Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đánh dấu và tô màu vào hình. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài. - Tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho[r]
(1)TUẦN 14 Toán
Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Biết so sánh khối lượng
- Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập
Yêu thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
GV: Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ HS: VBT, bảng
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Gam.
- Gv gọi Hs lên bảng sửa 2, - Gv nhận xét, cho điểm
3/Giới thiệu nêu vấn đề.
4/Phát triển hoạt động.Bài 1, Bài , Bài 3, Bài 4
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Làm
Bài 1.Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g yêu cầu Hs so sánh
- Gv chốt lại
744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g = 480g 450g > 500g – 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg * Hoạt động 2: Làm 2,
Bài 2:- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn biết mẹ hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm nào?
+ Số gam kẹo biết chưa?
- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng sửa
Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Cơ Lan có đường?
+ Cô Lan dùng hết gam đường? + Cơ làm số đường lại?
+ Bài tốn u cầu tính gì?
Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại
* Hoạt động 3: Làm
- Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs
- Gv phát cho nhóm thực hành cân đồ dùng học tập ghi số cân vào VBT
Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng
PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs so sánh: 744g > 474g Vì 744 > 474
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu
Mẹ Hà mua tất gam kẹo và bánh.
Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh.
Chưa biết phải tìm.
Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa
Hs đọc yêu cầu đề Cơ Lan có 1kg đường. Cơ dùng hết 400gam đường.
Chia số đường lại vào túi nhỏ.
Tính số gam đường túi nhỏ. Cả lớp làm vào VBT
Một Hs lên bảng làm
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Các nhóm thi đua làm 5/Tổng kết – dặn dò
(2)Tập đọc – Kể chuyện Bài: Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:
A Tập đọc
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật
- Hiểu ND : Kim Đồng người liên lạc nhanh trí , dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời CH SGK )
Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng người dân tộc B Kể Chuyện
- KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát
2/Bài cũ: + Hai bên bờ sơng Bến Hải có đẹp? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp? 3/Giới thiệu nêu vấn đề:
4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc mẫu văn
- Giọng đọc với giọng chậm rãi - Gv cho Hs xem tranh minh họa
- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện
- Gv yêu cầu Hs nói điều em biết anh Kim Đồng
Gv mời Hs đọc câu
+ Hs tiếp nối đọc câu đoạn + Cả lớp đọc đồng đoạn đoạn + Một Hs đọc đoạn
+ Cả lớp đọc đồnh đoạn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu + Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? + Vì cán phải đóng vai ơng già Nùng? + Cách di đường hai Bác cháu nào? + Tìm chi tiết nói lên dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng gặp địch?
Gặp địch không tỏ bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo, báo hiệu.
Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thấy mo cúng cho mẹ ốm.
Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké tiếp: Già ơi ! ta thôi!.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Gv đọc diễn cảm đoạn
KỂ CHUYỆN * Hoạt động 4: Kể chuyện
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan
Học sinh đọc thầm theo Gv Hs lắng nghe
Hs xem tranh minh họa Hs lắng nghe
Hs đứng lên nói tiểu sử anh KimĐồng Hs đọc câu
Hs đọc tiếp nối đọc câu đoạn
Hs đọc đoạn trước lớp
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận
Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.
Vì vùng vùng người Nùng ở. Đóng hư ậy để chê mắt địch.
Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước quãng Oâng ké lững thững đi đằng sau
Hs thảo luận nhóm đơi
Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ
HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi hs thi đọc diễn cảm đoạn
(3)- Gv mời1 Hs nhìn tranh kể lại đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn - Gv mời Hs nhìn tranh kể đoạn
- Gv cho – Hs thi kể trước lớp đoạn câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể hay
Hs kể đoạn Hs kể đoạn Hs kể đoạn
Ba Hs thi kể chuyện trước lớp đoạn câu chuyện
5/Tổng kềt – dặn dị
(4)Tốn
Bài: Bảng chia I/ Mục tiêu:
- Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính tốn , giải tốn ( có phép chia ) u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1/
Khởi động : Hát 2/
Bài cũ : Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân
- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ 3/Giới thiệu nêu vấn đề
4/Phát triển hoạt động.Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Vậy lấy lần mấy?
- Hãy nêu phép tính để tím số bìa
- Gv viết lên bảng : = yêu cầu Hs đọc phép lại phép chia
- Vậy 18 : = mấy?
- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : = - Tương tự Hs tìm phép chia cịn lại
- Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng chia Hs tự học thuộc bảng chia
- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia * Hoạt động 2: Làm 1,
Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra
- Gv nhận xét
Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài
- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv hỏi: Khi biết x = 45, nghi kết 45 : 45 : khơng? Vì sao?
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 3,
Bài 3:- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv u cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải
Bài 4:- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: lấy lần
Phép tính: x = Phép tính: : 9= Phép tính : 18 : = Bằng
Hs đọc lại
Hs tìm phép chia
Hs đọc bảng chia học thuộc lòng Hs thi đua học thuộc lòng
PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải
12 Hs nối tiếp đọc phép tính trước lớp
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm
4 Hs lên bảng làm
Chúng ta ghi ngay, lấy tích chia cho thừa số thừa số
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề
Hs thảo luận nhóm đơi
Có 45 kg gạo chia điều thành 2 túi
Mỗi túi có kg gạo? Hs tự làm
Một Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc đề
(5)Số túi gạo có là: 45 : = (túi)
Đáp số : túi. Hs chữa vào 5/Tổng kết – dặn dò
- Học thuộc bảng chia Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập
(6)Chính tả ( Nghe – viết) Bài : Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ay ây ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 HS: VBT, bút II/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ:
GV mời Hs lên bảng viết từ: huýt sao, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt 3/Giới thiệu nêu vấn đề
4/Phát triển hoạt động:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị
- Gv đọc tồn viết tả
- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Trong đoạn vừa học tên riêng viết hoa?
+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đó đựơc viết nào?
- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn
Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại:
Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, dòn bảy.
+ Bài tập 3:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân
- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức
- Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Gv chốt lại lời giải
Câu a) Trưa – nằm – nấu cơm – nát – lần.
Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm.
PP: Phân tích, thực hành Hs lắng nghe
1 – Hs đọc lại viết
Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng. Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời ông ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. Hs viết nháp
Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Một Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm thi đua điền vần ay/ây Đại diện tổ trình bày làm
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs làm việc cá nhân Hs thi tiếp sức Hs lớp nhận xét
Hs nhìn bảng đọc lời giải Cả lớp sửa vào VBT
5/Tổng kết – dặn dò
(7)Tập đọc
Bài: Nhớ Việt Bắc I/ Mục tiêu:
- Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát
- Hiểu ND: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( Trả lời CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu )
Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xi người miền núi II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ học SGK - HS: Xem trước học, SGK, VBT III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát
2/Bài cũ: GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” trả lời câu hỏi:
Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm nào? GV nhận xét cho điểm
3/Giới thiệu nêu vấn đề 4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc diễm cảm toàn - Gv cho hs xem tranh
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ
- Gv mời đọc câu thơ
- Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp
- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ
- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung.
- Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu
- Gv yêu cầu Hs đọc thầm câu thơ đầu Và hỏi: + Người cán miền xi nhớ người Việt Bắc?
- Gv nói thêm: ta người xi, người Việt bắc, thể tình cảm thân thiết
- Gv yêu cầu Hs tiếp từ câu đến hết thơ - Cả lớp trao đổi nhóm
+ Tìm câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc đẹp.
b) Việt Bắc đánh giặc giỏi.
- Hs đọc thầm lại thơ Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc thể qua câu thơ nào?
* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Gv mời Hs đọc lại toàn thơ thơ
- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng thơ
PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành Học sinh lắng nghe
Hs xem tranh Hs đọc câu
Hs đọc khổ thơ trước lớp Hs giải thích từ
Hs đọc câu thơ nhóm Cả lớp đọc đồng thơ PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải Hs đọc thầm câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người
Hs đọc phần cịn lại Hs thảo luận nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét
Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt sợi dang ; Nhớ em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung. PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Hs đọc lại tồn thơ
Hs thi đua đọc thuộc lòng thơ Hs đọc thuộc lòng thơ 5/Tổng kết – dặn dò
(8)Toán
Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn ( có phép chia ) u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa Ba em đọc bảng chia 9. - Gv nhận xét cho điểm
3 Giới thiệu nêu vấn đề.
4 Phát triển hoạt động.Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Làm 1, Cho học sinh mở tập:
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a)
- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)
- Gv hỏi: Khi biết x = 54, ghi kết 54 : khơng? Vì sao?
- Yêu cầu Hs lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào VBT + Phần b)
- Yêu cầu Hs tiếp nối đọc kết phần 1b) - Sau yêu cầu lớp làm vào VBT
- Gv nhận xét, chốt lại
Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia, thương
- Yêu cầu Hs tự làm Hai Hs lên bảng làm * Hoạt động 2: Làm 3,
Bài 3: Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. + Bài toán cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Bài tốn giải phép tính? + Phép tính thứ tìm gì? + Phép tính thứ hai tìm gì?
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào VBT - Gv chốt lại
Một phần chín số vng hình a) là: 18 : = (ơ vng)
Một phần số vng hình b) là: 18 : = (ơ vuông)
* Hoạt động 3: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức”
27 : ; 91 : ; 54 : ; 63 : ; 18 : ; 45 : - Gv nhận xét làm, cơng bố nhóm thắng
PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề
Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số
Bốn hs lên làm phần a) Cả lớp làm
Hs nối tiếp đọc kết phần b) Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu
Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề
Số nhà phải xây 36 nhà. Bài tốn hỏi số nhà cịn phải xây. Giải hai phép tính.
Tìm số ngơi nhà xây được. Tìm số ngơi nhà cịn phải xây.
Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Hs đọc u cầu đề Có tất 18 vuông Ta lấy 18 : =
Hs đánh dấu tơ màu vào hình PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi Từng nhóm tiến hành thi đua làm Hs nhận xét
5/Tổng kết – dặn dò
- Tập làm lại Làm 3,
(9)Luyện từ câu
Bài: Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào? I/ Mục tiêu:
- Tìm từ đặc điểm câu tho ( BT1)
- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai ( , ) ? ? ( BT3)
Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2 - HS: Xem trước học, VBT
III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.
2 Bài cũ : Gv Hs làm tập Và Hs làm - Gv nhận xét cũ
3/Giới thiệu nêu vấn đề. 4/Phát triển hoạt động.
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: Gv cho Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv gọi Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương” - Gv hỏi:
+ Tre lúa dịng thơ có đặc điểm gì?
- Gv hỏi: Sóng máng dịng thơ có đặc điểm gì? - GV gạch từ: xanh mát
Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: Phải đọc dòng, câu thơ, tìm xem dịng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm gì?
- Gv hỏi: Tác giả so sánh vật với nhau? + Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì?
- Tương tự Gv yêu cầu HS làm vào VBT - GV mời Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại:
Sự vật A SS đặc điểm ? Sự vật B. a) Tiếng suối tiếng hát. b) Ông hiền hạt gạo. Bàø hiền suối c) Giọt nước vàng mật ong * Hoạt động 2: Thảo luận
Bài tập 3:
- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm
- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm
- Gv yêu cầu nhóm dán kết lên bảng - Gv nhận xét chốt lới giải
Ai (cái gì, gì) nào?
Anh Kim Đồng nhanh trí dũng cảm. Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê.
Chợ hoa đơng mịt người.
PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành
Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc thơ Vẽ quê hương Hs lắng nghe
Có đặc điểm chung là: xanh Xanh mát.
Cả lớp làm vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe
Hs đọc câu a)
So sánh tiếng suối với tiếng hát. Đặc điểm : Tiếng suối trong như tiếng hát xa.
Hs làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm Hs chữa vào VBT
PP: Thảo luận, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm lên bảng dán kết nhóm
Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
5/Tổng kết – dặn dò. - Về tập làm lại bài:
(10)Tự nhiên xã hội
Bài: Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống I/ Mục tiêu:
- Kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế địa phương Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
*(KNS) II/ Chuẩn bị:
- GV: Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 - HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát
2/Bài cũ: + Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi?
+ Trong trị chơi trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm? 3/Giới thiệu nêu vấn đề:
4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm
- Gv chia lớp thành nhóm u cầu Hs quan sát hình SGK trang 52, 53, 54 trả lời câu hỏi:
+ Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh hình?
Bước 2: Làm việc lớp
- Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan
* Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống
*(KNS) Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin : Quan sát, tìm kiếm thơng tin nơi sống
Bước : Hướng dẫn lớp
- Gv phát cho nhóm phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Phiếu tập.
Em nối quan – công sở với chức nhiệm vụ tương ứng
1 Trụ sở UBNDa) Truyền phát thông tin cho ND Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí
3 Cơng viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân Trường học d) Trao đổi buôn bán hàng hóa Đài phát e) Nơi học tập Hs
6 Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP Bước 2: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu vòng phút
Bước 3: Làm việc lớp
- Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết * Hoạt động 3: Vẽ tranh
Bước 1:
- Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS
- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh Bước 2:
- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs miêu tả tranh vẽ
- Gv nhận xét, tuyên dương em vẽ tranh đẹp
PP: Quan sát, thảo luận
Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhận xét
PP: Luyện tập, thực hành
- Nói danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
Hs lắng nghe
Hs trao đổi với theo cặp
Đại diện cặp lên trình bày kết
Hs khác nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi Hs lắng nghe
Hs lớp tiến hành vẽ tranh
(11)Tập viết
Bài: K – Yết Kiêu I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa K ( 1dòng) , KH , Y ( 1dòng) ; viết tên riêng Yết Kiêu ( 1dòng) câu ứng dụng : Khi đói chung lòng ( lần ) chữ cỡ nhỏ
Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị:
- GV: Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li - HS: Bảng con, phấn, tập viết
III/ Các hoạt động: 1/
Khởi động : Hát 2/
Bài cũ :
- Gv kiểm tra HS viết nhà
- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - GV nhận xét cho điểm
3/Giới thiệu nê vấn đề 4/Phát triển hoạt động:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng Luyện viết chữ hoa
Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: Y, K
- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ
- Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng Hs luyện viết từ ứng dụng
- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Yết Kêu
- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng
Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi chung dạ. Khi rét chung lòng.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu:
+ Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ + Viế chữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần
* Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu từ đến để chấm
- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp
- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp
- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu K Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp
PP: Trực quan, vấn đáp Hs quan sát
Hs nêu
PP: Quan sát, thực hành Hs tìm
Hs quan sát, lắng nghe
Hs viết chữ vào bảng Hs viết bảng
Hs đọc câu ứng dụng:
Hs viết bảng chữ: Khi
PP: Thực hành, trò chơi
Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để
PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi
Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét
5/Tổng kết – dặn dò.
(12)Tốn
Bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư ) - Biết tìm phần số giải tốn có liên quan đến phép chia
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát. 2/Bài cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia
- Nhận xét ghi điểm.Nhận xét cũ 3/Giới thiệu nêu vấn đề.
4/Phát triển hoạt động Bài 1( c t 1,2,3 ) , Bài , Bài 3ộ
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
a) Phép chia 72 : 3. + chia mấy? + Viết vào đâu? + nhân mấy?
+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy? + Ta viết thẳng 6, (1 chục) số dư trong lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia.
+ Hạ 2, dược 12, 12 chia mấy? + Viết đâu?
+ Số dư lần chia thứ 2? + 72 chia mấy? b) Phép chia 65 : 2
- Gv yêu cầu Hs thực phép tính vào giấy nháp
- Sau Hs thực xong Gv hướng dẫn thêm => Đây phép chia có dư
* Hoạt động 2: Làm Cho học sinh mở tập
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng
+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính
+ u cầu Hs nêu phép chia hết, chia dư
- Gv nhận xét
- Gv yêu cầu Hs so sánh số chia số dư * Hoạt động 3: Làm 2,
Bài 2: Gv mời Hs đọc đề bài.
- Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm 1/5 số tự làm
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải Hs đặt tính theo cột dọc tính 7 chia 2.
Viết vào vị trí thương. 2 nhân 6.
7 trừ 1.
12 chia 4.
Viết vào thương, sau số 2. 4 nhân 12, 12 trừ 12 0. Bằng 24.
Hs thực lại phép chia
Hs đặt phép tính vào giấy nháp Một Hs lên bảng đặt
Hs lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm
Hs nhận xét
Các phép chia hết: 84 : = 28 96 : 6= 16 ; 90 : = 18 ; 91 : = Các phép chia có dư bài:
68 : =11 (dư 2) ; 97 : = 32 (dư 1) ; 59 : =11 (dư 4) ; 89 : = 44 (dư 1) Hs đọc yêu cầu đề
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc đề
(13)- Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm
Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Có tất mét vải?
+ May hết mét vải?
+ Muốn biết 31 mét vải may nhiều bao nhiêu quần áo mà may hết 3mát ta phải làm phép tính gì?
+ Vậy may nhiều bộ quần áo thừa mét vải?
số chia cho
Cả lớp làm vào Một em lên bảng làm
Hs đọc yêu cầu đề Có tất 31 mét vải. May hết mét vải.
Ta làm phép tính chia 31 : =10 dư 1. May đựơc nhiều 10 quần áo và còn thừa 1m vải.
Một Hs lên bảng làm 5/Tổng kết – dặn dò
- Về tập làm lại Làm 2,3
(14)Chính tả (Nghe – viết ) Bài : Nhớ Việt Bắc I/ Mục tiêu:
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT điền tiếng có vần au / âu ( BT2)
- Làm BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 - HS: VBT, bút
II/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát
2/Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” Gv mời Hs lên bảng viết từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học.
Gv lớp nhận xét. 3/Giới thiệu nêu vấn đề. 4/Phát triển hoạt động:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị + Bài tả có câu thơ?
+ Đây thơ gì?
+ Cách trình bày câu thơ?
+ Những chữ tả viết hoa?
Gv hướng dẫn em viết nháp từ dễ viết sai:
Gv đọc cho viết vào Gv chấm chữa
- Gv chấm vài (từ – bài)
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT
- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt. Lá trầu – đàn trâu.
Sáu điểm – sấu
+ Bài tập 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào
- GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trị tiếp sức
Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ. Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa. Chim có tổ, người có tông.
Tiên học lễ, hậu học văn. Kiến tha lâu đầy tổ.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành Có câu – 10 dịng thơ
Thơ – gọi thơ lục bát Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề ô.
Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt Bắc.
Hs viết nháp
Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữa
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi
1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT
Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét
Hs đọc lại kết theo lời giải Cả lớp chữa vào VBT
Hs đọc yêu cầu đề Hs suy nghĩ làm vào Ba nhóm Hs chơi trị chơi Hs nhận xét
5 Hs đọc lại câu hoàn chỉnh Hs sửa vào VBT
5/Tổng kết – dặn dị.
(15)Thủ cơng
Bài: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2) Giáo dục môi trường
I/ Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán chư H, U Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng
Hs thích cắt, dán chữ.Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán II/ Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo…
- HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:
1/Khởi động: Hát
2/Bài cũ: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 1) - Gv kiểm tra sản phẩm Hs - Gv nhận xét
3/Giới thiệu nêu vấn đề 4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ H, U - Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ H, U
- Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ H, U lên bảng
- Gv nhắc lại bước thực hiện: + Bước 1: Kẻ chữ H, U
+ Bước 2: Cắt chữ H, U + Bước 3: Dán chữ H, U
- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ H, U - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm
- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs
PP: Luyện tập, thực hành Hs trả lời gồm có bước Hs thực hành lại bước Hs thực hành chữ U, H HS lắng nghe
Hs trưng bày sản phẩm làm
Với HS khéo tay : Kẻ, cắt, dán chữ H, U Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng
5/Tổng kềt – dặn dò - Về tập làm lại
(16)Tốn
Bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu:
- Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( có dư lượt chia ) - Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng
u thích mơn toán, tự giác làm
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1/
Khởi động : Hát 2/
Bài cũ : Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiết 1) - Gọi học sinh lên bảng sửa
- Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm 3/Giới thiệu nêu vấn đề.
4/Phát triển hoạt động Bài 1, Bài , Bài 4
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm đựơc bước thực phép tốn chia có dư
a) Phép chia 78 : 4. + chia mấy? + Viết vào đâu? + nhân mấy?
+ Ta viết thẳng hàng với 7, trừ mấy?
+ Ta viết thẳng 4, (3 chục) số dư lần chia thứ nhất, sau hạ hàng đơn vị số bị chia xuống để chia.
+ Hạ 8, dược 38, 38 chia mấy? + Viết đâu?
+ Số dư lần chia thứ 2? + Vậy 78 chia mấy? * Hoạt động 2: Làm
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính đúng, phép chia hết chia có dư
Cho học sinh mở tập
Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm
* Hoạt động 3: Làm
- Mục tiêu: Giải tốn có lời văn phép tính Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: + Lớp học có Hs?
+ Loại bàn lớp loại bàn nào? + Bài tốn hỏi gì
- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp
* Hoạt động 4: Làm
- Mục tiêu: Giúp Hs vẽ hình tứ giác, củng cố biểu tượng hình tam giác, hình vng, xếp hình theo mẫu
Bài 4: Gv mời Hs đọc yêu cầu bài.
- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs , cho nhóm thi ghép hình Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng
- Gv nhận xét, tuyên dương tổ thắng * Hoạt động 5: Làm
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải
Hs đặt tính theo cột dọc tính 7 chia 1.
Viết vào vị trí thương. 1 nhân 4.
7 trừ 3.
38 chia 9.
Viết vào thương, sau số 1. 9 nhân 36, 38 trừ 36 bằng 2.
Bằng 19 dư 2.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề
Học sinh lớp làm vào VBT PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận
Hs đọc yêu cầu đề Lớp học có 33 học sinh. Là loại bàn hai chỗ ngồi
Có bàn học như thế.
PP : Luyện tập, thực hành
Hs đọc yêu cầu
(17)- Mục tiêu: Giúp cho em biết tính , nhanh. Bài 4: Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua tính
Bài 4: 85 : ; 57 : ; 29 : ; 86 : 6. - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng
PP: Thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hai nhóm thi làm Hs nhận xét
5/Tổng kết – dặn dò
- Về tập làm lại Làm 2,3
(18)Tập làm văn
Bài: Nghe kể: Tôi chũng bác Giới thiệu hoạt động. I/ Mục tiêu:
- Nghe kể lại câu chuyện Tôi bác ( BT1)
- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác ( BT2)
Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa truyện vui Tôi bác - HS: VBT, bút
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Viết thư
- Gv gọi Hs đọc thư viết tiết trước - Gv nhận xét
3/Giới thiệu nêu vấn đề 4/Phát triển hoạt động:
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề
- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhớ kể lại câu chuyện
+ Bài tập 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu
- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý
+ Câu chuyện xảy đâu? + Trong câu chuyện có nhân vật?
+ Vì nhà văn khơng đọc bảng thơng báo? + Ơng nói với người đứng bên cạnh?
+ Người trả lời sao?
+ Câu trả lời có đánh buồn cười. - Gv kể tiếp lần 2:
- Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư
-Mục tiêu : Giúp em biết giới thiệu tổ của mình, hoạt động tổ tháng vừa qua + Bài tập 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv bảng lớp viết gợi ý:
+ Khi nói em phải dựa vào ý, a, b, a SGK
+ Nói lịch sự, lễ phép, có lời kết. + Giới thiệu cách mạnh dạng tự tin - Gv mời Hs làm mẫu
- Gv cho em tổ tiếp nối đóng vai người giới thiệu
- Gv nhận xét cách giới thiệu tổ
PP: Quan sát, thực hành Hs đọc yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa Hs lắng nghe
Ở nhà ga
Hai nhân vật: nhàvăn già người đứng bên cạnh.
Vì ơng qn khơng mang theo kính. “ Phiền bác đọc giúp tơi tờ báo này với !”.
“ Xin lỗi ! Tôi bác thơi, vì lúc bé khơng đựơc học nên bây giờ đành chụi mù chữ”.
Hs thi kể chuyện Hs nhận xét
PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành Hs đọc yêu cầu
Hs lắng nghe
Một Hs đứng lên làm mẫu Hs làm việc theo tổ
Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp
Hs lớp nhận xét
5/Tổng kết – dặn dò.
- Về nhà tập kể lại chuyện
(19)Đạo đức
Bài: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I/ Mục tiêu:
- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Thực hành động cụ thể biểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày
*(KNS) II/ Chuẩn bị:
- GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm” Phiếu thảo luận nhóm - HS: VBT Đạo đức
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ
- Gọi Hs lên làm tập VBT - Gv nhận xét
3/Giới thiệu nêu vấn đề: 4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “ Chuyện hàng xóm” - Mục tiêu: Giúp biết cách xử lí tình - Gv u cầu nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (nội dung chuẩn bị trước)
- Gv hỏi:
+ Em đồng ý với cách xử lí bạn nào? Vì sao? + Qua tiểu phẩm trên, em rút học gì? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Giúp Hs biết đưa ý kiến cho tính
- Gv phát phiếu cho nhóm yêu cầu Hs thảo luận
Phiếu thảo luận.
Điền Đ goặc S vào ô trống
Giúp đỡ hàng xóm việc làm cần thiết Khơng nên giúp đỡ hàng xóm lúc khó khăn làm cho cơng việc họ thêm rắc rối
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ
*(KNS) Kĩ lắng nghe ý kiến hàng xóm, thể cảm thơng với hàng xóm
- Mục tiêu: Giúp cho em củng cố lại học qua câu ca dao tục ngữ
- Gv chia Hs thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận tìm ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ nói tình hàng xóm, láng giềng
Bán anh em xa, mua láng giềng gần Hàng xóm tắt lửa tối đèn có Người xưa nói quên Láng giềng tắt lửa, tối đèn có Giữ gìn tình nghĩa tương giao
PP: Thảo luận, quan sát, giảng giải HT:nhóm
Các nhóm giao nhiệm vụ lên đóng tiểu phẩm
Hs lớp xem tiểu phẩm Hs nhận xét, trả lời câu hỏi PP: Thảo luận
HT: nhóm
Hs thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày kết có kèm theo giải thích
Cả lớp nhận xét, bổ sung PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT: cá nhân, lớp
Các nhóm tiến hành thảo luận câu ca dao, tục ngữ
Hs lớp nhận xét, bổ sung
- Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
5/Tổng kết – dặn dò - Về nhà làm tập
(20)Tự nhiên xã hội
Bài: Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống I/ Mục tiêu:
- Kể tên số quan hành , văn hóa , giáo dục , y tế địa phương Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương
*(KNS) II/ Chuẩn bị:
- GV: Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 - HS: SGK,
III/ Các hoạt động: 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ:
3/Giới thiệu nêu vấn đề: 4/Phát triển hoạt động
Giáo viên Học sinh
* Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống
- Mục tiêu: Hs cóhiểu biết quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) nơi sống
Các bước tiến hành.
Bước : Hướng dẫn lớp
- Gv phát cho nhóm phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập Phiếu tập.
Em nối quan – công sở với chức nhiệm vụ tương ứng
1 Trụ sở UBNDa) Truyền phát thông tin cho ND Bệnh viện b) Vui chơi, giải trí
3 Cơng viên c) Khám chữa bệnh cho nhân dân Trường học d) Trao đổi buôn bán hàng hóa Đài phát e) Nơi học tập Hs
6 Chợ g) Điều khiển HĐ tỉnh TP Bước 2: Làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu vòng phút
Bước 3: Làm việc lớp
- Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết * Hoạt động 3: Vẽ tranh
*(KNS) Sưu tầm, tổng hợp, xếp thông tin nơi sống
- Mục tiêu: HS biết vẽ mô tả sơ lược tranh tồn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế, ……… tỉnh nơi em sống
Cách tiến hành. Bước 1:
- Gv gợi ý cách thể nét quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS
- Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh Bước 2:
- Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs miêu tả tranh vẽ
- Gv nhận xét, tuyên dương em vẽ tranh đẹp
PP: Luyện tập, thực hành HT : Lớp , cá nhân , nhóm
- Nói danh lam , di tích lịch sử hay đặc sản địa phương
Hs lắng nghe
Hs trao đổi với theo cặp
Đại diện cặp lên trình bày kết
Hs khác nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi HT : Lớp , cá nhân , nhóm Hs lắng nghe
Hs lớp tiến hành vẽ tranh
Hs dán tranh lên tường mô tả tranh vẽ
5/Tổng kềt – dặn dò.
(21)Hoạt động tập thể :
Thi sáng tác theo chủ đề anh đội em, viết thư cho bố anh chị đội đóng quân nơi xa có
I/ Mục tiêu :
Qua tiết sinh hoạt : HS tổng kết hoạt động tuần nêu ưu khuyết điểm để tìm giải pháp thích hợp.Biết sáng tác thơ, hát hát chủ đề anh đội em.biết viết thư cho bố, anh, chị đội đóng quân nơi xa
II/ Hoạt động :
1/ Đánh giá kết học tập thực :
Lớp trưởng đạo tổng kết hoạt động tuần tổ trưởng nhận xét kết học tập rèn luyện tuần qua.Tình hình học tập tuần qua, mức độ chuyên cần tập nhà thái độ nghiêm túc học.Ăn mặc đồng phục đầy đủ qui định, khăn quàng, đầu tóc vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học lễ phép tôn trọng thầy cô giáo giúp đỡ bạn bè học tập lao động Xếp hàng vào lớp thể dục chấp hành qui định chung nhà trường lớp đề
Lớp trưởng tổng kết đánh giá hoạt động tuần Xếp loại thi đua tổ
GV nhận xét tuyên dương khen thưởng cá nhân tập thể tổ 2/ Sinh hoạt chủ đề :
Tổ chức cho em thi sáng tác theo chủ đề anh đội em.Sau em trình bày sáng tác mình.Cuối GV tìm hiểu xem số em có bố mẹ, anh, chị đội.Hướng dẫn em viết thư thăm hỏi nhân ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.Tiếp tục củng cố hoạt động : Truy đầu giờ, tập thể dục, giữ gìn vệ sinh cá nhân phịng học.Ơn tập tốt để chuẩn bị thi kiểm tra cuối học kì I
3/ Củng cố chủ đề :