Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 48: Căn cứ vào xếp loại hạnh kiểm, xếp loại HLM.N của tất cả các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét và các môn học đánh giá bằng nhận xét; học sinh được:.. xếp loại học [r]
(1)CÂU HỎI THI LÝ THUYẾT GIÁO VIÊN GIỎI CƠ SỞ
Câu 1: Giáo dục kỹ sống học sinh thông qua a Thông qua môn học
b Thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng ứng xử văn hoá trong nhà trường.
c Hoạt động giáo dục xây dựng ứng xử văn hoá nhà trường Câu 2: Giáo dục đạo đức, kỹ sống nhà trường phải phối hợp:
a Chủ động phối hợp với gia đình
b Chủ động phối hợp với cộng đồng xã hội c Phối hợp với gia đình cộng đồng
d Chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng. Câu 3: Tổ chức lễ trường cho HS HTCTTH nhằm: a Tạo dấu ấn tốt đẹp cho HS trước trường b Tạo dấu ấn tốt đẹp cho HS sau trường c Tạo ấn tượng đẹp cho HS trường
Câu 4: Tổ chức khai giảng năm học gồm phần?
a Phần lễ phần hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho HS bước vào năm học mới.
b Phần lễ phần hội trang trọng, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho HS bước vào năm học
c Phần lễ phần vui chơi, trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho HS bước vào năm học
Câu 5: Năm học 2010 – 2011 tích hợp vào mơn học a Bảo vệ mơi trường, Hồ Chí Minh…
b Giáo dục bảo vệ mơi trường, Hồ Chí Minh…
c Giáo dục bảo vệ môi trường, Tư tưởng Hồ Chí Minh…
Câu 6: Năm học 2010 – 2011 thi học sinh giỏi lớp cấp huyện môn: a Môn Tiếng việt
b Môn Tốn
c Mơn Tiếng việt, mơn Tốn
Câu 7: Năm học 2010 – 2011 thực vận động ? a b
(2)Câu 8: Xếp loại thể lực học sinh dựa vào nội dung ? a b
c d 7
Câu 9: Học sinh, sinh viên đánh giá thể lực theo loại: a Tốt , khá, yếu
b Tốt , khá, trung bình c Tốt , đạt , chưa đạt d Tốt, khá, đạt
Câu 10: Thời gian kiểm tra đánh giá , xếp loại thể lực HS: a Cuối kì I, cuối năm
b Cuối năm
c Đầu năm, cuối năm
d Đầu năm, cuối kì I, cuối năm
Câu11: Đánh giá xếp loại HS theo nguyên tắc? a b 5
c d
Câu 12: Xếp loại Hạnh kiểm vào thời điểm ? lần quan trọng ? a Cuối kì I, cuối năm quan trọng nhất
b Cuối kì I, cuối kỳ II,cuối năm quan trọng c Cuối kì I, cuối kỳ II quan trọng
Câu 13: Xếp loại HK theo hai loại
a Thực đầy đủ ( Đ ), thực chưa đầy đủ ( CĐ ) b Thực đầy đủ ( Đ ), chưa thực đầy đủ ( CĐ ) Câu 14: Học sinh khen thưởng là:
a Học sinh giỏi cho học sinh xếp loại Giỏi HS tiên tiến HS xếp loại khá.
b Học sinh giỏi cho học sinh xếp loại Giỏi HS tiên tiến HS xếp loại tiên tiến
Câu 15: Mỗi Hs bồi dưỡng kiểm tra bổ sung lần / môn học a lần b lần
c lần d lần Câu 16: Những HS xếp loại HK ( CĐ ) được:
a Động viên, đánh giá , xếp loại ( Đ )
(3)c Động viên, giúp đỡ, đánh giá, xếp loại ( Đ ) Câu 17: Số lần KTTX tối thiểu tháng:
a Tviệt lần, Toán lần, KH, LSvà ĐL, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học 1lần.
b.Tviệt lần, Toán lần, KH, LSvà ĐL lần, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học 1lần
c Tviệt lần, Toán lần, KH, LS, ĐL, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học 1lần Câu 18: Thời lượng dạy học
a Tối đa 25 t/ tuần, t/ buổi, b/ tuần b Tối thiểu 25 t/ tuần, t/ buổi, b/ tuần
c.Tối đa 25 t/ tuần, t/ buổi, tối thiểu b/ tuần
Câu 19: Thực đổi kiểm tra, đánh giá HS theo hướng: a Khuyến khích tinh thần tự học HS
b Khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo HS
c Khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo HS giảm yêu cầu HS.
Câu 20: Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm khối lớp 2,3,4,5 a Đánh gía chất lượng đầu vào
b Phân nhóm đối tượng HS
c Phân nhóm HS, từ xác định kế hoạch, phương pháp dạy học phù hợp với nhóm đối tượng HS lớp.
Câu 21: Chuẩn nghề nghiệp gồm tất yêu cầu, lĩnh vực, tiêu chí a.15 yêu cầu, 3lĩnh vực, 60 tiêu chí
b 20 yêu cầu, 4lĩnh vực, 65 tiêu chí c 12 yêu cầu, 3lĩnh vực, 55 tiêu chí
Câu 22: Mỗi tiêu chí đánh giá tối đa điểm?
a 15 điểm b 10 điểm c 20 điểm Câu 23: Mỗi lĩnh vực đánh giá tối đa điểm:
a 100 đ b 150 đ c 200 đ Câu 24: Mỗi yêu cầu đánh gia tối đa điểm:
a 40 đ b 45đ c 35 đ Câu 25: Xếp loại tiêu chí:
a G, K, TB,Y b T, K,TB,Y
(4)Câu 26: Xếp loại chung chuẩn nghề nghiệp
a T, K, TB, K b T, K, TB, Y c Xuất sắc, K, TB, K Câu 27: Phiếu đánh giá tiết dạy yêu cầu?
a yêu cầu b yêu cầu c yêu cầu Câu 28: Các yêu cầu đánh giá tiết dạy:
a Kiến thức, phương pháp, hiệu
b Kiến thức, phương pháp, kỹ năng, thái độ c Kiến thức, kỹ năng, thái độ, hiệu quả
Câu 29: Phiếu đánh giá tiết dạy gồm tiêu chí: a 18 tiêu chí b 19 tiêu chí c 20 tiêu chí Câu 30: Phiếu đánh giá tiết dạy tổng số điểm:
a 18 điểm b 19 điểm c 20 điểm Câu 31: Xếp loại tiết dạy:
a G, K, TB, y
b G, K, TB, chưa đạt c T, K, TB, chưa đạt
Câu 32: Mỗi lớp trường TH có:
a 30 HS b 35 HS c Không 35 HS Câu 33: Mỗi trường TH có:
a 25 lớp b 30 lớp c không qúa 30 lớp Câu 34: Tổ chuyên môn bao gồm:
a Giáo viên
b Giáo viên, viên chức thư viên, thiết bị c Giáo viên, thư viên, thiết bị
Câu 35: Tổ chun mơn sinh hoạt định kì:
a lần/ tháng b tháng / lần c tuần/ lần Câu 36: Hành vi ngôn ngữ GV
a Phải chuẩn mực
b Chuẩn mực, sáng
c Chuẩn mực có tác dụng giáo dục Câu 37: Trang phục GV:
a Gọn gàng, đẹp
(5)Câu 38: Tuổi HS tiểu học:
a Từ đến 14 tuổi ( tính theo năm ) b Từ đến 14 tuổi ( tính theo năm ) c Từ đến 15 tuổi ( tính theo năm ) Câu 39: Nhà giáo phải có tiêu chuẩn:
a Phẩm chất đạo đức, tư tưởng tốt
b Đạt trình độ chuẩn đào tạo chun mơn, nghiệp vụ c Đủ sức khoẻ ,lý lịch thân rõ ràng
d Tất ý trên
Câu 40: Giáo dục TH nhằm:
a Giúp HS hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ bản.
b Giúp HS hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn, lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ kỹ
Câu 41: Ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học nhằm mục đích giúp giáo viên tiểu học tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện phấn đấu nâng cao:
a phẩm chất đạo đức, trình độ trị, nghiệp vụ.
b phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ c phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ.
d phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chun mơn. Câu 42: Mỗi lớp học chia thành:
a tổ học sinh. b nhiều tổ học sinh. c tổ học sinh. d tổ học sinh.
Câu 43: Khi tổ chức kiểm bổ sung (đối với môn đánh giá điểm kết hợp với nhận xét), trường hợp học sinh xét lên lớp?
Điểm số môn kiểm tra bổ sung Điểm Tb môn kiểm tra bổ sung
a. 5 + + 5 5,00
b + + 5,33
c + + 5,00
d + + 5,00
Câu 44: Ở môn học, học sinh xếp loại học lực môn: a lần.
(6)Câu 45: Việc đánh giá định kỳ kết học tập học sinh tiểu học tiến hành:
a sau chương.
b sau giai đoạn học tập. c sau chủ đề.
d sau tháng học tập.
Câu 46: Các môn học đánh giá nhận xét lớp 4, gồm: a Đạo đức, Kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, TN&XH, Thể dục. b Đạo đức, Kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục.
c Đạo đức, Nghệ thuật, Thể dục.
d Đạo đức, Thủ công, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục.
Câu 47: Ở kiểm tra, môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét:
a không cho điểm 0, cho điểm từ đến 10, không cho điểm thập phân. b không cho điểm điểm thập phân.
c cho điểm từ đến 10, không cho điểm 0.
d cho điểm từ đến 10, không cho điểm thập phân.
Câu 48: Căn vào xếp loại hạnh kiểm, xếp loại HLM.N tất môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét môn học đánh giá nhận xét; học sinh được:
a xếp loại học lực chung. b xếp loại học lực.
c xếp loại mặt giáo dục. d xếp loại giáo dục.
Câu 49: Đối với ác môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét, việc xếp loại học lực môn sau:
loại Giỏi loại Khá loại Trung bình loại Yếu
a HLM từ đến 10 điểm HLM từ 6,5 đến 7,9 điểm HLM từ đến 6,4 điểm HLM: điểm b HLM từ đến 10 điểm HLM từ đến điểm HLM từ đến điểm HLM: điểm c. HLM đạt điểm 9, điểm 10 HLM đạt điểm 7, điểm 8 HLM đạt điểm 5, điểm 6 HLM: điểm 5 d Cả ý a, b, c sai
Câu 50: Học sinh có điểm kiểm tra định kỳ bất thường không đủ số điểm kiểm tra định kỳ được:
a kiểm tra bổ sung.
b ghi điểm theo kết học tập hàng ngày c ghi điểm
d ghi điểm
(7)a tháng học. b tuần học. c tất tiết dạy. d giai đoạn học tập.
Câu 52: Đối với môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét, học sinh được giáo viên nhận xét về:
a tiến bộ.
b điểm cần cố gắng.
c không dùng từ ngữ gây tổn thương học sinh. d ý a, b, c, đúng.
Câu 53: Học sinh đánh giá hạnh kiểm:
a kết học tập môn đánh giá điểm kết hợp với nhận xét. b kết học tập môn đạo đức.
c kết chuyên cần. d ý a, b, c, sai.
Câu 54: Các môn học đánh giá nhận xét lớp 1, 2, gồm: a Đạo đức, Nghệ thuật, TN&XH, Thể dục.
b Đạo đức, Kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, TN&XH, Thể dục. c Đạo đức, Nghệ thuật, Thể dục.
d Đạo đức, Thủ công, Mỹ thuật, Âm nhạc, TN&XH, Thể dục. Câu 55: Trong năm học, học sinh đánh giá hạnh kiểm:
a lần. b lần. c lần. d 12 lần.
Câu 56: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học nhằm đáp ứng: a Mục tiêu giáo dục tiểu học.
b Việc giáo viên tự điều chỉnh chương trình. c chương trình giáo dục phổ thơng.
d việc thực quyền chủ động dạy - học.
Câu 57: Học sinh phạm khuyết điểm trình học tập rèn luyện tùy theo mức độ vi phạm thực biện pháp:
a Nhắc nhở, phê bình; thơng báo với gia đình; tạm đình việc học tuần. b Nhắc nhở, phê bình; thơng báo với gia đình; buộc thơi học.
(8)d Nhắc nhở, phê bình; thơng báo với gia đình.
Câu 58: Xét khen thưởng cho học sinh lên lớp thẳng gồm danh hiệu: a Học sinh giỏi; học sinh khá; học sinh tiên tiến.
b Học sinh xuất sắc; Học sinh giỏi.
c Học sinh xuất sắc; Học sinh giỏi; học sinh tiên tiến. d Học sinh giỏi; học sinh tiên tiến.
Câu 59: Học sinh lên lớp thẳng HLM.N môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại A và:
a HLM tất môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét đạt loại trung bình trở lên
b HLM.N tất môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét đạt loại trung bình trở lên; Hạnh kiểm xếp loại Đ.
c HLM tất môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét đạt loại trung bình trở lên; Hạnh kiểm xếp loại Đ
d HLM.N tất môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét đạt loại trung bình trở lên
Câu 60: Đối với môn học đánh giá nhận xét, nhận xét ghi nhận việc:
a thuộc bài.
b phát biểu nhiều môn học. c học đặn.
d thu thập chứng học tập, hoạt động.
Câu 61: Việc đánh giá thường xuyên tiến hành hình thức: a kiểm tra miệng, kiểm tra viết 20 phút.
b quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kỹ
c ý a, b đúng. d ý a, b sai.
Câu 62: Các môn học đánh giá nhận xét, xếp loại học lực môn theo: a loại.
b loại. c loại. d loại.
Câu 63: Đối với môn học đánh giá nhận xét, kết học tập của học sinh ghi nhận nhận xét theo:
(9)b việc nắm học.
c mạch nội dung môn học. d siêng học tập.
Câu 64: Việc đánh giá thường xuyên nhằm mục đích:
a theo dõi, động viên, nhắc nhở học sinh học tập, giáo viên đổi phương pháp, điều chỉnh hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục
b theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh tiếp tục học tập; giáo viên đổi phương pháp, nâng cao hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục
c theo dõi, động viên học sinh học tập; giáo viên đổi phương pháp dạy học, giáo dục
d theo dõi, động viên, khuyến khích hay nhắc nhở học sinh học tập tiến bộ; giáo viên đổi phương pháp, điều chỉnh hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục.
Câu 65: Học sinh xếp loại hạnh kiểm vào thời điểm:
a kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I, cuối học kỳ II cuối năm học. b cuối học kỳ I cuối năm học.
c cuối tháng học, cuối học kỳ cuối năm học. d kiểm tra định kỳ học kỳ, cuối học kỳ cuối năm học.
Câu 66 : Để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng HS GV đánh giá là Hoàn thành tốt , GV phải ghi nhận xét cụ thể :
a. sổ theo dõi b. sổ chủ nhiệm c học bạ
d. phiếu liên lạc
Câu 67 : Trường Tiểu học có thêm điểm trường ; điểm trường do a Hiệu Trưởng phụ trách
b Phó Hiệu Trưởng phụ trách c Giáo viên phụ trách
d Cả ý a.b.c đúng
Câu 68 : Trong tháng học , số lần điểm kiểm tra thường xuyên ( KTTX ) đang áp dụng cho môn học đánh giá điểm số là
a Số lần KTTX quy định b Số lần KTTX tối đa c Số lần KTTX tối thiểu d Số lần KTTX trung bình
(10)a b 4 c
Câu 70 : GVCN Tiểu học có loại sổ a 3