Xâm hại tình dục trẻ em hiện nay đang là một vấn đề vô cùng nhức nhối của toàn xã hội, nó để lại những ảnh hưởng nghiêm trọng không chỉ cho một cá nhân, một gia đình mà là cả xã hội. Vậy thế nào là xâm hại tình dục trẻ em, những trẻ em nào có nguy cơ bị xâm hại tình dục, hậu quả của nó ra sao, làm thế nào để phòng tránh cho con em mình bị xâm hại tình dục hay cần làm gì khi trẻ nói với bạn trẻ bị xâm hại tình dục. Mời các bạn cùng tìm hiểu vấn đề này qua bài viết.
Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II PHỊNG NGỪA XÂM HẠI TÌNH DỤC TRẺ EM VÀ VAI TRỊ CỦA CƠNG TÁC XÃ HỘI Nguyễn Thị Đào Bộ môn Công tác xã hội – Đại học Thăng Long Email: nguyendao90hp@gmail.com Tóm tắt: Xâm hại tình dục trẻ em vấn đề vô nhức nhối tồn xã hội, để lại ảnh hưởng nghiêm trọng không cho cá nhân, gia đình mà xã hội Vậy xâm hại tình dục trẻ em, trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục, hậu sao, làm để phịng tránh cho em bị xâm hại tình dục hay cần làm trẻ nói với bạn trẻ bị xâm hại tình dục?…Đây loạt câu hỏi đặt trả lời được, có nhiều người cịn ngại đề cập tới vấn đề hay cho chẳng xảy với em mình, suy nghĩ hồn tồn sai lầm.Chính thế, để phịng ngừa ngăn chặn xâm hại tình dục trẻ em cần có vào cộng đồng có tham gia nhân viên cơng tác xã hội Trẻ em có vai trị đặc biệt quan trọng gia đình xã hội, có nhiều chủ trương, sách đời hướng tới mục tiêu lợi ích tốt cho phát triển toàn diện thể chất, tinh thần đạo đức trẻ em Bên cạnh thành tựu kinh tế, văn hóa, xã hội nói chung thành tựu việc thực mục tiêu tổng quát chương trình quốc gia bảo vệ trẻ em giai đoạn 2011 – 2015 nói riêng, nước ta cịn số hạn chế cơng tác chăm sóc, bảo vệ giáo dục trẻ em: tỉ lệ trẻ em có hồn cảnh đặc biệt cịn cao Tình trạng trẻ em bị ngược đãi, xâm hại tình dục, bạo lực, bn bán, bị bóc lột sức lao động diễn biến phức tạp chưa ngăn chặn có hiệu Các hành vi xâm hại tình dục, bạo lực, trừng phạt trẻ em ngày có tính chất nghiêm trọng, báo động suy đồi đạo đức… Trong viết tác giả xin tập trung vào vấn đề xâm hại tình dục trẻ em (XHTD TE), biện pháp phịng ngừa vai trị Cơng tác xã hội Xâm hại tình dục trẻ em Theo Tổ chức Y tế Thế Giới: “Xâm hại trẻ em bao gồm hình thức ngược đãi thể chất tinh thần, xâm hại tình dục, xao nhãng, bóc lột gây thương tổn sức khỏe, tính mạng, khả phát triển hay phẩm giá cách lợi dụng chức phận, lòng tin quyền hạn” “Xâm hại tình dục trẻ em việc dùng quyền lực lợi dụng lịng tin để lơi kéo trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục, bao gồm: sờ mó, làm tranh/ảnh/video tình dục có trẻ em; ép buộc trẻ em quan hệ tình dục với với người lớn” Các biểu xâm hại tình dục trẻ em: + Hơn hít, sờ mó vào ngực hay phận sinh dục trẻ + Bắt trẻ sờ mó vào phận sinh dục + Quan hệ tình dục đường miệng hay hậu mơn + Toan tính quan hệ tình dục + Mại dâm trẻ em Trường Đại học Thăng Long 245 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II Quấy rối tình dục hình thức xâm hại tình dục Các biểu quấy rối tình dục: + Phơ bày phận sinh dục để trẻ nhìn thấy + Nhìn trộm trẻ không mặc quần áo (khi trẻ tắm, thay quần áo) + Dùng lời nói để kích thích tình dục + Cho trẻ xem tranh ảnh, sách báo, băng hình, phim khiêu dâm Hậu xâm hại tình dục: Người bị xâm hại tình dục (đặc biệt trẻ em) thường bị tổn thưởng nặng nề thể tâm lý thời gian dài: a) Về thể: + Tổn thương, sưng tấy phận sinh dục hay hậu môn + Mang thai (đối với em gái) + Mắc bệnh lây qua đường tình dục + Nhiễm trùng tiết niệu + Đi lại ngồi khó khăn + Ngịai bị đau bụng, đau đầu, ngủ, thay đổi vị,… b) Về tâm lý: có nhiều trạng thái sau: + Cảm giác tội lỗi: thường tự đổ lỗi cho thân + Cảm giác lo lắng, sợ hãi + Cảm giác tuyệt vọng + Có ý định tự tử + Tự làm thương tổn + Cảm giác tức giận + Quan hệ bừa bãi với nhiều người xâm hại tình dục người khác Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em - Những kẻ xâm hại tình dục trẻ em trơng bề ngồi giống người bình thường khác - Kẻ xâm hại tình dục trẻ em ai: già hay trẻ, người quen hay không quen, người gia đình hay người ngồi gia đình … - Trong nhiều trường hợp, kẻ lạm dụng người quen thân, chí thành viên gia đình, hay người sống khu phố, làng xóm với em Ngồi ra, niên lớn, nghiện ngập ma tuý, ruợu bia Đôi khi, kẻ lạm dụng lại người bị bệnh tâm thần, ý thức việc làm Trường Đại học Thăng Long 246 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II Cũng kẻ lạm dụng người hoàn toàn xa lạ với trẻ lợi dụng hoàn cảnh thời thuận lợi để thực hành vi tội ác Nhiều nghiên cứu cho thấy rằng: phần lớn kẻ lạm dụng nạn nhân lạm dụng trẻ em Thủ đoạn kẻ lạm dụng tình dục thường là: - Lợi dụng quen biết tình cảm thân mật, cho tiền, cho quà, cho nhờ xe,… - Thường xuyên gần gũi, giúp đỡ, hứa giúp em gia đình việc việc khác - Thường rủ em chơi riêng đến chỗ vắng vào phịng kín - Các hình thức họ sử dụng để thực hành vi lạm dụng tình dục là: + Dụ dỗ + Doạ nạt, đe doạ + Cưỡng Dấu hiệu nhận biết trẻ em bị xâm hại tình dục Thơng thường, trẻ em bị xâm hại tình dục thường có dấu vết bên ngồi thể Nhiều trường hợp khơng có chứng hoảng loạn tổn thương thể chất Vì vậy, việc khuyến khích trẻ chủ động nói vấn đề gặp phải cách tốt Một số nghiên cứu rằng, trẻ em bị xâm hại tình dục bộc lộ với người lớn nhận giúp đỡ bị tổn thương tình trạng bị xâm hại khơng dài trường hợp trẻ khơng nói khơng nhận giúp đỡ Những dấu hiệu sau trẻ gợi ý tới việc trẻ bị xâm hại tình dục: Biểu bên ngồi Quần áo bị rách, nhàu nát, bẩn Có vết máu vết bẩn quần áo, thể Dấu hiệu thể chất Đau, sưng, ngứa, xước, bầm tím, chảy máu quan sinh dục, hậu mơn vị trí khác thể Đau buốt tiểu đại tiện Mắc bệnh lây truyền qua đường tình dục Biểu hành vi Di chuyển khó khăn, ngồi khó khăn Có hành vi sờ mó quan sinh dục, thủ dâm, chăm chút hình thức bên ngồi q mức Thích sợ nói (né tránh) chủ đề tình dục Có biểu nói dối Trường Đại học Thăng Long 247 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II Giờ giấc sinh hoạt thay đổi Xa lánh, ngại tiếp xúc với người Biểu tinh thần Có ý nghĩ bất thường tình dục (sợ hãi, thích thú nhắc đến chủ đề tình dục) Sợ hãi,lo âu, trầm cảm không rõ nguyên nhân Phấn khích q mức nói tình dục Thất thường, dễ vui, dễ cáu Thích thú đặc biệt với hình ảnh, chủ đề tình dục Những trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục Trẻ em có nguy cơ: Tất trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục khơng phân biệt dân tộc, học vấn, điều kiện kinh tế, lứa tuổi, giới tính, đặc điểm cá nhân Tuy nhiên số trẻ em thuộc nhóm sau nhận diện có nguy cao so với trẻ khác: – Trẻ em từ gia đình khó khăn – Trẻ em sống gia đình khuyết thiếu có cha mẹ – Trẻ em chậm phát triển – Trẻ em từ vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn… – Trẻ em sống hồn cảnh có nhiều cám dỗ Những hoạt động nhân viên công tác xã hội thực nhằm phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Xâm hại tình dục trẻ em vấn đề vô nhức nhối tồn xã hội, để lại ảnh hưởng nghiêm trọng không cho cá nhân, gia đình mà xã hội Chính thế, để phịng ngừa ngăn chặn xâm hại tình dục trẻ em cần có vào cộng đồng có tham gia nhân viên công tác xã hội (NV CTXH) Một số hoạt động mà NV CTXH tổ chức để giúp trẻ em nâng cao nhận thức góp phần ngăn chặn xâm hại tình dục trẻ em: Hoạt động việc nhận biết đụng chạm an toàn, đụng chạm gây bối rối đụng chạm không an toàn Hoạt động: Các đụng chạm Mục tiêu: Giúp học viên (HV) biết đụng chạm an toàn, đụng chạm gây bối rối đụng chạm khơng an tồn Cách tiến hành: NV CTXH đưa câu hỏi động não: + Những đụng chạm khiến người nhận cảm thấy thích, thấy dễ chịu, thoải mái + Những đụng chạm khiến người nhận cảm thấy bối rối Trường Đại học Thăng Long 248 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II + Những đụng chạm khiến người nhận cảm thấy tức giận, khó chịu, thấy bị xúc phạm * Sự đụng chạm an toàn: đụng chạm khiến người nhận cảm thấy tơn trọng, quan tâm, chăm sóc, cảm thấy thỏai mái dễ chịu Những đụng chạm không làm hạ thấp nhân phẩm người nhận Tất người cần nhận đụng chạm * Sự đụng chạm gây bối rối: hành động làm người nhận cảm thấy khơng thoải mái, khơng dễ chịu, bối rối có cảm giác không chắn Những đụng chạm không giống với đụng chạm mà trẻ em thuờng nhận thể quan tâm chăm sóc Sự đụng chạm gây bối rối xảy người nhận không hiểu hiểu sai chủ định người gây đụng chạm * Sự đụng chạm khơng an tồn: Là hành động làm tổn thương người nhận; làm cho người nhận cảm thấy cảm xúc bị coi thường không để ý đến Hoạt động xâm hại tình dục trẻ em tác hại xâm hại tình dục trẻ em Hoạt động: Thảo luận câu chuyện Mục tiêu: Giúp HV - Biết thủ phạm, nạn nhân xâm hại tình dục trẻ em quấy rối tình dục; biểu xâm hại, quấy rối tình dục trẻ em tác hại xâm hại, quấy rối tình dục - Tìm hiểu cách ứng phó tự bảo vệ thân khỏi nguy bị xâm hại Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm NV CTXH chia nhóm phát cho nhóm câu chuyện câu hỏi thảo luận Chuyện T.L T.L 13 tuổi, học lớp Em sống với bà vùng quê quê thuộc tỉnh Đồng Nai Chiều 21/4/1998, đường học về, T.L bị dụ dỗ bỏ nhà đến làm sở may mũ vải ông Q Tại đây, em phải làm việc đến 11-12 đêm, bị ăn đói, bị đánh đập mà tuần ngàn đồng Khơng thế, em cịn bị cha ông Q cưỡng hiếp lần Tủi nhục, sợ hãi, T.L thắt cổ tự tử không chết Sau tháng sống địa ngục trần gian nhà ơng Q, cuối cùng, gia đình tìm em nhờ có cơng an can thiệp, T.L trả gia đình tình trạng ốm yếu, ngớ ngẩn phải nằm điều trị bệnh viện tâm thần Câu hỏi thảo luận: Nạn nhân bị xâm hại tình dục ai? Trẻ em trai bị xâm hại tình dục khơng? Thủ phạm ai? Người có quan hệ với nạn nhân? Các biểu quấy rối tình dục, xâm hại tình dục? Nạn nhân bị tổn thương thể tâm lý nào? Trường Đại học Thăng Long 249 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II Gia đình nạn nhân xã hội phải chịu hậu gì? Bước 3: Thảo luận lớp - Các thủ đọan mà kẻ xâm hại tình dục trẻ em thường sử dụng? - Trẻ em có phải người có lỗi bị xâm hại tình dục? Bước 4: NV CTXH kết luận củng cố kiến thức cho học viên Hoạt động tình nguy kĩ tự bảo vệ Hoạt động 1: Các tình có nguy bị xâm hại tình dục quy tắc an toàn cá nhân Mục tiêu: Học viên nắm tình nguy biết cách phịng tránh Cách tiến hành: Bước 1: NV CTXH chuẩn bị sẵn số phiếu màu, phát cho học viên phiếu dùng phương pháp động não, hỏi: “Những tình tình mà trẻ em có nguy bị xâm hại tình dục?” Bước 2: Mỗi HV ghi lại phiếu mình, sau thảo luận với người ngồi bên cạnh (trong vịng phút) tình HV vừa ghi Bước 3: Yêu cầu đội (2-3) HV đọc lên tình huống, vịng quanh lớp trùng ý NV CTXH nhờ Học viên ghi nhanh lên bảng Bước 4: NV CTXH tóm lược: Một số tình trẻ em có nguy bị quấy rối, xâm hại tình dục là: Đi nơi tối tăm, vắng vẻ; phòng với người lạ; nhận tiền, q có giá trị chăm sóc đặc biệt người khác mà không rõ lý do; nhờ xe người lạ;… Bước 5: NV CTXH kết luận quy tắc an tồn cá nhân Hoạt động 2: Ứng phó nào? Mục tiêu: - Trẻ em biết định kịp thời, biết kiên định, phản đối biết số kỹ tự bảo vệ tình có nguy bị quấy rối, bị xâm hại tình dục - Trẻ hiểu khơng phải người có lỗi bị quấy rối, bị xâm hại tình dục Cách tiến hành Bước 1: NV CTXH chia lớp thành nhóm phân cơng nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình * Tình 1: Hơm Phương bị hỏng xe, phải từ trường nhà Dọc đường có người đàn ơng lạ mặt xe máy, bám theo, gạ gẫm rủ em lên xe để ơng ta đèo … Phương làm gì? * Tình 2: Trưa nay, Hồng nhà người hàng xóm gõ cửa vào xin nước uống Sau uống nước, thấy có Hồng nhà, người hàng xóm giở trò gạ gẫm em Trường Đại học Thăng Long 250 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II Theo em, Hồng nên làm gì? Bước 2: Các nhóm HV thảo luận, lựa chọn cách ứng xử chuẩn bị đóng vai Bước 3: Các nhóm HV lên đóng vai Bước 4: Thảo luận lớp: - Vì bạn lại chọn cách ứng xử đó? - Bạn cảm thấy ứng xử vậy? - Cịn có cách ứng xử khác khơng? Hãy phân tích lợi, hại cảm xúc nạn nhân trường hợp ứng xử? - Những kẻ có ý định có hành vi xâm hại tình dục trẻ em nghĩ cảm thấy trước thái độ, hành động phản đối kiên trẻ em? Trước thái độ sợ hãi, phục tùng, im lặng trẻ em? - Trẻ em có phải người có lỗi bị kẻ khác quấy rối xâm hại tình dục khơng? - Cần làm bị quấy rối, bị xâm hại tình dục? Vì sao? Bước 5: NV CTXH kết luận củng cố với HV *Để phòng ngừa bị lạm dụng tình dục cần: - Giữ khoảng cách đủ xa để người lạ đụng chạm đến - Tránh xa tình bất lợi đến nơi vắng vẻ, tối tăm - Tránh xa người đáng ngờ - Khơng phịng với người lạ - Mặc kín đáo, tránh khêu gợi dục vọng người tiếp xúc - Nếu phải làm việc muộn cố gắng thu xếp để có bạn lại với nhóm bạn Nếu buộc phải lần theo lộ trình khác - Tránh uống rượu sử dụng ma tuý để kiểm sốt thân tỉnh táo suy nghĩ tình Tránh nơi mà đàn ông thường tụ tập uống nhiều rượu - Tin vào linh tính để khỏi tình nguy hiểm Nếu kẻ định làm hại bạn kẻ uống rượu sử dụng ma tuý, trước hết bạn khỏi nơi Hoặc khơng biết lí tốt bạn cố gắng tìm cách rời khỏi nơi để tự bảo vệ - Khi nhận biết người có ý định làm hại bạn, dù bạn phải nói với người khác để họ giúp ngăn chặn hành vi xấu người định làm hại bạn *Cách ứng phó với tình nguy bị xâm hại tình dục: Khi trẻ em cảm thấy sợ hãi có người muốn đụng chạm, hay xâm hại tình dục trẻ (dù người lạ, người quen, hay người thân), em cần: + Đứng dậy + Nhìn thẳng vào kẻ định xâm hại tình dục Trường Đại học Thăng Long 251 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II + Lùi xa đủ để kẻ khơng với tay đến người + Nói to/hét to kiên quyết: Khơng! Hãy dừng lại! Tôi không cho phép! Tôi không muốn! Nếu không dừng lại, mách với người … + Kể với người tin cậy Nếu người thứ chưa tin lời em kể với người thứ hai, người thứ hai chưa tin kể cho người thứ ba,… lúc có người tin giúp đỡ em + Nếu em bị cưỡng hiếp, đến sở y tế để khám điều trị *Các quy tắc an tồn cá nhân: - Khơng nơi tối tăm, vắng vẻ - Khơng phịng kín với người lạ - Không nhận tiền, quà nhận giúp đỡ đặc biệt người khác mà không rõ lý - Không nhờ xe người lạ - Không người lạ đến gần đến mức họ chạm tay vào người - Khơng để người lạ vào nhà, nhà có - Khơng nói chuyện điện thọai với người lạ nhà Cơng tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em có vai trò then chốt phát triển đất nước có dân số trẻ Việt Nam Người Việt Nam vốn có truyền thống yêu thương gắn bó với cháu, cháu khơng nguồn hạnh phúc mà niềm mong ước, nơi gửi gắm ước mơ, niềm tin hãnh diện Vì vậy, từ thời xa xưa, nhà nước phong kiến đề quy định pháp luật để bảo vệ trẻ em; nhân dân tự hình thành quan hệ đạo đức nhằm bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Bài viết tác giả với mục đích quan trọng phần giúp cho người đọc hiểu thêm vấn nạn xâm hại tình dục trẻ em, thực trạng, hậu quả, cách nhận biết, cách phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Với tư cách người chứng kiến hậu đau thương mà xâm hại tình dục trẻ em để lại cho gia đình cho thân trẻ, tác giả mong muốn cha mẹ người bạn, người thầy, người cha mẹ tốt trẻ, giúp tự trang bị cho kiến thức cần thiết để phát triển, học hỏi bảo vệ thân khỏi vấn nạn xã hội, có nạn xâm hại tình dục trẻ em Hãy dành tốt đẹp cho trẻ em! Đó thơng điệp chung mà nhân loại tiến kỳ vọng, trông đợi tin tưởng vào hệ tương lai Quan tâm, chăm sóc, bảo vệ, giáo dục trẻ em trách nhiệm không gia đình mà cịn tồn xã hội Để hệ trẻ hôm thực chủ nhân tương lai đất nước, trách nhiệm gia đình, gia đình phải thực tổ ấm, nơi ni dưỡng, hình thành nhân cách trẻ, thành trì an tồn, phịng chống tệ nạn xã hội xâm nhập vào gia đình trẻ em Càng nhiều người biết vấn đề xâm hại tình dục, ngăn chặn điều xảy với em chúng ta.” Tài liệu tham khảo [1] Gries, L.; Goh, D.; Andrews, M.; Gilbert, J.; Praver, F.; Stelzer, D (2000) "Positive reaction to disclosure and recovery from child sexual abuse" Journal of Child Sexual Abuse (1): 29–51 doi:10.1300/J070v09n01_03 Trường Đại học Thăng Long 252 Kỷ yếu cơng trình khoa học 2014 – Phần II [2] Bệnh.vn, 6/18/2013, Hậu từ hành vi xâm hại tình dục trẻ em, http://benh.vn/tinh-duc/Hau-qua-tu-hanh-vi-xam-hai-tinh-duc-tre-em/65/3554/18-6-2013.htm [3] Như Lịch, 10/06/2014, Báo động tình trạng trẻ bị người thân xâm hại, http://www.thanhnien.com.vn/pages/20140610/bao-dong-tinh-trang-tre-bi-nguoi-than-xamhai.aspx [4] Tùng Nguyên, 11/06/2014, Nhiều trẻ tuổi bị xâm hại tình dục, cưỡng lao động, http://dantri.com.vn/xa-hoi/nhieu-tre-duoi-6-tuoi-da-bi-xam-hai-tinh-duccuong-buc-lao-dong-886623.htm [5] Vtv.vn, 24/06/2014, Cảnh báo thực trạng gia tăng nạn xâm hại tình dục trẻ em, http://vtv.vn/doi-song/canh-bao-thuc-trang-gia-tang-nan-xam-hai-tinh-duc-o-tre-em147012.htm PREVENTING CHILD SEXUAL ABUSE AND THE ROLE OF SOCIALWORK Nguyen Thi Dao Abstract: Child sexual abuse is an extremely painful problem in current society that has affected seriously not only an individual, but also family and the whole society So what is child sexual abuse? Who are at risk of sexual abuse? What are the consequences of child sexual abuse? How to prevent children from sexual abuse or what should you when a child tells you that she was sexually abused? The above issues have been questioned commonly but not everyone can answer or many people still have a wrong awareness when avoiding mentioning it or thinking that it will never happen to their children Therefore, in order to prevent and stop child sexual abuse the involvement of all people including the participation of social workers is very needed and important Trường Đại học Thăng Long 253 ... động xâm hại tình dục trẻ em tác hại xâm hại tình dục trẻ em Hoạt động: Thảo luận câu chuyện Mục tiêu: Giúp HV - Biết thủ phạm, nạn nhân xâm hại tình dục trẻ em quấy rối tình dục; biểu xâm hại, ... người xâm hại tình dục người khác Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em - Những kẻ xâm hại tình dục trẻ em trơng bề ngồi giống người bình thường khác - Kẻ xâm hại tình dục trẻ em ai: già hay trẻ, người... tế - xã hội khó khăn đặc biệt khó khăn… – Trẻ em sống hồn cảnh có nhiều cám dỗ Những hoạt động nhân viên công tác xã hội thực nhằm phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em Xâm hại tình dục trẻ em vấn