KiÕn thøc: BiÕt ®Þnh nghÜa ®o¹n th¼ng.. Gi¸o viªn: Thíc th¼ng cã chia kho¶ng c¸ch[r]
(1)Ngày giảng: chơng I: Đoạn thẳng Tiết 1:
Điểm Đoạn thẳng
I Mục tiªu:
1 Kiến thức: Hiểu điểm ? Đờng thẳng ? Hiểu đợc quan hệ điểm thuộc(không thuộc) đờng thẳng
2 Kỹ năng: Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho điểm , đờng thẳng Biết kí hiệu điểm , đờng thẳng Biết sử dụng kí hiệu ,
3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị:
1 GV: Thíc th¼ng , dây mềm 2 HS: Thớc thẳng , phiếu học tập III Tiến trình dạy học:
1 Tổ chức(1 ):
TS: Vắng: 2 Bài cũ:
3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Điểm
GV : Cho HS quan sát H1/ SGK + Đọc tên điểm ?
+ Nói cách vẽ điểm ?
+ Quan sát H2, đọc tên điểm hình ?
GV : Thông báo khái niệm điểm SGK
*HĐ2: §êng th¼ng
GV : Nêu hình ảnh đờng thẳng nh SGK/ 103
+ Dùng dây căng thẳng để giới thiệu hình ảnh đờng thẳng
HS : Quan sát H3- SGK , đọc tên đ-ờng thẳng ?
+ Nói cách vẽ đờng thẳng ?
GV : Tóm tắt thông báo kiến thức míi
*HĐ3: Điểm thuộc đờng thẳng. Điểm khơng thuộc đờng thẳng GV : Cho HS quan sát H4/ SGK + Đọc tên đờng thẳng ?
+ Cách viết đờng thẳng ?
(10 ’ )
(10 ’ )
(20 ’ )
1 §iĨm : SGK/ 103
A B
C
H1: Cã ®iĨm phân biệt điểm A , điểm B, điểm C
A C H2: + Mét ®iĨm mang tên A B + Hai điểm A C trùng
+ Hai điểm phân biệt điểm không trùng
+ Bất hình tập hợp điểm
+ Điểm hình ( Hình đơn giản )
2 Đờng thẳng : SGK/ 103 a p
+ Dùng vạch thẳng để biểu diễn đ-ờng thẳng
+ Dùng chữ in thờng a, b để đặt tên cho đờng thẳng
+ Đờng thẳng tập hợp điểm + Đờng thẳng không bị giới hạn phía
3 Điểm thuộc đờng thẳng Điểm không thuộc đờng thẳng
B d A
+ Điểm A thuộc đờng thẳng d ( A d)
+ Điểm B không thuộc đờng thẳng d ( B d )
Hc cã thĨ nãi cách khác
(2)GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào trả lời câu hỏi
+ Viết tên điểm thuộc đờng thẳng a điểm không thuộc đờng thẳng a ?
* GV: Ta biết điểm thuộc ( không thuộc) đờng thẳng Hãy vân dụng trả lời ?1/ SGK
Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm
Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm
* HS : Nhóm trởng phân công 1/3 nhóm thực ý a
1/3 nhãm thùc hiÖn ý b 1/3 nhãm thực ý c
Thảo luận chung ý a, b, c Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT * HS: nhóm báo cáo kết bảng PHT
Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết HS: Làm tập SGK/105 HS lên bảng vẽ hình GV cho lớp nhËn xÐt
hoặc đờng thẳng d qua điểm A + Điểm B nằm đờng thẳng d đờng thẳng d không qua B
? : .G a B A E C H
a) C a ; E a b) C a; E a
c) A a ; B a; H a; G a
4 Cđng cè(3 ’ ): HƯ thèng KT bµi
5 Híng d·n häc ë nhµ(1 ’ ):-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK/105 *Rót kinh nghiƯm sau giê dạy:
Ngày giảng:
Tiết 2:
Ba điểm thẳng hàng
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS nắm đợc điểm thẳng hàng , điểm nằm điểm.Trong 3 điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại
2 Kỹ năng: Vẽ điểm thẳng hàng , điểm không thẳng hàng Sử dụng đợc thuật ngữ " Nằm phía, nằm khác phía, nằm ", thớc thẳng để vẽ điểm thẳng hàng
Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị:
1 GV: Thíc th¼ng
2 HS: Thíc th¼ng , phiÕu häc tËp III Tiến trình dạy học:
1 Tổ chức(1 ):
(3)CH: Vẽ đờng thẳng a , vẽ A a , C a , D a ? 3 Bài mới:
Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Ba điểm thẳng hng
GV : Yêu cầu HS quan sát H8 - SGK + Khi điểm thẳng hàng ? + Khi điểm không thẳng hàng ?
GV : Chốt lại nêu ĐK điểm thẳng hàng
*HĐ2: Quan hệ điểm thẳng hàng
GV : Yờu cu HS quan sỏt H9- SGK + Đọc cách mơ tả vị trí tơng đối điểm thẳng hàng hình vẽ + Vẽ điểm A, B, C thẳng hàng cho điểm A nằm điểm A C?
+ Có nhận xét điểm nằm điểm ?
HS: Nêu nhận xét(Trong ba điểm thẳng hàng, có điẻm nằm hai điểm lại)
*HĐ3: Luyện tập.
HS: Dùng thớc kẻ kiểm tra ba điểm thẳng hàng bµi tËp SGK
HS: Lµm bµi tËp SGK Quan sát H11 SGK trả lời :
+ Các điểm thẳng hàng
+ Hai điểm không thẳng hàng
(13 )
(12 ’)
(10 )
1.Thế là ba điểm thẳng hàng ?
+ Khi điểm A, C, D thuộc đ-ờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng + Khi điểm A, B, C không thuộc đờng thẳng b ta nói chúng khơng thẳng hàng
2 Quan hệ điểm thẳng hàng C
B A
+ Hai ®iĨm B, C n»m cïng phÝa víi A + Hai ®iĨm B, A n»m cïng phÝa víi C + Hai điểm A, C nằm khác phía với B + Điểm B nằm điểm A C * NhËn xÐt : SGK/ 106
Bµi tËp 8(SGK/ 106):
Ba điểm A, M, N thẳng hàng Bài tập 9(SGK/106): (H11 SGK) a, Các điểm thẳng hàng là: B,D,C; B,E,A; D,E,G b, Hai điểm thẳng hàng là: B,D,E; A,E,G
4 Cđng cè(3 ’ ): HƯ thèng KT bµi
5 Híng d·n häc ë nhµ(1 ’ ):-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK/107
- Đọc trớc Đờng thẳng đI qua hai điểm *Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y:
……… ……… ……… _
Ngày giảng:
Tiết 3:
Đờng thẳng đI qua hai điểm
(4)1 Kiến thức: HS nắm đợc có đờng thẳng qua điểm phân biệt Biết vị trí tơng đối đờng thẳng mặt phẳng ( Cắt nhau, trùng nhau, song song)
2 Kỹ năng: Vẽ đờng thẳng qua điểm , đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng // đ-ờng thẳng trùng
3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận II Chuẩn bị:
1 GV: Thíc th¼ng
2 HS: Thớc thẳng , phiếu học tập III Tiến trình dạy häc:
1 Tæ chøc(1 ’ ):
TS: ……… Vắng: 2 Bài cũ(5 ):
CH: Thế điểm thẳng hàng điểm không thẳng hàng? Vẽ hình minh hoạ
3 Bài míi:
Hoạt động thầy trị Tg Nội dung *HĐ1:Vẽ đờng thẳng
GV : §a VD - SGK
+ Gọi HS lên bảng vẽ hình ( HS ý)
HS : Dới líp nhËn xÐt
GV : Chốt lại vấn đề hớng dẫn HS nắm đợc cách vẽ đờng thẳng qua điểm
+ Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm ?
+ Vẽ đợc đờng thẳng qua điểm ?
*HĐ2: Tên đờng thẳng
GV : Thông báo cách đặt tên cho đ-ờng thẳng
GV : Cho HS lµm ?1/ SGK HS : HĐCN, trả lời chỗ
GV : Chốt lại thông báo cách gọi ca ng thng
*HĐ3:Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song
GV : Thông báo đờng thẳng trùng nhau, đờng thẳng phân
(12 ’)
(11’)
1 Vẽ đờng thẳng
a) Cho điểm A vẽ đờng thẳng qua A
b) Cho ®iĨm A, B
Vẽ đờng thẳng qua A B B
A
* Nhận xét: Có đờng thẳng qua điểm A v B
2 Tên đ-ờng
thẳng
+ Đặt tên đờng thẳng bằng1chữ in thờng (a)
+ Đặt tên đờng thẳng chữ in thờng (xy)
+ Đặt tên đờng thẳng bằng2 chữ in hoa (AB) BA .C ?1: B A
+ Cã cách gọi : Đờng thẳng AB AC, BC, BA,CB, CA
(5)biÖt
+ Vẽ đờng thẳng phân biệt có điểm chung , khơng có điểm chung ?
+ Có nhận xét đờng thẳng phân biệt ?
(12’)
H18 : Ta nói đờng thẳng AB, CB trùng , xy song song với zt Kí hiệu : AB BC
( AB BC) = {A}; x
y // zt
* Chó ý: SGK / 109 4 Cđng cè(3 ’ ): HƯ thèng KT bµi
5 Híng d·n häc ë nhµ(1 ’ ):-Häc bµi vµ lµm bµi tËp SGK/107 - Đọc trớc
*Rút kinh nghiệm sau dạy:
……… ……… ……… _
Ngày giảng : Tiết 4:
thực hànhTrồng thẳng hàng
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B cho bên lề đờng 2 Kĩ : Gióng đợc điểm thẳng hàng TH, thực tế
3 Thái độ : Cẩn thận , xác thc hnh. II.Chun b:
1 Giáo viên : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi.
2 Học sinh : Mỗi tổ: cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi. III Tiến trình lên lớp:
1.n định: (1')
TS: ……… V¾ng:……… 2 KiĨm tra bµi cị : (4 ' )
Kiểm tra dụng cụ thực hành tổ? 3 Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dẫn thực hành
GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK
+ Gọi HS lên làm mẫu theo híng dÉn HS : NhËn xÐt
GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha chÝnh x¸c
(12 ' ) 1 H íng dÉn thùc hµnh
B íc 1:
Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A B
B íc 2:
Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C
B íc 3:
(6)*Hoạt động2: Tiến hành
+ Chia líp thùc hµnh theo nhãm + HS TH theo nhãm víi trêng hợp 1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách làm vào B/C thực hành GV : Kiểm tra nhËn xÐt
(24
' ) 2 Tiến hành
a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B
b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A C
4 Cñng cè: ( ' )
- GV chốt lại nội dung buổi thực hành
Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + điểm nằm phía điểm
+ điểm nằm khác phía điểm
- NhËn xÐt giê thùc hµnh: ý thøc tham gia , kÜ thực hành 5 Hớng dẫn học nhà: ( ' )
- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi
- Xem lại bớc thực hành sau học tiếp * Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y
……… ……
……… ……
……… …… ………
Ngày giảng : Tiết :
thực hànhTrồng thẳng hàng (Tiếp)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: ứng dụng đợc điểm thẳng hàng để chôn cọc rào nằm cột mốc A B Đào hố trồng thẳng hàng với A B cho bên lề
đờng
2 Kĩ : Gióng đợc điểm thẳng hàng TH, thực tế 3 Thái độ : Cẩn thận , xác thực hành.
II.
Chuẩn b:
1 Giáo viên : Mỗi tổ : cọc tiêu dài 1,5m , dây dọi. 2 Học sinh : Báo cáo thực hành
III Tin trỡnh lên lớp: 1.ổn định: (1')
TS:…………V¾ng :……… 2 KiĨm tra bµi cị : (4 ' )
Kiểm tra B/ c thực hành hs? 3 Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hớng dẫn thực hành
GV : Híng dÉn thùc hµnh theo bíc nh SGK
+ Gäi HS lên làm mẫu theo hớng dẫn HS : Nhận xét
GV : Chốt lại lu ý HS bớc làm cha xác
(12 ' ) 1 H íng dÉn thùc hµnh
B íc 1:
Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất điểm A B
B íc 2:
Em thứ đứng ỏ vị trí A em thứ cầm cọc tiêu vị trí C
(7)*Hoạt động2: Tiến hành
+ Chia líp thùc hµnh theo nhãm + HS TH theo nhãm víi trêng hỵp 1) Điểm C nằm điểm A B 2) Điểm B nằm điểm A C HS : Tự kiểm tra điểm thẳng hàng Ghi cách lµm vµo B/C thùc hµnh GV : KiĨm tra nhËn xÐt
(24 ' )
Em thø nhÊt hiƯu cho em thø ®iỊu chØnh cäc tiêu C , cho điểm A, B, C thẳng hàng
2 Tiến hành
a) Trờng hợp điểm C nằm điểm A B
b) Trờng hợp điểm B nằm điểm A vµ C
4 Cđng cè: ( ' )
- GV chèt l¹i néi dung cđa bi thùc hµnh
Trong điểm thẳng hàng có : + điểm nằm điểm lại + điểm nằm phía điểm + điểm nằm khác phía điểm - Nhận xét thực hành: ý thức tham gia , kĩ thực hành
Híng dÉn häc ë nhµ: ( ' )
- Ôn lại lý thuyết theo SGK + Vở ghi - Xem lại bớc thực hành
* Chuẩn bị trớc " Tia"
* Những lu ý, kinh nghiƯm rót sau giê d¹y
……… ……
……… ……
……… ……
Ngày giảng :
Tiết
tia
I
Mơc tiªu:
1 Kiến thức:HS biết ĐN mô tả cách nh sau:Thế tia đối nhau, hai tia trùng
2 Kĩ : Vẽ tia phân biệt đợc tia chung gốc, biết phát biểu xác các mệnh đề tốn học
3 Thái độ : Cẩn thận , xác vẽ hình, lập luận. II Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Thớc thẳng, SGK, soạn. 2 Học sinh : Thớc thẳng, phiếu học tập III Tiến trình lªn líp:
1 ổn định: (1')
(8)
y x
A x
3 Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy trò T/g Nội dung *Hoạt động1: Hình thành khái niệm
vỊ tia
+ Đọc hình 26/ SGk trả lời câu hái + ThÕ nµo lµ tia gèc O ?
GV : Yêu cầu HS vẽ đờng thẳng xx' , lấy B thuộc xx' Viết tên tia gc B ?
+ Gọi HS lên bảng lµm, HS díi líp cïng lµm vµ nhËn xÐt
+ Đọc hình 27 / SGK/ 111
*Hot ng2: Hai tia đối nhau
+ Đọc SGK tia đối trả lời câu hỏi
+ Thế tia đối ? + Hai tia đối phải có ĐK ? + GV : Chốt lại kiến thức
+ Cho HS lµm ?1/ SGK
GV : Chốt lại xác kÕt qu¶
*Hoạt động3: Hai tia trùng nhau + Đọc hình 29 /SGK trả lời câu hỏi + Thế tia trùng ?
GV : Thông báo đa cặp tia phân biệt
HS : Làm ? 2/ SGK
* GV: Ta biết tia trùng nhau, tia đối vân dụng trả lời ?2/ SGK Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vo PHT
Thảo luận chung ý a, b, c Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi PHT
* HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT
Nhận xét kết nhãm Líp - GV nhËn xÐt kÕt qu¶
(10')
(10')
(18')
1 Tia :
H26 : + §iĨm O xy
+ Điểm O chia xy thành phần riêng biệt
* Khái niệm :
Hỡnh gm điểm O phần đờng thẳng bị chia điểm O đợc gọi tia gốc O
VÝ dơ : H26 : Tia O x vµ Oy: Tia A x :
+ Khi đọc (hay viết) tên tia phải đọc (hay viết) tên gốc trớc
2 Hai tia đối nhau
H26 : Đợc gọi tia đối O x, Oy
Điều kiện : tia chung gôc tạo thành đờng thẳng
*NhËn xÐt ?1:
a)Ax vµ
By
khơng phải tia đối Vì tia khơng chung gốc
b)Tia Ax tia Ay tia đối Tia B x tia By tia đối 3 Hai tia trùng nhau
+ Hai tia trùng tia mà điểm điểm chung
+ Hai tia ph©n biƯt tia không trùng
Ví Dụ : Tia A x vµ tia AB lµ tia trïng
?2:
a) O x vµ OA trïng nhau, Oy vµ OB trïng
b) O x vµ A x trïng
nhau, nằm đờng thẳng c) O x Oy không đối nhau, khơng tạo thành đờng thẳng
4 Cñng cè: ( ) '
(9)+ Có trờng hợp vẽ hình + Ha, ( tia O x, Oy đối nhau) + Hb ( tia O x Oy phân biệt)
+ Hc ( tia O x, Oy trïng H a) H b) H c) 5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( ) '
- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 22; 23; 24; 25 - T113 * Nh÷ng lu ý, kinh nghiƯm rót sau dạy:
Ngày giảng : Tiết 7:
đoạn thẳng
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Biết định nghĩa đoạn thẳng nhận biết đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng hay đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng
2 Kĩ năng: Vẽ đoạn thẳng , vẽ đợc đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đờng thẳng Biết mơ tả hình vẽ cách diễn đạt khác 3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập lun.
II Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Sgk, Thớc th¼ng,
2.Học sinh: Thớc thẳng, phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy học: 1 ổn định: (1')
TS:……… V¾ng :……… Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ)
3 Bµi míi:
Hoạt động thầy trị T/g Nội dung *Hoạt động1: Vẽ đoạn thẳng
GV : Yêu cầu HS đánh dấu điểm A, B trang giấy Vẽ đoạn thẳng AB? +Hs trình by cỏch v on thng AB?
+ Đoạn thẳng AB ? GV : Thông báo
+ Cách đặt tên cho đoạn thẳng + Cách vẽ đoạn thẳng
*Hoạt động2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia , cắt đờng thẳng
GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 33; 34; 35 / SGK
HS : Quan sát mô tả hình đó GV : Chốt lại kiến thức
(10 ) '
(22 ) '
1 Đoạn thẳng AB ? *Cách vẽ : SGK/114 + Đoạn thẳng AB gọi đoạn thẳngBA
+ Hai điểm A, B mút( đầu) đoạn thẳng AB
2 Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng , cắt tia , ct ng thng
AB cắt CD I ( I giao điểm) AB cắt O x K ( K giao ®iĨm)
(10)GV : Đa bảng phụ số trờng hợp cắt khác
* Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng + AB cắt CD D
+ AC cắt BD A D * Đoạn thẳng cắt tia + AB cắt tia o x A + AB cắt tia o x O + AB cắt tia o x t¹i A O
* Đoạn thẳng cắt đờng thẳng xy A , B
( H giao điểm)
* Các trờng hợp cắt khác + Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng
+ Đoạn thẳng cắt tia
+ on thng cắt đờng thẳng
4 Cñng cè: (10' ) :
*GV:Ta biết đờng thẳng cắt(không cắt) đoạn thẳng vân dụng trả lời tập 36/ SGK
Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bµy vµo PHT cđa nhãm
HS : Mỗi cá nhân hoạt động độc lậpThảo luận chung ý a, b,c * HS : nhóm báo cáo kết bảng PHT
Hs - GV Nhận xét kết
*Bài tập 37/SGK: Đáp án: Hình vẽ bên 5 Hớng dẫn học ë nhµ: ( ' )
- Häc bµi theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 38; 39 - T116 * Híng dÉn bµi 39
- Vẽ hình theo số liệu hình vẽ SGK * Chuẩn bị trớc " Độ dài đoạn thẳng" * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau gi dy
(11)Ngày giảng : TiÕt
độ dài đoạn thẳng
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng ? Biết so sánh đoạn thẳng
2 Kĩ năng: Sử dụng đợc thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng , biết so sánh đoạn thẳng
3 Thái độ: Cẩn thận , xác vẽ hình, lập lun. II.Chun b:
1 Giáo viên: Thớc thẳng có chia khoảng cách. 2 Học sinh: Thớc thẳng, phiếu học tËp
III Tiến trình lên lớp: 1.ổn định: (1')
TS: Vắng: 2 Kiểm tra cũ : (5 ' )
- Đoạn thẳng ?
-Vẽ đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳng? Bài mới:
Hoạt động thầy trò Tg Nội dung *HĐ1: Đo đoạn thẳng
GV : Giới thiệu số đồ dùng đo độ dài
+ Cho đoạn thẳng AB , nêu cách đo ? GV : Thông báo nhận xét độ dài khoảng cách có chỗ khác ( K/c 0)
+ Đoạn thẳng độ dài đoạn thẳng khác nh ?
Hs tr¶ lêi
Líp - gv nhËn xét
GV: Chốt lại giải thích cho HS khái niệm
*HĐ2: So sánh đoạn thẳng
GV: Yêu cầu HS đọc thông tin đoạn thẳng ghi nhớ kí hiệu tơng ứng SGK
HS : VÏ h×nh 40, viÕt kÝ hiƯu việc so sánh đoạn thẳng AB, CD, EF ?
GV : Cho HS lµm ?1/ SGK
GV : Đa bảng phụ vẽ sẵn hình 41/ SGK
GV: Ta biết cách so sánh đoạn thẳng vân dụng trả lời ?1/ SGK HS: Trả lời
GV: Cho lớp nhận xét sau chốt lại xác kết
+ Em kể tên số dụng cụ đo độ dài mà em biết ?
*HĐ3: Quan sát dụng cụ đo độ dài.
Gv: hs đọc ?2
HS : Thùc hiƯn theo nhãm ?2/ SGK Hs th¶o luận dựa vào hình ảnh loại
(12 ’ )
(12 ’)
(8’)
1 Đo đoạn thẳng a) Dụng cụ:
+ Thớc thẳng có chia khoảng cách, thớc cuộn , thớc gấp
b) Đo đoạn thẳng AB * Cách đo : SGK/ 117 KÝ hiÖu : AB = 50 mm c) Nhận xét: SGK/ 117
+ Độ dài đoạn thẳng AB > , khoảng cách A, B A B
+ Đoạn thẳng hình + Độ dài đoạn thẳng số 2 So sánh hai đoạn thẳng
+ so sánh đoạn thẳng ta so sánh độ dài chúng
KÝ hiÖu (H40/ SGK) AB = CD = 3cm
E F > AB hay AB < E F E F > CD hay CD < E F
?1: H41/ SGK
a) E F = GH ; AB = IK b) E f < CD
3.Quan sát dụng cụ đo độ dài
(12)thớc sgk có thực tế mà em biết
GV : Gäi HS trả lời theo cá nhân?2 HS -Gv : Nhận xét hoàn thiện Gv: hs thảo luận nhóm ?3
HS : Làm ?3/ SGK qua dụng cụ đo
+ H·y kiĨm tra xem inh s¬ b»ng bao nhiªu mm?
+ Gọi HS đọc kết ? Lớp - gv nhận xét
H×nh b : Thíc gÊp H×nh c: Thíc xÝch
?3: H43/ SGK
1 inh s¬ = 2,54cm = 25,4mm
4 Cñng cè: ( ) '
- GV cho Hs lµm bµi tËp 43; 45 SGK - Hs dùa vµo H 45; 46/ SGK thảo luận - HS : Trả lời theo cá nhân
Đáp án: Bài 43 - T119
AC < AB < BC Bµi 45 - T119
a) AD > DC > CB > BA H45 H46
b) AB + BC + CD + DA = 1,2 + 1,5 + 2,5 + = 8,2 (cm)
5 Híng dÉn häc ë nhµ: ( ' )
- Häc lý thuyÕt theo SGK + Vë ghi - Bµi tËp vỊ nhµ : 40; 42; 46 - T119
* Chuẩn bị trớc " Khi AM + MB = AB ?" * Những lu ý, kinh nghiệm rút sau dạy.