-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với các yếu tố thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết về thế giới tự nhiên.. - Quan sát tìm hiểu thế giới xung[r]
(1)* Kế họach tuần10:
A/ chăm sóc giáo dục:- Thực giảng dạy tiết học theo phân phối chương trình đề theo nội dung tích hợp chủ điểm gia đình
- Rèn luyện kiến thức kỹ học tập cho trẻ thơng qua tiết học (về đức trí thể mĩ)
B/ nhiệm vụ cô:
- Soạn đầy đủ, lên lớp - Rèn luyện ý thức nề nếp trẻ - Kiểm tra
- Thăm lớp dự giáo viên Kế Hoạch Cụ Thể
Thứ ngày
Môn học Tên giảng Loại
tiết
Nghi Thứ MTXQ Một số vật ni gđ có 4chân, đẻ
con
1
Tạo hình nặn búp bê mặc váy DT
Thứ Toán Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ Thể dục Trườn xấp kết hợp trèo qua nghế thể dục
Âm nhạc rước đèn ánh trắng
Thứ Tạo hình Vẽ đồ chơi lớp tặng bạn DT
Văn học Chú dê đen
Thứ Văn học Chú dê đen
Thể dục Ôn tập
Thứ Chữ Làm quen chữ u,
Âm nhạc rước đèn ánh trắng TH
* Trò chơi: Nhảy tiếp sức, ném còn Thứ ngày tháng 11 năm 2009 1/ Đón trẻ trị chuyện:
(2)a/ Khởi động: Cháu chạy vòng tròn, chạy kiểu khác chuyển thành hàng ngang b Trọng động: BTPTC hô hấp( tay (2 chân( bụng (6 bật (1)
c/ Hồi tỉnh : Hít thở nhẹ nhàng 3/ Hoạt động ngồi trời: a Mục đích yêu cầu chung :
-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với yếu tố thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết giới tự nhiên
- Quan sát tìm hiểu giới xung quanh b Chuẩn bị :
Sân bãi a Tiến trình :
Nhắc nhở trẻ trước lúc sân: Nhắc lại yêu cầu sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… khơng đánh nhau…
Hoạt động có chủ đích: dạo chơi quanh sân trường
cho trẻ vận động lại sân trường sau tập trung trẻ lại cô làm quen với nặn búp bê mặc váy
Trị chơi: “nhảy tiếp sức” Cơ hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3- lần. *Chơi tự theo ý thích
4/ Hoạt động chung có mục đích học tập Tiết 01:
Môn: MTXQ
Đề tài: Mụt số vật nuụi gia đỡnh cú chõn, đẻ con I- Mục đích- Yêu cầu:
Trẻ nhận biết, phân biệt đợc số vật ni gia đình có chân đẻ Biết so sánh, nhận xét đợc giống khác cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, tên gọi, vận động, tiếng kêu vật Biết ích lợi vật với đời sống ngời
Rèn khả nhận biết, phân biệt , khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định, khả so sánh, nhận xét giống khác vật ni gia đình
Th«ng qua học giáo dục trẻ có ý thức tốt việc chăm sóc bảo vệ vật, biết giữ gìn bảo vệ vật
II- Chuẩn bị:
- Tranh lợn, mèo trâu,bò, chó
- Tranh lô tô vật nuôi gia đình III- Tổ chức thực hiện:
B 1: ổn định tổ chức Giới thiệu bài:
Cho trẻ hát “ gà trống mèo cún con”sau trị chuyện qua hát giới thiệu
B 2: NhËn thøc
(3)Cô lần lợt đọc câu đố vật sau treo tranh từngcon vật lên cho trẻ nhận xét : * Con mèo
Đây gì? mỏ ? co chân? thức ăn gi? tiếng kêu sao? màu sắc nào? sống ổ đâu? đẻ trứng hay con?
* Con chó, trâu, lợn, bò thực tơng tự * So sánh mèo trâu
Giống: Đều gia súc 4chân, đẻ vật nuoi gia đình
Khác: mèo ni để bắt chuột, khong có sừng ăn com, an cá thịt… cịn trâu có sừng , ni để lấy sức kéo trâu có sừng
3- Hoạt động 3: Củng cố nhận biết, gọi tên vật ni gia đình
Hơm trị chuyện với vật đây?( Cơ để lần lợt con cho trẻ nói tên đếm 1…6 con)
- Những vật có chân, để đợc gọi tên chung gì?
=> Ngồi vật bạn biết cịn có vật đợc nuoi gia ỡnh na no?
=> Bạn giỏi hÃy cho cô giáo bạn biết ích lợi gia cầm nào?( cung cấp thịt, sữa sức kéo)
- Thế có yêu quí vật không? Yêu quí vật phải làm gì? ( Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn môi trờng sống lành )
+ Trò chơi: Con biến
+ Trò chơi: “Chọn vật theo yêu cầu” + Trị chơi: Tìm chuồng”
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương * Rút kinh nghiệm:
Tiết 02
MÔN : TẠO HÌNH
ẹỀ TAỉI : NAậN BÚP BÊ MAậC VÁY I.Mc ớch yờu cu:
- KT:Trẻ biết nặn búp bê mặc váy theo mẫu cô
- KN: Khuyến khích trẻ tự sáng tạo nặn búp bê có độnlớn nhỏ khác Trẻ sử dụng kỹ hoc để tạo nên đợc sản phẩm
II ChuÈn bÞ
- MÉu mét sè mẫu nặn sẵn mẫu Đất nặn, bảng
III Hớng dẫn. * B : ổn định
H¸t: cô mẹ
* B : Giới thiệu bµi: trùc tiÕp
(4)* Xem mÉu:
- Cho trẻ xem mẫu nặn cô
- Các có nhận xét búp bê mặc váy này?
( hình dạng , màu sắc, thức ăn, dáng chúng ) cho trẻ chuyền tay quan sát
*Cụ lm mu: Lăn dọc viên đất dùng tay dát mỏng uốn lại thành váy , xoay tròn viên đất làm đầu sau cung thêm chi tiết phụ
* TrỴ thực hiện: - Cô cho trẻ nặn
- Cô bao quát, gợi ý hớng dẫn cụ thể với trẻ yếu, lúng túng - Khuyến khích trẻ sáng tạo
- chon 4-5 sn phm p lờn trng bày nhận xét
B4.Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương lớp, cá nhân Trò chơi sáng tạo: ( thực cho tuần)
5 nhận xét cuối ngày nêu gương bé ngoan HOẠT ĐỘNG GĨC I MỤC TIÊU:
1.Trẻ biết đóng vai bác sĩ, y tá
- Trẻ biết mối quan hệ người bán người mua, biết chào niềm nở với khách hàng - Trẻ biết đóng vai giáo
2 Trẻ biết dùng nguyên vật liệu có sẵn để xây thành trường Mầm Non - Trẻ biết xếp bố cục hợp lí xây
3 Trẻ biết dùng dụng cụ đồ dùng lao động để gắn vào nghề tranh tương ứng với nghề khác
- Trẻ biết xếp chữ cái, tô chữ cái, xem tranh ảnh nghề
4.Trẻ biết tô màu, vẽ, nặn, cắt dán dụng cụ đồ dùng nghành nghề khác
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn u q sản phẩm người lao động làm II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng, đồ chơi nghề bác sĩ, nghề bán hàng
- Quần áo bác sĩ, thuốc, sổ khám bệnh Các loại rau ví đựng tiền Các loại khối hình gạch, đồ chơi, ghế đá, xanh, hoa
3 Đồ dùng, dụng cụ nghề, hột hạt, kéo dán, tranh có chữ cái, tranh nghề, bảng
4 Bút chì, bút màu, giấy, đất nặn III PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát nào?
- Chú cơng nhân làm sản phẩm gì? - Cơ cơng nhân làm gì?
- Tuần trước học chủ điểm gì?
- Tuần học sang chủ đốn
(5)xem chủ điểm nào?
( trẻ chưa trả lời cô gợi ý bổ sung)
Bây cô tổ chức cho chơi góc có thích khơng nào?
1 Góc phân vai:
- Hơm bạn chơi góc phân vai ? - Con chơi ?
( cô mời trẻ trả lời )
- Khi bán hàng phải nào? - Những bạn thích chơi góc phân vai ? 2 Góc xây dựng:
- Hơm bạn chơi góc xây dựng ? ( Cơ mời trẻ trả lời )
- Bác chơi ? - Khi xây phải ?
- Bạn thích chơi góc xây dựng ? 3 Góc học tâp:
- Hơm bạn chơi góc học tập ? ( Cơ mời trẻ trả lời )
- Bạn chơi ?
- Khi chơi bạn phải ?
- Những bạn thích chơi góc học tập ? 4 Góc nghệ thuật:
- Hơm bạn chơi góc nghệ thuật ? ( mời trẻ trả lời )
- Bạn chơi ?
- Khi chơi bạn phải ?
- Những bạn thích chơi góc nghệ thuật ?
Vậy góc chơi để thỏa thuận vai chơi tự lấy đồ chơi chơi
Trong chơi không nói lớn tiếng, khơng ném đồ chơi bừa bãi lớp nhé!
- Trong trẻ chơi cô bao quát góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi
* Nhận xét sau chơi:
- Cơ góc chơi để nhận xét - Tuyên dương trẻ thực tốt - Động viên trẻ chưa hồn chỉnh - Cơ cho trẻ thăm quan góc xây dựng
- Cơ cho trẻ giới thiệu cơng trình xây - Các xây trường Mầm Non có đẹp khơng ?
- Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai - 1trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai - trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai - trẻ nhận vai - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận vai
- Trẻ góc chơi vầ tự lấy đồ chơi chơi
(6)- Cơ nhận xét góc xây dựng
- Cơ cho trẻ hát : “ Hết chơi” - Trẻ thực
************************************** Thứ ngày 10tháng 11 năm 2009
1/ Đón trẻ trị chuyện:
Trị chuyện cơng việc cac giáo trường 2/ Thể dục sáng
a/ Khởi động: Cháu chạy vòng tròn, chạy kiểu khác chuyển thành hàng ngang b/ Khởi động: BTPTC
Thực thứ hai
3/ Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng 3/ Hoạt động ngồi trời: a.Mục đích yêu cầu chung :
-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố thiên nhiên, mở rọng vốn hiểu biết giới tự nhiên
- Ôn luyện hát cũ b chuẩn bị :
Sân bãi c tiến trình
Nhắc nhở trẻ trước lúc sân:
Nhắc lại yêu cầu sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… không đánh nhau… Hoạt động có chủ đích: Ơn luyện hát : rước đèn ánh trăng
cho trẻ vận động lại sân trường vong sau ngồi vong trịn sau ơn hát “rước đèn ánh trăng” -4 l
Trò chơi: “Nhảy tiếp sức, kéo co”
cô trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- l
*Chơi tự theo ý thích
4/ hoạt động chung có mục đích học tập Tiết 01:
Mơn :Tốn
Đề tài:
Nhận biết khối cầu, khối trụ,
(7)- Trẻ nhận biết, phân biệt loại hình khối ( Cầu,trụ,) - Biết số đồ vật có hình dạng hình khối
- Cháu tích cực tham gia chơi trị chơi sơi 2 Chuẩn bị
- Mỗi trẻ có hình khối
- Nhiều khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật cho trẻ chơi Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích :
B1: Ổn đinh , giới thiệu bài - Trẻ hát “Quả gì”
- Cháu di chuyển thành hình vịng cung B2: Nhận thức;
Hoạt động :
- Trẻ nhận biết, gọi tên khối cầu, trụ,
- Cơ cho trẻ quan sát loại hình khối ( Cầu khơng có mặt phẳng, nét cong nên khối cầu lăn khối trụ có mặt phẳng, đầu xung quanh nét cong nên khối trụ lăn bên
- Cho trẻ gọi tên hình khối
-Trẻ nói tên, chọn hình khối cho trẻ xem Hoạt động : ( So sánh )
- Khối cầu - Khối trụ
* Giông : Đều lăn
* Khác : Khối trụ lăn bên, cịn đầu có mặt phẳng Hoạt động : ( Tò chơi )
- Trò chơi : Mỗi cháu có hình khối
Cơ nói khối cháu cầm khối đưa lên ( Cơ kiểm tra )
- Trò chơi : Chia làm đội bậc qua vịng trịn tìm khối thau đầu hàng bỏ vào rổ ( Mỗi rổ qui định hình khối, trẻ bỏ sai khơng tính)
Khi trị chơi kết thúc cô trẻ đếm & kiểm tra số lượng khối đội, đội nhiều chiến thắng
- Trò chơi : Nghe diễn tả đốn tên hình khối
Cơ có thùng để nhiều hình khối, xung quanh bịt kín có lỗ thị tay vào(2 đội cử bạn )
Một bạn thò tay vào thùng cầm hình khối nói diễn tả cho bạn đốn
Khi trị chơi kết thúc kiểm tra số lượng hình khối đội ( Tuyên dương đội chiến thắng ) - Trẻ hát “ cô mẹ”
- Cả lớp di chuyển B4 kết thúc :
Hát hát , cô nhận xét tuyên dương cháu chăm ngoan *****
(8)Môn : THỂ DỤC
Đề tài :
Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục
1 Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết kĩ thuật trườn sấp trèo qua ghế ghế thể dục - Cháu biết phối hợp tay chân
- Giúp cho chân, tay trẻ phát triển cân đối 2 Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực sân
b Đồ dùng : Hai đến ba ghế thể dục 3 Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ
- Cháu di chuyển sân, vòng tròn
-Cả lớp hát “tiếng gà trống gọi”
Khởi động : cháu di chuyển kiểu chân ( Cả bàn chân, gót chân, mũi chân ) Trọng động :
a Bài tập phát triển chung :
Cháu tập theo nhịp hô cô : Mỗi động tác ba lần tám nhịp, riêng động tác chân tay tập bốn lần tám nhịp
Động tác hô hấp : Thổi nơ bay
Động tác tay vai : Hai tay dang ngang gập vào vai Động tác chân : hai tay đưa lên cao khụy gối
Động tác bụng lườn : Đứng gập người phía trước , hai tay đan để sau lưng Động tác bật : Bật tiến phía trước
b Vận động :
Cô giới thiệu trực tiếp tập thể dục “ Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục” Cô vừa làm mẫu vừa phân tích
Phân tích : Khi trườn phải áp sát người xuống sàn nhà phối hợp tay chân để trườn, chân tay kia, trườn mét ơm ghế ngồi dậy , ngực sát ghế , đưa chân qua ghế đứng thẳng cuối hàng
Cô cho ba đến bốn trẻ lên thực – Cô sửa sai cho cháu
Cho hai tổ lên thực hiện, lần cháu hai tổ Khi cháu thực cô động viên chữa sai cho cháu
Cuối cùng, mời 4-5 cháu lên thực lại Cả lớp vỗ tay tuyên dương bạn Củng cố : Cô hỏi lại tập thể dục ( Hai cháu trả lời )
C Trị chơi “ Ai nhanh hơn” Cơ giới thiệu trò chơi
Cho cháu đứng thành vòng trịn, vẽ cho cháu vịng trịn , cịn cháu khơng có vịng trịn
Trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh cháu tìm vịng trịn , cháu khơng tìm bị thua
(9)Tiết 03 : Môn: ÂM NHẠC
Hát vận động:Rước đèn ánh trăng Nghe haùt: Hạt gạo làng ta
Trò chơi: nghe tiếng hát tim đồ vật
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- HiÓu néi dung hát " Rc ốn di ỏnh trng thuộc lời hát ng nhng theo
bi hỏt
- Trẻ biết ý lắng nghe cô hát
- Trẻ biểu diễn, hát nhí nhảnh, hồn nhiên - Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch l¹c - Trẻ biết chơi trị chơi
I
I Chn bÞ :
- Đàn, đĩa nhạc - Xắc xơ
III/Tiến trình hoạt động
B1 ổn định: cho trẻ chơi “ trời tối , trời sáng”
B2 Giíi thiƯu bµi : trùc tiÕp
B3 NhËn thøc:
A Dạy v n ng bài: Rc ốn di ỏnh trng
Cô hát hát với giọng tơi sáng vừa phải - Hỏi lại tên hát, tên nhạc sĩ (gọi trẻ)
*Cô hát kết hợp ng hát cho trẻ nghe v quan sát Cho trẻ hát tập thể 1- 2lần
* Giáo dục:
(Chăm ngoan, học giỏi)
*Cho trẻ tập theo cô động tác hết hát
LuyÖn tËp:
Các bạn trai, bạn gái hát Tốp, cá nhân hỏt kt hp ng
- Cô mời bạn gái thể - Cô mời bạn trai thể - Mời cá nhân hát
B Nghe hát : Ht go lng ta
Hôm Cô muốn gửi tới hát bây giơ cô hát đoạn bạn đoán tên bµi nhÐ?
*Cơ hát lần 1: hát biểu diễn Kết hợp với đàn nhạc - Hỏi tên hát, dõn ca vựng
*Giảng giải giai điệu hát cho trẻ nghe :
*Cô hát lần 2: Cô mời bạn lên biểu diễn cô
(10)- Cô bật đĩa Hạt go lng ta cho tr nghe
C Trò chơi: nghe tiếng hát to nhỏ
-Cô trẻ chơi 3-4 lần
B4.Kết thúc :
- Cụ nhận xét thái độ học tập
5 nhËn xÐt cuối ngày nêu gơng bé ngoan
************************************* Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2009
1/ Đón trẻ trị chuyện:
Trị chuyện đồ dùng yêu thích trẻ 2/ Thể dục sáng
a/ Khởi động: Cháu chạy vòng tròn, chạy kiểu khác chuyển thành hàng ngang b/ Trọng động: BTPTC
thực thứ
3/ Hồi tỉnh: Hít thở nhẹ nhàng 3/ Hoạt động ngồi trời: *Mục đích u cầu chung :
-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết giới tự nhiên
* Chuẩn bị :
Sân bãi * Tiến trình
Nhắc nhở trẻ trước lúc sân:
nhắc lại yêu cầu sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… khơng đánh nhau… Hoạt động có chủ đích : quan sát cối đầu mùa đơng
Cho trẻ vận động lại sân trường vịng sau cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật đầu mùa đơng , sau đàm thoại hỏi kết quát
Trò chơi: “ rồng rắn ,ném cịn” hướng dẫn cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3- lần. *Chơi tự theo ý thích
4/ hoạt động chung có mục đích học tập Tiết 01: MÔN: VĂN HỌC
TAỉI:
Truyn Ch dê đen
I - Mục đích, yêu cầu:
(11)- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát, Chó Sói độc ác nhát gan”
- Rèn khả ý ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm
II - ChuÈn bÞ:
- Tranh truyện cô vẽ lên bìa tô màu nớc: - Khung rối, rối tay: Dê trắng, dê đen, Sói - Đài - Que cô
- Giäng kĨ cđa c«:
- Giäng Dê trắng: run sợ, yếu ớt, ngắt quÃng - Giọng Dê đen: bình tĩnh, đanh thép
- Giọng Chó sói với Dê trắng: quát nạt
- Ging Chú sói với Dê đen: quát nạt, sau chuyển sang lo lắng, ngần ngừ, sợ sệt 1- ổn định t chc:
- Cô cho trẻ xem tranh: Dê trắng dê đen rừng - Các có muốn biết chuyện xảy với Dê trắng Dê đen không? 2- Tiến hành:
a) Cô kể mẫu:
* Lần 1: Cô kể diễn cảm
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? * Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa b) Đàm thoại trích dẫn:
Chú Dê trăng nhút nhát (Cô kết hợp trích dẫn đoạn truyện: Có dê trắng tới sói cời vang ăn thịt dê trắng)
Chú Dê đen thi dũng cảm (Cô kết hợp trích dẫn đoạn truyện: Một dê đen tới khu rừng Sói sợ vội vàng chuồn thẳng)
- Cỏc vừa nghe kể câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Ai vào khu rừng?
- Dê đen Dê trắng vào rừng để làm gì? - Điều xảy với Dê trắng? Tại sao? - Sói có ăn thịt đợc Dê đen khơng? Tại sao?
- Theo Dê đen nhút nhát điều xảy ra?
* Gi¸o dơc:
(12)- Trớc kẻ xấu độc ác cần có lịng dũng cảm, điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ đến
c) Cđng cè:
- Kể lần 3: Cô kể chuyện rối tay 3- NhËn xÐt, kÕt thóc giê häc:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trò chơi chuyển tiếp
Tieỏt 02 : Môn: TẠO HÌNH
Đề tài : Vẽ đồ chơi lớp để tăng bạn 1 Mục đích yêu cầu :
- Qua tranh vẽ trẻ quan sát đồ chơi lớp để tặng ban - Phát triển trí tưởng tượng trẻ
- Trẻ vẽ ,tự tơ màu hợp lí
- Giáo dục trẻ biết yêu mến bạn bè 2 Chuẩn bị
a Không gian tổ chức : Thực lớp b Đồ dùng : tranh vẽ nhà khác Tiến hành tổ chức hoạt động có chủ đích : B1 Ổn định
- Cả lớp hát “cô giáo miền xuôi” B2: Nhận thức
Hoạt động 1:
Trò chuyện quan sát tranh gợi ý trẻ cung trị chuyện đồ chơi lớp mà trẻ yêu thích , sau cho trẻ quan sát tranh vẽ gợi ý , yêu cầu trẻ nhận xét cách tô màu, bố cụ tranh
Hoạt động : ( Trẻ thực )
- Khi trẻ vẽ cô thường xuyên quan sát động viên trẻ vẽ, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu, gợi ý khuyến khích trí sáng tạo trẻ
- Khi hết cô trưng bày tranh trẻ - Trẻ nhận xét tranh vẽ ( – trẻ )
- Cô nhận xét thêm số tranh vẽ sáng tạo
- Bên cạnh nhắc nhở thêm số tranh vẽ chưa đúng, nhắc cháu lần sau cố gắn - Cô cho lớp hát “Bố tất cả”
- Trực nhật thu dọn đồ dùng di chuyễn ngồi 5 nhận xét cuối ngày nêu gương bé ngoan
******************
(13)1/ Đón trẻ trò chuyện:
Trò chuyện ngày lễ 20 /11 2/ Thể dục sáng
Thực thứ 3/ Hoạt động trời:
a Mục đích yêu cầu chung :
-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố thiên nhiên, mở rộng vốn hiểu biết giới tự nhiên
b Chuẩn bị : sân bãi
c Tiến trình
Nhắc nhở trẻ trước lúc sân:
nhắc lại yêu cầu sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… khơng đánh nhau… Hoạt động có chủ đích: vẽ tự theo ý thích sân
Trị chơi: “ném cịn, nhay tiếp sức” nhắc luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3- lần. *Chơi tự theo ý thích
4/ hoạt động chung có mục đích học tập
Tiết 01: MÔN: VĂN HỌC
TAỉI:
Truyn Ch dê đen
I - Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đánh giá: “Dê đen dũng cảm, Dê trắng nhút nhát, Chó Sói độc ác nhát gan” trẻ biết kể lại cõu chuyện theo tranh cựng cụ
- Rèn khả ý ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên ý kiến trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết can đảm, gan dạ, dũng cảm
II - ChuÈn bÞ:
- Tranh trun Dê đen
- Khung rèi, c¸c rối tay: Dê trắng, dê đen, Sói - Que chØ cđa c«
- Giäng kĨ cđa c«:
- Giọng Dê trắng: run sợ, yếu ớt, ngắt quÃng - Giọng Dê đen: bình tĩnh, đanh thép
- Giọng Chó sói với Dê trắng: quát nạt
(14)- Cô cho trẻ xem tranh: Dê trắng dê đen rừng - Các có muốn biết chuyện xảy với Dê trắng Dê đen không? 2- Tiến hành:
a) Cô kể mẫu:
* Lần 1: Cô kể diễn cảm với rối
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? * Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa b) Đàm thoại trÝch dÉn:
- Ai vào khu rừng?
- Dê đen Dê trắng vào rừng để làm gì? - Điều xảy với Dê trắng? Tại sao? - Sói có ăn thịt đợc Dê đen không? Tại sao?
- Theo Dê đen nhút nhát điều xảy ra? - Cháu thích dê neựtào ? sao?
* Giáo dục:
- Qua câu chuyện thích nhân vật hơn? Vì sao?
- Trc nhng k xu độc ác cần có lịng dũng cảm, điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ đến
* Dạy trẻ kể chuyện theo tranh đoạn Sau cho trẻ lên tập kể lại câu chuyện cô c) Củng cố:
3- NhËn xÐt, kÕt thóc giê häc:
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trò chơi chuyển tiếp
Tieỏt 02 : Môn: THỂ DỤC Đề TÀI : n Tập
5 nhận xét cuối ngày nêu gương bé ngoan
*******************
Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009 1/ Đón trẻ trị chuyện:
Trị chuyện buổi lao động nhặt rác vệ sinh sân trường 2/ Thể dục sáng
Thực thứ hai 3/ Hoạt động ngồi trời:
a.Mục đích yêu cầu chung :
-Thay đổi tráng thái vận động cho trẻ ,tạo điều kiện cho trẻ ren luyện thân thể với cá yếu tố thiên nhiên, mở rọng vốn hiểu biết giới tự nhiên
(15)xọt rác
c Tiến trình
Nhắc nhở trẻ trước lúc sân:
nhác lại yêu cầu sân: không xô đẩy, không ngắt hoa… khng đánh nhau… *Chơi tự theo ý thích giúp nhặt rác xung quanh lớp học
***
4/ Hoạt động chung có mục đích học tập Tiết 01:
Mơn :Làm quen chữ cái
Để tài : LÀM QUEN NHĨM CHỮ U – Ư
I/Mục đích yêu cầu : - Trẻ phát âm nhận biết nhóm chữ U-Ư - Tham gia chơi sơi , luyện phát âm, xếp hột hạt, tìm chữ
II/ Chuẩn bị :
a Không gian tổ chức : Thực lớp
b Đồ dùng : Chuẩn bị nhiều thẻ chữ U-Ư cho trẻ Tranh có từ Cây lúa, từ Cử tạ
III/ Tổ chức hoạt động B1 : Ổn định tổ chức
-Cho lớp di chuyển thành hàng ngang hát “hoa bé ngoan” B2 :Nhận thức
Hoạt động :
-Cho trẻ chơi trò chơi : Trời sáng, trời tối
Cơ treo tranh có từ Cây lúa ( Cho trẻ đốn tranh ) - Cô cho cháu đồng từ tranh ( Cây lúa ) Cơ hỏi : Từ lúa có chữ ?
Cô gắn chữ rời từ Cây lúa – Cô cho cháu lấy chữ học ( Chữ â, a ) Cô giới thiệu chữ U (Cô phát âm U )
-Cô phân tích chữ U : Gồm nét móc dưới, kết hợp với nét thẳng - Cô treo tranh từ “Cử tạ”
- Cháu đọc từ tranh theo cô - Cô gắn chữ rời từ “ Cử tạ”
- Cô cho cháu lấy chữ học (a ) - Cô giới thiệu chữ Ư ( Cô phát âm Ư ) - Cả lớp phát âm Ư theo cô
- Cô cho tổ phát âm Ư
- Cô gọi đến trẻ lên phát âm Ư
- Cơ phân tích chữ Ư : Gồm nét móc dưói kết hợp nét thẳng, dấu móc liền với nét thẳng - Cho trẻ xem chữ Ư ( Viết thường )
(16)- Cơ gắn nhóm chữ U, Ư lên bảng
- Cho lớp phát âm U, Ư ( lần )
- Giống : Đều có nét móc kết hợp nét thẳng - Khác : Chữ Ư có thêm nét móc liền với nét thẳng Hoạt động : ( Trò chơi )
- Trò chơi1 : ( Luyện phát âm )
- Cô phát âm từ “ đu đủ” - cháu phát âm theo từ “ đu đủ”
- Cô hỏi trẻ : Từ vùa đọc có âm giống mà vừa học (âm U ) - Cô đọc từ “ Sư Tử” - trẻ phát âm “ Sư Tử”
- Cô hỏi trẻ : Từ vừa đọc có âm giống (âm Ư ) - Trò chơi : Chia làm đội
- Mỗi đội bật qua vòng tròn tìm chữ rổ chữ học bật cuối hàng ( Trong rổ đựng nhiều chữ cái, cháu bật lần chọn chữ )
- Khi trị chơi kết thúc, trẻ kiểm tra đếm số lượng chữ đội
- Đội nhiều chữ chiến thắng ( cô cho lớp tuyên dương đội chiến thắng )
- Trẻ xếp hạt thành chữ theo yêu cầu cô
- Cô gắn nhóm chữ “ U, Ư” lớp phát âm ( U, Ư ) - Cho lớp hát “ múa cho mẹ xem”
- Cho lớp di chuyển ngồi Môn: ÂM NHẠC