Ke hoach ca nhan 20102011

sở khoa học của các biệ pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trường và các biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao nâng suất cải tạo giống cây trồng vậ[r]

(1)

Phịng GD&ĐT H-Tam Nơng CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Phú Cường Độc lập – Tự – Hạnh phúc

***** *******

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN Họ tên GV: Nguyễn Thị Thanh Dung

Tổ: Tự Nhiên

Được phân công giảng dạy môn: Sinh Học; khối lớp & I Mục Tiêu – Yêu Cầu Giảng Dạy Bộ Môn:

+ Giúp học sinh đạt :

 Hướng tiến hóa sinh vật

 Trình bày quy luật sinh lý, sinh thái, di truyền Nêu

sở khoa học biệ pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ cân sinh thái, bảo vệ môi trường biện pháp kỹ thuật nhằm nâng cao nâng suất cải tạo giống trồng vật nuôi

 Biết thực hành sinh học: Sưu tầm bảo quản mẫu vật, làm sưu tập nhỏ,

sử dụng dụng cụ thí nghiệm

 Vận dụng kiến kiến thức vào việc nuôi trồng số cây, phổ biến địa

phương: Vào việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, cơng cộng; Giải thích tượng sinh học đời sống

 Có kỹ học tập: Tự học, Sử dụng tài liệu học tập…

 Rèn luyện lực tư duy: Phân tích, đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái

quát hóa kiện, tượng sinh học…

 Có niềm tin khoa học chất, vật chất tượng sống khả

nhận thức người

 Có trách nhiệm thực biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho

thân, cộng đồng bảo vệ môi trường

 Sẵn sàng áp dụng tiến khoa học kỹ thuật thuộc lĩnh vực sinh học

vào trồng trọt chăn ni gia đình địa phương

 Xây dựng ý thức tự giác thói quen bảo vệ thien nhiên, bảo vệ mơi trường

sống , có thái độ hành vi sách Đảng nhà nước dân số, sức khỏe sinh sản, phòng chống HIV- AIDS, lạm dụng ma túy tệ nạn xã hội

II Nhiệm Vụ Trọng Tâm:

Căn vào kế hoạch năm học trường, kế hoạch năm tổ, thân đề nhiệm vụ trọng tâm cần phải đạt năm học sau:

(2)

- Tìm tịi học hỏi tạo tạo hứng thú ham thích học tập giúp em không cảm thấy nhàm chán học tập, nhằm góp phần hạn chế tình trạng vắng học tiết hàng ngày

- Giúp em đạt yêu cầu môn học đạt chuẩn kiến thức kỷ môn học mà giáo viên đề đề Đạt kết cao học tập

-Góp phần vào việc cải thiện điểm số hàng tháng cải thiện thành tích môn kỳ thi

Để đạt nhiệm vụ trọng tâm HS cần có thái độ ý thức học tập tốt như:

- Không xem nhẹ môn học

- Ý thức nhiệm vụ trách nhiệm người học sinh, chuyên cần học tập - Tạo nên động học tập đắn ham mê học tập tìm tịi học hỏi nâng cao

thành tích

- Gia đình cần tạo điều kiện tốt em học tập phát huy khiếu thân

III Thực Trạng Bộ Môn:

- Nhìn chung tất em HS khối & điều có ý thức tầm quan trọng việc học tập

-Nhưng bên cạnh cịn số em hay nghỉ học với nhiều lí do: nhà nghèo phải nghỉ học để phụ giúp gia đình, vừa học vừa phụ giúp gia đình, bấm game… nên ảnh hưởng đến công tác kiểm tra đánh giá cuối năm học

- Một phần nhỏ CMHS lại chưa có ý thức việc động viên, giám sát việc học hành em, cịn xem nhẹ mơn học với mơn khác…ảnh hưởng đến kết môn

- Một số dụng cụ thí nghiệm thực hành lâu ngày hư hao khơng cịn sử dụng được( kính hiển vi, tiêu bản, mơ hình…) nên ảnh hưỡng phần đến kết học tập em

IV Chỉ Tiêu Phấn Đấu:

Căn vào tiêu chung trường tổ chuyên môn, thân đăng ký tiêu môn sau:

* Kết cuối năm môn học: + Loại giỏi: 18 %

+ Loại khá: 32 % + Loại TB: 48 % + Yếu – Kém: 02 %

100% học sinh xét tốt nghiệp THCS độ tuổi

Chỉ tiêu cụ thể lớp

Cả năm

Lớp SL Giỏi TB Yếu Kém

8A1 33 15,2% 24,2% 19 57,6% 3,0% 8A2 35 14,3% 22,9% 21 60,0% 2,9% 8A3 38 10 26,3% 18 47,4% 10 26,3%

(3)

9A1 30 13,3% 10 32,6% 16 53,3%

9A2 28 10,7% 28,6% 16 57,1% 3,6% 9A3 33 11 33,3% 11 33,3% 12 33,3%

91 18 19,8% 29 31,9% 43 47,2% 1,1%

 Chỉ tiêu học kỳ I

tháng Lớp SL Giỏi TB Yếu Kém

Học Kỳ I

8A1 33 15,2% 21,2% 19 57,6% 6,1% 8A2 35 14,3% 20,0% 21 60,0% 5,7% 8A3 38 10 26,3% 17 47,4% 10 26,3% 2,6%

TC 106 20 18,9% 31 29,2% 50 47,2% 4,7%

9A1 30 6,7% 10 33,3% 16 53,3% 6,7% 9A2 28 7,1% 28,6% 16 57,1% 7,1% 9A3 33 11 33,3% 10 30,3% 11 33,3% 3,0% 91 15 16,5% 28 30,8% 43 47,2% 5,5%

 Chỉ tiêu học kỳ II

Tháng Lớp SL Giỏi TB Yếu Kém

Học Kỳ II

8A1 33 15,2% 27,3% 19 57,6% 8A2 35 14,3% 25,7% 21 60,0% 8A3 38 10 26,3% 18 47,4% 10 26,3% TC 106 20 18,9% 36 33,9% 50 47,2% 9A1 30 13,3% 10 32,6% 16 53,3% 9A2 28 14,3% 28,6% 16 57,1% 9A3 33 11 33,3% 11 33,3% 12 33,3% 91 19 20,9% 29 31,9% 43 47,2%

 Chỉ tiêu tháng

9-10 8A1 33 3,0% 15,2% 25 75,8% 6,0% 8A2 35 11,4% 12 34,3% 16 45,7% 8,6% 8A3 38 14 36,8% 15 39,5% 21,1% 2,6%

TC 106 19 17,9% 32 30,2% 49 46,2% 5,7%

9A1 30 10% 11 36,7% 13 43,3% 10% 9A2 28 10,7% 28,6% 14 50% 10,7% 9A3 33 15 45,5% 15,2% 12 36,3% 3,0%

TC 91 21 23,1% 24 26,4% 39 42,9% 7,6%

11 8A1 33 12,1% 24,2% 20 60,6% 6,0% 8A2 35 14,3% 12 34,3% 16 45,7% 5,7% 8A3 38 14 36,8% 15 39,5% 23,7%

TC 106 23 21,7% 35 33,1% 45 42,5% 3,7%

(4)

9A3 33 15 45,5% 15,2% 12 36,3% 3,0%

TC 91 22 24,1% 25 27,5% 39 42,9% 5,5%

Họ 12

8A1 33 15,2% 21,2% 19 57,6% 6,1% 8A2 35 14,3% 20,0% 21 60,0% 5,7% 8A3 38 10 26,3% 17 47,4% 10 26,3% 2,6%

TC 106 20 18,9% 31 29,2% 50 47,2% 4,7%

9A1 30 6,7% 10 33,3% 16 53,3% 6,7% 9A2 28 7,1% 28,6% 16 57,1% 7,1% 9A3 33 11 33,3% 10 30,3% 11 33,3% 3,0% 91 15 16,5% 28 30,8% 43 47,2% 5,5%

1-2

8A1 33 15,2% 24,2% 19 57,6% 3,0% 8A2 35 17,1% 12 34,3% 16 45,7% 2,9% 8A3 38 14 36,8% 15 39,5% 21,1% 2,6%

TC 106 25 23,6% 35 33,0% 43 40,6% 2,8%

9A1 30 13,3% 10 33,3% 14 46,7% 6,7% 9A2 28 17,9% 10 35,% 11 39,3% 7,1% 9A3 33 14 42,4% 21,2% 12 31,6%

TC 91 23 25,3% 27 29,7% 37 42,9% 4,4%

3

8A1 33 15,2% 24,2% 19 57,6% 3,0% 8A2 35 17,1% 12 34,3% 16 45,7% 2,9% 8A3 38 14 36,8% 15 39,5% 23,7%

TC 106 25 23,6% 35 33,0% 44 41,5% 1,9%

9A1 30 16,7% 10 33,3% 14 46,7% 9A2 28 17,9% 11 39,3% 11 39,3% 9A3 33 14 42,4% 27,3%

TC 91 24 26,4% 30 33,0% 25 27,5% 2,2%

4-5

8A1 33 15,2% 24,2% 19 57,6% 8A2 35 20% 12 34,3% 16 45,7% 8A3 38 14 36,8% 15 39,5% 23,9%

TC 106 27 25,5% 35 33,0% 44 41,5%

9A1 30 20% 10 33,3% 14 46,7% 9A2 28 17,9% 12 42,9% 11 39,28% 9A3 33 14 42,4% 27,3% 10 30,3%

TC 91 25 27,4% 31 34,1% 35 38,5%

* Kết lớp chủ nhiệm: - Học lực:

(5)

 Khá: 15%  Tb: 87,5%

 Khơng có học sinh yếu

- Hạnh kiểm:

 Tốt: 90%  Khá: 10%

 Khơng có học sinh trung bình yếu

V Giải Pháp Thực Hiện :

Để đạt tiêu học lực trên, thân GV Học Sinh cần phải thực biện pháp sau đây:

- GV thực giảng dạy phải đảm bảo chuẩn kiến thức môn,mội điều kiện cho em tiếp thu cách tốt

- Liên hệ chặt chẽ với gia đình học sinh em vắng học tiết, tìm hiểu nguyên nhân, lý em nghĩ đễ có hướng xử lý thích hợp

- Nhà trường tạo điều kiện nhiều cho GV môn nhằm phục vụ tốt cho công tác giảng dạy

- Gia đình cần tạo điều kiện tốt để em học tập phát huy khả thân, giúp em có kiến thức phục vu sống em mai sau

-Từng tháng GV thống kê kết học tập học sinh qua tháng điểm mơn phụ trách, giúp em học sinh yếu dần cải thiện thành tích học tập, nâng cao tỉ lệ HS giỏi, giảm tỉ lệ TB, yếu

- Đối với lớp chủ nhiệm:

 Thường xuyên nhắc nhở, đôn đốc học sinh phải học trước đến lớp  Giáo dục học sinh chưa ngoan thông qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm, chào

cờ, hoạt động lên lớp…

 Kết hợp thường xuyên với giáo viên môn gia đình nắm bắt, thơng báo

kịp thời tình hình học tập em để gia đình GVCN giúp em học tốt

 Phê bình Hs lười học, chưa ngoan, tuyên dương HS có tiến

kịp thời để em tự điều chĩnh ngày ngoan

Phú Cường, ngày 13 tháng năm 2010 GV thực

CHẤT LƯỢNG THÁNG: 9,10 Chỉ tiêu cụ thể lớp

9-10 8A1 33 27

8A2 33 12 17

8A3 38 14 15

TC 19 18,3% 32 30,8% 52 50,0% 0,9%

(6)

9A2 28 12

9A3 33 15 12

91 21 23,1% 21 23,1% 39 42,9% 10 10,9% Lớp chủ nhiệm

Tháng Khối SL Giỏi Khá TB Yếu Kém

9,10 HL 30 10 33,3% 15 50,0% 13,4% 3,3% HK 30 26 86,7% 13,3%

Danh Sách học sinh yếu môn:

STT HỌ VÀ TÊN LỚP MÔN KẾT QUẢ

TB

GHI CHÚ

2 10 11 12 13 14

Danh Sách học sinh yếu lớp CN:

TB

GHI CHÚ

1 Yếu

2 Yếu

3 Yếu

4 Yếu

5 Yếu

Kết thực hiện: + Đã làm được:

Ở Khối loại giỏi, trung bình khối đạt tiêu đặt học lực Lớp chủ nhiệm học sinh vượt tiêu

Học inh đa số nắm vững kiến thức, tích cực phát biểu, giáo viên dạy theo phân phối chương trình

+ Chưa làm được:

(7)

Lớp chủ nhiệm học sinh yếu cao + Giải pháp thực hiện:

Tiếp tục vừa dạy vừa kèm thường xuyên để ý đến học sinh yếu Phân công học sinh giỏi kiềm kẹp học sinh yếu

Tăng cường kiểm tra thường xuyên học sinh yếu CHẤT LƯỢNG THÁNG: 11

11 8A1 33 8A2 33 8A3 38 TC

9A1 30 9A2 28 9A3 33

91 Lớp chủ nhiệm

11 HL 30

HK 30

Danh Sách học sinh yếu kém:

TB

GHI CHÚ

2 10 11 12 13 14

(8)

……… ……… ……… ……… + Chưa làm được:

……… ……… ……… ……… + Giải pháp thực hiện:

……… ……… ……… ……… Chỉ Tiêu Tháng 12

12 8A1 33

8A2 33 8A3 38 TC

9A1 30 9A2 28 9A3 33

12 HL 30

HK 30

TB

GHI CHÚ

(9)

9 10 11 12 13 14

……… ……… ……… ……… + Chưa làm được:

……… ……… ……… ………

CHẤT LƯỢNG THÁNG: 1,2 Chỉ tiêu cụ thể lớp

1-2 8A1 33 8A2 33 8A3 38 TC

9A1 30 9A2 28 9A3 33

1-2 HL 30

HK 30

(10)

TB CHÚ

2 10 11 12 13 14

……… ……… ……… ……… + Chưa làm được:

……… ……… ……… ………

CHẤT LƯỢNG THÁNG: Chỉ tiêu cụ thể lớp

3 8A1 33

8A2 33 8A3 38 TC

(11)

3 HL 30

HK 30

TB

GHI CHÚ

2 10 11 12 13 14

……… ……… ……… ……… + Chưa làm được:

……… ……… ……… ………

(12)

4 8A1 33

8A2 33 8A3 38 TC

9A1 30 9A2 28 9A3 33

4 HL 30

HK 30

TB

GHI CHÚ

2 10 11 12 13 14

(13)

……… ……… ……… ………

CHẤT LƯỢNG THÁNG: Cả năm Chỉ tiêu cụ thể lớp

8A1 33 8A2 33 8A3 38 TC

9A1 30 9A2 28 9A3 33

HL 30

HK 30

TB

GHI CHÚ

(14)

14

……… ……… ……… ……… + Chưa làm được:

……… ……… ……… ……… Giáo viên thực