giao an lop 4 hoc ky I

Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn 3. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. Khóc tỉ tê. - HS nghe giới thiệu.. - Biết phân tích cấu tạo số.. HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 2 Yê[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009. TẬP ĐỌC: (Tiết 1)

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I/Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trơi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn )

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu

- Phát lời nói, cử cho thấy lịng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật Trả lời câu hỏi SGK

II/Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn III/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

) Bài :

a) Giới thiệu : - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu tập truyện - Giới thiệu đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

- Luyện đọc:

+ Chia đoạn: đoạn

+ Đọc đoạn lần 1:GV giúp đỡ HS đọc phát âm

+ Đọc đoạn lần 2: GV giúp HS hiểu từ cuối

+ Đọc nhóm + Đọc

+ GV đọc diễn cảm tồn - Tìm hiểu bài:

+ HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Dế Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào?

Khóc tỉ tê

- HS nghe giới thiệu

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Đọc theo nhóm - HS đọc - HS nghe đọc

- Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê bên tảng đá

+ HS đọc thầm đoạn trả lời :

Câu1 Tìm chi tiết cho thấy chị nhà Trò yếu ớt?

+ HS đọc thầm đoạn trả lời: Câu Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ nào?

+ HS đọc thầm đoạn trả lời: Câu Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế Mèn?

+ HS đọc lướt toàn trả lời câu hỏi: Nêu hình ảnh nhân hố mà em thích? Vì sao?

- HD HS đọc diễn cảm + Gọi HS đọc - HD HS đọc đoạn

ngắn chùn chùn, yếu

- Bị bọn nhện đánh bận, lần chúng… ăn thịt chị

- Em đừng sợ: Hãy trở với đây.Đứa độc ác… dắt Nhà Trò - HS trả lời giải thích

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc diễn cảm

2 Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống bài:GV nêu lại câu hỏi để củng cố

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị bài: Mẹ ốm

……… ……… ……… ………

TỐN ( Tiết )

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:

- Cách đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.

2.Dạy học m ới:

a.Gi ới thiệu : Ghi tên lên bảng b Ôn lại cách đọc, viết số các hàng

- GV viết số: 83 251 c Thực hành:

Bài HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- GV HS chữa nêu rõ quy luật số tia số

Bài Yêu cầu HS làm bài. - Chữa bài, ghi điểm

Bài Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

-Lắng nghe

- HS đọc nêu rõ chữ số hàng - HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp - HS nêu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

- HS nêu

1 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - a) viết số; b) dòng

- Dành cho học sinh giỏi:(nếu thời gian )

Chu vi hình tứ giác ABCD là: )

( 17

4    cm

Chu vi hình chữ nhật là: )

( 24 )

(    cm

Chu vi hình vng GHKI là: )

( 20

5  cm 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết ) Tiết 1

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; không mắc lỗi

- Làm tập CT phương ngữ: BT(2) a b (a/b) II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi tập 2a - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1) Ổn định tổ chức:

2) Dạy học mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV đọc tả

- GV nhắc HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lại lỗi

- Thu vở, chấm – 10 nêu nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm tập : BT 2a) – Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn cho HS làm - Cả lớp GV nhận xét

BT 3a) – Gọi HS đọc yêu cầu tập (nếu thời gian )

- Cho HS giải nhanh câu đố - GV nhận xét chốt lại

- Học sinh lắng nghe - Theo dõi SGK

- Đọc thầm, viết giấy nháp từ dễ sai

- Viết vào

- Đổi chéo cho bạn bàn để sốt lỗi tả

- HS đọc yêu cầu - Làm vào BTTV - HS lên bảng làm

Lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lơng mày,lồ xoà, làm cho

- HS đọc yêu cầu

- Ghi vào bảng (Cái la bàn) 4 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà học làm phần tập lại

……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu : Sau học HS có khả năng:

- Nêu người cần thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống

- Kể số điều kiện vật chất tinh thần mà người cần sống

II Đồ dùng dạy học : - Hình 4, SGK - phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1) Ổn định tổ chức:

2) Dạy học mới: a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động: *Hoạt động Động não

- GV nêu mục tiêu hoạt động + GV đặt vấn đề

+ GV tóm tắt tất ý kiến HS

+ GV kết luận: Những điều kiện cần để người sống phát triển là: - Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, đồ dùng gia đình, phương tiện lại,…

- Điều kiện tinh thần, văn hóa, xã hội như: tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, phương tiện học tập, vui chơi, giải trí,…

*Hoạt động Làm việc với phiếu và SGK - Làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu học tập

- GV nêu câu hỏi SGK lớp thảo luận

- Như sinh vật khác, người

- Học sinh lắng nghe

- Kể thứ cần dùng ngày để trì sống?

- Lắng nghe

- vài HS nhắc lại kết luận

- Làm việc theo phiếu

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Thảo luận theo nhóm

cần để trì sống mình? - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? - GV kết luận: (SGK)

*Hoạt động Trị chơi :Cuộc hành trình đến hành tinh khác

- GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn cách chơi

- Cho nhóm chơi trước lớp

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Nhận xét

- Một số học sinh nhắc lại - Chơi theo nhóm

- Các nhóm so sánh kết lựa chọn nhóm giải thích

4 Củng cố dặn dò: - Hệ thống

- Liên hệ thực tế Về nhà học thuộc mục bạn cần biết SGK

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học

……… ……… ………

Thứ ba ngày 25 tháng năm 2009 Đạo đức:( Tiết )

Cô: Lê Thị Lan dạy TỐN ( Tiết )

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000(TT) I Mục tiêu:

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số; nhân ( chia ) số có đến chữ số với số có chữ số

- Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số ) số đến 100 000 II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Toán 4/T1

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Chữa bài, ghi điểm - Nhận xét cũ B Dạy 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập:

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự thực - Chữa bài, ghi điểm

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào Và HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm nêu lại cách tính - Cả lớp GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS

Bài Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, nêu lại cách tính ghi điểm

Bài Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm HS

Bài GV hướng dẫn yêu cầu HS nhà làm

5002 5000 6203 200 6000 6230 30 200 6000 7351 50 300 7000            

- Lắng nghe - HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp - HS đọc: đặt tính tính

a) 12882 8245 4637  4719 2316 7035  975 325 

b) Dành cho học sinh giỏi

- HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào

a) Một học sinh lên bảng làm - Lớp nhận xét, bổ sung

b) Một học sinh lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét làm bạn - Về nhà làm

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn chẩu bị tiết sau 25968

19 8656 16

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 1) CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vân, thanh) - nội dung ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ tập vào bảng mẫu (mục III )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Giới thiệu :

2 Dạy mớ i:

 Phần nhận xét:

- HS đọc yêu cầu SGK

- Gọi số HS lên trả lời - GV nhận xét

Tiếng phận tạo thành? - GV rút phần ghi nhớ SGK

- Kết luận: Các dấu tiếng đánh dấu phía phía âm vần

 Luyện tập : GV hướng dẫn HS làm tập

Bài HS đọc thầm yêu cầu

- Yêu cầu bàn HS phân tích hai tiếng

- GV nhận xét chốt lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

- Đọc trả lời yêu cầu SGK

- Trả lời yêu cầu SGK - HS nhắc lại kết

- Do âm đầu, vần, tạo thành tiếng

- 2, HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- Một học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa

- Làm vào BTTV Mỗi bàn phân tích tiếng, sau xong bàn cử bạn lên chữa bảng - HS đọc

- Học sinh khá, giỏi giải câu đố - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà học làm phần tập lại

THỂ DỤC (Tiết 1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP – TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC”

I/ Mục tiêu:

- Biết nội dung chương trình thể dục lớp số nội quy học thể dục

- Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu học sinh năm cách chơi, rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn

II/Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị cịi, bốn bóng nhỡ nhựa III/Nội dung phương pháp lên lớp:

1) Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ hát vỗ tay

2) Phần bản:

a Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 4:

HS đứng theo đội hình hàng ngang, GV giới thiệu tóm tắt chương trình mơn Thể dục lớp

- Thời lượng học tiết/tuần, học 35 tuần, năm học 70 tiết

- Nội dung bao gồm: ĐHĐN, thể dục phát triển chung, tập rèn luyện kĩ bản, trò chơi vận động đặc biệt có mơn học tự chọn như: Đá cầu, Ném bóng,…

b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện:

Trong học, quần áo phải gọn gàng, không dép lê, phải giày dép có quai sau Khi muốn vào lớp nghỉ tập phải xin phép GV c Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức”:

GV làm mẫu cách chuyển bóng phổ biến luật chơi Có hai cách chuyển bóng:

Cách 1: Xoay người qua trái qua phải sau, chuyển bóng cho

Cách 2: Chuyển bóng qua đầu cho

Cho lớp chơi thử hai cách chuyển bóng số lần, thấy lớp biết cách chơi cho chơi thức

GV nhận xét, tuyên dương 3) Phần kết thúc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV học sinh hệ thống

LỊCH SỬ (Tiết 1) MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I Mục tiêu:

- Biết môn Lịch sử Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ơng cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn

- Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục HS tình u thiên nhiên, người đất nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- GV giới thiệu vị trí đất nước ta cư dân vùng

GV nhận xét

2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV phát ảnh cho nhóm u cầu HS tìm hiểu mơ tả ảnh - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nam có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử Việt Nam

3 Hoạt động 3: Làm việc lớp. - GV nêu yêu cầu, HS trả lời

Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Hãy kể kiện chứng minh điều

- GV nhận xét, bổ sung - GV kết luận

- Gọi HS đọc phần kết luận SGK

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Học sinh trình bày lại xác định đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống

- Theo dõi, bổ sung - Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp

- Một số em nhắc lại

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC ( Têiết 2)

MẸ ỐM I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn nhỏ với người mẹ bị ốm ( Trả lời CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ bài)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Một học sinh đọc toàn

+ Gọi HS đọc GV kết hợp sữa lỗi phát âm, cách đọc cho em + Gọi HS luyện đọc lần GV giúp HS hiểu nghĩa từ: Cơi trầu, y sĩ

+ Luyện đọc theo cặp + Luyện đọc toàn + GV đọc tồn b Tìm hiểu bài:

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Học sinh lắng nghe

- Một em đọc toàn Lớp đọc thầm - Hai học sinh đọc

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc cặp đôi

- Gọi HS đọc khổ thơ đầu trả lời câu 1: Em hiểu khổ thơ sau muốn nói điều gì?

“Lá trầu khơ cơi trầu

Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa”

- HS đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi: Sự quan tâm, chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào?

- HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi: Những chi tiết thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ?

- Rút ý nghĩa bài:

c Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL: - Gọi HS nối tiếp đọc thơ

- GV đọc khổ thơ - Cho HS nhẩm HTL thơ - Cả lớp GV nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm

- Những câu thơ cho thấy mẹ bạn nhỏ bị ốm

- Cô bác xóm làng đến thăm, người cho trứng người cho cam, anh y sĩ mang thuốc vào

- Nắng mưa từ ngày xưa… / Con mong mẹ… tháng ngày - Một số HS nhắc lại

- HS đọc nối tiếp - HS đọc lại

- HS luyện đọc theo nhóm HS thi đọc

- HTL lớp ( thuộc khổ thơ bài)

- HS thi đọc 3 Củng cố dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục HTL chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

MĨ THUẬT(Tiết 1). Cơ: Hồng dạy TỐN(Tiết 3).

- Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ sốcó đến năm chữ số; nhân( chia)số có đến năm chữ số với số có chữ số

- Tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên lớp làm 2/4 VBTT

- Chữa bài, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài Yêu cầu HS tự làm bài. -GV nhận xét, bổ sung

Bài Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức

-Chữa bài, ghi điểm

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS nêu cách tìm x

- Gọi HS nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết, số trừ chưa

- HS lên làm

- HS lớp đưa VBT lên bàn cho GV kiểm tra

- Lắng nghe

- HS nhẩm ghi kết vào SGK, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

a) 2HS lên bảng thực hiện.Cả lớp theo dõi

-Lớp nhận xét, bổ sung

b) 2HS lên bảng thực hiện.Cả lớp làm vào nháp

2HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp

- HS nêu làm - 2HS lên bảng làm a)

3257+ 4659- 1300 = 7916 – 1300 = 6616

b)

6000 – 1300 x = 6000 – 2600 = 3400

Phần c; d nhà làm

- HS đọc yêu cầu.( dành cho HS giỏi- thời gian)

biết, số bị chia…

Bài ( Nếu thời gian) Gọi HS đọc toán

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - u cầu học sinh tự làm - Chữa bài, ghi điểm

- HS đọc - Rút đơn vị

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN(Tiết 1). THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm văn kể chuyện.Phân biệt dược văn kể chuyện với loại văn khác

- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn việc truyện: Sự tích Hồ Ba Bể - Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1) Giới thiệu

2) Phần nhận xét

BT1 - Gọi HS đọc nội dung tập - Yêu cầu nhóm thảo luận nhóm - GV nhận xét dán lên bảng nhũng việc

+ Các nhân vật: Bà cụ ăn xin

Mẹ bà nông dân Những người dự lễ hội

- Lắng nghe

- HS đọc nội dung tập

- HS kể lại nội dung câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể”

+ Các việc xảy kết + Ý nghĩa câu chuyện BT2) Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV chốt lại :

+ Khơng

+ Khơng có chi tiết giới thiệu Hồ Ba Bể

BT3) Hỏi: Theo em kể chuyện?

- GV nhận xét rút kết luận 3) Ghi nhớ : SGK

4) Luyện tập

BT1 Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS số vấn đề kể chuyện

- Cả lớp GV nhận xét

BT2 Gọi HS nêu yêu cầu tập - Nêu ý nghĩa câu chuyện?

- GV nhận xét, bổ sung

- HS đọc , lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

- HS trả lời - HS đọc - HS đọc

- Từng cặp HS kể - số HS kể trước lớp - HS nêu

- Quan tâm giúp đỡ nếp sống văn hoá đẹp

5 Củng cố, dặn dò : - Hệ thống

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN (Tiết 1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu:

- Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu truyện: 2 Giáo viên kể:

- Kể lần giải nghĩa số từ khó - Kể lần tranh

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- GV nhắc HS số vấn đề cần lưu ý kể

+ Kể theo nhóm

+ Thi kể chuyện trước lớp:Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày

* H ướng dẫn kể tồn câu chuyện - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện nhóm

- T ổ chức cho HS thi kể trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét tìm bạn kể hay lớp

- Cho điểm HS kể tốt

- Học sinh lắng nghe - Theo dõi

- nhóm em

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi nhóm kể tranh

- Nhận xét lời kể bạn - Kể nhóm

- đến HS kể toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét 4 Củng cố dặn dò:

- GV hỏi: Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Ngồi mục đích giải thích tích hồ Ba Bể câu chuyện cịn nói với ta điều gì? ( Ngồi giải thích hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện ca ngợi người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác gặp nhiều điều tốt lành) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người khác nghe

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết2)

LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu :

- Điền cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1

- Nhận biết tiếng có vần giống BT2, BT3 II Đồ đùng dạy học :

III hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng phân tích câu thơ: “Lá lành đùm rách”

- Chữa bài, ghi điểm HS B Dạy :

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn HS làm BT BT1 Gọi HS đọc nội dung bài - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm HS

BT2 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS tự làm - Gọi số HS đọc kết - Chữa bài, ghi điểm HS

BT3 Gọi học sinh đọc yêu cầu. HS tự làm vào tập

- GV chữa

+ Các cặp tiếng bắt vần với choắt - thoắt; xinh - nghênh.

+ Các cặp có vần giống hồn tồn là: choắt -

+Các cặp có vần giống khơng hồn tồn là: xinh - nghênh

BT4 ( Học sinh khá, giỏi)

HS đọc yêu cầu phát biểu

- GV chốt lại: Hai tiếng bắt vần với hai tiếng có phần vần giống - giống hồn tồn khơng hồn tồn

BT5 ( Học sinh khá, giỏi ) Gọi HS đọc yêu cầu

- HS giỏi thi giải đúng, nhanh - Giáo viên nhận xét, tuyên dương em giải đúng, nhanh

- HS lên phân tích

- Lắng nghe - HS đọc

- Đại diện nhóm lên trình bày - Một học sinh đọc trước lớp - HS tự làm

- tiếng bắt vần - hoài - Một học sinh đọc trước lớp

- HS thi làm nhanh bảng lớp

- 3, HS phát biểu - HS đọc

- Một số học sinh nhắc lại

- Một học sinh đọc - Dòng :út - Dòng :ú - Dòng 3,4 :bút Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN (Tiết 4)

BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ, giá trị cửa biểu thức có chứa chữ

- Biết cách tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn đề tốn - Kẻ sẵn bảng phần ví dụ III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng làm 3.Tìm x - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu

2 Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ

- Biểu thức có chứa chữ + Gọi HS đọc toán VD

+ GV treo bảng số liệu phần học nêu vấn đề

- Giá trị biểu thức có chứa chữ

+ Nếu a = 1thì + a = ?

Ta nói giá trị biểu thức + a + Làm tương tự với a = 2, 3,…

+ Mỗi lần ta thay chữ a số ta tính gì?

3 Luyện tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

- HS lên làm

- Học sinh lắng nghe

- HS đọc

- HS nghe trả lời câu hỏi

- Nếu a = + a = + =

- Ta tính giá trị biểu thức + a

- HS đọc yêu cầu tập

Bài Vẽ sẵn bảng SGK - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa

- GV nhận xét, bổ sung

Bài Giáo viên nêu yêu cầu tập. - GV nhận xét

- Kiểm tra số HS

a) HS lên bảng làm, lớp làm SGK - Cả lớp tự làm

- Lớp nhận xét, bổ sung

b) HS khá, giỏi lên bảng làm, lớp theo dõi

a) HS giỏi lên bảng thực hiện, lớp theo dõi

b) HS làm vào Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

THỂ DỤC ( Tiết )

TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ - TRÒ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC ”

I Mục tiêu.

- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu giáo viên

II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, vẽ sân trò chơi III Nội dung phương pháp lên lớp.

Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học Nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trị chơi “Tìm người huy” 2.Phần bản:

a.Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ:

- Học sinh lắng nghe

- HS chơi trò chơi

- Lần 1- GV điều khiển lớp tập có - nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS - Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn

- GV theo dõi, nhận xét b.Trò chơi “Chạy tiếp sức”:

- GV nêu tên trị chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-GV làm mẫu

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Cho HS tổ nối tiếp thành vòng tròn lớn,vừa vừa làm động tác thả lỏng Sau đó, khép lại thành vịng trịn nhỏ đứng lại quay mặt vào

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Thi đua trình diễn tổ

-HS lắng nghe

- Một nhóm HS làm mẫu Sau đó, cho tổ chơi thử cho lớp chơi thử 1- lần, cuối cho lớp thi đua chơi lần

- HS thực hành theo hướng dẫn GV

……… ……… ………

HÁT NHẠC ( Tiết ) Cô Hằng dạy. KHOA HỌC (Tiết ). TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI. I Mục tiêu : Sau học HS biết:

- Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ơ-xi, thức ăn, nước uống ; thải khí các-bơ-níc, phân nước tiểu

- Hồn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II Đồ dùng dạy học :

- Vở BT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

Giống thực vật, động vật người cần để trì sống? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Dạy học mới: a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động:

*.Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người

- GV giao nhiệm vụ cho HS quan sát thảo luận theo cặp

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm - Hoạt động lớp

- Gọi số HS đọc mục :”bạn cần biết”phần trả lời:

+ Trao đổi chất gì?

+ Nêu vai trò trao đổi chất với người thực vật động vật

- GV kết luận mục”Bạn cần biết” *.Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường

- GV nêu yêu cầu với nhóm

- GV hướng dẫn học sinh tự vẽ sơ đồ trao đổi chất

- GV nhận xét,bổ sung

Lấy vào Thải

- HS lên bảng trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi - số HS trình bày kết - 2, HS đọc

- HS trả lời

- 2, HS nhắc lại - Hoạt động nhóm - Các nhóm vẽ sơ đồ

- Các nhóm trình bày sản phẩm

3 Củng cố, dặn dò : - Hệ thống

- Liên hệ thực tế Cơ thể người

Khí ơxi Thức ăn Nước

Khí Các-bon-níc

- Về nhà ơn chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2009 TẬP LÀM VĂN ( Tiết ) NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu nhân vật

- Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà ) câu chuyện Ba anh em

- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật

II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV

- Tranh minh họa câu chuyện trang 14, SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

- Bài văn kể chuyện khác văn văn kể chuyện điểm nào?

- GV nhận xét ghi điểm 2.Dạy học mới: a Giới thiệu b Phần nhận xét.

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nhắc lại tên truyện học - Cả lớp GV nhận xét

Bài tập 2:

- Trao đổi nhóm 2, phát biểu ý kiến - GV nhận xét

3.Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc

- HS trả lời theo yêu cầu

- HS lắng nghe - HS đọc

- 3, HS nhắc lại làm vào VBTTV Sau HS lên bảng làm

- HS đọc

4.Luyện tập.

Bài tập 1:GV nêu yêu cầu tập. - Trao đổi theo cặp trả lời:

+ Câu chuyện Ba anh em có nhân vật nào?

+ Bà nhận xét tính cách cháu nào?

+ Theo em nhờ đâu mà bà có nhận xét vậy?

- GV nhận xét chốt lại lời giải Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS trao đổi theo cặp - Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể hay

- HS đọc nội dung tập - HS trả lời

- Các cặp tranh luận hướng xảy đến kết luận

- Một học sinh đọc - Thảo luận theo cặp đôi - số HS thi kể

5 Củng cố, dặn dò:

- Về ôn lại bài, học thuộc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A

Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm phần a

- HS lên bảng làm Với m = 10 250 + m =

= 250 + 10 = 260 Với m = 250 + m =

- Chữa bài, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm phần a b

- Chữa bài, ghi điểm

- GV nhận xét làm HS

Bài 3: GV vẽ bảng số phần SGK hướng dẫn HS điền số vào

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?

- u cầu HS đọc lại tự làm

- Hai trường hợp lại dành cho học sinh khá, giỏi

- Chữa bài, ghi điểm

= 250 + 80 = 330 Với m = 30 250 + m =

= 250 + 30 = 280 - Lắng nghe

- Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Nhận xét làm bạn

- Phần c d hai HS giỏi lên bảng làm, lớp theo dõi

- HS khá, giỏi lên bảng làm - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm vào phần a

a) Chu vi hình vng: (cm)

12 3 

- Hai HS khá, giỏi lên bảng thực 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT địa lí

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Hoạt động Làm việc lớp

- Cho HS quan sát đồ giới, Việt Nam trả lời:

+ Bản đồ giới thể điều gì? + Bản đồ Việt Nam thể điều gì? - GV kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay tồn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

2 Hoạt động Hoạt động nhóm 2 - GV nêu câu hỏi: Bảng giải hình có kí hiệu nào? Kí hiệu dùng để làm gì?

- Gọi số HS trình bày

- GV nhận xét rút kết luận

3 Hoạt động Thực hành vẽ kí hiệu đồ

- Cho HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào nháp

- HS nêu kết

- GV lớp nhận xét

- Quan sát đồ - HS trả lời

- Một số HS nhắc lại

- Từng nhóm HS thay đổi hỏi trả lời

- HS trình bày

- Tự vẽ vào giấy nháp - HS đọc, HS vẽ

4 Củng cố, dặn dò:

- Gọi số HS nhắc lại khái niệm đồ cho biết tác dụng đồ - Hệ thống

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố lại tuần học vừa qua - Nắm số kế hoạch tuần tới II Chuẩn bị:

- Bản đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động tuần lớp ( BCSL ) - Kế hoạch hoạt động tuần ( GVCN )

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên nêu mục tiêu tiết sinh hoạt - Từng tổ trưởng nhận xét tổ

- Ban cán lớp nhận xét tình hình lớp - GV nhận xét chung

Tuần qua lớp có ưu điểm khuyết điểm sau: * Ưu điểm:

Đa số HS học đầy đủ, ăn mặc sẽ, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ

Đầu năm đến trường em chuẩn bị đồ dùng học tập, tương đối tốt Đa số HS tích cực xây dựng, phát biểu bài…

* Nhược điểm:

Một số em HS cịn nói chuyện riêng lớp, chưa tâm vào nhiệm vụ học tập

Một số em chưa tích cực tham gia xây dựng, phát biểu bài… - Một số kế hoạch tuần tới:

+ Tiếp tục ổn định tổ chức lớp

+ Phổ biến loại đóng góp: Quỹ hội, bảo hiểm y tế, … + Tiếp tục kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập HS + Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng năm học

……… ……… ………

TUẦN 2

Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 MĨ THUẬT.

Cô Hồng dạy. TẬP ĐỌC( Tiết 3).

I.Mục tiêu:

- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất cơng, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

- Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn.( Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết đoạn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài: Mẹ ốm trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu : 2 Luyện đọc:

- Một HS đọc toàn GV chia đoạn

- Luyện đọc lần 1: GV giúp HS đọc phát âm

- Luyện đọc lần 2: GV giúp hiểu nghĩa từ: chóp bu, nặc nơ

- Đọc nhóm - Đọc tồn - GV đọc diễn cảm 3 Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn

Hỏi: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ nào?

- Gọi HS đọc đoạn

Hỏi: Dế Mèn phải làm cách để bọn Nhện phải sợ?

- Gọi HS đọc đoạn

Hỏi: + Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải?

+ Bọn nhện sau hành động

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Theo dõi

- HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn - Đọc giải

- Nhóm

- HS đọc tồn - Cả lớp theo dõi

-Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường…

- Cả lớp theo dõi

- Dế Mèn chủ động hỏi lời lẽ oai giọng thách thức…

- Cả lớp theo dõi

- Các người có ăn, để…vịng vây khơng?

như nào?

+ HS đọc câu hỏi SGK thảo luận nhóm

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm :

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV đọc diễn cảm đoạn - HS đọc nhóm

- GV nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

cuồng phá hết vịng vây

- Hiệp sĩ danh hiệu xứng đáng - HS nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc lại - Nhóm

- HS thi đọc diễn cảm 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết )

CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết đọc viết số có đến chữ số

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết hàng số có chữ số III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên làm bài3 - Chữa bài, ghi điểm B Dạy : 1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập hàng: Đơn vị, chục, trăm

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi mối quan hệ

- HS lên làm - Lắng nghe

các hàng liền kề - GV nhận xét

3 Giới thiệu số có chữ số: - Giới thiệu số 432 516

GV hỏi lần lượt: Có trăm nghìn, chục nghìn, nghìn…

- Giới thiệu cách viết số:

+ Yêu cầu HS lên bảng nêu cách viết + GV nhận xét

- Giới thiệu cách đọc số 432 516

HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc

4 Luyện tập:

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét

Bài Yêu cầu HS tự làm

Bài3 GV viết số lên bảng sau đó yêu cầu HS đọc

- GV nhận xét

Bài GV đọc cho HS viết số phần a, b

- Chữa bài, ghi điểm

- Phần c, d hướng dẫn HS nhà làm

- HS trả lời

- HS lên bảng viết lóp viết nháp - HS đọc

- HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm SGK - Một số HS nêu kết

- Tự làm sau đổi chéo kiểm tra - số HS đọc

- HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp - HS len bảng làm

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC

Tiết 2 I Mục tiêu:

- Làm tập2, BT 3a II Đồ dùng dạy học:

- Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết tiếng có phụ âm đầu l n

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc tả

- Gọi HS lên bảng viết từ cần viết hoa

- GV đọc

- GV thu chấm (10 bài) - GV nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập: Bài Yêu cầu HS đọc tập. - Gọi HS lên bảng làm

- GV HS nhận xét, ghi điểm Bài a.

- Cho HS thi giải câu đố

- Giáo viên nhận xét, khen thưởng bạn giải nhanh

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- HS theo dõi đọc thầm

- HS lên bảng Cả lớp viết vào nháp - HS tự viết nháp từ dễ sai

- Viết vào vở, soát lại lỗi tả

- HS đọc, sau tự làm vào VBTTV

- HS lên làm - HS đọc câu đố - Chữ Sáo, 4 Cũng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- HS nhà ôn lại giải 3b - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ ba ngày tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC ( Tiết )

TOÁN ( Tiết ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Viết đọc số có đến sáu chữ số - Nắm thứ tự số có chữ số II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm ( c ; d )

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Viết lên bảng số 653267 phân tích - Yêu cầu học sinh đọc phân tích số cịn lại

- GV nhận xét

Bài Yêu cầu HS tự làm. - Gọi số HS đọc trước lớp - GV nhận xét

Bài Yêu cầu HS tự viết số vào SGK( a; b; c)

- Phần (c; d; e) hướng dẫn HS nhà làm

Bài Yêu cầu HS tự làm bài( a; b) - Gọi số HS đọc kết

- GV nhận xét

- Phần ( c; d; e) hướng dẫn HS nhà làm

- HS lên bảng làm c) 943 103

d) 860 372

- Lắng nghe - HS đọc - HS đọc số

- Nối tiếp đọc phân tích số

- HS ngồi cạnh đọc cho nghe

- HS đọc

- HS lên bảng làm a) 300

b) 24 316 c) 24 301

- Tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

- HS nối tiếp đọc 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CẦU ( Tiết )

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân ( BT1; BT4)

- Nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người

II Đồ dùng dạy học:

- tờ giấy trắng để làm tập - Vở tập Tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết chữ tiếng người gia đình mà phần vần âm

- GV nhận xét, ghi điểm B Dạy mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập. Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - HS thảo luận nhóm sáu

- GV nhận xét Chốt lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - GV nhận xét, chốt lời giải

a) Nhân dân, nhân loại, công nhân, nhân tài.

b) Nhân hậu, nhân đức, nhân từ, nhân ái.

Bài GV giúp HS hiểu yêu cầu. - GV nhận xét

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lắng nghe - HS đọc

- Các nhóm thảo luận, làm Đại diện nhóm báo cáo

- HS đọc

- Làm bài, số HS đọc kết

- HS tự làm

Bài Yêu cầu HS giải thích nội dung câu tục ngữ

- GV chốt lại:

a) Ở hiền gặp lành: Khuyên người ta sống hiền lành, nhân hậu sống hiền lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp, may mắn

b) Trâu buộc ghét trâu ăn: Chê người có tính xấu, ghen tị thấy người khác hạnh phúc, may mắn

c) Một làm chẳng nên non…hòn núi cao: Khuyên người ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh

- HS giải thích nêu trước lớp

3 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống

- HS nhà ôn lại HTL câu tục ngữ BT - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

THỂ DỤC ( Tiết )

QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG VÀ ĐI ĐỀU

I Mục tiêu:

- Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái với lệnh

- Bước đầu biết cách quay sau theo nhịp II

Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Chuẩn bị còi III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động cúa HS

1 Phần mở đầu:

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay phải, quay trái, dàn hàng,

- Lắng nghe

- Đứng chỗ hát vỗ tay

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2

dồn hàng

+ GV điều khiển tập, có nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

+ Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

+ GVquan sát, nhận xét, đánh giá biểu dương tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh” GV nêu tên trị chơi,giải thích cách chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Cho HS làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Thi đua trình diễn nội dung đội hình đội ngũ tổ

- Một tổ học sinh chơi thư, sau lớp chơi thử

- Cả lớp chơi thức có thi đua: 2-3 lần

- HS thực theo hướng dẫn GV

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN ( Tiết )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu giúp đỡ lẫn II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ truyện III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện: Sự tích Hồ Ba Bể nêu ý nghĩa truyện

- Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy mới: a.Giới thiệu bài.

b.Tìm hiểu câu chuyện : GV đọc bài thơ

- GV nêu câu hỏi:

+ Bà lão nghèo làm để sinh sống?

+ Bà lão làm bắt ốc?

+ Từ có Ốc bà lão thấy nhà có chuyện lạ?

+ Khi rình xem bà lão nhìn thấy gì? + Sau bà lão làm gì?

+ Câu chuyện kết thúc nào? c.Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Hướng dẫn HS kể lời

- Hỏi: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - GV nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe - HS đọc lại

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - Bà lão kiếm sống nghề mò cua bắt ốc

- Thấy Ốc đẹp, bà thương, không muốn bán, thả vào chum nước để nuôi

- Đi làm về, bà thấy nhà cửa quét sẽ, đàn lợn cho ăn, cơm nước nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ

- Bà thấy nàng tiên từ chum nước bước

- Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, rrồi ôm lấy nàng tiên

- Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên Họ thương yêu hai mẹ

-1 HS giỏi kể lại câu chuyện

- Kể chuyện theo cặp sau trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể toàn câu chuyện - HS trả lời

4.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng năm 2009 KĨ THUẬT

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông ( trả lời câu hỏi SGK; thuộc mười dòng thơ đầu )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn đoạn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ

.- Gọi HS đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc:

- Một HS đọc GV chia đoạn

- Luyện đọc lần 1:GV giúp HS đọc

- Luyện đọc lần 2:Giúp HS hiểu nghĩa từ: độ trì, độ lượng, đa tình, đa mang - Đọc nhóm

- Đọc tồn - GV đọc tồn

3 Tìm hiểu bài: HS đọc thầm toàn bài trả lời câu hỏi

Câu 1: Vì tác giả yêu truyện cổ nước mình?

Câu 2: Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào?

Câu 3: Tìm thêm truyện khác thể nhân hậu người Việt Nam ta

- 2, HS đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Lớp đọc thầm SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - Một HS đọc giải

- HS đọc nhóm - HS đọc tồn

- Vì truyện cổ truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý báu cha ông - HS nêu

Câu 4: Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nào?

+ Bài thơ có ý nghĩa gì?

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm học thuộc lòng

+ Đọc đoạn đoạn

+ Cho nhóm thi đọc nhẩm học thuộc lòng

+ Giáo viên nhận xét

- Truyện cổ lời răn dạy cháu sống nhân hậu, độ lượng…

- HS nêu

- HS đọc nối tiếp thơ - HS tìm giọng đọc

- HS đọc lại đoạn văn - Luyện đọc theo nhóm

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Liên hệ thực tế nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết ) HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn

- Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn hàng, lớp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi số HS đứng chỗ đọc số tiết BT

- GV nhận xét B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: - Gọi HS nêu hàng học

- HS đọc

- Lớp đơn vị gồm hàng: Đơn vị, chục, trăm

- Lớp nghìn gồm hàng: Nghìn, chục nghìn, trăm nghìn

- GV viết lên bảng số: 654 000… 3 Luyện tập:

Bài Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc số dòng

- Hãy viết số vừa đọc

- Nêu chữ số hàng số - Nhận xét, ghi điểm

Bài HS nêu yêu cầu tập

a) Đọc số cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp - GV nhận xét

b) Yêu cầu HS đọc bảng thống kê - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm

Bài 4; 5: Hướng dẫn học sinh nhà làm

- HS nêu hàng - HS đọc

- HS đọc

- HS lên bảng viết

- HS nêu làm phần lại vào SGK - HS lên bảng làm

- HS nêu

- Một số học sinh nêu miệng kết - HS đọc

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Đổi chéo kiểm tra lẫn - HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà làm tập - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I Mục tiêu : Sau học, HS có khả năng:

- Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: Tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết

- Hình trang -9 SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng vẽ sơ đồ đơn giản: Trao đổi chất người

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động:

*Hoạt động : Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người

- Quan sát H.8 SGK thảo luận:Nói tên chức quan

- GV kết luận

*Hoạt động : Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất người

- Yêu cầu HS xem sơ đồ SGK để tìm từ cịn thiếu cần điền vào chỗ trống - GV kết luận: Nhờ hoạt động phối hơp nhịp nhàng quan hơ hấp, tiêu hóa, tuần hoàn tiết mà trao đổi chất diễn bình thường, thể khỏe mạnh Nếu quan ngừng hoạt động, thể chết

- em lên bảng vẽ

- HS lắng nghe

- Quan sát thảo luận theo cặp

- Đại diện số nhóm trình bày Một số nhóm khác bổ sung

- Một số học sinh nhắc lại - Làm việc cá nhân

- Nói mối quan hệ quan trình trao đổi chất

- số HS nêu vai trò quan

- HS đọc lại

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Mục tiêu.

- Hiểu: Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật

- Biết dựa vào tính cách để xác định, hành động nhân vật ( Chim Sẻ, Chim Chích ), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Thế kể chuyện?

- Một HS nói về: Nhân vật truyện

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài 2 Phần nhận xét:

Hoạt động 1: Đọc truyện văn bị điểm không (yêu cầu 1)

- GV đọc diễn cảm văn

Hoạt động 2: Từng cặp trao đổi, thực yêu cầu 2,

- Tìm hiểu yêu cầu

- GV nhận xét làm HS

- Làm việc theo nhóm: Chia lớp thành nhóm giáo viên giao nhiệm vụ - GV nhận xét

3 Phần ghi nhớ: 4 Phần luyện tập.

- GV giúp HS hiểu yêu cầu - Cả lớp GV nhận xét

- Gọi HS kể lại câu chuyện theo thứ tự đúng: – – – – – – – –

- 1, HS trả lời - 1, HS nói

- HS lắng nghe - HS đọc

- Thực theo cặp - HS đọc yêu cầu 2, - HS thực ý BT2

- Các tổ tự chia tự thực nhiệm vụ

- HS trình bày kết - 2,3 HS đọc lại ghi nhớ - HS đọc nội dung BT - Từng cặp HS trao đổi

- Một số HS làm phiếu trình bày kết

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Liên hệ thực tế

- Yêu cầu học sinh nhà học thuộc nội dung phần Ghi nhớ, viết lại vào thứ tự câu chuyện Chim Sẻ Chim Chích

- Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày tháng năm 2009 THỂ DỤC ( TIẾT )

ĐỘNG TÁC QUAY SAU – TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I Mục tiêu.

- Củng cố nâng cao kĩ thuật : Quay phải, quay trái, Yêu cầu động tác đều, với lệnh

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện.

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện, nhắc lại nội quy tập luyện

- Chơi trò chơi “Diệt vật có hại”

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ.

- Ơn quay phải, quay trái, - Lần – 2, GV điều kiển lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS

- GV điều khiển lớp tập, sau chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển tập

- Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn

- GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Tập lớp để củng cố kết tập luyện GV điều khiển

b) Trò chơi vận động.

- Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh” “ Nhảy nhảy nhanh”:

+ GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách

- HS lắng nghe

- HS chơi dươí hướng dẫn GV

- HS lớp tập

- Lắng nghe

- Một tổ chơi thử, sau cho lớp chơi 1- lần

chơi luật chơi GV số HS làm mẫu cách nhảy GV làm mẫu vừa làm vừa nêu cách chơi cho HS rõ - GV gọi số tổ làm mẫu xếp hàng nhanh, sau cho lớp chơi - Trị chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV làm mẫu, HS theo dõi, sau gọi số HS làm mẫu trước lớp, cho số tổ chơi,cuối cho lớp chơi “3 - lần” Cuối cho lớp thi đua chơi – lần

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng

3 Phần kết thúc:

- Cho HS hát vỗ tay theo nhịp Cho HS chạy thường thành vòng tròn quanh sân trường, sau khép dẫn lại thành vịng trịn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa vừa làm động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- HS thực theo yêu cầu GV

- Cả lớp chơi theo hướng dẫn GV

- HS thực hành theo yêu cầu GV

……… ……… ………

TOÁN (Tiết )

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I Mục tiêu:Giúp HS:

-So sánh số có nhiều chữ số

- Biết xếp số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II.Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết - Chữa bài, ghi điiểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu :

2 So sánh số có nhiều chữ số * So sánh 99578 100 000.

- GV nhận xét lại: Trong số, số có chữ số số bé

* So sánh 693 251 693 500

- GV nhận xét lại: Khi so sánh số có chữ số, cặp chữ số bên trái, chữ số lớn số tương ứng lớn hơn, chúng ta so sánh cặp chữ số hàng 3 Thực hành :

Bài 1.Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm Khi chữa yêu cầu HS giải thích cách điền dấu

Bài HS tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm

Bài HS nêu yêu cầu sau tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Cho HS tự làm sau đó gọi nối tiếp trả lời

- GV nhận xét

- HS lên làm - Lắng nghe

- Điền dấu giải thích - 2, HS nhắc lại

- Điền dấu giải thích - HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào SGK

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

2467; 28 092; 932 018; 943 567

- HS làm bài, số HS trả lời miệng,lớp theo dõi

4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

DẤU HAI CHẤM I Mục tiêu:

-Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu: Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước

-Nhận biết tác dụng dấu hai chấm; bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:Gọi HS đọc nội dung tập

- GV nêu tác dụng dấu chấm 3 Phần ghi nhớ:

- Gọi HS đọc 4 Luyện tập:

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét chốt lời giải

a.Dấu hai chấm thứ nhất( phối hợp với dấu gạch đầu dịng) có tác dụng báo hiệubộ phận câu đứng sau lời nói nhân vật “tôi”

+ Dấu hai chấm thứ hai( phối hợp với dấu ngoặc kép) báo hiệu phần sau câu hỏi cô giáo

b Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước Phần sau làm rõ cảnh tuyệt đẹp đất nước cảnh

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe - HS đọc

- Tự nhận xét dấu hai chấm

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- HS đọc

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi tác dụng dấu hai chấm câu văn

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu

-GV nhận xét, bổ sung

1 HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp thực hành viết đoạn văn vào VBT

- số HS đọc làm trước lớp, giải thích tác dụng dấu hai chấm trường hợp

5 Củng cố, dặn dò:

- Hỏi: Dấu hai chấm có tác dụng gì? - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

HÁT NHẠC. Cô: Hằng dạy

LỊCH SỬ ( Tiết )

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) I Mục tiêu : Học xong học sinh biết:

- Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ dơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ: Gọi em lên bảng

nêu số yếu tố đồ - GV nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Cách sử dụng đồ. - Làm việc lớp

Bước 1: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Tên đồ cho biết điều gì?

+ Gọi HS lên bảng nhìn vào đồ đường biên giới phần đất liền Việt Nam với nước láng giềng Bước 2: GV nêu bước sử dụng bản đồ SGK/10

* Hoạt động 2: Làm tập. Bước 1: Chia lớp thành nhóm.

Bước 2: Gọi nhóm báo cáo kết

+ GV HS nhận xét Bước 3: Làm việc lớp.

- GV nhận xét

- HS lắng nghe - HS trả lời

- Nhìn hình giải thích lại biết

- Thực theo bước - Một số HS lên bảng thực - Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm

- Các nhóm làm a, b SGK/8 - Đại diện nhóm báo cáo kết + Đọc tên đồ hướng + Chỉ vị trí tỉnh sinh sống + Nêu tên tỉnh giáp với tỉnh Đăk Nông

4 Củng cố, dặn dị: - Hệ thống

- Về nhà ơn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng năm 2009

TẬP LÀM VĂN ( Tiết )

TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục đích, yêu cầu:

- HS hiểu: Trong văn kể chuyện việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật

- Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu : 2 Nhận xét

- Cả lớp ghi vắn tắt vào VBT đặc điểm ngoại hình Nhà Trò

- GV nhận xét, rút kết luận 3 Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 4 Luyện tập

Bài 1.Gọi HS đọc tập - GV nhận xét

Bài GV nêu yêu cầu bài - GV nhắc HS số điều lưu ý - GV lớp nhận xét

- HS nhắc lại - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp BT 1, 2, - số HS đọc kết

- HS đọc - HS đọc

- Làm vào VBTTV - số HS đọc kết

- Từng cặp HS kể cho nghe - 2, HS thi kể trước lớp

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 10 ) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố lớp đơn vị, lớp nghìn, thứ tự số có nhiều chữ số, giá trị số theo hàng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn hàng, lớp III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi hs làm lại tiết - Nhận xét, ghi điểm B Dạy : 1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu hàng triệu, chục triệu, trăm triệu, lớp triệu.

- Gọi HS kể lớp học

- GV đọc từ số 100 đến 100 000và yêu cầu HS viết số

- Gv đọc viết số trăm triệu

- Yêu cầu HS viết số 10 triệu giải thích có chữ số

- Hỏi: Lớp triệu có hàng? Đó hàng nào?

3 Luyện tập.

Bài Yêu cầu HS đếm từ triệu đến 10 triệu

- Yêu cầu HS viết số vừa đọc - Nhận xét, ghi điểm

Bài Tiến hành tương tự 1.

Bài 3.Yêu cầu HS tự đọc viết các số

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS đọc số vừa nêu chữ số hàng

- GV nhận xét

- HS lên làm - Lắng nghe - 2, HS kể

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- HS theo dõi

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp

- hàng: hàng triệu,chục triệu trăm triệu

- HS đếm

- HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp - Thực đếm viết lên bảng lớp viết nháp

- HS đọc yêu cầu tập làm vào

- HS lên bảng làm

- HS nối tiếp đọc số nêu chữ số hàng

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG.

I Mục tiêu : Sau học HS có thể:

- Sắp xếp thức ăn ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật hoặt nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật

- Phân loại thức ăn dựa vào chất dinh dưỡng có thức ăn

- Nói tên vai trị ngững thức ăn chứa chất bột đường Nhận nguồn gốc thức ăn bột đường

II Đồ dùng dạy học - Hình 10, 11 SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Hoạt động Tập phân loại thức ăn

- Cách tiến hành : - GV phát phiếu

- GV nhận xét ghi bảng

- Hỏi: Ngưới ta phân loại thức ăn theo cách nào?

2 Hoạt động Tìm hiểu vai trò của chất bột đường

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét rút kết luận SGK

3 Hoạt động 3.Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đường

- GV kẻ bảng

- GV nhận xét chốt lời giải

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

- Hoàn thành bảng phiếu - Đại diện số nhóm trình bày - Phân loại thức ăn thành nhóm - làm việc SGK theo nhóm - HS thảo luận

- Đại diện số nhóm trình bày - 1, HS nhắc lại

- số HS lên điền vào bảng

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà ôn chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

ĐỊA LÝ ( Tiết ) DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I Mục tiêu : Sau học HS có khả năng:

- Biết vị trí dãy núi Hồng Liên Sơn lược đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Nêu số đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn - Mô tả đỉnh núi Phan - xi - păng

- Rèn luyện kĩ xem lược đồ, đồ

- Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Lược đồ dãy núi Bắc III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Giới thiệu

2 Các hoạt động:

Hoạt động 1.Hoàng Liên Sơn - Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ dãy núi Bắc Bộ

- GV treo đồ

- GV treo bảng phụ có gợi ý nội dung tìm hiểu: Hãy dựa vào đồ, lược đồ, SGK để hoàn thành sơ đồ thể đặc điểm dãy Hoàng Liên Sơn - GV kết luận lại

Hoạt động Đỉnh Phan - xi - Păng-"Nóc nhà" Tổ Quốc

- Cho HS quan sát hình 2/71 nêu số câu hỏi đỉnh núi Phan - xi - Păng - Cả lớp GV nhận xét

Hoạt động Khí hậu lạnh quanh năm (Khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn)

- Lắng nghe

- HS lên bảng - HS hoạt động nhóm

- Tìm dãy núi Hồng Liên Sơn - Làm việc theo nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày - Hoạt động lớp

- Quan sát hình, trả lời câu hỏi SGK

- Hỏi: Những nơi cao dãy Hồng Liên Sơn có khí hậu nào?

- GV chốt lại

- Yêu cầu HS quan sát đồ Địa lí Tự nhiên Việt Nam

- GV kết luận lại

- HS trả lời

- Quan sát đồ vị trí SA PA, đọc bảng sồ liệu nhiệt độ trung bình SA PA

4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP TUẦN 2 I Mục tiêu :

Giúp HS củng cố lại tuần học vừa qua II Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục tiêu tiết sinh hoạt

- Từng tổ trưởng lên nhận xét tổ - Ban cán lên nhận xét lớp

- GV nhận xét chung tuần vừa qua có ưu điểm khuyết điểm sau:

Ưu điểm: Tuần học vừa qua tiết học có nhiều tiến so với tuần trước, nhiều bạn hăng say phát biểu bạn Hồng, Sang, Nhân, Lan Anh, lớp học đầy đủ, ăn mặc sẽ, gọn gàng

Nhược điểm: Bên cạnh số bạn chưa có tiến bạn Yến, Quang, Thế, Hiền, Hào, Nhiều bạn đọc nhỏ Cần khắc phục nhiều

- Sau nhận xét xong GV phổ biến kế hoạch tuần tới (Tuần 3)

……… ……… ………

TUẦN 3

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 MĨ THUẬT

TẬP ĐỌC ( Ti ết ) THƯ THĂM BẠN I Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn

- Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.( Trả lời câu hỏi SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư)

II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài"Truyện cổ nước mình" trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc :

- Một HS đọc toàn GV chia đoạn

- HS luyện đọc lần 1:GV giúp HS đọc phát âm

- HS luyện đọc lần 2: GV giúp HS hiểu nghĩa từ: xả thân, quyên góp, khắc phục.

- Đọc nhóm - Đọc toàn

- GV đọc diễn cảm tồn 3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK: Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi SGK: Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng

- Đọc thầm toàn trả lời câu hỏi

- HS lên đọc trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - HS đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải cuối - HS đọc nhóm

- HS đọc toàn - Để chia buồn với Hồng

- Hơm đọc báo Thiếu niên Tiền phong xúc động mãi

trong SGK: Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng - HS đọc thầm dòng mở đầu dòng kết thúc trả lời câu SGK: Nêu tác dụng dòng mở đầu kết thúc thư

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nêu nhận xét

người bạn

- Những dịng mở đầu nêu rõ địa điểm, người viết thư

- Một số HS nhắc lại - HS đọc

- HS đọc đoạn - HS đọc nhóm - HS thi đọc 5 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu ý nghĩa - Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

- Hai HS nhắc lại

- Về nhà xem lại chuẩn bị :Người ăn xin

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 11 )

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I Mục tiêu : Giúp HS:

- Đọc, viết số số đến lớp triệu. - HS củng cố hàng lớp

II.

Đồ dùng dạy học: - Vở tập Toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:- Gọi HS đứng

tại chỗ làm tập tiết 10 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS đọc, viết số đến lớp triệu

- HS đứng chỗ đếm

- Đọc chậm từ: ba trăm triệu đến đơn vị

- Yêu cầu HS đọc lại số

- GV viết lên bảng số:742 356 112; 245 327 816

- Nhận xét 3 Luyện tập

Bài Yêu cầu HS đọc đề tự làm

-GV nhận xét, bổ sung Bài Yêu cầu HS đọc số Bài HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm theo nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) 10 250 214 c) 400 036 105 b) 253 564 888 d) 700 000 231 Bài Gọi HS đọc bảng số liệu - Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm - GV hỏi HS trả lời - GV nhận xét

- HS đọc, viết lên bảng Cả lớp viết nháp

- HS đọc - HS đọc

- HS lên bảng viết Cả lớp viết nháp 32 000 000 ; 834 291 712

32 516 000 ; 308 250 705 32 516 497 ; 500 209 037 - HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp số - HS nêu

- Thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - HS đọc

- Một số HS khá, giỏi trả lời a) Số trường THCS là: 873 b) Số HS tiểu học là: 350 191 c) Số GV THPT là: 98 714 4 Củng cố, dặn dò :

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT) ( Tiết )

CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.Mục tiêu:

- Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn(tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã) Làm tập 2a

II Đồ dùng dạy học : - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ bắt đầu có âm x s

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV đọc thơ nêu nội dung

- GV nêu cách trình bày - GV đọc

- GV chấm 10 - GV nhận xét chung

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2a:.Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi số HS đọc làm - GV nhận xét chốt lời giải đúng: tre – không chịu – Trúc cháy – Tre – tre - đồng chí - chiến đấu – Tre

- HS đọc , HS viết Cả lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Đọc thầm, tự viết nháp từ dễ sai

- Lắng nghe - HS viết vào

- Một HS đọc

- Đọc làm vào BT - số HS đọc

4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống

- Về nhà ôn lại làm BT 2b - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC

TOÁN ( Tiết 12 ) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Đọc , viết số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đứng chỗ đọc tập SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài Yêu cầu HS tự làm. - GV nhận xét, bổ sung

Bài GV ghi số lên bảng

- GV nhận xét

Bài Yêu cầu HS tự làm (a; b; c) - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: a) 613 000 000

b) 131 405 000 c) 512 326 103

Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm ( d; e)

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài GV viết số lên bảng.

- Hỏi: Trong số 715 638, chữ số thuộc hàng nào? Lớp nào?

- Nêu giá trị chữ số số - GV tiến hành tương tự với số 571 638 - Gọi HS khá, giỏi nêu giá trị chữ số số: 836 571

- HS đọc

- Lắng nghe

- HS làm vào SGK, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS nối tiếp đọc số

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào nháp

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi - Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn

- Là 5000 - HS nêu

- GV nhận xét 4 Củng cố, dặn dò - Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết ) TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ; bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu từ ( BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ BT1 phần luyện tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ tiết

- Gọi HS làm BT1 phần a - Chữa bài, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Nhận xét: Gọi HS đọc yêu cầu phần nhận xét

- Yêu cầu HS làm

- GV nhận xét, chốt lời giải 3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc.

- Giải thích rõ phần ghi nhớ 4 Luyện tập:

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Treo bảng phụ có nội dung tập

- HS nhắc lại - HS lên làm - Lắng nghe - HS đọc

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc

- HS đọc

- Nhận xét, chốt lời giải đúng:

Rất/ công bằng,/ rất/ thông minh./ Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình, /đa mang./ + Từ đơn: rất, vừa, lại

+ Từ phức: công bằng, thơng minh, độ lượng, đa tình, đa mang

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Giải thích rõ yêu cầu tập

- Phát cho HS số tờ giấy photo từ điển

- GV nhận xét

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Gọi số HS nêu từ chọn đặt câu với từ

- GV nhận xét

viết chì vào VBT

- HS đọc

- HS tự tra từ điển - số HS đọc kết - HS đọc

- số HS nêu 4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống

- Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết vào câu đặt BT3 - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

THỂ DỤC ( Tiết 5).

ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU- TRÒ CHƠI “ KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết cách đều, đứng lại quay sau - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh. 1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2 Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn đều, đứng lại, quay sau: + GV điều khiển cho lớp tập

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

- GV quan sát, nhận xét, đánh giá, biểu dương tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi vận động: Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương cặp HS chơi luật, nhiệt tình 3 Phần kết thúc:

- Cho lớp chạy nối tiếp thành vòng tròn lớn, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ

- Làm động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao BT nhà

- Thực theo yêu cầu GV - Cả lớp đứng chỗ vỗ tay hát

- Cả lớp tập hướng dẫn GV

Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển - Các tổ thi đua trình diễn

- Lắng nghe Sau HS làm mẫu, tổ HS chơi thử Tiếp cho lớp thi đua chơi 2- lần

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN ( Tiết )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể lại câu chuyện thơ: Nàng tiên Ốc

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu GV gạch chữ sau giúp HS xác định yêu cầu

+ Gọi HS đọc gợi ý 1, 2, 3, + Nên kể SGK

+ Dán tờ giấy lên bảng(dán kể chuyện)

+ Kể chuyện phải có đầu, có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc

b).Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

+ Yêu cầu HS kể xong phải nêu ý nghĩa câu chuyện

+ Cả lớp GV nhận xét

- 1, HS kể

- Lắng nghe - HS đọc đề

- Kể lại câu chuyện em nghe( ), đọc( )về lòng nhân hậu

- HS đọc nối iếp

- Cả lớp đọc thầm gợi ý

- Kể chuyện theo cặp - Thi kể trước lớp - số HS lên kể

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Liên hệ thực tế Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân - Nhận xét tiết học

……… ………

Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2009 KĨ THUẬT

Thầy Hoàn dạy

I Mục tiêu:

- Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ơng lão ăn xin nghèo khổ ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết đoạn"Tôi chẳng biết hết bài" III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc Thư thăm bạn trả lời câu hỏi 1, SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu 2 Luyện đọc:

- HS đọc toàn Chia đoạn

- Luyện đọc lần 1: Giúp HS đọc phát âm

- Luyện đọc lần 2:Giúp HS hiểu nghĩa từ:lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại,chằm chằm

- Đọc nhóm - Đọc tồn - GV đọc tồn 3 Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương nào?

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK: Hành động lời nói ân cần cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin nào? - HS đọc thầm đoạn trả lời câu SGK: Cậu bé khơng có cho ơng lão, ông lão lại nói: “ Như cháu cho lão rồi.”Em hiểu cậu bé

- HS đọc trả lời

- Lắng nghe

- Lớp theo dõi SGK - Đánh dấu vào SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhóm đơi

- HS đọc

- Ông lão lọm khọm , giọng rên rỉ cầu xin

- Lục tìm hết túi muốn giúp đỡ ơng

cho ơng lão gì?

- Câu hỏi SGK: Theo em cậu bé nhận ơng lão ăn xin?

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- GV đọc mẫu đoạn viết bảng phụ - Nhận xét khen HS đọc đúng, hay

- Cậu bé nhận ơng lịng biết ơn - Một số HS nhắc lại

- HS đọc lại đoạn văn -Luyện đọc nhóm - HS thi đọc 5 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Về nhà học bài, xem trước sau - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 13 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS

- Đọc, viết thành thạo đến lớp triệu

- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi số liệu BT3 - Bảng lớp ghi BT4

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đứng chỗ đọc số BT tiết 12

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - Viết lên bảng số tập - Nhận xét

Bài 2.- Gọi HS lên bảng, GV đọc cho

- HS nối tiếp đọc

- Lắng nghe - HS nêu

2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết nháp (a; b)

- Gọi HS lên bảng làm phần (c; d)

- Nhận xét, ghi điểm HS Bài 3.Treo bảng số liệu

a).Yêu cầu HS nêu số dân nước thống kê

b).Gọi HS khá, giỏi lên bảng viết tên nước có số dân theo thứ tự từ đến nhiều

- GV nhận xét

Bài Giới thiệu số tỉ - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét

Bài Yêu cầu HS quan sát lược đồ. - GV giới thiệu tỉnh, thành phố, số ghi bên cạnh số dân tỉnh, thành phố

- GV nhận xét

viết nháp

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi - HS đọc bảng số liệu

- HS nối tiếp trả lời

- HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

- Một số HS nêu kết - Quan sát

- Một số HS lên tên tỉnh, thành phố lược đồ đọc số dân tỉnh, thành phố

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Kể tên thức ăn có chứa nhiều chất đạm ( thịt, cá, trứng, tôm, cua,…), chất béo( mỡ, dầu, bơ, …)

- Nêu vai trò thức ăn có chứa chất đạm chất béo thể: + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể

+ Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi- ta- A, D, E, K - Hiểu cần thiết phải ăn đủ thức ăn có chất đạm chất béo

- Các hình minh hoạ trang 12, 13_SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên đọc mục bạn cần biết tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm chất béo

- GV cho HS hoạt động nhóm Yêu cầu quan sát hình minh hoạ trang 12, 13/SGK trả lời câu hỏi: Những thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo? - Nhận xét, chốt ý

* Hoạt động 2: Vai trị nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm chất béo? - GV giải thích

- GV kết luận lại

* Hoạt động 3: Trị chơi "Đi tìm nguồn gốc loại thức ăn"

- HS đọc

- Lắng nghe

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp

- Thảo luận nhóm 5, trả lời câu hỏi: + Khi ăn cơm với thịt, thịt gà em cảm thấy nào?

+ Khi ăn cơm với rau em cảm thấy nào?

- HS đọc mục bạn cần biết SGK/13

- Chơi theo hướng dẫn GV 4 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN ( Tiết )

- Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện

- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp, gián tiếp

II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy họ c:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Phần nhận xét.

Bài 1,2 Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS viết nhanh câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cậu bé vào giấy nháp

- GV lớp nhận xét chốt lời giải đúng: Những câu ghi lại ý nghĩ cậu bé:

+ Chao ! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường !

+ Cả tơi nữa, tơi vừa nhận chút ơng lão

- Câu ghi lại lời nói cậu bé: “ – Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng cả.”

- Lời nói ý nghĩ cậu bé nói lên điều cậu?

Bài 3.Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Cho cặp HS suy nghĩ làm vào giấy nháp

- GV chốt lại ghi lên bảng cách 1, cách SGV

3 Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc

- HS nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc

- HS tự viết giấy nháp - số HS trình bày kết

- Lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giàu lòng thương người

- HS đọc

- Trình bày kết - Một số HS nhắc lại

4 Luyện tập.

Bài Gọi HS đọc nội dung - GV chốt ý đúng, ghi bảng:

+ Lời dẫn gián tiếp: ( Cậu bé thứ định nói dối là) bị chó sói đuổi

+ Lời dẫn trực tiếp: - Cịn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại

- Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ

Bài Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- GV nhận xét chốt ý Bài Tiến hành tương tự 2. - GV nhận xét, chốt lời giải

- Đọc thầm, tự làm - số HS đọc kết

- số HS trình bày kết - Cả lớp làm vào VBT

- Một số HS trình bày kết trước lớp

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 THỂ DỤC ( Tiết 6)

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”.

I Mục tiêu:

- Bước đầu thực động tác đềuvòng phải, vòng trái, đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II.

Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường, vệ sinh

- Chuẩn bị còi, khăn để bịt mắt chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi “ Làm theo lệnh” 2 Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau: GV điều khiển lớp tập, sau chia tổ cho HS tập luyện - GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

- Học vòng phải, vòng trái, đứng lại: GV làm mẫu động tác chậm, vừa làm động tác vừa giảng giải kĩ thuật động tác GV hô lệnh cho tổ HS làm mẫu tập

- GV chia tổ tập luyện theo đội hìnhhàng dọc

- GV quan sát, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hồn thành vai chơi 3 Phần kết thúc:

- Cho HS chạy theo vòng tròn lớn, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ Vòng cuối vừa vừa làm động tác thả lỏng, đứng lại quay mặt vào - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Thực theo yêu cầu GV - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Tập lớp

- Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển

- Một tổ HS làm mẫu

- Tập luyện theo đội hình hàng dọc

- Lắng nghe

- Một nhóm HS làm mẫu cách chơi, sau lớp chơi

- Thực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

……… ……… ………

I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học: Vở BT Toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên

bảng làm tiết 13 - Chữa bài, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu số tự nhiên dãy số tự nhiên.

- Các số gọi số tự nhiên - Yêu cầu HS viết số tự nhiên theo yêu cầu thứ tự từ bé đến lớn

- Nhận xét nêu: dãy số dãy số tự nhiên

- Viết lên bảng: 1, 2, 3, 4, 0, 1, 2, 3, 4, 5,

0, 5, 10, 15, 20, 25

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

- Cho HS quan sát tia số SGK giới thiệu

3 Một số đặc điểm dãy số tự nhiên.

- Yêu cầu HS quan sát dãy số tự nhiên đặt câu hỏi để HS nhận số đặc điểm dãy số tự nhiên

- Kết luận 4 Luyện tập:

Bài Yêu cầu HS nêu tập.

- Muốn tìm số liền sau số ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào SGK

- HS làm theo yêu cầu

- số HS kể lại số học

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Tìm đâu dãy số tự nhiên giải thích

- Quan sát trả lời câu hỏi

- HS nêu

- Ta lấy số cộng thêm

6 7 29 30

99 100 100 101

- Nhận xét

Bài Muốn tìm số liền trước một số ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa

Bài Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, bổ sung

- số HS nêu kết

- Lấy số trừ

11 12 99 100

999 1000 1001 1002 - Một số HS nêu kết

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

a) 4; 5; b) 86; 87; 88 c) 896; 897; 898 d) 9; 10; 11 e) 99; 100; 101

g) 9998; 9999; 10 000 - HS lên bảng làm a

- HS khá, giỏi lên bảng làm b; c Lớp theo dõi

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết: 6)

MỞ RỘNG VỐN TỪ:NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ Hán Việt thơng dụng) chủ điểm Nhân hậu- Đồn kết

- Biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác II Đồ dùng dạy học:

Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: GV hỏi: Tiếng

Việt dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì?

- 2, HS trả lời

Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Phát phiếu cho HS làm

- GV lớp nhận xét

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV phát phiếu cho HS làm - GV lớp nhận xét

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Cho HS làm vào VBT

- GV nhận xét

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - GV lớp nhận xét

- GV kết luận phần lời giải SGV

- Lắng nghe - HS đọc

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

Hiền: Hiền dịu, hiền hoà, hiền lành, hiền từ

Ác: ác, ác nghiệt, ác độc, ác ôn, ác hại

- HS đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - HS tự làm tập

- Một số HS kết a) Hiền bụt (hoặc đất) b) Lành đất (hoặc bụt) c) Dữ cọp

d) Thương chị em gái - HS đọc

- Cả lớp tự làm

- số HS phát biểu ý kiến

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

I.Mục tiêu:

- Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét đời sống vật chất tinh thần người Việt cổ:

+ Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước lịch sử dân tộc đời

+ Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất

+ Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành làng,

+ Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, …

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu bước sử dụng đồ -GV nhận xét, ghi điểm

2.Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b.Nội dung hoạt động:

* Hoạt động Làm việc lớp. - Yêu cầu HS quan sát lược đồ Bắc Bộ phần Bắc Trung Bộ SGK để xác định nước Văn Lang kinh đô Văn Lang

- GV nhận xét

* Hoạt động Hoạt động nhóm 5. - GV phát cho nhóm phiếu học tập có nghi sẵn nội dung

- Nhận xét, chọn nội dung * Hoạt động Làm việc cá nhân - Kẻ bảng thống kê lên bảng

- GV lớp nhận xét, chốt ý - GV rút kết luận SGK gọi HS đọc

- HS lên bảng trả lời - Lắng nghe

- HS ngồi cạnh hoàn thành yêu cầu

- số HS trình bày kết trước lớp

- Đọc SGK hồn thành cơng việc - Đại diện nhóm trình bày

- HS lên bảng đọc kênh hình kênh chữ SGK điền vào cột

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 18 tháng 09 năm 2009 TẬP LÀM VĂN(Tiết 6)

VIẾT THƯ I.Mục tiêu:

- HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư

- Biết vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi trao đổi thông tin với bạn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đề văn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Cần kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật để làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài.

b Phần nhận xét: Gọi HS đọc Thư thăm bạn

Hỏi: Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì?

- Qua thư đọc, em thấy thư thường mở đầu kết thúc nào?

- Nhận xét, chốt lời giải c Phần ghi nhớ:

- Gọi HS đọc SGK 3.Luyện tập

a) Tìm hiểu đề: Gọi HS đọc đề bài.

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - HS đọc

- Nêu lí mục đích viết thư.Thăm hỏi tình hình người nhận thư + Thơng báo tình hình

+ Ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm người nhận thư

- Đầu thư: ghi địa điểm, thời gian viết thư, lời thưa gửi

- Cuối thư: Ghi lời chúc, cám ơn, hứa hẹn người viết, chữ kí, họ tên người viết

- 2, HS đọc phần ghi nhớ SGK

- Giúp HS hiểu đề b) Thực hành viết thư

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- Tự xác định yêu cầu đề - Viết vào nháp

- 1, HS trình bày miệng - Cả lớp làm vào 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Những em chưa xong nhà viết tiếp - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN(Tiết 15)

VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

- Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân

- Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 14 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Đặc điểm hệ thập phân. - Viết lên bảng tập

10 đơn vị = … chục 10 chục = … trăm 10 trăm = … nghìn … nghìn = chục nghìn - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét kết luận: Trong hệ thập phân 10 đơn vị hàng tạo thành đơn vị hàng liền tiếp 3 Cách viết số hệ thập phân. Hỏi: Hệ thập phân có chữ số? số nào?

- HS lên làm Cả lớp theo dõi - Lắng nghe

- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp 10 đơn vị = chục

10 chục = trăm 10 trăm = nghìn

10 nghìn = chục nghìn - Một số HS nhắc lại

- 10 chữ số là: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Đọc: Chín trăm chín mươi chín, hai nghìn không trăm linh năm

- Nhận xét kết luận 4 Luyện tập:

Bài 1:Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm vào SGK

Bài Viết số sau thành tổng

70 800 873  

4738 = 4000 + 700 + 30 + 10837 = 10000 + 800 + 30 +

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3.Yêu cầu HS làm vào SGK - Nhận xét, chữa

- Tự làm sau đổi chéo kiểm tra - Làm vào

- HS lên bảng làm

- Viết giá trị chữ số hai số

- HS khá, giỏi viết giá trị chữ số số

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà xem trước sau - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC ( Tiết 6)

VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I Mục tiêu:

- Kể tên thức ăn chứa nhiều vi- ta- ( cà rốt, lòng đỏ trứng, loại rau, …), chất khoáng ( thịt , cá, trứng, loại rau có màu xanh thẫm, …) chất xơ ( loại rau)

- Nêu vai trò vi- ta- min, chất khoáng chất xơ thể: + Vi- ta- cần cho thể, thiếu thể bị bệnh

+ Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh

+ Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trang 14, 15/SGK - Phiếu học tập theo nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng

trả lời số câu hỏi SGK tiết

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Những loại thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

- Yêu cầu HS quan sát hình 14, 15 SGK nói cho tên thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng chất xơ

- Nhận xét

* Hoạt động 2: Vai trị vitamin, chất khống chất xơ

- Đặt tên cho nhóm nêu số câu hỏi cho nhóm trả lời

- Kết luận

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Quan sát, thảo luận

- - cặp HS thực hỏi đáp trước lớp

- Hoạt động nhóm

* Hoạt động 3: Nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khống chất xơ

- Phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận

- GV lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Một số HS đọc mục cần biết SGK

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

ĐỊA LÝ(Tiết 3)

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I Mục tiêu:

- Nêu tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn: Thái, Mơng, Dao - Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn:

+ Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ…

+ Nhà sàn: làm vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Điền thông tin vào

sơ đồ

Nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng Cả lớp quan sát

Vị trí: Phía Bắc H.L.Sơn Chiều dài ≈

180km

Khíhậu: Mát mẻ B Dạy học mới

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động Hoàng Liên Sơn, nơi cư trú số dân tộc người

- Nêu câu hỏi cho nhóm thảo

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm

luận

- Nhận xét, chốt lời giải

*Hoạt động Bản làng với sàn nhà. - Cho HS quan sát tranh, ảnh nêu câu hỏi

- Kết luận SGK

*Hoạt động Chọ phiên, Lễ hội, trang phục Tìm hiểu nội dung người dân Hồng Liên Sơn

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Thảo luận theo nhóm

Nhóm 1, 3: Chợ phiên Nhóm 2, 4: Lễ hội Nhóm 4, 6: Trang phục - Đại diện nhóm báo cáo 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP(Tiết 3) HỌC: AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Những biển báo hiệu giao thông cần thiết

- Nhận biết biển báo cấm, hiệu lệnh, nguy hiểm… - Tuân theo biển báo đường

II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Giới thiệu bài:

2) Giới thiệu nhóm biển báo: - Biển báo cấm

- Biển báo nguy hiểm - Biển báo dẫn - Biển báo hiệu lệnh - Biển phụ

3) Những biển báo hiệu cần biết: - Yêu cầu học sinh quan sát SGK

- Lắng nghe

- nhóm biển báo

- HS quan sát nhận xét đặc điểm nhóm biển báo

nêu đặc điểm biển báo cấm

- Biển báo hiệu lệnh: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ nêu đặc điểm

4) Củng cố: - Khi đường phải tuân theo điều ?

- Cho HS nhận biết số biển báo hiệu giao thơng

5) Dặn dị:

- Về nhà xem lại chuẩn bị - Nhận xét tiết học

- Biển cấm ngược chiều có màu đỏ có vặt trắng

- Có hình vẽ màu đen biểu thị biển cấm

- Hình tam giác vàng, viền đỏ - Có hình vẽ kí hiệu màu đen hình tam giác biểu thị nguy hiểm - Biển báo hiệu giao đường ưu tiên có đặt góc nhọn hình tam giác

- Hiệu lệnh dẫn biển báo

- Quan sát hình trả lời

……… ……… ………

TUẦN 4

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2009 MĨ THUẬT

Cô Hồng dạy TẬP ĐỌC ( Tiết ) MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I Mục tiêu:

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi trực, liêm,tấm lịng dân nước Tô Hiến Thành - vị quan tiếng cương trực thời xưa.( Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc nối tiếp truyện:”Người ăn xin” trả lời câu hỏi 2, SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- HS đọc toàn GV chia đoạn

- Luyện đọc lần 1:Giúp HS đọc phát âm từ khó

- Luyện đọc lần 2:Giúp HS hiểu nghĩa từ phần giải

- Đọc nhóm - Đọc tồn

- Đọc diễn cảm tồn 3.Tìm hiểu bài

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý sau câu trả lời HS

- Rút ý nghĩa 4 Luyện đọc diễn cảm. - Đọc mẫu đoạn

- Bình chọn HS đọc hay

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - Đánh dấu vào SGK

- HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc giải

- Nhóm

- HS đọc tồn

- Đọc trả lời câu hỏi

- Một số HS nhắc lại - HS đọc đoạn - HS đọc lại

- Luyện đọc nhóm - HS thi đọc diễn cảm 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 16 )

- Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học: - VBT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 15

- Chữa bài, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 So sánh số tự nhiên: - Luôn thực so sánh phép so sánh với số tự nhiên

- Cách so sánh số tự nhiên bất kì:

+ Yêu cầu so sánh 100 99, giải thích

+Yêu cầu so sánh 7819 7578 sau giải thích

+ u cầu so sánh

- So sánh số dãy số tự nhiên tia số

+ Yêu cầu so sánh 10

Vậy tia số, số gần bé số xa gốc

3 Xếp thứ tự số tự nhiên - Nêu: 7698; 7968; 7896 yêu cầu HS xếp từ bé đến lớn

Luyện tập

Bài Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS tự làm bài

- HS làm theo yêu cầu

- Lắng nghe

- So sánh số:100 99; 456 321

- 100 > 99 100 có chữ số, 99 có chữ số nên >

- HS tự so sánh giải thích - < 7; >

- 4< 10

- HS lên bảng làm, giải thích

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào SGK

-1HS lên bảng làm cột 1.Lớp làm SGK - HS khá, giỏi lên bảng làm cột Lớp theo dõi

- Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - 1HS lên bảng làm a; c.Lớplàm SGK

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé

- GV nhận xét, ghi điểm

b) 5724; 5740; 5742 c) 63 841; 64 813; 64 831

a) HS lên bảng làm Lớp làm vào nháp

1984; 1978; 1952; 1942

b) HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

1969; 1954; 1945; 1890 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) ( Tiết 4)

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Mục tiêu:

- Nhớ viết 10 dòng thơ đầu trình bày tả sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát

- Làm tập 2a II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tập 2a - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS thi viết tên vật bắt đầu tr/ ch

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS nhớ viết. - Gọi HS đọc đoạn viết tả

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS cách trình bày đoạn thơ lục bát, ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai tả

- Chấm 10 bài, nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập.

Bài 2a) Nêu yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải

b) Hướng dẫn HS nhà làm

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết

- Làm vào VBT - Một số HS nêu kết

a) … Nhớ buổi trưa nào, nồm nam gió thổi…

+ …Gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều.

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà làm phần 2b - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC

Cô Lan dạy TOÁN (Tiết 17 )

LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết so sánh số tự nhiên

- Bước đầu làm quen dạng x < 5, < x < với x số tự nhiên II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ vẽ BT

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 16 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1.Yêu cầu HS đọc tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu bài

Hỏi: Có số có chữ số? Số lớn có chữ số số nào? Từ 10 đến 99 có số? Có số tự nhiên có chữ số?

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 3.Viết chữ số thích hợp vào trống. - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS đọc mẫu - Chữa

Bài Yêu cầu HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS làm - Chữa bài, ghi điểm

- Lắng nghe

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào VBT

- HS đọc yêu cầu

- HS khá, giỏi suy nghĩ trả lời câu hỏi GV

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào SGK

- Đọc làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HS đọc

- HS khá, giỏi lên bảng làm Cả lớp theo dõi

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết )

TỪ GHÉP VÀ TỪ LÁY

I Mục tiêu:

- Nhận biết hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép); phối hợp tiếng có âm hay vần(hoặc âm đầu vần)giống (từ láy)

- Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản; tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng cho

- Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tiết

- HS trả lời câu hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví dụ

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Phần nhận xét.

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu nhận xét - Kết luận SGV/ 100

3 Phần ghi nhớ

- Giúp HS giải thích ghi nhớ 4 Phần luỵện tập.

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS ý chữ in nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm

- Nhận xét, chốt lời giải

Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tra từ điển - Nhận xét chốt lời giải

- HS làm bảng - HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập gợi ý.Cả lớp đọc thầm lại

- Nêu nhận xét - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc

- HS làm vào nháp trình bày kết

a) Từ ghép: ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ

+ Từ láy: nô nức

b) Từ ghép: dẻo dai, vững chắc, cao

+ Từ láy: mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp

- HS đọc

- HS tra từ điển làm - số HS trình bày kết 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Chuẩn bị sau Mỗi em nhà tìm từ láy từ ghép màu sắc - Nhận xét tiết học

THỂ DỤC( Tiết7)

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI- ĐỨNG LẠI.TRÒ CHƠI “ CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU”.

I.Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện:

Trên sân trường Vệ sinh nơi tập

III.Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ,quay phải, quay trái

- Ơn vịng phải, đứng lại - Ơn vịng trái, đứng lại

- Ơn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN b) Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng

3 Phần kết thúc:

- Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- Lắng nghe

- Đứng chỗ hát vỗ tay

- HS ôn ĐHĐN GV cán lớp điều khiển

- Lắng nghe.Một tổ HS chơi thử Sau đó, cho lớp chơi thi đua

- Thực theo yêu cầu GV

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN (Tiết )

MỘT NHÀ THƠ CHÂN CHÍNH

I Mục tiêu:

- Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý( SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cường quyền

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ truyện SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ Gọi 1, HS lên kể

chuyện lịng nhân hậu , tình cảm u thương…

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu câu chuyện

2 GV kể chuyện : Một nhà thơ chân (2, lần )

- Lần 1: GV kể

- Lần : Trước kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu

- Lần 3: ( Nếu cần)

3 Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu 2, 3(HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp)

- GV lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn

- 1, HS lên kể

- Lắng nghe

- Nghe giải nghĩa số từ khó - Đọc thầm yêu cầu

- Dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi a, b, c, d.yêu cầu

- Từng cặp HS luyện kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể toàn câu chuyện trước lớp 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2009 Kĩ thuật

Thầy Hoàn dạy TẬP ĐỌC ( Tiết )

TRE VIỆT NAM I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Qua hình tượng tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam: giàu lòng thương yêu, thẳng, trực( Trả lời câu hỏi 1, ; thuộc khoảng dòng thơ

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết đoạn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc Một người trực trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu 2 Luyện đọc :

- HS đọc toàn GV chia đoạn

- Luyện đọc đoạn lần 1: Giúp HS phát âm

- Luyện đọc đoạn lần 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ: Luỹ tre, áo cộc

- Đọc nhóm - Đọc

- Đọc diễn cảm thơ

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Đánh dấu vào SGK - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Nhóm

3 Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc thành tiếng kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét câu trả lời HS

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL - Đọc đoạn

- GV đọc mẫu

- Cho HS nhẩm HTL câu thích

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay,đúng…

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Một số HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Nhẩm HTL

- số HS thi đọc thuộc lòng theo nhóm, tổ

5 Củng cố, dặn dị: - Hệ thống

- Liên hệ thực tế

- Về nhà tiếp tục HTL - Nhận xét tiết học

TOÁN ( Tiết 18 ) YẾN, TẠ, TẤN I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, - Nắm mối quan hệ yến, tạ, với ki-lô- gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, ki- lô- gam - Biết thực phép tính với số đo: tạ,

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tiết 17 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu yến,tạ, tấn

- yến ki lô gam ngược lại

- Bao nhiêu yến tạ ngược lại

- Bao nhiêu ki lơ gam = tạ

- Bao nhiêu tạ ki lô gam?

3 Luyện tập

Bài Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt ý

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm

Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, ghi điểm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- yến = 10 Kg; 10kg = yến - 10 yến = tạ; 1tạ = 10 yến - 100kg = tạ;

- 10tạ = = 100 kg - HS nhắc lại - Làm trình bày kết

- Làm vào SGK Một số HS nêu kết

- HS lên bảng làm Lớp làm vào SGK

- HS làm HS lên bảng làm ( cột 1)

- HS lên bảng làm ( cột 2) - HS đọc đề

- HS khá, giỏi lên bảng làm Cả lớp theo dõi

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng

- Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên thay đổi

- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi- ta- chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường ăn hạn chế muối

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình minh hoạ SGK trang 16, 17 … III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

- Gọi số HS lên trả lời câu hỏi tiết - Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy mới: a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động:

*Hoạt động Vì cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thường xuyên đổi món?

- Nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận - Kết luận lại

*Hoạt động Nhóm thức ăn có trong bữa ăn cân đối

- Yêu cầu HS quan sát hình /16 tháp dinh dưỡng /17

- 2, HS thực yêu cầu GV - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Thảo luận nhóm rút câu trả lời

- Đại diện số nhóm trình bày - 2, HS đọc mục :Bạn cần biết - Hoạt động nhóm

- Nhận xét, kết luận

*Hoạt động 3.Trò chơi “Đi chợ” - Hướng dẫn HS cách chơi

bữa ăn

- Đại diện nhóm thuyết minh

- Chơi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày 3.Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN ( Tiết ) CỐT TRUYỆN IMục tiêu:

- Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc

- Bước đầu biết xếp việc cho trước thành cốt truyện Cây khế luyện tập kể lại truyện

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết yêu cầu tập - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thư viết tiết

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Phần nhận xét

Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Nhận xét, chốt lời giải

Bài Yêu cầu HS trả lời cốt truyện gồm có phần? Đó phần

- HS đọc lại thư

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu tập - Làm trình bày kết

nào?

- Nhận xét 3 Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ SGK

4 Phần luyện tập

Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm - Chốt lại thứ tự

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS kể chuyện

- Nhận xét, khen HS kể hay,

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm trình bày kết

b – d –a – c –e – g - HS đọc yêu cầu - Tự kể lại câu chuyện - HS thi kể trước lớp 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại bài, học ghi nhớ - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2009 THỂ DỤC( Tiết 8)

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI- ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN”.

I Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV. Hoạt động HS.

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm

- Lắng nghe

- Đứng chỗ hát vỗ tay

số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Ôn vịng phải, đứng lại - Ơn vịng trái, đứng lại

- Ôn tổng hợp tất nội dung ĐHĐN b) Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Bỏ khăn” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình khơng phạm luật 3 Phần kết thúc:

- Tập hợp HS thành hàng dọc, quay thành hàng ngang làm động tác thả lỏng

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

GV cán lớp

- Lắng nghe

- Một nhóm HS làm mẫu cách chơi Sau đó, cho lớp chơi thử, cuối cho lớp thi đua

- THực theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 19 )

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG. I Mục tiêu:

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đề - ca – gam, héc – tô – gam; quan hệ đề - ca – gam, héc- tô –gam gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng

- Biết thực phép tính với số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo khối lượng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tập tiết 18 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu : Đề ca gam.

- 1Đề ca gam = 10 gam - Đề ca gam viết tắt là: dag - 10 g = dag

3 Héc tô gam.

- Héc tô gam = 10 dag = 100g - Héc tô gam viết tắt là: hg - HS đọc: hg = 10 dag = 100g

4 Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng.

- Hỏi: ? gam = dag ? dag = kg

- Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp, lần so với đơn vị lớn, nhỏ liền kề nó?

5 Luyện tập:

Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Chữa bài, ghi điểm Bài Tính:

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- GV nhận xét,ghi điểm Bài Điền >, <, =

- Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm Hướng dẫn HS làm ý đổi chúng đơn vị đo

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Hướng dẫn HS nhà làm

- Lớp theo dõi

- Đồng đọc

- Kể tên đơn vị đo khối lượng học

10g = dag 10 dag = kg - Gấp 10 lần đơn vị

- Làm vào SGK - HS lên bảng làm - Làm vào nháp - HS lên bảng làm

-2 HS lên bảng làm Lớp theo dõi

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại làm BT4 - Nhận xét, tiết học

……… ……… ………

- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép( có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại)

- Bước đầu nắm nhóm từ láy( giống âm đầu, vần, âm đầu vần)

II Đồ dùng dạy học: - Một số từ điển - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Thế từ ghép? Ví dụ - Thế từ láy? Ví dụ - Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS trả lời

- Chốt lời giải

Bài 2.Chia lớp thành nhóm.

- Nhận xét, chốt lời giải

Bài 3.Yêu cầu HS đọc đề tự làm

- Chốt lời giải

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Suy nghĩ, làm - HS nối trả lời

Bánh trái: Nghĩa tổng hợp

Bánh rán: Nghĩa phân loại - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

a) Từ ghép có nghĩa phân loại: xe điện, xe đạp, tàu hoả, đường ray, máy bay

b) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dạng, màu sắc

- Làm phát biểu ý kiến a) …nhút nhát

b) …lạt xạt, lao xao c) …rào rào

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

……… ……… ………

LỊCH SỬ ( Tiết ) NƯỚC ÂU LẠC I Mục tiêu:

- Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc:

Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại

II Đồ dùng dạy học

- Lược đồ Bắc Bắc Trung - Hình sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Nêu tầng lớp xã hội Văn Lang?

- Những tục lệ người Lạc Việt tồn đến ngày nay?

- Nhận xét, ghi điểm 2.Dạy mới: a) Giới thiệu bài:

b) Nội dung hoạt động: *Hoạt động 1: Làm việc lớp.

- Yêu cầu HS xác định lược đồ H2 nơi đóng nước Văn Lang nước Âu Lạc

- Hãy so sánh khác nơi đóng nước Văn Lang Âu Lạc - Yêu cầu HS đọc đầu trả lời câu hỏi: Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?

- Nhận xét, kết luận: Vào năm 218 người Âu Việt Lạc Việt đánh lui giặc ngoại xâm sau dựng nên nước Âu Lạc

* Hoạt động 2: Yêu cầu HS đọc đoạn "Từ năm 207 phương Bắc"

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Cả lớp suy nghĩ trả lời

Đóng vùng Cổ Loa, Đơng Anh, Hà Nội

- Văn Lang đóng Phong Châu, Phú Thọ, cịn Âu Lạc đóng đô Đông Anh, Hà Nội

- Trả lời - Đọc thầm

- Hỏi: Vì xâm lược Triệu Đà thất bại?

- Thành tựu đắc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc gì?

- Kết luận SGK/17 - HS đọc lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Về nhà xem lại - Nhận xét, tiết học

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2009. TẬP LÀM VĂN ( Tiết )

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN. I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề( SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ cốt truyện nói lòng hiếu thảo người - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu lại nội dung ghi nhớ tiết trước

- Gọi HS kể chuyện Cây khế - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn xây dựng cốt truyện - Xác định yêu cầu đề

GV gạch chân từ tưởng tượng, kể lại vắn tắt ba nhân vật bà mẹ ốm, người con, bà tiên

- Lựa chọn chủ đề câu chuyện

+ u cầu HS nói chủ đề chọn - Thực hành xây dựng cốt truyện

- 2, HS nhắc lại - HS kể

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS trả lời câu hỏi + Nhận xét

+ Tổ chức cho HS thi kể chuyện + Bình chọn bạn kể hay

- HS giỏi làm mẫu - Kể theo cặp

- HS kể trước lớp

- Viết vắn tắt cốt truyện vào VBTTV 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 20 ) GIÂY, THẾ KỈ I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết đơn vị giây, kỉ

- Biết mối quan hệ phút giây, kỉ năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ II Đồ dùng dạy học :

- Đồng hồ thật loại kim

- Bảng phụ vẽ trục thời gian SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tiết 19 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

*Giây : Cho HS quan sát đồng hồ và hỏi: - phút?

- Chỉ kim đồng hồ nêu tác dụng kim

- Hỏi: phút giây? *Thế kỉ :

- Treo trục thời gian nêu câu hỏi:

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

Hỏi:+ Năm 1879 kỉ nào? + Năm 1945 kỉ nào?

- Yêu cầu HS ghi số 19, 20 số la mã

4 Luyện tập:

Bài 1.Yêu cầu HS đọc tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi HS khá, giỏi trả lời câu c

- Nhận xét, chốt ý Bài Hướng dẫn HS làm bài.

- Yêu cầu HS khá, giỏi suy nghĩ làm

- Nhận xét, bổ sung

- Thế kỉ 19 - Thế kỉ 20

- Ghi XI X, XX, XXI

- HS lên bảng làm Cả lớp làm nháp - Tự làm sau nêu kết

a) Bác Hồ sinh năm 1890 Bác Hồ sinh vào kỉ XI X

- Bác Hồ tìm đường cứu nước vào năm 1911 Năm thuộc kỉ XX

b) Cách mạng tháng Tám thành cơng vào năm 1945 Năm thuộc kỉ XX

c) HS khá, giỏi trả lời Lớp theo dõi +Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống qn Đơng Ngơ năm 248 Năm thuộc kỉ III

- Làm theo hướng dẫn

- HS khá, giỏi lên bảng làm Cả lớp theo dõi

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Liên hệ thực tế - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết ) TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP

ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT? I Mục tiêu:Giúp HS:

- Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể

II.

Đồ dùng dạy học:

Các hình minh hoạ trang 18-19 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Trị chơi "Kể tên những ăn chứa nhiều chất đạm"

- Chơi tiếp sức nối tiếp lên bảng ghi tên ăn chứa nhiều chất đạm

- Tuyên dương đội thắng

*Hoạt động 2: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?

- Nêu số câu hỏi cho nhóm thảo luận

- Cả lớp GV nhận xét - Kết luận lại

*Hoạt động 3: Cuộc thi "Tìm hiểu ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật"

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Chia lớp thành đội cử trọng tài - Mỗi HS viết ăn

- Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo câu hỏi GV đề - Đại diện nhóm báo cáo

- Hoạt động cá nhân: Mỗi HS giới thiệu ăn vừa cung cấp đạm động vật, vừa cung cấp đạm thực vật

3 Củng cố, dặn dò:

- Tun dương HS, nhóm HS tích cực hoạt động

- Về nhà học mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

ĐỊA LÝ ( Tiết )

I Mục tiêu : Sau học, HS có khả năng.

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn:

+ Trồng trọt: trồng lúa, ngô, chè, trồng rau ăn quả,… nương rẫy, ruộng bậc thang

+ Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai thác khống sản: a- pa- tít, đồng chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,…

- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khống sản

- Nhận biết khó khăn giao thông miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh ruộng bậc thang - Bản đồ địa lí TNVN

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc học tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy : 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động:

*Hoạt động Trồng trọt đất dốc. - Nêu câu hỏi cho nhóm

- Cả lớp GV nhận xét - Kết luận lại

*Hoạt động 2.Nghề thủ công truyền thống

- Dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý GV

- Cả lớp GV nhận xét

*Hoạt động Khai thác khoáng sản. - Chỉ đồ kết luận lại

- Yêu cầu nhóm quan sát hình

- 2, HS đọc - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Thảo luận theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận nhóm

- Từng cặp HS dựa vào tranh, ảnh để thảo luận

- Đại diện số nhóm trả lời

- Chỉ đồ số khống sản Hồng Liên Sơn

- Quan sát điền từ thích hợp vào sơ đồ

- Kết luận trình sản xuất phân lân

3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP- TUẦN 4. HỌC: AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 2: VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN. I Mục tiêu

- Giúp HS: Nhận biết hiểu tác dụng vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn - Thực luật giao thông đường

II Đồ dùng dạy học:

- Hình vẽ vạch kẻ đường, rào chắn, cọc tiêu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.K iểm tra cũ: Gọi học sinh lên

bảng nêu đặc điểm biển báo cấm, biển báo hiệu lệnh biển báo nguy hiểm

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động: *Hoạt động Vạch kẻ đường

- Cho học sinh quan sát hình vẽ 7, SGK Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm vạch kẻ đường, tác dụng

- GV nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2.

- Quan sát hình vẽ trang

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm tác dụng cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn

- Nhận xét, bổ sung.

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Liên hệ thực tế.

- Nhận xét tiết học.

- học sinh lên bảng nêu đặc điểm loại biển báo

- Lắng nghe

- HS quan sát nêu

+ Vạch kẻ đường gồm loại vạch kẻ, mũi tên chữ viết để hướng dẫn điều khiển giao thông nhằm đảm bảo an toàn cho người xe lại … - Quan sát, nêu theo nhóm tổ

- Cọc tiêu đặt mép đoạn đường nguy hiểm để dẫn cho người tham gia giao thông biết phạm vi đường an toàn hướng tuyến đường

- Hàng rào chắn cố định (ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm …)

TUẦN 5

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 MĨ THUẬT

Cô Hồng dạy TẬP ĐỌC ( Tiết ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài: Tre Việt Nam, trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

- Một HS đọc toàn Chia đoạn

- Luyện đọc lần

Giúp HS đọc phát âm - Luyện đọc lần

Giúp HS hiểu nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.

- Đọc nhóm - Đọc cá nhân - Đọc diễn cảm 3 Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi SGK

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Đánh dấu đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc nhóm đơi

- HS đọc

- Đọc thầm, đọc thành tiếng trả lời câu hỏi SGK

- Một số HS nhắc lại

- Đọc mẫu đoạn "Chơm lo lắng thóc giống ta"

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

- Đọc nhóm (phân vai đọc) 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 21 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận. Chuyển đổi đơn vị đo giừa ngày, giờ, phút, giây

- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 20 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài. - Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Làm nêu miệng kết

- Cả lớp làm vào SGK HS lên bảng làm

- Làm nháp, nêu kết

- Một số HS nêu kết trước lớp - HS đọc

- Nhận xét

Bài 5: Yêu cầu HS khá, giỏi làm SGK

- Nhận xét

giây 12 phút Bình

giây 15 phút Nam

 

 

Vậy Bình nhanh Nam - Làm bài, trình kết

a) B : 40 phút b) C : 5008g

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) ( Tiết )

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu:

- Nghe- viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm tập 2a II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- GV đọc cho HS viết từ lên bảng: Rung rinh, rả, giây mực, dây điện - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe - viết: - Đọc tả SGK - Nhắc cho HS cách trình bày

- HS viết bảng lớp, lớp viết nháp

- Lắng nghe `- Theo dõi SGK

- Đọc thầm, tự viết từ dễ sai vào giấy nháp

- Đọc - Đọc lại

- Chấm 7- 10 nêu nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2a): Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

Phần 2b hướng dẫn HS nhà làm Bài 2: Giải câu đố.

- HS khá, giỏi suy nghĩ trả lời - Nhận xét, chốt ý

- Viết vào - Soát lại lỗi

- Đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT sau trình bày kết

lời, nộp, này, làm, lâu, lòng, làm.

- Đọc nhanh câu thơ, suy nghĩ ghi nhanh lời giải

- HS trình bày kết a) Con nòng nọc

b) Chim én.

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà làm tập 2b - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ ba ngày 29 tháng năm 2009 ĐẠO ĐỨC

Cô Lan dạy TỐN ( Tiết 22 )

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ vẽ đề toán a, b SGK III Các hoạt động dạy học:

- Gọi SH lên bảng làm tập tiết 21 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng.

Bài tốn 1:

- Có tất ? lít dầu?

- Rót can can có ? lít dầu? - u cầu HS trình bày giải

- Nhận xét kết luận: Số gọi số trung bình cộng hai số Để tính trung bình cộng số, ta tính tổng số lấy tổng chia cho

- Rút quy tắc Bài toán 2:

- Phân tích tốn - u cầu HS làm - Nhận xét làm HS 3 Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt lời giải a) ( 42 + 52) : = 47

b) ( 36 + 42 + 57) : = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : = 42 d) ( 20 + 35 + 37 + 65 + 73) : = 46 Bài 2: Gọi HS đọc đề toán.

- Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, bổ sung

Bài 3: Hướng dẫn HS nhà làm.

- HS làm bảng

- Lắng nghe

- HS đọc toán

- Mỗi can có 10 : = (lít)

- Cả lớp làm nháp HS lên bảng làm

- HS nhắc lại quy tắc SGK - HS đọc toán

- Cả lớp làm nháp, HS lên bảng làm - HS nêu

- HS lên bảng làm phần a; b; c Lớp làm nháp

- HS khá, giỏi lên bảng làm phần d Lớp theo dõi

- Một HS đọc đề toán - Thảo luận làm

- Đại diện nhóm báo cáo kết Bài giải:

Bốn bạn cân nặng số ki- lô gam là: 36 + 38 +40 + 34 = 148( kg) Trung bình bạn cân nặng là:

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại làm BT - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết )

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực- Tự trọng; Tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm

- Nắm nghĩa từ “ tự trọng” II Đồ dùng dạy học:

Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm tập 2, tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lời giải Bài 2:

- Nêu yêu cầu tập - Nhận xét

Bài 3.

- Yêu cầu HS đọc tập - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lời giải

- HS lên bảng làm tập - Lắng nghe

- HS đọc

- Tự làm trình bày kết quả: a) thẳng thắn, thật

b) Dối trá, gian lận, gian trá

- Suy nghĩ làm

- số HS nêu kết - HS đọc yêu cầu

- Làm theo cặp trình bày kết

a, c, d: nói tính trung thực. b, e: nói lịng tự trọng.

THỂ DỤC( Tiết 9)

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”.

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số quay sau

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi

III.Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 Phần bản: a) Đội hình đội ngũ:

- Tập hợp hàng nhang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, quay trái , đứng lại

- GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt b) Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”.GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích lại cách chơi luật chơi.Sau cho lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS hoàn thành vai chơi

3 Phần kết thúc:

- Cho HS chạy thường thành vòng tròn quanh sân trường, sau khép dần lại thành vịng tròn nhỏ, chuyển thành chậm, vừa vừa làm động tác thả lỏng dừng lại mặt quay vào - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- Lắng nghe

- Đứng chỗ hát vỗ tay

- Ơn đội hình, đội ngũ điều khiển GV cán lớp

- Tập hợp lớp, tổ thi đua trình diễn

- Thực theo yêu cầu GV

- Thực theo yêu cầu GV

và giao tập nhà

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN ( Tiết )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý( SGK) biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết tính trung thực - Bảng lớp viết đề gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên kể câu chuyện "Một nhà thơ chân chính"

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu - HD HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp GV nhận xét

- Cả lớp bình chọn bạn ham đọc sách, chọn chuyện hay, kể tự nhiên

- 1, HS lên kể

- Lắng nghe

- Kể lại câu chuyện nghe ( ) đọc ( ) tính trung thực

- Kể chuyện theo cặp - Thi kể chuyện trước lớp

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị kể chuyện

Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009. KĨ THUẬT

Thầy Hoàn dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 10 ) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo ( Trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Những hạt thóc giống" trả lời câu hỏi 1, SGK - GV nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc:

- Một HS đọc toàn - Chia đoạn

- Luyện đọc lần 1, giúp HS đọc phát âm

- Luyện đọc lần

Giúp HS hiểu nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay

- Đọc nhóm - Đọc tồn - Đọc diễn cảm 3 Tìm hiểu bài.

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK: Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất?

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp đọc

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - Đánh dấu vào SGK - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc nhóm đơi

- HS đọc

- Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ mn lồi kết thân Gà xuống để Cáo hôn Gà tỏ bày tình thân

trong SGK: Vì Gà không nghe lời Cáo?

- HS trả lời câu hỏi SGK: Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm học thuộc lòng.

- Đọc mẫu đoạn - Nhận xét

- Yêu câu HS đọc nhẩm học thuộc lòng khoảng 10 dòng

- Nhận xét, ghi điểm

là ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt Gà

- Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian

- Suy nghĩ, lựa chọn ý đúng, phát biểu.( ý 3)

- Một số HS nhắc lại

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn - HS đọc lại

- Luyện đọc nhóm - HS thi đọc

- Nhẩm học thuộc lòng

- Một số HS thi học thuộc lòng với

5 Củng cố, dặn dò:

- Bài tập đọc có ý nghĩa gì? -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 23 ) LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Tính trung bình cộng nhiều số.

- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 22

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài Yêu cầu học sinh làm bài. - Chữa bài, ghi điểm

Bài Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài 3: Gọi HS đọc toán. - Yêu cầu HS làm theo nhóm - Giáo viên nhận xét, bổ sung

Bài 4: Hướng dẫn cách giải yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Hướng dẫn HS làm bài.

- Chữa bài, ghi điểm

- Lắng nghe

- Cả lớp làm vào HS lên bảng làm

a) ( 96 + 121 + 143) : = 120 b) ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43) =27 - HS đọc đề

- Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm

Bài giải:

Số dân tăng thêm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm tăng thêm:

249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người - HS đọc

- Thảo luận làm Đại diện nhóm lên báo cáo kết

- HS lên bảng làm Lớp theo dõi

- HS khá, giỏi lên bảng làm.Lớp theo dõi

Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là:

18 - 12 = 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết )

SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN. I.Mục tiêu:

nguồn gốc thực vật

- Nêu lợi ích muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn

II Đồ dùng dạy học:

Các hình minh hoạ trang 20, 21 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi SH lên bảng đọc mục bạn cần biết

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Các hoạt động dạy học:

*Hoạt động Trò chơi: "Kể ăn rán (chiên) hay xào"

- Phổ biến luật chơi - Kết luận

*Hoạt động Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật - Nêu câu hỏi cho nhóm

- Nhận xét nhóm nêu kết luận SGK/52

*Hoạt động Tại nên sử dụng muối i-ốt không nên ăn mặn? - Hỏi: Muối i-ốt có ích lợi cho người?

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Hỏi: Muối i-ốt quan trọng ăn mặn có tác hại nào?

- HS đọc

- Lắng nghe

- Chia lớp thành đội

- Từng thành viên đội nối tiếp lên ghi ăn rán, xào - Chia nhóm 5, quan sát hình minh hoạ trang 20 SGK

- Thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày

- Giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i-ốt nêu

- Thảo luận nhóm đơi

- đến HS trình bày ý kiến - HS đọc

- Ăn mặn khát nước - Ăn mặn bị huyết áp cao 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà học mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN ( Tiết ) VIẾT THƯ

KIỂM TRA VIẾT I Mục tiêu:

- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức(đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy viết, phong bì, tem thư - Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết

kiểm tra: Trong tiết học này, em làm kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện củng cố kĩ viết thư 2 Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài.

- Viết đề lên bảng

- Nhắc HS số điều cần lưu ý: + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm

+ Viết xong thư, em cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên, địa người nhận 3 Thực hành viết thư.

- GV thu lớp

- Lắng nghe

- HS nhắc lại ghi nhớ phần thư

- HS đọc lại đề

- số HS nêu tên đề đối tượng em chọn viết thư

- HS lớp viết thư

- HS bỏ thư viết vào phong bì, viết tên, địa người gửi, người nhận

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

THỂ DỤC( Tiết 10)

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “ BỎ KHĂN”.

I Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Chạy theo hàng dọc quanh sân tập

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2 Phần bản:

a) Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau, vịng phải, vịng trái đứng lại

- GV điều khiển lớp tập.Chia tổ tập luyện

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua

b) Trị chơi vận động:

- Trò chơi “ Bỏ khăn” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích lại cách chơi luật chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS tích cực chơi

3 Phần kết thúc:

- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu GV

- Ôn ĐHĐN hướng dẫn GV

- Cả lớp tập cán lớp điều khiển - Từng tổ thi đua trình diễn

- Cả lớp theo dõi - Cả lớp chơi

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 24 ) BIỂU ĐỒ I Mục tiêu:

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ vẽ biểu đồ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 23 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Tìm hiểu biểu đồ: Các gia đình

- Treo biểu đồ - Phân tích biểu đồ

+ Gồm cột?

+ Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên phải cho biết gì?

+ Những gia đình có gái? + Những gia đình có trai? 3 Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm

- Nhận xét, chốt ý

Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài.( a; b). c) Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm - Chữa bài, ghi điểm:

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- cột

- Tên gia đình

- Số trai, gái gia đình

- Cô Đào, Hồng - Cô Lan, Hồng

- Tự làm vào nháp nêu kết - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

-1 HS lên bảng làm 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 10 ) DANH TỪ

I Mục tiêu:

- Hiểu danh từ từ vật( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)

- Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết phần nhận xét III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Tìm từ trái nghĩa từ đồng nghĩa với từ trung thực

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Tìm hiểu ví dụ.

Bài Gọi HS dọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS đọc câu trả lời

- Nhận xét, kết luận lại Bài Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát giấy, bút yêu cầu thảo luận nhóm

- Nhận xét, kết luận - Hỏi: + Danh từ gì?

+ Danh từ khái niệm gì? + Danh từ đơn vị gì? 3 Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS lên bảng tìm

- Lắng nghe - HS đọc

- Ghi từ vật dòng thơ vào nháp

- Nối tiếp đọc - HS đọc lại từ - HS đọc

- Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - 2,3 HS nhắc lại

- Là từ người

- Là vật khơng có hình thái rõ rệt

- Chỉ vật đếm, định lượng

4 Luyện tập:

Bài Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu. - Nhận xét, ghi điểm

Bài Gọi HS đọc nội dung, yêu cầu. - Nhận xét, ghi điểm

- HS đọc, lớp làm vào - HS lên bảng làm

- HS đọc

- Nối tiếp nêu câu văn 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại

……… ……… ………

HÁT NHẠC Cô Hằng dạy LỊCH SỬ ( Tiết )

NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ

CỦA TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu:

- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm938

- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán):

+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán

II Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nêu học

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta

- Phát phiếu cho nhóm (phiếu ghi nội dung thảo luận)

- Kết luận

*Hoạt động 2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc

- Yêu cầu HS đọc SGK điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta

- Kết luận

- Lắng nghe

- Đọc thầm SGK trả lời câu hỏi GV

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Làm việc cá nhân

- Đọc SGK báo cáo kết trước lớp

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

- Đọc phần ghi nhớ SGK ……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009. TẬP LÀM VĂN ( Tiết 10 )

ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

Bút số tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra VBT HS. - Nhận xét.

2.Dạy mới:

a Giới thiệu bài. b Phần nhận xét. Bài 1, 2:

- Cho HS đọc thầm truyện: "Những hạt thóc giống".

- Cả lớp giáo viên nhận xét Bài 3:

- Nhận xét: + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến truyện

+ Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng 3 Ghi nhớ: SGK

4 Phần luyện tập:

- Gọi HS đọc nội dung tập - GV Hướng dẫn HS làm

- GV khen ngợi, chấm điểm đoạn viết tốt

- Lắng nghe

- Một số HS đọc yêu cầu - Từng cặp trao đổi làm phiếu - Đại diện nhóm trình bày

- Đọc yêu cầu tập

- Suy nghĩ, nêu nhận xét rút từ 1,

- Một số HS nhắc lại nội dung ghi nhớ SGK

- - HS đọc

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn - Một số HS tiếp nối đọc kết làm

5 Củng cố, dặn dị: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 25 ) BIỂU ĐỒ (TT) I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Bước đầu biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột II Đồ dùng dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 24 - Chữa bài, nhận xét

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu biểu đồ hình cột. - Số chuột thôn diệt

- Treo bảng phụ hỏi + Biểu đồ có cột?

+ Dưới chân cột có ghi gì? + Trục bên trái ghi gì?

+ Số ghi đầu cột? - Hướng dẫn HS đọc biểu đồ

3 Luyện tập:

Bài Yêu cầu quan sát biểu đồ. - Yêu cầu HS làm vào nháp - Nhận xét

Bài 2:

a) Gọi HS nêu yêu cầu

Hỏi: Bài toán yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

b) Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm - Chữa bài, ghi điểm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Quan sát bảng phụ trả lời - Có cột

- Tên thơn - Số chuột diệt

- Số chuột biểu diễn - Quan sát trả lời

- Làm nêu làm

- HS đọc yêu cầu

- Điền chỗ thiếu trả lời câu hỏi

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm, lớp theo dõi 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT

- Lắng nghe

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết 10 ) ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn

- Nêu được:

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn ( Giữ chất dinh dưỡn; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người )

+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thứ ăn chưa dùng hết )

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh họa trang 22 - 23 SGK - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi SGK tiết - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau chín ngày

- Nêu số câu hỏi cho HS - Kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi "Đi chợ mua hàng"

- Hướng dẫn cho tổ chơi - Nhận xét

* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm

- Phát phiếu cho nhóm - Kết luận

- HS lên bảng - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm - Thảo luận, trả lời

- Đại diên nhóm báo cáo kết - Chia tổ

- Chơi theo hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm

- Thảo luận, đại diện nhóm báo cáo 3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Về nhà ôn lại

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

ĐỊA LÝ ( Tiết ) TRUNG DU - BẮC BỘ I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du

+ Trồng rừng đẩy mạnh

- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu

II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ hành Việt Nam đồ Địa lý tự nhiện Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

Nêu mmột số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn? - Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy mới: a Giới thiệu bài.

b.Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải

- Nêu câu hỏi cho nhóm - Kết luận

* Hoạt động 2: Chè ăn Trung Du

- Treo tranh (H1-2) nêu câu hỏi cho HS trả lời

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe - Thảo lụân nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo - Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS quan sát hình nêu quy trình chế biến chè

* Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng công nghiệp

- Hiện nay, vùng núi Trung Du có tượng xãy ra? - Theo em tương gây hậu gì?

- Kết luận

- Quan sát, nêu quy trình chế biến chè

- Khai thác gỗ bừa bãi, làm đất trống, đồi trọc

- Gây lũ lụt, đất đai cằn cỗi, thiệt hại lớn người

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Đọc học

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP ( Tiết ) HỌC: AN TOÀN GIAO THƠNG.

BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TỒN. I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách xe đạp an toàn

- Cần ý để đảm bảo an tồn xe đạp II Đồ dùng dạy học.

-Tranh, ảnh SGK III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động1: Cho HS quan sát tranh SGK thảo luận xe đạp an toàn

- Trước đường cần phải làm gì?

- Khi ngồi đường cần thực yêu cầu nào?

- Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2.

- HS lắng nghe

- Quan sát tranh thảo luận Đại diện nhóm báo cáo

- Đi xe đạp an toàn, phù hợp với trẻ em Khi ngồi xe chân phải chống xuống đất kiểm tra an toàn đầy đủ xe

- Yêu cầu HS thảo luận cặp nêu điều không làm xe đạp - GV nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài. - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TUẦN 6

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 MĨ THUẬT

Cô Hồng dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 11 )

NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY - CA I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu nội dung: Nỗi dẵn vặt An - đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực nghiêm khắc lỗi lầm thân.( Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ tập đọc… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

– Gọi HS đọc thuộc lòng “Gà trống cáo" Trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc toàn Chia đọan

- Luyện đọc lần

- 2-3 HS đọc trả lời câu hỏi

* Giúp HS đọc phát âm - Luyện đọc lần

* Giúp HS hiểu nghĩa từ: dằn vặt

- Đọc nhóm - Đọc tồn - Đọc mẫu 3 Tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 1,2

- Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 3,4

- Gọi HS đọc đoàn nêu nội dung

4 Đọc diễn cảm.

- Gọi HS đọc lại toàn - Đọc mẫu đoạn

- Hướng dẫn HS phân vai - Nhận xét, ghi điểm

- HS nối tiếp đọc - HS đọc giải - HS đọc nhóm - HS đọc tồn - HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - HS đọc,

- Nêu nội dung - HS đọc đoạn - 3-5 HS thi đọc

- HS đọc toàn truyện 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 26 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Đọc số thông tin biểu đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột

II Đồ dùng dạy học: - Các biểu đồ học III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Gọi HS đọc đề bài. - Đây biểu đồ biểu diễn gì? - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét

Bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ. - Biểu đồ biểu diễn gì?

- Các tháng biểu diễn tháng nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS nêu tên biểu đồ. - Hướng dẫn HS làm

- Chữa bài, ghi điểm

- Lắng nghe - HS đọc

- Vải hoa, vải trắng bán tháng

- Làm vào SGK

- HS trả lời miệng nối tiếp - Quan sát biểu đồ

- Số ngày mưa 3/2004 - 7, 8,

- Làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS nêu

- HS khá, giỏi làm vào vở.Lớp theo dõi

- HS lên bảng làm 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) ( Tiết )

NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I Mục tiêu:

- Nghe - viết trình bày tả sẽ; trình bày lời đối thoại nhân vật

Phiếu ghi nội dung a, 3b III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng viết từ bắt đầu l,n

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS nghe - viết.

- Đọc "Người viết truyện thật thà" - Cho lớp đọc thầm

- Đọc

- Đọc lại, thu chấm

3 Hướng dẫn HS làm tập. Bài Tập phát sữa lỗi. - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài a: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Chữa bài, ghi điểm

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - HS đọc lại

- Suy nghĩ, nói nội dung mẫu chuyện

- Viết từ dễ sai vào giấy nháp - Viết vào

- Sốt lỗi tả

- Đọc nội dung tập - Làm vào Vở tập - Đọc yêu cầu - Làm vào Vở tập - Một số HS nêu kết 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm 3b

……… ……… ………

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

TOÁN ( Tiết 27 )

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số

- Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.

- Kiểm tra tập HS - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập. Bài Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, ghi điểm

- Gọi HS đứng chỗ đọc câu c) Bi Vit ch thớch hp vo ă.

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm câu a; b; c

- HS khá, giỏi suy nghĩ trả lời câu d - Nhận xét, chốt ý

Bài Yêu cầu HS tự làm câu a; b. - HS khá, giỏi nêu miệng kết câu c

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Các em nêu số tròn trăm từ 500 đến 800

- Mở tập cho GV kiểm tra - Lắng nghe

- HS đọc

- Làm vào SGK - HS lên bảng làm - HS đọc

- HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào SGK HS lên bảng làm câu a;c - HS khá, giỏi lên bảng làm câu b; d - Làm vào nháp trình bày kết - HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS nối tiếp nêu kết

- HS nêu HS khá, giỏi suy nghĩ làm

- Những số lớn 540 nhỏ 870?

- Vậy x số nào?

- Trả lời

- 600, 700, 800 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 11 )

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I Mục tiêu:

- Hiểu khái niệm DT chung DT riêng

- Nhận biết DT chung DT riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng; nắm quy tắc viết hoa DT riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ tiết 10 - Gọi HS làm tiết 10

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Phần nhận xét.

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét, chốt ý đúng: sông, Cửu Long, vua, Lê Lợi.

Bài 2.Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Nêu câu hỏi: sông? Cửu Long? vua? Lê Lợi?

Bài 3.yêu cầu HS suy nghĩ làm bài.

- HS nhắc lại

- HS làm bảng - Lắng nghe

- HS đọc

- Làm theo nhóm đơi, trình bày kết

- HS đọc

- Nêu suy nghĩ

- Nhận xét, chốt lời giải 3 Phần ghi nhớ.

4 Phần luyện tập

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lời giải Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi diểm

- 2, HS đọc - HS đọc

- Làm cá nhân, phát biểu ý kiến - HS đọc

- HS làm bảng lớp, lớp làm 5 củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Về nhà ôn lại - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

THỂ DỤC( Tiết 11)

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”.

I Mục tiêu.

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm dúng số

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập đảm bảo an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi

III Nội dung phương pháp lên lớp.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện

- Trò chơi “Diệt vật có hại” 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái + GV chia tổ tập luyện

- Lắng nghe

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b Trị chơi vận động:

- Trò chơi “Kết bạn” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi, cho tổ HS lên chơi thử Sau cho lớp chơi

- GV quan sát, nhận xét, xử lí tình xảy tổng kết trò chơi

- Các tổ tập luyện tổ trưởng điều kiển Sau tổ thi đua trình diễn

- HS lắng nghe

- Một tổ lên chơi thử, sau lớp chơi hướng dẫn GV

3 Phần kết thúc:

- Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- HS lắng nghe

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN ( Tiết )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc, nói lịng tự trọng

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Một số mẩu chuyện lòng tự trọng - Bảng lớp viết đề bài, giấy khổ to III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS kể câu chuyện nghe, đọc tính trung thực

-Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề

+ Gọi HS đọc gợi ý + HS đọc dàn ý kể

b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Mỗi HS kể chuyện xong đối thoại với cô (thầy), với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện)

- Cả lớp GV nhận xét, tính điểm nội dung, ý nghĩa truyện, cách kể khả hiểu truyện người kể (HS tìm truyện ngồi SGK tính thêm điểm) ; bình chọn câu chuyện hay nhất, người ( nhớ thuộc câu chuyện ) KC hấp dẫn Bình chọn thêm người nêu câu hỏi hay

- Cả lớp giáo viên nhận xét

- HS lắng nghe

- Kể câu chuyện mà em nghe, đọc lòng tự trọng

- HS đọc nối tiếp - Đọc ý

- Kể chuyện theo cặp - Thi kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ tư ngày tháng 10 năm 2009 KĨ THUẬT

Thầy Hoàn dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 12 )

CHỊ EM TÔI I Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc "Nỗi dằn vặt An-Drây-Ca" trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc:

- HS đọc toàn Chia đoạn

- Luyện đọc lần 1: Giúp HS đọc phát âm

- Luyện đọc lần 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ: Tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im phỗng, cuồng phong, ráng.

- Đọc nhóm - Đọc - Đọc diễn cảm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- Rút ý nghĩa

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn đọc đoạn : Hai chị em đến nhà… người

- Nhận xét

- 2-3 HS lên đọc

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - Đánh dấu vào SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Đọc nhóm - HS đọc

- Đọc trả lời câu hỏi - Một số HS nhắc lại - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc phân vai

- HS đọc trước lớp 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

……… ……… ………

- Viết, đọc, so sánh số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số

- Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin biểu đồ cột

- Tìm số trung bình cộng II.

Đồ dùng dạy học. - Vở BT Toán

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS làm BT tiết 27 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện tập: Bài Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt ý

Bài Yêu cầu HS quan sát biểu đồ nêu kết

- Nhận xét, chốt ý

Bài Yêu cầu HS đọc toán. - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Cả lớp làm vào SGK - Một số HS nêu kết - HS nối tiếp nêu kết a) Hiền đọc 33 sách b) Hoà đọc 40 sách c) Hoà đọc nhiều Thực 15 sách

d) Trung đọc Thực sách

e) Hoà đọc nhiều sách g) Trung đọc sách

h) Trung bình bạn đọc 30 sách

- Một HS đọc

- Một HS lên bảng làm, lớp theo dõi

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

KHOA HỌC ( Tiết 11 )

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Mục tiêu: Giúp HS

- Kể tên số cách bảo quản thức ăn : làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,…

- Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trang 24, 25-SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 10

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động Cách bảo quản thức ăn

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 24,25 SGK thảo luận theo câu hỏi - Nhận xét kết luận

* Hoạt động Những lưu ý trước bảo quản sử dụng thức ăn

- Nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận

- Kết luận

* Hoạt động Trò chơi "Ai can đảm nhất"

- Hướng dẫn cho HS chơi

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK

- 2-3 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Hoạt động theo nhóm

- Quan sát thảo luận theo câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm báo cáo

- Thảo luận nhóm Đặt tên cho nhóm: Phơi khô, ướp muối, ướp lạnh, cô dặc với đường.

- Đại diện nhóm trả lời

- Mỗi tổ cử bạn tham gia trò chơi - Chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Một số HS đọc 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN VIẾT THƯ I Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn viết thư (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đề III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Nhận xét chung viết HS.

- Treo bảng phụ nhận xét kết làm HS

+ Những ưu điểm + Những thiếu sót, hạn chế - Đọc điểm cho HS nghe

2 Hướng dẫn HS chữa - Phát cho HS

- Hướng dẫn HS chữa lỗi

+ Yêu cầu HS ghi lỗi loại + Theo dõi, kiểm tra làm việc HS

- Hướng dẫn chữa lỗi chung + Chép lỗi phổ biến lên bảng + Nhận xét

- Hướng dẫn học tập đoạn thư, thư hay

- Đọc cho HS nghe đoạn thư, thư hay số HS lớp ( Tâm, Mai, Niên, Hằng…)

- Nghe nhận xét cô giáo

- Đọc lời nhận xét cô, viết vào nháp lỗi

- Tự chữa lỗi vào nháp - Chữa lỗi vào

- Trao đổi, rút hay để rút kinh nghiệm

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

……… ……… ………

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC ( Tiết 12 )

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”.

I Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại. - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường vệ sinh sân tập.

- Chuẩn bị cịi, bóng vật làm đích, kẻ sân chơi III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Cho HS khởi động

2 Phần bản. a Đội hình đội ngũ:

- Ơn vịng phải, vịng trái, đứng lại

- GV chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b Trò chơi vận động:

- Trò chơi “ Ném trúng đích”.GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi

- Lắng nghe

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường

- Trị chơi “Thi đua xếp hàng” - Ơn ĐHĐN điều khiển GV

- Ôn theo tổ điều khiển cán lớp

- Từng tổ thi đua trình diễn - Lắng nghe

đua tổ HS 3 Phần kết thúc:

- Cho HS tập số động tác thả lỏng. - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - Trị chơi “ Diệt vật có hại” ……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 29) PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đặt tính biết thực phép cộng số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng lượt không liên tiếp

II Đồ dùng dạy học: - Bảng con; VBT Toán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ :

- Gọi HS làm tiết 28 - Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới. 1 Giới thiệu

2 Củng cố kĩ làm tính cộng - Ghi bảng phép tính 48 352 + 21 026 367 859 + 541 728

- HS lên bảng nêu lại cách tính đặt tính tính

- Nhận xét

3 Hướng dẫn luyện tập Bài Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài Tính:

- Yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Tự đặt tính tính

- Cả lớp làm vào pháp HS lên bảng làm

- Đặt tính tính

- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Dòng 1: HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- Nhận xét, bổ sung

Bài Yêu cầu HS tự đọc toán. - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm Bài Tìm x:

- Hướng dẫn HS làm - Chữa bài, ghi điểm

-Dòng 3: HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

Bài giải:

Số huyện trồng tất là: 325 164 + 60 830 = 385 994( cây)

Đáp số: 385 994

- HS khá, giỏi lên bảng làm Cả lớp theo dõi

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 12 )

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I Mục tiêu:

- Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng; bước đầu biết xếp từ Hán Việt có tiếng “ trung” theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ nhóm

II Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Gọi HS lên viết

từ danh từ chung, từ danh từ riêng

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt ý đúng: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt ý đúng: trung thành ; trung hậu trung kiên ; trung thực trung nghĩa

Bài Một HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài GV nêu yêu cầu tập - Nhận xét

- HS lên làm, HS viết danh từ chung, HS viết danh từ riêng - Lắng nghe

- HS đọc

- Làm vào tập phát biểu ý kiến

- HS đọc

- Làm vào VBT.Một số HS nêu kết

- HS đọc

- Làm vào VBT Một số HS nêu kết trước lớp

a) Trung có nghĩa “ở giữa”: trung thu, trung bình, trung tâm

b) Trung có nghĩa “một lịng dạ”: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên

- Tự làm nối tiếp đọc câu đặt

- Về nhàn ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau - Nhạn xét tiết học

……… ……… ………

HÁT NHẠC Cô: Hằng dạy LỊCH SỬ ( Tiết )

KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG ( NĂM 40 ) I Mục tiêu:

- Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa):

+ Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà )

+ Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa… Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm quyền hộ

+ Ý nghĩa: Đây khởi nghĩa thắng lợi sau 200 năm nước ta bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta

- Sử dụng lược đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung hoạt động: * Hoạt động Thảo luận nhóm

Hỏi: Nguyên nhân làm cho khởi nghĩa bùng nổ?

* Hoạt động Làm việc lớp

- HS lên bảng thực yêu cầu - Thảo luận nhóm

- Lắng nghe

- Do lòng yêu nước, căm thù giặc sâu sắc Hai Bà Trưng

- Yêu cầu HS dựa vào lược đồ nội dung trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

- Nhận xét

* Hoạt động làm việc lớp

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?

- Nhận xét, kết luận SGK/ 20

trong SGK

- HS trình bày lại diễn biến khởi nghĩa

- HS đọc đoạn cuối SGK - Lần nhân dân ta giành độc lập sau 200 năm bị phong kiến nước ngồi hộ

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN ( Tiết 12 )

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ truyện "Ba lưỡi rìu"và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện

- Biết phát triển ý nêu 2, đoạn văn kể chuyện - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện "Ba lưỡi rìu".

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ phóng to - Vở tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu ghi nhớ tiết 10 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập phần lời dẫn tranh

- Truyện có nhân vật nào? Nội dung truyện nói điều gì?

- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay

Bài Gọi HS đọc nội dung bài.

- Hướng dẫn HS làm mẫu theo tranh - Yêu cầu HS theo dõi, suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý a, b

- Nhận xét, chốt ý

- Gọi HS giỏi tập xây dựng đoạn văn - Cả lớp GV nhận xét

- Yêu cầu HS kể chuyện theo tranh

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm gợi ý trả lời câu hỏi

- Trả lời

- Kể theo nhóm

- HS kể lại câu chuyện - HS đọc

- Nghe, ý theo dõi - Trả lời

- HS xây dựng đoạn văn trước lớp - Kể theo nhóm

- Nhóm HS thi kể 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà viết vào câu chuyện kể - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 30 ) PHÉP TRỪ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết đặt tính biết thực phép trừ số có đến sáu chữ số khơng nhớ có nhớ khơng q lượt khơng liên tiếp

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tiết 29 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Củng cố kỹ làm tính trừ. - Viết bảng: 865 279 - 450 237 647 253 - 285 749

- Yêu cầu HS lên bảng vừa nêu cách đặt tính tính

- Nhận xét 3 Luyện tập:

Bài Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS làm cá nhân. - Nhận xét, bổ sung

Bài Gọi HS đọc toán.

- Phân tích đề ghi tóm tắt lên bảng - u cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Gọi HS đọc toán.

- Phân tích đề ghi tóm tắt lên bảng - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

- HS khá, giỏi lên bảng làm - Lắng nghe

- Tự đặt tính tính Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm

-865279450237 - 647253285749

415042 361504

- Làm vào nháp, HS lên bảng làm

- Làm vào bảng - HS đọc

- HS đọc

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

Bài giải:

Quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thành phố Hồ Chí Minh là:

1730 – 1315 = 415 ( km) Đáp số: 415 km - HS đọc

- HS khá, giỏi lên bảng giải, lớp theo dõi

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( TIẾT12 )

I Mục tiêu:

- Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé

+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình minh hoạ trang 26, 27 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời nội dung 11

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2.Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát phát hiện. - Yêu cầu HS quan sát hình 26-SGK nêu số câu hỏi liên quan đến 26

- Gọi HS lên bảng vào tranh nói theo yêu cầu

- Kết luận

* Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát biểu yêu cầu hoàn thành phút

- Gọi HS khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận phiếu

*Hoạt động 3: Trò chơi "Em tập làm bác sĩ".

- Hướng dẫn học sinh chơi - Nhận xét, chấm điểm

- HS lên bảng trả lời - Lắng nghe

- Quan sát hình trả lời câu hỏi - 2-3 HS lên bảng

- Hoạt động theo phiếu

- Đọc kỹ, hoàn thành phiếu học tập - 2-3 HS chữa phiếu học tập

- Chơi trò chơi đóng vai - Chơi theo nhóm

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ ( Tiết ) TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Ngun: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác Kon Tum, Đắc Lắc, Lâm Viên, Di Linh

+ Khí hậu có hai mùa rõ rệt: mùa mưa, mùa khơ

- Chỉ cao nguyên Tây Nguyên đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plây Ku, Đăk Lăk, Lâm Viên, Di Linh

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên trả lời nội dung

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2.Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Tây Nguyên xứ sở Cao nguyên xếp tầng

- Cho HS quan sát đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam giới thiệu Tây Nguyên

- Gọi HS lên lược đồ, đồ nêu tên Cao nguyên từ Bắc xuống Nam

- Yêu cầu thảo luận nhóm với câu hỏi SGV

- HS GV nhận xét, bổ sung ý kiến *Hoạt động 2: Tây Nguyên có mùa rõ rệt: Mùa mưa mùa khơ

- u cầu quan sát, phân tích bảng số liệu lượng mưa trung bình tháng Bn Mê Thuột trả lời câu hỏi SGV

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- 2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV

- Thảo luận nhóm

- Đại diện số nhóm trình bày

- Thảo luận nhóm đơi

- Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận

3.Củng cố, dặn dò:

- Cho HS thi đua hai dãy, yêu cầu dãy trao đổi, sơ đồ hoá kiến thức Tây Nguyên

- HS GV nhận xét - Hệ thống

- Nhận xét tiết học

- Tiến hành trao đổi phút sau trình bày sơ đồ thuyết minh nội dung ghi

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP

HỌC: AN TỒN GIAO THƠNG BÀI 4: LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn - Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an toàn tới trường hay đến câu lạc bộ…

- Lựa chọn đường an toàn để đến trường - Phân tích lý an tồn hay khơng an tồn

- Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên. Hoạt động HS. 1 Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại qui định người xe đạp

- Nhận xét 2.Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1:

- Cho HS quan sát hình SGK, thảo luận nhóm đường an toàn

- HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Quan sát, thảo luận

- GV kết luận: Con đường an toàn đường thẳng phẳng, mặt phẳng có phân chia xe chạy… * Hoạt động 2:

- Cho HS quan sát hình SGK thảo luận đường an tồn

- GV kết luận: Đường chưa an toàn lòng đường hẹp, xe lộ chạy chiều, vỉa hè hẹp có nhiều vật cản, người phải xuống lòng

đường…

- GV rút ghi nhớ SGK 4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học

- HS quan sát, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung

……… ……… ………

TUẦN 7

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 MĨ THUẬT

Cô Hồng dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 13 ) TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước ( trả lời CH SGK ) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Chị em tôi” trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy mới:

a Giới thiệu chủ điểm, học. b Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc toàn Chia đoạn

- Đọc đoạn lần

+ Giúp HS đọc phát âm - Đọc đoạn lần

+ Giúp HS hiểu nghĩa từ: Tết Trung thu, độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường.

- Đọc nhóm - Đọc

- Đọc mẫu tồn 3 Tìm hiểu bài.

- HD HS đọc thầm, đọc thành tiếng đoạn kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- Rút nội dung

4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV đọc đoạn

- Cả lớp GV nhận xét

- Lắng nghe - Một HS đọc

- Đánh dấu vào SGK (3 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Đọc nhóm - HS đọc toàn

- Đọc trả lời câu hỏi SGK - Một số HS nhắc lại

5 Củng cố, dặn dò:

- Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với em nhỏ nào? - Nhận xét tiết học

- Trả lời

- Về nhà chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 31 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ II Đồ dùng dạy học:

- Vở BT Toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 30 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập: Bài Ghi lên bảng: 2416 + 5164 - Chữa nêu cách thử lại

- Yêu cầu HS tự thử lại phép cộng - Yêu cầu HS phần b)

Bài Ghi bảng: 6839 - 482

- Nhận xét, nêu cách thử lại phép trừ - Yêu cầu HS thử lại phép trừ

- Yêu cầu HS làm phần b)

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS khá, giỏi làm - Nhận xét

Bài Yêu cầu HS dọc đề nhẩm. - Một số HS khá, giỏi nêu kết - Nhận xét

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Đặt tính tính

- Cả lớp làm nháp, HS lên bảng làm - Lắng nghe

- Thực phép trừ:

7580 - 2416 để thử lại - Đặt tính tính:

- Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm

- Lắng nghe - Thực - Tìm x

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS đọc

- Một HS lên bảng giải Lớp theo dõi - Hiệu số 89999

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

CHÍNH TẢ ( NHỚ VIẾT ) ( Tiết )

- Nhớ - viết CT; trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT (2) a (3) a

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc cho HS viết bảng từ bắt đầu tr/ch.

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh nhớ - viết. - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - GV đọc lại đoạn thơ

- Nêu cách trình bày

- Thu chấm nhận xét 3 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2a)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tự làm

- Nhận xét chốt lời giải Bài 3a)

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lời giải

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

- Lắng nghe - HS đọc - Tự viết

- Tự làm phát biểu ý kiến - Chữa vào tập

- Làm phát biểu ý kiến 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà làm tiếp phần lại (bài 2b, 3b)

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ. I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp vẽ sẵn phần ví dụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết 31 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.

* Biểu thức có chứa hai chữ.

- Muốn biết hai anh em câu cá ta làm nào?

- Viết vào số cá anh, viết vào số cá em, viết 3+2 vào cột số cá hai anh em

- Làm tương tự cho trường hợp khác

- a + b : gọi biểu thức có chứa hai chữ

* Giá trị biểu thức có chứa chữ:

- Viết bảng: Nếu a = 3, b = a + b = ?

- Ta nói giá trị biểu thức a + b - Tiến hành tương tự cho TH khác 3 Luyện tập:

Hướng dẫn HS làm

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS đọc biểu thức sau làm

- Nhận xét, bổ sung

Bài 2: Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức a – b

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- HS đọc tốn

- Thực tính cộng cá anh cá em câu

Số cá của anh

số cá của em

Số cá của hai anh em

3 +

4 +

… … …

a b a + b

- Thì a + b = + =

- Làm

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Viết giá trị biểu thức vào ô trống

- GV hướng dẫn HS cách làm - GV nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Hướng dẫn HS nhà làm.

- HS lên bảng làm cột, lớp làm vào SGK

- HS khá, giỏi lên bảng làm cột lại

- Lắng nghe 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết )

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam, tìm viết vài tên riêng Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: -Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tiết 12 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét. - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp suy nghĩ, nhận xét phát biểu ý kiến

- Kết luận: Khi viết tên người, tên Địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên

3 Phần ghi nhớ: SGK. 4 Phần luyện tập.

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- HS đọc - Phát biểu

Bài GV nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt ý

Bài Yêu cầu HS viết tên phường, thị xã

- Nhận xét

Bài Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, chốt ý

- HS lên bảng làm

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào tập

- HS đọc

- Chia nhóm tự làm bài, số nhóm trình bày kết trước lớp 5 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiếp học

……… ……… ………

THỂ DỤC ( Tiết 13 )

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN”.

I Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số quay sau cơ

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an tồn tập luyện - Chuẩn bị cịi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Lắng nghe.

- Đứng chỗ hát vỗ tay

- Chia tổ tập luyện lần đầu tổ trưởng điều khiển tập, từ lần sau em lên điều khiển tổ tập lần

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Kết bạn” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - GV quan sát, nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển

- Lắng nghe Sau tổ HS lên chơi thử, lớp chơi

- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - Lắng nghe

KỂ CHUYỆN ( Tiết ) LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiêu:

- Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ; kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên kể lại

một câu chuyện lòng tự trọng - Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Kể chuyện: - Kể lần

- Kể lần (Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ)

- Kể lần (nếu cần)

3 Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Lắng nghe

- Quan sát tranh lắng nghe

về ý nghĩa câu chuyện. a Kể chuyện nhóm. b.Thi kể chuyện trước lớp.

- GV lớp nhận xét, chọn nhóm kể hay

tập

- Kể đoạn câu chuyện theo nhóm

- – nhóm nối tiếp kể

- Một vài HS kể toàn câu chuyện 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài.Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

- Liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

……… ……… ………

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 KĨ THUẬT

Thầy Hoàn Dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 14 )

Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em ( Trả lời câu hoitrong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc “Trung thu độc lập” trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc: - HS đọc toàn

- Chia đoạn: đoạn + Phần

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe - Theo dõi SGK

- Luyện đọc lần

Giúp HS phát âm - Luyện đọc lần

Giúp HS hiểu nghĩa từ: Thuốc trường sinh.

- Đọc nhóm - Đọc tồn

- Đọc diễn cảm tồn 3 Tìm hiểu bài:

- Hướng dẫn HS đọc 1, trả lời câu hỏi SGK

4 Đọc diễn cảm: - Đọc mẫu:

- Nhận xét, chọn nhóm đọc hay

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp đọc phần - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc giải

- Đọc nhóm - HS đọc toàn

- Đọc thầm, đọc thành tiếng, trả lời câu hỏi SGK

- HS đọc kịch theo vai - Đọc theo nhóm

5 Củng cố, dặn dị:

- Hệ thống bài, rút ý nghĩa - Liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 33 )

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hốn phép cộng thực hành tính

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 32 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng

- Kẻ bảng SGK

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức a+b b+a.

- Yêu cầu HS so sánh biểu thức - Nhận xét: a + b = b + a

3 Luyện tập.

Bài Yêu cầu HS tự đọc đề tự nhẩm

- Nhận xét

Bài Viết bảng: 48+12=12+ - Em viết vào chỗ chấm trên? Vì sao?

- Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm bài. - Chữa bài, ghi điểm

- Cả lớp làm nháp HS lên bảng làm - HS tự so sánh

- HS đọc kết luận SGK

- Nhẩm nối tiếp đọc kết - Cả lớp làm vào HS lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm 4 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống

- Về nhà chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết 13) PHÒNG BÊNH BÉO PHÌ I Mục đích, u cầu: Giúp học sinh.

- Nêu cách phịng bệnh béo phì:

+Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm nhai kĩ

+ Năng vận động thể, luyện tập thể dục thể thao II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh họa trang 28, 29 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 12

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

- HS lên bảng trả lời

2 Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động Dấu hiệu tác hại của bệnh béo phì

- Ghi lên bảng câu hỏi liên quan đến béo phì

- Kết luận

* Hoạt động Ngun nhân cách phịng bệnh béo phì

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 28, 29 SGK thảo luận số câu hỏi mà GV nêu

- Nhận xét tổng hợp ý kiến * Hoạt động Bày tỏ thái độ.

- Chia lớp thành nhóm nhỏ nêu cho nhóm tình

- Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS rút kết luận

- Hoạt động lớp

- Suy nghĩ, làm nháp, HS lên bảng làm

- số HS giải thích em chọn đáp án

- Thảo luận nhóm5

- Đại diện số nhóm trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Hoạt động nhóm - Thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày - Một số HS nhắc lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế

- Về nhà tìm hiểu bệnh liên quan đến đường tiêu hoá

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN ( Tiết 13 )

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu:

- Dựa vào hiểu biết đoạn văn học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn(đã cho sẵn cốt truyện)

II Đồ dung dạy học: - Vở tập Tiếng việt III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn xây dựng tiết 12

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài Gọi HS đọc cốt truyện "Vào nghề"

- Giới thiệu tranh minh hoạ

- Yêu cầu HS nêu việc tranh minh hoạ

- Nhận xét chốt lại: Trong cốt truyện lần xuống dòng đánh dấu việc

Bài Yêu cầu HS làm tập.

- Yêu cầu HS chọn đoạn chưa hoàn chỉnh để viết

- Gọi HS đọc kết - Nhận xét

- Lắng nghe - HS đọc - HS nêu

- Theo dõi

- HS đọc đọc chưa hoàn chỉnh truyện "Vào nghề"

- Chọn, viết vào giấy nháp

- HS đọc theo thứ tự từ đoạn đến đoạn

- Ghi vào tập Tiếng việt 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh thêm đoạn

……… ……… ………

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC ( Tiết 14 )

ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”.

I Mục tiêu:

- Biết cách vòng phải, vòng trái hướng đứng lại - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện - Chuẩn bị cịi, – bóng vật làm đích

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Phần mở đầu:

cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Cho HS chạy nhẹ nhàng sân trường

- Trò chơi “ Tìm người huy” 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ơn quay sau, vòng phải, vòng trái

+ GV điều khiển lớp tập

+ Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Ném trúng đích” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, cho HS nhắc lại cách chơi luật chơi Sau đó, cho lớp chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua tổ

3 Phần kết thúc:

- Tập số động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên sân trường

- Ôn ĐHĐN hướng dẫn GV

- Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển Sau tổ thi đua trình diễn

- 1- HS nhắc lại

- Cả lớp tập

- Đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp

TOÁN ( Tiết 34 )

BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết cách tính giá trị số biểu thức đơn giản chứa ba chữ II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn tốn ví dụ III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên làm tiết 33 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu biểu thức có chứa chữ:

- Gọi HS đọc toán ví dụ

- Phân tích tốn đưa dự kiện ghi vào bảng

- Hỏi: Nếu An câu a cá Bình câu b cá Cường câu c cá ba người câu cá?

- a+b+c gọi biểu thức có chứa chữ

* Giá trị biểu thức có chứa chữ: - Nếu a = 3, b = 2, c = 4 a + b + c =?

- Ta nói 9 giá trị biểu thức a+b+c

- Tiến hành tương tự cho trường hợp khác

3 Luyện tập.

Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2, 3: Tiến hành tương tự 1. Bài Gọi HS đọc phần a.

- Muốn tình chu vi tam giác ta làm nào?

- Vậy chu vi tam giác gì? - Yêu cầu HS làm tiếp phần b - Chữa bài, ghi điểm

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- HS đọc toán

- Theo dõi trả lời câu hỏi

- Cả ba người câu là: a+b+c cá

- Thì: a+b+c = 3+2+4 = 9

- HS đọc

- Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm

- HS đọc

- Ta lấy ba cạnh tam giá cộng lại với

- Là a+b+c

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại xem trước sau

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết )

LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu:

- Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết tên riêng Việt Nam BT1; viết vài tên riêng theo yêu cầu BT2

II Đồ dùng dạy học: Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

A Kiểm tra củ:

- Gọi HS nhắc lại số ghi nhớ tiết 13 Viết ví dụ tên người, tên địa lý Việt Nam

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài Nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lời giải

Bài 2.

- Giải thích yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Lắng nghe

- HS đọc nội dung

- Làm theo nhóm Đọc thầm ca dao, tìm tên riêng khơng viết lại

- Nhóm HS trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Cô Hằng dạy LỊCH SỬ ( Tiết )

CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I Mục tiêu:

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:

+ Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Cơng Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẫn bị đón đánh quân Nam Hán

+ Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

+ Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lê n bảng trả lời câu hỏi: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì?

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung hoạt động: * Hoạt động Làm việc cá nhân. - Ngô Quyền quê đâu?

- Ngô Quyền huy quân ta đánh quan Nam Hán Được Dương Đình Nghệ gả gái cho

* Hoạt động Yêu cầu học sinh đọc SGK đoạn "Sang đánh nước ta hồn tồn thất bại"

- Cửa sơng Bạch Đằng nằm địa phương nào?

- Ngô Quyền dựa vào thuỷ triều để làm gì?

- Trận đánh diễn nào?

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Lắng nghe - HS trả lời

- HS đọc - Quảng Ninh

- HS thảo luận nhóm

- Kết sao? - Nhận xét

* Hoạt động Làm việc lớp.

- Sau đánh tan quân Nam Hán, Ngơ Quyền làm gì?

- Điều có ý nghĩa nào? - Nhận xét rút kết luận

- HS trả lời

- Mùa xn 939 Ngơ Quyền xưng Vương đóng Cổ Loa

- Đất nước độc lập sau nghìn năm bị phong kiến

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn trước sau

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN ( Tiết 14 )

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết xếp việc theo trình tự thời gian

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi đề gợi ý III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh truyện "Vào nghề"

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập: - Gọi HS đọc đề gợi ý

- Hướng dẫn nắm yêu cầu đề, gạch chân từ: giấc mơ, bà tiên cho điều ước, trình tự thời gian.

- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm

- 2-3 HS đọc

- Lắng nghe - HS đọc

- Lắng nghe, gạch chân - Kể theo nhóm

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- Yêu cầu HS viết vào - Gọi HS đọc viết - Nhận xét, chấm điểm

- Làm vào - HS đọc viết 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại cho người thân nghe ……… ……… ………

TỐN ( Tiết 35 )

TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu:

- Biết tính chất kết hợp phép cộng

- Bước đầu sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng thực hành tính

II.Đồ dùng dạy học: - Vở tập Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên làm tiết 34 - Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng.

- Kẻ bảng:

a b c (a+b)+c a+(b+c)

5 ? ?

35 15 20 ? ?

- Các em so sánh giá trị biểu thức (a+b)+c a+(b+c), a= - Thực tương tự cho trường hợp lại

Hỏi: Vậy ta thay đổi chữ số giá trị biểu thức (a+b)+c

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- HS lên bảng thực để bảng hoàn thành

- Giá trị hai biểu thức 15

như với giá trị biểu thức a+ (b+c)?

- Vậy ta viết:

(a+b)+c = a+(b+c) - Rút kết luận SGK

3 Luyện tập:

Bài Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết bảng: 4367 + 199 + 501

- Nhận xét yêu cầu HS làm phần lại

- Chữa bài, ghi điểm

Bài Một HS đọc nội dung toán. Hướng dẫn HS tự làm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài Gọi HS nêu yêu cầu tập. - HS khá, giỏi lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm

- HS đọc lại - HS nhắc lại - Nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

a) Dòng 2, lớp làm vào bảng Dòng HS lên bảng làm b) Dòng 1, lớp làm vào nháp Dòng HS khá, giỏi lên bảng làm - HS đọc

- Thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết 14 )

PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I Mục tiêu:

- Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,…

- Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hố: uống nước lã, ăn uống khơng vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu

- Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá: + Giữ vệ sinh ăn uống

+ Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ sinh mơi trường

Các hình minh hoạ SGK/30, 31 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 13

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hoá

- Hai học sinh ngồi bàn hỏi cảm giác bị đau bụng, tả, lị tác hại bệnh

- Nhận xét nhóm trình bày

* Hoạt động Nguyên nhân cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hố - u cầu HS quan sát hình trang 30, 31 SGK thảo luận số câu hỏi giáo viên nêu

- Nhận xét, rút kết luận

* Hoạt động Người hoạ sĩ tí hon. - Cho học sinh vẽ tranh với nội dung học

- Nhận xét, tuyên dương

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- Thực hiện, số cặp trình bày hỏi trước lớp

- Thảo luận nhóm

- Thảo luận đại diện nhóm trình bày

- Vẽ theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày tranh ý tưởng

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà học mục bạn cần biết

……… ……… ………

ĐỊA LÍ ( Tiết )

MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN. I Mục tiêu:

- Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, hoạt động, trang phục dân tộc Tây nguyên

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời nội dung Tây nguyên

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Tây nguyên, nơi có nhiều dân tộc chung sống

Hỏi: Theo em, dân cư tập trung Tây ngun có đơng khơng? Và dân tộc nào?

-Hỏi: Nhắc đến Tây ngun người ta thường gọi vùng gì? Tại lại gọi vậy?

- Kết luận

* Hoạt động 2: Nhà rông Tây nguyên

- Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời số câu hỏi giáo viên

- Nhận xét

* Hoạt động Trang phục, Lễ hội. - Yêu cầu thảo luận nhóm nội dung: Trang phục lễ hội người dân Tây nguyên

- GV lớp nhận xét

- 2-3 HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Hoạt động cá nhân

- Do khí hậu địa hình tương đối khắc nghiệt nên dân cư tập trung Tây nguyên không đông, thường dân tộc: Gia rai, Ba na

- Gọi vùng kinh tê mới, vùng phát triển, cần nhiều người đến

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Một số HS đọc phần kết luận SGK

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

SINH HOẠT LỚP ( Tiết ). HỌC: AN TỒN GIAO THƠNG.

BÀI 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đường thuỷ phương tiện giao thông - Biết rõ đặc điểm biển báo hiệu giao thơng đường thuỷ - Thêm u q Tổ quốc biết có điều kiện phát triển GTĐT - Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu biển báo hiệu GTĐT III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy GV. Hoạt động học HS. 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi xe đạp đường, em cần thực tốt quy định gì?

- Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Đường thuỷ phương tiện giao thông đường thuỷ

Cho HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi

- Thế gọi giao thông đường thuỷ?

- Nước ta có giao thơng đường thuỷ thuận lợi quan trọng nhờ đâu? - Em kể tên phương tiện giao thông mà em biết?

- GV nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm đơi - Đại diện báo cáo kết

- Tàu thuỷ, ca nô…đi lại biển, sông … gọi giao thông đường thuỷ - Nhờ có bờ biển dài, có nhiều sơng, hồ…

- Phương tiện giới: Tàu thuỷ, ca nô, phà tự hành

* Hoạt động 2: Biển báo hiệu giao thông đường thuỷ

- GV giới thiệu quy định bảo đảm an toàn giao thông đường thuỷ

- Cho HS quan sát biển báo thường gặp đường thuỷ nêu nhận xét đặc điểm loại biển báo ( biển báo cấm, biển dẫn) - GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- Quan sát thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo, nhóm bổ sung

……… ……… ………

TUẦN 8

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009. MĨ THUẬT

Cô Hồng dạy TẬP ĐỌC: (Tiết 15)

NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên

- Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 2,

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi nhóm HS lên đọc phân vai "Ở vương quốc tương lai"

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài. 2 Luyện đọc:

- Một HS đọc toàn - Đọc khổ thơ lần

Giúp HS đọc phát âm - Đọc khổ thơ lần

- Đọc nhóm - Đọc

- Đọc diễn cảm toàn 3 Tìm hiểu bài.

- Gọi HS đọc lại thơ trả lời câu SGK

- HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, chốt ý - Yêu cầu HS trả lời câu

- HS đọc thầm lại thơ, suy nghĩ, phát biểu

4 Hướng dẫn đọc diễn cảm đọc thuộc lòng.

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ 1,2

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Cho HS nhẩm học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng khổ, thơ

- Nhận xét

- Lắng nghe - Theo dõi SGK - HS đọc khổ thơ (HS thứ đọc khổ 4, 5)

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Đọc nhóm đơi

- HS đọc - Trả lời - Trả lời

- HS khá, giỏi trả lời - Trả lời giải thích - HS nối tiếp đọc thơ - Đọc nhóm

- nhóm thi đọc

- Học thuộc lòng thơ - HS thi đọc

5 Củng cố, dặn dò: - Bài thơ có ý nghĩa gì? - Nhận xét, ghi bảng - Nhận xét tiết học

- Trả lời

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng

……… ……… ………

- Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm tiết 35

- Chữa bài, ghi điểm B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất. - Hướng dẫn HS làm

Bài 3: Tìm x:

Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài Gọi HS đọc toán. - Yêu cầu HS tự làm - Chữa bài, ghi điểm

Bài Hướng dẫn HS nhà làm.

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- Đặt tính tính tổng

a HS lên bảng làm, lớp theo dõi

b HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Dòng1, làm vào bảng con, HS lên bảng làm

- Dòng hai HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

- HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

- HS đọc toán

- HS lên bảng làm câu a, lớp làm vào

- HS khá, giỏi làm câu b Lớp theo dõi

- Theo dõi 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) ( Tiết )

TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Nghe- viết trình bày tả - Làm BT 2a, 3a

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập Tiếng việt

- Bảng lớp ghi nội dung tập 2a III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc cho HS viết bảng từ bắt đầu tr/ch.

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết. - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - GV hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc lại đoạn văn cần viết - Nêu cách trình bày

- GV đọc cho HS viết

- Thu chấm nhận xét chung tả

3 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2a) Nêu yêu cầu tập - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3a) Tiến hành 1a

- HS viết bảng lớp, lớp viết vào nháp

- Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe - Viết vào

- HS đọc thầm làm vào nháp - HS nêu

a kiếm giắt- kiếm rơi xuống nước-

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà làm tiếp phần lại (bài 1b, 2b)

……… ……… ………

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

Cơ Lan dạy TỐN ( Tiết 37 )

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu:

- Biết cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Bước đầu biết giải tốn sliên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II Đồ dùng dạy học: Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 36 - Chữa bài, ghi điểm

B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.

a) Giới thiệu tốn: - Gọi HS đọc ví dụ SGK

- Phân tích toán hướng dẫn HS vẽ sơ đồ toán

b) Hướng dẫn giải toán (cách 1): - Che phần sơ đồ hỏi:

+ Tổng số bao nhiêu? + Hai lần số bé bao nhiêu? + Hãy tìm số bé

+ Tìm số lớn?

- Nêu cách tìm rút ra:

Số bé = (Tổng - Hiệu):2 c) Hướng dẫn giải toán (cách 2): - Tổng bao nhiêu?

- HS lên bảng làm - Lắng nghe

- HS đọc

- HS lên bảng vẽ sơ đồ

- Hai lần số bé là? - Tìm số lớn? - Tìm số bé

- Nêu cách tìm rút ra:

Số bé = (Tổng + Hiệu):2 3 Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc toán. - Hướng dẫn HS cách giải

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm nháp - Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Gọi HS đọc toán. - Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm

Bài 3: HS đọc toán. - Hướng dẫn HS cách làm

- HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Hướng dẫn HS nhà làm.

70 + 10 = 80 80 : = 40 40 - 10 = 30 - HS nhắc lại - HS đọc

- HS lên bảng giải, lớp làm nháp - HS đọc

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - HS đọc

- HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà ôn lại chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiếp học

……… ……… ………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 15 )

CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu:

- Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước

- Biết vận dụng quy tắc học để viêt tên người, tên địa lí nước phổ biến, quen thuộc BT 1,

II Đồ dùng dạy học:

- tờ phiếu, Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng viết theo lời giáo viên đọc

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét.

Bài Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc theo chữ

Bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK

Bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Cách viết số tên người tên địa lý nước ngồi cho có đặc biệt?

3 Phần ghi nhớ.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK lấy ví dụ

4 Luyện tập: Bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lời giải Bài Tiến hành 1.

Bài Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Hướng dẫn cách chơi

- Nhận xét, chọn nhóm thắng

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe - HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu - Trả lời

- Viết giống tên riêng Việt Nam, tất tiếng điều viết hoa

- HS đọc lấy ví dụ - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- HS đọc yêu cầu, lớp quan sát tranh SGK

- Chia thành nhóm bắt đầu chơi nghe hiệu lệnh GV

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp chữa

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiếp học

- Về nhà xem lại

……… ……… ………

THỂ DỤC ( Tiết 15 )

QUAY SAU ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI - ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “NÉM TRÚNG ĐÍCH”

I Mục tiêu:

- Thực vòng phải, vòng trái - đứng lại giữ khoảng cách hàng

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyên - Chuẩn bị còi, bàn ghế để GV ngồi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 2 Phần bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn động tác quay sau, vòng phải, vòng trái

- Chia tổ tập luyện lần đầu tổ trưởng điều khiển tập, từ lần sau em lên điều khiển tổ tập lần

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ

b Trò chơi vận động:

Trò chơi “ Ném trúng đích ” GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi - GV quan sát, nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Lắng nghe.

- Đứng chỗ hát vỗ tay

- Ôn ĐHĐN theo yêu cầu GV - Tập theo tổ tổ trưởng điều khiển

- Lắng nghe Sau tổ HS lên chơi thử, lớp chơi

- Cả lớp hát vỗ tay theo nhịp - Lắng nghe

……… ……… ………

KỂ CHUYỆN ( Tiết 8)

- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) nghe, đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vơng, phi lí - Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện: "Lời ước trăng" III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh kể 1, đoạn chuyện: "Lời ước trăng"

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS kể chuyện. - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu + Lưu ý cho HS: Kể chuyện phải có đủ phần: Mở đầu, diễn biến kết thúc

- Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- 1, HS kể

- Lắng nghe

- Kể câu chuyện nghe, được đọc ước mơ đẹp ước mơ viễn vông, phi lý.

- Đọc

- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

3 Củng cố, dặn dò. - Hệ thống

- HS nhà xem trước tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 KĨ THUẬT

Thầy Hoàn dạy TẬP ĐỌC ( Tiết 16 )

ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I.Mục tiêu:

- Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng.( Trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lịng bài: "Nếu chúng có phép lạ" vả trả lời câu hỏi 1, SGK

- Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy học mới: a Giới thiệu bài. b Luyện đọc:

- Một HS khá, giỏi đọc toàn Chia đoạn

- Luyện đọc lần

Giúp HS phát âm - Luyện đọc lần

- Đọc nhóm - Đọc tồn

- Đọc diễn cảm tồn 3 Tìm hiểu bài.

- Hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi 1, 2, SGK - Nhận xét, chốt ý sau câu trả lời HS

- Rút ý nghĩa 4 Luyện đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc đoạn "Hôm nhận giày nhảy tưng tưng"

- Nhận xét, chọn nhóm đọc hay để tuyên dương

- HS đọc trả lời câu hỏi SGK

- Lắng nghe

- Đánh dấu vào SGK - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nhóm

- HS đọc

- Đọc trả lời câu hỏi

- Một số HS nhắc lại - HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - nhóm HS thi đọc

5 Củng cố, dặn dò: - Bài học có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 38 ) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học:

Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó?

- GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài.

Bài 1: Cho HS tự làm chữa bài. Khi HS chữa bài, GV cho HS nhắc lại cách tìm số lớn số bé biết tổng biết hiệu chúng

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2: Yêu cầu HS nêu toán làm tập

Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài. - Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm

Bài 4: Yêu cầu HS đọc yêu cầu và làm

- Nhận xét, tuyên dương

Bài 5: Hướng dẫn HS nhà làm.

- HS nêu miệng - HS nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- HS làm vào bảng phần a; b - Phần c HS khá, giỏi lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung

- Nêu toán,

- Tự tóm tắt vào vở nháp - Làm chữa

- Làm vào - Nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu đề - HS lên bảng làm - Nhận xét, bổ sung - HS đọc đề

- Cách làm tương tự 3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Về nhà chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết 15 )

BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nơn, sốt, …

- Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, khơng bình thường

- Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh lúc thể bị bệnh II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh họa trang 32, 33 SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 14

- Nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu bài.

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động Kể chuyện theo tranh. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 32 vào thảo luận theo nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động Những dấu hiệu việc cần làm bị bệnh - Gắn bảng phụ có ghi câu hỏi - Gọi đến HS lên bảng trả lời - Nhận xét, rút kết luận

* Hoạt động Trò chơi "Mẹ ơi, bị ốm"

- HS lên bảng thực theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Hoạt động nhóm - Kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Hoạt động lớp

- Đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời - Các HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu số yêu cầu - Nhận xét, tuyên dương

- Các nhóm tập đóng vai

- Một số nhóm lên trình bày tình

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế

- Về nhà đọc mục bạn cần biết

……… ……… ………

TẬP LÀM VĂN ( Tiết 15 )

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I Mục tiêu:

- Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1, 3, (ở tiết TLV tuần 7); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian đoạn văn tác dụng câu mở đầu đoạn văn Kể lại câu chuyện học có việc xếp theo trình tự thời gian

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ cốt truyện "Vào nghề" III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc viết trang tiết 14

- Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy học mới. a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn HS làm tập. Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt ý Bài Tiến hành 1. Bài 3.

- Gọi HS nói tên câu chuyện kể - u cầu HS làm tồn

- Gọi HS kể chuyện

- HS đọc

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh minh họa truyện "Vào nghề".

- Làm vào tập phát biểu ý kiến

- HS đọc yêu cầu - số HS nói

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại chuẩn bị tiết sau

……… ……… ………

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC ( Tiết 16)

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI”.

I Mục tiêu:

- Bước đầu thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Trên sân trường Vệ sinh - Chuẩn bị còi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS khởi động 2 Phần bản:

a Bài thể dục phát triển chung: - Động tác vươn thở:

+ Lần 1: GV nêu tên động tác, làm mẫu vừa phân tích, giảng giải nhịp để HS bắt chước

+ Lần 2: GV vừa hô nhịp chậm vừa quan sát nhắc nhở tập HS + Lần 3: GV hơ nhịp cho HS tập tồn động tác

+ Lần 4: Cán lớp hô cho lớp tập - Động tác tay:

+ Tập lần x nhịp GV nêu động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích cho HS

- Lắng nghe - HS khởi động

- HS quan sát bắt chước GV

- HS tập hướng dẫn GV - Cả lớp tập điều khiển lớp trưởng

- GV nhận xét

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi “ Nhanh lên bạn ” GV nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử lần Sau đó, cho chơi thức có phân thắng thua đưa hình thức thưởng phạt ( vui, ngộ nghĩnh ) 3 Phần kết thúc:

- Tập số động tác thả lỏng (do GV chọn) trò chơi vui, nhẹ nhàng để thả lỏng cho HS

- GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà

- Cả lớp chơi hướng dẫn GV

- Thực theo yêu cầu GV

……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 39 ) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số

- Giải tốn liên quan đến tìn hai số biết tổng hiệu hai số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng - Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS khá, giỏi lên bảng làm tiết 38

- Nhận xét ghi điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập. - Gọi HS lên bảng làm phần a

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe - Tính thử lại

- HS lên bảng làm Lớp làm bảng

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập. - GV nhận xét ghi điểm

Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất. - Hướng dẫn HS làm

- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm nháp

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS làm

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương

Bài 5: Hướng dẫn HS nhà làm. 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài.

- Về nhà xem lại làm tập - Nhận xét tiết học

theo dõi

- Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm, lớp làm nháp dòng

- HS khá, giỏi lên bảng làm dòng 2, lớp theo dõi

- HS lên bảng giải, lớp làm nháp - HS đọc nội dung toán - Thảo luận làm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 16 ) DẤU NGOẶC KÉP

I Mục tiêu:

- Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết để dùng dấu ngoặc kép viết II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết nội dung tập phần nhận xét III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy mới: a Giới thiệu bài. b Phần nhận xét.

Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc

- Nhận xét, chốt ý Bài tập 2.

- Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Nhận xét, chốt ý

Bài tập Tiến hành tập 2. 3 Phần ghi nhớ.

4 Phần luyện tập.

Bài Nêu yêu cầu tập câu hỏi

Bài Tiến hành 1. Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, chốt ý

- HS đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT trình bày kết

- HS đọc ghi nhớ SGK - Suy nghĩ trả lời - Suy nghĩ trả lời - HS đọc

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào VBTTV

5 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

……… ……… ………

HÁT NHẠC Cô Hằng dạy LỊCH SỬ ( Tiết )

ÔN TẬP I Mục tiêu: Sau học sinh biết.

- Nắm tên giai đoạn lịch sử học từ đến 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước giữ nước

+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập

- Kể lại số kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diến biến kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Lịch sử

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

(?) Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa quân ta giờ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động : Hai giai đoạn đầu tiên lịch sử dân tộc

- Điền giai đoạn LS học vào trục thời gian?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 2: Các kiện lịch sử tiêu biểu

- Kẻ trục thời gian ghi kiện lịch sử tiêu biểu

* Hoạt động : Thi hùng biện

- Mỗi nhóm chuẩn bị hùng biện theo yêu cầu giáo viên

- em trả lời

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét, đánh giá - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - Thi hùng biện trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị trước sau

……… ……… ………

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TẬP LÀM VĂN ( Tiết 16 )

LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYÊN I.Mục tiêu:

- Nắm trình tự thời gian để kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai

- Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV

II Đồ dùng dạy học: Vở tập Tiếng việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:

- Nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy học mới. 1 Giới thiệu mới: 2 Luyên tập:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- Em mơ gặp bà tiên hồn cảnh nào?

- Vì bà tiên lại cho em điều ước? - Em thực điều ước nào?

- Em nghĩ thức giấc? * Hoạt động 2: HS thực hành

- Tổ chức cho HS tập kể nhóm - Tổ chức cho HS kể trước lớp

- HS trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

- HS trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

- Bình xét bạn kể hay 3.Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại cho người thân nghe ……… ……… ………

TOÁN ( Tiết 40 )

GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ( trực giác sử dụng ê ke)

.II Đồ dùng dạy học: - Ê ke (cho GV cho HS) - Bảng phụ vẽ góc III Các hoạt động dạy học:

- KT đồ dùng học tập HS - Giáo viên nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt:

- Chỉ vào bảng phụ, giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- GV vẽ lên bảng góc nhọn khác để HS quan sát đọc, chẳng hạn "Góc nhọn đỉnh O; cạnh OP,OQ"

- Em nêu ví dụ thực tế góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- GV "áp" ê ke vào góc nhọn (như hình vẽ SGK) để HS "quan sát", so sánh với góc vng

3 Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS nhận biết góc góc nhọn, góc tù, góc vng, góc bẹt

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS nêu ví dụ - Quan sát

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lên bảng làm ý 1, lớp làm vào

- HS khá, giỏi lên bảng làm Lớp theo dõi

4 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại xem trước sau

……… ……… ………

KHOA HỌC ( Tiết 16 ) ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ

- Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô- rê- dôn chuẩn bị nước cháo muối thân người thân bị tiêu chảy II Đồ dùng dạy học:

Các hình minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

(?) Dấu hiệu cho biết thể khoẻ mạnh bị bệnh?

(?) Khi bị bệnh cần phải làm gì? - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Chế độ ăn uống bị bệnh

- Nêu câu hỏi SGV yêu cầu học sinh trả lời

- Nhận xét, kết luận lại

* Hoạt động 2: Chăm sóc người bị tiêu chảy

+ Nêu cách nấu cháo muối

+ Nêu cách pha dung dịch ô-rê-dôn + Nêu tên loại thức ăn bổ dưỡng khác

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trò chơi: Tập làm bác sĩ

- GV kết luận

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Trả lời

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Đóng vai nhóm, chơi theo hướng dẫn giáo viên

- Một số HS nhắc lại 3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét tiết học

- Về nhà học mục bạn cần biết

……… ……… ………

ĐỊA LÍ ( Tiết )