giao an lop 1 tuan 9 12

-Choát laïi: 4 + 1 = 4. GV cho HS neâu caùch laøm vaø laøm baøi. -Cho HS quan saùt coät thöù hai hoaëc coät thöù ba vaø hoûi HS ñeå caùc em thaáy ñöôïc moái quan heä giöõa pheùp coäng [r]

(1)

TuÇn 9

Ngày soạn : Thứ ngày 15 thỏng 10 năm 2010. Ngày dạy : Thứ ngày 01 thỏng 11 năm 2010. đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ(T1)

I Mơc tiªu: Giúp HS hieåu:

- Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn - Biết yêu quý anh chị em gia đình

- Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp cha phù hợp lễ phép với anh chị, nhêng nhÞn em nhá

* Giáo dục KNS: Kỹ giao tiếp, ứng sử với anh, chị, em Kỹ raquyết địnhvà giải vấn đề thể lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ cho tình III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KiÓm tra bµi cị:

? Giờ đạo đức trớc em học gì?

? Em kể gia đình cho bạn nghe?

? Trong gia đình ông bà, cha mẹ em phải nào? B Dạy mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiếp. 2 Bài giảng:

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Tìm hiểu GD kỹ giao tiếp

-GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh làm rõ nội dung sau?

-Ở tranh có ai?Họ làm gì? -Các em có nhận xét việc làm họ?

-Một số em trình bày ,lớp bổ sung ý kiến cho

-GV nhận xét kết luận theo tranh: Tranh 1: anh quan tâm nhường nhịn em, cịn em lễ phép với anh

Tranh 2: Hai chị em chơi với hoà thuận, đoàn kết

=> Qua hai tranh trên, học tập bạn nhỏ, em cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ,

-HS thảo luận theo nhóm

-Vài HS trình bày trước lớp nội dung tranh

-HS laéng nghe

Hoạt động 2: Sắm vai tập GD kỹ định

u cầu HS thảo luận nhóm đóng vai theo tình tranh

- Gäi tõng nhãm lên trình diễn

- Phng vai ch: ?Khi đợc cho cam chị

- nhãm ph©n vai, tËp biĨu diƠn

(2)

sÏ lµm g× ? V× ?

-GV hái: NÕu chị giải nh nào? Vì ?

? Em cách giải kh¸c ?

?Qua cách giải cách ? Vì ?

? Khi đợc chị nhờng chọn trớc em cảm thấy ?

GV: Chị em phải đoàn kết, biết nhờng nhịn

- Gọi nhóm trình bày

? Em có nhận xét cách ứng sử anh tình trên?

? Theo em, em giải ? Vì ? ? Các em nên chọn cách ? Vì ?

? Đợc anh cho mợn đồ chơi HD cách chơi , em cảm thấy ?

? Qua tình anh, chị cần em nhỏ nh ?

KL: Anh chị phải nhờng em lúc, n¬i

- Cho em to Mình bé - Cho em nhỏ Chia em nửa - Cho em chọn trc

- Cho em chọn em bé ph¶i nhêng em

-HS trình bày trước lớp - HS nêu

H1: Không cho em mợn sợ em làm hỏng

H2: Cho em mợn, HD cách chơi

-HS nªu

- Rất vui Hoạt động 3: HS làm tập 3

-GV hướng dẫn HS nối tranh 1, với từ “nên” “không nên”

-Trong tranh có ai? Họ làm gì? -Như vậy, anh em có vui vẻ, hồ thuận khơng?

* Việc làm tốt nối với chữ “nên” Việc làm chưa tốt nối với chữ

“không nên”

* Từng cặp HS thảo luận để thực tập

* HS giải thích nội dung, cách làm theo tranh trước lớp

* GV kết luận theo tranh:

- Tranh 1: nối tranh với từ “không nên” - Tranh 2: nối tranh với từ nờn

3 Củng cố, dặn dò

-GV nhn xét tiết học, tuyên dương em hoạt động tích cực

-HD HS thực việc lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống hàng ngày nhà

-Chuẩn bị cho tiết thực hành luyện tập tuần sau

-HS laéng nghe

-HS làm việc theo cặp Vài em trình bày trước lớp, bạn khác nhận xét

-HS laéng nghe

(3)

Tiếng việt

Bài 35: uôi, ơi

I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc đợc i, ơi, nải chuối, múi từ câu ứng dụng - Viết đợc uôi, ơi, nải chuối, múi

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : chuối, bởi, vú sữa II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ nh SGK - Bộ đồ dùng học vần

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ

-GV cho HS viết vào bảng từ ngữ : c¸i tĩi, vui vỴ, gưi quµ -GV yêu cầu – HS đọc câu ứng dụng

-GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bi: Trực tiếp Bài giảng

Hot ng ca thày Hot ngca trò *Dy vn: uôi

a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần uôi

- GV phát âm Gọi HS nhắc lại

? Vần uôi gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần uôi với ôi? - Yêu cầu HS ghép vần uôi b.ỏnh :

? Phân tích vần uôi ? -GV gi HS đánh vần

- GV nhận xét, đánh vần mẫu

- Yêu cầu HS đánh vần *Tieỏng khoaự , t khoa

? Có vần uôi muèn cã tiÕng “chuèi” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: Chi ? Ph©n tÝch tiÕng: chuèi?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: chuối ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bøc tranh vÏ g× ?

- GV ghi bảng: nải chuối - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc li quy trỡnh vit uôi,

-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt van uôi, treõn

- HS quan sát

- HS lắng nghe HS nhắc lại - HS nêu HS khác nhận xét - 1HS lên bảng Lớp ghép bảmg

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp

- Thêm âm ch vào trớc vần uôi dấu sắc ô

- 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

-Cá nhân, nhóm, lớp thùc hiƯn - HS quan s¸t

- HS nêu: nải chuối -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

(4)

bảng yêu cầu HS quan sát viết vào bảng

*Chữ ghi tiếng từ

-Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết HD viÕt vần: n¶i chi

- Yêu cầu HS viết bảng

-GV thu moọt số bảng viết tốt chưa tốt HS Cho HS nhận xét bạn viết

d.Đọc từ ứng dụng:

-GV viết từ ứng dụng lên bảng

-GV giải thích từ cho HS để hình dung

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần học.Phân tích, đánh vần sau đọc trơn từ

-GV đọc mẫu sau gọi HS đọc lại

tiÕt 2 3 LuyÖn tËp

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc lại tiết b.ẹoùc cãu ửựng dúng:

-GV cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Bức tranh vẽ gì?

-Hãy đọc câu ứng dụng

-GV ủóc mu cãu ửựng dúng.Y/C học sinh đọc

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Luyện viết:

- GV viết mẫu mô tả cách viết Lu ý HS cách lia bút liền mạch - Yêu cầu HS đọc lại nội dung viết

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, để

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - Chấm 1sè em , NhËn xÐt d.Luyện nói:

-Chủ đề luyện nói hơm làgì?

-GV treo tranh để HS quan sát trả lời câu hỏi:

+Trong tranh vẽ gì?

? Trong loại em thích loại nhất?

? Chuối chín màu gì? Quả vú sữa màu gì? ? Bởi thờng có vào mùa nào?

4.Cuỷng coỏ, dặn dò

-HS viết bảng -Quan saựt, lắng nghe

-HS viết vào bảng

- HS quan sát nhẩm đọc

- 4HS thực theo yêu cầu -HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát - HS nêu

-1HS đọc câu ứng dụng

-Đọc câu ứng dụng theo nhóm, bàn, lớp, cá nhân

- HS quan s¸t, l¾ng nghe

- HS

-HS viết Tập viết

- 2 HS nªu - HS quan s¸t

(5)

-GV bảng cho HS theo dõi đọc theo

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học bài, làm Xem trước 32

_

Ngày soạn : Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2010. Ngày dạy : Thứ ngày 02 tháng 11 nm 2010. Tiếng việt

Bài 36: ay, â, ©y

- Đọc đợc ay, â, ây, máy bay, nhảy dây từ câu ứng dụng - Viết đợc ay, â, ây, máy bay, nhảy dây

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : chạy, bay, bộ, xe II.Đồ dùng dạy học:

- Gọi Hs đọc “ Buổi tối đố chữ”

-GV đọc cho Hs viết: tuổi thơ, buổi tối, tơi cời, múi B.Daùy baứi mụựi:

1 Gii thiu bi: Trực tiếp 2 Bài giảng

Hot ngca thày Hot ngca trò *Dy vn: ay

a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần ay

? Vần ay gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần ay với ai? - Yêu cầu HS ghép vần ay b.ỏnh :

? Phân tích vần ay ? -GV gọi HS đánh vần

- Yêu cầu HS đánh vần *Tieỏng khoaự , tửứ khoaự

? Cã vÇn ay muèn cã tiÕng “bay” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: bay ? Ph©n tÝch tiÕng: bay?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: bay ? -GV treo tranh minh hoạ

- HS quan sát

- HS lắng nghe HS nhắc lại - HS nêu HS khác nhận xét

- 1HS lên bảng Lớp ghép bảmg

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Thêm âm b vào trớc vần ay - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

(6)

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: máy bay - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần â, ây (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần ay, ©, ©y

-Gv tô lại quy trình viết vần ay, ©, ©y

-Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết HD viÕt vần: m¸y bay, nhảy dây - Yêu cầu HS viết bảng

-GV thu số bảng viết tốt chưa tốt HS Cho HS nhận xét bạn viết

-GV viết từ ứng dụng lên bảng -GV giải thích từ cho HS để hình dung

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

hc.Phõn tích, đánh vần sau đọc trơn từ

- Yêu cầu HS đọc lại tiết b.ẹóc cãu ửựng dúng:

- GV viết mẫu mô tả cách viết Lu ý HS cách lia bút liền mạch - Yêu cầu HS đọc lại nội dung viết - Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, để

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - ChÊm bµi 1sè em , NhËn xÐt

- HS quan sát - HS nêu: máy bay -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan saùt

-HS viÕt b¶ng

-Quan sát, lắng nghe

- HS quan s¸t - HS nªu

-Đọc câu ứng dụng theo nhóm, bàn, lớp, cá nhõn

- HS quan sát, lắng nghe

- HS

(7)

d.Luyện nói:

+Trong tranh veừ gỡ?Em nói hoạt động tranh?

? Đọc tên chủ đề luyện nói hơm nay? ? Khi cần máy bay?

? Hằng ngày em đến trờng phng tin no?

-GV bảng cho HS theo dõi đọc

theo

-Dặn HS nhà học bài, làm

- 2 HS nêu - HS quan sát

- Luyện nói theo gợi ý

Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: Gióp Hs:

- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi s ó hc

- Rèn kỹ làm bài, trình bày cho Hs II.Đồ dùng dạy học: Bảng phô.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kim tra bi c:

- Hs lên bảng làm bài:

a, Tính? b, Điền dấu <, >, = thÝch hỵp + = + + + = + +

- Gv nhận xét cho điểm B Dạy míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.

2 Bài giảng: Hng dn HS lm cỏc bi SGK

Hot ngca thày Hot ngca trò *Bi 1:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu

- Y/c Hs lµm bµi

-Chữa bài:

-Nhận xét cho điểm

*Bài 2:

-Cho HS nêu yêu cầu

- Y/c Hs lµm bµi

-Đọc đề

-3HS lên bảng làm Cả lớp làm vào

-Một số HS nhận xét làm bảng bạn

-Lắng nghe -Đọc đề

(8)

- Gv vào phép tính chẳng hạn: + = + =

và hỏi:

+Em có nhận xét kết phép tính?

+Nhận xét số phép tính? +Vị trí số số có giống không?

+Vậy đổi chỗ số hạng phép cộng, kết chúng sao?

-Đó tính chất phép cộng Khi biết

1 + = biết + có kết

*Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu tốn - Y/c Hs lµm bµi

-Chữa bài:

-Nhận xét chấm điểm

*Bài 4:

-Gọi HS đọc yêu cầu toán -Hướng dẫn HS cách làm -Chữa bài:

-Nhận xét, chấm điểm

3/Củng cố, dặn dò

-Tổ chức cho HS hoạt động nối tiếp Một em nêu phép tính (TD: + 1) có quyền bạn nói kết (bằng bốn), em trả lời tiếp bạn khác trả lời câu hỏi Ngược lại bị GV phạt GV định em khác hoạt động

-Nhận xét tiết học

bảng bạn

-Quan sát lắng nghe -Bằng ba -Giống

-Vị trí khác

-Khi đổi chỗ số hạng phép cộng, kết chúng khơng thay đổi

-Lắng nghe

-Nêu đề -Làm

-2 –3HS lên bảng chữa Các HS khác đổi cho (2HS bàn) để kiểm tra kết bạn

-HS nhận xét bạn bảng

-Lắng nghe

-Nêu u cầu tốn -Lắng nghe

-1 –2 HS lên bảng HS bên làm

-Lắng nghe

- Hoạt động theo hướng dẫn GV

(9)

-Daën HS nhà học bài, làm lại tập

-Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

_

Ngày soạn : Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2010. Ngày dạy : Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010. TiÕng viƯt

Bµi 37: «n tËp

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc vần có kết thúc i, y , từ ngữ, câu ứng dụng từ 32 đến 37

- Viết vần từ ngữ ứng dụng từ 32 đến 37

- Nghe, hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cây khế

II Đồ dùng dạy học:

-GV:kẻ sẵn bảng ôn, tranh minh hoạ

III.Hoạt động dạy học: A.KiĨm tra bµi cị:

-Học sinh đọc viết : ay – ây ,cối xay,ngày hội, vây cá, cối -Đọc câu ứng dụng

-GV bổ sung, cho điểm

B.Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp. 2 Bài giảng.

Hot ng ca thày: Hot ng ca trß a.Ơn vần vừa học

-Gọi học sinh chữ đọc âm

b.Ghép chữ thành vần

-Gọi học sinh ghÐp, đọc vần GV viết

baûng

- GV HS đọc vần - GV đọc gọi HS vần

c.Đọc từ ứng dụng:

đôi đũa tuổi thơ mây bay -Nhận biết tiếng có vần vừa ơn -GV đọc mẫu, giảng từ

d.Viết từ ứng dụng: -Giáo viên viết mẫu:

Đọc: Cá nhân, nhóm, lớp: i – y – a – â – o – ô – – u – – uô – ươ

-Ghép vần đọc -Đọc: Nhóm, lớp - Cá nhân

* Giúp HS yếu phân biệt: ui-ôi-uôi; ưi-ơi- ươi; ia,ai

-2 – em đọc

(10)

tuổi thơ mây bay - Yêu cầu HS viết bảng

tiÕt 2 3.Luyện đọc:

-Đọc tiết

a HD đọc câu ứng dụng:

-Xem tranh.-Giới thiệu ứng dụng: + Y/C HS đọc :

- GV đọc mẫu -Gọi HS đọc

b.Luyện viết.: tuổi thơ, mây bay

-Lưu ý nét nối chữ vÞ trÝ

dấu

- Yêu cầu HS viết vào

-Thu chấm, nhận xét

c Kể chuyện: Cây khế -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần

GV kể chuyện lần 2có tranh minh hoạ -Gọi nhóm lên thi tài: Mỗi nhóm gọi em kể tranh

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em -Ý nghÜa: Không nên tham lam 4 Cđng cè, dỈn dß.

-Chơi trị chơi tìm tiếng -Dặn HS học thuộc

-Viết vào bảng

-Cá nhân, nhóm, lớp

-HS QS tranh nêu nội dung tranh

-2 em đọc

-Nhận biết số tiếng có vần vừa ơn

- Caự nhãn, nhoựm ,lụựp đọc

-Viết tập viết -Lắng nghe

-Lắng nghe, quan sát tranh -Lên vào tranh kể: - Lớp nhận xét, chọn bạn kể tốt

-2 em nhắc lại ý nghóa câu chuyện

_

Thđ c«ng

xé dán hình đơn giản( t2)

I Mơc tiªu: Gióp HS.

- Củng cố cách xé dán hình đơn giản

- Xé, dán đợc hình tán cây, thân Đờng xé bị ca Hình dán tơng i phng, cõn i

- Biết trình bày sản phÈm theo nhãm

II.Chn bÞ a.Giáo viên :

-Bài mẫu xé, dán hình đơn giản, giấy thủ công màu, hồ dán,

giÊy trắng, khăn lau

(11)

- Giy nhỏp có kẻ , giấy màu, bút chì, thước , hồ dán, khăn lau tay, BT thđ c«ng

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị HS. B Dạy mới.

1 Giíi thiƯu bµi: trùc tiếp. 2 Bài giảng

Hot ng ca thày Hot ng ca trò a Gv cho Hs quan sát mẫu.

? Cây thờng có hình dáng nh nào?

- Cây gồm có phận ?

- Thân có màu gì, tán màu gì? ? Tán có hình dáng nào?

-GV noựi : xeự, daựn tán cây, em chọn màu mà em biết , em thớch

b.GV hng dn ôn xé, dán hình cây ? Nêu cách xé tán cây?

? Nêu cách xé thân cây?

- Gv nhấn lại cách xé tán tròn, tán dài, thân c©y

- Lu ý: Có thể chọn tán cây, thân to, nhỏ, cao, thấp tuỳ ý nhng cần phải cân đối

c.Học sinh thực hành :

-GV nêu yêu cầu để học sinh thực hiện: -Trong thời gian học sinh thực hành, GV uốn nắn thao tác xé hình tán lá, thân cho em xé phần tán phía nhỏ , to

-Nhắc nhở HS xé tay , xé thẳng tránh xé vội, xé không đều, cịn nhiều vết cưa

- Y/c nhóm trình bày sản phẩm nhóm thành hàng cây, vờn 3 Tổng kết đánh giá:

- HD Hs quan sát sản phẩm nhóm – Nhận xét, chọn nhóm có sản phẩm đẹp, sáng tạo

4.Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét học

-Dặn học sinh chuẩn bị giấy nháp có kẻ ơ, giấy màu, bút chì, hồ, thước cho học sau : Xé dán hình ngơi nhà

-HS trả lời :

-Cây có hình dáng khác to, nhỏ, cao, thấp -Cây có phận : thân , tán

-Thân có màu nâu, tán có màu xanh

-Taựn laự caõy coự hình tròn, hình dài

- Hs nêu -HS lắng nghe

-HS thc hành

(12)

_ To¸n : Lun tËp chung

I Mơc tiªu: Gióp HS

- Làm đợc phép cộng số phạm vi học Cộng với số - Rèn kỹ làm bài, trình bày

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A.Kiểm tra cũ:

-Gọi 2HS lên bảng thực tập sau: +Bài 1: Tính

+ = + = + = + = + = + = +Bài 2: Điền dấu >, < = vào chỗ trống + 0…….2 + 2… + 3+ 1………1 + + 1…….2 + - GV nhận xét cho điểm

B Dạy bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp.

2 Bài giảng: HD học sinh làm tập

Hot ng ca thày Hot ng ca trò *Bi 1:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu -Yªu cầu HS làm

-Cha bi:

-Nhaọn xeựt cho điểm

*Bài 2:

-Hỏi: “Mỗi tính có phép cộng, ta phải làm ?”

- Yêu cầu HS làm

-Nhaọn xeựt cho điểm

-Đọc đề

-Caùc HS khác kiểm tra kết nhận xét làm bảng bạn

-Lắng nghe

-Đọc đề bài: Tính

-Phải cộng từ trái sang phải, lấy số thứ cộng với số thứ hai, sau lấy kết vừa tìm cộng với số thứ ba

-Làm baøi

(13)

*Baøi 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu toán

-Muốn điền dấu trước ht ta phi lm gỡ? - Yêu cầu HS làm bµi

-Chữa bài:

*Baøi 4:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh tập nêu tốn

5.Củng cố, dặn dò

-Tổ chức cho HS chơi trị chơi học tập nhằm khắc sâu kiến thức cho HS -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học bài, làm lại tập

-Chuẩn bị bài: Phép trừ phạm vi

-Đọc yêu cầu tốn

-Thực phép tính (nếu có) -Làm

-2HS ngồi bàn đổi cho nhau, kiểm tra kết lẫn -Một số HS đọc kết bạn nhận xét

-Lắng nghe -Nờu bi

- HS nêu toán

-Viết phép tính tương ứng phần

-2HS lên bảng chữa Một số HS lớp nhận xét làm bạn

-Laéng nghe

-Hoạt động theo hướng dẫn GV

-Laéng nghe

Ngày soạn : Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2010. Ngày dạy : Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2010. Toán

Kim tra nh k

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra đánh giá HS

+ §äc, viết, so sánh số phạm vi 10 + Biết cộng số phạm vi

+ Nhận biết hình học II Đề

Câu 1:( 2đ ) Tính:

2 + = + = + =

(14)

Câu 2: ( 2đ ) Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm + + + + + + + + C©u 3: ( 1,5 ® ) Sè ?

5 + = = +

+ = = +

1 + = = + +

Câu 4: ( 1,5đ ) Cho số: , , , , , 9

a) Xếp theo thứ tự từ bé đến

lớn b) Xếp theo thứ tự từ lớn đến

bÐ C©u 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hợp.

Câu 6: Viết số thích hợp

Có hình chữ nhật Có hình tam giác III.Biểu chấm:

Cõu 1: 2đ Mỗi cột phép tính 0,7 đ Câu 2: 2đ Mỗi cột 0,5đ

Câu 3: 1,5đ Mỗi ô trống 0,25đ Câu : 1,5đ Mỗi ý 0,75đ Câu : 2đ Mỗi ý dúng 1đ

Câu 6: 1đ Mỗi phép tính 0,5đ

Tù nhiªn x· héi

Hoạt động nghỉ ngơi

I.Mơc tiªu: Gióp HS.

- Kể đợc hoạt động, trò chơi mà em thích - Biết t ngồi học, đứngcó lợi cho sức khoẻ

*GDKNS: Kỹ tìm kiếm sử lí thơng tin phân biệt cần thiết,lợi ích vận động, nghỉ ngơi.Kỹ nhận thức t Kỹ giao tiếp qua tham gia hoạt động

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nh SGK. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A.Kiểm tra cũ:

? Kể thức ăn hàng ngày em ăn ?

? Chúng ta cần ăn uống nào? Ăn uống tèt ?

(15)

B.D¹y bµi míi.

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp. 2 Bài giảng:

Hot ng ca thày Hot ng cđa trß

-Khụỷi ủoọng: Troứ chụi: “ Đèn xanh, đèn đỏ”

-Hướng dẫn cách chơi, vừa nói vừa làm mẫu:

+Khi quản trị hơ “ §Ìn xanh”: người

chơi phải giËm ch©n, quay tay

+Khi quaỷn troứ hoõ “Đèn đỏ”: ngửụứi chụi

phải đứng yªn

-Ai làm sai bị thua -Cho HS chơi

-Các em có thích chơi khơng? Ngồi lúc học tập, cần nghỉ ngơi hình thức giải trí Bài học hơm giúp em biết nghỉ ngơi cách

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Mục đích: HS nhận biết hoạt động trị chơi có lợi cho sc kho.GD kỹ giao tiếp

Caựch tieỏn haứnh :

*Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

-Chia nhóm 2HS nêu câu hỏi: +Hằng ngày em chơi trò chơi gì? -Ghi tên trò chơi lên bảng

+Theo em, hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?

*Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Theo em, em nên chơi trị cú li cho sc kho?

-KL:Bơi lội, nhảy dây, có li cho sức kho Cỏc em phải giữ an toàn khi chơi.

-HS lớp lắng nghe

-Tiến hành trò chơi Những HS làm sai phải nhảy lò cò vòng trước lớp

-HS thành lập nhóm đ«i

-HS trao đổi phát biểu

-HS thảo luận trả lời Chẳng hạn như: đá bóng, nhảy dây, đá cầu, bơi làm cho thể khéo léo, nhanh nhẹn, khoẻ mạnh Nhưng đá bóng, nhảy dây, đá cầu vào lúc trời nắng bơi trời lạnh, bơi lâu dễ làm cho ta bị cảm, ốm

(16)

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục đích: HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoe ỷGD kỹ tìm kiếm, s lí thông tin

.Cách tiến hành:

*Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động

-Cho HS quan sát hình 20, 21 SGK theo nhóm người, nhóm hình

-Nêu câu hỏi cho HS: Bạn nhỏ làm gì?Nêu tác dụng việc làm đó?

*Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động -Gọi số HS nhóm phát biểu

-KL: Khi làm việc nhiều tiến hành quá sức, cần nghỉ ngơi

Nhưng nghỉ ngơi không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 3: Quan sát theo nhóm nhỏ. Mục tiêu: Nhận biết t đúng, sai hoạt động ngày.GD KN tự nhận biết

Tiến hành: Cho HS quan sát t đứng, đi, ngồi trang 21 SGK nêu bạn t

- Gọi số nhóm nêu kết quảvà diễn lại t bạn hình

- Yêu cầu HS nêu cảm giác sau diễn lại

KL: Các hình có t đúng, nhắc HS thực sinh hoạt hàng ngày 4.Cuỷng coỏ, daởn doứ:

-GV hỏi: “Chúng ta nên nghỉ ngơi naøo?”

-GV tổng kết học, tuyên dương em tích cực hoạt động, xây dựng bài, khuyến khích, nhắc nhở em hoạt động chưa tích cực

-Dặn em nhà xem lại bài, nghỉ ngơi lúc, chỗ

-Chuẩn bị bài: Ôn tập: Con người sức khoẻ

-HS quan sát theo nhóm -HS thảo luận trả lời

-HS nhóm phát biểu -HS dùng hình ảnh bổ sung, nhận xét

-Đi chơi, giải trí, thư giản, tắm biển…

- HS quan sát thảo luận nhóm đơi

- Thực theo yêu cầu

-HS nêu

-Khi làm việc mệt hoạt động sức

-Chơi theo hướng dẫn lớp trưởng

(17)

_ TiÕng viƯt

Bµi 38: eo, ao

- Đọc đợc eo, ao, mèo, sao, từ câu ứng dụng - Viết đợc eo, ao, mèo,

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Gió, mây ma, bão, lũ II.Đồ dùng dạy học:

- Gọi Hs đọc “ Gió từ tay mẹ oi ả.”

-GV đọc cho Hs viết: đôi đũa, tuổi thơ, mây bay B.Daùy baứi mụựi:

1 Giới thiệu bài: Trùc tiếp 2 Bài giảng

Hot ngca thày Hot ngca trò *Dy vn: eo

a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần eo

? Vần eo gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần eo với o? - Yêu cầu HS ghép vần ay b.ỏnh :

? Phân tÝch vÇn eo ? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vÇn eo mn cã tiÕng “mÌo” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: mÌo ? Ph©n tÝch tiÕng: mÌo?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: mèo ? -GV treo tranh minh hoạ

- GV ghi bảng: mèo - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần ao (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV

- HS quan s¸t

- HS lắng nghe HS nhắc lại - HS nêu HS khác nhận xét

- 1HS lên bảng Lớp ghép bảmg

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Thêm âm m vào trớc vần eo dấu huyền e

-Cá nhân, nhóm, lớp thực - HS quan s¸t

(18)

nhắc lại quy trình viết vần eo, ao

-Gv tô lại quy trình viết vần eo, ao

-Gv viết mẫu hướng dẫn quy trình viết HD viÕt vần: chĩ mèo, sao., - Yêu cầu HS viết bảng

-GV viết từ ứng dụng lên bảng -GV giải thích từ cho HS để hình dung

- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần

học.Phân tích, đánh vần sau đọc trơn từ

- GV viết mẫu mô tả cách viết Lu ý HS cách lia bút liền mạch - Yêu cầu HS đọc lại nội dung viết - Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, v

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viÕt - ChÊm bµi 1sè em , NhËn xÐt d.Luyện nói:

?Trên đờng gặp ma em cần làm gì? ? Khi em thích có gió?

?Tríc ma em thÊy bÇu trời nào? ? Em biết bÃo, lụt ?

-Quan saựt

-HS viÕt b¶ng

-Quan sát, lắng nghe

-1HS c cõu ng dụng

-Đọc câu ứng dụng theo nhóm, bàn, lớp, cỏ nhõn

- HS quan sát, lắng nghe - HS

(19)

-GV bảng cho HS theo dõi đọc

theo

-Dặn HS nhà học bài, làm

_

Ngày soạn : Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2010. Ngày dạy : Thứ ngày 05 tháng 11 năm TËp viÕt: tiÕt7:

XÖA KIA , MÙA DƯA , NGÀ VOI ,GÀ MÁI… I.Mục tiêu: Giúp HS:

- HS viết đúng: xưa kia, mùa dưa, ngà voi,gà mái kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết T1

- Viết độ cao, khoảng cách chữ, chữ, ngồi viết tư

- GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: -GV: mẫu chữ, trình bày bảng.- HS: vở, bảng

III.Hoạt động dạy học A KiĨm tra c:

- Đọc cho HS viết : chó ý, nghÐ ä B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2 Bài giảng:

Hot ng ca thày Hot ngca trò a.Vit bng con.

- Cho HS quan sát chữ mẫu Đọc Nhận xét. ? Từ gồm chữ, chữ ? ? Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? ?Nêu độ cao chữ?

? Kho¶ng cách chữ từ nh nào?

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết

-Xưa kia: Điểm đặt bút nằm đường kẻ ngang Viết chữ xì (x), nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu móc chữ u Cách chữ o Viết chữ ca (k), nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a

-Tương tự hướng dẫn viết từ: mùa dưa, ngà voi

-Hướng dẫn HS viết bảng con: xưa kia, mùa dưa, ngà voi

b.Viết vào vở

-Hướng dẫn viết vào

- 2HS đọc Nhận xét

-Theo dõi l¾ng nghevà nhắc

cách viết

(20)

-Lửu yự tử theỏ ngồi, cầm bút - GV quan sát giúp đỡ HS

- Thu chấm số em Nhận xét khen em viết đẹp

3 Cñng cố, dặndò. - Nhận xét học

-Dn HS tập rèn chữ

-Lấy , viết

(HS KG viết đủ số dòng tập viết.)

_ TËp viÕt: tiÕt 8:

ĐỒ CHƠI , TƯƠI CƯỜI ,NGAØY HỘI , VUI VẺ… I Mục tiêu: Giúp HS:

- Viết đúng: đồ chơi, tươi cười, ngày hội, vui vỴ kiĨu ch÷ thêng cì võa theo vë tËp viÕt TËp

- Viết độ cao, khoảng cách chữ, chữ, ngồi viết tưthế

- GDHS tính tỉ mỉ, cẩn thận, có ý thức luyện viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị : - GV: mẫu chữ, trình bày bảng - HS: vở, bảng

III.Hoạt động dạy học : A KiĨm tra c:

- Đọc cho HS viết : mùa da, ngà voi, gà mái B Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp. 2 Bµi giảng

Hot ng ca thày Hot ngca trò a.Vit bảng con.

- Cho HS quan sát chữ mẫu Đọc Nhận xét. ? Từ gồm chữ, chữ ? ? Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? ?Nêu độ cao chữ?

? Khoảng cách chữ từ nh thÕ nµo?

-Viết mẫu hướng dẫn cách viết: Đồ chơi, tơi cời, ngày hội, vui v,

-Hng dn HS vit bng từ b.Vit vào vở

-Hửụựng daón vieỏt vaứo vụỷ -Lửu yự tử theỏ ngồi, cầm bút - GV quan sát giúp đỡ HS

- Thu chấm số em Nhận xét khen em viết đẹp

3 Củng cố, dặndò. - Nhận xét học

-Dặn HS tập rèn chữ

- 2HS đọc Nhận xét

-Theo dõi l¾ng nghevà nhắc

cách viết

- Lun viÕt b¶ng

-Lấy , viết

(HS KG viết đủ số dòng tập viết.)

_

To¸n

(21)

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết làm tính trừ ph¹m vi

- BiÕt mèi quan hƯ phép cộng phép trừ II Đồ dùng dạy häc:

- Bộ đị dùng học tốn - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra bi c:

- HS lên bảng lµm: + …… = + … =

+ = + = + …… = + = - GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp. 2 Bài giảng:

Hoaựt ủoọng cuỷa thày Hoát động trị a.Hỡnh thaứnh khaựi nieọm veà pheựp trửứ

-Gắn lên bảng dấu chấm trịn hỏi HS: “Trên bảng có chấm tròn?” -Bớt chấm tròn hỏi: “Trên bng cũn my chm trũn?

- Yêu cầu HS nêu thành toán ? Hai bớt mấy?

-Ai thay cho từ “bớt” từ khác?

-Nhắc lại câu trả lời đúng: “Hai trừ một” viết sau: – = (dấu – đọc “trừ”)

-Chỉ đọc mẫu.Y/c HS däc

b.Hướng dẫn HS làm phép trừ phạm vi 3:

-Đưa hoa hỏi: “Tay cô cầm hoa?”

-Cơ bớt bơng hoa, cịn bơng hoa?

-Ta làm phép tính nào? -Ghi lên bảng: – =

-Tiếp tục cho HS quan sát tranh vẽ có ong, bay ong nêu tốn: Có ong, bay con, hỏi cịn ong?

-Có chấm tròn -Còn chấm tròn

-Nêu tốn: “Có chấm trịn, bớt chấm trịn Hái cịn m©ý chấm tròn”

-Một vài HS nhắc lại: “Hai bớt cịn một”

-Bỏ đi, bóc đi, lấy đi, trừ đi…

-Đọc: “Hai trừ một” -3 bơng hoa

-Còn hoa

(22)

-Ghi phép tính lên bảng: – =

c.Hướng dẫn HS bước đầu nhận mối quan hệ phép cộng phép trừ.

-Đưa bìa có gắn giấy hỏi: “Có hai lá, thêm lá, thành lá?” (Gắn thêm vào) -Viết: + =

-Hỏi: “Có ba lá, bớt (làm động tác lấy đi) cịn lá?”

-Ta viết phép tính nào?

-Cho HS cầm que tính nói: “Cơ có que tính Lấy thêm que tính que tính?” (vừa nói vừa cho HS lấy thêm que tính)

-1 thêm baèng hay + =

-Tương tự, GV hỏi phép trừ: – =

§ó mối quan hệ phép cộng

và trừ

3.Luyện tập *Bài 1:

-Muốn điền dấu trước ht ta phi lm gỡ? -Yêu cầu HS làm

-Chữa bài:

*Bài 2:

-Gọi HS đọc u cầu tốn - Y/C HS lµm bµi

-Hướng dẫn cách tính trừ theo cột dọc (vừa nói vừa làm mẫu) Viết phép trừ thẳng cột với nhau, làm tính viết kết thẳng cột với số

-Nêu phép tính: – = -Đọc: Ba trừ hai Đọc lại hai phép tính: – = – =

-Quan sát

-2 thêm thành

-Còn – =

-Đọc: + = – = -Có que tính

-Đọc: + = 3; – = 2; + = 3; – =

-Laéng nghe

-Nêu đề -HS nªu

-Làm

-2 - 3HS lên bảng làm Các HS khác nhận xét làm bạn

-Lắng nghe

-Đọc u cầu tốn -Làm

(23)

*Bài 3:

-Gọi HS đọc u cầu toán

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tồn văn tốn TD: HS nêu: “Có chim, bay Hỏi lại chim?”

-Yêu cầu HS làm

4.Củng cố, dặn dò

-Tổ chức cho HS chơi hoạt động nối tiếp -Nêu phép tính: Chẳng hạn: – định HS nói kết HS nói kết lại phép tính khác (cả cộng trừ) để định bạn khác trả lời Ai làm đúng, nhanh giáo khen

-Chuẩn bị bài: Luyện tập

nhau, kiểm tra kết lẫn -Một số HS đọc kết bạn nhận xét

-Lắng nghe -Nêu đề

-Quan sát tranh thực theo yêu cầu GV

-Điền phép tính vào ô vuông -Đứng chỗ nêu phép tính -Chơi theo hướng dẫn GV

-Laéng nghe

SINH HOẠT LỚP I Mơc tiªu:

 Hóc sinh bieỏt ửu khuyeỏt ủieồm cuỷa mỡnh tuaàn qua  Bieỏt khaộc phúc, sửỷa chửừa vaứ phaỏn ủaỏu tuần  Giaựo dúc hóc sinh nghiẽm tuực hóc taọp II.Các hoạt động lớp :

1.Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần 8.

-Đạo

đức:

-Hoïc

tập:

-Vệ sinh cá

(24)

-Hoạt động

khaùc:

2.Phương hướng thực tuần 9

-Thi đua học

-Thi đua học tốt.Chn bÞ kiĨm tra lÇn

-Thực vào lớp nề nếp khác cách nghiêm túc

_ KÝ DUYỆT

Ng y th¸ngà nm 2010.

Tuần 10 Ng y dạy: Thứ hai, ngµy 08/11/2010.à

đạo đức: LỄ PHÉP VễÙI ANH CHề, NHệễỉNG NHềN EM NHỎ(T2)

I Mơc tiªu: Giúp HS hiểu:

- BiÕt c xư lƠ phÐp víi anh chị nhờng nhịn em nhỏ sống ngày

* GDKNS : Kĩ giao tiếp ứng xử với anh chị em Kỹ định giải vấn đề

II Chuẩn bị: Một số dụng cụ sắm vai. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị:

? Em làm dể thể lễ phép với anh chị? ? Em nhòng nhịn em nhỏ nh th no?

B Dạy mới:

(25)

1 Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm tập 3 *Mục tiêu: Giúp HS thấy đợc việc nên làm việc không nờn lm

*Tiến hành: GV giải thích cách làm tập - Yêu cầu HS làm

- Gọi HS lên bảng trình bày trớc lớp Giải thích nên không nên

- Gọi HS nhận xét bạn trình bày KL: -Tranh 1, nối với chữ không nên. -Tranh , ,5 nèi víi “nªn”

Hoạt động 2: HS sắm vai

*Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách c sử lễ phép GDKNS : ứng xử, giao tiếp, giải vấn đề *Tiến hành: GV chia lớp thành nhúm

- Yêu cầu HS thảo luận sắm vai theo tõng t×nh huèng tranh

- Yêu cầu nhóm trình diễn trớc lớp ? Các tình tranh em cần sửa lại cho đúng?

GVKL: Cần thực hành vi đúng, hành vi cha nên tránh, cần sửa chữa

Hoạt động 3: yêu cầu HS tự liên hệ cách c xử ngời lớn em nhỏ Thảo luận theo nhóm đơi:

- Gọi nhiều em kể lại hành vi m×nh c xư víi ngêi lín, em nhá

- GV cho HS học thuộc câu thơ

? Em thuộc thơ, câu chuyện nội dung học? Đọc, kể cho bạn nghe

- HS làm vào BT Đạo đức

- HS trình bày

- HS thảo luận nhóm- Sắm vai theo tình tranh - Lần lợt nhóm trình diễn Nhóm khác quan sát Nhận xét

- Nhóm biểu diễn lại theo hành vi

- HS thảo luận nhóm đơi, kể cho nghe

- 3, kể trớc lớp - HS đọc cá nhân, lớp - Một HS đọc thơ “Làm anh”

C Cđng cè, dỈn dò

- Nhắc HS nhà thực tốt nh học - Chuẩn bị sau

_

Tiếng việt: Bài 39: au, âu I.Mục tiêu: Gióp HS

- Đọc đợc au, âu, cau, cầu, từ câu ứng dụng - Viết đợc au, âu, cau, cầu

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Bà cháu II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : kéo, leo trèo, - 1,2 HS đọc “ Suối chảy rì rầm ”

B.Dạy mới:

(26)

1 Giới thiệu bài: Trùc tiÕp Bài giảng:

*Daùy van: au a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần au

? Vần au gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần au với ua? - Yêu cÇu HS ghÐp vÇn au b.Đánh vần :

? Phân tích vần au ? -GV gi HS ỏnh

? Cã vÇn au muèn cã tiÕng “cau” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: cau ? Ph©n tÝch tiÕng: cau?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: cau ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: cau’ - Gọi HS đọc trơn

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần au, ©u

-Gv tô lại quy trình viết vần au, ©u

*Chữ ghi ting t

-Gv vit mu: cau, cÇu hướng dẫn

quy trình viết HD viÕt van - Yêu cầu HS viết bảng

-GV viết từ ứng dụng lên bảng -GV giải thích từ

- u cầu HS tìm tiếng có vần học.Phân tích, đánh vần sau đọc trơn từ

tiÕt 2 LuyÖn tËp

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thêm âm c vào trớc vần au - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

-Cá nhân, nhóm, lớp thực - HS quan sát

- HS nêu: cau -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan sát

-HS viÕt b¶ng -Quan sát, lắng nghe

(27)

-GV ủóc mu cãu ửựng duùng.Y/C học sinh đọc

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cm bỳt, v

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - Chấm 1số em , Nhận xÐt d.Luyện nói:

? Trong gia đình em nhiều tuổi ? ? Em giúp bà việc ?

- HS

C.Cuỷng coỏ, dặn dò

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 09/11/2010.

Tiếng việt: Bài 40: iu, I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đợc iu, êu, lỡi rìu, phễu từ câu ứng dụng - Viết đợc iu, êu, lỡi rìu, phễu

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học:

(28)

B.Dạy mới:

Hoạt động giáo viên Hot ng ca học sinh

1 Gii thiu bi: Trực tiếp Bài giảng

*Daùy van: iu a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần iu

? Vần iugồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần iu với ui? - Yêu cầu HS ghép vần iu b.ỏnh :

? Phân tích vần iu ? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vÇn iu muốn có tiếng rìu ta làm nào?

- GV yeõu cau HS ghép:rìu ? Phân tích tiếng: r×u?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: rìu ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: lỡi rìu - Gọi HS đọc trơn

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần iu, ªu

-Gv tô lại quy trình viết vần iu, ªu

-Gv viết mẫu: lỡi rìu, phễu hớng daón

quy trỡnh vieỏt nhử HD viết van - Yêu cầu HS viết bảng

- HS quan s¸t

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh vần cỏ nhõn, nhúm, lp

- Thêm âm r vào trớc vần iu - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

- HS nêu: lỡi rìu -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan sát

(29)

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - ChÊm bµi 1sè em , NhËn xÐt d.Luyện nói:

? Con gà bị chó đuổi, gà có chịu khó không? Tại sao?

Ngời nông dân trâu chịu khó sao?

? Em có chịu khó không ? Chịu khó phải làm g×?

- HS

_

Toán : luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS

- Biết làm tính trừ phạm vi 3.Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tập biểu thị tình tranh vẽ phép trừ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

(30)

A.KiĨm tra bµi cị: - Gäi HS lên bảng làm

H1: Tính +1 = - = - = H2: Điền dấu <, > , = thích hợp

+ - + - B Bµi mới:

Hot ng ca giáo viên Hot ng ca häc sinh Giíi thiƯu bµi: Trùc tiÕp

2 Bài giảng: Hng dn HS lm bi *Bi 1:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu -Yªu cầu HS làm

-Cha bi:

-Ch vo cột thứ ba gọi HS nhận xét + = – = – = -Hỏi:

+Em coù nhận xét số phép tính trên?

+Chúng đứng vị trí có giống không?

+1 cộng với mấy? (chỉ vào phép tính)

+Ngược lại, trừ mấy? +ø trừ mấy?

-Nhấn mạnh: Đó mối quan hệ phép cộng phép trừ

*Bài 2:

-Cho HS nêu yêu cầu - Y/C HS lµm bµi

- GV chữa *Baứi 3:

-Gi HS c yờu cầu toán

-Hướng dẫn em nêu cách làm Viết + - vào chỗ trống để có phép tính thích hợp

-Chữa bài:

*Bài 4:

-Hướng dẫn HS quan sát tranh tập

- HS nªu - HS lµm bµi

-Các chữ số giống bao gồm số 1, số 2, số

-Không giống -1 cộng -3 trừ -3 trừ -Lắng nghe -Đọc đề bi

-Laứm baứi HS lên bảng làm

-Lắng nghe

-Đọc u cầu tốn -Làm chữa

(31)

nờu bi toỏn

-Yêu cầu HS viÕt phÐp tÝnh phï hỵp

-Nhận xét, chấm ủieồm

-Laộng nghe

- HS nhìn tranh nêu toán

-Vit cỏc phộp tớnh tng ng -2HS lên bảng chữa Một HS nhận xét bạn

C.Củng cố, dặn dò

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Trú mưa”

-GV chuẩn bị dán đến nhà cắt giấy (lên bảng) Mỗi nhà viết phép tính TD: + 2, – 1, …và đến thỏ, lưng thỏ đeo 1số tương ứng với kết quảcủa ngơi nhà có phép tính để tạo nên phép tính Bạn làm nhanh, làm đội thắng

-Dặn HS nhà học bài, làm lại tập -Chuẩn bị bài: Phép trừ phạm vi

_

Ngày dạy: Thứ t, ngày 10/11/2010.

Tiếng việt: ôn tập kỳ I I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đợc âm, vần , từ, câu ứng dụngtừ đến 40 - Viết đợc âm, vần, từ ứng dụngtừ đến 40 - Luyện nói đến câu theo chủ đề học

II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A KiĨm tra bµi cị

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : lỡi rìu, phễu - 1,2 HS đọc “ Cây bởi, táo sai trĩu quả.”

-GV nhận xét, đánh giá, cho điểm B.Dạy mới:

Hoạt động ca giáo viên Hot ng ca học sinh

1 Gii thiu bi: Trực tiếp Bài giảng

*Ôn âm

? Nờu cỏc õm ó hc? - GV treo bảng phụ viết sẵn

- Yêu cầu HS đọc theo thứ tự, không theo thứ tự

?Những âm đợc ghi chữ ?

? Những âm đợc ghi chữ?

? Âm đợc ghi chữ? ? Khi phát âm luồng thoát bị cn l nhng õm no?

? Còn âm luồng thoát

- Hs nêu

- HS quan s¸t

- HS đọc cá nhân, lớp o, e, ê, u, , i

ng, th, ch, ph, nh, ngh

(32)

ra kh«ng bị cản

- Gv giải thích nguyên âm, phụ ©m cho HS biÕt

?Khi ghép tiếng phụ âm thng ng v trớ no?

*Ôn vần

? Nêu vần học?

- GV treo bảng phụ ghi vần - Yêu cầu HS luyện đọc vần theo thứ tự không theo thứ tự

? Vần đợc ghép âm? ? Vn no ch cú õm?

? Đợc ghép âm vần nào?

? Nhng vần ghép đợc đấu thanh?

? Ghép đợc dấu vần nào?

* §äc tõ

-GV ghi bảng số từ ứng dụng yêu cầu HS đọc

* Luyªn viÕt

- GV đọc số vần, từ ứng dụng yêu cầu HS viết bảng

- Gv quan sát, uốn nắn

tit 2 Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc lại âm, vần, từ ứng dụng ôn tiết

-Y/C HS đọc số SGK Ôn luật tả

- GV hớng dẫn HS ghép âm, vần hàng ngang a, e, ê, ia, iu, với âm cột dọc: k, g, gh, ng, ngh, - Yêu cầu HS ghép thành tiếng ? K không ghép đợc với âm nào, vần nào?

? gh, ngh ghép đợc với õm no, no?

-Gọi HS nhắc lại luật chÝnh t¶ viÕt cê, gê, ngê ?

? GV ghi bảng số câu ứng dụng Y/C HS đọc

5 LuyÖn nãi

- Yêu cầu HS mở SGK hớng dẫn HS luyện nói theo số chủ đề

- Thờng đứng trớc nguyên âm - Nhiêu HS nêu

- HS quan s¸t

-HS đọc cá nhân, lớp - HS nêu

- HS đọc cá nhân, lớp

-HS đọc cá nhân, nhóm, lớp -HS đọc cá nhân, lớp

- HS ghép tiếng, đọc cá nhân, lớp - HS nêu

-3 HS nhắc lại, lớp đồng

-Đọc câu ứng dụng theo , cá nhân.nhãm, líp

- HS lun nãi theo HD

C.Củng coỏ, dặn dò

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS ve nhaứ ôn lại

(33)

I.Mơc tiªu:

-Biết cách xé, dán hình gà

-Xeự,dán ủửụùc hỡnh gaứ Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

II.ChuÈn bÞ

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vật Qui tr×nh xÐ, d¸n

- Giấy thủ công màu vàng Hồ dán, giấy trắng làm

2.Học sinh:

-Giấy thủ cơng màu vàng Giấy nháp có kẻ - Bút chì, bút màu, hồ dán -Vở thủ cơng, khăn lau tay

A.ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị HS B.Dạy mới:

Hoạt động gi¸o viên Hot ng ca học sinh Giới thiu bài: Trực tiếp

2 Bài giảng:

a Hng dn HS quan sát nhận xét: -Cho HS xem mẫu, hỏi:

? Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà?

?Em biết gà có khác so với gà lớn đầu, thân, cánh, đuôi màu lông? - Khi xé, dán hình gà con, em chọn giấy màu theo ý thích

b Giáo viên hướng dẫn mẫu: * Xé hình thân gà:

- GV cho HS quan sát qui trình

- GV dựng tờ giấy màu vàng (hoặc màu đỏ), lật mặt sau, đếm ơ, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh 10 ơ, cạnh ngắn - Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu

- Xé góc hình chữ nhật

- Sau tiếp tục xé chỉnh, sửa giống hình thân gà

- Lật mặt màu để HS quan sát - Y/C HS xÐ nh¸p

* Xé hình đầu gà:

- GV lấy tờ giấy màu với thân gà đếm ơ, đánh dấu, vẽ xé hình vng cạnh ơâ

- Quan sát mẫu

-HS nêu HS khác nhận xét

- HS t so sánh

- Quan saùt

- HS tập xé giấy trắng có kẻ ô

(34)

-Vẽ xé góc hình vuông

- Xé chỉnh, sửa cho gần trịn giống hình đầu gà (lật mặt màu để HS quan sát)

- GV gọiHS nhắc lại Xé nháp

* Xé hình gà: (dùng giấy màu với đầu gà)

- Đếm ô, đánh dấu, vẽ xé hình vng cạnh

-Vẽ hình tam giác

- Xé thành hình tam giác

* Xé hình mỏ, chân mắt gà:

- Dùng giấy khác màu để xé hình mỏ, mắt, chân gà (các hình xé ước lượng, khơng xé theo ơ) Vì mắt gà nhỏ nên dùng bút màu để tơ mắt gà

* Dán hình:

-Sau xé đủ phận hình gà con, GV làm thao tác bơi hồ dán theo thứ tự: thân, đầu, mỏ Mắt, chân gà lên giấy

- Trước dán cần xếp thân, đầu, đuôi, chân gà cho cân đối

-Lấy giấy pháp có kẻ ơ, tập vẽ, xé hình thân đầu gà

- Quan sát

- Cho HS lấy giấy nháp kẻ ô, tập vẽ, xé hình đuôi, chân, mỏ, mắt gà

- Quan sát hình gà hồn chỉnh

C Cđng cè, dặn dò: - Nhận xét học

- Dn chuẩn bị giấy màu, hồ,

To¸n: phÐp trừ tronh phạm vi 4 I.Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ tronh ph¹m vi - BiÕt mèi quan hƯ gia phÐp céng vµ phÐp trõ

II.Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kieồm tra baứi cuừ:

(35)

H1: - = + = H2: + - = - + 3=

-Nhận xét cho điểm B Dạy – học mới:

Hoạt động gi¸o viªn Hoạt động cđa häc sinh

1.Giới thiệu bài:Trùc tiÕp

2.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi

Bước 1:

-Lần lượt giới thiệu phép trừ: – = 3; – = 2; – =

*Giới thiệu phép trừ – = 3

-Daùn cam giấy lên bảng hỏi: Có cam?

-Lấy hỏi:LÊy ®i qu¶ hái

lại cam?

-Nêu lại tốn: Có cam, lấy Hỏi lại cam?

-Ai coự theồ neõu đợc pheựp tớnh?

-Ghi bảng lớp: – =

-Cho HS quan saùt tranh chim, bay chim Hỏi coứn laùi maỏy chim? - Yêu cầu HS nêu toán nêu phép tính - GV ghi bảng: - =

-GV giới thiệu tương tự phép tính với ĐDDH phù hợp

Bước 2:

-Cho HS học thuộc bảng trừ phạm vi

-Trên bảng, GV giữ lại phép trừ vừa thành lập:

– = – = – =

-Coù cam -Lắng nghe

-H1: đếm bảng trả lời: Còn lại cam

-H2: Phép trừ

-Nêu phép tính: – =

-Đọc: Bốn cam trừ cam ba cam

-Đọc: Bốn trừ ba

-Đọc: Bốn trừ hai hai

(36)

-Yêu cầu HS đọc

-Xóa phần cho HS đọc

Bước 3:

-Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ:

-Dán lên bảng chấm tròn hỏi: Trên bảng cô có chấm tròn?

-Dán thêm chấm tròn (nói: thêm chấm tròn) hỏi: Có tất chấm tròn?

-Bớt chấm trịn hỏi: “Bốn chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn?”

-Chốt lại: + = Ngược lại – = -Hình thành mối quan hệ phép tính: + = – = tương tự

-Cuối cùng, GV cho HS đọc lại bốn phép tính: + = + = – = – = -Kết luận: Đó mối quan hệ phép cộng trừ

3 Luyện tập:

Bài 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu toán - Y/C HS lµm bµi

*Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu toán - Y/C HS lµm bµi

-Nhắc HS đặt dấu trừ ngắn Viết kết thẳng cột

*Bài 3:

-u cầu HS đọc đầu

-Cho HS quan sát tranh hướng dẫn HS tập nêu toán

-Thực theo u cầu GV

-3 chấm tròn

-Tất có chấm trịn -Nêu phép tính: + = -Đọc: Ba cộng bốn -Còn chấm trịn

-Đọc theo yêu cầu GV

-Lắng nghe -Nêu đề

-Làm chữa

-2 HS đứng chỗ đọc kết Các HS khác nhận xét làm bạn

-Lắng nghe

-Đọc u cầu tốn -Làm

-Lên bảng chữa HS khác nhận xét

-Vit phộp tớnh thớch hp Nờu toán v lm bài:

4 – =

(37)

-Nhắc nhở HS kiểm tra kết -Nhận xét cho điểm

nhận xét làm bạn

- Tổ chức HS thi đua đọc thuộc bảng trừ

-Nhaän xét tiết học

-Dặn HS nhà học bài, làm lại tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 11/ 11/ 2010

Toán: luyện tập I.Mục tiêu: Gióp HS

- Biết làm tính trừ phạm vi số học

- Biết biểu thị tình hình vẽ phép tính học - Rèn kỹ làm bài, trình bày

II Đồ dùng dạy học:

1 Giaựo vieõn:

 Cắt số 1, 2, 3, 4, dấu -, hình vuông, hình tròn, mũi tên

giấy

 Thước, phấn màu, bảng phụ…

2.Hoïc sinh:

 Bảng con, phấn, giẻ lau, bút, thước, que tính…  Bộ đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ:

-Gọi 2HS lên bảng thực tập sau: a) + = b) – =

- = + = -Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

B.Dạy míi:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Giới thiệu bài: Trùc tiÕp

2 Hướng dẫn HS làm tập SGK *Bài 1:

-Gọi 1HS nêu yêu cầu

-Lưu ý HS: viết dấu trừ ngắn, kết phải viết thẳng cột với số Chữa bài:

-Nhận xét (chỉnh sửa có) cho điểm

-Đọc đề

-Làm chữa -2HS lên bảng chữa

-Nhận xét làm bảng bạn

(38)

*Bài 2:

-Hướng dẫn HS làm bài: Người ta cho phép tính, số vng, trịn mũi tên Chúng ta phải tính điền kết vào ô tròn

-Trong HS làm bài, GV treo bảng phụ có đề lên bảng

*Bài 3:

-Hướng dẫn em làm câu hỏi:

+Mỗi d·y tính ta phải trừ lần?

+Chúng ta thực nào?

*Bài 4:

-Gọi HS đọc u cầu tốn

-Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì?

Bài 5:

-Cho HS quan sát tranh

-Nêu yêu cầu toán -Lắng nghe

-Làm chữa

-2HS lên bảng chữa HS dán số kết phép tính vào tròn mà GV chuẩn bị phần ĐDDH Các HS khác nhận xét làm bạn -Lắng nghe

-Đọc đề -Trừ lần

-Trừ từ trái qua phải lấy số thứ trừ số thứ hai trừ tiếp số

-Laøm baøi

-HS lên bảng chữa

-HS khác nhận xét làm bạn

-Lắng nghe

-Đọc u cầu tốn

-Phải thực phép tính có so sánh kết với

-Làm chữa

(39)

-Gợi ý cho HS nêu thành tốn có lời văn

-HS nêu toán

-Vit phộp tớnh phự hợp với tình tranh

a) + = b) – = -Lắng nghe -

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi phù hợp nhằm khắc sâu kiến thức vừa củng cố, luyện tập

_ Tù nhiªn x héi:· ƠN TẬP: CON NGƯỜI VÀ søc KHỎE I Mơc tiªu: Giúp HS:

- Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Cã thãi quen vƯ sinh ngày

II Đồ dùng dạy học

Tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi… HS thu thập mang đến lớp

III Các hoạt động dạy học

1.Khởi động:

- Tổ chức trò chơi Kéo co _

Mục đích: Gây hào hứng cho HS trước vào học

2.Giới thiệu néi dung «n tËp *Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan

- Cách tiến hành:

* Bước 1: GV nêu câu hỏi cho lớp

+ Hãy kể tên phận bên thể?

+ Cơ thể người gồm có phần?

+ Chúng ta nhận biết giới xung quanh

_Chơi trò chôi

(40)

bằng phận thể?

+ Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

* Bước 2: Cho HS xung phong định em trả lời câu hỏi, em khác bổ sung

*Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

-Mục tiêu:

+Khắc sâu hiểu biết việc làm vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt +Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe - Cách tiến hành:

* Bước 1: GV nêu câu hỏi

_Các em nhớ kể lại ngày (từ sáng đến ngủ), làm gì?

_Nếu HS khơng nói được, GV nêu câu hỏi gợi ý:

+Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

+Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no khơng?

+Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ khơng?

* Bước 2: Dành vài phút để HS nhớ lại

* Bước 3: Gọi số HS lên trả lời câu hỏi Sau câu trả lời HS, GV yêu cầu giải thích để em hiểu rõ khắc sâu Kết luận:

Nhắc lại việc vệ sinh cá nhân ngày để HS khắc sâu có ý thức thực hiện.

- GV nhận xét bổ sung ý thiếu

*Hoạt động 3: S¾m vai “ Một ngày gia

đình Hoa” - Mục tiêu:

+Khắc sâu hiểu biết hành vi vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt +Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc

- Mỗi HS cần kể đến hai hoạt động, gọi HS khác bổ sung

(41)

phục hành vi có hại cho sức khoẻ - Cách tiến hành:

* Bước 1:

- Chia nhoùm HS

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Nhớ lại hoạt động ngày người gia đình để đưa vào vai diƠn

(bố, mẹ, Hoa, em Hoa) * Bước 2:

- Yêu cầu nhóm thảo luận

* Bước 3:

- Gäi mét sè nhãm tr×nh diƠn

Kết luận:

GV khen ngợi nhóm xung phong trình diễn chốt lại số hoạt động nên làm ngày để có lợi cho sức khoẻ

- nhoùm HS

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Một, hai nhóm lên trình diễn - Cả lớp xem nhận xét: hoạt động nên làm không nên làm không nên làm vai theo ý nghĩa vệ sinh có lợi cho sức khoẻ

C.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị 11: Gia đình

Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ đọc I.Mục tiêu: Giúp HS.

- Đọc đợc âm, vần, từ câu ứng dụng Từ đến 40 Tốc độ 15 tiếng/ phút

- Đánh giá HS, có phơng hớng kèm cặp, giúp đỡ HS Ii Nội dung kiểm tra

- GV yêu cầu HS đọc 5- âm, – vần, – từ, – câu văn ngắn III Cách cho điểm:

-Đọc âm cho 2đ Mỗi âm cho 0,5 đ - Đọc vần cho 3đ Mỗi vần ho 0,5đ - Đọc t cho 0,5

- Đọc đung câu cho 1đ - Đọc to, rõ ràng cộng 1đ

Tiếng việt: Kiểm tra định kỳ viết I.Mục tiêu: Giúp HS.

- Viết đợc số âm, vần, từ ứng dụng Từ đến 40 với tốc độ 15 chữ/ phút

(42)

1.GV đọc cho HS viết : ia, ay, ai, uụi, i

Mùa da, nghỉ ngơi, bëi, ti th¬

2 Đọc cho HS chép: Ngày hội đua voi vui Bé tơi cời chạy nhảy nơ đùa

3 Häc sinh lµm bµi tËp a Tìm từ có vần ui b Điền ai, ay, hay ia

Mua Ýa m bay M ngãi m cµy III BiĨu chÊm

- Mỗi vần viết : 0,5đ - Mỗi từ viết : 0,5đ - Mỗi câu :1,0 đ - Bài tập ý a: 1,5đ - Bài tập ý b : 2đ

* Viết cha mẫu, cỡ chữ trừ 1đ toàn

Tiếng việt: Bài 41: iêu, yêu I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc đợc êu, u, diêu sáo, yêu quý, từ câu ứng dụng - Viết đợc iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Bé tự giới thiệu II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : líu lo, chịu khó - 1,2 HS đọc “ Cây bởi, táo nhà bà ”

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bi: Trực tiếp Bài giảng:

*Daùy van: iêu a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần iêu

? Vần iêu gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần iêu với iu? - Yêu cầu HS ghép vần iêu b.ỏnh :

? Phân tích vần iêu ? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vÇn au mn cã tiÕng “diỊu” ta lµm

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

(43)

thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: diỊu ? Ph©n tÝch tiÕng: diỊu?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: diều ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: diều sáo - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần yêu (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần iªu, yªu

-Gv tô lại quy trình viết vần iªu, yªu

*Chữ ghi ting t

-Gv vit mu: diu sáo, yêu q hướng

dẫn quy trình viết HD viÕt van - Yêu cầu HS viết bảng

-Haừy ủóc cãu ửựng dúng -GV ủóc mu cãu ửựng dúng -Y/C học sinh đọc

- HS nêu: diều sáo -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan saùt

(44)

? Bạn tranh ? -Yêu cầu HS tự thiệu ? Năm em tuổi? ? Nhà em cã mÊy anh em ? ? Em ®ang häc líp mÊy ? ? Em thÝch nhÊt?

- 2 HS nªu - HS quan sát

-GV ch bng cho HS theo dõi đọc theo

-GV nhaän xét tiết học

- Tỉ chøc HS thi t×m từ có vần iêu, yêu

-Dn HS v nh học bài, làm Xem trước sau

To¸n: phép trừ phạm vi I.Mục tiêu: Giúp HS

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi - Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ II.Đồ dùng dạy học

1.Giaựo viên:

- Bộ đồ dùng học tốn - Bảng phụ

2.Hoïc sinh:

- Bảng con, phấn, giẻ lau, bút, thước, que tính… - Bộ đồ dùng học to¸n

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ:

-Gọi 3HS lên bảng thực :

– - = - + = + – 2= - GVđọc cho lớp làm bảng con:

_

(45)

1.Giới thiệu bài:

-Ghi đề baứi dáy lẽn baỷng lụựp

2.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi

*Bước 1:

-Lần lượt giới thiệu phép trừ: – = 4; – = 3; – = 2; – =

Giới thiệu phép trừ – = 4

-Daùn cam giấy lên bảng hỏi: Có cam?

-Lấy hỏi: Còn lại maỏy quaỷ cam?

-Yêu cầu HS nờu li bi toỏn:

-Muốn biết lại cam ta lµm thÕ nµo?

-Ai nêu phép tính? -Ghi bảng lớp: – =

-Cho HS quan sát tranh chim, bay chim Hỏi lại chim?

- u cầu HS đọc tốn nêu phép tính: - =

-Cuối cùng, bảng, GV giữ lại phép trừ vừa thành lập cho HS đọc:

– = – = – = – =

*Bước 2:

-Cho HS học thuộc bảng trừ phạm

-Có cam -2, HS nªu

-H1: đếm bảng trả lời: Còn lại cam

-H2: phép trừ

-Đọc: Năm cam bít

cam bốn cam

-Đọc: Năm trừ bốn

(46)

vi

-Xóa phần cho HS đọc

*Bước 3:

-Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ:

-Dán lên bảng chấm tròn hỏi: Trên bảng cô có chấm tròn?

-Dán thêm chấm tròn (nói: thêm chấm tròn) hỏi: Có tất chấm tròn?

-Bớt chấm tròn hỏi: “Năm chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn?”

-Chốt lại: + = Ngược lại – = -Hình thành mối quan hệ phép tính: + = – = tương tự

-Cuối cùng, GV cho HS đọc lại bốn phép tính: + = + = – = – =

-Kết luận: Đó mối quan hệ phép cộng trừ

3.Luyện tập:

*Bài 1:

-Gọi HS đọc u cầu tốn

*Bài 2:

- GV cho HS nêu cách làm làm -Cho HS quan sát cột thứ hai cột thứ ba hỏi HS để em thấy mối quan hệ phép cộng trừ

-Đọc lớp, đọc đồng -Thực theo yêu cầu GV -Thi đua đọc xem đọc đúng, thuộc nhanh

-4 chấm tròn

-Tất có chấm trịn -Nêu phép tính: + = -Đọc: Bốn cộng năm -Cịn chấm trịn

-Đọc theo yêu cầu GV

-Laéng nghe

-Nêu đề

-Làm chữa

-2 HS đứng chỗ đọc kết Các HS khác nhận xét làm bạn

-Laéng nghe

-Đọc yêu cầu toán

(47)

+ = – = + = – = +Trong phép tính có tất số nào?

+Chúng có đứng vị trí giống khơng?

-Nói vào phép tính: Một cộng bốn năm Ngược lại, năm trừ bốn một, bốn cộng năm Ngược lại, năm trừ bốn

-Đó mối quan hệ phép cộng trừ

*Bài 3:

-u cầu HS đọc u bi

- Yêu cầu hS làm

*Bài 4:

-Cho HS quan sát tranh phần hướng dẫn HS tập nêu tốn

-Số 1, 4, -Khác -Lắng nghe

-Lắng nghe -Tính

-Làm

-2HS ngồi cạnh đổi cho kiểm tra làm bạn Một số HS đọc bạn lên nhận xét

-Lắng nghe

-Viết phép tính thích hợp

-Quan sát tranh nêu tốn -Viết phép tính thích hợp với tranh

-2HS lên bảng làm phần a) b) Một số HS khác nhận xét -Lắng nghe

C Củng cố, dặn dò

-Củng cố phần bảng trừ phạm vi cách cho tổ cử đến đại diện lên thi đọc thuộc lòng bảng trừ Tổ đại diện đọc trôi chảy, to, rõ tổ thắng

-Dặn HS nhà học bài, làm lại tập -Chuẩn bị bài: Luyện tập

SINH HOẠT LỚP I Mơc tiªu:

(48)

 Bieỏt khaộc phúc, sửỷa chửừa vaứ phaỏn ủaỏu tuần  Giaựo dúc hóc sinh nghiẽm tuực hóc taọp II.Các hoạt động lớp :

1.Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm học sinh qua tuần 9.

-Đạo

đức:

-Học

tập:

-Vệ sinh cá

nhân:

-Hoạt động

khác:

2.Phương hướng thực tuần 10

-Thi đua học

-Thi đua học tốt.Chn bị kiểm tra lần

-Thc hin vo lớp nề nếp khác cách nghiêm túc

_ KÝ DUYỆT

Ng y th¸ngà nm 2010.

(49)

- Có kũ thực hành hành vi đạo đức nh: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, thói quen lễ phép với ngời lớn, nhờng nhịn em nhỏ

II Chuẩn bị: Một số đồ dùng để sắm vai. III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị.

? Em làm để thể biết lễ phép với anh, chị hay biết nhng nhn em nh?

B Dạy mới:

Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Giới thiu bi: Trc tip

2 Bài giảng:

*Hot động 1:Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Mục tiêu: HS thực hành giữ gìn sáchvở, đồ dùng học tập

Tiến hành: GV yêu cầu HS bày sách vởvà đồ dùng học tập thi nhóm - GV thành lập ban giám khảogồm tổ trởng, lớp trởng

- GVnhận xét gọi HS có sách vở, đồ dùng đẹp nêu cách giữ gìn cho lớp nghe

- GV nhấn lại cách giữ gìn sỏch v, dựng

- Yêu cầu HS khác sửa sang lại sách

*Hot động 2: Thực hành lễ phép lời ông bà, cha mẹ

Mục tiêu : Hs nắn đợc thực tốt hành vi lễ phépvâng lời ông bà, cha mẹ Tiến hành: GV cho nhóm thảo luận kể cho nghe việc thể lời ơng bà, cha mẹ sau sắm vaimột vài tình

-Gọi số nhóm lên bảng trình bày - Khen nhóm đóng vai thể tốt * Hoạt động 3: HS thực hành lễ phép với anh ch, nhng nhn em nh

Tiến hành: Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nghe hành vi lƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá,

-Gäi sè nhãm nªu tríc líp - GV khen nhóm kể tốt

KL: GV nhắc lại hành vi vừa thực hành Yêu cầu HS vËn dơng thùc hµnh tèt

- HS thi sách vở, đồ dùng nhóm

- Ban giám khảo chấm chọn đồ dùng, sách đẹp - 2,3 HS kể

-HS l¾ng nghe

-HS thực hành sửa sang lại sách

-HS tho luận nhóm bàn kể cho nghe Chọn tình sm vai

- 2,3 nhóm trình bày, nhóm kh¸c nhËn xÐt

-HS thảo luận nhóm đơi

- 2,3 đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xột

- HS lắng nghe B Củng cố, dặn dß.

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn HS thực tốt hành vi đạo đức lớp, nhà, nơi

TiÕng viÖt: Bài 42: u, ơu I.Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc đợc u, ơu, trái lựu, sao, từ câu ứng dụng - Viết đợc u, ơu, trái lựu, ngơi

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu hơu nai, voi II.Đồ dùng dạy học:

(50)

- Bộ đồ dùng học vần

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : Buổi chiêu, hiêu bài, vải thiều - 1,2 HS đọc “ Tu hú kêu về.”

B.Dạy mới:

Hot ng ca giáo viên Hot ng ca học sinh

1 Gii thiu bi: Trực tiếp Bài giảng:

*Daùy van: u a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần u

? Vần u gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần u với i? - Yêu cầu HS ghép vần u b.ỏnh :

? Phân tích vÇn u ? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vÇn au muèn cã tiÕng “lùu” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: lùu ? Ph©n tÝch tiÕng: diỊu?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: lựu ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: trái lựu - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần ơu(Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần u, ¬u

-Gv tô lại quy trình viết vần u, ¬u

-Gv vit mẫu: trái lựu, hơu hng dn

quy trình viết HD viÕt vần - Yªu cầu HS viết bảng

-GV thu moọt soỏ bảng viết tốt chưa tốt

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thêm âm l vào trớc vần u dấu nặng dới

- HS nêu :trái lựu -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan saùt

(51)

của HS Cho HS nhận xét bạn vieát

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cm bỳt, v

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - Chấm 1số em , Nhận xÐt d.Luyện nói:

+Trong tranh veừ gỡ?

? Những vật sống đâu? ? Con vật thích ăn cỏ?

? Con vật to xác nhng hiền lành?

? Em có biết vật sống rõng kh«ng?

- HS

- Tỉ chøc HS thi tìm từ có vần u, ơu

-Dn HS nhà học bài, làm Xem trước sau

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16/ 11/ 2010

(52)

- Đọc vần có kết thúc u / o , từ ngữ ,câu ứng dụng từ 38 đến 43

-Viết vần,các từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43

-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Sói Cừu

II.§å dïng d¹y häc

-Tranh phóng to bảng chữ SGK -Tranh minh hoạ sói cừu

III.Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµi cị: :

- GV đọc cho HS viết: mưu trớ , bầu rượu , bướu cổ - Gọi đọc cõu ứng dụng tỡm tiộng cú chứa vần ưu, ươu B Dạy mới

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu : ghi

2 H ớng dẫn HS ôn tập a Ôn vần vừa học

- Gi HS nờu vần học GV ghi bảng - Gọi đọc ừm c ghi bng

b Ghép âm thành vần

- Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp

u o

a au ao

e eo

â âu

ê

i iu

ưu

iê iêu

yê yêu

ươ ươu

- Gọi đọc vần ghép

c §äc tõ øng dơng

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng - Gọi đọc từ : ao bèo , kì diệu - GV theo dõi nhận xét

- Gọi học sinh đọc từ không thứ tự - Gọi đọc toàn bảng lớp

- Chỉnh sửa , giải thích

c Lun viÕt b¶ng con.

- Hướng dẫn viết từ :cỏ sấu, kỡ diệu - GV nhận xột viết bảng - Gọi HS đọc

Tiết 2

- Học sinh nêu: , au, ao, eo, âu , , iu , ưu, ươu

…

- Nối tiếp ghép tiếng

- Học sinh đọc 10 em, đồng lớp

- Đọc cá nhân , nhóm , lớp - Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ôn

- Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

- CN em, đọc trơn em, nhóm

(53)

3.Luyện đọc bảng lớp : a luyện đọc

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

*Luyện đọc cõu : GT tranh rỳt cõu ghi bảng - Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm

- Gọi đánh vần tiếng có vần ơn - Gọi học sinh đọc trơn toàn câu - GV nhận xét sửa sai

b.Luyện viết:

Hướng dẫn HS viết từ: cá sấu, kì diệu vào tập viết

Theo dõi giúp đỡ HSviết chậm, lúng túng Thu chấm ¼ lớp, nhận xét

c Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói cừu" - GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Sói cừu" .- Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: ? Tranh 1, 2, diễn tả nội dung gì?

? Câu chuyện có nhân vật xảy đâu? T1: Sói làm gì?

? Trước chết cừu mong muốn điều gì? T2: Sói nghĩ hành động sao?

T3:Liệu cừu có bị ăn thị khơng? điều xảy ra?

T4:Chuyện cho ta biết điều gì? Ý nghĩa câu chuyện:

- CN , đánh vần, đọc trơn tiếng Nhóm, lớp

- Đọc trơn câu, cá nhân em, ĐT

- Lớp viết tập viết

Quan sát tranh , lắng nghe trả lời câu hỏi theo tranh Sói bắt cừu

- Có nhân vật , xảy cánh đồng

- Lồng lộn tìm thức ăn gặp cừu

- Nghe anh hát

- Con mồi chạy thoát rống lên

- Người chăn cừu nghe đánh cho trận

- Sói chủ quan kiêu căng bị đền tội Cừu thơng minh bình tĩnh nên chết

Thảo luận nhóm cử đại diện thi tài

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

1 em kể toàn chuyện B. Củng cố dặn dị:

- GV bảng ơn cho HS đọc. - Học bài, xem nhà

(54)

- Làm phép trừ phạm vi số học; biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

- Rỡn kỹ làm bài, trình bày

II.Đồ dùng dạy học:

-Bng ph, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµt cị:

-Gọi HS lên bảng làm : – = , + = – = , + = - Líp lµm bảng : Điền dấu< ,>,=

– …… + – …… + - Nhận xét kim tra bi c

B Dạy mới:

Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS 1.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề

2.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lµm bµi

Bài 2: ( cột 1,3) Tính: - Gäi HS nªu Y/C

Hướng dẫn mẫu: - - = - =

? Nêu cách tính dạng tốn này.? - Yêu cầu HS làm

Cựng hc sinh nhận xét sửa sai

Bài 3: Điền dấu <, > , = - Gäi HS nªu Y/C

5 - - - 3 - - Yêu cầu HS lµm bµi Chấm1/4 lớp , nhận xét

Bài 4:

? Bài toán yêu cầu ?

a) GV treo tranh gọi HS nêu toán - Y/C lớp viÕt phép tính bảng b) Treo tranh, gọi nêu toán - Y/C lớp viÕt phép tính

Bài 5: (Học sinh giỏi, khá) nêu cầu bài:

GV hướng dẫn học sinh thực phép tính bên trái trước, sau nhÈm xem số cần điền vào ô trống bao nhiêu, điền

- Học sinh nêu yêu cầu:

-Lm bng HS lên bảng - Nờu yờu cu ca bi:

- 2, HS nªu thực từ trái sang phải

- Học sinh làm phiếu học tập -Học sinh nêu cầu bài:

- Làm ô li , em lên bảng làm Học sinh khác nhận xét

- Học sinh nêu cầu bài:

- Quan sát tranh em nêu toán – =

5 – = Nêu yêu cầu

(55)

C.Củng c, dặn dò:

- Yêu cầu HS nờu phép tính phạm vi - Nhận xét học

Ngày dạy: Thứ t, ngày 17/ 11/ 2010

TiÕng viƯt: Bµi 44: on, an I.Mơc tiªu: Gióp HS

- Đọc đợc on, an, mẹ, con, nhà sàn, từ câu ứng dụng - Viết đợc on, an, mẹ, con, nhà sàn

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Bé bạn bè II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : Ao bèo, cá sấu, kì diệu - 1,2 HS đọc “ Nhà sáo sậu cào cào.”

B.Dạy mới:

*Daùy van: on a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần on

? Vần on gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần on với oi? - Yêu cầu HS ghép vần on b.ỏnh :

? Phân tích vần on ? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vÇn on muèn cã tiÕng “con” ta lµm thÕ nµo?

- GV yêu cầu HS ghÐp: ? Ph©n tÝch tiÕng: con?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bøc tranh vẽ ? - GV ghi bảng: mẹ

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh vần cá nhân, nhóm, lp

- Thêm âm n vào trớc vần on - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

(56)

- Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần an (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trình viết vần on, an

-Gv tô lại quy trình viết vần on, an

-Gv viết mÉu: mĐ con, nhµ sµn hướng dẫn

quy trình viết HD viÕt van - Yêu cầu HS viết bảng

-2 HS đọc

-Quan sát

- HS

(57)

?Trong tranh vẽ mÊy b¹n? ? Các bạn làm gì?

? Các bạn em ai? Họ đâu ? ? Em bạn thờng chơi trò chơi gì?

- HS quan s¸t

- Lun nãi theo gợi ý

-GV ch bảng cho HS theo dõi đọc theo

- Tổ vhức HS thi tìm vần vừa học

-Dặn HS nhà học bài, làm Xem trước sau

Thđ c«ng: xé , dán hình gà (tiết 2) I.Mơc tiªu: TiÕp tơc gióp HS

-Cđng cè cách xé, dán hình gà

-Xeự,dán ủửụùc hỡnh gaứ Đờng xé bị ca Hình dán tơng đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

- Có thể xé đợc thêm hình gà có hình dạng , kích thớc khác nhau, màu sắc khác kết hợp vẽ tranh trang trí hình gà

I.Chn bÞ

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình gà con, có trang trí cảnh vaọt Qui trình xé, dán

- Giaỏy thuỷ coõng màu vàng Hồ dán, giấy trắng làm

2.Học sinh:

-Giấy thủ cơng màu vàng Giấy nháp có kẻ - Bút chì, bút màu, hồ dán -Vở thủ công, khăn lau tay

A.ổn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị HS B.Dạy mới:

Hoạt ng ca giáo viên Hot ng ca học sinh Giới thiu bài: Trực tiếp

2 Bài giảng:

a Cho HS quan saựt bớc xé, dán hình con gà.

? Nêu bớc xé, dán hình gà? - GV nhấn lại cách xé, dán hình gµ

- Khi xé, dán hình gà con, em chọn giấy màu theo ý thớch

b HS thực hành. * Xé hình thân gµ

* Xé hình đầu gà: * Xé hình gà:

* Xé hình mỏ, chân mắt gà:

* Dán hình:

- Quan sát mẫu

-HS nêu HS khác nhận xét

- HS l¾ng nghe

(58)

-Sau xé đủ phận hình gà con, GV làm thao tác bôi hồ dán theo thứ tự: thân, đầu, mỏ Mắt, chân gà lên giấy

- Trước dán cần xếp thân, đầu, đuôi, chõn g cho cõn i

- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm theo nhóm bàn

- Quan sát chấm bài, khen sản phẩm nhóm đẹp

- HS dán hình gà - HS trng bày sản phẩm

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Đánh giá sản phẩm - Dặn chuẩn bị sau

Toán : S TRONG PHÉP TRỪ I Mục tiêu : Giĩp HS

- Nhận biết vai trò số phép trừ; kết phép trừ hai số nhau, số trừ ; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

III.Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi học sinh lên bảng làm taäp – … – …

– … – …

- Goùi hoùc sinh đọc bảng trừ phạm vi

- GV nhaọn xeựt , cho điểm

B.Dạy míi

Hoạt động GV Hoạt động HS

1

Giíi thiƯu phÐp trõ sè b»ng

* GT phép trừ – = (có mơ hình) - GV cầm tay bơng hoa nói: - Cơ có bơng hoa, cô cho bạn Hạnh hoa Hỏi cô cịn lại bơng hoa? GV gợi ý học sinh nêu: Cơ khơng cịn bơng hoa

? Ai nêu phép tính cho cô?

(59)

- Gọi học sinh nêu:

-GV ghi bảng ,ø cho học sinh đọc:1–1= * Giới thiệu phép trừ : – =

-GV cho học sinh cầm tay em que tính nói: Trên tay em có que tính?

? Bớt que tính Hỏi lại que tính ? Nêu cho cô phép tính.?

* C¸c phÐp trõ kh¸c

VËy - = ? , - = ?

? Các số trừ có giống không? ? Hai số giống hay hai sè b»ng

trửứ ủi thỡ keỏt quỷa baống maỏy? - GV kết luận Y/C HS đọc

2 Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” * Giới thiệu phép tính – =

_ GV đính chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn, khơng bớt chấm trịn Hỏi cịn lại chấm trịn? (GV giải thích thêm: khơng bớt chấm trịn nghĩa bớt chấm tròn)

- Gọi học sinh nêu phép tính: - GV ghi bảng cho đọc

* Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4)

* GV nªu thªm sè phÐp trõ

1 - = , - = , - =

Em có nhận xét c¸c phép tính trên? ? Mét sè trõ cho kết ?

3.Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Học sinh neõu YC baứi taọp

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng Bài 2: Học sinh nêu YC tập

- GV hướng dẫn học sinh làm tập - Gọi học sinh nêu kết qủa

Bài 3: Học sinh nêu YC tập

- GV cho Học sinh QS tranh nêu nội dung toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập: điền phép tính thích hợp vào vng

Gọi học sinh lên bảng chữa

1 – =

- Học sinh đọc lại nhiều lần - que tính

- Học sinh c toán nhiu ln

3 - =

- HS nªu - = , - =

- Gioáng - Bằng không

Còn lại chấm tròn – =

Bốn trừ không bốn

- HS nêu kết Đọc phép trừ

- HS nªu

- Một số trừ kết số đó.CN đọc, lớp đọc

-Học sinh làm bảng - Học sinh laứm 2, HS nêu

Trong chung cú ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng lại ngựa?

(60)

mấy cá?

Học sinh làm :3 – = ,2 – =

C Củng cố – dặn dò:

? Một số trừ số cho ta kết nh nào? ? Một số trừ kết ?

-Nhận xét học Về nhà làm lại BT

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 18 /11/ 2010

Toán: LUYN TP I.Mục tiªu: Gióp HS

-Thực phép trừ hai số , phép trừ số cho số ; biết l m tính trà phạm vi số học

-RÌn kü làm bài, trình bày II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to b i tà ập -Bộ đồ dïng to¸n

III.Các hot ng dy hc : A Kiểm tra bàicũ:

Gi hc sinh lên bảng tính:

– = … , – = … – = … , – = … – = … , – = … Nhận xÐt kiểm tra b i cà ũ

B D¹y bµi míi:

Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS 1.Gi i thi ệ u bµi :trực tiếp, ghi đề

2.H ướ ng d ẫ n h ọ c sinh luy ệ n t ậ p : B i 1à : Học sinh nªu cầu b i:à - Học sinh l m bà ảng cột 1,2,3 - GV nhận xÐt sửa sai

B i 2à : Gọi HS nªu Y/C b i?à

? Khi l m dà ạng to¸n theo cột dọc cần chó ý điều g×?

- Giáo viên hướng dẫn l m mà ẫu b i.à

- Cho học sinh đổi v kià ểm tra b i chéo tổ

Giáo viên nhận xét học sinh l m.à

B i 3:à Học sinh nêu yªu cầu b i:à ? Ở dạng toán n y ta ực n o?à

? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? - Cùng HS nhận xét sửa sai

B i 4:à Học sinh nêu yªu cầu b i:à Hỏi: Trước điền dấu ta phải l m gì? L m mà ẫu b i:à

– =

.- Nªu Y/C em Mỗi d·y l m cà ột

- Học sinh l m bà ảng

-Viết kết thẳng cột với số

- L m ô li

- HS nªu

- Thực phép trừ từ trái sang phải

- Hai lần

- em lên bảng , lớp lµm bảng - em nêu yêu cầu

- Tính kết so sánh - Theo dõi

(61)

- Giáo viên phát phiếu b i tà ập cho học sinh l m b i tà ập

B i a: à Gäi học sinh nêu yªu cầu b i:à - Giáo viên cho học sinh quan s¸t v hà ướng dẫn em nói b i tốn

- Hướng dẫn học sinh l m b i tà ập - Gọi lớp l m phép tính

- Gọi nêu phép tính, GV ghi bảng

Nam có bóng , bị đứt dây bay bóng Hỏi Nam cịn lại bóng ?

3 em nêu: – = Học sinh nêu

C Củng cố Dặn dò Hỏi tên bài, hỏi miệng

3 + = ? , – = ?

0 – = ? , – – = ? + = ? , – = ?

- Làm lại tập làm sai - NhËn xÐt giê häc

Tù nhiªn x hội: Ã Gia Đình

I Mục tiêu:

Kiến thức: Kể với bạn ơng,bà,bố,mẹ,anh,chị,em ruột gia đình biết yêu quý gia đình

2.Kĩ năng: Rèn cho HS biết kính trọng , lễ phép với ơng, bà, cha,nẹ, anh,chị, nhường nhịn em nhỏ

3.Thái độ: Giáo dục HS biết người gia đình biết yêu thương , giúp đỡ lẫn để gia đình ln hồ thuận

II.Chuẩn bị:

-Tranh ảnh gia đình theo SGK -Giấy vẽ, bút kẽ…

III.Cỏc hoạt động dạy học : A.ổn định tổ chức:

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Nhn xột chung

B Dạy mới:

Hoạt động cña GV Hoạt động cña HS Gi íi thiƯu bµi:

Cho học sinh khởi động hát: “Cả nhà thương nhau”

GV nói: Gia đình tổ ấm chúng ta, có ông bà, cha mẹ, anh chị em… người thân u Bài học hơm nói tổ ấm gia đình em nghe bạn kể tổ ấm bạn Giới thiu bi ,ghi bi

2 B ài giảng:

* Hoạt động 1:Làm việc với SGK:

- MĐ: Giúp em biết gia đình tổ ấm em

- Các bước tiến hành

Học sinh hát: Cả nhà thương

(62)

Bước 1:

- GV cho học sinh quan sát tranh 11 trả lời câu hỏi sau: Theo nhóm em

?Gia đình Lan có ai?

?Lan người gia đình làm gì? ?Gia đình Minh có ai?

?Minh người gia đình làm gì?

Bước 2:

-GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh nêu nội dung thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung

GV kết luận:

Mỗi người có bố, mẹ người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người đều chung sống ngội nhà gọi gia đình Những người gia đình cần u thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình n vui hồ thuận

* Hoạt động 2:Em vẽ tổ ấm em

- MĐ: Học sinh giới thiệu người gia đình cho bạn

- Các bước tiến hành: Bước :

GV phát cho em tờ giấy A4 yêu cầu em vẽ gia đình

Bước :

- GV cho nhóm lên trình bày sản phẩm (chọn nhóm tranh có nội dung sát hợp vẽ đẹp để giới thiệu thi đua nhóm)

- Gọi học sinh tranh nói gia đình tronh tranh vẽ

- Các nhóm khác xem nhận xét

*Hoạt động 3: Đóng vai

MĐ : Giúp học sinh ứng xữ tình thường gặp ngày, thể lịng u q người thân gia đình

Các bước tiến hành Bước 1:

- GV giao nhiệm vụ em thảo luận phân cơng đóng vai tình sau đây: Tình 1: Một hơm mẹ chợ tay xách nhiều thứ Em làm giúp mẹ lúc đó?

Tình 2: Bà Lan hôm bị mệt Nếu

- Học sinh QS trả lời: theo cặp

- Bố mẹ lan, em Lan Lan -Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối -Ông, bà, bố, mẹ Minh em Minh

-Đang ăn cơm

- Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ

-Nhóm khác nhận xét -Học sinh lắng nghe

- Chuẩn bị giấy A4 chì, tẩy, bút chì màu

- Học sinh vẽ tranh

-Học sinh trình bày

- Học sinh thảo luận phân cơng nhóm

- Xách phụ giúp mẹ

(63)

là Lan em làm gì? Hãy nói với bà để bà vui nhanh khỏi bệnh?

Bước 2: Thu kết thảo luận:

Giáo viên goị cặp học sinh đại diện lên thể tình mình, em khác nhận xét góp ý kiến

giúp bà

- Học sinh thể theo tình Học sinh khác nhận xét

C.Củng cố - Dặn dò:

? Để cha mẹ vui lòng em phải làm gì? - Hát đồng ca bài: Đi học

- Nhắc nhở HS yêu quý gia đình ngời thân

Tiếng việt: Bài 45: ân, ¨, ¨n

- Đọc đợc ân,ă, ăn, cân, trăn, từ câu ứng dụng - Viết đợc ân,ă, ăn, cân, trăn

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế

- 1,2 HS đọc “ Gấu mẹ nhảy múa.”

B.Dạy mới:

Hot ng ca giáo viên Hot ng ca học sinh

1 Giới thiệu bài: Trùc tiÕp Bµi giảng:

*Daùy van: ân a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần ân

? Vần ân gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần ân với an? - Yêu cầu HS ghép vần ân b.ỏnh :

? Phân tích vần ân ? -GV gi HS ỏnh

? Có vần ân muốn có tiếng cân ta lµm thÕ nµo?

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thêm âm c vào trớc vần ân - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

(64)

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: cân ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: cân - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần ă, ăn (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc li quy trỡnh vit ân,ă, ăn

-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt van ân, ă, ăn treõn

-Gv vit mẫu: cân, trăn hng dn

quy trỡnh vieỏt nhử HD viết van - Yêu cầu HS viÕt b¶ng

-Haừy ủóc cãu ửựng dúng -GV ủóc mu cãu ửựng duùng -Y/C học sinh đọc

- Nhắc nhở HS t ngồi, cỏch cm bỳt, v

- Yêu cầu HS viết vào tập viết - GV quan sát uốn nắn HS viết - Chấm 1số em , NhËn xÐt

- HS quan sát - HS nêu :cái cân -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan sát

- HS quan s¸t, l¾ng nghe

- HS

(65)

d.Luyện nói:

? Tranh vẽ gì?

? Cỏc bn y ang nn vật gì? ? Đồ chơi thờng nặn gì? Em nặn đ-ợc đồ chơi nào?

- Tổ vhức HS thi tìm vần vừa häc

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 18 /11/ 2010

Tập viết: tiết 9: kéo, trái đào, sáo sậu

I.Mơc tiªu: Gióp Hs:

- Viết chữ : kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ vơt tập viết tập

II.Chuẩn bị: Mẫu viết 7, viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµi cò: - Gọi tổ nộp để GV chấm

- HS vieát bảng con: ngà voi, gà mái , mùa dưa - Nhận xét cũ

B D¹y mới :

Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh Gi íi thiƯu bµi:

-Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi bi Bài giảng:

- GV hng dẫn HS quan sát viết - GV viết mẫu bảng:

- HS nêu đề

- HS theo dõi bảng lớp

(66)

- Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ - HS viết bảng từ: kéo

- Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành :

- Cho học sinh viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

- HS nêu - Viết bảng - Thực hành viết

C.Củng cố - Dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương - Viết nhà, xem

TËp viÕt: tiÕt 10: chó cừu, rau non, thợ hàn

I.Mục tiêu: Giúp Hs:

- Viết chữ : chó cõu, rau non, thợ hàn, dặn dò kiu ch vit thng c vừa theo tập viết tập

- Rèn cho HS viết chữ theo mẫu chữ vë tập viết tập

II.Chuẩn bị: Mẫu viết 8, viết, bảng …

III.Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµi cò: - Gọi tổ nộp để GV chấm

- HS vieỏt bảng con: trái đào, kéo, yêu cầu - Nhận xột cũ

B D¹y mới :

Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cđa học sinh Gi íi thiƯu bµi:

-Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi bi Bài giảng:

- GV hng dn HS quan sát viết - GV viết mẫu bảng:

- Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao, khoảng cách chữ, từ - HS viết bảng từ: Rau non

- HS nêu đề

- HS theo dõi bng lp

- Rau non, thợ hàn, ma, kh«n lín

(67)

- Các từ khác viết tương tự 3.Thực hành :

- Cho học sinh viết vào tập

- GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết

- Viết bảng - Thực hành viết

C.Củng cố - Dặn dò :

- Gọi học sinh đọc lại nội dung viết - Thu chấm số em

- Nhận xét tuyên dương - Viết nhà, xem

Toán: luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS.

-Thực phép cộng, phép trừ số học , phép cộng với số 0, phép trừ số cho số , trừ hai số

- Rèn cho học sinh có kĩ thực phép tính cộng trừ số học

II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học : A KiĨm tra bµi cị:

- Điền số thích hợp vào trống - …… = , - …… = - Nhận xét kiểm tra cũ - Lớp làm bảng

B Dạy mới:

Hot ng GV Hoạt động cđa HS

Giíi thiƯu bµi :Giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: b)Tính

- Khi làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì?

- Giáo viên hướng dẫn làm mẫu bi - HD học sinh làm bảng

- Nhận xét , sửa sai

? Mét sè céng với cho ta kết nh nào? ? Sè céng víi sè cho kÕt qu¶ nh ? ? Một số trừ kết bao nhiêu?

Bi 2: (ct 1,2)Tớnh

- Gọi học sinh làm miệng - Gọi học sinh khác nhận xét

Bài 3: Điền dấu <, > ,=

Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài:

- >

- Học sinh lắng nghe - Nêu yêu cầu

-Viết kết thẳng cột với số

-Làm bảng

- HS nêu - HS khác nhận xét

- Học sinh nêu cầu - Nối tiếp nêu phép tính

Học sinh theo tổ nối tiếp nêu miệng kết qủa bạn hỏi bạn đáp

(68)

- Yêu cầu HS làm

Bi 4 : Học sinh nêu cầu bài:

- GV treo tranh hướng dẫn em nói tốn

- Phát phiếu tập cho học sinh làm tập

- Gọi học sinh lờn chữa -Theo dừi giỳp đỡ HS cũn chậm

- Chấm ¼ lớp Cùng HS nhận xét sửa sai

- Lm v ụ li HS lên bảng lµm

- Học sinh khác nhận xét

a.Trên cành có chim, bay đến thêm chim nữa.Hỏi có tất chim? b.Trên cành có chim, bay chim.Hỏi cành lại chim?

- Học sinh làm phiếu học tập.1 em lên bảng làm

3 + = 5 – =

C Củng cố, dặn dò::

? số trừ kết ntn?, phép trừ số kết ntn? -Nhận xét giê häc

- Học bài, xembài nhà

- Chuẩn bị bài: Phép cộng phạm vi

SINH HOẠT LỚP

I Mơc tiªu:

- HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học:

1.Đánh giá tuần qua

- Đạo đức: -Duy trỡ sĩ số , nề nếp lớp - Trang phục : - Thể dục , vệ sinh - Học tập: - Bảo vệ công *Tồn tại:

2.Phương hướng tuần tới

- Phát huy ưu điểm tuần trước

- Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày 20/11 - Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên

(69)

- Học làm tập trước đến lớp - Mặc trang phục quy định

- Phụ đạo học sinh yếu: 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết làm toán

Ký duyệt

Ngày tháng 11 năm 2010

đạo đức: nghiêm trang chào cờ

I.Mục tiêu: - Biết tên nước, nhận biết Quốc kì, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam

- Nêu được: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm mắt, nhìn Quốc kì

- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tơn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung L¸ cê ViÖt Nam

III Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cị

? Đối với ơng bà, cha mẹ phải ? ? Với anhchị, em gia đình ta phải ? B Dạy

(70)

2.Bµi giảng:

Hot ng1: Quan sát tập Đàm thoại

- GV treo tranh Y/C học sinh quan s¸t + Các bạn nhỏ trang làm gì? + Các bạn người nước nào? Vì em biết?

GV kết luận: Các bạn nhỏ tranh đang giới thiệu làm quen với nhau. Mỗi bạn mang Quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có Quốc tịch. Quốc tịch Việt Nam. Hoạt động 2: QS tranh tập đàm thoại

- GV treo tranh BT2 Yêu cầu HS quan sát

+ Những người tranh làm gì? + Tư họ đứng chào cờ nào? + Vì họ lại đứng nghiêm trang chào cờ? (đối với tranh 2)

+ Vì họ sung sướng nâng cờ Tổ quốc? (đối với trang 3)

Kết luận: Quốc kì tượng trưng cho một nước, quốc kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngơi vàng năm cánh (GV đính Quốc kì lên bảng vừa vừa giới thiệu)

- Quốc ca hát nớc dïng chµo cê

Hoạt động 3: H làm tập

-Yêu cầu HS quan sát tập Thảo luận theo nhóm đơi

- Gäi HS trình bày

Kt lun: Khi cho c phi nghiêm trang, khơng quay ngang quay ngữa nói chuyện riêng

- HD häc sinh t thÕ chµo cê

- H quan sát tranh tập1 + Tự giới thiệu nơi

+ Nhật Bản, Việt Nam, Trung Quốc, Lào…

- Vài em nhắc lại

- Quan sát tranh, đàm thoại - Nghiêm trang chào cờ - Rất nghiêm trang

- Họ tơn kính Tổ quốc

- Vì Quốc kì tượng trưng cho nước

- Làm tập theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm

- 2,3 nhãm HS thùc hµnh C Củng cố, dặn dị:

- Hỏi tên học

- Nhận xét, tuyên dng.Chuẩn bị sau thực hành

TiÕng viÖt: Bài 46: ôn, ơn

I.Mục tiêu: Giúp HS

(71)

- Viết đợc ôn, ơn, chồn sơn ca

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Mai sau khôn lớn II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : mẹ con, đá, nhà sàn, bàn ghế

- 1,2 HS đọc “ Gấu mẹ nhảy múa.”

B.Dạy bi mi:

Hot ng ca giáo viên Hot động cđa häc sinh

1 Giới thiệu bài: Trùc tiếp Bài giảng:

*Daùy van: ôn a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần ôn

? Vần ôn gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần ôn với an? - Yêu cầu HS ghép vần ôn b.ỏnh :

? Phân tích vần ôn ? -GV gi HS đánh vần

- Yêu cầu HS đánh vần *Tieỏng khoaự , t khoa

? Có vần ân muốn cã tiÕng “chån” ta lµm thÕ nµo?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: chồn ? -GV treo tranh minh hoạ

- GV ghi bảng: chồn - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần ơn (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa viết GV nhắc lại quy trỡnh vit ôn, ơn

-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt van ôn, ơn treõn

baỷng yeõu cầu HS quan sát viết vào bảng

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thêm âm ch vào trớc vần ôn dấu huyền đầu âm ô

-Cá nhân, nhóm, lớp thùc hiƯn - HS quan s¸t

- HS nêu :con chồn -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan saùt

(72)

-Gv viết mÉu: chån, s¬n ca hướng dẫn

quy trình viết nhử HD viết van - Yêu cầu HS viết bảng

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bỳt, v

? Tranh vẽ gì?

? Mai sau lớn em thích làm ?

? Muốn sau toại nguyện em phải làm gì?

-HS vieỏt vaứo baỷng

- HS đọc theo cá nhân, nhóm, lp

- HS

- Tæ vhức HS thi tìm vần vừa học

-GV nhaọn xét tiết học

(73)

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 23 /11/ 2010

Tiếng việt: Bài 47: en, ên I.Mục tiêu: Gióp HS

- Đọc đợc en, ên, sen, nhện, từ câu ứng dụng - Viết đợc en, ên, sen, nhện

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Bên phải, bên trái, bên trên, bên dới II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS viết vào bảng từ ngữ : Con chån, sơn ca, ôn bài, khôn lớn

- 1,2 HS đọc “ Sau ma bận rộn.”

B.Dạy mới:

Hot ng ca giáo viên Hot ng ca häc sinh

*Daùy van: en a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần en

? Vần en gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần en với on? - Yêu cÇu HS ghÐp vÇn en b.Đánh vần :

? Phân tích vần en ? -GV gi HS ỏnh

? Có vần ân muốn có tiếng “ Sen” ta lµm thÕ nµo?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: sen ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Lá sen - Gọi HS đọc trơn

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bng lp, va en ,ên

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thªm âm s vào trớc vần en - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

-Cá nhân, nhãm, líp thùc hiƯn - HS quan s¸t

- HS nªu :sen

-HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

(74)

-Gv tô lại quy trình viết vần en, ªn

-Gv viết mÉu: chån, s¬n ca hướng dẫn

quy trình viết HD viết van - Yêu cầu HS viết bảng

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, v

? Tranh vÏ gì?

?Vật bên trái, vật bên phải ?

Trong lớp, ngồi bên trái em bạn nào? bên phải bạn ?

? Khi xếp hàng, đứng em bạn nào? Đứng dới em bạn nào?

- HS

- 2 HS nªu - HS quan s¸t

(75)

? Tay phải em dùng làm ?

C.Cuỷng coỏ, dặn dß

-GV bảng cho HS theo dõi c theo

- Tổ vhức HS thi tìm vần võa häc

To¸n: LUYỆN TẬP CHUNG.

I.Mục tiêu :

- Thực phép cộng, phép trừ số học - Phép cộng với số 0, phép trừ số cho số

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra cũ. - HS lên bảng làm:

+ + = - + = - + = - - = - NhËn xétcho điểm Y/C hs nêu cách làm

B Dạy bµi míi

Hoạt động cđa GV Hoạt động cđa HS 1.Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi tựa

2.Hướng dẫn H luyện tập :

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lµm bµi - GV gọi H chữa

? Em vận dụng bảng cộng, trừ để làm ?

? Cộng số với 0, trừ số đợc kết nh ?

Bài 2:

-- Gäi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Yêu cầu H nêu cách tính

Bài 3:

-- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yờu cầu H nêu lại cách thực

- Chia lớp làm nhóm, phát phiếu tập cho H làm

- Gọi H nêu kết

?Dựa vào đâu em điền đợc số thích hợp vào ô trống?

- Nêu yêu cầu tập - H làm

- H lờn bảng chữa tập + Bảng cộng trừ phạm vi + Kết số - Nờu yờu cầu tập

- Thực lần lt tng phộp tớnh + Làm từ trái sang phải

- H nêu cầu

- H nêu lại cách thực

- H nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm nêu kết nhóm

(76)

Bài 4:

? Bài Y/C gì?

- Treo tranh , gọi H nêu toán

- Cho H lớp làm phép tính bảng - Gọi H nêu phép tính, GV ghi bảng

- H nêu cầu

- Có hươu, hươu chạy Hỏi lại hươu? – = (con hươu)

- Có hươu, thêm hươu Hỏi có tất hươu? + = (con hươu)

3.Củng cố, dặn dò:

- Khi cộng trừ số với kết thu nào? - Cho số, biết tổng hai số hiệu Tìm hai số đó? - Nhận xét – tun dương

Ngày dạy: Thứ t, ngày 24/11/ 2010

Tiếng việt: Bài 48: in, un I.Mục tiêu: Gióp HS

- Đọc đợc in, un, đèn pin, giun, từ câu ứng dụng - Viết đợc in, un, đèn pin, giun

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Nói lời xin lỗi II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : lớn.áo len, khen ngợi - 1,2 HS đọc “ Nhà Dế Mèn chuốt.”

B.Dạy mi:

Hot ng ca giáo viên Hot ng cđa häc sinh

*Daùy van: in a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần in

? Vần in gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần in với en? - Yêu cầu HS ghép vần in b.ỏnh :

? Phân tích vần in ? -GV gi HS ỏnh vần

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

(77)

? Có vần ân muốn có tiếng pin ta lµm thÕ nµo?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: pin ? -GV treo tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Đèn pin - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần un (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa in ,un

-Gv tô lại quy trình viết vần in, un

-Gv vieỏt mẫu: đèn pin giun hửụựng dn

quy trình viết HD viÕt vần - Yêu cầu HS viết bảng

líp

- Thêm âm p vào trớc vần in - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

- HS nªu :pin

-HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan sát

(78)

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, để v

? Tranh vÏ nh÷ng gì?

? Em có biết bạn trai tranh mặt lại buồn thiu nh vậy?

? Khi làm bạn ngÃ em cần phải nói với b¹n?

? Em nói “ Xin lỗi bạn” “ Xin lỗi cơ” cha ? Nói trờng hợp nào?

C.Cuỷng coỏ, dặn dß

-GV bảng cho HS theo dõi c theo

- Tổ vhức HS thi tìm vần võa häc

To¸n : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6.

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng phạm vi - Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II.Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng tốn

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi

III.Các hoạt động dạy học : A.KiÓm tra cũ: - Gọi HS lên bảng:

+ = + = - = + = - = - = - GV nhận xét cho điểm

B Dạy bµi míi:

Hoạt động cđaGV Hoạt động cđa HS 1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hướng dẫn hs thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:

a) Hướng dẫn H thành lập công thức: + = + =

- Gv gắn lên bảng hình tam giác ? Có hình tam giác?

- Gắn thêm hình tam giác ? Thêm hình tam giác?

? Con hÃy nêu việc làm thành toán? ? Có hình tam giác thêm hình tam

.- H nhc lại đầu

(79)

giác.Tất có hình tam giác? - Gọi HS nhắc lại

? Con dựng phộp tớnh để ghi lại việc thêm số hình tam giác?

?Nªu phÐp tÝnh?

- GV ghi bảng: + = - Gọi HS đọc

* Hình thành phép tính + =6 - GV gi ý H nờu:

?Có hình tam giác thêm hình tam giác.Tất có hình tam giác?

? Nêu phép tính thích hợp?

- GV viết công thức : + = bảng cho H đọc

- Sau cho H đọc lại công thức: + = + =

b) Hướng dẫn H thành lập cơng thức cịn lại: + = + = + (tương tự trên)

c) Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi cho H đọc lại bảng cộng

3.Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng cộng phạm vi để tìm kết phép tính - Lưu ý H viết số phải thật thẳng cột

Bài 2

- Gäi HS nªu Y/C

- Cho H tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- Lưu ý củng cố cho H TC giao hốn phép cộng thơng qua ví dụ cụ thể

Ví dụ: Khi biết + = viết + =

Bài 3:

- GV cho H nhắc lại cách tính gía trị biểu thức số có dạng tập như: + + phải lấy + trước, cộng tiếp với

- H nêu: hình tam giác thªm hình tam giác hình tam giác: - PhÐp céng

- + =

- H đọc lại + =

- H quan sát nêu: TÊt c¶ cã hình tam giác

1 + =

- H đọc lại công thức: + = + =

- H đọc bảng cộng: ĐT, nhóm, CN

- H nêu yêu cầu tập

- H thực theo cột dọc bảng đọc kết qủa

- H nêu yêu cầu tập

- H làm miệng nêu kết quả: + = , + = , + =

2 + = , + = , + =

- H nêu yêu cầu tập - H làm phiếu học tập - H khác nhận xét bạn làm C.Củng cố – dặn dò:

- Hỏi tên

- Cho H đọc lại bảng cộng - Nhận xét, tuyên dương

(80)

Thđ c«ng: ƠN TẬP CHƯƠNG I: KIỂM TRA XÉ DÁN GIẤY

I Mục Tiêu:

- Cũng cố kiến thức, kĩ xé, dán giấy

- Xé, dán hình hình học Đường xé cưa Hình dáng tương đối phẳng

II Chuẩn b:

1.Giáo viên: Cỏc hỡnh mu tiết trước đẻ cho H xem lại

2 Häc sinh: - Giấy thủ công màu, bút chì - Giấy trắng làm

- Hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

A.Ổn định:

- Kiểm tra chuẩn bị H theo yêu cầu GV dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị H

B.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Giới thiệu chương học việc kiểm tra hết chương

2 Nội dung ôn tập:

- Nêu yêu cầu: Em chọn màu giấy xé, dán nội dung chương:

+ Xé dán hình vật mà em yêu thích + Xé, dán hình cam

+ Xé, dán hình đơn giản

Yêu cầu H: Xé xong dán lên tờ giấy trình bày cho cân đối, đẹp - Cho H xem lại mẫu nhắc H chọn màu cho phù hợp với nội dung

- Nhắc H giữ trật tự làm bài; Thu dọn giấy thừa rửa hoàn thành H thực hành:

- GV yêu cầu HS thực hành - Quan sát giúp đỡ HS Đỏnh giỏ sản phẩm: * Hoàn thành:

- Chọn màu phù hợp với nội dung - Đường xé đều, hình xé cân đối - Cách ghép, dán trình bày cân đối - Bài làm sẽ, màu sắc đẹp

* Chưa hoàn thành:

- Đường xé khơng đều, hình xé khơng cân đối

- Ghép, dán hình khơng cân đối

- H lắng nghe yêu cầu GV

- H xem lại mẫu nêu hình em chọn để xé dán

- H thực hành xé dán theo việc lựa chọn

(81)

C.Dặn dò

- Nhận xét, tuyên dương em có sản phẩm tốt - Chuẩn bị tiết sau

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25/11/ 2010

To¸n : PHÉP trõ TRONG PHẠM VI 6.

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ

- Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng …

- Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên

- Gọi H nêu bảng cộng phạm vi - Cả lớp làm vào bảng con:

4 + = (dãy 3) + = (dãy 2) - Nhận xét chung

B.Bài :

Hoạt động cña GV Hoạt động cña Hs 1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Hướng dẫn Hs thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 6:

a) Hướng dẫn Hs thành lập công thức: – = – =

Bước 1: Hướng dẫn Hs quan sát mơ hình nêu tốn

- GV thao tác: đính hình tam giác, bớt hình Cho Hs nêu tốn

Bước 2: Gọi Hs nêu câu trả lời hướng dẫn Hs nêu đầy đủ

- Gọi H nêu phép tính

- GV ghi bảng: – = Cho H đọc

Bước 3:Hướng dẫn H quan sát hình vẽ tự nêu kết của phép trừ: - = - Viết công thức - = lên bảng cho Hs đọc

- Cho đọc lại công thức : – = – = b) Hướng dẫn Hs thành lập công thức

- Hs nhắc tựa

- Quan sát GV thao tác nêu tốn: "Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi cịn lại hình?" - Nêu câu trả lời: " Sáu hình tam giác bớt hình tam giác cịn hình tam giác"

- Nêu: - = - Hs đọc phép tính

- Quan sát hình vẽ tự nêu phép tính: - =

- Nhìn bảng đọc phép tính

(82)

cịn lại:

6 – = – = – = (tương tự bước 1)

c) Hướng dẫn Hs bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi cho Hs đọc lại bảng trừ – =

6 – = – = – =

3.Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

- GV hướng dẫn Hs sử dụng bảng trừ phạm vi để tìm kết phép tính Cần lưu ý Hs viết số phải thật thẳng cột

- Cho lớp làm vào SGK bút chì Sau gọi em đọc kết quả, gọi H khác nhận xét

Bài 2: Gv ghi chép đề lên bảng ? Bài y/c gì?

- Cho Hs tìm kết phép tính (tính nhẩm), đọc kết làm theo cột

- GV lưu ý củng cố cho H mối quan hệ phép cộnh phép trừ thơng qua ví dụ cụ thể, (phép trừ phép tính ngược lại phép cộng)

Bài 3:

? Bµi tËp y/c g×?

- y/c Hs tự làm đổi cho nhau-Chấm- Chữa cho

- Gọi HS báo cáo kết

- Gv chữa Em làm theo trình tự nào?

Bài 4: Gv treo tranh. ? Nêu y/c

Tổ chức HS làm dới dạng trò chơi - Gv nhËn xÐt

? Vì viết đợc nh vậy? ? Em viết đợc phép tính khác

- Hs nêu bước

Hs đọc công thức:

- Đọc lại bảng trừ phạm vi 6: T, nhúm, cá nhân

- Hs nờu yêu cầu tập - Lắng nghe

- Hs làm đọc kết Hs khác nhận xét

- Hs nêu yêu cầu tập

- Hs làm đọc kết Hs khác nhận xét

- Hs làm bài, đổi cho nhau- chấm - 3, Hs nêu

- Hs nªu - Hs tr¶ lêi C.Củng cố, dặn dị:

- Hỏi tên

- Cho H thi đua đọc thuộc bảng trừ phạm vi - Nhận xét, tuyên dương

(83)

Tù nhiªn x héi: · NHÀ Ở

I.Mục tiêu : Gióp Hs:

- Nói địa nhà kể tên số đồ dùng nhà

II.Đồ dùng dạy học:

- GV H sưu tầm mang theo tranh ảnh vẽ chụp ngơi nhà có dạng khác

- Tranh vẽ ngơi hà em tự vẽ

III.Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ: - Hỏi tên cũ :

a) Kể gia đình em? Gia đình em có ai?

b) Những người gia đình em sống với nào? - GV nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ B.Bài mới:

Hoạt động cña GV Hoạt động cña Hs 1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

Hoạt động : Quan sát tranh:

* MĐ: H nhận loại nhà khác vùng miền khác Biết nhà cuả thuộc loại nhà vùng nào? * Các bước tiến hành

Bước 1:

- GV cho H quan sát tranh 12 SGK gợi ý câu hỏi sau:

+Ngôi nhà thành phố, nông thôn hay miền núi?

+ Nó thuộc loại nhà tầng, nhà ngói hay nhà lá?

+ Nhà em gần giống nhà ngơi nhà đó?

Bước 2:

- GV treo tất tranh trang 26 gọi H lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh

GV kết luận: Nhà nơi sống làm việc người gia đình, nên các em phải yêu quý ngơi nhà của mình

Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

* MĐ: H kể tên đồ dùng nhà

* Các bước tiến hành: Bước :

- H nhắc tựa

- H quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe ngơi nhà tranh

- H nêu lại nội dung thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(84)

- GV chia nhóm em u cầu nhóm quan sát hình trang 27 SGK nêu tên đồ dùng vẽ hình Sau quan sát xong em phải kể đồ dùng gia đình cho bạn nghe

Bước :

- GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

Kết luận: Đồ đạc gia đình để phục sinh hoạt người Mỗi gia đình có đồ dùng cần thiết tuỳ vào điều kiện kinh tế nhà, chúng ta khơng nên địi bố mẹ mua sắm đồ dùng gia đình chưa có điều kiện.

Hoạt động 3: Kể nhà em. * MĐ : Giới thiệu cho bạn biết nhà

Các bước tiến hành Bước 1:

- GV yêu cầu H mang nhà GV dặn vẽ trước nhà ngơi nhà để giới thiệu với bạn lớp

- GV nêu câu hỏi gợi ý sau : Nhà em nông thôn hay thành phố? - Ngôi nhà rộng hay hẹp?

- Địa nhà em nào? - H làm việc theo nhóm em

- H làm việc theo nhóm em để nêu đồ dùng nhà

- Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

- H mang tranh vẽ kể cho bạn nghe theo gợi ý câu hỏi cuả GV - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu giúp em hồn thành nhiệm vụ

C.Củng cố - DỈn dß:

- Hỏi tên Nêu câu hỏi để H khắc sâu kiến thức - Nhận xét Tuyên dương

- Yêu quý nhà, luôn giữ cho ngơi nhà thống mát _ TiÕng viƯt: Bµi 48: iªn, yªn

- Đọc đợc iên, yên, đèn đèn điện, yến, từ câu ứng dụng - Viết đợc iên, yên, đèn đèn điện, yến

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Biển II.Đồ dùng dạy học:

(85)

-GV cho HS viết vào bảng từ ngữ : Nhà in, xin lỗi, ma phùn, vun xới

- 1,2 HS đọc “ ủn ngủ.”

B.Dạy bi mi:

Hot ng ca giáo viên Hot động cđa häc sinh

1 Giới thiệu bài: Trùc tiếp Bài giảng:

*Daùy van: iên a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần iên

? Vần iên gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần iên với ên? - Yêu cầu HS ghép vần iên b.ỏnh :

? Phân tích vần iên? -GV gi HS ỏnh vần

- Yêu cầu HS đánh vần *Tieỏng khoaự , tửứ khoa

? Có vần iên muốn có tiếng điện ta làm nào?

- GV yeõu cau HS ghép: điện ? Phân tích tiếng:điện?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: điện ? -GV treo tranh minh hoạ

- GV ghi bảng: Đèn điện - Gọi HS đọc trơn

-Yêu cầu HS đọc bảng lớp *Dạy vần yên (Qui trình tơng tự) c Luyện viết bảng con.

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, vừa iªn ,yªn

-Gv tô lại quy trình viết vần iªn, yªn

-Gv vieỏt mẫu: đèn điện, yến hửụựng dn

quy trình vieỏt nhử HD viết van - Yêu cầu HS viết b¶ng

-GV thu số bảng viết tốt chưa tốt HS Cho HS nhận xét bạn vieát

- HS quan sát

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- Thêm âm đ vào trớc vần iên - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

- HS nêu :điện

-HS c cỏ nhõn, lp -2 HS đọc

-Quan sát

(86)

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, để v

? Em thêng thÊy, thờng nghe nói biển có gì?

? Níc biĨn mỈn hay ngät? ? Ngêi ta dïng níc biển làm gì? ? Những núi biển gọi gì?

? Những ngời thờng sinh sống biĨn? ? Em cã thÝch biĨn kh«ng?

- HS

- Tæ vhức HS thi tìm vần vừa học

-GV nhaọn xét tiết học

_

Ngµy dạy: Thứ sáu, 25/11/ 2010

(87)

I.Mục tiªu: Gióp HS

- Đọc đợc n, uơn, chuồn chuồn, vơn vai, từ câu ứng dụng - Viết đợc uôn, uơn, chuồn chuồn, vơn vai

- Luyện nói đến câu theo chủ đề : Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào II.Đồ dùng dạy học:

-GV cho HS vieỏt vaứo baỷng caực tửứ ngửừ : Cá biển, viên phấn, yên ngựa - 1,2 HS đọc “ Sau ma ”

B.Dạy mới:

*Daùy van: uôn a.Nhaọn dieọn vần -GV ghi bảng vần uôn

? Vần uôn gồm âm ghép lại? Đó âm ?

? So sánh cho cô vần uôn với vần iên? - Yêu cầu HS ghép vần uôn

b.ỏnh :

? Phân tích vần uôn? -GV gọi HS đánh vần

? Cã vần uôn muốn có tiếng chuồn ta làm nµo?

? Đánh vần, đọc trơn tiếng: chuồn ? -GV treo tranh minh hoạ

- GV ghi bảng: chuồn chuồn - Gọi HS đọc trơn

*Chữ ghi vần

-GV viết mẫu lên bảng lớp, va uôn ,ơn

-Gv toõ laùi quy trỡnh vieỏt van uôn ,ơn treõn

baỷng yeõu cau HS quan sát viết vào bảng

- HS quan s¸t

- HS - HS

- HS l¾ng nghe

- HS đánh cỏ nhõn, nhúm, lp

- Thêm âm ch vào trớc vần uôn - 1HS lên bảng lớp dắt bảng - 2HS

-Cá nhân, nhóm, lớp thực hiƯn - HS quan s¸t

- HS nêu chuồn -HS đọc cá nhân, lớp -2 HS đọc

-Quan sát

(88)

-Gv viết mÉu: u«n, chn, ¬n, vỵn

hướng dẫn quy trình viết HD viết - Yêu cầu HS viết bảng

- Nhắc nhở HS t ngồi, cách cầm bút, v

? Tranh vÏ gì?

? Em có biết loại chuồn chuồn không? HÃy nêu tên số loại chuồn chuồn?

? Em thuộc câu ca dao, tục ngữ nµo vỊ chn chn?

? Em trơng thấy cào cào, châu chấu cha? Nêu đặc điểm chúng?

? Muốn bắt cào cào châu chấu em phải làm gì? Có nên nắng không?

-HS vieỏt vào bảng

- HS

- Luyện nãi theo gỵi ý

(89)

- Tổ vhức HS thi tìm vần vừa học

To¸n : lun tËp

I.Mục tiêu :

- Thực phép cộng, phộp tr phm vi - Rèn kỹ làm bài, trình bày cho Hs

II. dựng dạy học: - Bảng phụ

- Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- Gọi H lên bảng thực phép tính: – – = , – – =

6 – + = , – + = - Nhận xét , ghi điểm

B.Bài :

Hoạt động cña GV Hoạt động cña Hs 1.Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng:

2.Hướng dẫn Hs luyện tập:

Bài 1:

? Nêu y/c bài?

- i vi phộp tớnh thực theo cột dọc ta cần ý điều gì?

- Cho Hs làm SGK

- GV gọi Hs lên bảng chữa - Nhận xét

Bài 2:

- Cho Hs nêu cách tính

- Cho Hs làm vào phiếu tập - Nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu Hs nêu lại cách thực

- Cho H làm vào SGK - Gọi H nêu kết

Bài 4:

? Nêu y/c bài?

- GV hng dn Hs sử dụng bảng tính cộng học để làm

- Hỏi Hs em điền số… vào chỗ chấm?

- Hs nêu yêu cầu

- H nêu: viết số thẳng cột với - Hs làm cột tập

- Hs lên bảng làm Mỗi Hs làm cột

- Thực phép tính từ trái sang phải - H làm phiếu học tập theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết nhóm - Hs nêu cầu

- Hs làm

- Đọc kết quả, Hs khác nhận xét - Hs nêu cầu bài:

- Hs làm bảng

(90)

Bài 5:

- Treo tranh tranh, gọi Hs nêu toán

- Gọi H đọc phép tính bảng

- Hs nêu cầu bài:

- Quan sát tranh nêu tốn

"Có vịt, vịt chạy nơi khác Hỏi lại vịt? "

6 – = (con vịt) C.Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho H chơi trò chơi " Nêu kết quả"

- GV nói: " cộng 5", "1 thêm 3", "5 trừ 3", "5 bớt 2" - Nhận xét tiết học, tuyên dương

_

Sinh hoạt: sinh hoạt nhi đồng I Mục tiêu: Giúp Hs:

- Nắm đợc u, nhợc điểm tháng - Có biện pháp sửa chữa tồn

- Đề phơng hớng tuần tới, tháng tới II Các hoạt động:

1 Sao trởng yêu cầu báo cáo điểm danh - Bắt nhịp cho lớp hat

2 Nêu lý do, néi dung bi sinh ho¹t

3 u cầu thảo luận tìm u, nhợc điểm đạo đức, học tập, chuyên cần, sinh hoạt đội

- B¸o c¸o tríc líp - Bình chọn tốt

4 Giáo viên nhận xét - Đạo

c:

- Học tËp:

- NÒ nÕp:

- Nh¾c

nhë:

5 Ph¬ng

hø¬ng

_ Ký duyÖt:

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,02 MB