Tuan 13 CKTKN

Kü n¨ng: Thùc hµnh lµm ®îc c¸c bµi tËp ,vËn dông tÝnh chÊt nhËn mét sè thËp ph©n víi mét tæng, mét hiÖu hai sè thËp ph©n trong thùc hµnh tÝnh.. 3..[r]

(1)

TUÇN 13

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:

$25 NG¦êI GáC RừNG Tí HON I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: biểu dơng ý thức bảo vệ rừng ,sự thông minhvà dũng cảm công dân nhỏ tuổi

2 Kỹ năng:

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn

- c diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi , phù hợp với diễn biến việc Thái độ: Có ý thức bảo vệ rừng

II

Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh minh ho¹ (SGK)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài míi

a Giíi thiƯu bµi

- Giíi thiƯu qua tranh (SGK)

b H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- §äc toàn - Chia đoạn:

+ Chia làm phần: (Phần1 gồm đoạn 1,2 Phần gồm đoạn Phần gồm đoạn lại)

- Đọc đoạn

- Kt hp sa li phỏt âm, hớng dẫn học sinh đọc giọng

- Đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn * Tìm hiĨu bµi

- Phát dấu chân ngời hằn mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc nào? (Hai ngày đâu có khách tham quan nào?)

- Lần theo dấu chân, bạn nhỏ nhìn thấy gì, nghe thấy gì? (Hơn chục gỗ to bị chặt khúc dài; bọn trộm gỗ bàn dùng xe vận chuyển gỗ vào buổi tối)

- Kể việc làm cho thấy bạn nhỏ thông minh dũng cảm (Bạn nhỏ thông minh: thắc mắc thấy dấu chân ngời lớn rừng; lần theo dấu chân ngời lớn rừng; lần theo dấu chân để tự giải đáp thắc mắc; phát bọn trộm gỗ chạy theo đờng tắt để gọi điện báo cho công an Bạn nhỏ dũng cảm: Chạy gọi điện báo công an hành động kẻ xấu; phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ)

- Trao đổi với bạn để làm rõ ý sau: Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm gỗ? Em học tập đợc bạn điều gì?

- C©u chuyện muốn nói với điều gì? (ý chính: Bài nói lên ý thức bảo vệ rừng, dũng

- học sinh đọc

- Theo dâi

- học sinh đọc toàn - Chia đoạn

- Tiếp nối đọc phần (3 lợt)

- Luyện đọc theo cặp - học sinh yếu đọc - Lắng nghe

- học sinh đọc phần - Trả lời

- Trả lời

(2)

cảm thông minh công dân nhỏ tuổi)

* Đọc diƠn c¶m

- Gọi HS nêu giọng đọc - Gọi HS đọc diễn cảm

3 Cđng cè- DỈn dò:

- Cho học sinh nêu lại ý cđa bµi NhËn xÐt giê häc

- dặn học sinh đọc lại

- Nêu nội dung - học sinh đọc toàn - Nêu giọng đọc

- Luyện đọc diễn cảm toàn - số học sinh thi đọc diễn cm

- học sinh nêu lại - Về học

Toán:

$61 LUYệN TậP CHUNG

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Củng cố phép cộng, trừ phép nhân số thập phân - Biết cách nhân tổng sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n Kü năng: Thực cộng, trừ, nhân số thập phân

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Häc sinh: B¶ng

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra bµi cị:

- Học sinh làm BT2 (Tr.61) - Nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh lµm BT

Bµi 1: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con; số học sinh chữa bảng lớp

a) + 375,86 b) - 80,475 c) x 48,16

29,05 26,827 3,4 404,91 53,648 19264

14448 163,744 - Cđng cè vỊ cách cộng, trừ, nhân số thập phân

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; …

- Yêu cầu học sinh tự tính nhẩm sau nêu kết a) 78, 29 x 10 = 782,9

78, 29 x 0,1 = 7,829 b) 265, 307 x 100 = 26530,7265, 307 x 0,01 = 2,65307

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự giải bài, học sinh chữa bảng lớp

Bài giải

Giỏ tin mua kg đờng là: 38500 : = 7700 (đồng) Số tiền mua 3, kg đờng là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng)

Mua 3, kg đờng phải trả số tiền mua kg đờng loại là:

- häc sinh làm

- học sinh nêu yêu cầu

- Nêu lại quy tắc

- Tự tính nhẩm sau nêu kết

(3)

38500 - 26950 = 11550 (đồng) Đ áp số: 11550 đồng

Bµi 4: a,TÝnh råi so sánh giá trị (a + b) c a x c + b x c

- Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức b¶ng a b c (a + b) x c a x c + b x c 2,4 3,8 1,2 (2,4 + 3,8) x 1,2 = 6,2 x 1,2 = 7,44 2, x 1,2 + 3, x 1,2= 2,88 + 4,56 = 7,44 6,5 2,7 0,8 (6,5 + 2,7)x 0,8 = 9, 2x 0,8 = 7,36 6, x 0,8 + 2, x 0,8 = 5,2 + 2,16 = 7,36 - Yêu cầu học sinh nhận dạng biĨu thøc råi tõ kÕt qu¶ tÝnh rót nhËn xÐt:

(a + b) x c = a x c + b x c 3 Củng cố-Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- Làm

- Nhận dạng biểu thøc, rót nhËn xÐt

- Nối tiếp đọc biu thc

- Lắng nghe - Về ôn

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Thể dục

$25: Động tác thăng bằng Trò chơi Ai nhanh khéo hơn I/ Mục tiêu:

- Ơn động tác học Học đơng tác thăng Yêu cầu thực đúngvà liên hồn động tác,đúng nhịp hơ

- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cu chi nhit tỡnh v ch ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu häc

- Chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh nơi tập

- Khởi động xoay khớp - Trị chơi “Nhóm nhóm 7”

2.PhÇn bản.

*ễn 5ng tỏc: th, tay, chõn vặn ,tồn thân

- Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hoàn 5động tác *Hoc động tác thăng

- GV nêu tên động tác

- GV phân tích làm mẫu- Cho HS tập theo - Chia nhóm để học sinh tự tập luyện

- Ôn động tác ó hc

*Trò chơi Ai nhanh khéo +nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

3 PhÇn kÕt thóc.

- GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

- Tập hợp theo đội hình hàng dọc- nghe phổ biến

- Chạy theo đội hình hàng dọc quanh sân trờng

- Khởi động theo đội hình vịng trịn

- chơi trị chơi theo y/c - Ơn tập động tác ( cán điều khiển)

- Quan s¸t mÉu- tËp theo mÉu - TËp theo nhãm7

- Ôn động tác học - cán điều khiển

(4)

Tập đọc

$26.TRåNG RõNG NGËP MặN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài:Nguyên nhân khiến ngập mặn bị tàn phá ; thành tích khơi phục rừng ngập mặn ;tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lu lốt tồn với giọng đọc thơng báo rõ ràng,rành mạch phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Có ý thức trồng, bảo vệ rừng

II

Chuẩn bị:

- Giáo viên: ảnh rừng ngập mặn

III Cỏc hot ng dạy - học:

- Học sinh đọc bài: Ngời gác rừng tí hon, trả lời câu hỏi nội dung

2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu * Luyện đọc

- HD chia đoạn

- Kt hp sa li phỏt âm, giúp học sinh hiểu nghĩa từ khó, luyện đọc ỳng

- Đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn * Tìm hiểu

- Nờu nguyờn nhõn hậu việc phá rừng ngập mặn (Nguyên nhân: quai đê, lấn biển, làm đầm nuôi tôm, …

Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển khơng cịn nữa, đê điều bị xói lở, bị vỡ, có gió bão, sóng lớn)

* Chèt néi dung đoạn 1: Hậu việc phá rừng

- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? (Vì tỉnh làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để ngời dân hiểu rõ tác dụng việc trồng rừng ngập mặn)

* Chốt ý đoạn 2: Phong trào trồng cđa c¸c tØnh ven biĨn

- Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi (rừng ngập mặn đợc phục hồi phát huy đợc tác dụng bảo vệ vững đê biển, tăng thu nhập cho ngời dân nhờ lợng hải sản tăng nhiều, loài chim nớc trở nên phong phú)

* Chốt ý đoạn 3: Tác dụng rừng ngập mặn đợc phụ hồi

- Bài đọc muốn nói với iu gỡ?

(ý chính: Bài nói lên cần khôi phục, bảo vệ rừng ngập mặn)

* Luyện đọc diễn cảm

- §äc tríc líp

- häc sinh

- học sinh đọc tồn

- Quan s¸t ảnh chụp rừng ngập mặn - Chia làm ®o¹n

- Tiếp nối đọc đoạn (3 lợt)

- Luyện đọc theo cặp - 1- học sinh yếu đọc - lắng nghe

- học sinh đọc đoạn - Trả lời

- học sinh đọc đoạn - Trả lời câu hỏi

- học sinh đọc phần lại - Trả lời câu hỏi

(5)

- NhËn xÐt ghi ®iĨm

3 Cđng cố- Dặn dò:

- Giỏo viờn cng c bi, nhận xét học - Dặn học đọc lại

- Nêu giọng đọc toàn - Thi đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe

- Về đọc

To¸n:

$62.LUN TËP CHUNG

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Cđng cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ

2 Kỹ năng: Thực hành làm đợc tập ,vận dụng tính chất nhận số thập phân với tổng, hiệu hai số thập phân thực hành tính

3 Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng phụ để học sinh làm tập

III

Các hoạt động dạy - học:

- häc sinh lµm ý b) cđa BT4 (Tr.62)

b) 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = ( 6,7 + 3,3) x 9,3 = 10 x 9,3 = 93

7,8 x 0,35 + 0,35 x 2,2 = ( 7,8 + 2,2) x 0,35 = 10 x 0,35 = 3,5 - NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh lun tËp

Bµi 1: TÝnh

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa a) 375, 84 - 95,69 + 36,78

= 280,15 + 36,78 = 316,93 b) 7,7 + 7, x 7,4

= 7,7 + 54,02 = 61,72

- Hỏi học sinh để củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức

Bµi 2: TÝnh b»ng hai cách

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, học sinh làm vào bảng phụ

a) (6,75 + 3,25) x 4,2

C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42 C2: (6,75 + 3,25) x 4,2

= 6, 75 x 4,2 + 3, 25x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42 b) (9, - 4,2) x3,6

C1: (9, - 4,2) x 3,6 = 5, x3,6 = 19,44 C2: (9, - 4,2) x 3,6

= 9, x 3, - 4, x 3,6 = 34, 56 - 15,12 = 19,44

- Cđng cè l¹i t /c mét tỉng (hoặc hiệu) nhân với số

Bài 3: Tính cách thuận tiện - Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- häc sinh thùc hiƯn

- häc sinh nªu yêu cầu BT1 - Làm bài,2hs lên bảng làm , líp nhËn xÐt - bỉ xung

- Nªu thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh mét biĨu thức

- học sinh nêu yêu cầu BT2 - Làm bài, chữa

(6)

a) 0, 12 x 400 = 0, 12 x100 x = 12 x = 48

4, x 5, - 4, x 4,5 = 4, x (5, - 4,5) = 4, x = 4,7 *b) 5,4  x = 5,4

x=1

(vì nhân với sè nµo cịng b»ng chÝnh nã) 9,8  x = 6,2  9,8

a 1 =  a x = 62

Bµi 4:

- Yêu cầu học sinh giải vào vở, học sinh giải bảng

Bài gi¶i

Giá tiền mét vải là: 60 000 : = 15 000 (đồng) 6, 8m vải nhiều 4m vải là:

6, - = 2,8 (m)

Mua 6, 8m v¶i ph¶i tr¶ nhiỊu tiền mua 4m vải (cùng loại) là:

15000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 ng

3 Củngcố - Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh ôn lại kiến thức

- Làm chữa

- học sinh nêu toán, nêu yêu cầu

- làm bài- nhận xét ,bổ xung

- Lắng nghe - Về ôn

Chính tả (Nhớ - viết)

$13 HàNH TRìNH CủA BầY ONG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết khổ thơ cuối thơ: Hành trình bầy ong - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s /x

2 K nng: Nh - viết tả, trình bày hai khổ thơ theo thể thơ lục bát - Rèn chữ viết cho HS

3 Thái độ: Giữ gìn sáng Tiếng Việt

II

ChuÈn bÞ:

- Häc sinh: b¶ng

- Giáo viên: bảng nhóm để học sinh làm BT2(a); bảng lớp viết nội dung yêu cầu

BT3(a)

- §äc cho häc sinh viÕt sè tiếng chứa âm đầu s /x vào bảng - nhận xét sửa lỗi

2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh nhớ - viết tả

- Đọc cho học sinh viÕt b¶ng sè tõ khã viÕt: rong ruổi, rì rì, nối liền

- Yêu cầu học sinh gÊp SGK, viÕt bµi - ChÊm sè bµi, nhận xét chấm - Chữa số lỗi HS thêng viÕt sai

c) H íng dÉn häc sinh làm tập tả

Bài tập 2:

- ViÕt b¶ng

- học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết, lớp theo dõi SGK

- Nhẩm HTL khổ thơ cần viết - ViÕt b¶ng sè tõ khã - Nhí viÕt tả

(7)

a) Tìm từ ngữ chứa tiếng nh bảng SGK

- Chia lp thành nhóm, phát bảng nhóm để học sinh làm

- Nhận xét, chốt lại từ học sinh tìm BT2(a); tun dơng nhóm thắng

Bài tập 3: Điền vào chỗ trống a) x hay s

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa bảng lớp

- Đàn bò vàng đồng cỏ xanh xanh Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại - Gọi học sinh đọc đoạn thơ hồn chỉnh

3 Cđng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhËn xÐt giê häc

- Dặn học sinh ghi nhớ tợng tả luyện tập

- Nêu yêu cầu BT2 (a)

-Làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bỉ xung

- L¾ng nghe, ghi nhí

- học sinh nêu yêu cầu BT3(a) - Làm vào tập

- Đọc đoạn thơ - Lắng nghe

- Về học bài, ghi nhớ

Thứ t ngày 25 tháng 11 năm 2009 Toán

$62 CHIA MéT Sè THËP PH¢N CHO MéT Sè Tù NHI£N

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Nắm đợc cách chia số thập phân cho số tự nhiên

2 Kỹ năng: Biết vận dụng vào thực đợc phép chia số thập phân cho số tự nhiên

3 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập

II

Chuẩn bị:

- Học sinh: Bảng

- Giáo viên: bảng nhóm để học sinh làm BT3

- häc sinh lµm ý a, b cđa BT1 (tiÕt tríc) - NhËn xét chữa - chấm điểm

2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi b VÝ dơ

- Nêu VD1 (SGK), hớng dẫn để học sinh nêu đợc phép chia:

8,4 : =? (m)

- Hớng dẫn học sinh chuyển đổi số đo: 8,4m = 84dm

để có phép chia:

84

04 21 (dm)

sau lại đổi: 21 dm = 2,1 m Vậy: 8,4 : = 2,1 (m)

- Hớng dẫn học sinh đặt tính tính 8,4

04 2,1 (dm)

- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét cách thực hiƯn phÐp chia 8,4 :

- Híng dÉn VD2 t¬ng tù VD1

- häc sinh thùc hiƯn

- L¾ng nghe, thùc hiƯn theo híng dÉn cña GV

- chuyển đổiđơn vị

- Thùc hiƯn phÐp chia sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn

- Thùc hiƯn chia theo híng dÉn

(8)

- Qua vÝ dơ yªu cầu học sinh rút quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên (quy tắc SGK)

c) Thực hành:

*Bài 1: Đặt tính tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con, số học sinh làm bảng líp

a) 5,28 b) 95,2 68 12 1,32 272 1,4

08 00

c) 0,36 d) 75,52 32 036 0,04 115 2,36

192

00

*Bµi 2: T×m x

- Yêu cầu học sinh tự làm sau chữa bài: a) x 

3

= 8,4 b) 

x = 0,25 x = 8,4 :

x = 0,25 :

x = 2,8

x = 0,05

Bài 3:

- Yêu cầu häc sinh tù lµm bµi vµo vë, häc sinh làm vào bảng phụ- chấm hs - Nhận xét chữa

Bài giải

Trung bỡnh ngời xe máy đợc 126,54 : = 42,18 (km)

Đ áp số: 42,18 km

3 Củng cố- Dặn dò:

- Học sinh nêu lại quy tắc

- Dặn học sinh học thuộc quy tắc, xem lại BT

ó lm

- Nêu quy tắc (SGK)

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Làm

- học sinh nêu yêu cầu BT2 - Làm vào nháp ,2 hs lên bảng chữa

- lớp nhận xét- bổ xung

- học sinh nêu yêu cầu, học sinh làm bảng phụ, học sinh lớp làm bµi vµo vë

- NhËn xÐt -bỉ xung

- học sinh nêu

- Về học bài, xem lại tập

Luyện từ câu:

$25 Mở RộNG VốN Từ: BảO Vệ MÔI TRƯờNG

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

- Mở rộng vốn từ môi trờng bảo vệ môi trờng - Hiểu "Khu bảo tồn đa dạng sinh học"

2 Kỹ năng:

- Xếp đợc từ ngữ hoạt động bảo vệ môi trờng phá hoại môi trờng - Viết đoạn văn có nội dung bảo vệ mơi trờng

3 Thái độ: Giữ gìn, bảo vệ mơi trờng

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Bảng nhóm để học sinh làm

- Lµm BT4 (tiÕt LTVC giê tríc) - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

(9)

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh lun tËp

Bµi tËp 1: Quan đoạn văn (SGK) em hiểu

"khu bảo tồn đa dạng sinh học" gì?

- Gi ý: Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học thể đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều động vật thực vật

Bài tập 2: Xếp từ ngữ hành động nêu ngoặc đơn (SGK) vào nhóm thích hợp - Chia lớp thành nhóm để học sinh làm - Nhận xét, chốt lại làm

* §¸p ¸n:

- Hành động bảo vệ mơi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

- Hành động phá hoại mơi trờng: đánh cá mìn, phá rừng, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

- Cho học sinh liên hệ cần phải có hành động bảo vệ mơi trờng lên án hành động phá hoại môi trờng

Bài tập 3: Chọn cụm từ BT2, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

- Yêu cầu học sinh làm bài, nêu viết - Tuyên dơng học sinh viết hay

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học -Dặn học sinh viết đoạn văn hoàn chỉnh BT3

- học sinh nêu yêu cầu BT1

- hc sinh đọc đoạn văn SGK, lớp đọc thầm

- Đọc phần : Chú thích - Đọc thầm- Trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhí

- Liªn hƯ

- học sinh nêu yêu cầu BT3 - Làm bài, nêu đoạn văn viết đợc

- L¾ng nghe

- VỊ học bài, làm

Lịch sử:

$13.THà HI SINH TấT Cả, CHứ NHấT ĐịNH KHÔNG CHịU

MấT NƯớC

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp - Cách mạng tháng Tám thành công , nớc ta giành đợc độc lập nhnh thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta

- Ngày 19/12/1946ta định phát động tồn quốc kháng chiến

- Tình hình chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phơng ngày đầu toàn quốc kháng chiến

2 Kỹ năng: Dựa vào tranh ảnh, t liệu tìm kiÕn thøc

3 Thái độ: u thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam, tự hào đất nớc, ngời Việt Nam

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Thông tin t liệu lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

III Cỏc hoạt động dạy - học:

(10)

- Nªu khó khăn nớc ta sau Cách mạng Tháng T¸m

- Nhân dân ta làm để chống lại giặc đói giặc dốt

- NhËn xét ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiƯu bµi b Néi dung

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi

+) Nêu tình hình nớc ta cuối 1946 nguyên nhân dẫn đến lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến

+) Lời kêu gọi Bác Hồ thể điều gì? - Nhận xét, chốt lại câu trả lời cung cấp thêm cho học sinh thơng tin lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Bác

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:

+) Tinh thần tử cho Tổ quốc sinh quân dân Thủ đô Hà Nội thể nào? +) Đồng bào nớc thể tinh thần kháng chiến sao?

- Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK, cung cấp thêm cho học sinh thông tin chiến đấu quân dân thủ đô

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung: Bi hc

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên hs củng cố bài, - Nhận xét học

- Dặn học sinh học

- học sinh nêu

- Đọc thông tin, trả lời câu hỏi - Trả lời

- Trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc thông tin, thảo luận theo nhóm2 trả lời câu hỏi

- Quan sát, lắng nghe

- Đọc: Bài học( phần tóm tắt cuối bài)

- Củngcố bµi - VỊ häc bµi

Khoa häc

$26 Đá VÔI

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

- Biết tính chất đá vơi, ích lợi đá vơi

- Biết số vùng núi đá vôi, hang động chúng Kỹ năng:

- Kể tên đợc số vùng núi đá vôi, hang động chúng - Nêu đợc tính chất, ích lợi đá vơi

3 Thái độ: Giữ gìn, bảo vệ hành động đẹp

II

ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Hình (SGK)

III Cỏc hot ng dy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

1 Kiểm tra cũ:

- Nêu nguồn gốc tính chất nhôm

- Nờu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhơm

- NhËn xÐt- ghi ®iĨm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b Néi dung

(11)

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh kể tên số vùng núi đá vôi mà học sinh biết

- Yêu cầu học sinh kể ích lợi đá vôi (lát đờng, xây nhà, sản xuất xi măng, tạc tợng, làm phấn viết, …)

- Yªu cầu học sinh quan sát ảnh SGK

- Chốt lại HĐ1

* Hot ng 2: Lm vic theo nhúm

- Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK- Tr55 mô tả tợng x¶y qua thÝ nghiƯm ë

SGK

- Nhận xét, kết luận tính chất đá vơi: đá vôi không cứng Dới tác dụng axit đá vơi sủi bọt

- u cầu học sinh đọc mục: Bạn cần biết (SGK)

3 Cñng cố - Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh nắm kiÕn thøc cđa bµi

- Liên hệ địa phơng kể tên - Nối tiếp nêu ích lợi đá vụi

- Quan sát ảnh sgk

- Quan sát, mô tả tợng xảy - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc mục: Bạn cần biết (SGK) - Lắng nghe

- Về học bài, ghi nhí

ChiỊu

Lun viÕt

Bµi nhí sông quê hơng (trích)

I.Mục tiêu

- Hs viÕt bµi theo mÉu

- Rèn kĩ viết tấc độ , viết mẫu chữ 31 ,viết khoảng cách chữ nét

- Trình bày viết sạch, đẹp - Có ý thức rèn chữ - giữ

II §å dïng d¹y häc

- Mẫu chữ nhỡ viết hoa - HS luyện viết III.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- KiĨm tra vë viÕt cđa hs

2.Bài mới

a, Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học - Giới thiệu mẫu chữ nhỡ viÕt hoa b, H íng dÉn lun viÕt

- Cho hs đọc viết, lu ý tiếng dễ viết sai , …

- Híng dÉn viÕt bµi bảng lớp số tiếng, từ khó

c, ViÕt bµi vµo vë

- Nhắc hs viết nắn nót, cẩn thận , viết theo mẫu chữ bi

- Theo dõi uốn nắn kịp thời

- Thu bµi mét sè em , nhËn xÐt sưa lỗi

3 Củng cố -Dặn dò

- Nhn xét đánh giá kết rèn chữ hs

- Quan sát mẫu chữ viết hoa

- hs đọc,lớp đọc thầm, xem lại chữ viết hoa đầu câu, danh từ riêng,

khoảng cách độ cao nét chữ ,các tiếng - HS luyện viết bảng , nháp - Lắng nghe -ghi nhớ

-HS viết vào - Tự đọc lại xốt lỗi

(12)

- DỈn em tự rèn viết nhà - Ghi nhí vỊ viÕt bµi

KĨ chun

$13.KĨ CHUN ĐƯợC CHứNG KIếN HOặC THAM GIA

I Mục tiªu

1 Kiến thức: Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng

2 Kỹ năng: Kể đợc chuyện theo yêu cầu đề bài; kể tự nhiên, chân thực Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trờng

II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: chuẩn bị câu chuyện kể - Giáo viên: Bảng phụ viết đề

- 1-2 học sinh kể lại câu chuyện (1 đoạn truyện) nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trờng

2 Bài mới

* Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề - Giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề (Dán bảng phụ viết sẵn đề

- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý SGK

- Gọi số học sinh nêu tên chuyện em kể * Thực hành kể chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Cùng học sinh nhận xét, đánh giá

- Qua học em cần làm để bảo v mụi trng?

3 Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học

- Dặn học sinh kể lại chuyện chuẩn bị sau

- học sinh thực hiÖn

- hs đọc đề - hs đọc nối tiếp gợi ý - Nối tiếp nêu tên câu chuyện định kể

- Kể chuyện nhóm - Đ ại diện số nhóm thi kể trớc lớp, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Theo dâi, nhËn xÐt

* Liên hệ :Cần nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng

- Lắng nghe

- Về kể chuyện, chuẩn bị

Thứ năm ngày 26 tháng11 năm 2009 Đ/C Thân dạy

-Thứ sáu ngày 27 tháng11 năm 2009 Toán

$65. CHIA MéT Sè THËP PH¢N CHO 10, 100, 1000, …

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Nắm đợc quy tắc chia số thập phân cho 10, 100, 1000, …vận dụng vào tính nhẩm, giải tốn có lời văn

(13)

II

ChuÈn bị:

- Bảng nhóm làm tập

- Häc sinh lµm ý c, d cña BT1 (tr.64) - NhËn xÐt ghi ®iĨm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b.Ví dụ: Nêu VD1, gọi học sinh lên bảng lµm 213,8 10

13 21,38 38

80

- Yêu cầu học sinh nhận xét hai số 213, 21,38 có điểm giống, khác (giống nhau: chữ số giống nhau, khác nhau: chuyển dấu phẩy số 213, sang bên trái chữ số đợc 21,38

*VD2-Hớng dẫn tơng tự nh ví dụ - Yêu cầu học sinh rút quy tắc (SGK) - Gọi số học sinh đọc: Quy tắc (SGK) c) Thc hnh

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tự tính nhẩm, nêu kết tính

- Nhận xét chữa a) 43,2 : 10 = 4,32

0,65 : 10 = 0,065 432,9 : 100 = 4,32913,96 : 100 = 0,01396 b) 23,7 : 10 = 2,37

2,07 : 10 = 0,207

2,23 : 100 = 0,0223 999,8 : 1000 = 0,9998

Bài 2: Tính nhẩm so sánh kết tính - Yêu cầu học sinh tự tính nhẩm, so sánh kết rút nhận xét

*a) 12,9 : 10 vµ 12, 9x 0,1 12,9 : 10 = 1,29

12, x 0,1 = 1,29

VËy: 12, 0,1 = 12,9 : 10 *b) 123,4 : 100 vµ 123, x 0,01

123,4 : 100 = 1,234 123, x 0,01 = 1,234

VËy 123, x 0,01 = 123,4 : 100

* Nhận xét: Một số thập phân chia cho 10, 100, 1000, kết số nhân với 0,1; 0,01; 0,001; …

Bài 3

- Yêu cầu học sinh tự giải

- Nhận xét chữa

Bi giải Số gạo lấy là: 537,25 : 10 = 53,725 (tấn) Số gạo lại kho là: 537, 25 - 53,725 = 483,525 (tấn) Đ áp s: 483,525 tn

- häc sinh thùc hiÖn

- học sinh đặt tính bảng, học sinh dới lớp làm vào nháp

- NhËn xÐt

- Rót nhËn xÐt nh sgk - Thùc hiƯn theo híng dÉn - Rút quy tắc

- Đọc quy tắc (SGK) nèi tiÕp 2-3em

- häc sinh nªu yêu cầu BT1 - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết

- Tính nhẩm, so sánh kết quả, rút nhận xét

- học sinh nêu toán, học sinh nêu yêu cầu

(14)

- Học sinh nêu lại quy tắc

- Dặn học sinh học thuộc quy tắc xem lại

BT ó lm

- Lắng nghe

- Về học bài, xem tập

Luyện từ câu:

$26.LUYệN TậP Về QUAN HƯ Tõ

I Mơc tiªu

1 KiÕn thức:

- Củng cố cặp quan hệ từ câu tác dụng chúng - Biết cách sử dụng cặp quan hệ từ

2 Kỹ năng: Nhận biết cặp quan hệ từ theo y/c tập1 Bớc đầu biết đợc tác dụng quan hệ từ

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng cặp quan hệ từ lúc, chỗ

II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: tập

- Giáo viên: B¶ng phơ ghi kÕt ln cđa BT3(b)

- số học sinh đọc đoạn văn viết đợc BT3 (tiết LTVC trớc)

- NhËn xét ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh lµm BT

Bài tập 1: Tìm cặp quan hệ từ câu sau (SGK)

- Yờu cu học sinh trao đổi theo nhóm 2, gạch chân dới cặp quan hệ từ câu văn - Nhận xét, chốt lại làm

* § áp n: a) Nhờ mà

b) Không mà

Bài tập 2: HÃy chuyển cặp câu đoạn a) đoạn b) (SGK) thành cặp câu có sử dụng cặp quan hệ từ nên mà

- Hớng dẫn tơng tự BT1 * Đ áp án:

- Cp câu a: Mấy năm qua, làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền nên ven biển tỉnh nh có phong trào trồng rừng ngập mặn

- Cặp câu b): Chẳng ven biển tỉnh mà rừng ngập mặn đợc trng

Bài tập 3: Hai đoạn văn (SGK) có khác nhau, đoạn văn hay hơn, sao?

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, ph¸t biĨu ý kiÕn

- Chốt lại đáp án bng ph

* Đ áp n: So với đoạn a, đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ câu làm

- hc sinh c

- học sinh nêu yêu cầu BT1 - Trao đổi, làm vào tập - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe, ghi nhí

- häc sinh nªu yªu cầu BT2

- Làm theo nhóm2(Làm vào tập)

- Nối tiếp trình bày

- học sinh nêu yêu cầu BT3 - học sinh đọc đoạn văn

- Ph¸t biĨu ý kiÕn, líp nhËn xÐt, bỉ sung

(15)

cho đoạn văn thêm nặng nề Do đoạn a) hay hn

- Nêu tác dụng viƯc sư dơng quan hƯ tõ hc cỈp quan hƯ

*Chốt :Sử dụng quan hệ từ cần lúc ,đúng chỗ đoạn văn, câu văn

*Liên hệ bảo vệ môi trờng: Cần nâng cao ý thức bảo vệ mơi trờng thơn xóm cần trồng cây, bảo vệ rừng ,làm đẹp cho quê hơng xóm làng

- Giáo viên cïng hs cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn học sinh ôn lại kiến thức quan hệ từ

- HS khá ,giỏi nêu tác dụng quan hƯ tõ

- HS tù liªn hƯ

Nhắc lại tác dụng quan hệ từ Về học bài, ghi nhớ

Tập làm văn

$26.LUYệN TậP Tả NGƯờI

(Tả ngoại hình)

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

Củng cố kiến thức đoạn văn Kỹ năng:

- HS vit c mt on t ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ývà kết quan sát có

II

ChuÈn bÞ:

- Häc sinh: Giấy ghi kết quan sát ngời thờng gặp

III

Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra bµi cị: 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi

b H íng dÉn häc sinh luyÖn tËp

- Cho hs đọc y/c đề sgk , đọc gợi ý a,b,c,d

- Mời hs giỏi đọc phần tả ngoại hình dàn ý đợc chuẩn bị chuyển thành đoạn văn

- Nhắc hs : viết đoạn văn cần có câu mở đoạn , nêu đợc đủ ,sinh động nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời Cách xếp câu đoạn hợp lý

- Nhận xét đánh giá cao đoạn văn viết có nét riêng, ý Chấm on vit hay

- Đọc đoạn văn cho hs tham khảo

3 Củng cố- Dặn dò:

- Giáo viên củng cố bài, nhận xét học - Dặn học sinh viết lại đoạn văn cha hoµn thµnh

- HS đọc y/c đề

- shs đọc nối tiếp gợi ý sgk

- hs giỏi đọc

- HS xem lại phần tả ngoại hình nhân vật dàn ý , kết quan sát ,viết đoạn văn

- Nối tiếp trình bày đoạn văn vừa viÕt

(16)

Sinh ho¹t líp

Nhận xét mặt hoạt động tuần I/

Mục tiêu

- Giáo dục hs có ý thøc tu dìng vµ rÌn lun

- HS thấy đợc u điểm cần phát huy ,nhợc điểm cần sửa chữa kịp thời

II/Nhận xét mặt hoạt động tuần

1 Đạo đức

- Nhìn chung em ngoan ,có ý thức tu dõng rèn luyện , chấp hành tốt nội quy kỉ luật nhà trờng đề

2 Häc tËp

- Đi học ,đúng ,đồ dùng học tập đầy đủ trớc đến lớp

- Có ý thức tự giác học tập ,bài tập làm đầy đủ trớc đến lớp *Tuyên dơng em học tập có tiến :Vũ Huyền Trang, Đinh Thị Phơng, Sằm Thị Huyền

3 Các hoạt động khác

- Thực tốt phong trào đội ,nhà trờng phát động - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ,làm đẹp môi trờng

III/ Ph ơng h ớng tuần tới

- Tip tc thực tốt phong trào hoạt động nhà trờng đề - Thực tốt phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện hs tích cực"

-Chiều

Thể dục

$26: Động tác nhảy

Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiªu

- Học động tác nhảy.Ơn động tác học Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ ng

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi, bóng kẻ sân

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Hot động thầy Hoạt động trị

1.PhÇn më ®Çu.

- Khởi động xoay khớp

- Khởi động trò chơi GV chọn

2.Phần bản.

*ễn ng tỏc: ó hc - Lần 1: Tập động tác

- Lần 2-3: Tập liên hoàn 4động tác

*Học động tác nhảy 3- lần lần 2x8 nhịp - GV nêu tên động tác.Phân tích kĩ thuật động tác làm mẫu cho HS làm theo

* Ôn động tác học

- Chia tổ để học sinh tự tập luyện *Trò chơi “Chạy nhanh theo số” - GV tổ chức cho HS chơi nh trớc

- Tập hợp điểm số báo cáo - Nghe phæ biÕn

- chạy hàng quanh sân tập - Khởi động theo đội hình vịng trịn , chơi trị chơi "Tìm ngời huy"

- Ơn chung lớp theo đội hình hàng ngang(Cán lớp điều khiển)

(17)

3 PhÇn kÕt thóc.

- GV híng dÉn häc sinh th¶ láng - GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

nh c¸c tiÕt tríc

- HS vừa vừa làm động tác thả lỏng

- hệ thống : nhắc lại động tác học

KÜ thuật:

$13.CắT, KHÂU, THÊU SảN PHẩM Tự CHọN (Tiết 2)

I Mơc tiªu

1 Kiến thức: Biết cách cắt, khâu, thêu đợc sản phẩm tự chọn

2 Kỹ năng: Biết vận dụng kiến thức, kĩ để cắt, khâu, thêu đợc sản phẩm tự chọn Thái độ: Tích cực, tự giác, học tập, thực hành

II

ChuÈn bÞ:

- Học sinh: Vải, kim, chỉ, khung thêu, phấn vÏ

III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra cũ:

Sự chuẩn bị học sinh

2 Bµi míi

* Hoạt động 3: Thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

- Yêu cầu học sinh cắt, khâu, thêu sản phẩm nh chọn T1

- Quan s¸t häc sinh thực hành, hớng dẫn thêm cho nhóm, cá nhân cßn lóng tóng

- Nhận xét ,đánh giá sản phm ca cỏc nhúm

3 Củng cố- Dặn dò

- Giáo viên nhận xét học

- Dặn học sinh để sản phẩm cha hoàn thành vào túi riêng để sau tiếp tục thực hnh

- Chuẩn bị

- Thực hành theo nhóm2

- Các nhóm trình bày sản phảm - Lắng nghe

- Thực theo yêu cầu

Hoạt động ngồi giờ Giáo dục mơi trờng

Gi¸o dục "an toàn giao thông" I/ Mục tiêu

Sau học : hs có ý thức bảo vệ môi trờng,thực tốt An toàn giao thông -Rèn kĩ phòng tránh tình không an toàn biết bảo vƯ m«i trêng

- Biết tham gia tun truyền vận động ngời thực tốt Luật giao thông, bảo vệ môi trờng

II/Hoạt động dạy học

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

*HĐ1.Giáo dục môi trờng - Vì phải bảo vệ môi trờng? - Môi trờng cho ta gì?

- Làm để môi trờng xanh - - đẹp?

*HĐ2.Tìm hiểu đờng từ nhà em đến trờng

- Em đến trờng phơng tiện gì? - Theo em đoạn đờng khơng an tồn nh th no?

- Liên hệ nêu

(18)

Kết luận: Cần lu ý đoạn đờng dễ gây tai nạn để phòng tránh

-*Phân tích tình nguy hiểm - Đi đờng đông ngời , vào ngày lễ, tết , ngy ch nht

- Đơng trơn,

* NhËn xÐt tiÕt häc