chức Ngày hội vệ sinh trường học.. chức Ngày hội vệ sinh trường học.[r]
(1)TẬP HUẤN TẬP HUẤN
TỔ CHỨC NGÀY HỘI TỔ CHỨC NGÀY HỘI
VỆ SINH TRƯỜNG VỆ SINH TRƯỜNG
(2)CHƯƠNG TRÌNH TẬP CHƯƠNG TRÌNH TẬP
HUẤN HUẤN
TỔ CHỨC NGÀY HỘI VỆ TỔ CHỨC NGÀY HỘI VỆ
SINH TRƯỜNG HỌC SINH TRƯỜNG HỌC Giới thiệu sơ :
Giới thiệu sơ :
1-Giới thiệu ngắn gọn Hội thảo
1-Giới thiệu ngắn gọn Hội thảo
tại TPHCM
tại TPHCM : :
Do Bộ GD-ĐT tổ chức, tham quan việc
Do Bộ GD-ĐT tổ chức, tham quan việc
tổ chức ngày hội trường THCS
tổ chức ngày hội trường THCS
và TH TPHCM, yêu cầu tổ
và TH TPHCM, yêu cầu tổ
chức Ngày hội vệ sinh trường học
chức Ngày hội vệ sinh trường học
(3)
2-Nội dung : vấn đề
2-Nội dung : vấn đề
chính mà chương trình mà
chính mà chương trình mà
Bộ GD-ĐT yêu cầu cần chuyển tải
Bộ GD-ĐT yêu cầu cần chuyển tải
đến cho học sinh ngày hội
đến cho học sinh ngày hội
Đáp ứng yêu cầu truyền thông.
Đáp ứng u cầu truyền thơng.
3-Hình thức : tạo cho ngày hội thật
3-Hình thức : tạo cho ngày hội thật
tươi vui , sắc màu, sinh động
tươi vui , sắc màu, sinh động
gọn ghẽ Tạo không khí thực
gọn ghẽ Tạo khơng khí thực
sự ngày hội em học
sự ngày hội em học
sinh.
(4)4-Tài liệu :
4-Tài liệu :
-Tập tài liệu hướng dẫn tổ chức
-Tập tài liệu hướng dẫn tổ chức
Ngày hội VSTH Bộ giáo dục
Ngày hội VSTH Bộ giáo dục
phát hành tháng 10-2010
phát hành tháng 10-2010
-Tập Tài liệu VSCN VSMT, kiến
-Tập Tài liệu VSCN VSMT, kiến
thức để đưa vào chương
thức để đưa vào chương
trình ngày hội…
(5)Nhận xét
Nhận xét : Bộ kỹ lưỡng tỉ : Bộ kỹ lưỡng tỉ mỉ, xây dựng cho
mỉ, xây dựng cho
kịch chi tiết đầy đủ kể kịch
kịch chi tiết đầy đủ kể kịch
bản kiến thức, hình thức thể
bản kiến thức, hình thức thể
hiện thời gian Qua thảo luận
hiện thời gian Qua thảo luận
trao đổi, Bộ không bắt buộc chúng
trao đổi, Bộ không bắt buộc chúng
ta phải làm 100% yêu cầu
ta phải làm 100% yêu cầu
mà sáng tạo trường
mà sáng tạo trường
sao cho đạt yêu cầu ngày
sao cho đạt yêu cầu ngày
hội.
(6)A-LẬP KẾ HOẠCH TỔ CHỨC NGÀY HỘI :
Lập kế hoạch cho việc tổ chức ngày hội quan trọng, giúp cho công tác chuẩn bị thưc tốt
Kế hoạch định cần việc phải thể hiện, phân cơng cho ai… kế hoạch cần có
(7)1-Thời gian tổ chức ngày hội.
1-Thời gian tổ chức ngày hội.
2-Phân công Ban tổ chức ( trưởng
2-Phân công Ban tổ chức ( trưởng
ban, phó ban, đạo diễn, MC…)
ban, phó ban, đạo diễn, MC…)
3-Phân cơng tổ nhóm thực ,
3-Phân cơng tổ nhóm thực ,
đặt tên đội, người chiụ trách
đặt tên đội, người chiụ trách
nhiệm….
(8)4-Những nội dung
4-Những nội dung
ngày hội.
ngày hội.
5-Ngày tổng duyệt.
5-Ngày tổng duyệt.
6-Và thông báo
6-Và thông báo
bảng phân công phục vụ sân khấu,
bảng phân công phục vụ sân khấu,
hỗ trợ kinh phí luyện tập, mua sắm
hỗ trợ kinh phí luyện tập, mua sắm
vật dụng, thời gian họp BTC lần
vật dụng, thời gian họp BTC lần
1 ….
1 ….
***************
(9)B- CÁC NỘI DUNG CHÍNH :
B- CÁC NỘI DUNG CHÍNH :
1-Giao lưu với lãnh đạo địa
1-Giao lưu với lãnh đạo địa
phương;
phương;
2-Thi đố vui kiến thức;
2-Thi đố vui kiến thức;
3-Thi thực hành rửa tay xà
3-Thi thực hành rửa tay xà
phòng;
phòng;
4-Thi phân loại rác;
(10)5-Vẽ, xé dán tranh;
5-Vẽ, xé dán tranh;
6-Thực hành quét dọn nhà vệ
6-Thực hành quét dọn nhà vệ
sinh;
sinh;
7-Thi thời trang Vì mơi trường;
7-Thi thời trang Vì mơi trường;
8-Hùng biện,
8-Hùng biện,
9-Ứng xử
9-Ứng xử
10-Tiểu phẩm;
10-Tiểu phẩm;
11-Thi ý tưởng sáng taọ.
11-Thi ý tưởng sáng taọ.
*****************
(11)C-CÔNG TÁC TỔ CHỨC :
C-CÔNG TÁC TỔ CHỨC :
1-Phân công người làm đạo diễn,
1-Phân công người làm đạo diễn,
viết kịch chương trình, kịch
viết kịch chương trình, kịch
bản chi tiết thời gian.
bản chi tiết thời gian.
2-Đạo diễn linh hồn ngày
2-Đạo diễn linh hồn ngày
hội, công tác đạo diễn quan
hội, công tác đạo diễn quan
trọng, suốt trình chuẩn
trọng, suốt trình chuẩn
bị người đạo diễn cần nắm bắt tiến
bị người đạo diễn cần nắm bắt tiến
độ thực đến đâu, xem có
độ thực đến đâu, xem có
vướng mắc để có hướng xử lý
vướng mắc để có hướng xử lý
cơng việc kịp thời.
(12)3-Kịch chương trình
3-Kịch chương trình
tiết cụ thể, xuyên suốt Bố trí
tiết cụ thể, xuyên suốt Bố trí
phần thi, tiết mục cụ thể, hợp
phần thi, tiết mục cụ thể, hợp
lý Các tiết mục văn nghệ vui tươi,
lý Các tiết mục văn nghệ vui tươi,
sinh động, văn nghệ chào mừng,
sinh động, văn nghệ chào mừng,
văn nghệ xen kẽ giũa phần thi
văn nghệ xen kẽ giũa phần thi
(13)
4-Công tác phục vụ cần phân
4-Công tác phục vụ cần phân
công người phụ trách cụ thể
công người phụ trách cụ thể
thưịng xun theo dõi đơn đốc
thưịng xun theo dõi đôn đốc
công việc theo tiến độ Bao gồm
công việc theo tiến độ Bao gồm
các phận phục vụ sau :
các phận phục vụ sau :
Thiết kế, sân khấu, âm thanh,
Thiết kế, sân khấu, âm thanh,
sáng, âm nhạc, đạo cụ, phục vụ
sáng, âm nhạc, đạo cụ, phục vụ
sân khấu, tiếp đón, trật tự, giám
sân khấu, tiếp đón, trật tự, giám
khảo, thư ký, bảng điểm, giải
khảo, thư ký, bảng điểm, giải
thưởng, quà tặng giấy mời….
thưởng, quà tặng giấy mời….
(cho xem kịch bảng (cho xem kịch bảng
(14)6-Sắc màu:
6-Sắc màu:
-Vì ngaỳ hội nên cần thể
-Vì ngaỳ hội nên cần thể
sắc màu trang phục cho
sắc màu trang phục cho
tiết mục, băng rôn , cờ hoa…
tiết mục, băng rơn , cờ hoa…
-Về hình thức: thiết kế sân khấu,
-Về hình thức: thiết kế sân khấu,
chỗ ngồi cho học sinh, chỗ ngồi
chỗ ngồi cho học sinh, chỗ ngồi
cho đại biểu, hình thức đón tiếp,
cho đại biểu, hình thức đón tiếp,
Văn nghệ chào mừng,chọn nhac….
(15)D-THẢO LUẬN TỪNG NỘI DUNG
D-THẢO LUẬN TỪNG NỘI DUNG
1-1-Toạ đàm với quyền địa Toạ đàm với quyền địa phương
phương
Phần dành cho cấp THCS, học
Phần dành cho cấp THCS, học
sinh nêu tâm tư, nguyện
sinh nêu tâm tư, nguyện
vọng quyền
vọng quyền
địa phưong thôn, xã vấn đề môi
địa phưong thôn, xã vấn đề môi
trường mà em quan tâm.
(16)Vài ví dụ :
Vài ví dụ :
Gợi ý câu hỏi Gợi ý câu hỏi
-Hiện tình trạng nước dâng
-Hiện tình trạng nước dâng
sau mưa tràn vào sân
sau mưa tràn vào sân
trường, làm ngập nước gây ô
trường, làm ngập nước gây ô
nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến
nhiễm môi trường, ảnh hưởng đến
sức khỏe học sinh Chính
sức khỏe học sinh Chính
quyền xã có biện pháp để
quyền xã có biện pháp để
hạn chế tình trạng trên.
hạn chế tình trạng trên.
-Tình trạng rác thải khu dân
-Tình trạng rác thải khu dân
cư, mùi hôi thối, thuốc BVTV….
(17)2-Phần thi kiến thức (trong tài
2-Phần thi kiến thức (trong tài
liệu có 40câu) :
liệu có 40câu) :
-Người mẫu : Đúng-Sai
-Người mẫu : Đúng-Sai
-Chia tổ ngồi bàn giơ bảng.
-Chia tổ ngồi bàn giơ bảng.
-Biên tập lại thành trắc nghiệm
-Biên tập lại thành trắc nghiệm
ABCD
ABCD
(hạn chế yêu cầu học sinh giải
(hạn chế yêu cầu học sinh giải
thích, cần MC giải thích
thích, cần MC giải thích
nhanh)
nhanh)
-Hái hoa dân chủ.
-Hái hoa dân chủ.
-Đại diện nhóm trả lời thật nhanh
-Đại diện nhóm trả lời thật nhanh
Có thể bỏ bớt, thêm vào Có thể bỏ bớt, thêm vào ( lưu ý chuẩn kiến thức).
(18)Mẫu biên tập lại
Mẫu biên tập lại câu hỏi kiến câu hỏi kiến t
thức :c :
01-Câu hỏi rửa tay cách : 01-Câu hỏi rửa tay cách :
Rửa tay xà phòng nước
Rửa tay xà phòng nước
sạch : Đáp án sau lài chưa
sạch : Đáp án sau lài chưa
đúng
đúng
A-Làm hạn chế bệnh tiêu chảy,
A-Làm hạn chế bệnh tiêu chảy,
bệnh đường hô hấp, bệnh giun
bệnh đường hô hấp, bệnh giun
sán, bệnh đường ruột.
sán, bệnh đường ruột.
B-Làm cho vi khuẩn không lan
B-Làm cho vi khuẩn không lan
turyền vào thức ăn vào miện
turyền vào thức ăn vào miện
trực tiếp được.
trực tiếp được.
C-Bắt buộc phải thực vòi
C-Bắt buộc phải thực vòi
nước chảy.
nước chảy.
D-Có thể xem liều vắc-xin
D-Có thể xem liều vắc-xin
phòng chống số bệnh.
(19)02-Câu hỏi dịch bệnh : 02-Câu hỏi dịch bệnh :
A-Ruồi lây bệnh : tiêu chảy, lỵ…
A-Ruồi lây bệnh : tiêu chảy, lỵ…
B-Muỗi : sốt rét, sốt xuât huyết,
B-Muỗi : sốt rét, sốt xuât huyết,
viêm não.
viêm não.
C-Chuột : dịch hạch, dịch tả.
(20)03-Câu hỏi nước : 03-Câu hỏi nước :
Em chọn đáp án Em chọn đáp án
các đáp án sau : các đáp án sau :
A-Nước thành phần cần
A-Nước thành phần cần
thiết cho đời sống nhu cầu sin
thiết cho đời sống nhu cầu sin
hlý thể.
hlý thể.
B-Nước môi trường trung gian
B-Nước môi trường trung gian
truyền bệnh.
truyền bệnh.
C-Nước cần thiết cho nhu cầu vệ
C-Nước cần thiết cho nhu cầu vệ
sinh cá nhân, vệ sinh công cộng.
sinh cá nhân, vệ sinh cơng cộng.
D-Khơng có đáp án sai.
(21)04-Câu hỏi nhà vệ sinh : 04-Câu hỏi nhà vệ sinh :
Đáp án chưa với tiêu
Đáp án chưa với tiêu
chuẩn nhà tiêu hợp vệ sinh :
chuẩn nhà tiêu hợp vệ sinh :
A-Không làm ô nhiêm môi trường,
A-Không làm ô nhiêm môi trường,
ô nhiễm nguồn nước sinh hoạt.
ô nhiễm nguồn nước sinh hoạt.
B-Khơng có m thối, thu hút
B-Khơng có m thối, thu hút
côn trúng gia súc.
côn trúng gia súc.
C-Thuận tiện cho việc tháo dỡ lấy
C-Thuận tiện cho việc tháo dỡ lấy
phân tươi.
phân tươi.
D-Đủ điều kiện để phân phân
D-Đủ điều kiện để phân phân
hủy hết mầm bệnh.
(22)3-Phần thi hùng biện :
3-Phần thi hùng biện :
Dành cho học sinh cấp THCS
Dành cho học sinh cấp THCS
Yêu cầu :
Yêu cầu :
-Thời gian : – phút.
-Thời gian : – phút.
-Nội dung ; sâu sắc,nêu bật ý
-Nội dung ; sâu sắc,nêu bật ý
tưởng đề tài, giải pháp
tưởng đề tài, giải pháp
hay, ngộ nghĩnh tuổi thơ.
hay, ngộ nghĩnh tuổi thơ.
-Diễn đạt : lưu loát , giàu cảm xúc.
-Diễn đạt : lưu loát , giàu cảm xúc.
(Hướng dẫn cầm micro, diễn (Hướng dẫn cầm micro, diễn cảm, di chuyển sân khấu)
(23)Một số ví dụ : Một số ví dụ :
1-Nhịp sống : Hãy nói lên ước 1-Nhịp sống : Hãy nói lên ước mơ em sống tốt đẹp mơ em sống tốt đẹp
môi trường sống trong môi trường sống trong
tương lai. tương lai.
2-Yêu thiên nhiên : Hãy nói lên 2-Yêu thiên nhiên : Hãy nói lên
thực trạng vấn đề rác thải , nguồn thực trạng vấn đề rác thải , nguồn
tài nguyên nước thời điểm tài nguyên nước thời điểm
tại tương lai thử nêu tại tương lai thử nêu
những giải pháp để giải tốt những giải pháp để giải tốt
(24)3- Ngôi nhà chung : Trường học 3- Ngôi nhà chung : Trường học
ngôi nhà chung Em ngôi nhà chung Em
hãy nêu biện pháp làm cho hãy nêu biện pháp làm cho
trường Xanh-Sạch -đẹp trường Xanh-Sạch -đẹp
(Lưu ý vấn đề nhà vệ sinh (Lưu ý vấn đề nhà vệ sinh
nhà trường ) nhà trường )
4-Bầu trời xanh : Em hiểu 4-Bầu trời xanh : Em hiểu
biến đổi khí hậu tồn cầu, biến đổi khí hậu tồn cầu,
tác hại ảnh hưởng đến tác hại ảnh hưởng đến
sống nhân loại Sáng kiến sống nhân loại Sáng kiến
em giải vấn đề này. em giải vấn đề này.
Tuy nhiên nên chọn đề tài gần Tuy nhiên nên chọn đề tài gần gũi với sống thực
gũi với sống thực
những xa vời.
(25)4-Phần thi ứng xử : 4-Phần thi ứng xử :
Yêu cầu ứng xử cần trả lời Yêu cầu ứng xử cần trả lời
nhanh, thơng minh dí dỏm, khơng nhanh, thơng minh dí dỏm, khơng
cần câu nệ thưa gởi… cần câu nệ thưa gởi…
Yêu cầu : Yêu cầu :
-Thời gian từ 2- phút. -Thời gian từ 2- phút.
-Nội dung : Phân tích hành -Nội dung : Phân tích hành
vi chưa đúng, làm ảnh vi chưa đúng, làm ảnh
hưởng đến môi trường sống Biện hưởng đến môi trường sống Biện
pháp ngăn chặn, lời pháp ngăn chặn, lời
(26)Vài ví dụ : Vài ví dụ :
1-Em nghĩ hành động đổ rác 1-Em nghĩ hành động đổ rác thải xuống mương hộ ven thải xuống mương hộ ven
đường Nếu gia đình em đường Nếu gia đình em
trong trường hợp đó, em ứng trong trường hợp đó, em ứng
xử sao? xử sao?
2-Nếu bắt gặp bạn vô ý thức 2-Nếu bắt gặp bạn vơ ý thức
phóng uế bừa bãi khơng nơi phóng uế bừa bãi khơng nơi
qui định, em nói với bạn qui định, em nói với bạn
(27)3-Có bạn lớp vệ sinh cá 3-Có bạn lớp vệ sinh cá
nhân chưa tốt, theo em nên nhân chưa tốt, theo em nên
khuyên bạn chân tình khuyên bạn chân tình
để bạn thay đổi hành vi để bạn thay đổi hành vi
mình ? mình ?
4-Trong lớp em có bạn thiếu ý 4-Trong lớp em có bạn thiếu ý thức thường bẻ hoa phòng thức thường bẻ hoa phòng
học lớp em, bạn học lớp em, bạn và GVCN nhắc nhỡ bạn và GVCN nhắc nhỡ bạn
ấy thường tái phạm, tình ấy thường tái phạm, tình
(28)5-Diễn tiểu phẩm : 5-Diễn tiểu phẩm :
Tiểu phẩm tạo khơng khí vui tươi Tiểu phẩm tạo khơng khí vui tươi
cho ngày hội, mang tiếng cười ý cho ngày hội, mang tiếng cười ý nhị, phê phán thói hư tật nhị, phê phán thói hư tật xấu, từ giúp ngưịi xem nâng xấu, từ giúp ngưịi xem nâng
cao nhận thức. cao nhận thức.
Tiểu phẩm thưịng mang có tính Tiểu phẩm thưịng mang có tính
hài hước, cần đưa việc, cách hài hước, cần đưa việc, cách
giải vấn đề thuyết phục, giải vấn đề thuyết phục,
tránh thói chọc cười thiếu tế nhị tránh thói chọc cười thiếu tế nhị
(29)Trong tiểu phẩm ngơn từ cần dí dỏm,
Trong tiểu phẩm ngơn từ cần dí dỏm,
nên ứng dụng kho tàng ca dao tục
nên ứng dụng kho tàng ca dao tục
ngữ, ngôn ngữ đời thường…tuy nhiên
ngữ, ngôn ngữ đời thường…tuy nhiên
khơng nên thơ tục kệch cỡm, tính
khơng nên thơ tục kệch cỡm, tính
thẩm mỹ
thẩm mỹ
Bất việc trái tai gai mắt,
Bất việc trái tai gai mắt,
hoặc hành vi chưa đẹp chúng
hoặc hành vi chưa đẹp chúng
ta xây dựng nên tiểu
ta xây dựng nên tiểu
phẩm
phẩm
Thời lượng : từ đến 10 phút Dài
Thời lượng : từ đến 10 phút Dài
nhất 12 phút cho tiểu phẩm
(30)6-Thời trang mơi trường :
6-Thời trang mơi trường : Là hình thức biểu diễn tạo sắc màu
Là hình thức biểu diễn tạo sắc màu
cho ngày hội Thời trang mơi trường
cho ngày hội Thời trang mơi trường
cần sử dụng vật phẩm bỏ có
cần sử dụng vật phẩm bỏ có
thể tái sử dụng đươc để thiết kế trang
thể tái sử dụng đươc để thiết kế trang
phục chẳng hạn : bao nylon, túi
phục chẳng hạn : bao nylon, túi
nylon màu, giấy gói quà, giấy báo, lon
nylon màu, giấy gói quà, giấy báo, lon
vỏ hộp…qua nâng cao ý thức bảo
vỏ hộp…qua nâng cao ý thức bảo
vệ môi trường
vệ môi trường
Thời trang mơi trường : Ý tưởng
Thời trang mơi trường : Ý tưởng
sáng tạo, ý nghĩa thiết thực, ý thức
sáng tạo, ý nghĩa thiết thực, ý thức
bảo vệ môi trường
bảo vệ môi trường
( Xem clip diễn thời trang)
(31)7-Ngoài hướng dẫn thêm
7-Ngồi hướng dẫn thêm
về hình thức thi :
về hình thức thi :
-Thi thực hành rửa tay xà phòng;
-Thi thực hành rửa tay xà phòng;
-Thi phân loại rác;
-Thi phân loại rác;
-Vẽ, xé dán tranh;
-Vẽ, xé dán tranh;
-Thực hành quét dọn nhà vệ sinh;
-Thực hành quét dọn nhà vệ sinh;
-Ý tưởng sáng tạo…
(32)Phần Kết thúc
Phần Kết thúc : :
Sau mời đaị biểu vào khu vục
Sau mời đaị biểu vào khu vục
họp, đánh giá rút kinh nghiệm :
họp, đánh giá rút kinh nghiệm :
-Có thể cho tồn thể học sinh nhặt rác
-Có thể cho toàn thể học sinh nhặt rác
khu vực vừa ngồi
khu vực vừa ngồi
-Hoặc lập thành đoàn diễu hành
-Hoặc lập thành đoàn diễu hành
khu dân cư Cho học sinh ăn mặc
khu dân cư Cho học sinh ăn mặc
trang phục trình diễn trứơc, học
trang phục trình diễn trứơc, học
sinh mặc đồng phục theo sau, căng
sinh mặc đồng phục theo sau, căng
băng rôn tung hô biểu ngữ cho tăng
băng rôn tung hô biểu ngữ cho tăng
thêm phần ấn tượng
(33)Trên vấn đề
Trên vấn đề
bản để tổ chức ngaỳ hội vệ
bản để tổ chức ngaỳ hội vệ
sinh trường học, trường
sinh trường học, trường
tuỳ điều kiện sáng tạo
tuỳ điều kiện sáng tạo
của mình, thực
của mình, thực
sinh động sắc màu hơn.
(34)(Xem hình ảnh clip tổ
(Xem hình ảnh clip tổ
chức ngày hội vệ sinh trường
chức ngày hội vệ sinh trường
học,các mẩu kế hoạch, kịch bản,
học,các mẩu kế hoạch, kịch bản,
bảng phân công……)
bảng phân công……)
Kính mời quý thầy tham gia thảo
Kính mời q thầy tham gia thảo
luận đóng góp ý kiến
luận đóng góp ý kiến
Xin cám ơn