1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Cấu trúc hình thức của một công trình nghiên cứu

13 24 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 13
Dung lượng 101,5 KB

Nội dung

Mời các bạn cùng tham khảo nội dung tài liệu Cấu trúc hình thức của một công trình nghiên cứu dưới đây để nắm bắt được những nội dung về hình thức trình bày một công trình nghiên cứu. Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

1 CẤU TRÚC HÌNH THỨC CỦA MỘT CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU (Bài tập nghiên cứu thực tiễn giáo dục, Khoá luận tốt nghiệp, Đề tài nghiên cứu khoa học) I Cấu trúc khóa luận tốt nghiệp Bài tập nghiên cứu Thực tiễn giáo dục, Khóa luận tốt nghiệp Đề tài NCKH (sau gọi chung Khoá luận tốt nghiệp) trình bày theo yêu cầu cấu trúc sau: Bìa giấy cứng thường giấy cứng thơm (mẫu 1) Phụ bìa giấy thường (mẫu 2) Lời cam đoan (mẫu 3) Lời cảm ơn (nên có) Mục lục (mẫu 4) Danh mục cụm từ viết tắt (Toàn phần không đánh số trang) Phần nội dung Danh mục tài liệu tham khảo (mẫu 5) Phần phụ lục (nếu có) Khóa luận đánh số trang từ 1, phần mở đầu hết phần tài liệu tham khảo (cũng đánh số liên tục theo luận văn) II Phần nội dung: A Phần mở đầu Lí chọn đề tài nghiên cứu (Lí nghiên cứu đề tài; Tính cấp thiết đề tài) Lịch sử vấn đề nghiên cứu (Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài) Mục đích (mục tiêu) nghiên cứu đề tài (Mục đích mục tiêu nghiên cứu đề tài) Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài Khách thể đối tượng nghiên cứu đề tài Giả thuyết nghiên cứu đề tài (khoa học) Các phương pháp nghiên cứu đề tài Kết cấu đề tài B Phần nội dung Chương 1: Cơ sở lí luận vấn đề… 1.1 Một số khái niệm (thuật ngữ) liên quan 1.2 Cơ sở lí luận vấn đề… Chương 2: Thực trạng vấn đề … 2.1 Đặc điểm tình hình … 2.2 Thực trạng vấn đề… 2.3 Nhận xét, đánh giá… Chương 3: Một số biện pháp… 3.1 Một số định hướng… 3.2 Các biện pháp… Chương 4: Thực nghiệm 4.1 Mục đích thực nghiệm 4.2 Yêu cầu thực nghiệm 4.3 Đối tượng thực nghiệm 4.4 Kết thực nghiệm nhận xét Ghi chú: - Chương nhiều gộp chung thành chương với tên gọi: Cơ sở lí luận thực tiễn……… - Cũng có cơng trình nghiên cứu gồm chương (Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn; Chương 2: Một số biện pháp…) C Phần kết luận Kết luận chung kết nghiên cứu Những kiến nghị…(nếu có) HÌNH THỨC TRÌNH BÀY MỘT CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ((Bài tập nghiên cứu thực tiễn giáo dục, Khoá luận tốt nghiệp, Đề tài nghiên cứu khoa học) Về soạn thảo văn Sử dụng chữ Times New Roman cỡ chữ 13 14 hệ soạn thảo Winword tương đương; mật độ chữ bình thường, khơng nén kéo dãn khoảng cách chữ; dãn dòng đặt chế độ 1,5 lines; lề 3,5cm; lề cm; lề trái 3,5cm; lề phải cm Số trang đánh giữa, phía đầu trang giấy Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang, nên hạn chế trình bày theo cách Được in mặt giấy trắng khổ A4 (210 x 297 mm), dày không 50 trang (không kể phụ lục) Đối với ngành khoa học xã hội, số trang nhiều khơng 80 trang Riêng Bài tập nghiên cứu thực tiễn giáo dục có số trang từ 25 - 30 trang Tiểu mục Các tiểu mục trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều gồm bốn chữ số với số thứ số chương (ví dụ: 4.1.2.1chỉ tiểu mục nhóm tiểu mục mục chương 4) Tại nhóm tiểu mục phải có hai tiểu mục, nghĩa khơng thể có tiểu mục 2.1.1 mà khơng có tiểu mục 2.1.2 Bảng biểu, hình vẽ, phương trình Việc đánh số bảng biểu, hình vẽ, phương trình phải gắn với số chương; ví dụ Hình 3.4 có nghĩa hình thứ Chương Mọi đồ thị, bảng biểu lấy từ nguồn khác phải trích dẫn đầy đủ, ví dụ “Nguồn: Bộ Tài 1996” Nguồn trích dẫn phải liệt kê xác danh mục Tài liệu tham khảo Đầu đề bảng biểu ghi phía bảng, đầu đề hình vẽ ghi phía hình Thơng thường, bảng ngắn đồ thị phải liền với phần nội dung đề cập tới bảng đồ thị lần thứ Các bảng dài để trang riêng phải phần nội dung đề cập tới bảng lần Các bảng rộng nên trình bày theo chiều đứng dài 297 mm trang giấy, chiều rộng trang giấy 210 mm Chú ý gấp trang giấy cho số đầu đề hình vẽ bảng nhìn thấy mà không cần mở rộng tờ giấy Cách làm giúp để tránh bị đóng vào gáy khóa luận tốt nghiệp phần mép gấp bên xén rời phần mép gấp bên Tuy nhiên nên hạn chế sử dụng bảng rộng Đối với trang giấy có chiều đứng 297 mm (bản đồ, vẽ…) để phong bì cứng đính bên bìa sau khóa luận tốt nghiệp Các hình vẽ phải vẽ mục đen để chụp lại; có đánh số ghi đầy đủ đầu đề; cỡ chữ phải cỡ chữ sử dụng văn khóa luận tốt nghiệp Khi đề cập đến bảng biểu hình vẽ phải nêu rõ số hình bảng biểu đó, ví dụ “… nêu Bảng 4.1” “(xem Hình 3.2) mà khơng viết “… nêu bảng đây” “trong đồ thị X Y sau” Việc trình bày phương trình tốn học dịng đơn dịng kép tùy ý, nhiên phải thống văn Khi ký hiệu xuất lần phải giải thích đơn vị tính phải kèm phương trình có ký hiệu Nếu cần thiết, danh mục tất ký hiệu, chữ viết tắt nghĩa chúng cần liệt kê để phần đầu khóa luận tốt nghiệp Tất phương trình cần đánh số để ngoặc đơn đặt bên phía lề phải Nếu nhóm phương trình mang số số để ngoặc, phương trình nhóm phương trình (5.1) đánh số (5.1.1), (5.1.2), (5.1.3) Viết tắt Chỉ viết tắt từ, cụm từ thuật ngữ sử dụng nhiều lần khóa luận tốt nghiệp Không viết tắt cụm từ dài, mệnh đề; khơng viết tắt cụm từ xuất khóa luận tốt nghiệp Nếu cần viết tắt từ, thuật ngữ, tên quan, tổ chức… viết tắt sau lần viết thứ có kèm theo chữ viết tắt ngoặc đơn Nếu có nhiều chữ viết tắt phải có bảng danh mục chữ viết tắt (xếp theo thứ tự ABC) Tài liệu tham khảo cách trích dẫn Mọi ý kiến, khái niệm có ý nghĩa, mang tính chất gợi ý khơng phải riêng tác giả tham khảo khác phải trích dẫn rõ nguồn danh mục Tài liệu tham khảo khóa luận tốt nghiệp Phải nêu rõ việc sử dụng đề xuất kết tác giả đồng tác giả Khơng trích dẫn kiến thức phổ biến, người biết Việc trích dẫn, tham khảo chủ yếu nhằm thừa nhận nguồn ý tưởng có giá trị giúp người đọc theo mạch suy nghĩ tác giả, không làm trở ngại việc đọc Nếu điều kiện tiếp cận tài liệu gốc mà phải trích dẫn thơng qua tài liệu khác phải nêu rõ cách trích dẫn này, đồng thời tài liệu gốc khơng liệt kê danh mục Tài liệu tham khảo Khi cần trích dẫn đoạn hai câu bốn dịng rưỡi đánh máy sử dụng dấu ngoặc kép để mở đầu kết thúc phần trích dẫn Nếu cần trích dẫn dài phải tách phần thành đoạn riêng khỏi phần nội dung trang trình bày, với lề trái lùi vào thêm cm Khi mở đầu kết thúc đoạn trích khơng phải sử dụng dấu ngoặc kép Cách xếp danh mục Tài liệu tham khảo (xem phụ lục) Việc trích dẫn theo số thứ tự tài liệu danh mục Tài liệu tham khảo đặt ngoặc vuông, có số trang, ví dụ [15, tr.314-315] Đối với phần trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số tài liệu đặt độc lập ngoặc vng, theo thứ tự tăng dần, ví dụ [19], [25], [41], [42] 6 Phụ lục Phần bao gồm nội dung cần thiết nhằm minh họa bổ trợ cho nội dung khóa luận tốt nghiệp số liệu, mẫu biểu, tranh ảnh… Nếu khóa luận tốt nghiệp sử dụng câu trả lời cho câu hỏi câu hỏi mẫu phải đưa vào phần Phụ lục dạng nguyên dùng để điều tra, thăm dò ý kiến; khơng tóm tắt sửa đổi Cách tính tốn mẫu trình bày tóm tắt bảng biểu cần nêu Phụ lục khóa luận tốt nghiệp Phụ lục khơng dày phần khóa luận tốt nghiệp Các phụ lục phải đặt tên đánh số Đánh số trang phần phụ lục có thêm chữ P trước phần số, ví dụ: P1, P2, … Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp phải in chụp in typơ kích thước 140 x 210 mm (khổ A4 gập đơi) Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp phải trình bày rõ ràng, mạch lạc, sẽ, khơng tẩy xóa Số bảng biểu, hình vẽ, đồ thị phải có số khóa luận tốt nghiệp Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp trình bày nhiều 24 trang in hai mặt giấy, cỡ chữ Times New Roman 11 hệ soạn thảo Winword tương đương Mật độ chữ bình thường, khơng nén kéo dãn khoảng cách chữ Chế độ dãn dòng Exactly 17pt Lề trên, lề dưới, lề trái, lề phải cm Cách bảng biểu trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang Tóm tắt khóa luận tốt nghiệp phải phản ảnh trung thực kết cấu, bố cục nội dung khóa luận tốt nghiệp, phải ghi đầy đủ tồn văn kết luận khóa luận tốt nghiệp Trang bìa (mẫu 6) Mẫu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP NGUYỄN VĂN A CÁCH XƯNG GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Trình độ đào tạo: Đại học KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỒNG THÁP, NĂM 2007 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Mẫu NGUYỄN VĂN A CÁCH XƯNG GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU Ngành đào tạo: Sư phạm Ngữ văn Trình độ đào tạo: Đại học KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Giảng viên hướng dẫn: TS HOÀNG ANH TUẤN ĐỒNG THÁP, NĂM 2007 Mẫu LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài độc lập nghiên cứu, xây dựng sở tiếp thu ý tưởng khoa học tác giả trước hướng dẫn Tiến sĩ Lê Văn A Các liệu nêu đề tài trung thực dựa tìm tịi, nghiên cứu tài liệu khoa học cơng bố, bảo đảm tính khách quan, khoa học nghiêm túc Đồng Tháp, ngày tháng năm Nguyễn Văn Bình Tác giả luận văn Lê Thị B Tác giả luận văn 10 Mẫu MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 1.1 XXX… 1.2 XXX… 1.3 XXX 15 Chương XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 20 XXXXXXXXXXXXXXX 2.1 LLLLLLLLLLL 25 2.2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIII 30 2.3 TTTTTTTTTTTT 36 Chương XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 40 3.1 NNNNNNNNNN 40 3.2 MMMMMMMMM 45 3.3 JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 50 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 55 TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 PHỤ LỤC 66 Mẫu HƯỚNG DẪN XẾP TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 11 Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ (Việt, Anh, Pháp, Đức, Nga, Trung, Nhật, ) Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch, kể tài liệu tiếng Trung Quốc, Nhật (đối với tài liệu ngơn ngữ cịn người biết thêm phần dịch tiếng Việt kèm theo tài liệu) Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự ABC họ tên tác giả luận án, cơng trình theo thơng lệ nước: - Tác giả nước ngoài: xếp thứ tự ABC theo họ - Tác giả người Việt Nam: xếp thứ tự ABC theo tên giữ nguyên thứ tự thông thường tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ - Tài liệu khơng có tên tác giả xếp theo thứ tự ABC từ đầu tên quan ban hành báo cáo hay ấn phẩm, ví dụ: Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục Đào tạo xếp vào vần B,v.v Tài liệu tham khảo sách, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin sau: - Tên tác giả quan ban hành (khơng có dấu ngăn cách) - (Năm xuất bản), (đặt dấu ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) - Tên sách, luận án báo cáo, (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) - Nhà xuất bản, (dấu phẩy cuối tên nhà xuất bản) - Nơi xuất (dấu chấm kết thúc tài liệu tham khảo) Tài liệu tham khảo báo tạp chí, sách, ghi đầy đủ thơng tin sau: - Tên tác giả (khơng có dấu ngăn cách) - (Năm công bố), (đặt ngoặc dơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) - “Tên báo”, (đặt ngoặc kép, không in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) - Tên tạp chí tên sách, ( in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) - Tập (khơng có dấu ngăn cách) - (Số), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) - Các số trang, (gạch ngang hai chữ số, dấu chấm kết thúc) Cần ý chi tiết trình bày nêu Nếu tài liệu dài dịng nên trình bày cho từ dòng thứ hai lùi vào so với dòng thứ cm để phẩn tài liệu tham khảo rõ ràng dễ theo dõi Dưới ví dụ cách trình bày trang tài liệu tham khảo: 11 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Quách Ngọc Ân (1992), “Nhìn lại hai năm phát triển lúa lai”, Di truyền học ứng dụng, 98(1), tr 10-16 Bộ Nông Nghiệp & PTNT (1996), Báo cáo tổng kết năm (1992-1996) phát triển lúa lai, Hà Nội Nguyễn Hữu Đống, Đào Thanh Bằng, Lâm Quang Dụ, Phan Đức Trực (1997), Đột biến – Cơ sở lý luận ứng dụng, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội Nguyễn Thị Gấm (1996), Phát đánh giá số dòng bất dục đực cảm ứng nhiệt độ, Luận văn thạc sĩ khoa học Nông nghiệp, Viện Khoa học kỹ thuật Nông nghiệp Việt Nam, Hà Nội 23 Võ Thị Kim Huệ (2000), Nghiên cứu chuẩn đoán điều trị bệnh , Luận án Tiến sĩ Y khoa, Trường Đại học Y Hà Nội, Hà Nội Tiếng Anh Anderson J E (1985), The Relative Inefficiency of Quota, The Cheese Case, American Economic Review, 75(1), pp 178-90 Borkakati R P.,Virmani S S (1997), Genetics of thermosensitive gennic male sterility in Rice, Euphytica 88, pp 1-7 Boulding K.E (1995) Economics Analysis, Hamish Hamilton, London Burton G W (1998), “Cytoplasmic male-sterility in pearl millet (penni-setum glaucum L.)”, Agrnomic Journal 50, pp 230-231 10 Central Statistical Oraganisation (1995), Statistical Year Book, Beijing 11 FAO (1971), Agricultural Commodity Projections (1970-1980), Vol II Rome 12 13 12 Institute of Economics (1998), Analysis of Expenditure Pattern of Urban Households in Vietnam, Departement of Economics, Economic Research Report, Hanoi 13 ... cơng trình nghiên cứu gồm chương (Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn; Chương 2: Một số biện pháp…) C Phần kết luận Kết luận chung kết nghiên cứu Những kiến nghị…(nếu có) HÌNH THỨC TRÌNH BÀY MỘT... kiến nghị…(nếu có) HÌNH THỨC TRÌNH BÀY MỘT CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ((Bài tập nghiên cứu thực tiễn giáo dục, Khoá luận tốt nghiệp, Đề tài nghiên cứu khoa học) Về soạn thảo văn Sử dụng chữ Times...2 Giả thuyết nghiên cứu đề tài (khoa học) Các phương pháp nghiên cứu đề tài Kết cấu đề tài B Phần nội dung Chương 1: Cơ sở lí luận vấn đề… 1.1 Một số khái niệm (thuật ngữ) liên

Ngày đăng: 14/05/2021, 08:48

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w