Nhieàu toå chöùc Hoäi cuõng nhö caùn boä Hoäi tröôøng hoïc ñaõ theå hieän vai troø tích cöïc trong vieäc phoái hôïp vôùi toå chöùc Ñoaøn tröôøng hoïc toå chöùc nhieàu hoaït ñoäng thieát [r]
(1)================================================================ TRẦN HỮU PHÚC – UB HỘI TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA TÌNH HÌNH CƠNG TÁC HỘI LHTN TRƯỜNG HỌC THỜI GIAN QUA GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC HỘI TRƯỜNG HỌC
TRONG THỜI GIAN TỚI. I./ Tình hình cơng tác Hội LHTN trường học thời gian qua:
Cơng tác Đồn – Hội trường học mảng cơng tác có vai trị bổ trợ cho công tác trường PT nhiều phương diện Tuy nhiên, trước đây, vai trò tổ chức Hội nhà trường chưa quan tâm mức Về đội ngũ cán Hội, phần đông cấu để lấp vào chỗ trống; cán Hội chưa tập huấn đầy đủ nghiệp vụ công tác, chưa có chế, sách, chế độ hợp lí dành cho cán Hội trường học Cơ sở Hội tổ chức lỏng lẻo Các hoạt động Hội rập khn, lệ thuộc vào hoạt động Đồn Đa phần tổ chức Hội trường học không thu hội phí, từ kinh phí hoạt động phải lệ thuộc vào hỗ trợ Đoàn trường nhà trường nên hoạt động thiếu chủ động, chất lượng chưa cao Sinh hoạt chi hội, CLB, đội, nhóm cịn đơn điệu; có lúc, có nơi khơng tổ chức sinh hoạt chi hội, CLB, đội, nhóm
Trong năm gần đây, quan tâm Đảng nhà nước, đạo sâu sát tích cực từ phía Sở GD-ĐT Tỉnh Đồn, công tác Hội trường học bước củng cố Cơ cấu tổ chức Hội ngày kiện tồn, hoạt động Hội mang tính chủ động ngày phong phú, đa dạng, có vai trị tích cực cơng tác đồn kết tập hợp niên – học sinh nhà trường Nhiều UB Hội trường học thu hội phí, tổ chức gây quĩ hoạt động Nhiều tổ chức Hội cán Hội trường học thể vai trò tích cực việc phối hợp với tổ chức Đồn trường học tổ chức nhiều hoạt động thiết thực, hỗ trợ cho công tác giảng dạy giáo dục học sinh nhà trường, góp phần vào thành thích chung đơn vị
Mặc dù vậy, số bất cập công tác Hội trường học phải nhìn nhận cần có giải pháp phù hợp nhằm tạo “cú hích” cho hoạt động tổ chức Hội trường học thời gian tới Thứ nhất, đội ngũ cán Hội trường học thiếu tính ổn định, trình độ lực chưa đồng đều, chưa tập huấn đầy đủ Thứ hai, vài đơn vị chưa quan tâm mức đến vai trò tổ chức Hội nên chưa tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức hoạt động Thứ ba, chế độ sách dành cho cán Hội trường học nói chưa có Theo QĐ 61 TTCP qui định chế độ sách cho CB Đoàn trường học Hiện nay, Chủ tịch Hội trường học kiêm chức danh Phó bí thư Đồn nhận chế độ chức danh Phó bí thư Đồn trường, cịn chức danh Phó chủ tịch Hội khơng có quyền lợi Đây thiệt thòi lớn cho lực lượng cán Hội phần ảnh hưởng đến hoạt động tổ chức Hội trường học II./ Giải pháp nâng cao chất lượng công tác hội trường học thời gian tới:
(2)================================================================ TRẦN HỮU PHÚC – UB HỘI TRƯỜNG THPT TRẦN ĐẠI NGHĨA lực lượng đông đảo, trẻ trung, động, có khả tham gia tích cực, có hiệu phong trào hành động Hội
Hướng tới, cần tập trung cho số vấn đề sau:
Lãnh đạo trường PT cần có kế hoạch dự nguồn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trẻ có trình độ, lực nhiệt tình để đảm nhiệm cơng tác Đồn – Hội; quan tâm đạo hoạt động tổ chức Hội đơn vị UB Hội LHTN tỉnh, huyện thành phố Vĩnh Long cần quan tâm
đạo sâu sát tổ chức Hội trường học Thường xuyên mở khóa tập huấn để nâng cao trình độ lực chun mơn cho đội ngũ cán làm công tác Hội Tổ chức nhiều hoạt động đặc trưng tổ chức Hội để thu hút hội viên
Tập trung giải chế độ sách cho đội ngũ làm cơng tác Hội trường học