L4 TUAN 17 CKTKN KI NANG SONG

- Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặ[r]

(1)

Thứ Hai ngày tháng 12 năm 2010 HĐTT

: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

- - TẬP ĐỌC :

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: vương quốc, miễn là, nghĩ, cô nhỏ, cửa sổ, cổ ,…

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng cơng chúa nhỏ) lời người dẫn chuyện

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ : vời

- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 163

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- HS đọc đoạn - Chú ý câu văn SGV

- Theo em " vời " ?

+ GV tranh minh hoạ giải thích: Nhà vua cho vời vị đại thần nhà khoa

- HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát lắng nghe

+ Tranh vẽ nhà vua vị cận thần lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc điều

- HS đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Ở vương quốc nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua vàng rồi.

+ Đoạn 3: Chú khắp vườn.

- Vời : có nghĩa cho mời người quyền

(2)

học đến tìm cách để lấy mặt trăng cho cơng chúa

- GV đọc mẫu, ý cách đọc SGV

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Chuyện xảy với cơng chúa

+ Cơ cơng chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước u cầu cơng chúa nhà vua đã làm gì?

+ Các vị đại thần nhà khoa học đã nói với nhà vua yêu cầu của công chúa ?

+ Tại họ cho địi hỏi không thể thực ?

+ Nội dung chhính đoạn ?

+ Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời

+ Đoạn cho em biết điều gì?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nội dung đoạn gì?

- Ghi bảng ý đoạn

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho em biết điều ?

* Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm:

- HS phân vai đọc (người dẫn chuyện, hề, công chúa)

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai văn

- Nhận xét giọng đọc cho điểm

Củng cố – dặn dò:

- Lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: + Cô bị ốm nặng

+ Công chúa mong muốn có mặt trăng nói khỏi có mặt trăng

+ Nhà vua cho vời tất đại thần nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng xuống cho cơng chúa

+ Họ nói địi hỏi công chúa thực

+ Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần so với đất nước nhà vu

+ Nàng cơng chúa muốn có mặt trăng: triều đình khơng biết làm cách tìm mặt trăng cho công chúa

- HS nhắc lại

- HS đọc Cả lớp đọc thầm TLCH:

+ Đoạn nói mặt trăng nàng cơng chúa

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:

+ Chú mang đến cho công chúa nhỏ " mặt trăng " cô mong muốn - Câu chuyện cho em hiểu suy nghĩ trẻ em khác với suy nghĩ người lớn

- HS nhắc lại

- em phân theo vai đọc

(3)

- Em thích nhân vật chuyện ? Vì ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học

- Thực theo lời dặn giáo viên

- - TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Thực phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài (bỏ 1b)

- Bài tập yêu cầu làm gì? - HS tự đặt tính tính

- Lớp nhận xét làm bảng bạn - GV nhận xét điểm HS

Bài

- HS đọc đề

- GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét cho điểm HS

4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau

- HS lên bảng làm - HS nghe giảng

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét, đổi chéo cho để kiểm tra

- HS tóm tắt giải

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

- HS lớp thực

- - CHÍNH TA:

MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi ; không mắc năm lỗi

- Làm BT (2) a/b, BT3 - Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi ; không mắc năm lỗi

(4)

- HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao đất nước ta Từ đó, thêm u q mơi trường thiên nhiên

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu nội dung ghi tập IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết tả:

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- HS đọc đoạn văn

- Những dấu hiệu cho biết mùa đông đã

về với rẻo cao?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả:

* Sốt lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm tập tả:

Bài 2:

a/ HS đọc yêu cầu, tự làm bổ sung

- Nhận xét kết luận lời giải - HS đọc câu văn vừa hoàn chỉnh

Bài :

- HS đọc yêu cầu, tổ chức thi làm GV chia lớp thành nhóm HS lên bảng dùng bút màu gạch chân vào từ ( HS chọn từ )

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm nhanh

- Dặn HS nhà làm tập chuẩn bị sau

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

+ Mây theo sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng sườn đồi, nước suối cạn dần, vàng cuối lìa cành

- Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khua lao xao,…

- HS đọc yêu cầu SGK - Dùng bút chì viết vào nháp + Đọc bài, nhận xét bổ sung

- Lời giải : giấc ngủ - đất trời - vất vả - HS đọc thành tiếng

- Thi làm

- Chữa vào vở:

giấc mộng làm người xuất -nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhấc chàng - đất - lảo đảo - thật dài - nam tay.

- Nhận xét bổ sung cho bạn ( có ) - Thực theo giáo viên dặn dò

(5)

ĐẠO ĐỨC :

YÊU LAO ĐỘNG

- Học xong này, HS nhận thức giá trị lao động

- Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Biết phê phán biểu chây lười lao động II KĨ NĂNG SỐNG : KN:

- Xác định giá trị lao động

- Quản lí thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trị chơi đóng vai IV HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

* Hoạt động 1:

Làm việc theo nhóm đơi (Bài tập 5- SGK/26)

- GV nêu yêu cầu tập

 Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì

em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ em cần phải làm gì?

- GV mời vài HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai

* Hoạt động 2:

HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ (Bài tập 3, 4, 6- SGK/26)

- GV nêu yêu cầu tập 3, 4,

Bài tập + 4: Hãy sưu tầm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ, nói ý nghĩa, tác dụng lao động Bài tập : Hãy viết, vẽ kể công việc mà em yêu thích

- GV kết luận chung:

+ Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình xã hội

+ Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường xã hội phù hợp với khả thân

 Kết luận chung :

Mỗi người phải biết yêu lao động tham gia lao động phù hợp với khả

Củng cố - Dặn dị:

- Thực tốt việc tự phục vụ thân Tích

- HS trao đổi với nội dung theo nhóm đơi

- Lớp thảo luận

- Vài HS trình bày kết

- HS trình bày

- HS kể gương lao động - HS nêu câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ sưu tầm

- HS thực yêu cầu

(6)

cực tham gia vào công việc nhà, trường xã hội

- Về xem lại học thuộc ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau

- HS lớp thực theo yêu cầu GV

- - Thứ Ba ngày tháng 12 năm 2010

THỂ DỤC :

THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG ”

I MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ơn tập kiểng gót hai tay chống hông Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xá

- Trị chơi: “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” dây III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu học - Khởi động - Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”

- Ôn tập lại thể dục phát triển

Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện tư bản: * Ơn kiểng gót hai tay chống hông: + GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi nội dung tập – lần

+ Cán lớp huy cho lớp thực

+ GV chia tổ cho HS tập, ý theo dõi đến tổ nhắc nhở sữa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số tập kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông điều khiển cán

6 – 12 phút

1 – phút

1 lần động tác lần nhịp 18 – 22 phút 12 – 14 phút

5 – phút

1 lần

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

(7)

+ Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trị chơi : “Nhảy lướt sóng”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp

- Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách bật nhảy phổ biến cách chơi Cho HS chơi thử để hiểu cách chơi nhắc nhở HS đảm bảo an toàn luyện tập vui chơi - Tổ chức cho HS thi đua chơi thức, quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi chủ động

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng tròn

- HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - GV học sinh hệ thống học nhận xét

- GV giao tập nhà ôn nội dung - GV hô giải tán

5 - phút lần

2 – phút

- HS chơi theo đội hình 2- hàng dọc

   

  

VXP

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

- - TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : Giúp học sinh

- Thực phép nhân phép, phép chia - Biết đọc thông tin biểu đồ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III HO T Ạ ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC: Bài : a) Giới thiệu

b) Luyện tập , thực hành Bài 1

- HS đọc đề BT y/cầu làm gì? - Các số cần điền vào trống bảng phép tính nhân, tính chia?

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi để nhận xét làm bạn

- HS nghe giảng

(8)

- HS nêu cách tìm thừa số, tích chưa biết phép nhân, tìm số chia, số bị chia thương chưa biết phép chia - Yêu cầu HS làm

- Lớp nhận xét làm bạn bảng - GV chữa cho điểm HS

Bài 3(HS giỏi làm thêm)

- HS đọc đề bài.

- Bài toán yêu cầu tìm ? - Muốn biết trường nhận đồ dùng học toán, cần biết ?

- GV chữa cho điểm HS

Bài

- HS quan sát biểu đồ trang 91/SGK - Biểu đồ cho biết điều ?

- Đọc biểu đồ nêu số sách bán tuần

- HS đọc câu hỏi SGK làm

- Nhận xét cho điểm HS

Củng cố, dặn dò :

- Ve nhà ôn tập lại dạng toán học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I

- HS lần luợt nêu trước lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét

- HS lên bảng làm bài, HS làm bảng số, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét

- Tìm số đồ dùng học toán trường nhận

- Cần biết tất có đồ dùng học tốn

- HS làm

- HS lớp quan sát

- Số sách bán tuần - HS nêu:

Tuần : 4500 Tuần : 6250 Tuần : 5750 Tuần : 5500

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS thực theo lời dặn GV

- - LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ?

Thừa số 27 23 23

Thừa số 23 27 27

Tích 621 621 621

Số bị chia 66178 66178 66178

Số chia 203 203 326

(9)

I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo câu kể Ai làm ? (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết câu kể Ai làm ? trong đoạn văn xác định chủ ngữ vị ngữ câu (BT1, BT2 mục III) ; viết đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ? (BT3, mục III)

- Đoạn văn minh hoạ tập 1, phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Giấy khổ to bút

- BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 KTBC:

Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập:

Bài 1, :

- HS đọc yêu cầu nội dung

- Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu cày.

- Trong câu văn trên, từ hoạt động: đánh

trâu cày, từ người hoạt động: người lớn

- Phát giấy khổ lớn bút HS hoạt động nhóm hồn thành phiếu

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời

- Nhận xét câu trả lời làm bạn

- HS nghe giảng

- HS đọc thành tiếng - HS đọc lại câu văn - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành tập phiếu

Câu Từ ngữ chỉ hoạt động

Từ ngữ chỉ người hoạt động

3/ Các cụ già nhặt cỏ, đốt 4/ Mấy bé bắc bếp thổi cơm

5/ Các bà mẹ tra ngô 6/ Các em bé ngủ khì lưng mẹ 7/ Lũ chó sủa

Nhặt cỏ, đốt bắc bếp thổi cơm tra ngơ ngủ khì lưng mẹ sủa om

các cụ già bé

các bà mẹ em bé

(10)

+ Câu : Trên nương người việc là câu kể khơng có từ hoạt động vị ngữ câu cụm danh từ

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động gì? Muốn hỏi cho từ ngữ người hoạt động ta hỏi ?

+ HS đặt câu hỏi cho câu kể

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét kết luận câu hỏi

+ Tất câu thuộc kiểu câu kể Ai làm gì? Câu kể: Ai làm gì? thường có hai phận: Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( Cái

gì? Con gì? ), gọi chủ ngữ, phận trả

lời cho câu hỏi làm gì? gọi vị ngữ

+ Câu kể Ai làm gì? thường có phận nào?

a Ghi nhớ :

- HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm ?

b Luyện tập : Bài :

- HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm + HS chữa bài, bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải

Bài :

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

+ HS gạch chân chủ ngữ, vị ngữ Ranh giới chủ ngữ vị ngữ gạch chéo (/)

- Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến cho bạn kết luận lời giai

- Nhận xét kết luận lời giải

- Cha / làm cho chổi cọ để quét CN VN

nhà, quét sân

- Mẹ / đựng hạt giống đầy móm cọ để gieo CN VN

om rừng rừng chó

+ HS nghe giảng

- HS đọc

- Là câu " Người lớn làm ?" + Hỏi : Ai đánh trâu cày ?

- HS thực hiện, HS đọc câu kể, HS đọc câu hỏi

- Bổ sung từ mà bạn khác chưa có

+ HS lắng nghe

- Trả lời theo suy nghĩ

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tự đặt câu

- HS đọc

+ 1HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai làm gì? HS lớp gạch bút chì vào SGK + HS đọc

+ HS lên bảng làm,

(11)

cây mùa sau.

- Chị tơi / đan nón cọ , đan mành cọ CN VN

làn cọ xuất

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho điểm học sinh viết tốt

3 Củng cố – dặn dò:

+ Câu kể Ai làm ? có phận nào?

- Dặn HS làm tập 3, chuẩn bị sau

+ HS đọc

+ HS tự làm , gạch chân bút chì vào câu kể Ai làm gì - Tiếp nối - HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn dò

- - KỂ CHUYỆN :

MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

I MỤC TIÊU:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trang 167 SGK ( phóng to ) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

b Hướng dẫn kể chuyện:  GV kể chuyện :

- GV kể lần chậm rãi, thong thả phân biệt lời nhân vật

- GV kể lần kết hợp vào tranh minh hoa

* Tranh 1: Ma - ri - a nhận thấy lần gia nhân bưng trà lên , bát đựng trà đầu rất dễ trượt đĩa.

* Tranh 2: Ma - ri - a khỏi phòng khách để làm thí nghiệm.

* Tranh 3: Ma - ri - a thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma - ri - a

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

(12)

xuất trêu em.

* Tranh : Ma - ri - a anh trai tranh luận về điều cô bé phát hiện.

* Tranh : Người cha ôn tồn giải thích cho 2 anh em.

- Kể nhóm:

- Yêu cầu HS thực hành kể nhóm - GV hướng dẫn HS gặp khó khăn + Tổ chức cho HS kể chuyện nhóm - GV khuyến khích học sinh lớp theo dõi , hỏi lại bạn nội dung tranh

* Kể trước lớp :

Gọi HS thi kể nối tiếp

+ Gọi HS kể lại toàn truyện

+ GV khuyến khích học sinh lớp đưa câu hỏi cho bạn kể

+ Theo bạn Ma - ri - a người nào? + Câu chuyện muốn nói với điều gì? + Bạn học tập Ma - ri - a đức tính gì? + Bạn nghĩ có nên tị mị như Ma - ri - a không ?

+ Gọi học sinh nhận xét bạn kể, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho điểm HS kể tốt

- Câu chuyện giúp em hiểu điều ?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

+ HS kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa truyện

- lượt HS thi kể, HS kể nội dung tranh

+ HS thi kể toàn truyện

+ Nếu chịu khó quan sát, suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích lí thú giới xung quanh

+ Muốn trở thành HS giỏi ta cần phải biết quan sát, tìm tịi học hỏi, tự kiểm nghiệm điều thực tiễn + Chỉ có tự tay làm điều biết xác điều hay sai

+ Thực theo lời dặn

- -

(13)

I MỤC TIÊU:

- Ln có ý thức bảo vệ mơi trường nước, khơng khí vận động người thực

- HS chuẩn bị tranh, ảnh việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí Bút màu, giấy vẽ

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân giấy khổ A0 - Các thẻ điểm 8, 9, 10

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp:

2 Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng:

? Em mô tả tượng kết thí nghiệm ?

? Khơng khí gồm thành phần ? - GV nhận xét cho điểm HS

Dạy mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hoạt động 1: Ôn tập phần vật chất.

- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân phát cho HS

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu khoảng đến phút

- GV thu bài, chấm đến lớp - GV nhận xét làm HS

c) Hoạt động 2: Vai trò nước, khơng khí trong đời sống sinh hoạt

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm

- Phát giấy khổ A0 cho nhóm

- u cầu nhóm trình bày theo chủ đề theo cách sau:

+ Vai trò nước + Vai trò khơng khí + Xen kẽ nước khơng khí

- Yêu cầu nhắc nhở, giúp HS trình bày đẹp, khoa học, thảo luận nội dung thuyết trình - u cầu nhóm cử đại diện vào ban giám khảo

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nhận phiếu làm

- HS lắng nghe

- HS hoạt động

- Kiểm tra việc chuẩn bị cá nhân

(14)

- Gọi nhóm lên trình bày, nhóm khác đặt câu hỏi

- Ban giám khảo đánh giá theo tiêu chí + Nội dung đầy đủ

+ Tranh, ảnh phong phú + Trình bày đẹp, khoa học

+ Thuyết minh rõ ràng, mạch lạc + Trả lời câu hỏi đặt (nếu có) - GV chấm điểm trực tiếp cho nhóm - GV nhận xét chung

d) Hoạt động 3:

Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi - GV giới thiệu: Mơi trường nước, khơng khí ngày bị tàn phá Vậy em gửi thông điệp tới tất người Hãy bảo vệ mơi trường nước khơng khí Lớp thi xem đơi bạn người tuyên truyền viên xuất sắc

- GV yêu cầu HS vẽ tranh theo hai đề tài: + Bảo vệ môi trường nước

+ Bảo vệ mơi trường khơng khí - GV tổ chức cho HS vẽ

- Gọi HS lên trình bày sản phẩm thuyết minh

- GV nhận xét, khen, chọn tác phẩm đẹp, vẽ chủ đề, ý tưởng hay, sáng tạo

Củng cố- dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học để chuẩn bị tốt cho kiểm tra

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho nhóm vừa trình bày để hiểu rõ ý tưởng, nội dung nhóm bạn

- HS lắng nghe

- HS bàn - HS lắng nghe

- HS vẽ

- HS thực - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- - Thứ Tư ngày tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC:

RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

( TT)

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: vằng vặc cửa sổ vầng trăng.

(15)

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(trả lời câu hỏi SGK)

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

- Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- HS đọc đoạn - Chú ý câu vănnhư SGV

- HS đọc toàn

- GV đọc mẫu, ý cách đọc SGV

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng điều ?

+ Nhà vua cho vời đại thần các nhà khoa học đến để làm ?

+ Vì vị đại thần nhà khoa học lại lần khơng giúp cho nhà vua?

+ Các vị đại thần nhà khoa học lần lại bó tay trước yêu cầu nhà vua họ cho phải che dấu mặt trăng theo kiểu suy nghĩ người lớn Mà che dấu mat trăng kiểu

+ Nội dung đoạn ?

+ Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn lại trao đổi TLCH:

+ Chú đặt câu hỏi với cơng chúa hai

mặt trăng để làm gì?

+ Công chúa trả lời nào?

- HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát lắng nghe

+ Tranh vẽ ngồi trị chuyện với cơng chúa ngủ, bên mặt trăng chiếu sáng vằng vặc

- 3HS đọc theo trình tự

+ Đ 1: Nhà vua mừng … đến bỏ tay + Đ Mặt trăng đến cổ.

+ Đ3: Làm đến khỏi phòng. - HS đọc theo trình tự

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: - HS trả lời

+ Vì mặt trăng xa to toả ánh sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa khơng nhìn thấy + HS lắng nghe

+ Nói lên nỗi lo nhà vua - HS nhắc lại

(16)

+ Gọi HS đọc câu hỏi cho bạn trả lời

* Câu trả lời em sâu sắc câu chuyện muốn nói lên : Cách nhìn trẻ em giới xung quanh thường khác người lớn Đó là nội dung bài.

* Ghi nội dung

* Đọc diễn cảm:

- HS phân vai đọc - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

- HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai văn - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

- Dặn HS nhà học

- HS nghe giảng

- HS nhắc lại

- em phân theo vai đọc

- HS luyện đọc theo cặp - lượt HS thi đọc toàn

- -

TOÁN

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

I MỤC TIÊU:

- Biết dấu hiệu chia hết cho không chia hết cho - Biết số chằn, số lẽ

II CHUẨN BỊ : – Phiếu tập

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Tìm hiểu ví dụ :

- HS nêu dãy số tự nhiên từ số đến số 20? - Tìm số chẵn có dãy số trên? - Vậy số có chia hết cho không? - Theo em số chia hết cho có chung đặc điểm gì?

- Hai em lên bảng sửa nhà - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Học sinh nêu số từ đến 20 - Các số chẵn dãy số là: 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20

- Các số chia hết cho

(17)

- HS nêu số chia hết cho có đặc điểm gì?

- Ghi qui tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại

c) Luyện tập:

* Bài 1 :

+ Gọi HS đọc nội dung đề - Nêu số ghi lên bảng

- HS lên bảng tìm số chia hết cho - HS khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét học sinh * Bài 2:

- Ghi đề lên bảng HS nêu yêu cầu đề bài?

- HS làm bảng

- Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét học sinh

*Bài 3a : (HS giỏi)

GV gợi ý số chẳn có chữ số tận phải Từ HS viết số

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho ?

- Vậy để xác định số chia hết cho ta cứ vào đâu ?

+ Nhận xét tiết học

- Dặn nhà học bài, làm

- Nêu qui tắc số chia hết cho 2:

*Qui tắc : Những số chia hết cho những số chẵn.

- HS đọc

- Một em lên bảng thực

- Những số chia hết cho :120; 250; 1652 726 ( có tận số chẵn ) - Học sinh khác nhận xét bạn

* Học sinh nêu yêu cầu đề

- Đề yêu cầu điền vào chỗ chấm số để ba số tự nhiên liên tiếp chia hết cho 2?

- 131 132 133 450 451 452 - Học sinh khác nhận xét bạn

- 346; 364; 436; 634

- HS nhắc lại qui tắc

- Những số chia hết cho số chẵn

- HS thực

- - TẬP LÀM VĂN :

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2)

(18)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ :

Bài : a) Giới thiệu bài

b) Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1, 2, 3

- HS đọc đề

- HS đọc "Cái cối tân" T 143, 144 SGK + HS theo dõi trao đổi trả lời câu hỏi, trình bày, HS nói đoạn văn

+ Nhận xét kết luận lời giải

+ Đoạn : (mở bài) Cái cối gian nhà trống (giới thiệu cối tả bài)

+ Đoạn 2: (thân bài) U gọi cối cối kêu ù ù (tả hình dáng bên ngồi cối)

+ Đoạn : (thân bài) Chọn ngày lành tháng tốt đến vui xóm (tả hoạt động cối)

+ Đoạn : (kết bài) Cái cối dõi bước anh (nêu cảm nghĩ cối)

+ Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa thế

nào ?

+ Nhờ đâu mà em nhận biết văn có mấy đoạn ?

c)Ghi nhớ :

+ HS đọc phần ghi nhớ d) Luyện tập :

Bài 1 :

- HS đọc đề bài, suy nghĩ, thảo luận làm bài, trình bày

- Sau HS trình bày GV nhận xét bổ sung kết luận câu trả lời

a/ Bài văn có đoạn :

+ Đoạn : - Hồi lớp bút máy bằng nhựa.

+ Đoạn : - Cây bút dài mạ bóng lống.

+ Đoạn : - Mở nắp cất vào cặp.

+ Đoạn : - Đã tháng đến bác công nhân cày ruộng

b/ Đoạn : Tả hình dáng bút

- Bài văn miêu tả gồm phần : mở bài, thân bài, kết

- HS lắng nghe

- HS đọc - HS đọc

- Cả lớp đọc thầm đánh dấu đoạn văn tìm nội dung đoạn văn

- Lần lượt trình bày

- Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu đồ vật tả, tả hình dáng, hoạt động đồ vật hay nêu cảm nghĩ tác giả đồ vật + Nhờ dấu chấm xuống dòng để biết số đoạn văn

- HS đọc

- HS đọc nội dung yêu cầu bài, trao đổi, thảo luận, dùng bút chì đánh dấu vào sách giáo khoa

(19)

c/ Đoạn : Tả ngòi bút

d/ Đoạn : Câu mở đoạn : Mở nắp ra, chữ rất nhỏ, không rõ.

- Câu kết đoạn : Rồi em tra cất vào cặp.

- Đoạn văn tả ngịi bút, cơng dụng cách bạn HS giữ gìn ngịi bút

Bài 2 :

- HS đọc yêu cầu đề bài, tự làm

+ Chỉ viết đoạn văn tả bao bút, không tả chi tiết phận, không viết

+ Quan sát kĩ : hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo đặc điểm riêng mà bút em không giống bút bạn

+ Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm bút

- Gọi HS trình bày GV ý sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho học sinh cho điểm em viết tốt

+ Mỗi đoạn văn miêu tả có ý ngiã ?

+ Khi viết đoạn văn ta cần ý điều ?

- Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em, chuẩn bị sau

- HS đọc + Tự viết

- đến HS trình bày

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

- - LỊCH SỬ :

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

Hệ thống hoá củng cố kiến thức môn lịch sử mà em học kể từ đầu năm học * HS biết nội dung từ đến 17 trình bày bốn giai đoạn :buổi đầu độc lập,nước Đại Việt thời Lý, nước đại Việt thời Trần nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê

- Kể tên kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn trình bày tóm tắt kiện ngơn ngữ

- Băng thời gian SGK phóng to - Một số tranh ảnh lấy từ đến 17

(20)

KTBC :

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long hay sai ? Vì ?

- Theo em nhân dân ta đạt thắng

lợi vẻ vang ?

- GV nhận xét ghi điểm

Bài : a Giới thiệu bài: b Phát triển :

* Hoạt động nhóm :

- GV treo băng thời gian lên bảng phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận điền nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian

- Tổ chức cho em lên bảng ghi nội dung nhóm báo cáo kết sau thảo luận

- GV nhận xét, kết luận

* Hoạt động lớp :

- Chia lớp làm dãy :

+ Dãy A nội dung “Kể kiện lịch sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với

- Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp

4 Củng cố :

- GV cho HS chơi số trò chơi

5 Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét ,bổ sung - HS lắng nhe

- HS nhóm thảo luận đại diện nhóm lên diền kết

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận

- Đại diện HS dãy lên báo cáo kết

- Cho HS nhận xét bổ sung - HS lớp tham gia

- HS lớp

- - Thứ Năm ngày tháng 12 năm 2010

THỂ DỤC:

ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY NHANH

TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG ”

I MỤC TIÊU :

- Ơn tập hàng ngang, dóng hàng Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác - Ơn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác - Trị chơi: “Nhảy lướt sóng” u cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

(21)

Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” dây III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu học

- Khởi động - Trị chơi : “nhảy lướt sóng”

- Ơn tập lại thể dục phát triển

2 Phần bản: a) Ôn đội hình đội ngũ :

* Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- GV chia tổ cho HS tập luyện khu vực phân công GV đến tổ quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ HS

b) Bài tập rèn luyện tư bản:

* Ôn nhanh chuyển sang chạy

+ GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi em cách – m, GV nhắc nhở em đảm bảo an toàn

+ Cán lớp huy cho lớp thực + GV chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân công, GV ý theo dõi đến tổ nhắc nhở sữa chữa động tác chưa xác cho HS

+ Từng tổ trình diễn theo – hàng dọc di chuyển hướng phải trái

+ Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

c) Trị chơi : “Nhảy lướt sóng ”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại cách bật nhảy phổ biến lại cách chơi, Cứ tạo thành “con sóng” liên tiếp để em nhảy lướt qua Trường hợp em bị nhảy vướng chân phải tiếp tục nhảy lần thứ hai để

6 – 10 phút – phút

3 phút lần động tác lần nhịp

18 – 22 phút

8 – 10 phút – lần

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

- HS chơi theo đội hình – hàng dọc

   

(22)

dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em bị vướng chân nhiều lần thua Khi cặp cầm dây đến cuối hàng lại nhanh chống chạy lên đầu hàng lại tiếp tục căng dây làm sóng cho bạn nhảy

- GV nhắc nhở HS đảm bảo an toàn luyện tập vui chơi

- Tổ chức cho HS thi đua chơi theo tổ, GV phân công tổ trọng tài người cầm dây Sau số lần GV thay đổi vai chơi tổ để em tham gia chơi

- Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động, tổ có số bạn bị vướng chân

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp hồi tỉnh

- GV nhận xét, đánh giá kết học - GV hô giải tán

1 lần

5 – phút

2 - phút

 

- Đội hình hồi tĩnh kết thúc

- HS hô “khỏe”

- - TOÁN:

DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO

I MỤC TIÊU :

- Biết dấu hiệu chia hết cho

- Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho II CHUẨN BỊ :

- Các tài liệu liên quan dạy – Phiếu tập

Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : - Hỏi học sinh bảng chia 5?

- Ghi bảng số bảng chia 5: 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50

- Quan sát số bảng chia hết cho

em có nhận xét chữ số cuối cùng?

- Hai học sinh sửa bảng - Hai học sinh khác nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Hai học sinh nêu bảng chia - Quan sát rút nhận xét

(23)

- Đưa thêm số ví dụ số có 3, chữ số để học sinh xác định

- Tổng hợp ý kiến gợi ý rút qui tắc số chia hết cho

- Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc

c) Luyện tập : Bài 1 :

+ HS đọc nội dung đề

- HS lên bảng tìm số chia hết cho - HS khác nhận xét bạn

- Giáo viên nhận xét học sinh

*Bài 2 :

- HS nêu yêu cầu, lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét làm học sinh

Qua tập giúp em củng cố điều gì?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Hãy nêu qui tắc dấu hiệu chia hết cho5

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- Dựa vào nhận xét để xác định

*Qui tắc : Những số chia hết cho những số tận chữ số 0.

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS dọc, lớp đọc thầm - Một em lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét bạn

- Một em đọc đề xác định nội dung - Một em lên bảng sửa

- Số cần điền để số chia hết cho : 860; 865

- Học sinh khác nhận xét bạn - Củng cố số chia hết cho có tận chữ số

- Vài học sinh nhắc lại nội dung học - Về nhà học thuộc làm lại tập lại

- - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU:

- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai

làm ?(ND Ghi nhớ)

- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai làm ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III)

- Bảng phụ viết sẵn BT2 phần luyện tập - Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT

KTBC: - HS viết câu thành ngữ, tục ngữ

1 HS đọc

(24)

Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ:

Bài 1:

- HS mở SGK đọc nội dung trả lời câu hỏi tập

- HS tự làm

- Nhận xét, chữa cho bạn, kết luận lời giải

- Các câu 4, 5, câu kể thuộc kiểu câu Ai sẽ tìm hiểu kĩ tiết sau

Bài :

- HS tự làm

- HS phát biểu Nhận xét, chữa cho bạn

+ Nhận xét , kết luận lời giải

Bài :

+ Vị ngữ câu có ý nghĩa gì?

+ Vị ngữ câu kể Ai làm gì? nêu lên hoạt động người, vật ( đồ vật, cối nhân hoá )

Bài :

- HS đọc nội dung yêu cầu đề - Lớp thảo luận trả lời câu hỏi - HS phát biểu bổ sung

+ Nhận xét, kết luận câu trả lời

+ Vị ngữ câu kể Ai làm ? động từ, động từ kèm theo số từ ngữ phụ thuộc gọi cụm động từ

+ Vị ngữ câu có ý nghĩa ?

c Ghi nhớ:

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi + HS lên bảng gạch chân câu kể, lớp gạch chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung bạn làm bảng + Đọc lại câu kể :

- HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK

- Nhận xét, chữa bạn làm bảng

1 Hàng trăm voi / tiến bãi. VN

2.Người buôn làng/kéo nườm nượp. VN

3 Mấy niên / khua chiêng rộn ràng.

VN

+ Vị ngữ câu nêu lên hoạt động người, vật câu

- Một HS đọc thành tiếng

- Vị ngữ câu động từ từ kèm theo ( cụm động từ ) tạo thành

- HS lắng nghe

(25)

- Gọi HS đặt câu kể Ai làm ?

- Nhận xét câu HS đặt, khen em hiểu bài, đặt câu hay

d Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - Chia nhóm HS tự làm

- Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải

- Tiếp nối đọc câu đặt

- HS đọc thành tiếng

- Hoạt động nhóm theo cặp - Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu

- Thanh niên / đeo gùi vào rừng. VN

- Phụ nữ / giặt giũ bên giếng nước. VN

- Em nhỏ / đùa vui trước sàn nhà V N

- Các cụ già/chụm đầu bên chén rượu VN

Cần.

- Các bà , chị / sửa soạn khung cửi

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung, tự làm - HS nhận xét, kết luận lời giải + HS đọc lại câu kể Ai làm gì?

Bài :

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Trong tranh làm gì?

- HS tự làm GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn tranh hoạt động bạn HS chơi

- HS đọc làm GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt cho điểm HS viết tốt

- Trong câu kể Ai làm gì? vị ngữ từ loại tạo thành ? Nó có ý nghĩa ?

- Dặn HS nhà học viết đoạn văn ngắn (3 đến câu)

- HS đọc, 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vỡ

- Nhận xét chữa bảng - HS đọc thành tiếng

+ Quan sát trả lời câu hỏi

+ Trong tranh bạn nam đá cầu, bạn nữ chơi nhảy dây, gốc cây, bạn nam đọc báo - Tự làm

- - HS trình bày

- - KHOA HỌC:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

(ĐỀ PHÒNG RA)

(26)

CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

( tiết )

I MỤC TIÊU:

- Đánh giá kiến thức, kỹ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ cắt khâu thêu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài.

b) Hướng dẫn cách làm: Khâu sản phẩm tự chọn, * Hoạt động 1:

HS thực hành thêu sản phẩm tự chọn:.

- Tổ chức cho HS thêu sản phẩm tự chọn - Thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên… khâu thêu túi rút dây

- Thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …

* Hoạt động 2:

GV đánh giá kết học tập HS.

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS Tiết sau thực hành tiếp

- Chuẩn bị cho tiết sau

- Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS thực hành cá nhân

- HS thực hành sản phẩm

- HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm

- HS lớp

- - Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 2010

TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách (BT2, BT3)

(27)

Kiểm tra cũ : Bài :

a) Giới thiệu :

b)Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- HS đọc đề trao đổi, thực yêu cầu, trình bày nhận xét sau phần GV kết luận chốt lời giải

Bài 2 :

- HS đọc đề gợi ý, quan sát cặp tự làm Chú ý nhắc học sinh:

+ Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngồi cặp ( bài, bên )

+ Nên viết theo gợi ý

+ Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp tả để khơng giống cặp bạn

+ Khi viết cần bộc lộ cảm xúc - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt nhận xét chung cho điểm HS viết tốt

- Dặn HS nhà hoàn thành văn :

Tả cặp sách em bạn

- HS thực

- HS lắng nghe

- HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trình bày, nhận xét

a/ Các đoạn văn thuộc phần thân văn miêu tả

b/ + Đoạn : Đó long lanh ( tả hình dáng bên ngồi cặp )

+ Đoạn : Quai cặp làm chiếc ba lô. ( Tả quai cặp dây đeo )

+ Đoạn : Mở cặp ra thước kẻ. ( Tả cấu tạo bên cặp )

c/ Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ :

+ Đoạn : Màu đỏ tươi

+ Đoạn : Quai cặp

+ Đoạn : Mở cặp

+ HS đọc Quan sát cặp, nghe GV gợi ý tự làm

- - HS trình bày

(28)

em.

- Dặn HS chuẩn bị sau

- - TOÁN :

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho

- Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu tập

- Bảng kẻ tập (96)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC: a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1:

- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS lên bảng làm, em làm ý - Lớp làm bài, sau nêu nhận xét

Bài tập 2:

- HS đọc đề, xác định yêu cầu đề - HS lên bảng làm

- Lớp làm bài, sau nêu nhận xét, sửa sai

Bài tập 3:

- GV phát phiếu phơ tơ cho nhóm, thảo luận nhóm, trả lời

Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi)

- Nhận xét rằng: Các số chia hết cho có tận 0; 2; 4; 6; 8; Các số chia hết cho tận Từ số chia hết cho có tận chữ số

Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét kết làm HS, dặn dị em ơn tập kiến thức học để chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I

- HS lên bảng trả lời - Lắng nghe GV giảng

- HS làm sau đổi chéo để kiểm tra

- HS thực

- Các nhóm thảo luận trả lời

- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2; cho

- Nhận xét số có chữ số tận chia hết cho

- HS thực theo lời dặn

- - ĐỊA LÍ:

ƠN TẬP

(29)

- HS biết: Chỉ điền vị trí đồng Bắc Bộ , sơng hồng, sơng Thái Bình, BĐ, lược đồ VN

- Nêu đặc điểm đồng Bắc Bộ hoạt động sản xuất người dân vùng ĐBBB

- Chỉ BĐ vị trí thủ Hà Nội, Hải Phịng nêu vài đặc điểm tiêu biểu TP

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- BĐ Địa lí tự nhiên, BĐ hành VN

- Lược đồ trống VN treo tường cá nhân HS III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1 Ổn định: KTBC :

- Chỉ vị trí TP Hải Phịng BĐ

- Vì TP Hải Phịng lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học ĐBBB ? - GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển :

*Hoạt động lớp:

- GV yêu cầu HS lên bảng vị trí địa danh đồ

- GV cho HS lên điền địa danh: ĐB Bắc Bộ sơng Hồng, sơng Thái Bình vào lược đồ

- GV cho HS trình bày kết trước lớp

*Hoạt động nhóm:

- Cho HS nhóm thảo luận hồn thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ vào phiếu học tập

Đặc điểm thiên nhiên ĐB Bắc Bộ - Địa hình

- Sơng ngịi - Đất đai - Khí hậu

* Hoạt động cá nhân :

- GV cho HS đọc câu hỏi sau cho biết câu đúng, sai? Vì ?

a/ ĐB Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo nước ta

c/ Thành phố HN có diện tích lớn số dân

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng

- HS lên điền tên địa danh - Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Các nhóm thảo luận điền kết vào Phiếu học tập

- Đại điện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS đọc trả lời

(30)

đông nước

d/ TP Hải Phòng trung tâm công nghiệp lớn nước

4 Củng cố :

GV nói thêm SGV cho HS hiểu

Tổng kết - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau

+ Đúng

HS nhận xét, bổ sung

- HS lớp chuẩn bị

- - HĐTT: