Hiện tồn tại nhiều quan điểm tiếp cận, nghiên cứu ngôn ngữ báo chí, trong đó nổi bật hai hướng sau: Hướng nghiên cứu các vấn đề lớn trong việc sử dụng tiếng Việt trên các phương tiện truyền thông. (Thống nhất về mặt chính tả, phiên âm, phương ngữ, …).
BÀI GIẢNG NGƠN NGỮ BÁO CHÍ TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH TRUYỀN HÌNH KHOA BÁO CHÍ BÀI GIẢNG NGƠN NGỮ BÁO CHÍ (Hệ cao đẳng) QUAN ĐIỂM CHUNG Hướng tiếp cận: a Hiện tồn nhiều quan điểm tiếp cận, nghiên cứu ngơn ngữ báo chí, bật hai hướng sau: - Hướng nghiên cứu vấn đề lớn việc sử dụng tiếng Việt phương tiện truyền thơng (Thống mặt tả, phiên âm, phương ngữ, …) Các phong cách tiếng Việt báo chí - Hướng nghiên cứu ngơn ngữ báo chí tương quan với đặc trưng lọai hình Người sọan đề cương giảng nhận thấy: - Quan điểm giải học phần Tiếng Việt thực hành Cơ sở ngôn ngữ - Hướng phù hợp với đặc thù đào tạo trường PTTH (Thiên đào tạo kỹ trọng vào ngôn ngữ theo lọai hình – cụ thể PT-TH) Vì thế, đề cương giảng theo hướng Tài liệu tham khảo mà sinh viên đọc (ngịai giảng) “Ngơn ngữ báo chí” Nguyễn Tri Niên, nhà xuất tổng hợp Đồng Nai, 2003 b Cũng với đặc thù đào tạo trường, đề cương giảng học phần tập trung vào phần – phần đặc trưng ngơn ngữ lọai hình Phần – Khái qt ngơn ngữ báo chí sâu đặc điểm chính, lược bỏ đặc điểm không rõ nét giao thoa, chồng chéo, trừu tượng Mục đích yêu cầu: + Cung cấp cho sinh viên kiến thức chức phương tiện truyền thông tin lọai hình báo chí; Đặc điểm ngơn ngữ báo chí nói chung ngơn ngữ lọai hình: báo viết, báo nói, báo hình + Riêng ngơn ngữ báo trực tuyến đề nghị dạy chung môn báo trực tuyến Vì thân loại hình mang tính tích hợp cao + Giúp sinh viên hình thành kỹ sử dụng ngôn ngữ phù hợp hiệu lọai hình báo chí Bài tập: a Dạng tập phân biệt ngôn ngữ viết loại hình b Dạng tập nhận định đánh giá ngơn ngữ báo chí loại hình b Dạng tập chuyển đổi ngơn ngữ lọai hình sang ngơn ngữ lọai hình khác Đánh giá - Điểm kiểm tra điểm tập thực hành (40%) - Tiểu luận: (60%) TÀI LIỆU THAM KHẢO Ngơn ngữ báo chí, Vũ Quang Hào, NXB ĐHQG HN, 2001 Báo phát thanh, Phân viện Báo chí Tuyên truyền, Đài TNVN, NXB VH-TT, 2003 Ngôn ngữ báo chí – Nguyễn Tri Niên, nhà xuất tổng hợp Đồng Nai, 2003 Làm tin - phóng Truyền hình, Tác giả: Neil Everton - Lê Phong dịch, Quỹ Reuters, xuất năm 1999 Nhà báo đại – The Missouri Group - Nhà xuất trẻ, xuất năm 2007 BÀI GIẢNG: CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ NGƠN NGỮ BÁO CHÍ I.1 KHÁI NIỆM 1.1 Ngơn ngữ: a/ Các loại ngôn ngữ tồn sống: b/ Khái niệm ngơn ngữ: Là hệ thống tín hiệu quy ước cộng đồng, dùng để giao tiếp, truyền tải thơng tin 1.2 Ngơn ngữ báo chí: Là hệ thống tín hiệu quy ước, dùng để truyền tải thơng tin loại hình báo chí 1.3 Chức báo chí ngơn ngữ báo chí a/ Thơng tin – xác – khách quan - Đa dạng – phong phú - Nhanh chóng – kịp thời - Trung thực - Phù hợp với giá trị văn hóa b/ Giáo dục - giải trí (khn mẫu – hấp dẫn): - Các chương trình khoa giáo c/ Định hướng (rõ ràng ) + Câu chuyện đội mũ bảo hiểm: từ bắt buộc đến tự nguyện d/ Giám sát – tổ chức – quản lý xã hội (Kiên định - ) - Từ phóng “đường dây chạy án Giám đốc thẩm” đến việc quy định thời hiệu cho giám đốc thẩm (3 năm) I.2 TÍNH CHẤT 2.1 Khách quan (ngôn ngữ kiện) - Phản ánh kiện nguyên dạng – bám sát kiện – ghi nhận vận động kiện - Phản ánh kiện cụ thể với tính chất – chất – khuynh hướng – làm kiện thật 2.2 Đại chúng - Phổ cập (ngôn ngữ dành cho số đông, nhiều thành phần trình độ - lứa tuổi khác nhau) - Báo chí nơi người đọc – nghe – xem – bày tỏ ý kiến ngôn ngữ họ 2.3 Khn mẫu - Những hình thức diễn đạt lặp lặp lại (ngữ pháp – từ vựng - - Cấu trúc tác phẩm, chương trình, trang báo, - Các quy ước trình bày bị phá vỡ - tạo tập quán tiếp nhận 2.4 Sinh động – linh hoạt - đa phong cách - Báo chí sử dụng nhiều phong cách ngôn ngữ khác phù hợp với thể loại – nhóm thể lọai - Bám sát kiện – sống nên ngôn ngữ báo chí linh động da, dạng sống - Giọng điệu – phong cách nhà báo tạo nên phong phú đa dạng - Các tiến khoa học kỹ thuật làm cho ngôn ngữ báo chí có điều kiện thay đổi khơng ngừng I.3 QUY TRÌNH THƠNG TIN 3.1 Giới thiệu khái qt lý thuyết truyền thông Một cách chung nhất, “truyền thông (communication) trình liên tục trao đổi chia sẻ thơng tin, tình cảm, kỹ nhằm tạo liên kết lẫn để dẫn tới thay đổi hành vi nhận thức” (1) Lý thuyết truyền thơng thuộc tính q trình truyền thơng đưa mơ hình để khái qt q trình ấy: người phát tin – kênh truyền thơng – người nhận tin Đây xem mơ hình truyền thông mà Harol D Lasswell nêu lên (“Ai nói gì, kênh nào, cho ai, hiệu ra sao?”) (2) Tuy nhiên, giới hạn cơng thức – mơ hình hình dung q trình truyền thơng đường thẳng, khơng có tính tương tác Nhà ngơn ngữ học Roman Jacobson đưa mơ hình truyền thơng mà đó, q trình truyền thơng chu kỳ, q trình trao đổi thơng tin, gồm giai đoạn chính: phát tin – truyền tin – nhận tin – phản hồi 3.2 Ngơn ngữ báo chí - nhìn từ lý thuyết truyền thơng: a Chủ phát: E: Hình thành tin – bài: bộc lộ quan điểm b Chủ thể nhận: R: Tiếp nhận thông tin – thái độ - quan điểm chủ thể phát c Sản phẩm báo chí: M Q trình truyền thơng tin từ chủ thể phát tới chủ thể nhận d Kênh truyền tin (tùy lọai hình): K: dạng thức thơng tin e Kênh phản hồi (Phản ứng từ phía người đọc – nghe – xem: R): r f Mã (khả diễn đạt) chủ thể phát: phương thức diễn đạt: C 3.3 Chức yếu tố: a Chủ phát: E: Hình thành tin – bài: bộc lộ quan điểm b Chủ thể nhận: R: Tiếp nhận thông tin – thái độ - quan điểm chủ thể phát c Sản phẩm báo chí: M Q trình truyền thơng tin từ chủ thể phát tới chủ thể nhận d Kênh truyền tin (tùy lọai hình): K: dạng thức thơng tin e Kênh phản hồi (Phản ứng từ phía người đọc – nghe – xem: R) : r f Mã: khả - phương thức diễn đạt – khả sử dụng ngôn ngữ chủ thể phát: C - Chức quan trọng C tạo siêu ngôn ngữ: cách diễn đạt phù hợp với hòan cảnh – đối tượng – phù hợp với “ngưỡng” - Siêu ngơn ngữ giúp nhà báo phản ánh trung thực xác – đảm bảo yêu cầu thông tin - Muốn có siêu ngơn ngữ - tức mã thơng tin xác Vốn kiến thức nhà báo yếu tố vơ quan trọng: (thời trị xã hội – lịch sử - văn hóa – văn nghệ - …) + Vốn kiến thức thước đo độ xác thơng tin + Vốn kiến thức có chức xác định ngưỡng (thông tin đến đâu – đến mức độ nào?) Các mơ hình hiệu ứng truyền tin: Thông tin : P Ngôn ngữ: M Hiệu quả: R a Mơ hình chuẩn mực: P–M–R Thơng tin cần thông báo – ngôn ngữ phù hợp – hiệu thông tin tương ứng với thông tin cần thông báo (không gây hiểu nhầm – nhiễu - ) b Mơ hình siêu ngơn ngữ: - P khác M – ý lời không khớp – không ăn nhập - Khá phổ biến: giao tiếp thông thường giao tiếp thơng tin báo chí thường rơi vào tình trạng + Mơ hình siêu ngơn ngữ 1: + Mơ hình siêu ngơn ngữ 2: + Mơ hình siêu ngôn ngữ 3: “Trái tim Đancô” rừng già Giăng mơ pho! (Phóng Hồng Hà Duy, An ninh giới cuối tháng số 39, 10-2004) Hình ảnh "Trái tim Đancô" truyện ngắn M Gorki, tượng trưng cho dâng hiến Đây lối mượn hình ảnh điển hình để diễn tả nét nghĩa tưng đồng hồn cảnh “Cối xay gió” hình ảnh văn học quen thuộc xuất phát từ tiểu thuyết nhà văn Xécvantex, vật cản bước đường chinh chiến chàng Đông Ki sốt thực lý tưởng hiệp sĩ mình, phóng viên Phúc Tiến vận dụng vào rút tít: “Hai cối xay gió khổng lồ, chàng Phù Đổng trận” (tr 53, Tuổi trẻ, Xuân Ất Dậu 2005) Việt Nam phi di chuyển nhanh hai hội nhập lớn: Kinh tế thị trường đại Hợp tác quốc tế qui mô tồn cầu hóa Đó thách thức lớn giống “hai cối xay gió khổng lồ” địi hỏi Việt Nam phi có vươn vai “chàng Phù Đổng” đáp ứng "Vòng nguyệt quế" thần thoại Hy Lạp hình ảnh tượng trưng cho vinh quang chiến thắng, dùng xi chiều tít báo: Sự tưng ngộ vòng nguyệt quế văn học (Trinh Bảo,Văn nghệ, số 42, 19/10/2002) Thuật lại đối thoại văn học Cao Hành Kiện - Nobel 2000 Derek Walcott - Nobel 1992, diễn vào ngày 1/10/2000 Đài Loan Hình ảnh văn học cịn sử dụng ngược chiều với nghĩa gốc: Văn Quyến Những gai vịng nguyệt quế (Như Bình, An ninh giới cuối tháng, số 42, 1/2005) Bằng cách sử dụng hình ảnh tương phản, tác giả báo thu hút độc giả vào chân dung cầu thủ bóng đá: “một Văn Quyến tài hoa yếu đuối bị “những gai vòng nguyệt quế ” làm cho chảy máu” Sử dụng chất liệu văn học rút tít báo vấn đề thú vị, đòi hỏi vận dụng phù hợp sáng tạo nhà báo, khơng có khn mẫu định sẵn Việc sử dụng chất liệu văn học nước làm cho tít báo trở nên ấn tượng, sinh động hấp dẫn độc gi Nó làm cho mối quan hệ văn học báo chí chuyển sang bước phát triển mới, sâu sắc hiệu qu hn Tít báo tín hiệu nghệ thuật, giàu tính thẩm mỹ, thu hút độc giả từ phút đầu Vì thế, hiệu giao tiếp báo phụ thuộc khơng nhỏ cách rút tít người viết báo Rút tít nào: - Bỏ từ thừa - Bỏ từ “có không” “của”, “về”, “được”, - Bỏ “các”, “những” có thể; - “Chặt” chữ từ được: “thành lập”, “sang thăm”, “phòng chống”, “tham dự”, - Tránh câu bị động; - Không thiết lúc phải nói Việt Nam - Hãy mạnh dạn cầm kéo tự ép vào chuẩn thật ngắn Yêu cầu tít: + Ngắn gọn + Ấn tượng + Gợi mở - tạo liên tưởng + Có nhịp điệu – quen thuộc Boxtext: a Số lượng: vừa phải – giữ ấn tượng, độc đáo – nhấn mạnh b Phân bố: phân bố góc khơng nhiều lợi - làm bật, nhấn mạnh xóa góc chết… c Nội dung: Ngắn gọn – giàu thơng tin - Trình bày trang báo: - Các khối toàn trang - Màu sắc: - Nhịp điệu - Hiệu tiếp nhận mắt CHƯƠNG 3: NGƠN NGỮ BÁO NĨI III.1 Đặc điểm ngơn ngữ báo phát thanh: Có tính hình tuyến Trình tự, cấu trúc ổn định Tiếp nhận giác quan (thính giác) – truyền lần - Dễ gây nhàm chán Tính phối âm: Sự kết hợp lọai âm a Lời bình (chính văn) - Dấu ấn cá nhân – độc thọai - Ngơn ngữ nói - Mang tính hình tượng (bút pháp miêu tả) b Ngôn ngữ nhân vật (âm nhân vật): - Thông tin cá nhân nhân vật - Khẳng định tính chân thật thơng tin - Biểu cảm c Âm phụ: trường nhân tạo - Sinh động - Tạo tin tưởng cao - Có tính cảm xúc III.2 Những lưu ý sử dụng ngôn ngữ phát 2.1 Những quy tắc chung: a Coi trọng tất loại âm b Phối hợp hợp lý loại âm c Giá trị khỏang lặng - Thư giãn - Khoảng lặng tất yếu – cho tranh d Tạo tranh âm Những quy tắc riêng cho lọai âm thanh: a Lời bình - Hạn chế sử dụng phương ngữ - Không lạm dụng vay mượn từ ngữ từ tiếng nước - Diễn đạt cách dễ hiểu thuật ngữ - Tránh câu dài – mơ hồ - Sử dụng biện pháp tu từ ngữ âm: + Hòa phối điệu: lựa chọn kết hợp yếu tố âm cho câu trở nên dễ đọc, mềm mại + Lặp số lượng âm tiết: + Sử dụng âm tiết có khn vần giống + Tạo nhịp điệu: b Ngôn ngữ nhân vật (Âm nhân vật): - Đảm bảo mặt kỹ thuật - Thời lượng vừa phải (20 – 30’’) - Có giá trị nội dung tương quan với lời bình c Âm phụ: - Có ý nghĩ hỗ trợ cho nội dung - Tạo cảm xúc - Làm bước chuyển CHƯƠNG IV: NGƠN NGỮ BÁO HÌNH - Ra đời muộn dựa tảng kỹ thuật cao - Ngơn ngữ gồm nhiều hệ thống tín hiệu IV.1 Ngơn ngữ hình ảnh 1.1 Hình ảnh (chính văn báo hình) – ngữ pháp hình: a Cỡ cảnh bản: (Cỡ cảnh phải xét tương quan với đối tượng) 1- Cảnh rộng (ELS – Extremme long shot) Diễn tả bối cảnh, không gian, thời gian kiện 2- Toàn cảnh rộng (VLS – Very long shot) Mơ tả bối cảnh đối tượng 3- Tồn cảnh (LS - Long shot) Cỡ cảnh miêu tả trực tiếp đối tượng khơng gian kiện 4- Trung tồn cảnh (MLS – Medium Long shot) Cỡ cảnh miêu tả hành vi, đối thoại, cảm xúc đối tượng 5- Trung cảnh MS – Medium shot) Cỡ cảnh miêu tả diễn biến kiện mối tương quan nhân vật 6- TRung cận cảnh (MCU - Medium Close up ) Cỡ cảnh miêu tả thái độ, tình cảm nhân vật 7- Cận cảnh (CU – Close up) Cỡ cảnh miêu tả điểm nhấn, nét đặc trưng nhân vật Ngồi ra, cịn cỡ cảnh Đại cận cảnh (Big Close Up), Đặc tả (Extremme Close Up) b Ngữ pháp hình: Khi quay mật nhân vật: - Trung cảnh lấy toàn thân để giới thiệu nhân vật - Cắt ngang đùi - Cận cảnh lấy khn mặt – cắt hình qng nút cravat Khi quay kiện: - Cảnh rộng mô tả cốt lõi kiện - Đại cảnh: cho thấy khung cảnh diễn kiện - Cận cảnh mô tả chi tiết quan trọng + Các góc quay: - Từ xuống: Máy quay đặt cao – góc nhìn từ xuống: làm giảm giá trị người bị quay - Từ lên: Máy đặt thấp, hướng ống kính từ lên: nhấn mạnh mức độ trầm trọng việc, nâng giá trị người quay c Các động tác máy: - Lia - pan Camera quay xung quanh trục: từ xuống – lên - trái qua phải – phải qua trái - Travelling: Camera chuyển động theo chiều ngang tiến trước, lùi sau chuyển động theo phương vng góc với ống kính (động tác máy khó thực thực làm thời sự) - Zoom: tác dụng giống nhu travelling phương pháp thay đổi tiêu cư ống kính Tất động tác máy áp dụng quay cảnh dài Nên tránh động tác máy làm tin ngắn Chú ý: phải ý đến ngữ pháp hình quay để dựng phim khơng gặp khó khăn: ý cảnh nghịch hướng, hướng nhìn người quay, chuyển động đối tượng tiến vào khỏi khn hình Mức độ động tác máy: - Dài - Ngắn - Nhanh - Chậm d Các cảnh thường sử dụng: Cảnh chen (insert shot) Một cảnh chi tiết chen vào phân đoạn liên quan đến hành động tâm trạng nhân vật Nó dùng cảnh chen xa (cutaway shot) để làm tăng hiệu đặc trưng phân đoạn thêm tình tiết kịch tính cần thiết, chẳng hạn, chen dòng chữ thư, số bảng số xe, tin quan trọng trang báo, khuôn mặt ảnh chụp nhiều người v.v Cảnh chen gần (cut in) Cảnh phụ, chi tiết nhỏ có liên quan ghép vào với cảnh để bổ sung ý nghĩa, kịch tính Cảnh chen phải ghi hình với cỡ cảnh góc máy cho phù hợp với bố cục tổng thể cảnh vị trí, thời gian, động tác Cảnh chen gần thường cảnh cận, đầy khung (để không bị lộ chi tiết không ăn khớp với cảnh chính) Cần ý kỹ khung hình để không rộng làm lộ bối cảnh, chặt bị cắt phần chiếu lên ảnh Cảnh chen xa (cutaway) Cảnh ngắn xuất thoáng qua dùng để chen vào cảnh chấm dứt để cảnh tiếp tục diễn tiến Nó chứa hình ảnh khơng trực tiếp thuộc tình tiết cảnh mà hình ảnh phụ khác gần hình ảnh thật xa liên quan đến cảnh ý nghĩa nội dung Nó hình ảnh ý nghĩ, ký ức cảnh tượng trưng, dấu hiệu thay đổi địa điểm, không gian, thời gian khác v.v… Cảnh chi tiết (detail shots) Cảnh cận đặc tả đại cảnh mặt nhân vật, vật thể mô tả cách chi tiết phần chúng Ví dụ, từ cảnh đầy đủ phụ nữ khâu nón, sau khung hình cắt cảnh cận đặc tả mũi kim cô ta luồn sợi thêu vào cọ; khung hình quay cận đặc tả đơi mắt cô gái tập trung thị lực vào đường thêu Hai cảnh cận đặc tả gọi cảnh chi tiết Với đặc trưng thế, chúng hiểu cảnh chen xa tùy cách sử dụng mà gọi cảnh chen Những cảnh mô tả đồng hồ cổ tay nhìn rõ kim, số giờ; khuyên tai người có mặt đá đỏ hình bầu dục v.v… thuộc loại cảnh chi tiết Cảnh cực cao (extreme hight-angle shot, EHS) Cảnh quay từ máy bay, khí cầu, cao ốc, đỉnh núi v.v… giống mắt chim nhìn xuống, thường sử dụng làm cảnh dạo đầu phim trường đoạn phim Cảnh cực cận (extreme close-up, ECU) Một loại cỡ cảnh mà chủ đề lớn gấp nhiều lần khung hình, đặc tả nhiều chi tiết hình ảnh cảnh cận Nó loại đại cảnh vào sâu hơn, cho phép mô tả chi tiết nhỏ phần mặt (tight head shot), thân thể người Loại cỡ cảnh dùng phim truyện thường dùng để đặc tả thể loại phim tài liệu khoa học Cảnh cực cận mặt (tigh head shot) Một loại cỡ cảnh cận mặt người đặc tả phần mặt Cảnh cực nét (deepfocus shot) Cảnh nét từ tiền cảnh đến hậu cảnh, cịn gọi cảnh nét sâu Cảnh có liên quan đến yếu tố: độ nhỏ, tiêu cự ống kính ngắn, khoảng cách từ ống kính đến đối tượng xa ánh sáng phải chan hoà Cảnh cực thấp (extreme low shot) Cảnh tạo máy quay phim đặt thấp đối tượng, thấp tầm mắt Ví dụ: cảnh hướng nhìn (P.O.V shot) người lặn nước nhìn lên chân bụng trâu bơi phim Mùa len trâu Nguyễn Võ Nghiêm Minh Cảnh cực viễn (extreme long shot - ELS) Cảnh ghi hình từ vị trí đặt camera khoảng cách xa chủ đề nhằm thu hút thị giác người xem mà không mô tả chi tiết Cảnh thường sử dụng làm cảnh dạo đầu kết thúc Cảnh dạo đầu (establishing shot) Cảnh mở đầu (to establish: thiết lập) để người xem hình dung vị trí, địa hình, thời gian v.v… câu chuyện phim diễn Cỡ cảnh thường cảnh viễn (long shot) cảnh cực viễn (extreme long shot) quay từ góc máy cao, khơng cảnh (aero shot), Nó mắt xích tổng thể tác phẩm Đôi vào lúc kết thúc cảnh đoạn phim, cảnh nhắc lại (re-establishing shot) để tái thiết lập, nhấn mạnh, báo hiệu cảnh đoạn khác Một cảnh dạo đầu dừng khung hình cảnh trung, đánh dấu tình tiết quan trọng nguyên nhân để câu chuyện xảy Cảnh khám phá (discovery shot) Cảnh mơ tia nhìn mang tính tìm tịi nhân vật Cảnh thực động tác như: lia máy, đô ly để người, vật, vật thể ẩn khuất bất ngờ cách không mong đợi Cảnh lia máy (pan, panning shot) Cảnh tạo động tác máy quét khung hình theo chiều ngang cung từ trái qua phải ngược lại Nó thường sử dụng để ghi hình cảnh quét theo đối tượng người vật di động Việc chọn khung hình đầu, cuối, tốc độ quét nhanh chậm tùy theo nội dung, nhịp hành động chủ đề cảnh đạo diễn, nhà quay phim ấn định Cảnh lia máy khác với cảnh đô ly cảnh máy theo chủ đề (follow shot, tracking shot) Cảnh máy cầm tay (hand held) Cảnh ghi hình động tác cầm camera tay thay gá chân máy, ly cần cẩu Vì vậy, tuỳ kỹ giữ máy nhà quay phim mà máy bị rung nhiều hay Động tác máy thường sử dụng quay phóng tài liệu Cảnh máy theo chủ đề (tracking shot) Cảnh máy quay di chuyển theo bên cạnh chủ đề Đôi dùng thay với cảnh “đô ly” cảnh “zoom” Cảnh (scenery) Hình ảnh phía sau chủ đề Nó phơng vẽ cảnh thật ngồi thiên nhiên Ví dụ: cảnh từ phịng nhìn qua cửa sổ, cảnh phía sau hành động phim Cảnh nghịch hướng (reverse shot) Cảnh quay thay đổi từ hai hướng ngược Tuy gọi hướng ngược lại thường hai cảnh đối xứng hướng thu hình, khơng phải vượt trục diễn xuất, sai phương hướng Ví dụ, đơi nam nữ từ xa tới gần Cảnh đầu cho thấy trực diện họ từ trái sang phải, cảnh cho thấy hai người từ gần xa, thấy phía sau họ từ trái sang phải đối xứng lại Cảnh ngoại (exterio) Bối cảnh thật thiên nhiên chọn làm điểm quay Cảnh nội (interior) Cảnh quay hành động diễn không gian nội thất Trong kịch bản, ... phương tiện truyền thông tin lọai hình báo chí; Đặc điểm ngơn ngữ báo chí nói chung ngơn ngữ lọai hình: báo viết, báo nói, báo hình + Riêng ngôn ngữ báo trực tuyến đề nghị dạy chung mơn báo trực... - Làm bước chuyển CHƯƠNG IV: NGÔN NGỮ BÁO HÌNH - Ra đời muộn dựa tảng kỹ thuật cao - Ngôn ngữ gồm nhiều hệ thống tín hiệu IV.1 Ngơn ngữ hình ảnh 1.1 Hình ảnh (chính văn báo hình) – ngữ pháp hình: ... NGƠN NGỮ BÁO CHÍ CỦA NHÀ BÁO: 4.1 Bản lĩnh trị: - Báo chí cách mạng Việt Nam đời cách 84 năm (21 /6/1 925 - 21 /6 /20 09), khởi đầu từ báo Thanh niên Nguyễn Ái Quốc sáng lập trực tiếp đạo, tờ báo giai