Giáo án tuần 10 - lớp 5

=> Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc. + Nhận xét đánh giá từng vai nhập. - HS đ[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2017

TOÁN.

Tiết 46: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Chuyển phân số thập phân thành STP Đọc STP

- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” Kĩ năng:

- Rèn học sinh cách tính nhanh, xác Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- VBT ô li - Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 3’

- Chữa tập trang 48 SGK - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới.

Giới thiệu 1’ Luyện tập

Bài 1: Chuyển phân số thập phân sau thành số thập phân 9’

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét, củng cố

(Củng cố cách chuyển PSTP  STP)

Bài 2: 7’

- GV hướng dẫn HS đổi đơn vị đo bảng cho sẵn

- HS làm tập - Lớp nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - Đổi chéo ktra - Lớp nhận xét ,bổ sung

*Lời giải a) 10

127

= 12,7 Mười hai phẩy bảy b)100

65

= 0,65 Không phẩy sáu mươi lăm

c)1000 2005

= 2,005 Hai phẩy không trăm linh năm

d)1000

= 0,008 Không phẩy không trăm linh tám

(2)

- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu làm

- GV nhận xét, chốt lại kết (C/cố quan hệ đ/vị đo độ dài) Bài 3:Viết t/phân thích hợp vào ơ trống : 7’

- Yêu cầu HS đổi đơn vị đo thành đơn vị đo

- GV củng cố Bài 4: 10’ Tóm tắt:

12 hộp : 180000đồng 36 hộp : … ? đồng - GV hướng dẫn HS làm - GV củng cố

- GV nhận xét, chốt lại kết (Củng cố cách giải toán = p2 rút đơn vị phương pháp tìm tỉ số)

3 Củng cố- dặn dò: 3’ - GV hệ thống kiến thức - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Lớp nhận xét, thống kết *Lời giải:

11,02km = 11,020km = 11020m Vậy số đo độ dài nêu phần b, c, d = 11,02 km

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

* Lời giải: 4m 85cm = 4,85m

72ha = 0,72km2 - HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài, chữa

* Lời giải: Mua hộp hết số tiền là:

180000 : 12 = 15000(đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là:

15000  36 = 540000(đồng)

Đáp số: 540000đồng HS giải cách khác

- HS lắng nghe

TẬP ĐỌC

ÔN TẬPGIỮA HỌC KÌ I (Tiết1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Lập bảng thống kê thơ học chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học

2 Kĩ năng:

- Kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ phút Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cum từ , đọc diễn cảm thể nội dung bài, cảm xúc nhân vật

- Kĩ đọc hiểu: H trả lời  câu hỏi nội dung đọc, hiểu ý nghĩa

của đọc

3 Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt

II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI

- Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)

(3)

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần  tuần Phiếu ghi sẵn bảng

bài tập trang 95 Sgk ( )

IV CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: (4’)

- nêu nội dung Bài ca trái đất, Sắc màu em yêu, Trước cổng trời - GV nhận xét, đánh giá

B Bài

1- Giới thiệu bài: (1’)

2 Kiểm tra tập đọc HTL (15’) -Y/c HS lên bốc thăm tập đọc, HTL, sau chuẩn bị 1-2 phút, đọc - Y/c đọc bài: Thư gửi học sinh Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa Bài Nghìn năm văn hiến Bài Sự sụp đổ chế độ a- pác- thai Bài Sắc màu em yêu + Cho H lên bảng gắp thăm đọc Sau bốc thăm xem lại 

phút

- G đặt  câu hỏi đoạn , vừa

đọc , y/c H trả lời

- G nhận xét , cho điểm H ( với H đọc , cho H luyện đọc nhà sau kiểm tra lại )

Hđ3 Lập bảng thống kê thơ đã học 15’

- u cầu nhóm hồn thành bảng thống kê vào phiếu học tập

+ Em học chủ điểm ? + Y/c H đọc tên thơ tác giả thơ

- GV theo dõi, hướng dẫn HS làm

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- Nhắc lại tên bài, xác định nhiệm vụ y/c học

+ H lên bốc thăm đọc

- Đọc Sgk (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

- H đọc bài, trả lời câu hỏi (Bạn đọc bạn khác lên bốc thăm để chuẩn bị)

- HS nghe đọc - Lớp đọc thầm lại

+ H đọc thành tiếng trước lớp - H mở mục lục Sgk, trả lời

- H nêu: “Sắc màu em yêu”, (Phạm Đình Ân) ,

- chia lớp thành nhóm - HS vị trí nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận, hoàn thành bảng thống kê - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, chữa lỗi cho bạn

Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung

Việt Nam-Tổ quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình Ân

(4)

Cánh chim hồ bình

Bài ca trái

đất Định Hải

Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn cho trái đất bình yên, khơng có chiến tranh

Ê-mi-li, Tố Hữu Tấm gương hi sinh quên để phản đối chiến tranh anh Mo-ri-xơn. Con người

với thiên nhiên

Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà

Quang Huy

Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Trước cổng

trời

Ng Đình Anh

Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ “cổng trời” vùng núi nước ta

- GV nhận xét, chốt lạ lời giải - Hãy thống kê việc mà em làm giúp cha mẹ hai ngày nghỉ cuối tuần tới

3 Củng cố- dặn dò: 5’ - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

- H làm giấy khổ to, lớp làm tập H báo cáo kết quả, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Nắm vững nội dung bài.

- Ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: VN-Tổ quốc em, cánh chim hồ bình, người với thiên nhiên  nhằm trau dồi kĩ cảm

thụ văn học, thấy hay, tinh tế cách quan sát miêu tả nhà văn

- Tìm ghi lại chi tiết mà H thích văn miêu tả học (Bài tập 2)

Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng: Học sinh đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc lại tuần đầu, phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút

- Biết ngừng nghỉ sau dấu câu; cụm từ

- Biết đọc diễn cảm thể nội dung văn tả cảnh thiên nhiên 3.Thái độ :

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên, đát nước người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1) III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

-Y/c HS đọc : Kì diệu rừng xanh - Nêu chi tiết mà em thích - GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 1’

(5)

2 Hướng dẫn ôn tập 32’

Bài tập 1: Ôn tập đọc diễn cảm tập đọc:

- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc - Cho điểm trực tiếp Hs

Bài tập 2: Trong tập học nào văn miêu tả.

- Gv hướng dẫn làm bài:

- Ghi tên văn có chi tiết tương ứng + Mùa đông, ngày mùa, làng quê toàn màu vàng, màu vàng khác

+ Mấy mang vàng hệt màu khộp ăn cỏ non Những chân vàng giẫm thảm vàng sắc nắng rực vàng lưng

+ Sống đất rừng mà sông "Sấu cản mũi thuyền" cạn "Hổ rình xem hát" này, người phải thông minh giàu nghị lực

- GV phát phiếu cho HS y/c HS thảo luận cặp.

- Yêu cầu Hs làm

+ Chọn văn miêu tả mà em thích

+ Giải thích em thích chi tiết Gọi Hs trình bày phần làm - Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho Hs

- Nhận xét, khen ngợi Hs phát chi tiết hay bai văn giải thích lí

VD: HS nói em thích chi tiết

“Những chùm xoan vàng lịm không

trông thấy cuống, chuỗi tràng

hạt bồ đề treo lơ lửng” Quang

cảnh làng mạc ngày mùa Vì từ vàng lịm

vừa tả màu sắc, vừa gợi cảm giác ngon xoan; hình ảnh so sánh chùm xoan với chuỗi tràng hạt bồ để treo lơ

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- HS đọc yêu cầu BT SGK

- Đọc diễn cảm số nêu - HS thi đọc diễn cảm (mỗi 2,3 em đọc)

- GV lớp bình chọn người đọc hay nhất, chấm điểm

- Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Hs nối tiếp trả lời

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau

- HS thảo luận theo cặp, sau đại diện trả lời

- Các em ghi lại chi tiết mà em thích nhẩt văn miêu tả

- Với HS giỏi, GV nêu câu hỏi “Vì em thích chi tiết đó?” để trau dồi lực cảm thụ văn học cho HS

- GV nêu yêu cầu tập

(6)

lửng thật đẹp, bất ngờ xác 3 Củng cố, dặn dị 3’

- GV đánh giá nhận xét học

- Chuẩn bị ôn tập tiết từ ngữ học theo chủ điểm

minh hoạ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIƯA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết tả “Nổi niềm giữ nước giữ rừng”

- Hiểu nội dung văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

2 Kĩ năng:

- Biết ghi chép sổ tay tả từ ngữ tả chúa tiếng em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng, t/ c điệu

- Trình bày 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ

- GD hs có ý thức BVMT thơng qua việc lên án người phá hoại MT thiên nhiên tài nguyên đất nước

- Phiếu viết tên tập đọc – học thuộc lòng từ tuần  tuần

- Yêu cầu HS nêu nội dung + Bài ca trái đất

+ Sắc màu em yêu + Trước cổng trời B Bài mới

1- Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ 2- Kiểm tra tập đọc 12’

- GV yêu cầu học sinh bốc thăm tập đọc học chương trình

- GV t/chức cho h/s bốc thăm tập đọc - GV đặt câu hỏi liên quan đến nội dung

- GV theo dõi, nhận xét, ghi điểm cho hsinh

3 Nghe- viết tả 20’

- GV đọc đoạn cần viết “Nỗi niềm người giữ rừng.”

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nd đoạn cần

- HS trả lời - Lớp nhận xét

- HS cho học sinh bốc thăm, sau chuẩn bị khoảng phút - HS đọc + trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS nghe đọc

- Lớp đọc thầm lại

(7)

viết

+ Nội dung đoạn văn gì?

- GV lưu ý học sinh viết từ dễ viết sai tả: sơng Đà, sơng Hồng, nỗi niềm, ngược, cầm trịch, đỏ lừ,…

- GV nhận xét, lưu ý học sinh tư ngồi viết, cách trình bày đoạn văn

- GV đọc cho học sinh viết - GV thu chấm 7- 10

- GV nhận xét, chữa lỗi tả cho hs, tuyên dương hs viết tả, viết đẹp, hs chữ viết có tiến

4 Củng cố- dặn dò: 3’ - GV nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau

khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

- HS viết bảng

- Lớp nhận xét, chữa lỗi cho bạn - HS nghe viết

- HS soát lại

- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho bạn - Lớp nhận xét, chữa

KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học

- Nắm tính cách nhân vật kịch “Lịng dân”; thể tính cách nhânvật

Kĩ năng:

- Biết đọc diễn cảm văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả

Thái độ:

- Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt

+ GV: Tranh vẽ người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh + HS: Vẽ tranh nạn phân biệt chủng tộc

- Y/c em kể lại nội dung kịch Lòng dân

B Bài mới

Giới thiệu bài: 1’

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 Bài giảng

HĐ1 - Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng HS): 12’

(8)

HS trả lời

- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học

- HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

=> Ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu cảm thụ văn học HĐ2 - Bài tập : 20’

* Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân? - Mời HS nêu yêu cầu

+ Nêu tính cách nhân vât

- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét

* Yêu cầu 2: đóng vai diễn đoạn kịch.

- GV cho HS thảo luận nhóm 7: + Phân vai diễn kịch

+ Chuẩn bị lời thoại

+ Chuẩn bị trang phục, diễn xuất + Nhận xét đánh giá vai nhập - Mời nhóm lên diễn

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên gỏi

3 - Củng cố, dặn dò: 3’

- GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi

- Dặn HS tích cực ôn tập

- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)

- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

* Nhân v t v tính cách m t s nhânậ ộ ố v t:ậ

Nvật Tính cách Dì

Năm

Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán

An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

Chú cán bộ

Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân

Lính Hống hách

Cai Xảo quyệt, vịi vĩnh - Mời HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV

- Các nhóm lên diễn kịch

KHOA HỌC

(9)

I MỤC TIÊU:

- H nắm nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ, số biện pháp ATGT

- KN thực tốt biện pháp phòng tránh tai nạn giao thơng - H Có ý thức chấp hành luật giao thông

II CÁC KNS ĐƯỢC GD TRONG BÀI

- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn - Kĩ cam kết thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thông đường bộ,

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Sưu tầm tranh ảnh thông tin số tai nạn giao thông HS: SGK

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:

- HS trả lời câu hỏi:

? Hãy nêu cách phòng tránh bị xâm hại ? Khi bị xâm hại ta cần làm

? Tại bị xâm hại, cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Các hoạt động:

a.Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông: 15’

+ Mục tiêu:

- HS nhận việc làm vi phạm luật giao thông người tham gia giao thơng hình

- HS nêu hậu xảy sai phạm

+ Cách tiến hành:

- Kể tai nạn giao thông mà em biết? - Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng đó?

- u cầu H quan sát hình 1-> 4/ 40 SGK nêu nội dung việc làm vi phạm người tham gia giao thông

- Theo em, sai phạm gây hậu gì?

? Ngun nhân gây tai nạn giao thơng => Kết luận: Trong nguyên nhân

- H trả lời

- Lớp hoạt động theo cặp - Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- H trả lời theo suy luận

(10)

gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia GT không chấp hành luật GT

b.Hoạt động 2: Phòng tránh tai nạn giao thông: 16’

+ Mục tiêu: HS nêu số biện pháp an tồn giao thơng

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu quan sát H5-> H7/SGK

? Nêu việc cần làm người tham gia giao thông?

- H trình bày Nhận xét

? Để phịng tránh tai nạn GTĐB em cần phải làm

KL: Cần phải chấp hành thực hiện luật giao thơng đường

3 Củng cố, dặn dị: 3’

? Cách phịng tránh TNGTĐB - Về nhà ơn , làm tập VBT - Chuẩn bị: Ôn tập

- Lắng nghe

- H nối tiếp nêu

+ Hình 5: Thể việc HS học ATGT

+ Hình 6: Một bạn HS xe đạp sát lề đường bên phải có đội mũ bảo hiểm,

+ Hình 7: Nhũng người xe máy phần đường quy định

- Nhận xét, bổ sung ý kiến

- Học tìm hiểu luật GTĐB Thực luật GTĐB

- HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SÔNG BÀI 8: QUYẾT ĐỊNH CỦA EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Trình bày bước định tầm quan trọng kĩ định

- Biết vận dụng kĩ định để giải tình huống/vấn đề cụ thể sống hàng ngày

- Có thái độ đắn có trách nhiệm định thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: 3’

A Hoạt động thực hành: 35’ 3 Quyết định tôi

Em suy nghĩ định thân khứ (có thể định khơng đúng):

- HĐ lớp * HĐ nhóm

(11)

+ Vấn đề/ tình em gặp phải gì?

+ Em định hành động đó?

+ Quyết định em/ tự em hay người khác định thay?

+ Kết định ảnh hưởng đến em đến người liên quan nào? + Nếu gặp lại tình tương tự em có thay đổi lại định hành động khơng? Thay đổi nào? Vì sao?

- GV nhận xét thống cách giải tình

-Thực hành ảnh hưởng việc lựa chọn định

GV phát phiếu học tập

(1) Qua ví dụ thực tế trên, theo em, định phù hợp/ không phù hợp người ảnh hưởng đến thân họ người có liên quan?

(2) Đứng trước vấn đề/ tình sống, theo em, điều xảy nếu:

a) Chúng ta để mặc cho “nước chảy bèo trôi”? b) Chúng ta phản ứng tức thì, khơng cần suy nghĩ, cân nhắc?

c) Chúng ta định cho mà phải trơng chờ vào định người khác?

d) Chúng ta chậm trễ, trì hỗn việc định?

(3) Em rút kết luận ý nghĩa tầm quan trọng kĩ định?

GV nhận xét thống ý trả lời

- Kết luận ý nghĩa tầm quan trọng kĩ định

- Yêu cầu học sinh nêu lại bước định

Nhận xét , dặn dò HS nhà

- NT cho bạn thảo luận, chia sẻ nhận xét

- Chia sẻ trước lớp

- HS thực hành phiếu

- HS chia sẻ trước lớp - HS nêu

Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2017

TOÁN

(12)

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách cộng trừ, nhân chia phân số

- Rèn kĩ tính tốn nhanh xác, kết hợp giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U.Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ 5’

- Nhắc lại cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số

- Nhắc lại cách nhân, chia hai phân số B Bài mới.

1) Giới thiệu 1’ 2) Giảng 30’

* Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Điền số thích hợp :

23,5km = …… m 3,12ha = ……… m2

3tấn 27kg = …… kg = …….tấn 5678,9cm2

= ……… m2

Bài 2: Thực phép tính :

7 10 -

7

10 ; 2

3 + 1

4

3 3 x

1

5 ;

3 : 1

4 -Y/c HS tự làm chữa

- Củng cố lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số khác mẫu số

Bài 3: Tìm y : y +

3 5 =

6

7 ;

5 - y =

9 y x

3

5 = ; y : 6 =

1 Bài 4: Bài toán

Bố 30 tuổi tính tuổi người Biết tuổi bố gấp lần tuổi con ? Bài tốn u cầu

? Bài tốn cho biết

? Để tìm tuổi người ta phải làm ntn

- Gv + hs nhận xét, chữa

2, 3HS nhắc lại

- Nhận xét, đánh giá

- 2-3 HS đọc bài, lớp tự tìm cách làm vào

- HS chép vào tự làm bài, đổi cho để chữa

- HS tự làm vào Đại diện em chữa

- HS tự làm theo cặp, đại diện chữa

- HS nêu cách tìm thành phần chưa biết

- em làm , chữa

Tóm tắt

Ti bè:

Tuæi con: 30 tuæi

?

Bài giải

Hiệu số phần : - = ( phần )

(13)

Bài Bài toán

Một mảnh đất HCN có chu vi 160m, chiều dài chiều rộng 20m Cứ 5m2thì thu 7kg rau.Tính :

a/ Diện tích mảnh đất HCN b/ Số rau thu tạ ? ?Bài tốn cho biết

?Bài tốn hỏi

? Để biết hết mảnh đất thu tạ rau ta phải làm ntn

Bài Tính nhanh :

a/ 2011 x 197 - 187 x 2011; b/

2 5 x

7 9 +

2 9 x

2 5 3 Củng cố 4’

- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn. - GV nhận xét chung tiết học dặn HS ôn làm tập nhà

Tuổi bố :30 + 10 = 40 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi

40 tuổi

- Hs đọc đề, XĐ yêu cầu đề - Tóm tắt,

- Hs giải toán – chữa

-HS đọc kĩ y/c tự tìm kết

- Đại diện em lên bảng chữa giải thích rõ cách làm

TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5)

I MỤC TIÊU:

Kĩ năng: Nhận biết danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm học

Kiến thức:Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gắn với chủ điểm

Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng từ ngữ chủ điểm dã học

- VBT, bảng phụ

- Em kể tên chủ điểm học - Em kể tên chủ điểm học B Bài mới

1.Giới thiệu bài: 1’

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài giảng

*Bài tập (97):

- 3, em nối tiếp trả lời

(14)

- Mời HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu thảo luận - Cho HS trao đổi nhóm - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (97):

- Mời HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ, làm cá nhân - Mời HS chữa

- Cả lớp GV nhận xét

- Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

+ Một niếng đói gói no

+ Đoàn kết sống, chia rẽ chết + Thắng không kiêu, bại không nản *Bài tập (98):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả + GV định HS tìm từ, đọc to HS quyền định HS khác

+ HS chơi hết - Cho HS đặt câu vào

- Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

3 Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học:

Câu Từ dùng không CX

Thay bằng từ

Hoàng bê chén nước bảo ông uống

bê, bảo

bưng mời Ơng vị đầu

Hồng

vị xoa

Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ!

thực hành

làm - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm vào VBT - HS nối tiếp đọc kết

- Lớp nhận xét chốt lại kết *Lời giải: No, chết; bại; đậu; đẹp: + Nói lời phải giữ lấy lời

Đừng bướm đậu lại bay + Tốt gỗ tốt nước sơn

Xấu người đẹp nết đẹp người

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS suy nghĩ làm

- HS làm vào VBT *Ví dụ lời giải:

a) Làm đau cách dùng tay roi gậy đập vào thể:

- Bố em không đánh - Đánh bạn không tốt

- Mọi người đổ xô đánh kẻ trộm b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm thanh:

- Lan đánh đàn hay - Hùng đánh trống cừ

- Nhà bên có em bé đánh đàn hay - Em tập đánh trống

- Chúng em xem đánh trống c) Làm cho bề mặt đẹp xát, xoa:

(15)

- Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho tiết k/tra viết hk I

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỐI SÔNG

BÀI 8: QUYẾT ĐỊNH CỦA EM (Tiết 3)

I MỤC TIÊU:

- Trình bày bước định tầm quan trọng kĩ định

- Biết vận dụng kĩ định để giải tình huống/vấn đề cụ thể sống hàng ngày

- Có thái độ đắn có trách nhiệm định thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu HT

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Khởi động: 2’

B Hoạt động thực hành: 35’ Đóng vai

Tình Gia đình Tân gặp khó khăn kinh tế Mẹ Tân bị ốm mà khơng có tiền bệnh viện để chạy chữa Một người khách đến nhà Tân chơi để qn ví tiền, có số tiền lớn

Nếu Tân, em

Tình Hơm Long nhà mình. Bỗng hai mèo nghịch đuổi làm rơi vỡ bình hoa pha lê mà mẹ quý Buổi chiều mẹ làm về, thấy lọ hoa bị vỡ, nghĩ Long nghịch nên trách mắng nặng lời, khơng kịp Long giải thích

Nếu Long, em

* Kết luận: Trong sống hàng ngày, người phải đối mặt với tình huống, vấn đề khó khăn cần giải quyêt, buộc phải lựa chọn, đưa định

Kĩ định khả cá nhân biết định lựa chọ phương án tối ưu, kịp thời để giải vấn đề khó khăn gặp phải

- Để đưa định giải vấn đề đắn, cần phải làm gì?

- HĐ lớp * HĐ lớp

- Cá nhân suy nghĩ, tự làm theo gợi ý

- NT điều hành bạn đọc tình

- Đại diện nhóm lên đóng vai chia sẻ- nhận xét

-Tìm hiểu, xác định rõ vấn đề, tình gặp phải - Liệt kê phương án giải khác

(16)

- GV nhận xét, rút kết luận:

- Kĩ định giải vấn đề quan trọng, giúp người có định hành động đắn, kịp thời; mang lại thành công cho cá nhân ảnh hưởng tích cực đến người có liên quan

C HĐ ứng dụng: 2’ - Giao nhà

1 Thực bước định để giải tình sống hàng ngày Chia sẻ với người thân gia đình bước định

đưa định cuối - Hành động theo định lựa chọn

- Kiểm định lại kết hành động để rút kinh nghiệm cho lần định giải ấn đề sau

LỊCH SỬ

Tiết 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU

- H nắm kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước VNDCCH Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nước ta Hs nêu số nét mít tinh ngày 2/9/1945 Quảng trường Ba Đình

- Rèn cho Hs quan sát, đánh giá HS biết kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng Hòa

- Giáo dục Hs lịng tự hào dân tộc, lịng kính u Bác Hồ

GV: ảnh tư liệu, phiếu học tập HS: sgk

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: 4p

- HS trả lời câu hỏi: ? Đọc thuộc lịng ghi nhớ

? Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1p 2 Các hoại động: 30p

a Hoạt động 1: Ngày 2- Thủ đô Hà Nội:

(17)

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn" Từ đầu dựng"

? Lễ tuyên bố độc lập diễn đâu, vào thời gian

? Em nêu số nét mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình Hà Nội?

KL: Hà Nội tưng bừng màu đỏ: cờ, hoa, biểu ngữ, Tất người xuống đường đổ quảng trường Ba Đình

b Hoạt động 2: Lễ tuyên bố độc lập. + Tiến trình buổi lễ

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thảo luận nhóm nêu số nét mít tinh – – 1945 Quảng trường Ba Đình

- Kết luận: Bắt đầu: 14 giờ, Bác vị phủ lâm thời bước lên lễ đài Bác đọc tuyên ngôn độc lập.Lễ mắt tuyên thệ phủ lâm thời

? Tình cảm Bác với nhân dân thể qua cử

? Nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác lễ tuyên bố độc lập

+ Nội dung tuyên ngôn độc lập - Thảo luận cặp đôi câu hỏi:

? Nội dung tuyên ngôn độc lập

- Kết luận: Bản tuyên ngôn Độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2/9/1945 khẳng điịnh quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữu vững quyền độc lập tự - HS đọc lại tuyên ngôn độc lập

- Hs đọc thầm- quan sát tranh SGK

- TL câu hỏi

- Ngày 2/9/1945 quảng trường Ba Ba Đình Hà Nội - Tưng bừng cờ, hoa,trong khơng

khí trang nghiêm náo nhiệt - HS lắng nghe

- Lớp đọc thầm thảo luận - Đại diện trình bày Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Cử chỉ: giơ tay vẫy chào đồng bào

với dáng vẻ khoan thai, bác hiệu

im lặng bắt đầu đọc Tuyên

ngôn độc lập

- Giọng Bác trầm ấm, giản dị, gần gũi,

- HS trả lời theo suy nghĩ - Lớp thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời

+ Khẳng định quyền độc lập tự

thiêng liêng dân tộc Việt Nam

+ Dân tộc VN tâm giữ vững

(18)

c Hoạt động 3: ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2- - 1945.

- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2/9/1945

? Nêu ý nghĩa lịch sử ngày - – 1945

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- Kết Luận: Ngày - -1945 bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước VNDCCH, khẳng định quyền độc lập dân tộc, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược đô hộ nước ta, khai sinh nước VN dân chủ Cộng Hòa kiện lần khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta

- Bài học: sgk/23 3 Củng cố, dặn dò: 3’

? Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào thời gian

? Ngày -9 -1945 có ý nghĩa - GV nhận xét học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau: Ôn tập

- H đọc lại nội dung Tuyên

ngôn độc lập

.- Hs suy nghĩ trả lời

- Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2/9/1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta với toàn giới, cho giới thấy VN có chế độ - Nhận xét- bổ sung

- HS lắng nghe

- Hs đọc

- HS nối tiếp trả lời

- HS lắng nghe thực yêu cầu GV

ĐỊA LÍ

TIẾT 10: NƠNG NGHIỆP

I.MỤC TIÊU

- Hiểu trồng trọt vai trị sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển, lúa trồng nhiều nước ta

- Rèn cho Hs kỹ quan sát, lược đồ tốt - Hs ham tìm hiểu địa lí VN

GV: Bản đồ kinh tế VN, tranh ảnh vùng trồng lúa HS: Sgk

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- H trả lời

? Nêu đặc điểm phân bố dân cư nước ta

(19)

? Nước ta có mật độ dân số - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Các hoạt động: 32‘

a.Hoạt động 1: Vai trò ngành trồng trọt

- Yêu cầu Hs đọc thầm mục thảo luận theo cặp

? Ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta?

- Gọi H trình bày

- Yêu cầu Hs quan sát hình 1/ 87

? Kể tên số trồng nước ta Loại trồng trồng nhiều nhất?

- Cây lúa trồng nhiều khu vực nào?

=>Kết luận: Nước ta trồng chủ yếu lúa nước xuất gạo giới (sau Thái Lan)

b.Hoạt động 2: Nghành chăn nuôi.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp để giải câu hỏi:

? Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng?

- Yêu cầu Hs quan sát H 2-3/88

? Kể tên số gia súc, gia cầm nước ta ? Những vật nuôi nuôi nhiều vùng núi, đồng

- HS nhận xét

- GV nhận xét tuyên dương

? địa phương em ni nhiều - Kết luận: Nghành chăn nuôi nước ta ngày phát triển

- Bài học: SGK/88 3 Củng cố, dặn dò: 3’

? Nghành trồng trọt chăn ni có vai trị sản xuất

- Nhận xét học

- Về nhà học làm VBT

- Chuẩn bị: Lâm nghiệp thuỷ sản

- Lớp nhận xét

- H đọc thầm - Đại diện trả lời

- Là ngành sản xuất nơng nghiệp, trồng trọt phát triển chăn ni

- Hs trình bày Nhận xét, chữa - …lúa, cà phê, ăn

- Cây lúa trồng nhiều - Trồng nhiều đồng bằng, cà phê, cao su trồng nhiều Cao Nguyên - HS lắng nghe

- Do nguồn thức ăn ngày nhiều, đảm bảo xuất, chất lượng

- Trâu, bò, dê, gà, lợn.vịt…

- Trâu, bị ni nhiều vùng núi

+ Lợn, gia cầm nuôi nhiều đồng

- HS tự liên hệ trả lời - HS lắng nghe

- 2HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe

(20)

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 48: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN.

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ thực phép cộng hai số thập phân 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học

- VBT Toán

- Trả kiểm tra nhận xét B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.: 1’

2 Hình thành phép cộng số thập phân:12’

a, Ví dụ : Sgk

- G nêu ví dụ Sgk , gọi H đọc toán

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ?

+ Các số hạng phép cộng ?

+ Đây tính ?

- G nêu : Để thực phép cộng ta chuyển cộng số tự nhiên

184 + 245

429 (cm)

- G hướng dẫn H đặt tính theo cách thông thường : 1,84

+ 2,45 4,29 (m)

- Cho H nhận xét vị trí dấu phẩy đặt tổng

- G nhận xét giống, khác phép cộng :

184 1,84 + 245 + 2,45 429 (cm) 4,29 (m) b, Kết luận

- HS nhận kiểm tra

+ H đọc tốn ví dụ Sgk - H nêu phép tính

- Lấy : 1,84 + 2,45 = ? (m) - Là số thập phân - Cộng số thập phân

- H tự đưa phép cộng số tự nhiên thực Sgk

- Học sinh thực

1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm 429 cm = 4,29 m

- H quan sát G đặt tính lắng nghe G hướng dẫn cách cộng số thập phân

- Dấu phẩy đặt tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

* H nhận xét: Đặt tính giống , cộng giống nhau, khác chỗ khơng có có dấu phẩy

(21)

- Gọi H nêu cách cộng số thập phân 3 Thực hành luyện tập 20’

* Bài 1: Củng cố quy tắc cộng STP + Y/c H tự làm , nêu kết - G hướng dẫn phần c :

Phép cộng 75,8 + 249,19

Khi tính từ phải sang trái, coi có chữ số bên phải chữ số để cộng cột hàng phần trăm :

0 + =

*Bài 2: Củng cố kĩ đặt tính, kĩ năng cộng số thập phân.

- Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo

- Gọi H nhắc lại quy tắc cộng số thập phân

* Bài 3:Củng cố kĩ giải toán với STP

+ Y/c H tự làm , G chấm số nhận xét

4 Củng cố dặn dò 3’

- Y/c HS nêu lại cách thực cộng hai số thập phân

- Dặn HS ơn tập cộng cho xác

- H nêu cách cộng số thập phân - HS xđ yêu cầu, làm bài,

- HS làm vào bảng phụ - Lớp đổi chéo vở, nhận xét Kết quả:

82,5; 23,44; 325,09; 1,863

- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào vở, em chữa bảng

- Lớp nhận xét chốt lại kết * Kết quả:

17,4; 44,57; 93,018

- HS tóm tắt toán làm vào

- 1HS lên bảng lớp làm VBT

- Lớp nhận xét chốt lại kết Lời giải:

Tiến cân nặng là:

32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số: 37,4 kg

TẬP LÀM VĂN

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:.

- Hệ thống hóa vốn từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học từ tuần 1-

- Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, gắn với chủ điểm Kĩ năng:

- Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Thái độ:

- Giáo dục học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm học * Giảm tải: Không làm tập 3

(22)

+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

+ HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1 Bút + 5, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT1, BT2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (3’)

B Bài mới

Giới thiệu bài: 1’

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Bài giảng Bài tập 1: 12’

- Mời HS nêu yêu cầu

+ Nêu chủ điểm học? + Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo chủ điểm học

+ Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào?

- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét - Cho 1-2 HS đọc tồn từ ngữ vừa tìm

=> hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm học (Việt Nam – Tổ quôc em; Cánh chim hịa bình; Con người với thiên nhiên)

Bài tập 2: 20’

- Thế từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa?

- Tìm từ đồng nghĩa,

từ trái nghĩa với từ cho - GV cho HS thi làm việc theo nhóm vào bảng nhóm

- GV KL nhóm thắng => Củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng

-Mời HS nêu yêu cầu *Ví d v l i gi i:ụ ề ả

VN-Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên D.từ Tổ quốc,

đất nước, giang sơn, … Hồ bình, trái đất, mặt đất,…

Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, … Đ.từ, t từ Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang,… Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thành ngữ, Tục ngữ. Quê cha đất tổ, non xanh nước biếc, Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,… Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,…

- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Cả lớp GV nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu - Hoạt động nhóm

- Các nhóm trìmh bày làm, nhóm khác nhận

xét (có thể bổ sung vào)

(23)

nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào chủ điểm ôn tập

Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng

Từ đồng nghĩa

Giữ gìn, gìn giữ

Bình yên, bình an, bình,…

Kết đoàn, liên kết,…

Bạn hữu, bầu bạn, bè bạn,

Bao la, bát ngát, mênh mang, Từ trái

nghĩa

Phá hoại tàn phá, phá phách,…

Bất ổn, náo động, náo loạn,…

Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn

Kẻ thù, kẻ địch

Chật chội, chật hẹp, hạn hẹp, * Trò chơi, động não.

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên” - Đặt câu với từ tìm

 Giáo viên nhận xét + tuyên dương

3- Củng cố, dặn dò: 4’

* Củng cố lại từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa - GV nhận xét học dặn HS:

- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm

- Học sinh thi đua

 Nhận xét lẫn

Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 49: LUYỆN TẬP.

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Củng cố kỹ cộng số thập phân

- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

Kĩ năng: Rèn học sinh đặt tính xác, thực hành cộng nhanh Nắm vững tính chất giao hốn phép cộng

Thái độ:Giáo dục hs u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế

- VBT,bảng phụ

- Y/c HS nhắc lại cách thực phép cộng đưa VD

- GV nhận xét, đánh giá B Bài mới.

1 Giới thiệu 1’

- GV nêu mục đích yêu cầu học 2 Hướng dẫn HS làm tập.

(24)

Bài 1: Tính so sánh 7’

- GV kẻ sẵn SGK lên bảng.và giới thiệu cột sau yêu cầu HS tính giá trị a + b b+a sau so sánh -GV HS củng cố lại cách cộng hai số thập phân rút tính chất giao hốn Bài Tính thử lại tính chất giao hốn 9’

- HS thực theo yêu cầu - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV HS chữa

- Củng cố lại cách thực phép cộng (chú ý cách đặt tính cách thử lại.) Bài

Y/c HS đọc kĩ đề tự giải 8’ + Hãy nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật

- GV yêu cầu HS làm

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV thu chấm chữa

- Củng cố lại cách tính chu vi HCN Bài Y/c HS đọc đề phân tích đề làm 9’

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Nêu cách tìm số trung bình cộng - GV theo dõi giúp đỡ HS làm - GV HS chữa bài, củng cố lại cách tính trung bình cộng

3 Củng cố dặn dò 3’

- Y/c HS nêu lại cách thực cộng hai số thập phân

- Dặn HS ôn tập cộng cho xác

- HS làm việc cá nhân - Đại diện em làm bảng

-HS làm theo hướng dẫn GV - HS làm nháp bảng lớp

- HS làm việc cá nhân theo Y/c vào vở, em chữa bảng

- Lớp nhận xét chốt kết - HS đọc yêu cầu tập

- HS suy nghĩ làm

- 3HS lên bảng lớp làm VBT

- Lớp nhận xét chốt lại kết * K t qu :ế ả

a 13,26 b 70,05 c 0,16 - HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS tóm tắt tốn làm vào vở.1 em làm phiếu to để chữa * Lời giải:

Chiều dài mảnh vườn hình chữ là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)

Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24,66 + 16,34) x = 82 (m) Đáp số: 82 m - HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ làm

- 1HS lên bảng - lớp làm VBT

- Lớp nhận xét chốt lại kết * Lời giải:

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

(314,78 + 525,22) : 14 = 60 (m) Đáp số: 60 (m)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7)

I MỤC TIÊU:

Kĩ năng:

(25)

+ Biết kể tự nhiên, lời kể câu chuyện ( mẩu chuyện ) nghe, đọc nói mơi truờng

+ Chăm theo dõi bạn kể; nhận xét đánh giá lời kể bạn Kiến thức:

- Hiểu biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn

Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức đắn bảo vệ môi trường

- VBT - Bảng phụ

+ Đọc đoạn văn tả cảnh viết lại trước?

- GV nhận xét, đánh giá B Dạy mới

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’ 2 Hướng dẫn học sinh ôn tập 30 - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu GV giúp HS hiểu nghĩa từ: Mầm non -đọc thầm SGK/98

- GV nêu lại yêu cầu:

+ Đọc thầm khoanh vào chữ trước câu trả lời

- GV yêu cầu HS đọc kĩ, suy nghĩ kĩ cộng với kiến thức từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa học để làm

- GV thu HS chấm điểm, nhận xét, chữa cho HS

- GV trả để HS sửa 3 Củng cố- dặn dò: 4’

- GV hệ thống lại kiến thức vừa ôn - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập.- Chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu tập - Lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ, tự làm vào * Đáp án:

Câu 1: ý d mùa đông

Câu 2: ýa Dùng đ/từ h/động

Câu 3: ý a Nhờ âm thanh… Câu 4: ý b Rừng thưa thớt…

Câu 5: ý c Miêu tả uyển chuyển Câu 6: ý c Trên cành …

Câu 7: ý a Rất vội vã Câu 8: ý b Tính từ

Câu 9: ý c nho nhỏ, lim dim… Câu 10: ý a lặng im

(26)

Ngàysoạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 50: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng 2số tp)

- Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

2 Kĩ năng: Rèn hs tính nhanh, xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp để tính nhanh

3 Thái độ: Giúp học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu học tập cho số 2, bảng phụ

- Nhắc lại cách cộng số t/phân

- Nhắc lại t/c giao hoán phép cộng B Bài

1 Giới thiệu 1’

- GV nêu mục đích yêu cầu học HĐ1 Hình thành kiến thức

10- 12’ a, VD: Y/c HS xđ y/c + BT cho biết gì?

+ BT hỏi gì?

+ Muốn biết thùng có lít dầu ta làm nào?

+ GV viết phép tính lên bảng

- GV: Dựa vào cách tính tổng số em suy nghĩ tìm cách tính tổng 3số

? Cả thùng có lít dầu? - GV đưa giải – hs q/s

+ Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?

b, Bài toán + BT cho biết gì? + BT hỏi gì?

+ Nêu cách tính chu vi hình tam giác?

- HS làm bảng lớp

? Trong phép tính ta cần ý điều

-1 HS chữa bảng, lớp nhạn xét bổ sung

- HS làm việc cá nhân

+ thùng có lít dầu? +Ta làm tính cộng:

27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l) + hs lên đặt tính 27,5 36,75 14,5 78,75

+ HS trình bày lại cách làm + 78,75 (l)

+ Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự tính tổng số thập phân

-Y/c HS đọc tốn

+ Tính tổng độ dài cạnh hình tam giác

-HS làm nháp bảng lớp

(27)

gì?

? muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm ntn?

HĐ2 Luyện tập 20’-22 Bài Đặt tính tính.

? Bài gồm y/c, y/c gì? - GV gắn đề lên bảng

- GV nhận xét, chốt lại kết - Củng cố lại cách cộng nhiều số thập phân

GV: học tiết trước phép cộng số có tính t/c giao hốn, ngồi phép cộng số có t/c nữa, cơ… Bài Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.

- GV: Các giá trị a, b, c ………

Các em thay giá trị vào biểu thức tính kết

- GV yêu cầu h/s làm việc cá nhân, làm vào vở, h/s làm vào bảng phụ ? Hãy so sánh giá trị biểu thức ? Vậy giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a+ (b+c) ta thay số?

? Đó t/c phép cộng số ? Dựa vào cách làm em nêu t/c kết hợp phép cộng số tp?

? so sánh t/c kết hợp phép cộng số thập phân với t/c kết hợp phép cộng số tự nhiên có khác Bài Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính.

- Y/c HS vận dụng tính chất kết hợp giao hốn để tính cách thuận tiện ? nhắc lại t/c g/hoán phép cộng số tp?

GV: HS giải thích sử dụng tính chất phép cộng số thập phân q trình tính

- GV nhận xét, chốt lại kết - Củng cố lại t/chất phép cộng 3 Củng cố dặn dò 3’

- Nêu cách tính tổng nhiều số th/phân? - Nêu t/c k/hợp phép cộng số tp?

để cộng

+ y/c (đặt tính, tính)

- em làm bảng - lớp làm vào * L i gi i:ờ ả

28, 16 7, 93 4, 05 40, 14

6, 19, 74 20, 16 46, 60

0, 92 0, 77 0, 64 2, 33

- 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bảng phụ - Lớp làm tập

- Lớp nhận xét ,bổ sung

+ giá trị biểu thức

+ t/c giao hoán

- Khi cộng tổng số với số thứ 3, ta cộng số thứ với tổng số lại

+

- HS nêu yêu cầu TLN4 * Lời giải:

a 6,9 + 8,75 + 3,1 = (6,9 + 3,1) + 8,75 = 10 + 8,75 =18,75

b 4,67 + 5,88 + 3,12

= 4,67 + (5,88 + 3,12) = 4,67 + 9,00 = 3,67

c 0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81 = (1,19 + 0,81) + (0,75 + 2,25)

(28)

- Dặn HS ôn tập cộng cho xác

TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 8)

Đề bài: Em tả cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em.

I MỤC TIÊU:

- Ôn lại văn miêu tả học ba chủ điểm: + Việt Nam – Tổ Quốc em

+ Cánh chim hịa bình

+ Con người với thiên nhiên 2 Kĩ năng:

- Rèn học sinh biết cách lập dàn ý (Mở – Thân – Kết luận) - Xác định trọng tâm miêu tả có thứ tự

- Xác định cách viết văn, đoạn văn 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, đất nước say mê sáng tạo

- Đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh A Ôn định tổ chức: 1’

B Bài mới:

Giới thiệu bài: 1’ Kiểm tra: 36’ - GV chép đề lên bảng

- Cho HS chép đề làm - Yêu cầu HS làm nghiêm túc Đề bài

A-Chính tả ( nghe – viết): Bài: Việt Nam thân yêu

B-Tập làm văn:

Tả cảnh đẹp thiên nhiên quê hương em

Đáp án

A Chính tả: ( điểm ) - Mỗi lỗi sai trừ 0,25 điểm - Chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, trình bày bẩn trừ 0,5 điểm toàn

B Tập làm văn: (8 điểm) Đảm bảo y/cầu sau:

(29)

3 Củng cố, dặn dò: 3’ - GV thu

- GV nhận xét kiểm tra Nhắc HS chuẩn bị sau

- Chữ viết rõ ràng, trình bày

KHOA HỌC

Tiết 20: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU

- Củng cố cho Hs kiến thức về: Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy Cách phịng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

- Rèn cho Hs kỹ vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh: bệnh sốt rét ,sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS

- Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

GV: Sơ đồ, bảng phụ III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

- HS lên bảng trả lời câu hỏi:

? Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng biện pháp an tồn giao thông

? Tại tai nạn giao thông để lại hậu nghiêm trọng

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1’ 2 Các hoạt động: 30‘

a Hoạt động1: Làm việc với SGK

+ Mục tiêu : Ôn lại cho HS số kiến thức : Nam hay nữ, Từ lúc sinh đến tuổi dạy

+ Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu tập 1, 2, trang 36-37 SGK

- GV gọi số HS lên chữa - Nhạ xét, chữa

- Hs trình bày

- H làm vào - Đại diện đọc kết - Nhận xét, bổ sung Bài 2:

d Là thể có nhiều biến đổi thể chất,

tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội

(30)

- Kết luận: GV tổng kết lại toàn kiến thức. b.Hoạt động 2: Trò chơi" Ai nhanh, đúng" + Mục tiêu : HS vẽ viết sơ đồ cách phòng tránh bệnh học

+ Cách tiến hành :

- Yêu cầu Hs tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A sgk/ 43

- Chia nhóm, giao việc cho nhóm.( nhóm người)

- Gv quan sát, nhắc nhở

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét bổ sung

- Kết luận: GV tóm tắt nội dung cần ghi nhớ C Củng cố, dặn dị: 3’

? Giờ học ơn lại cho em kiến thức - Hệ thống nội dung ơn tập

- Nhận xét tiết học - Về nhà học

- Chuẩn bị : Ôn tập tiết

c Phụ nữ mang thai cho bú

- HS lắng nghe

- Hs quan sát, tham khảo + Nhóm 1: Viết (vẽ) sơ đồ phịng bệnh sốt rét

+ Nhóm 2: Viết (vẽ) sơ đồ phòng bệnh sốt xuất

huyết

+ Nhóm 3: Viết (vẽ) sơ đồ phịng bệnh viêm não

+ Nhóm 4: Viết (vẽ) sơ đồ phịng bệnh HIV/AIDS - Các nhóm làm xong gắn sản phẩm,

cử người trình bày - Lớp nhận xét, chữa - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS lắng nghe thực nhiệm vụ

KĨ THUẬT

Tiết 10: BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU: HS cần phải:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn

- So sánh, liên hệ cách bày, dọn bữa ăn Sgk với cách bày, dọn bữa ăn thực tế gia đình em

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nông thôn Phiếu đánh giá kết học tập H

(31)

- Gọi H n/xét - GV nhận xét B Bài mới:

1 Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn 15’

+ Y/c H quan sát hình đọc nội dung mục 1a Sgk , thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi :

? Hãy nêu mục đích việc bày, dọn ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn!

- G tóm tắt (Sgk)

- Y/c H liên hệ với cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- G giới thiệu số tranh ảnh cách bày , dọn ăn

2 Tìm hiểu cách thu, dọn sau bữa ăn 10’

- Y/c H nêu tác dụng việc bày, dọn bữa ăn

Lưu ý: Công việc thu dọn sau bữa ăn thực sau người gia đình ăn

xong.Khơng thu dọn có người cịn ăn không để qua bữa ăn lâu dọn

* G kết luận: Bày ăn dụng cụ

+ Cho H đọc thầm mục Sgk , thảo luận nhóm , trả lời :

? Thu , dọn bữa ăn thực ?

? Thu dọn sau bữa ăn nhằm mục đích ?

- Y/c H nêu cách thu dọn bữa ăn (Hãy so sánh cách thu dọn bữa ăn gia đình em với cách thu dọn bữa ăn học)

khi rau chín thơi - H nhận xét

- H mở Sgk , ghi

+ H quan sát hình đọc nội dung mục 1a Sgk , thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi : - Mục đích làm cho bữa ăn hấp dẫn , thuận tiện vệ sinh

- H lắng nghe - H liên hệ :

+ Sắp đủ dụng cụ ăn như: bát ăn cơm, đũ, thìa cho tất người gia đình + Dùng khăn lau khô dụng cụ, đặt vào mâm Hoặc bàn ăn)

+ Sắp xếp ăn mân cho đẹp mắt, thuật tiện

- Tác dụng: Giúp người ăn uống thuận tiện, hợp vệ sinh

- H lắng nghe , nêu mục ghi nhớ Sgk + H nhóm đọc thầm Sgk mục , thảo luận trả lời :

- Thu dọn bữa ăn thực bữa ăn kết thúc

- Mục đích: Làm cho nơi ăn uống gia đình , gọn gàng sau bữa ăn

- H nêu : - Dồn thức ăn thừa không dùng để đổ bỏ cất thức ăn cịn dùng tiếp vào chạn (tủ lạnh)

- Xếp dụng cụ ăn uống theo loại đặt vào mân để mang rửa

(32)

* Ghi nhớ

- Y/c H đọc ghi nhớ

* Đánh giá kết học tập 7’ + Y/c H trả lời câu hỏi cuối , H khác nhận xét , G bổ sung 3 Củng cố, dặn dò 3’

- G nhận xét ý thức học tập H - Về giúp gia đình cơng việc nội trợ Chuẩn bị sau

và ẩm

+ H cầm Sgk đọc to ghi nhớ - H trả lời câu hỏi cuối Sgk - Các H khác nhận xét , bổ sung - Lắng nghe

SINH HOẠT

TUẦN 10

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Nhận ưu, khuyết điểm thân tuần qua - Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới

- Ghi chép tuần

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Các tổ trưởng nhận xét tổ:

- GV theo dõi, nhắc HS lắng nghe 2 Lớp trưởng nhận xét.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến b/sung

3 GV nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét tình hình lớp mặt * Ưu điểm:

- Đi học chuyên cần - Vệ sinh cá nhân

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng - Có ý thức rèn chữ tốt

- Có nhiều tiến học tập

- Truy đầu có hiệu quả, có tiến tuần trước

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng tốt

- Lao động vệ sinh sẽ, tiếp tục chăm sóc xanh khu vực phân cơng

- Tiếp tục thi đua giành nhiều hoa điểm mười, tập văn nghệ chào mừng ngày 20/11

- Cần phát huy cá nhân điển hình bàn học danh dự

* Nhược điểm:

- Học trầm: ……… …

- Chữ viết xấu, cẩu thả: ………

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt đông tổ

- HS lắng nghe

- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt

- Lớp lắng nghe - Lớp bổ sung

(33)

- Còn nhiều em làm việc riêng học, nói chuyện làm ảnh hưởng tới việc học.) - Cịn tượng khơng làm nhà: ………

- Hoạt động chậm chạp bạn nam

4 Phương hướng:

- GV yêu cầu HS thảo luận phương hướng cho tuần tới

+Tích cực học tập, tham gia có hiệu hoạt động nhà trường

+Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 20/11 “Thi đua học tập tốt, giành hoa điểm tốt tặng thầy cơ”

+Tiếp tục giải tốn mạng

+ Duy trì c/tác chăm sóc trình măng non + Tiếp tục tập văn nghệ

+ Kí cam kết An tồn giao thơng… + Thực hành vệ sinh nước 5 Tổng kết sinh hoạt

- GV lớp sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - GV nhận xét học

- HS thảo luận cho ý kiến - Lớp thống