Tài liệu Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em là một tài liệu hữu ích cho các cán bộ cộng đồng trong quá trình tham gia thảo luận về vấn đề xâm hại tình dục trẻ em, từ đó thực hiện tốt hơn nữa vai trò công tác xã hội của mình.
Phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng ISBN: 978-0-9925214-6-2 Bản quyền © 2014, Tầm nhìn Thế giới Việt Nam Bất phần tài liệu sử dụng chuyển thể với yêu cầu ghi rõ nguồn trích dẫn Phiên điện tử tải từ http://www.childsafetourism.org http://wvi.org/asiapacific/childsafetourism Mọi ý kiến trao đổi, góp ý, xin gửi địa childsafetourism@wvi.org Hình ảnh: Tất hình ảnh sử dụng tài liệu Tầm nhìn Thế giới giữ quyền Ảnh bìa Le Thiem Xuan thực Những hình ảnh trẻ em, sử dụng tài liệu nhằm để minh họa cho nội dung Dự án Tuổi thơ, khơng phải hình ảnh thực tế nạn nhân bị xâm hại tình dục Tầm nhìn Thế giới tuân thủ đầy đủ quy định bảo vệ trẻ em việc chụp hình trẻ Tài liệu thiết kế Inis Communication Dự án Tuổi thơ sáng kiến Chính phủ Úc, nhằm bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại tình dục hoạt động du lịch, Campuchia, Lào, Thái Lan Việt Nam (2011-2014) Phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Lời cảm ơn Mục lục Tài liệu thực điều phối bà Aarti Kapoor, giám đốc Chương trình, bà Afrooz Kaviani Johnson, giám đốc Kỹ thuật, Dự án Tuổi thơ, với hợp tác số quan cá nhân khác Cảm ơn bà Anita Dodd, chuyên gia tư vấn, phát triển phiên Tài liệu năm 2012 Cảm ơn ông Chalermrat Chaiprasert, ông Chanda Phang, ông Chansamone Bouakhamvongsa, ông Nguyễn Khánh Hội, điều phối viên quốc gia Dự án Tuổi thơ, nước Thái Lan, Campuchia, Lào Việt Nam, cung cấp thơng tin, thử nghiệm thích ứng Tài liệu quốc gia mình, giai đoạn 2012-2014 Cảm ơn đồng nghiệp Kristine Mikhailidi, cán phụ trách Chương trình Bảo vệ Trẻ em, Leen Decadt, cố vấn Bảo vệ Trẻ em Tầm nhìn Thế giới quốc tế, người sử dụng cung cấp thông tin phản hồi quý báu cho Tài liệu Cảm ơn bà Verity Kowal, cán truyền thông, Dự án Tuổi thơ, hoàn thiện phiên gốc tiếng Anh Tài liệu Cuối cùng, xin cảm ơn ơng Nguyễn Xn Hịa ông Nguyễn Quốc Phong, hai cán Dự án Tuổi thơ Việt Nam, hiệu đính phiên tiếng Việt cho Tài liệu để xuất năm 2014 Lời tựa ii Giới thiệu iv Mục đích Tài liệu v Sử dụng tài liệu nào? vi Phần 1: Chuẩn bị Ai điều hành thảo luận? Ai nên tham gia vào thảo luận? Kết mong đợi thảo luận gì? Cần chuẩn bị cho thảo luận? Cần thời gian cho thảo luận? Những hướng dẫn đặc biệt cho tập huấn bảo vệ trẻ em 10 Phần 2: Hướng dẫn 13 Phần Phụ lục 53 Phục lục 1: Tài liệu phát tay 55 Phục lục 2: Mẫu danh sách đăng ký tham dự 68 Phục lục 3: Mẫu đánh giá trước thảo luận 69 Phục lục 4: Mẫu đánh giá sau thảo luận 70 Phục lục 5: Thẻ phản hồi đánh giá trước sau thảo luận 71 Phục lục 6: Mẫu phân tích kết đánh giá trước sau thảo luận 72 Phục lục 7: Kịch tình 73 Phục lục 8: Mẫu thu thập ý kiến phản hồi 76 Phục lục 9: Mẫu báo cáo sau thảo luận 78 Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Lời tựa Việt Nam trở thành điểm đến hấp dẫn ngày nhiều du khách nước Số lượng người du lịch nước tăng lên thu nhập chất lượng sống người dân cải thiện Phát triển du lịch đồng thời tạo nhiều hội cho phát triển kinh tế, xã hội trao đổi văn hóa Đương nhiên trẻ em Việt Nam nói chung hưởng lợi tạo từ du lịch Nhưng không cảnh báo nguy xâm hại tình dục bóc lột trẻ em du lịch, đặc biệt nơi có lưu lượng du khách lớn Xâm hại tình dục bóc lột trẻ em có xu hướng gia tăng diễn ngày phức tạp hậu không mong đợi nới lỏng di cư, phát triển vùng công nghiệp thúc đẩy kinh tế du lịch Tuy nhiên, Việt Nam, tác động tiêu cực đến trẻ em tăng trưởng du lịch lại chưa nghiên cứu cảnh báo đầy đủ Một số người lập sách, người quản lý kinh doanh du lịch, cha mẹ người chăm sóc trẻ người dân biết đến tác động tiêu cực thông qua vài vụ án người nước đến Việt Nam xâm hại tình dục trẻ em kênh thơng tin đại chúng đề cập Tôi xin cảm ơn sáng kiến đóng góp Chính phủ Úc cho việc Bảo vệ trẻ em hoạt động du lịch nước tiểu vùng sơng Mê- kơng, có Việt Nam! Cảm ơn hợp tác hỗ trợ kỹ thuật hiệu Tổ chức Tầm nhìn Thế giới, Cơ quan phòng chống Tội phạm Ma túy Liên Hợp Quốc cho Dự án Tuổi thơ! Tôi tin tưởng tài liệu đón nhận sử dụng tích cực nhất! Đặng Hoa Nam Phó Cục trưởng Cục Bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Đại diện quyền trẻ em Việt Nam Ủy ban Thúc đẩy Bảo vệ quyền Phụ nữ Trẻ em nước ASEAN (ACWC) Do vậy, Dự án Tuổi thơ – Chương trình phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em hoạt động du lịch - bắt đầu triển khai Việt Nam, có giá trị lời cảnh tỉnh, số dự án làm thông qua hoạt động truyền thông - 10 năm trước Nhưng xa thế, Dự án Tuổi thơ bắt đầu thí điểm triển khai tài liệu hoạt động tập huấn, trang bị kỹ bảo vệ trẻ em cho người hoạt động lĩnh vực quyền trẻ em (chính phủ phi phủ), người quản lý kinh doanh du lịch nhóm trẻ em số địa phương cộng đồng Thêm nữa, Dự án góp phần phát triển mơ hình phối hợp hiệu quan phủ, tổ chức xã hội doanh nghiệp lĩnh vực du lịch bảo vệ trẻ em Có trùng hợp thú vị khác Dự án triển khai Việt Nam lúc với nỗ lực Chính phủ nhằm đến phát triển Hệ thống Bảo vệ trẻ em từ trung ương đến cộng đồng Những tài liệu Hướng dẫn Tập huấn có từ Dự án đóng góp thiết thực, thúc đẩy trình thay đổi cách tiếp cận công tác Bảo vệ trẻ em Việt Nam Vì vậy, Dự án tự tạo yếu tố bền vững ii iii Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Giới thiệu Mục đích Tài liệu Dự án Tuổi thơ sáng kiến Chính phủ Úc, nhằm bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại tình dục hoạt động du lịch, Campuchia, Lào, Thái Lan Việt Nam (2011-2014) Dự án Tuổi thơ áp dụng phương pháp tiếp cận phòng ngừa bảo vệ kép Trong đó, Chương trình Phịng ngừa Tổ chức Tầm nhìn Thế giới thực hiện, Chương trình Bảo vệ Cơ quan Phịng chống Tội phạm Ma túy Liên Hợp Quốc thực Thảo luận với Cán cộng đồng thực cách ngắn gọn, linh hoạt nhằm trang bị cho người tham gia kiến thức kỹ để phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cộng đồng Thảo luận thực quan chức nhà nước thuộc Bộ Lao động Thương binh Xã hội (hoặc quan khác) tổ chức dựa vào cộng đồng có kinh nghiệm lĩnh vực bảo vệ trẻ em Tài liệu Hướng dẫn thảo luận cung cấp cho người điều hành hướng dẫn đơn giản cơng cụ để thực buổi thảo luận với Cán cộng đồng, thời lượng khoảng hai đến ba Tài liệu bao gồm tất yêu cầu cần thiết để thực thảo luận Những nội dung đề cập Tài liệu phù hợp để thảo luận với nhóm đối tượng cấp thôn bản/tổ dân phố, cấp quận/huyện cấp tỉnh/thành phố quốc gia Người điều hành thảo luận nên đọc kỹ Tài liệu hướng dẫn trước tiến hành thảo luận, sử dụng Tài liệu để chuẩn bị thảo luận, đồng thời, điều chỉnh bổ sung cho Tài liệu cần thiết để phù hợp với nhóm người tham gia khác Phiên điện tử Tài liệu tải từ đường dẫn sau: http:// childsafetourism.org http://wvi.org/asiapacific/childsafetourism Tổ chức Tầm nhìn Thế giới phối hợp với quan nhà nước cộng đồng việc phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em hoạt động du lịch Thông qua cung cấp thông tin, giáo dục truyền thông, Tổ chức Tầm nhìn Thế giới hướng tới việc trang bị cho thành viên cộng đồng, doanh nghiệp đội ngũ cán nhà nước kiến thức kỹ để xây dựng môi trường du lịch an toàn cho trẻ em Dựa kết khảo sát nhận thức cộng đồng xâm hại tình dục trẻ em, hoạt động truyền thông giáo dục Dự án Tuổi thơ – Chương trình Phịng ngừa – cung cấp thơng tin cập nhật, phù hợp mặt văn hóa, để khỏa lấp lỗ hổng kiến thức, làm rõ lầm tưởng quan niệm sai lầm xâm hại tình dục trẻ em mà đặt trẻ em vào nguy bị xâm hại Bản thân trẻ em dạy cách để bảo vệ thân khỏi xâm hại tình dục Điểm mấu chốt để bảo vệ trẻ em thành công tất người cần phải tiếp cận thơng tin xác, đầy đủ cập nhật xâm hại tình dục trẻ em iv v Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Tài liệu Hướng dẫn thảo luận bao gồm ba phần: Phần 1: Chuẩn bị Phần cung cấp cho người điều hành thông tin cần biết cần chuẩn bị trước tiến hành thảo luận Trong đưa lời khun hữu ích việc lựa chọn thành phần tham dự, địa điểm chuẩn bị trang thiết bị, hướng dẫn đặc biệt khác cách thức đề cập đến chủ đề nhạy cảm xâm hại tình dục trẻ em Phần Chuẩn bị Phần 2: Hướng dẫn sử dụng trang trình chiếu (Trang trình chiếu) Phần bước hướng dẫn hỗ trợ người điều hành để chuyển tải khía cạnh thảo luận Có thể tải trình chiếu (PowerPoint), dành cho Cán cộng đồng, từ địa http:// www.childsafetourism.org http://wvi.org/asiapacific/childsafetourism, phải nghiên cứu chỉnh sửa trình chiếu trước tiến hành thảo luận, để bổ sung nội dung liên quan tới địa phương hay quốc gia Trong trường hợp dùng máy chiếu hay in trang trình chiếu lên giấy khổ lớn, người điều hành chuyển tải lời nội dung theo Hướng dẫn trình bày Hướng dẫn trình bày cung cấp gợi ý hoạt động dành cho người tham gia, thời điểm để người điều hành khuyến khích người tham gia thảo luận hay chia sẻ Phần 3: Phụ lục Phần bao gồm công cụ hỗ trợ để tiến hành thảo luận đánh giá thảo luận, nhằm rút kinh nghiệm cho thảo luận Phần bao gồm: vi • Tài liệu phát tay • Mẫu danh sách đăng ký tham dự • Mẫu đánh giá trước sau thảo luận • Mẫu thẻ phản hồi đánh giá trước sau thảo luận • Mẫu phân tích kết đánh giá trước sau thảo luận • Kịch tình cho Cán cộng đồng • Mẫu thu thập ý kiến phản hồi • Mẫu báo cáo sau thảo luận Phần 1: Chuẩn bị Sử dụng Tài liệu nào? Phần 1: Chuẩn bị Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Chuẩn bị Ai tiến hành thảo luận? Do thảo luận đề cập đến vấn đề nhạy cảm xâm hại tình dục trẻ em nên việc lựa người điều hành cách cẩn thận quan trọng Người điều hành cần trang bị kiến thức, kỹ phù hợp có kinh nghiệm chuyển tải tài liệu Người điều hành cần có kiến thức kỹ sau: • Kiến thức chun mơn vấn để bảo vệ trẻ em, với nhận thức rõ ràng xâm hại tình dục trẻ em • Có kinh nghiệm giáo dục cộng đồng, điều phối công tác, giảng dạy đào tạo • Có khả giao tiếp rõ ràng, hiệu thu nhận kết đào tạo thông qua sử dụng phương pháp tương tác đề xuất Người điều hành không cần phải cảm thấy thoải mái đề trao đổi chủ đề xâm hại trẻ em, đặc biệt xâm hại tình dục, mà cịn phải có khả kiểm sốt khó khăn nảy sinh trao đổi Điều bao gồm câu hỏi mang tính kỹ thuật hay vấn đề chưa giải người tham gia mà họ bị xâm hại Vì chủ đề thảo luận liên quan trực tiếp đến vấn đề xâm hại tình dục nên, cách hay cách khác, cần phải đặt mối quan hệ tính dục người với người Phải lưu tâm thận trọng để đảm bảo rằng, người điều hành không trực tiếp hay gián tiếp tạo thái độ hay quan điểm mang tính phân biệt đối xử, bao gồm vấn đề xu hướng tình dục hay dạng giới Những quan điểm mang tính phân biệt đối xử giới, xu hướng tình dục, chủng tộc… khơng phù hợp với quyền quốc tế trẻ em làm gia tăng dễ bị tổn thương trẻ em đặt trẻ em vào nguy bị xâm hại Tài liệu hướng dẫn bao gồm hướng dẫn đặc biệt để tiến hành tập huấn bảo vệ trẻ em Ai nên tham gia vào thảo luận? Thảo luận thiết kế cho Cán cộng đồng, người có trách nhiệm cộng đồng nắm giữ vị trí quan trọng quan quản lý nhà nước, có ảnh hưởng đặc biệt liên quan đến cơng tác bảo vệ chăm sóc trẻ em Vì vậy, đối tượng phù hợp tham dự Thảo luận bao gồm (nhưng khơng giới hạn): • Những người đứng đầu cộng đồng dân cư • Giáo viên • Cán xã hội • Nhân viên y tế, bác sĩ, y tá • Những người đứng đầu quan tôn giáo Phần 1: Chuẩn bị Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng • Công an địa phương • Người cao tuổi cộng đồng dân cư • Lãnh đạo, cán chuyên trách cấp phường/xã quận/huyện • Đại diện tổ chức trị, xã hội • Đại diện quan truyền thơng có liên quan • Cơ quan truyền thông địa phương Kết mong đợi thảo luận gì? Cuối buổi thảo luận, Cán cộng đồng có khả năng: • Hiểu định nghĩa xâm hại tình dục trẻ em • Hiểu chất tác động việc xâm hại tình dục tới trẻ em, gia đình cộng đồng địa phương quốc gia • Hiểu trẻ em nạn nhân xâm hại tình dục khơng đổ lỗi cho trẻ bị xâm hại • Hiểu khía cạnh đặc thù bóc lột tình dục trẻ em hoạt động du lịch • Nâng cao trách nhiệm việc tăng cường quyền trẻ em bảo vệ trẻ em khỏi hình thức xâm hại • Nắm bắt dấu hiệu trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục • Xác định hành động phù hợp làm để tạo môi trường bảo vệ cho trẻ em • Xác định hành động làm nhận thơng tin trẻ em có nguy bị xâm hại, phát trường hợp trẻ bị xâm hại • Biết cách thiết lập chế để giúp đỡ trẻ em nạn nhân xâm hại tình dục gia đình em Phần 1: Chuẩn bị Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Cần chuẩn bị cho thảo luận? Những người tham gia Tài liệu phát tay • Số lượng người tham gia thảo luận nên từ 20-25 người Số lượng này thực hình thức tập tương tác, sử dụng Thẻ phản hồi đánh giá trước sau thảo luận – Phụ lục 5.) • Mẫu thu thập ý kiến phản hồi: Phụ lục (hoặc tiếp nhận phản hồi • Đơi khi, số lượng người tham gia nhiều hơn, hoạt lời.) động cần chuẩn bị phù hợp linh hoạt để đáp ứng với số lượng người tương ứng Do tính chất nội dung thảo luận, cần đảm bảo người tham gia người giữ chức vụ quan nhà nước, lãnh đạo địa phương người có ảnh hưởng cộng đồng • Kịch tình huống: Phụ lục (hoặc tiến hành lời.) Các tài liệu phát tay hoạt động chung phải điều chỉnh cho phù hợp để người tham gia, dù có khả khác nhau, thực • Việc quan trọng đảm bảo cân giới (ví dụ, mời nam nữ) gửi • Phụ lục bao gồm Mẫu danh sách đăng ký tham dự, dùng để thu thập thông tin người tham gia Địa điểm • Tài liệu phát tay: Phụ lục • Mẫu đánh giá trước sau thảo luận: Phụ lục 3-4 Hoặc (hoặc hoạt động phù hợp cho hoạt động thảo luận chia sẻ kinh nghiệm Nếu số lượng người tham gia lên tới 40 người, thảo luận nhóm phản hồi kết dài cần nhiều thời gian lời mời tham gia thảo luận Những tài liệu chuẩn bị để phát cho người tham gia: Các vật liệu khác • Giấy khổ lớn bảng viết • Bút dạ, phấn khăn lau bảng • Bóng mềm (tùy chọn - để tự giới thiệu.) • Người điều hành phải chủ động bố trí mơi trường học tập phù hợp, đảm bảo thuận tiện thoải mái cho đa số người tham gia Ưu tiên lựa chọn địa điểm quen thuộc dễ tiếp cận cho người, ví dụ hội trường Ủy ban, nhà văn hóa cộng đồng… Người điều hành cần ý nhu cầu đặc biệt người khuyết tật tham gia thảo luận • Nếu có thể, xếp phịng thảo luận cách thoải mái, theo vịng trịn hình chữ U Những cách bố trí giúp cho thảo luận hiệu Phịng thảo luận khơng cần thiết để bàn, số trường hợp, người tham gia thích ngồi sàn nhà Thảo luận thực hình thức kiện trang trọng nên cần bố trí bàn, ghế để ngồi thành nhóm Trang thiết bị Hình chữ U Ngồi theo nhóm Phù hợp cho người điều hành trình bày Phù hợp cho thảo luận nhóm nhỏ • Giáo cụ trực quan gia tăng đáng kể mực độ tiếp thu người tham gia Tùy thuộc vào nguồn sẵn có, sử dụng giáo cụ trực quan khác • Nên sử dụng máy chiếu chiếu có điều kiện nguồn điện thiết bị để trình bày Bài trình chiếu dành cho Cán cộng đồng Nếu khơng, nên sử dụng in Ví dụ in Bài trình chiếu dành cho Cán cộng đồng giấy khổ lớn để trình bày người điều hành viết thơng điệp lên giấy khổ lớn • Trong trường hợp cịn lại, người điều hành dễ dàng tiến hành thảo luận mà không cần sử dụng giáo cụ trực quan Phần 1: Chuẩn bị Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Cần thời gian cho thảo luận? Mô đun Nội dung thảo luận thiết kế cho thời lượng khoảng Tuy nhiên, trường hợp cần thiết, tiến hành thảo luận thời gian lâu hơn, tùy thuộc vào tập cách tiếp cận có tham gia áp dụng Tài liệu bao gồm hoạt động tùy chọn để sử dụng thời gian thảo luận lâu Bảng khung thời gian dự kiến cho chủ đề hoạt động, nêu hoạt động tùy chọn, trường hợp bị hạn chế thời gian Thơng qua Hướng dẫn trình bày (Phần 2), trang trình bày quan trọng cần phải đánh dấu dấu chấm • Mơ đun Giới thiệu Nội dung Cần thiết • Khai mạc Người điều hành người tham gia giới thiệu Tùy chọn Trách nhiệm Cán cộng đồng theo luật pháp sách liên quan? Xâm hại tình dục trẻ em gì? Xâm hại trẻ em gì? Xâm hại tình dục trẻ em gì? • 10 phút • 15 phút Cán cộng đồng cần biết thơng tin gì? • • phút Ai nạn nhân? • phút Ai thủ phạm xâm hại? Thủ đoạn chúng nào? • 20 phút Dấu hiệu cho thấy trẻ có nguy cơ? • 20 phút Mối quan hệ cơng nghệ xâm hại trẻ em gì? • 15 phút Câu hỏi thảo luận: nguy an toàn trẻ em từ mạng internet Mối liên hệ du lịch xâm hại trẻ em? Câu hỏi thảo luận: phát triển du lịch nguy trẻ em • • phút Thời gian 10 phút • Tới 15 phút Hoạt động: Cộng đồng có an tồn khơng? • Tới 10 phút Chiến lược phịng ngừa • 10 phút • • Câu hỏi thảo luận: Điển hình tốt đối thoại công khai tuyên truyền Tới 15 phút 10 phút • Tới 15 phút Bảo vệ • phút Cách ứng phó tiết lộ • 15 phút Câu hỏi thảo luận: Quy trình xử lý phát trẻ có nguy • phút Hoạt động: Bài tập tình • 20 phút Hoạt động: xây dựng cộng đồng an tồn cho trẻ • 30 phút Tới 15 phút Hậu xâm hại tình dục trẻ em Tùy chọn • Câu hỏi thảo luận: ví dụ hay từ trao đổi thảo luận Tới 15 phút Cần thiết Câu hỏi thảo luận: Việc thực chiến lược quốc gia bảo vệ trẻ em Đối thoại công khai tuyên truyền Thời gian • Câu hỏi thảo luận: Bạn biết điều này? Luật quy định liên quan Những việc làm để bảo vệ trẻ em tốt hơn? Vì đây? Hoạt động: Đánh giá trước thảo luận Nội dung Kết luận Kết thúc Bế mạc Hoạt động: Đánh giá • 10 phút Hoạt động: Câu hỏi sau thảo luận • 10 phút • phút • Tới 30 phút 10 phút • phút C Dành cho Cán Cộng đồng “Trẻ em” người 18 tuổi Trẻ em cần bảo vệ đặc biệt Tất người có tiếp xúc chuyên môn với trẻ (bao gồm giáo viên, nhân viên y tế, nhân viên xã hội, công an, cán cộng đồng) đóng vai trị quan trọng phịng ngừa, phát ứng phó với nguy trẻ em bị xâm hại M BẢO VỆ TRẺ Ộ B EM N Á NGƯỜI CH À Ă V Ẻ EM TR SĨC CH A M Ẹ Phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Bảo vệ trẻ em trách nhiệm toàn xã hội Chúng ta xây dựng cộng đồng an toàn cho trẻ em Xâm hại trẻ em gì? Xâm hại trẻ em gì? Xâm hại trẻ em hành động (hoặc không thiết hành động) có chủ ý làm tổn thương gây nguy hại cho trẻ Hàng ngày, giới có hàng triệu trẻ em bị xâm hại hình thức khác Xâm hại trẻ em xảy quốc gia Xâm hại lời nói Trêu ghẹo trẻ Sờ mó cách đáng phận riêng tư thể trẻ Phớt lờ trẻ Cho trẻ xem phim, ảnh, ấn phẩm có nội dung đồi trụy Các hình thức xâm hại Có bốn hình thức xâm hại trẻ em Trẻ em thường bị xâm hại nhiều hình thức khác nhau, thời điểm Ép buộc trẻ sờ mó vào thể Thể chất Tình dục Tinh thần Xâm phạm riêng tư trẻ Đánh đập làm tổn thương trẻ Dụ dỗ trẻ Xao nhãng Ảnh hưởng xâm hại trẻ em Xâm hại trẻ em gây tổn thương nghiêm trọng lâu dài thể chất tâm lý nạn nhân trẻ em Khơng chăm sóc trẻ, ví dụ: khơng tắm rửa, thay quần áo, cho trẻ ăn uống Sử dụng trẻ nô lệ Phớt lờ nhu cầu yêu thương trẻ Bắt trẻ làm việc nhiều ảnh hưởng tới việc học tập, vui chơi trẻ Đánh đập nhạo báng trẻ trường học Không quan tâm tới nhu cầu chăm sóc sức khỏe trẻ Không quan tâm tới nhu cầu học tập trẻ Bỏ mặc, không giám sát trẻ Những hậu xâm hại trẻ em ảnh hưởng đến gia đình, cộng đồng tồn xã hội Trẻ em khơng có lỗi việc bị xâm hại, việc làm ảnh hưởng tới gia đình cộng đồng Hình ảnh tham khảo từ Childline Thailand Foundation http://childlinethailand.org Bạn có biết? Xâm hại tình dục trẻ em vấn đề tồn cầu Xâm hại tình dục trẻ em xảy quốc gia giới Cộng đồng không miễn nhiễm với nạn xâm hại tình dục trẻ em Các vụ xâm hại tình dục trẻ em xảy cộng đồng, phần lớn thủ phạm người địa phương Trẻ em trai trẻ em gái nạn nhân xâm hại tình dục Cả trẻ em trai trẻ em gái nạn nhân xâm hại tình dục Trẻ em thuộc giới thứ ba, trẻ em khám phá tình dục trẻ khuyết tật (tất dạng khuyết tật) có nguy cao bị xâm hại tình dục Xâm hại tình dục xảy với trẻ em Xâm hại tình dục trẻ em gì? Xâm hại tình dục trẻ em xảy sử dụng quyền lực lợi dụng tin tưởng trẻ để lôi kéo trẻ vào hoạt động tình dục Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm tất hành vi tình dục khơng mong muốn, bao gồm hành vi xâm hại có tiếp xúc hay hành vi xâm hại không tiếp xúc Xâm hại tình dục trẻ em bao gồm: - Làm hình ảnh, video có tính chất xâm hại trẻ em - Ép buộc trẻ em xem hay tham gia hoạt động tình dục - Ép buộc trẻ em quan hệ tình dục lơi kéo trẻ em vào hành vi tình dục với trẻ em khác với người lớn Trẻ em có quyền bảo vệ theo Công ước Quốc tế Quyền Trẻ em luật pháp Việt Nam Trẻ em thường biết rõ thủ phạm Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em thường thành viên gia đình, cộng đồng hay mà trẻ tin cậy Kẻ xâm hại bạn bè nạn nhân gia đình em Kẻ xâm hại thường xây dựng mối quan hệ thân thiết với nạn nhân gia đình em để che giấu hành vi xâm hại Xâm hại tình dục trẻ em xảy hoạt động du lịch Một số người lợi dụng hoạt động du lịch để xâm hại tình dục trẻ em Chúng khách du lịch, khách lữ hành, hay cơng dân nước ngồi, có hành vi xâm hại tình dục trẻ em hay nhiều quốc gia, nơi họ đến du lịch sinh sống Trẻ thường khơng nói với người lớn bị xâm hại Vì nhiều lý do, trẻ thường giữ im lặng việc bị xâm hại Hãy quan sát dấu hiệu, đừng chờ trẻ nói - Luật Bảo vệ Chăm sóc Trẻ em - Luật Hình - Luật Hơn nhân Gia đình Mọi trẻ em có quyền bảo vệ - Luật Lao động Tất trẻ em giới có quyền bảo vệ khỏi hình thức xâm hại Là người lớn, phải có trách nhiệm bảo vệ trẻ em Khơng đổ lỗi cho trẻ em việc trẻ em bị xâm hại Thủ đoạn kẻ xâm hại nào? Các dấu hiệu cảnh báo trẻ có nguy bị xâm hại gì? Mặc dù biểu chưa chứng tỏ trẻ bị xâm hại dấu hiệu cảnh báo mà cần phải đặc biệt lưu ý: Thay đổi tâm trạng, trở nên thu mình, trầm cảm, cáu giận bất thường hay trở nên hăng Bỏ nhà, thời gian Học hành sa sút, bỏ học khơng lý Có tiền, quà tặng, điện thoại,… không rõ nguồn gốc Lạm dụng chất gây nghiện (bao gồm ma túy rượu) Có hành vi tính dục khơng phù hợp với lứa tuổi Trẻ có hành vi hay gây rối Kẻ xâm hại tình dục trẻ em dùng nhiều thủ đoạn để tiếp cận xâm hại trẻ em Nhiều người thường nghĩ rằng, xâm hại tình dục trẻ em xảy cách ngẫu nhiên người lạ Trên thực tế, kẻ xâm hại thường dành nhiều thời gian để xây dựng mối quan hệ thân thiết với trẻ (đơi với gia đình trẻ) Q trình gọi “Dụ dỗ” diễn theo số bước: Nhắm đối tượng Thủ phạm xác định trẻ em chúng muốn xâm hại Chúng thường nhắm đến trẻ dễ bị tổn thương Xây dựng niềm tin Thủ phạm tạo niềm tin trẻ cách chia sẻ sở thích, tặng quà kết bạn với trẻ Tạo bí mật Thủ phạm bắt đầu tạo bí mật riêng với trẻ cách hứa hẹn, đe dọa hay ép buộc để trẻ không tiết lộ với Hành động leo thang Thực xâm hại Không phải tất kẻ xâm hại tình dục trẻ em áp dụng thủ đoạn dụ dỗ Một số kẻ sử dụng thủ đoạn khác như: công bất ngờ, mua chuộc, lừa dối, khống chế, ép buộc Thông thường kẻ xâm hại khơng hoạt động Chúng hỗ trợ kẻ khác như: kẻ tổ chức, kẻ môi giới kẻ tạo điều kiện cho hoạt động xâm hại trẻ em xảy Hành vi người lớn Cảnh giác với hành vi người lớn xung quanh trẻ Những hành vi bao gồm: quan tâm mức, tặng quà, gây ảnh hưởng mức, yêu cầu với trẻ đến thăm trẻ mà khơng có giám sát người lớn khác Những dấu hiệu triệu chứng thể chất Các dấu hiệu triệu chứng thể chất trẻ bao gồm: mang thai, tổn thương nhiễm trùng (ví dụ bệnh nhiễm trùng lây truyền qua đường tình dục) Thủ phạm tiến tới việc giới tính hóa mối quan hệ với trẻ Chúng thường đề cập đến vấn đề tình dục chia sẻ với trẻ tài liệu đồi trụy, khiến trẻ trở nên “mất cảnh giác” Thủ phạm thực hành vi xâm hại tình dục trẻ Hành vi trẻ Sự chia sẻ Đôi khi, trẻ cảm thấy ngại chia sẻ với bố mẹ người chăm sóc xâm hại, trẻ chia sẻ với người lớn khác mà trẻ tin tưởng Những dấu hiệu cảnh báo cộng đồng Những trẻ em có hồn cảnh khó khăn có nguy cao bị xâm hại Những cộng đồng có nhiều trẻ ăn xin, trẻ bỏ học, trẻ lang thang kiếm sống đường phố, trẻ thiếu quan tâm chăm sóc cha mẹ, trẻ nghiện trị chơi điện tử internet cộng đồng có nguy cao xâm hại tình dục trẻ em Cũng cần cảnh giác với cộng đồng phát triển dịch vụ giải trí du lịch có liên quan đến cơng nghiệp tình dục Cộng đồng tơi có an tồn cho trẻ em khơng? Làm bảo vệ trẻ? Bài kiểm tra Hãy đánh dấu cho câu trả lời Đúng Sai Tăng cường mối quan hệ giao tiếp cha mẹ xâm hại tình dục trẻ em Tôi biết cách xác định dấu hiệu trẻ có nguy bị xâm hại tình dục Tơi biết cách ứng phó thấy trẻ có nguy bị xâm hại, bao gồm: xâm hại thể chất, tinh thần, tình dục xao nhãng Tơi biết số điện thoại liên hệ chuyển tuyến báo cáo trường hợp nghi ngờ trẻ bị xâm hại, bao gồm xâm hại thể chất, tinh thần, tình dục xao nhãng Đối thoại công khai bảo vệ trẻ em phương tiện truyền thông, trường học nơi liên quan khác cộng đồng Hoạt động phịng ngừa Kiểm tra chun mơn nhân thân tất nhân viên tình nguyện viên làm việc với trẻ em Tiếp nhận nghiêm túc báo cáo điều tra nghi ngờ Trẻ em nơi tập huấn để tự bảo vệ thân khỏi xâm hại tình dục Hạn chế người lạ tiếp xúc với trẻ em địa điểm trẻ với người lớn Cơ quan tơi làm việc có sách bảo vệ trẻ em tất nhân viên nắm quy định Thể thái độ không khoan nhượng với hành vi xâm hại tình dục trẻ em cộng đồng Cơ quan tơi làm việc có tổ chức tập huấn rộng rãi bảo vệ trẻ em khỏi hình thức xâm hại, bao gồm: xâm hại thể chất, tinh thần, tình dục xao nhãng Cộng đồng chúng tơi có mạng lưới hỗ trợ bảo vệ trẻ em, thực chuyển tuyến bảo vệ nạn nhân trẻ em bị xâm hại tình dục Đối thoại cơng khai tun truyền Thực chương trình can thiệp sớm hỗ trợ gia đình dễ bị tổn thương Biện pháp bảo vệ Cảnh giác! Chú ý tới dấu hiệu cảnh báo trẻ có nguy bị xâm hại Hành động nhận thơng tin trẻ em có nguy bị xâm hại bị xâm hại Kết quả: Bảo đảm an toàn thể chất cho trẻ cần thiết Nếu bạn đánh dấu √ vào ô ‘Đúng’ cho tất câu hỏi nêu trên, cán bảo vệ trẻ em cộng đồng bạn làm tốt công tác bảo vệ trẻ em Chúc bạn tiếp tục thực tốt công việc! Trình báo trường hợp trẻ em bị xâm hại với cán bảo vệ trẻ em quan nhà nước có thẩm quyền Nếu bạn đánh dấu √ vào ô ‘Sai’ câu hỏi nêu trên, xem thẻ để có gợi ý giúp bạn xây dựng mơi trường an tồn cho trẻ em cộng đồng Tuân thủ quy định cộng đồng Giáo viên, nhân viên y tế, công an, nhân viên xã hội, lãnh đạo địa phương, Hội phụ nữ, Ðoàn niên, cán bảo vệ trẻ em… người giúp đỡ bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại tình dục cộng đồng xã hội Ai giúp bạn? Bạn có cần thêm thơng tin trợ giúp? Hoặc bạn biết trẻ em đâu có nguy bị xâm hại Hãy liên lạc ngay? Gọi đến đường dây nóng quốc gia bảo vệ trẻ em 1800 1567 Liên hệ với quyền địa phương Liên hệ với quan bảo vệ trẻ em có uy tín trẻ em w: childsafetourism.org and wvi.org/asiapacific/childsafetourism Sự phối hợp mấu chốt thành công công tác bảo vệ trẻ em Chúng ta cần biết chắn người chuyên trách mạng lưới bảo vệ trẻ em địa phương, từ hành động phù hợp trẻ em có nguy bị xâm hại f: facebook.com/ChildSafeTourism t: twitter.com/childsafetravel Du lịch an toàn cho trẻ em Chung tay đẩy lùi xâm hại Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phụ lục 2: Mẫu danh sách đăng ký tham dự Phụ lục 3: Mẫu đánh giá trước thảo luận Hướng dẫn: Mẫu dùng để thu thập thông tin chi tiết người tham gia Hướng dẫn: Chuẩn bị mẫu để phát cho người tham gia trước tiến hành buổi thảo luận Người điều hành thu phiếu điền đầy đủ thông tin giữ lại để phân tích sau thảo luận (sử dụng Mẫu phân tích kết Phụ lục 6) Hoặc đánh giá tiến hành hình thức hoạt động tương tác, theo gợi ý hướng dẫn trình bày Địa điểm tiến hành thảo luận: Ngày tiến hành thảo luận: Họ tên Công việc Giới tính Hãy đọc câu hỏi chọn câu trả lời Số điện thoại Email (nếu có) Chữ ký Anh/chị có biết xâm hại tình dục trẻ em khơng? Tại tỉnh/thành phố anh/chị có xảy xâm hại tình dục trẻ em khơng? Xâm hại tình dục xảy với trẻ em gái, không xảy với trẻ em trai? Xâm hại tình dục trẻ em thường xảy bất ngờ người lạ thực hiện? Trẻ em thường thấy khó khăn nói với người lớn vấn đề việc trẻ em bị xâm hại tình dục Anh/chị có biết dấu hiệu cho thấy trẻ em nạn nhân bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết xử lý nhận thông tin trẻ có nguy bị xâm hại bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết người quan có trách nhiệm bảo vệ trẻ em để báo cáo trường hợp nghi ngờ trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục? Nếu biết, ghi rõ tên và/hoặc số điện thoại: Có Khơng Khơng biết 68 Là Cán cộng đồng, anh/chị có trách nhiệm bảo vệ trẻ em khỏi bị xâm hại tình dục? 69 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phụ lục 4: Mẫu đánh giá trước thảo luận Phụ lục 5: Thẻ phản hồi đánh giá trước sau thảo luận Hướng dẫn: Chuẩn bị mẫu để phát cho người tham gia trước tiến hành buổi thảo luận Người điều hành thu phiếu điền đầy đủ thông tin giữ lại để phân tích sau thảo luận (sử dụng Mẫu phân tích kết Phụ lục 6) Hoặc đánh giá tiến hành hình thức hoạt động tương tác, theo gợi ý hướng dẫn trình bày Hãy đọc câu hỏi chọn câu trả lời Anh/chị có biết xâm hại tình dục trẻ em khơng? Tại tỉnh/thành phố anh/chị có xảy xâm hại tình dục trẻ em khơng? Xâm hại tình dục xảy với trẻ em gái, không xảy với trẻ em trai? Xâm hại tình dục trẻ em thường xảy bất ngờ người lạ thực hiện? Trẻ em thường thấy khó khăn nói với người lớn vấn đề việc trẻ em bị xâm hại tình dục Anh/chị có biết dấu hiệu cho thấy trẻ em nạn nhân bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết xử lý nhận thơng tin trẻ có nguy bị xâm hại bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết người quan có trách nhiệm bảo vệ trẻ em để báo cáo trường hợp nghi ngờ trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục? Nếu biết, ghi rõ tên và/hoặc số điện thoại: Có Khơng Hướng dẫn: Những thẻ dùng để thực phần Đánh giá trước sau thảo luận theo kiểu tập tương tác Mỗi người tham gia phát thẻ (một dấu “V”, dấu “X” dấu “?”) Người điều hành hỏi câu hỏi Phụ lục người tham gia trả lời cách đưa thẻ tương ứng (có, khơng, khơng biết) Số lượng ý kiến phản hồi ghi vào mẫu, cung cấp Phụ lục Không biết % 70 Là Cán cộng đồng, anh/chị có trách nhiệm bảo vệ trẻ em khỏi bị xâm hại tình dục? 71 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phụ lục 6: Mẫu phân tích kết đánh giá trước sau thảo luận Phụ lục 7: Kịch tình Hướng dẫn: Người điều hành phải xem lại kịch điều chỉnh cho phù hợp với văn hóa địa phương vấn đề cụ thể Các kịch tình cần phải in trước thảo luận Chia người tham gia thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có tham gia người thuộc chuyên môn khác (ví dụ: Giáo dục, Y tế, Cơng tác xã hội, Hành pháp) Giao cho nhóm kịch Yêu cầu nhóm thảo luận chuẩn bị trả lời câu hỏi tập Nếu thời gian cho phép cung cấp thêm kịch Hướng dẫn: Đánh giá trước sau thảo luận hình thức viết trả lời miệng Người điều hành dùng mẫu để ghi câu trả lời trường hợp tiến hành hình thức trả lời miệng dùng để so sánh phân tích phản hồi tiến hành hình thức viết, sau kết thúc thảo luận Kết tóm tắt đưa vào Phụ lục 9: Mẫu báo cáo sau thảo luận Điền số lần trả lời cho câu hỏi Đánh giá trước Bắt đầu thảo luận Anh/chị có biết xâm hại tình dục trẻ em khơng? Tại tỉnh/thành phố anh/chị có xảy xâm hại tình dục trẻ em khơng? Xâm hại tình dục xảy với trẻ em gái, không xảy với trẻ em trai? Xâm hại tình dục trẻ em thường xảy bất ngờ người lạ thực hiện? Trẻ em thường thấy khó khăn nói với người lớn vấn đề việc trẻ em bị xâm hại tình dục Anh/chị có biết dấu hiệu cho thấy trẻ em nạn nhân bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết xử lý nhận thông tin trẻ có nguy bị xâm hại bị xâm hại tình dục? Anh/chị có biết người quan có trách nhiệm bảo vệ trẻ em để báo cáo trường hợp nghi ngờ trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục? Nếu biết, ghi rõ tên và/hoặc số điện thoại: % Kịch Đánh giá sau Kết thúc thảo luận Gần đây, cộng đồng phát trường hợp em gái 12 tuổi cộng đồng nạn nhân xâm hại tình dục Thực tế em bị nhân viên y tế địa phương xâm hại năm Trong phiên tòa xét xử, số Cán cộng đồng (bao gồm giáo viên, nhân viên y tế cán xã hội) nói họ nghi ngờ khơng biết phải làm để can thiệp Với vai trò người đại diện cộng đồng, quý vị làm nghi ngờ có trẻ bị xâm hại tình dục? Với vai trị người đại diện cộng đồng, quý vị hợp tác với để đối phó với trường hợp nghi ngờ có trẻ bị xâm hại tình dục? % Kịch Bạn hiệu trưởng nhận lời phàn nàn từ giáo viên phụ huynh hành vi cậu bé 15 tuổi trường Giáo viên nói cậu ta hay bỏ học, đến trường hay gây trật tự, nói leo không quản Phụ huynh số bạn lớp phàn nàn cậu ta có ảnh hưởng xấu đến bạn khác Ít giáo viên đổ lỗi cho cậu ta số đồ đạc lớp học bị biến Một nhân viên tư vấn học đường trao đổi với bạn cậu bé tiết lộ rằng, có giáo viên nam cho cậu ta xem ảnh đồi trụy điện thoại di động định sờ mó cậu ta Vì cậu bé học sinh cá biệt nên bạn không tin cậu ta nói thật Các bước bạn nên làm gì? Bạn cải tiến quy trình báo cáo trường hợp có nghi vấn trẻ bị xâm hại tình dục nào? 72 Là Cán cộng đồng, anh/chị có trách nhiệm bảo vệ trẻ em khỏi bị xâm hại tình dục? 73 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng % % Kịch Kịch Bạn quản lý trung tâm hỗ trợ trẻ em người chưa thành niên sống làm việc hè phố Trải qua nhiều năm, có nhiều tình nguyện viên đến giúp trung tâm dành thời gian với trẻ Các tình nguyện viên đóng góp kinh phí cho trung tâm đóng góp nhân tố sống để giúp trung tâm hoạt động Gần đây, có tình nguyện viên trở nên thân mật với trẻ em gái trung tâm bạn nghe nói, có lúc, bé đến chơi hộ thời gian Du lịch phát triển địa phương bạn Ngày có nhiều du khách nước ngồi đến địa phương bạn Bạn biết du lịch phát triển kinh tế địa phương cải thiện theo Tuy nhiên, gần đây, bạn nhận thấy có tượng khách du lịch nam giới trở nên thân mật với phụ nữ địa phương Một vài chị em chung sống với du khách ngoại quốc Bạn nghe nói rằng, “bạn gái” khách du lịch nước mời gọi trẻ em cộng đồng bạn đến với họ Các bước bạn làm gì? Cộng đồng cần làm để tránh cho trẻ em khỏi bị du khách nước ngồi xâm hại tình dục? Bạn cải tiến quy trình trung tâm để đảm bảo trẻ em tiếp xúc với người chưa kiểm tra nhân thân (ví dụ người lớn chưa kiểm tra chun mơn có tiểu sử khơng phù hợp để làm cơng việc có tiếp xúc với trẻ em)? Bạn đóng vai trị việc bảo vệ trẻ em khỏi bị xâm hại tình dục du khách nước ngồi ? Trình tự áp dụng cho đối tượng nào? % % Kịch Kịch Khi du lịch phát triển cộng đồng, bạn nhận rằng, ngày nhiều trẻ em đến điểm công cộng Thay học, em làm cơng việc bán hàng rong (bán đồ lưu niện đồ ăn nhẹ cho du khách) chí ăn xin du khách nước nước Giải thích nguy trẻ em gặp tình Là người đại diện cộng đồng, bạn làm gì? Một người mẹ đơn thân cộng đồng cảm kích hỗ trợ tài từ cặp vợ chồng ngoại quốc vài năm qua để giúp cô có nơi ở, thức ăn cho học Bà mẹ đến xin lời khuyên bạn cặp vợ chồng gợi ý cho trai lớn vào trung tâm chăm sóc trẻ mồ côi mà họ điều hành để học hành tốt có hội tốt Giải thích nguy mà trẻ em gặp phải tình Là người đại diện cộng đồng, bạn làm để giúp cha mẹ người chăm sóc hiểu rằng, đa số trường hợp, trẻ em chăm sóc tốt gia đình mình? % Kịch Tuy bạn khơng nghe nhiều xâm hại tình dục trẻ em cộng đồng bạn biết vấn đề ngày gia tăng giới, thông qua phương tiện thông tin, bạn biết số nơi, xung quanh chỗ bạn ở, có xảy vài vụ việc Bạn muốn xây dựng mơi trường bảo vệ an tồn cho trẻ em cộng đồng khỏi bị xâm hại tình dục Thảo luận việc bạn làm để phòng tránh phát trường hợp xâm hại tình dục trẻ em, theo nhóm ngành nghề bạn (Giáo dục, Y tế, Công tác xã hội, Hành pháp ) Sau đó, thảo luận cách thức hợp tác với nhóm cộng đồng khác, để tăng cường cho môi trường bảo vệ trẻ em 74 75 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phụ lục 8: Mẫu thu thập ý kiến phản hồi Phần anh/chị thấy hữu ích buổi thảo luận này? Hướng dẫn: Chuẩn bị cho người tham gia phiếu Chỉ phát cho người tham gia vào lúc kết thúc buổi thảo luận Hoặc người điều hành thu thập ý kiến trả lời trả lời thay viết, sử dụng câu hỏi đơn giản như: Anh/chị buổi thảo luận có hữu ích khơng? Thơng tin quan trọng anh/chị thu nhận ngày hôm gì? Chúng tơi cần thay đổi cho buổi thảo luận sau? Chúng ta cần phải làm để buổi thảo luận tốt hơn? ý kiến c Chúng trân trọng ý kiến tham gia anh/chị! Mọi ý kiến đóng góp anh/chị giúp thực tốt công tác bảo vệ trẻ em Hãy đánh dấu X vào ô đơn vị công tác Cơ quan Nhà nước Doanh nghiệp – dịch vụ du lịch Doanh nghiệp – Khác Đơn vị khác – vui lòng ghi rõ: Nữ Anh/chị vui lòng nêu lên điều mà anh/chị dự định thay đổi làm khác sau kết thúc buổi thảo luận Giới tính Nam Khác Vui lòng đánh giá nội dung sau: Người điều hành truyền đạt rõ ràng nội dung thảo luận dễ hiểu Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Tài liệu thảo luận hữu ích Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Buổi thảo luận nâng cao kiến thức vấn đề Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý Buổi thảo luận khích lệ tơi thực hành động bảo vệ trẻ em Đồng ý Bình thường Khơng đồng ý 76 Ý kiến nhận xét khác? 77 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Phụ lục 9: Mẫu báo cáo sau thảo luận Liệt kê lựa chọn trả lời “Phần buổi thảo luận giúp ích nhiều cho cơng việc sống bạn?” Hướng dẫn: Mẫu dùng để củng cố công cụ giám sát đánh giá đơn giản, dùng buổi thảo luận Người điều hành thảo luận cần hoàn tất mẫu chia sẻ với người quản lý quan để hỗ trợ giám sát kết học tập cải tiến hoạt động tương lai Câu hỏi Trước Sau thảo luận Bao gồm tóm tắt Phụ lục 6: Mẫu phân tích kết đánh giá trước sau thảo luận Ý kiến Xem “Mẫu thu thập ý kiến phản hồi” để tóm tắt điểm sau Chi tiết ngành nghề giới tính Lĩnh vực Tổng số Tổng số - nữ Tổng số - nam Tổng số - khác Cán nhà nước Kinh doanh Khác Đánh giá Đồng ý số % Tài liệu thảo luận hữu ích Buổi thảo luận nâng cao kiến thức vấn đề Buổi thảo luận khích lệ tơi thực hành động bảo vệ trẻ em 78 Liệt kê lựa chọn trả lời “Chúng tơi cần làm để cải thiện chất lượng thảo luận này?” Liệt kê lựa chọn trả lời “Hãy viết việc mà bạn làm khác sau đúc kết thông tin nguồn lực mà bạn nhận buổi thảo luận này.” Cộng đồng Người điều hành truyền đạt rõ ràng nội dung thảo luận dễ hiểu Bình thường số % Khơng đồng ý số % Liệt kê nhận xét khác 79 Phần 3: Phụ lục Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Sự quan sát người điều hành Sự quan sát người điều hành phần quan trọng đánh giá cải thiện chất lượng hoạt động Người điều hành cần quan sát cách người tham gia trả lời câu hỏi; cách họ tham gia hoạt động nhóm; họ có thích thú khơng; họ có hỏi theo cách chống đối không Đây cách đo lường phản ứng, việc học thay đổi hành vi người tham gia Mô tả ấn tượng chung bạn buổi thảo luận Giải thích vấn đề bạn gặp phải Có vấn đề quan trọng bảo vệ trẻ em nảy sinh không? 80 Hãy bình luận mức độ hiểu biết tham gia người tham gia Bạn rút học cho buổi thảo luận sau? Có thể cải thiện thảo luận tài liệu nào? Có cần thảo luận thêm khơng? Cho ai? Tại sao? 81 Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng Ghi Dự án Tuổi thơ sáng kiến Chính phủ Úc, nhằm bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại bóc lột tình dục hoạt động du lịch, Campuchia, Lào, Thái Lan Việt Nam (2011-2014) Dự án Tuổi thơ - Chương trình phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em hoạt động du lịch - Tổ chức Tầm nhìn Thế giới phát triển Tài liệu hướng dẫn Những tài liệu khác phát triển Dự án Tuổi thơ, bao gồm: Phòng ngừa xâm hại tình dục: Hướng dẫn tập huấn cho Trẻ em Người chưa thành niên Phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em: Hướng dẫn thảo luận với Cha mẹ Người chăm sóc trẻ Phịng ngừa xâm hại trẻ em hoạt động du lịch: Hướng dẫn tập huấn cho ngành Du lịch Các phiên tiếng Khmer, Lào, Thái Việt Nam biên soạn điều chỉnh phù hợp với bối cảnh quốc gia 82 Trẻ em làm việc sinh sống điểm du lịch dễ bị tổn thương xâm hại thể chất, tinh thần tình dục Những người đại điện cộng đồng (những người nắm giữ vị trí quản lý, lãnh đạo có uy tín) đóng vai trị quan trọng bảo vệ an tồn cho trẻ em phịng ngừa xâm hại xảy tiếp diễn Điều quan trọng em phải tiếp cận thơng tin cách xác phù hợp với giai đoạn phát triển Tài liệu Phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em: Hướng dẫn thảo luận với Cán cộng đồng cung cấp hướng dẫn công cụ cho người điều hành áp dụng để tiến hành thảo luận với người đại diện cộng đồng Tài liệu thiết kế để trang bị cho người tham gia kiến thức kỹ để bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại tình dục cộng đồng bao gồm tất người điều hành cần có để tiến hành buổi thảo luận có tương tác, theo hình thức trang trọng thân mật, với yêu cầu tối thiểu trang thiết bị cơng nghệ Du lịch an tồn với trẻ em Hành động đẩy lùi xâm hại Dự án Tuổi thơ sáng kiến Chính phủ Úc, nhằm bảo vệ trẻ em khỏi xâm hại bóc lột tình dục hoạt động du lịch, Campuchia, Lào, Thái Lan Việt Nam (2011-2014) Dự án Tuổi thơ kết hợp Tổ chức Tầm nhìn Thế giới Cơ quan phòng chống Tội phạm Ma túy Liên Hợp Quốc Chương trình áp dụng phương thức phịng ngừa bảo vệ kép ... bị xâm hại tình dục Xâm hại tình dục xảy với trẻ em Xâm hại tình dục trẻ em gì? Xâm hại tình dục trẻ em xảy sử dụng quyền lực lợi dụng tin tưởng trẻ để lôi kéo trẻ vào hoạt động tình dục Xâm hại. .. biết xâm hại tình dục trẻ em khơng? Tại tỉnh/thành phố anh/chị có xảy xâm hại tình dục trẻ em khơng? Xâm hại tình dục xảy với trẻ em gái, không xảy với trẻ em trai? Xâm hại tình dục trẻ em thường... biết xâm hại tình dục trẻ em khơng? Tại tỉnh/thành phố anh/chị có xảy xâm hại tình dục trẻ em khơng? Xâm hại tình dục xảy với trẻ em gái, không xảy với trẻ em trai? Xâm hại tình dục trẻ em thường