TUAN 15Gan 5hay

- RÌn tÝnh cÈn thËn, chÞu khã khi viÕt bµi... KÝnh thÇy mÕn b¹n..[r]

(1)

Tuần 15: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tập đọc :

Buôn Ch lênh đón giáo

I- Mơc tiªu :

1- Luyện đọc: Đọc lu lốt tồn bài, phát âm xác tên ngời dân tộc (Y hoa - Già RoK), giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn văn: Trang nghiêm đoạn dân làng đón giáo với nghi thức long trọng, vui, hồ hởi đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ

2- Từ ngữ: Buôn, nghi thức, gùi,

3- Ni dung: Tình cảm ngời Tây Ngun u q giáo,biết trọng văn hoá, mong muốn cho dân tộc đợc học hành, khỏi nghèo nàn, lạc hu

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc, phiếu học tập

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh

1- KT bµi cị (3’)

2- GT bµi (2’)

3- H.dẫn H l.đọc tìm hiểu ND a) L/đọc (8’)

- Gọi H đọc thuộc lòng khổ thơ yêu thích “Hạt gạo làng ta”

- Gäi H nhËn xÐt

- Nhận xét, ghi điểm “Bn … đón giáo”

- Gọi hoc sinh đọc toàn

- Bài đợc chia làm đoạn?

- Y/c H nối tiếp đọc thành tiếng đoạn (2 lợt), G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Gọi H đọc kết hợp tìm từ khó

- H lên bảng đọc thuộc lịng khổ thơ u thích

- H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi, nh¾c lại tên

- hoc sinh khỏ c ton bi

-Chia làm đoạn:

+ Đ1: Từ đầu ->khách quý + Đ2: Y Hoa -> chém nhát dao + Đ3: Gia Rok xoa tay -> xem chữ

+ Đ4: Đoạn lại

- H nối tiếp đọc

(2)

b) Tìm hiểu (12)

* T/cảm ngời dân Ch Lênh với cô giáo

* Tình cảm giáo Y Hoa ngời dân Ch Lênh

đọc dễ lẫn

- Gọi H đọc phần giải - Y/c H l.đọc theo cặp

- Gọi H đọc toàn

- Đọc mẫu, y/c H nêu cách đọc

- Chia nhóm 4, y/c đọc thầm trả lời câu hỏi Sgk (cuối bài) ?Cô giáo Y Hoa đến Buôn Ch Lênh làm gì?

? Ngời dân Bn Th Lênh đón tiếp giáo ntn?

- Y/c H đọc thầm, hỏi tiếp

?: Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợ yêu quý “Cái chữ”?

?T/cảm cô giáo Y Hoa ngời dân nơi ntn?

? Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì?

- Gi -> H đọc toàn + Nội dung nói gì?

Già RoK, Bn, nghi thức, gùi - 1-2 hoc sinh đọc phần giải - H bàn l.đọc cho nghe (2 vòng)

- H đọc trớc lớp

- Theo dõi G đọc, nêu cách đọc

- H nhóm, đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi Sgk + Cô giáo Y Hoa đến Buôn Ch Lênh để dạy học

- Ngời dân… đón tiếp trang trọng thân tình Họ đến chật ních ngơi nhà sàn Họ mặc quần aó nh hội Họ trải đờng cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp, nhà sàn = lông thú mịn nh nhung ngi buụn

- Đọc thầm, trả lời:

+ Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo xem chữ Mọi ng-ời im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng reo hị

+ Cơ giáo Y Hoa yêu quý ngời dân buôn làng, cô xúc động, tim đập rộn ràng viết cho ngời xem chữ

- T.c¶m … cho thÊy:

+ Ngời Tây Nguyên ham học ham hiểu biÕt

+ Ngời Tây Nguyên quý ngời, yêu chữ, Ngời Tây Nguyên hiểu răng: Chữ viết mang lại hiểu biết, ấm no cho ngời - 1- > H đọc toàn

(3)

c) Luyện đọc diễn cảm (10) * L.đọc nhóm

* Thi đọc diễn cảm 3- Củng cố, dặn dò (5’)

- G ghi ND chÝnh lên bảng

- Gi H c tiếp nối đoạn bài, lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- T/c cho H luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn

- Treo bảng phụ có viết sẵn đ.văn Y/c H l.đọc theo cặp sau G đọc mẫu

- Cho H thi đọc diễn cảm, G nhận xét, cho điểm H - Nhận xét tiết học, tuyên dơng H học tập tốt

- Về l.đọc thêm, chuẩn bị “Về nhà xây”

häc hµnh

- H đọc nối tiếp toàn bài, H nêu ý kiến giọng đọc, lớp bổ sung thống cách đọc

- H đọc diễn cảm đ3 đ4

- Theo dõi G đọc mẫu

- H ngồi cạnh luyện đọc cho nghe

- H thi đọc diễn cảm

To¸n :

Lun tËp

I- Mơc tiªu: - Gióp H :

- BiÕt chia STP cho STP

- RÌn KN thùc hiƯn phÐp STP cho STP, rÌn KN tÝnh to¸n chÝnh x¸c

- Luyện tập cách tìm thành phần cha biết phép tính, giải tốn có lời văn liên quan đến chia STP cho STP

II- Đồ dùng dạy học: - B¶ng nhãm

1- KT b.cò (3’)

2- Giíi thiƯu bµi(2’) 3- Thùc hµnh lun tËp (33)

- Y/c H nêu q.tắc chia STP cho STP

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm “Lun tËp”

- H nối tiếp nêu q.tắc

- H nhËn xÐt

(4)

* Bµi (Sgk) C.cè q.t¾c chia STP cho STP * Bài (Sgk) Củng cố cách tìm thừa số cha biÕt

* Bài 3: C.cố cách giải toán tỉ lệ ph-ơng pháp rút đơn vị

* Bµi (Sgk)

C.cè vỊ chia STN cho STP

3- Củng cố, dặn dò (2)

- Gọi H lên bảng làm bài, y/c nêu râ c¸ch thùc hiƯn

- Y/c H làm bảng nhóm, H lớp làm BT, chữa

- Gọi H n.xét làm bạn, y/c H nhắc lại cách tìm thừa số

- Gi H đọc bài, y/c H tự làm bài, đ.vở KT

- Gọi H đọc đề

- Để tìm số d phép chia 218 : 3,7 ta phải làm gì? + BT y/c thực phép chia đến nào?

- Y/c H đặt tính, tính

- G nhËn xÐt giê häc, tuyªn d-ơng H tích cực học tập - Về hoàn thành nốt số BT, chuẩn bị sau

* Bài 1: H làm bảng lớp, H lớp làm BT, chữa

Kq là: a) 4,5 ; b) 6,7; c) 1,18; d) 21,2

* Bài 2: H làm bảng nhóm, H lớp làm BT chữa

a) X x 18 = 72

-> H tù lµm bµi, X = 40 b) X x 0,34 = 1,19 x 1,02 H tù lµm bµi, kq X = 3,57 c) X x 1,36 = 4,76 x 4,08 - H tù lµm bµi, kq X = 14,28 + H n.xÐt bµi làm bạn + H nêu cách tìm thừa sè cha biÕt

* Bài 3: H tự xác định y/c, làm bài, đổi KT

1 lÝt dầu hoả nặng là: 3,952 :5,2 = 0,76(kg) Số lít dầu hoả có là:

5,32 :0,76 = 7(l)

Đáp số: lít dầu hoả * Bài 4: H đọc đầu toán - Ta phải t.hiện phép chia : 218 : 3,7

- T.hiện phép chia đến lấy đợc c/số phần thập phân thơng - H đặt tính bảng, lớp làm BT

Kq: 218 : 3,7 = 58,91 (d 0,033) - Lăng nghe

(5)

Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)

I- Mục tiêu:- Giúp hoc sinh;

- Hình thành KN xử lý tình

- Biết đợc ngày t/c xã hội dành riêng cho phụ nữ

- Có ý thức tôn trọng phụ nữ, chăn giúp đỡ bà, mẹ, chị, em gái

II- Tµi liƯu ph ơng tiện :

+ G : Các tập tình huống, thẻ màu + H: Học thuéc ghi nhí giê tríc

2- GT bµi (2’)

3 H.dÉn H t.hành lớp

a) Xử lý tình (10)

* Bài (Sgk)

MT: Hình thành kỹ xử lý tình

b) T.hành l.tập (12)

- Gọi H nêu ghi nhớ tríc - Gäi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi điểm Tôn trọng phụ nữ(Tiết 2)

- Chia nhóm 4, giao n/vụ cho nhóm thảo luận t×nh hng cđa BT 3/Sgk

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung, G kết luận ý

- G giao n/vô cho c¸c nhãm H

- H đứng chỗ nêu - H khác nhận xét

- Më vë BT, nh¸p, Sgk

- H quay vào -> nhóm thảo luận tình huèng ë BT 3/Sgk

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, đáp áp là: a) Chọn trởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác cơng việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến lí bạn trai

(6)

* BT (Sgk)

MT: H biết đợcnhững ngày,những t/c dành riêng cho PN, biết b.hiện tơn trọng PN bình đẳng giới XH 3- Ca ngợi ngời PN Việt Nam * BT (Sgk)

MT: C.cố học 4- Củng cố, dặn dò (5)

Y/c lµm viƯc theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm nêu kq, lớp n.xét, bổ sung, G kết luận

- G t/c cho H hát, múa, đọc thơ, k/c ngời PN mà em u mến, kính trọng dới hình thức thi nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn

- G nhận xét tiết học, tuyên dơng H tích cực học tập

- Thực hành tôn trọng bà, mẹ, chị em gái, bạn nữ

- Chuẩn bị Hợp tác xung quanh sau học

- H thảo luận h.thành BT4 (Sgk)

- Đại diện nhóm trình bày kq thảo luận, H lớp n.xét, bổ sung, thống đáp án :

+ Ngµy 8/3 lµ ngµy Quèc tÕ phụ nữ

+ Ngày 20/10 ngày thành lập Héi liªn hiƯp PN ViƯt Nam

+ Héi PN, CLB nữ doanh nhân t/c xÃ hội dành riªng cho PN

-H thi hát, múa, đọc thơ, k/c ngời PN mà em yêu mến, kính trng

VD: K/c mẹ chăm sóc - Mẹ em trờngmến th-ơng

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Chính t¶ :

Bn Ch Lênh đón giáo

I- Mơc tiªu:

- Nghe, viết xác, đẹp đoạn từ “Y Hoa lấy gùi ra… A, chữ, chữ giáo” “Bn… giáo”.Trình bầy hình thức đoạn văn xuôi

- Làm BT tả phân biệt ch/tr tiếng có hỏi, ngã - Rèn tính cẩn thận, chịu khó viết Tự rèn chữ viết nhà

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm, giấy khổ to, bút dạ, viết sẵn vào bảng phụ BT 3a, 3b Sgk

(7)

2- GT bµi (2’)

3- Híng dÉn viÕt chÝnh t¶

a) Trao i v ND on

văn (3)

b) H.dÉn viÕt tõ khã (5’)

c) ViÕt c.t¶ (12’)

d) Chấm bài, soát lỗi (3)

4- H.dẫn làm BT tả (12)

* Bài (Sgk)

- Y/c H viết từ có âm đầu ch/tr có vần ao/au

- Nhận xét chữ viết H, ghi điểm

Buôn Ch Lênh giáo

- Y/c H c on

? Đoạn văn cho em biết điều gì?

- Y/c H đọc, tìm từ khó dễ lẫn viết c.tả

- Y/c H l.đọc, viết từ vừa tìm đợc

- G đọc cho H vit

- Nhắc H nhớ viết hoa DT riêng

- G chấm 5->7bài, cho H soát lỗi

- G chọn BT để sửa lỗi cho H địa phơng hay mắc

- Gọi H đọc y/c mẫu BT - Y/c thảo luận nhóm đơi với

Gợi ý H: Tìm tiếng có nghĩa tức phải xđ đợc nghĩa từ câu

- Gọi nhóm làm giấy dán lên bảng, đọc từ nhóm tìm đợc, y/c nhóm khác bổ sung từ mà nhóm bạn cịn thiếu,

- H viÕt bảng, H dới lớp viết vào nháp, H khác nhận xét

- H lắng nghe

- Mở Sgk, c.tả, BT, nháp

- H nối tiếp đọc thành tiếng

+ Đoạn văn nói lên lịng bà Tây Ngun cô giáo chữ

+ H Tự tìm nêu từ khó VD: Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực

- H c, vit cỏc t ú

+ H lắng nghe, viết vµo vë

- đến H mang lên chấm, dùng bút chì sốt lỗi cho

+ Thùc hµnh lµm BT theo sù lùa chän cđa G

- H đọc to y/c trớc lớp - H bàn thảo luận để làm

a) H trao đổi, tìm từ, nhóm làm vào giấy khổ to, nhóm khác viết vào

(8)

* Bµi (Sgk)

G ghi nhanh lên bảng, n.xét từ

- G t/c cho H làm 2b (nh cách tổ chøc víi bµi 2a)

- Y/c H dïng bót chì viết tiếng thiếu vào BT Tiếng việt

? Câu chuyện đáng cời chỗ nào?

? Câu chuyện đáng cời chỗ nữa?

? Ngời ông nói nghe lời bào chữa cháu?

- G nhận xét học, tuyên dơng H tích cực học tập

- Về nhà luyện viết thêm cho đẹp, chuẩn bị hơm sau

Cha (cha mĐ) kh¸c tra (tra lúa) Trà (uống trà) khác chà (chà sát) Trả (trả lại) khác chả (chả giò,bún chả),

b,Tự tìm từ : bỏ - bõ công, bẻ cành - bẽ mặt,

+ H làm bảng lớp, H dới lớp làm vào BT

a) Những từ cần điền là: cho, truyện, chẳng, chê, trả

b) Các từ cần điền là: sử, bảo, điểm, tổng

-Nhà phê bình xin vua cho trở lại nhà giam

- CËu bÐ häc dèt nhng l¹i vụng chèo, khéo chống

* Ông nói: Thằng bé lém

+ Chỏu ỳng l vng chèo khéo chống

+ Sao bạn cháu c im cao?

- Lắng nghe

Toán :

Lun tËp chung

I- Mơc tiªu: Gióp H cđng cè vỊ:

-Chun PSTP -> STP, céng c¸c STP, chuyển hỗn số -> STP - So sánh c¸c STP, thùc hiƯn chia STP cho STP

- Tìm thành phần cha biết phép tính với STP

Bảng nhãm, b¶ng phơ

- Y/c H lên bảng tính: (8,31 +15,7) x 2,5=?

(9)

2-Giíi thiƯu bµi(2’)

3- Thùc hµnh lun tËp (33’) * Bµi (Sgk)

C.cè c¸ch chun PSTP -> STP

* Bài 2: C.cố cách chuyển hỗn số -> STP (Sgk)

* Bµi (Sgk)

C.cè vỊ chia 1STP cho 1STP

* Bài 4: Củng cố cách tìm thõa sè, sè chia cha biÕt

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm “Lun tập chung

- Gọi H làm bảng phụ, lớp làm BT, chữa Nhắc H: Chuyển PS ;

100

vÒ STP råi tÝnh kq

- Phần d làm tơng tự phần c

- Y/c H thảo luận nhóm với 2, chữa

? Mun so sỏnh v điền dấu trớc hết ta làm gì?

- Y/c H đọc toán tự làm bài, nêu kq (3 H làm bảng nhóm) ( Lu ý: Chỉ lấy đến c/số phần TP thơng)

- Y/c H tù lµm bµi 4, chÊm sè bµi, nhËn xét

- Gọi H nhắc lại cách tìm thừa sè, sè chia cha biÕt

= 24,01 x 2,5 = 60,25 - H nhËn xÐt

- Mở Sgk, ghi, nháp, BT

* Bài 1: H làng bảng phụ, BT, chữa

a) H lµm kq: 450,07 b) H lµm kq: 30,54 c) H lµm bµi: 100 +7 +

100 = 100 +7 +0,08

= 107,08 d) Cả lớp làm: 35 +

10 100 = 35 +0,5 + 0,03

= 35,53

* Bµi (Sgk): H bàn thảo luận nêu cách làm

- Ta phải chuyển hỗn số thành STP

- H thực chuyển nêu: 43 23 23 : 4,6

5    mµ 4,6 >

4,35 VËy

5 > 4,35

- Các phép lại làm tơng tự * Bài 3: H tự làm bài, nêu kq (3 H làm bảng nhóm)

a) kq: 0,89 d 0,021 b) kq: 0,57 d 0,08 c) kq: 5,43 d 0,56

- Nhắc lại q.tắc chia STP cho 1STN

* Bµi 4: H tù lµm, chÊm a) 0,8 x X = 1,2 x10 0,8 x X = 12

(10)

3- Cñng cố dặn dò (2)

- G nhận xét học, tuyên dơng H học tập tốt

- Về hoàn thành nốt số BT, chuẩn bị sau

b) 210 : X= 14,92 - 6,52 210 : X = 8,4

X = 210 : 8,4 X = 25

c) H tù lµm, kq X = 15,625 d) H tù làm, kq X = 10 -Lắng nghe

Luyện từ câu : Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

I- Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ Hạnh phóc”

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ hạnh phúc Nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc Xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc

- Biết trao đổi, thảo luận để nhận thức ỳng v hnh phỳc

- Bảng phụ viết sẵn BT1, Sgk

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1- KT

cò (3’)

2- GT bµi (2’)

3- H.dÉn lµm BT (33’)

* Bài (Sgk)

Tìm hiểu nghĩa từ hạnh

- Gọi H đọc đ.văn tả mẹ cấy lúa

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi điểm - Mở rộng Hạnh phúc

- Gọi H đọc y/c ND BT Y/c H làm việc theo cặp, tìm hiểu nghĩa từ hạnh phỳc

+ Em hiểu h.phúc gì?

- Y/c H đặt câu với từ “Hạnh phúc”

- H đọc đ.văn tả mẹ cấy lúa

- H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi, nh¸p, BT

+ H đọc Y/c BT (Sgk)

- H ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm

+ Hạnh phúc: Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

- Đặt câu: Em hạnh phúc đạt danh hiệu học sinh giỏi

(11)

* Bµi (Sgk)

Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc

* Bµi (Sgk)

T×m tõ cã nghÜa chøa tiÕng

“phóc”

* Bµi (Sgk)

Ỹu tè nµo quan trọng nhất?

3- Củng cố, dặn dò (2’)

- Gọi H đọc y/c BT

- Y/c H làm BT nhóm - Gọi H phát biểu, G ghi nhanh lên bảng ý kiến H - G kết luận từ

- Y/cầu H đặt câu với từ vừa tìm đợc

- Gọi H đọc y/c BT

- T/c cho H thi tìm từ tiếp sức, G tổng kết thi, tun d-ơng nhóm tìm đợc nhiều từ

- Y/c H giải nghĩa số từ vừa tìm

- Y/cầu H t.luận nhóm để h.thành BT4

- H.dÉn H nhËn yÕu tè quan träng h.phúc

- G tôn trọng ý kiÕn cña H

* KL: Tất yếu tố đảm bảo…

- G nhËn xét học, tuyên d-ơng H tích cực học tập - Về học bài, chuẩn bị sau

+ H đọc to y/c BT cho lớp nghe

- H trao đổi, thảo luận, tìm từ

H tiếp nối nêu, H nêu từ Viết vào từ ỳng

+ Những từ đ.nghĩa với h.phúc: Sung sớng, may mắn

+ Những từ trái nghĩa với từ h.phúc: Bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực

- H đặt câu: + Cô may mắn sống

+ Tôi sung sớng reo lên đợc điểm 10

+ ChÞ DËu thËt khèn khỉ

+ Chị Lan chịu cảnh sống cực * Bài 3: H đọc thành tiếng trớc lớp H thi tìm từ :

- Viết từ tìm đợc vào

VD: Phúc ấm, phúc bất trùng lai, phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, vơ phúc, có phúc - H giải nghĩa: VD:

+ Phúc lộc: Gia đính yên ấm, tiền dồi

* Bài4: H thảo luận nhóm để hồn thành BT

VD: Tất y.tố đảm bảo g.đình sống h.phúc nhng ngời sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận g.đình khơng thể có h.phúc đợc - H lắng nghe

(12)

Khoa häc : Thủ tinh

I- Mơc tiªu:

- Giúp H nhận biết đợc số tính chất thuỷ tinh - Nêu đợc công dụng thuỷ tinh thông thờng

- Nêu đợc t/c công dụng thuỷ tinh chất lợng cao

- Nêu đợc số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh

II- §å dïng d¹y häc:

- Mang đến lớp số cốc lọ thí nghiệm bình hoa thuỷ tinh (đồ dùng theo nhóm), giấy khổ to, bút

A- HĐ khởi động (5’) - KT cũ

- Giíi thiƯu bµi

B- H.dẫn tìm hiểu ND 1- Tính chất công dơng cđa thủ tinh th«ng thêng (10’)

MT: H phát đợc số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thơng thờng

2- T/hµnh xư lý thông tin (20)

- Gọi H lên bảng y.c nêu t/c công dụng xi măng

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm

“ Thủ tinh”

H.dÉn H tìm hiểu ND

- Cho H lm vic theo cặp, q.sát hình Sgk/60, dựa vào câu hỏi Sgk để hỏi trả lời theo cặp

- Gọi số H trình bày kq, học sinh khác lắng nghe, bổ sung

? Hóy k tên đồ dùng thuỷ tinh mà em biết?

- G ghi nhanh đồ dùng lên bảng

? Dựa vào k/n thực tế sử dụng đồ thuỷ tinh, em thấy thuỷ tinh có t/c gì?

* KL: thuû tinh suèt…

- 2H nêu t/c công dụng xi măng

- H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi, nháp, BT

- H tìm hiểu

- H bàn quan sát, thảo luận trả lời

- số H trình bày kq

- Những H khác lắng nghe, bổ sung

- H kể: Mắt kính, bóng điện, ống đựng thuốc tiêm, chai, lọ, li, cốc, chén, bát, đĩa, hình ti vi

- H nªu: Thủ tinh suốt có màu, cứng nhng giòn, dễ vỡ không bị gỉ, không cháy, không hút ẩm

(13)

MT: Giúp H: - Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sx thuỷ tinh

- Nêu đợc t/c công dụng thuỷ tinh thông thờng thuỷ tinh chất lợng cao

C- Hoạt động kết thúc (5’)

- Chia H theo nhóm 4, y/c H làm việc theo nhóm nhóm trởng đạo

- Gọi đại diện nhóm trình bày câu hỏi, nhóm khác bổ sung

? Hãy kể tên vật liệu đợc dùng để sx thuỷ tinh?

? Nªu t/c thuỷ tinh (thông th-ờng)

? Nêu t/c công dụng thuỷ tinh chất lợng cao?

+ Em nêu cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh? * KL: Thuỷ tinh đợc chế từ cát trắng

- Gọi H nhắc lại t/c cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh - Về học nắm vững bãi, chuẩn bị sau

- H nhóm thảo luận - Nhóm trởng t/c cho nhóm thảo luận câu hỏi trang 61/Sgk - Mỗi nhóm cử đại diện nêu kq thảo luận (mỗi H trả lời câu hỏi), H khác bổ sung để hoàn chỉnh đáp án

+ H nêu: Thuỷ tinh đợc chế tạo từ cát trắng số chất khác + T/chất: Thuỷ tính suốt, khơng gỉ, cứng nhng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm, không bị a xít ăn mịn

+ Thuỷ tinh chất lợng cao: Rất trong, chịu đợc nóng lạnh, bền, khó vỡ, đợc dùng để làm chai, lọ phòng t/nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhịm

+ H nªu: Trong sư dụng lau rửa chúng cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh

- Nhắc lại

- Lắng nghe

Thứ t ngày 01 tháng 12 năm 2010

Tp c :

Về nhà x©y

(14)

1- Luyện đọc: Phát âm số tiếng: Giàn giáo, huơ huơ, tranh Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, đọc diễn cảm toàn

2- Từ ngữ: Hiểu nghĩa từ ngữ: Giàn giáo, trụ bê tông, bay

3- Ni dung: Hỡnh nh đẹp sống động nhà xây thể đổi ngày đất nớc ta

- Tranh nhng cơng trình xây (nếu có) bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc, phiếu h.tập

2- GT bµi (2’)

3 H.dẫn đọc tìm hiểu ND a) L.đọc (8’)

* Luyện đọc theo cặp

* §äc mÉu

b) T×m hiĨu

- Gọi H nối tiếp đọc tồn “Bn giáo” nêu ND

- Gäi H nhËn xét - Nhận xét, ghi điểm Về nhà ®ang x©y”

- Q.sát tranh minh hoạ Sgk mơ tả xem tranh vẽ gì? - Gọi hoc sinh giỏi đọc toàn

? Bài đợc chia làm đoạn?

- Y/c H nối tiếp đọc toàn thơ (3 lợt), G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng H - u cầu hoc sinh tìm từ khó đọc dễ lẫn có

- Gọi H đọc phần giải - Y/c H luyện đọc theo cặp - Gọi H đọc toàn thơ

- G đọc mẫu, y/c H nêu cách đọc

- Chia H thành nhóm 4, y/c

- H nối tiếp đọc nêu ND đọc

- H nhËn xÐt

- Mở Sgk, ghi, nháp, nhắc lại tên

- Tranh vẽ bạn nhỏ học qua công trình xây dựng

- 1H đọc to trớc lớp - Chia làm on:

+ Đ1: Từ đầu -> màu vôi gạch +Đ2 : Bầy chim ăn trời xanh

- Tìm từ khó đọc dễ lẫn: Giàn giáo, trụ bê tông, bay - H đọc to phần giải

- H ngồi bàn đọc theo cặp - H đọc thơ

(15)

bài ( 10') * Vẻ đẹp nhà xây

*Sự đổi thay đất nớc

c) §äc diƠn

đọc thm,tr li cõu hi

?Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào?

? Những chi tiết vẽ lên h/ảnh nhà x©y?

? Tìm h.ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?

? Tìm h/ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động, gần gũi?

? H/ảnh nhà xây nói lên điều c/s đất nớc ta?

* Nêu ND bài? (Bài thơ cho em biết điều gì?)

- Ghi ND lên bảng

+ Y/c H đọc toàn bài, H lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- T/c cho H l.đọc diễn cảm khổ thơ

- Treo bảng phụ có viết sẵn

+ H tạo thành nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi - Các bạn nhỏ q.sát nhà xây học

- Những nhà xây với giàn giáo nh lồng che chở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, nhà thở mùi vôi vữa, nguyên màu vôi gạch, rÃnh tờng cha chát

+ Những h.ảnh: Giàn giáo tựa lồng

+ Trụ bê tông nhú lên nh mầm

+ Ngôi nhà giống thơ làm xong

+ Ngôi nhà nh tranh nguyên màu vôi gạch

- Những h.ảnh: Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi v÷a

+ Nắng đứng ngủ quên tờng

+ Làn gió mang hơng ủ đầy rãnh đờng cha chát

+ Ngôi nhà lớn lên với trời xanh * Nói lên: Đất nớc ta đà phát triển

+ Đ/nớc công trình XD lớn + Đ/nớc thay đổi ngày,

* ND: Bài thơ cho em thấy hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất n-ớc

- H đọc thành tiếng, lớp theo dõi, trao đổi tìm cách đọc hay

(16)

cảm (10’) * L.đọc theo nhóm

*Thi đọc d.cảm

.th Gv c mẫu, y/c H l.đọc theo cặp

- T/c cho H thi đọc d/cảm

- N.xÐt cho ®iĨm tõng H

- G nhận xét học, tuyên d-ơng H tích cực học tập - Khuyến khích H nhà đọc thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- Theo dõi G đọc mẫu

- H ngồi cạnh đọc cho nghe

+ H thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe

Toán :

Luyện tập chung

I- Mơc tiªu:- Gióp H cđng cè vỊ

- Kỹ thực phép tính với STP - Tính giá trị biểu thức số

- T×m TP cha biÕt cđa phÐp tÝnh

- Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia 1STN cho 1STP

- B¶ng nhãm, phiÕu häc tËp

1- KT bµi cị (3’) 2- GT bµi(2’) 3- Thùc hành luyện tập (33) * Bài (Sgk) C.cố q.tắc chia STN cho STP, chia STP cho STP

- G chÊm bµi cđa H vµ nhËn xÐt

“Lun tËp chung”

- Cho H nªu y/c bài, H làm bảng nhóm, lớp làm BT, chữa

- Gọi H n.xét, cho điểm H

- H tæ mang vë BT lên chấm - Nhận vở, chữa (nếu sai) - Mở Sgk, nháp, ghi, BT

* Bài 1: H nêu y/c BT, 4H làm bảng nhóm, H lớp làm BT, chữa

Kq tớnh là:

(17)

* Bµi (Sgk) C.cè vỊ thø tù d·y tÝnh víi STP

* Bµi (Sgk)

* Bµi (Sgk) Cđng cè cách tìm SBT, số hạng, thừa số cha biết

- Y/c H tự làm đ.vở KT chéo

- Cho H thảo luận theo cặp làm 3, chữa

(1 nhãm lµm phiÕu h.tËp)

- Cho H lần lợt lên bảng làm bài, H lớp làm BT, chữa

- Gọi H nhắc lại cách tìm số bị trừ, số hạng, thừa số

- Nhận xét học, tuyên d-ơng H tích cực häc tËp

VỊ hoµn thµnh nèt số BT, chuẩn bị sau

* Bi 2: H tự làm bài, đổi KT chéo a) (128,4 - 73,2) : 2,4 - 18,32

= 55,2 : 2,4 - 18,32 = 23 - 18,32 = 4,68 b) 8,64: (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12

* Bài 3: (Sgk) Thảo luận theo cặp để giải 3, chữa nhóm làm phiếu, dán lên bảng

Động chạy đợc số : 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 * Bài 4: H làm bảng lớp, BT, chữa

a) X - 1,27 = 13,5 : 4,5 X - 1,27 =

X = + 1,27 X = 4,27 b) X + 18,7 = 50,5 : 2,5 H tù lµm, kq X = 1,5 c) X x 12,5 = x 2,5 H tù lµm, Kq X = 1,2

- H nhắc lại cách tìm SBT, số hạng, thừa số

- Lắng nghe

Lịch sử

Chiến thắng Biên giới Thu - Đông 1950

I - Mơc tiªu: HS biÕt:

- Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950 - ý nghĩa chiến dịch biên giới 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 chiến thắng Biên giới thu đông 1950

II - Đồ dùng dạy học:

(18)

A- KiĨm tra bµi cị: (5')

B - Bµi míi: (30')

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 2: - Tìm hiểu chiến dịch Biên giới

*Ho¹t

động3: Củng cố, dặn dị

- Hãy trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Con hÃy nêu kết ý nghĩa cđa chiÕn dÞch

- Sau thất bại nặng nề thu đông 1947 Việt Bắc thực dân Pháp âm mu muốn cô lập Việt Bắc Thấy rõ đợc âm mu địch Đảng Bác Hồ kính yêu định mở chiến dịch Biên giới Thu đông năm 1950 để tiêu diệt lực lợng địch

- Gọi H lên khu địa Việt Bắc đờng Biên Giới Việt Trung - Địch làm để cô lập địa Việt Bắc

- Giặc Pháp tăng cờng quân cho đ-ờng số nh nào?

- Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao?

- Để đối phó với âm mu địch Trung Ương Đảng dới lãnh đạo Bác Hồ định nh nào?

- GV giải thích thêm "cụm điểm" Pháp

- Bác Hồ kính yêu trực tiếp huy trận đánh nh nào?

- Thuật lại trận đánh quân ta tiêu diệt điểm Đông Khê

+ GV híng dÉn HS lµm phiÕu bµi tËp

- Nêu điểm khác chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu đơng 1950 - Em có suy nghĩ gng anh La Vn Cu

- Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch gợi cho em suy nghĩ gì?

- Hình ảnh cho em thấy truyền thống tốt đẹp quân dân ta - Các nhóm trình bày kết - Qua em có suy nghĩ gì? - GV đọc thêm tài liệu lịch sử - Về nhà học thuộc chuẩn b bi sau

HS lên bảng trả lời

- HS lắng nghe ghi tên vào vë

- 1HS lên đờng biên giới Việt Trung

- 1HS lên đờng số

- Sẽ thuận lợi liên lạc đợc với quốc tế - Mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế

- Trùc tiÕp mỈt trËn, kiĨm tra kÕ hoạch công tác chuẩn bị

- 1HS lên bảng thuật lại lợc đồ

- Th¶o luận nhóm trả lời - Đại diện nhóm lên trình bày

- Thảo luận lớp

(19)

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(Tả hoạt động)

I- Mơc tiªu

1 Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ bé tuổi tập đi, tập nói

2 Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

II- §å dïng d¹y häc

- TV5, tËp I

- Bảng phụ, phấn màu

- Mt s tranh nh su tầm đợc ngời bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi tập đi, tập nói

III- Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra cũ (5')

B Dạy bµi míi (30')

1, Giíi thiƯu bµi

2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

Bài tập : Lập dàn ý cho văn tả hoạt ng

Bài tập 2: viết đoạn văn

C Củng cố, dặn dò

- Gi HS c on văn tả hoạt động ngời thân ngời em yêu mến làm tiết trớc

- Giới thiệu, ghi đầu

- GV nêu mục tiªu cđa giê häc

- Nêu u cầu: Lập dàn ý cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Gv giúp HS nắm đợc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh giới thiệu tranh, ảnh minh hoạ em bé mà HS su tầm đợc

- GV lu ý häc sinh:

+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời em chọn tả Thể đ-ợc tình cảm em với ngời + Sắp xếp câu đoạn cho hợp lí

- Gọi 3-4 học sinh đọc phần làm

- GV nhËn xÐt

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc Khen nh÷ng häc sinh häc tèt

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn cha đạt

- HS đọc

- HS l¾ng nghe ghi tên vào

- HS ni tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK

- C¶ líp theo dâi

- Đọc thầm lại phần gợi ý - HS hoạt động nhóm, giới thiệu tranh ảnh em mỡnh cú

- Cả lớp viết đoạn văn

- Nối tiếp đọc

- C¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm

(20)

Thø năm ngày 02 tháng 12 năm 2010 Địa lý :

Thơng mại du lịch

I- Mục tiêu:

- Nêu đợc số đặc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta

- Nêu đợc tên mặt hàng xuất : Khống sản , hàng dệt may , nơng sản , thuỷ sản, lâm sản ; nhập chủ yếu nớc ta: Máy móc , thiết bị , nguyên nhiên liệu …

- Nêu đợc điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nớc ta

- Xác định đồ trung tâm thơng mại: Hà Nội, TPHCM, trung tâm du lịch lớn nớc ta

- Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1- KT

cị (3’)

2- GT bµi (2’)

3- H.dẫn H tìm hiểu ND * HĐ1 : T/hiểu hoạt động thơng mại (15’) a) Các hoạt động ngành th-ơng mại

b) Vai trß

+ Níc ta có loại hình g.thông nào?

+ HÃy nêu đầu mối GT quan trọng nớc ta?

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm Thơng mại du lịch

- Gi H đọc phần 1Sgk/98, y/c lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : + Thơng mại gồm hoạt động nào?

+Những đ.phơng có ngành thơng mại phát triển nhÊt c¶ n-íc?

- H nêu: Đờng sắt, đờng (ờng ô tô), đ(ờng sông, đ(ờng biển, đ-ờng hng khụng

- H nêu: Các đầu mối GT quan träng ë níc ta lµ: HN,HP, TPHCM - H nhËn xÐt

- Më Sgk, vë ghi, nháp, BT - Nhắc lại tên

- H đọc phần Sgk/98, lớp đọc thầm tr li cõu hi:

+ Thơng mại ngành thực việc mua bán hàng hoá bao gồm: + Nội thơng: Buôn nớc

+ Ngoại thơng : Buôn bán với nớc

(21)

của ngành thơng mại

*HĐ2: Tìm hiểu ngành du lịch (15)

* Nhng K thun lợi để phát triển ngành du lịch

* Một số trung tâm du lịch lớn

+ Ngành thơng mại có vai trò ntn?

+ Kể tên mặt hàng xt khÈu, nhËp khÈu chđ u ë níc ta

- G hớng dẫn H q.sát hình 3, 4, 5, đọc t.tin Sgk

- Cho H thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi :

+ Nêu số ĐK để phát triển ngành du lịch nớc ta ?

+ Vì năm gần l-ợng khách du lịch đến nớc ta tăng lên?

- Y/c H kÓ tên trung tâm du lịch lớn nớc ta

- G nhËn xÐt, KL

- G nhËn xét học, tuyên d-ơng H học tập tốt

- Về học bài, chuẩn bị sau

- Xuất khẩu: Khoáng sản (than đá, dầu mỏ) hàng CN nhẹ CN thực phẩm (quần áo, giầy dép, bánh kẹo…) hàng thủ công nghiệp (đồ gốm loại, gốm sứ, tre, mây, đan…), nông sản (gạo)

- Nhập khẩu: Máy móc, thiết bị + H đọc, H lớp theo dõi, q.sát h.vẽ Sgk/98 -99

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kq thảo luận

- Các ĐK: Nớc ta có nhiều phong cảnh đẹp, bãi tắm tốt, vờn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống - Do đ.sống ngày nâng cao, dịch vụ du lịch phát triển

- H kÓ: Hà Nội, TPHCM, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nằng, Chùa Hơng Tích

- Lắng nghe

Toán :

Tỉ số phần trăm

I- Mục tiêu: Giúp H :

- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm (xuất phát từ khái niƯm tØ sè vµ ý nghÜa thùc tiƠn cđa tØ số phần trăm)

- Biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm

- H say mê học mơn tốn, tự suy nghĩ để có cách làm ngắn gọn

II- §å dùng dạy học:

(22)

- Đọc tự nghiên cứu trớc nội dung Sgk

Nội dung Hoạt động giáo viên HOạt động hoc sinh

2- GT bµi(2’) 3- GT kh¸i niƯm tØ sè % (5’) (xt ph¸t tõ tØ sè) * VD (Sgk)

4- ý nghÜa thùc tiƠn cđa tØ sè %

(8’) * VD (Sgk)

5- T.hµnh, lun tËp

(18’) * Bài (Sgk)

C.cố cách viết tỉ số

- Gọi H lên chữa BT Sgk/73

- Gäi H nhËn xÐt

- NhËn xÐt, ghi điểm H Tỉ số phần trăm

- G treo bảng phụ, cho H q.sát h.vẽ bảng vµ hái:

+ TØ sè cđa DT trång hoa hồng DT vờn hoa bao nhiêu?

- G viÕt b¶ng: Ta viÕt 25

100 = 25%;

25% tỉ số phần trăm

+ G y/c H đọc VD Sgk ghi vắn tắt lên bảng trờng có 400 H, có 80 H giỏi

-Y/c H viÕt tØ sè % cđa HS giái vµ HS toµn trêng

- Gọi H lên viết, lớp viết nháp - G h.dẫn H viết thơng dới dạng PS -> đổi thành PSTP có mẫu số 100 - H dẫn H viết PSTP 20

100 thµnh tØ sè%

- Y/c H viÕt: Sè H giái chiÕm… sè H toµn trêng

- G nhận xét, chốt ý

- TØ sè (20%) cho ta biÕt cø 100 H cña trêng cã 20 em H giái

- Gọi H đọc y/c BT1

- Y/c H trao đổi thep cặp để hình thành

* Lu ý H: Bài làm theo bớc:+ + B1: Viết PS cho -> PS TP

+ B2: Tõ PSTP viết thành tỉ số%

- H lên chữa Sgk/73 Kq: 240 - H nhËn xÐt

- H më Sgk, vë ghi, BT

+ H q.sát h.vẽ bảng, lắng nghe, suy nghĩ trả lời:

- H nêu: 25 : 100 hay 25

100

- H lắng nghe, nhắclại tập viết ký hiệu%

H đọc VD 2, q.sát G ghi, theo dõi Sgk

- H viết nháp, H lên viÕt b¶ng líp 80 : 400

- H thùc hiÖn : 80 : 400 = 80 20

400 100

- H viÕt: 20 20% 100 

- H l¾ng nghe

- H viết đọc li cõu ny

(23)

phần trăm

* Bài (Sgk)

Củng cố cách giải toán vỊ tØ sè %

* Bµi (Sgk)

- Gi H n.xét làm bạn + Gọi H đọc ND

- Híng dÉn H: LËp tû sè cđa 95 vµ 100 råi viÕt thµnh tØ sè %

- Gọi H lên bảng làm

- Y/c H tù lµm bµi, chÊm sè nhận xét

- Nhắc lại khái niệm tỉ số phần trăm

- Nhận xét học, tuyên dơng H tích cực học tập

- Về hoàn thành số BT, chuẩn bị sau

VD: 75 25 25% 300 100 

- Các phép lại làm tơng tự

1- H nhận xét bạn

+ H đọc y/c BT

- H làm bảng, H dới lớp làm vào BT, tỉ số % số SP đạt tiêu chuẩn tổng số SP là:

95 : 100 = 10095 95%

Đáp số: 95% * Bài 3: H tự làm bài, mang lên chấm

a)540: 1000 = 540 54 54%

1000 100 

b) Sè ăn là: 1000 - 540 = 460 460 : 1000

= 460 46 46%

1000 100

Luyện từ câu :

Tổng kÕt vèn tõ

I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất n-ớc

- Tìm đợc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói q.hệ gia đình, thầy trị, bè bạn hiểu nghĩa ca chỳng

- Tìm từ ngữ miêu tả h.d¸ng cđa ngêi

- Sử dụng từ ngữ miêu tả h.dáng ngời để viết đoạn văn tả hỡnh dỏng ngi thõn

II- Đồ dùng dạy học:

(24)

2- GT bµi (2’) 3- H.dÉn H lµm BT (30) * Bài 1(Sgk) Tìm từ ngữ chỉ:

a) Ngời thân gia đình b) Những ngời gần gũi em trờng học c) Các nghề nghiệp khác

d) Các d.tộc anh em đ.nớc ta

* Bài 2: (Sgk) Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về: a) Q.hệ gia đình

b) Q.hệ thầy trò

c) Q hệ bạn

- Gọi H lên bảng đặt câu với từ có tiếng “phúc” mà em tìm đợc tiết trớc

- Gäi H nhËn xÐt - NhËn xÐt, ghi ®iĨm H “Tỉng kÕt vèn tõ ”

- Gọi H đọc y/c mẫu BT - Chia nhóm H, nhóm tìm từ theo y/cầu a, b, c, d Cho nhóm làm vào giấy khổ to, dán lên bảng, đọc bài, chữa

- Các nhóm có câu trả lời bổ sung từ nhóm bạn cha tìm đợc

- G nhận xét, KL từ ngữ

- Gọi H đọc y/c mẫu BT - Y/c H nêu câu thành ngữ, tục ngữ tìm đợc G ghi nhanh chữ đầu câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao lên bảng

- N.xét, khen ngợi H có k.thức, thuộc nhiều ca dao, thành ngữ, tục ngữ

- H lên bảng đặt câu, H đặt câu

+ Cô thật phúc đức - H nhận xét

- H lắng nghe, xác định nhiệm vụ tiết học, mở Sgk, ghi, nháp, BT

+ H đọc thành tiếng cho lớp nghe

- H nhóm trao đổi h.thành bài, nhóm viết vào giấy khổ to, nhóm làm1 phần bài, dán lên bảng chữa bài, nhóm khác bổ sung từ không trùng lặp VD:

a) Tõ chØ ngêi thân gđ: Cha, mẹ, ông, bà, cô, dì, b) Từ ngời gần gũi em trờng học: Thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân

c) Từ nghề nghiệp khác nhau: Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, kỹ s, thợ cấy, thợ lặn,… d) Từ dân tộc anh em đ/nớc ta: Ba-na, Ê-đê; Gia-rai, Dao, Kinh…

+ Bài : H đọc cho lớp nghe y/c BT

- H tự tìm, nối tiếp phát biÓu:

- H viết vào câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao tìm đ-ợc

(25)

bè

* Bài (Sgk) Tìm từ ngữ tả hình dáng ngời a) M.tả mái tóc

b) M.t ụi mt

c) M.tả khuôn mặt

d) M.tả vóc ngời

* Bài (Sgk) C.cố cách viết đ.văn

- Gi H đọc y/c mẫu BT, tổ chức cho H làm theo nhóm (phiếu h.tập)

- Y/c nhóm nêu từ tìm đợc, nhóm khác bổ sung từ thiếu

- G n.xÐt, chữa

- Gi H c y/c ca BT, y/c H tự làm bài, H làm vào giấy khổ to, lớp viết vào vở, gọi

- Anh em… tay chân Rách lành… đỡ đần - Công cha… chảy

- Con cã cha nh nhµ có b) Quan hệ thầy trò:

Khụng thầy… nên Kính thầy mến bạn - Muốn sang… lấy thầy - Không thầy… nên - Tôn s trọng đạo c) Quan hệ bạn bè: - Một con… cỏ; Một cây… núi cao Học thầy… học bạn

Bán anh em… gần Bạn bè chấy cắn đôi Bạn nối khố Bn có bạn, bán có phờng * Bài 3: H đọc thành tiếng tr-ớc lớp

- Lµm bµi theo nhãm vµo phiÕu h.tËp

- Mỗi nhóm nêu từ ngữ thuộc ND chẳng hạn:

a) M tả mái tóc: Đen nhánh, đen mợt, hoa dâm, muối tiêu, bạc phơ, mợt mà, óng ả, óng m-ợt

b) M t ụi mt: Một mí, bồ câu, đen láy, đen nhánh, nâu đen, linh hoạt, lanh lợi, gian giảo, soi mói…

c) M tả khuôn mặt: Trái xoan, tú, vuông chữ điền, đầy đặn, bầu bĩnh, phúc hậu… d) M.tả vóc ngời: Vạm vỡ Mập mạp, lực lỡng, cân đối, dong dỏng, mảnh, th sinh… * H đọc y/c tập

1 nhãm (2 H viÕt vµo giÊy khỉ to, H lớp viết vào vở)

(26)

nhúm vit vào giấy dán lên bảng, đọc bài, G n.xét, cho điểm H viết đạt y/c

- G nhận xét tiết học, tuyên d-ơng H tích cực h.tập - Về nhà ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ, chuẩn bị sau

đ.văn, chữa

- H đọc viết VD: Bé Minh nhà em đáng yêu, thân hình bé mập mập, nịch Khuôn mặt bé bầu bĩnh, da trắng hồng Hai má lúc hây hây nh táo chín khiến muốn Mái tóc bé mềm nh tơ, mợt mà Mẹ buộc cho bé nơ hồng, trông bé xinh

- Lắng nghe

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Thỏ nhảy

I Mục tiªu:

- Ơn lại thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác, nhịp hơ

- Chơi trị chơi: “Thỏ nhảy" Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động an tồn

II – Chn bÞ:

- Một còi Kẻ sân cho trò chơi

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động cuả hoc sinh I M u:

II Phần cơ bản:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu dạy

- Tập hợp lớp, báo cáo x x x x x x x x

- NhËn nhiƯm vơ, yªu cầu dạy

(27)

1 Khi động:

(3phót)

2 KiĨm tra bµi cị:

3 Bài mới:

a) Ôn thể dục phát triển chung

b) Chơi trò chơi: Thỏ nhảy

4 Th¶ láng:

III – KÕt thóc:

! Chạy chậm theo đội hình tự nhiên xung quanh nơi tập luyện ! Chơi trò chơi: Kết bạn

! Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai

! Thực thể dục phát triển chung

- Nhận xét, tuyên dơng

- Giáo viên hô lần học sinh tập đồng loạt

! Cán hô lần học sinh tập

! Chia tổ

! Thi đua tổ

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

- Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

! 1-2 học sinh làm mẫu

- Giáo viên điều khiển lớp tham gia chơi

! Thực động tác thả lỏng

? Hôm học nội dung gì?

? Nêu tên thứ tự động tác thể dục phát triển chung? - Giáo viên tuyên dơng học sinh có ý thức học tốt

- Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ - NhËn xÐt giê häc

- C¶ líp thùc hiƯn

- Lớp tham gia trị chơi nhiệt tình, sau thực động tác xoay khớp

- Vµi häc sinh thùc hiÖn x x x x x

- C¶ líp theo dâi nhËn xÐt

- Líp thùc hiƯn

- Líp chia thµnh tỉ, nhËn vị trí luyện tập dới điều khiển tổ trëng

x x x x x x x x - C¸c tổ trình diễn nội dung vừa ôn tập

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại cách chơi

- 1-2 hoc sinh lµm mÉu

- Líp tham gia ch¬i

- Đi vịng trịn, hít sâu thở mạnh

- Häc sinh tr¶ lêi

(28)

Thứ sáu ngày 03 tháng 12 năm 2010

Mĩ thuật

(Gv môn dạy)

Âm nhạc

( Gv môn dạy)

Toán :

Giải toán tỉ số phần trăm

I- Mơc tiªu:

- Gióp H biÕt cách tìm tỷ số phần trăm số

- Vận dụng để giải B.toán đơn giản tìm tỉ số % số

- Rèn k/n tính tốn xác, k/n trình bày khoa học, tự nghiên cứu để có cách làm ngn ngn

-Bảng phơ,b¶ng nhãm

Nội dung Hoạt động giáo viên HOạt động hoc sinh

2- GT bài(2) 3- H.dẫn H g.toán tỉ số % (15) a) G.thiệu cách tìm tỉ số % 315 vµ 600

- G chÊm vë bµi tËp bàn đầu, n.xét

Giải toán tỉ số phần trăm

- H.dẫn H cách giải toán vỊ tØ sè %

- G nªu BT ë VD Sgk, tãm t¾t: Trêng cã: 600 H ; 315 nữ

Tìm tỉ số % H nữ so víi H cđa trêng?

- Y/c thùc hiƯn :

+ Viết tỉ số số H nữ số H toàn trờng

- bàn đầu mang BT lên chấm

- Nhận vở, chữa (nÕu sai) - Më Sgk, vë nh¸p, vë ghi, BT

- Lắng nghe nắm đợc cách làm

- H lắng nghe tóm tắt lại

- H làm nêu kq bớc tính

(29)

b) H.dÉn gi¶i BT vỊ tØ sè %

4- T.hµnh lun tËp (16’)

* Bài (Sgk) Củng cố đọc, viết tỉ số phần trăm * Bài (Sgk) - C.cố cách tìm tỉ s % ca s

+ HÃy tìm thơng 315 : 600

* G nêu: Các bớc bớc tìm tỉ số % số H nữ số H toàn trờng Vậy tỉ số % số H nữ sè H toµn trêng lµ 52,5%

- Ta viết ngắn gọn bớc tính nh sau:

315:600 = 0,525 = 52,5%

- Y/c H nhắc lại bớc tìm tỉ số % số 315 600

- G nêu BT Sgk, y/c H tự tóm tắt b.toán

- Y/c H lên bảng làm bài, lớp làm BT

- Y/c H đọc mẫu tự làm bài, để KT

- Gọi H đọc tỉ số % vừa viết đ-ợc

- Gäi H nêu y/c - Y/c H làm

( Lu ý: T.hợp chia d lấy đến chữ số phần TP thơng đủ) - Gọi H n.xét, cho điểm H

+ H t×m : 315 : 600 = 0,525 0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%

- H lắng nghe

- H nêu cách tìm

+ Tỡm thng ca 315 v 600 + Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích

- H l¾ng nghe, tù tãm t¾t BT: 80kg cã 2,8 kg muối

Tìm tỉ số % lợng muối nớc biển

- H lên bảng làm bµi, H díi líp lµm vµo vë BT

TØ số % lợng muối nớc biển : 2,8 : 80 = 0,035

0,035 = 3,5% Đáp số 3,5%

* Bi 1: H đọc mẫu, tự làm vào BT, đ.vở k/tra, H đọc tr-ớc lớp, lớp theo dõi, n.xét 0,57 = 57% 0,234 = 23,4%

0,3 = 30% 1,35 = 135% * Bài 2: H nêu: Bài y/c tìm tỉ số % số

- 3H lên bảng làm bài, H lớp làm vë BT

(30)

* Bµi ( Sgk)

+ Cho H đọc đ.bài, tự làm bài, chấm số

- G nhËn xÐt tiÕt häc, y/c H nêu lại cách tìm tỉ số % số

- VỊ häc bµi, H thµnh nèt số bài, c.bị sau

19:30 = 0,6333 = 63,33% b) 45 : 61 = 0,7377… = 73,77% c) 1,2 : 36 = 0,0333…= 3,33% - H theo dâi G chữa bài, tự KT

* Bài 3: H đọc đầu bài, tự làm mang lên chấm

TØ sè % gi÷a sè H nữ số H lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%

Đáp số: 52% - Lắng nghe

Tập làm văn :

Luyn tả ngời (tả hoạt động) I- Mục tiêu:

- Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói

- Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé

- Rèn kỹ dùng từ, chọn ý xếp ý gãy gọn, diễn đạt lu lốt

+ G : GiÊy khỉ to, bút

+ H: Su tầm số tranh ảnh ngời bạn, em bé tuổi tËp nãi, tËp ®i

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động hoc sinh 1- KT cũ

(3’)

2 GT bµi

- G chấm đ.văn tả h.động ng-ời em yêu mến

- N.xÐt viƯc häc bµi ë nhµ

“L/tập tả ngời”(Tả h/ động)

- H mang viết đoạn văn lên chấm

- H lắng nghe

(31)

(2’)

3- H dÉn H lµm bµi tËp (30’)

* Bµi (Sgk)

* Mở

* Thân a) Ngoại hình n.xét chung

b) Tả chi tiết

c) Tả hoạt động bé

* KÕt bµi

* Bài (Sgk)

4- Củng cố, dặn dò (5’)

- Họi H đọc y/c gợi ý BT, y/c tự lập dàn ý

- GT em bé định tả Em bé trai hay gái? Tên bé gì? Bé tuổi? Bé nhà ai? Bé có nét ngộ nghĩnh, ỏng yờu?

+ Tả bao quát h.dáng bé : Thân hình bé ntn?

- Mái tóc?

- Khuôn mặt (miệng, má, )

- Tay ch©n?

+ Y/c H tả hoạt động lúc bé: Khóc, cời, tập đi, tập nói, địi ăn, chơi chi

- Nêu cảm nghĩ bÐ

+ Gọi H đọc y/c BT

- Y/c H tự làm (G đọc cho H nghe số để H tham khảo) Cho H làm vào giấy khổ to, dán lên bảng, H lớp làm BT, G H chữa

- Gọi H dới lớp đọc đ.văn N.xét cho điểm H viết đạt y/c

- G nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng sè H häc tËp tèt

- VỊ học bài, chuẩn bị sau

- H đọc y/c, H làm dàn ý vào giấy khổ to, H lớp làm vào BT

VD: Mở : Bé Bông, em gái tôi, tuổi bi bô tập nói, chập chững tập

- H GT cách khác

* Thân bµi

- Hdáng: Thân hình bé bụ bẫm - Tóc tha, mềm nh tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu - Hai má bầu bĩnh, hồng hào - Miệng: nhỏ, xinh, hay cời - Tay chân: Trắng hồng, nhiều ngấn

+ H tả hoạt động (trọng tâm)

- N.xét chung: Bé nh cô búp bê biết đùa nghịch, khóc, cời… + KL: Em yêu Bông Hết học với bé Bài 2: H đọc to cho lớp nghe

- H lµm bµi vµo giÊy khỉ to, lớp làm vào

- H chữa với G

- N.xét, bổ sung, chữa cho bạn

- n H đọc đoạn văn

(32)

* Ký duyÖt cđa Ban Gi¸m HiƯu:

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	271 KB