Theo bài viết ở đoạn trích, sự trong sáng của tiếng Việt không mâu thuẫn với việc các nhà văn và nhân dân không ngừng tạo ra cách nói mới vì cách nói mới sẽ góp phần làm giàu cho tiếng [r]
(1)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | SỞ GD &ĐT PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC HỌC SINH
TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: Ngữ Văn 12
( Đề gồm 01 trang ) I.Đọc hiểu điểm
Đọc đoạn trích văn sau thực u cầu
Sự sáng tiếng nói khơng thể quy tắc bền vững chuẩn mực xác định ngôn ngữ dân tộc mà thể sinh động qua thực tiễn sử dụng, “tiếng nói quần chúng nhân dân, đầy tình cảm, hình ảnh, màu sắc âm điệu, hồn nhiên, ngộ nghĩnh đầy ý nghĩa, đồng thời ngơn ngữ văn học, văn nghệ mà nhà văn, nhà thơ lớn dân tộc ta Nguyễn Trãi, Nguyễn Du,…những nhà văn, nhà thơ (…) nâng lên đến trình độ cao nghệ thuật, khiến cho trở nên sáng, đẹp đẽ lạ thường ” (Phạm Văn Đồng) Thật vậy, thứ tiếng đơn tiết tính, giàu điệu, vần điệu, nhiều âm có sức gợi tả, vốn từ vựng phong phú, nhiều cách nói đa dạng, tiếng Việt có khả biểu đạt linh hoạt đẹp đẽ
Như phẩm chất sáng tiếng Việt khơng tách rời với tính chất giàu đẹp (…) Sự sáng khơng mâu thuẫn với việc tiếp thu số từ vựng, cách nói tiếng nước ngồi, khơng mâu thuẫn với việc nhà văn nhân dân khơng ngừng tạo cách nói để làm giàu cho tiếng nói dân tộc
Nhưng sáng không chấp nhận pha tạp, lai căng việc lạm dụng từ ngữ tiếng nước ngồi Những từ tiếng Việt có mà khơng dùng, lại vay mượn tùy tiện tiếng nước ngồi lạm dụng Sự sáng tiếng Việt không chấp nhận cách nói thiếu văn hóa, thiếu lịch giao tiếp
(…) Trong thời kì nay, tiếng Việt phát triển mạnh mẽ, với vị ngày nâng cao, chức xã hội ngày rộng lớn Mỗi thành viên cộng đồng dùng tiếng Việt phải có ý thức đầy đủ việc giữ gìn sáng tiếng Việt, quan trọng hơn, ý thức phải trở thành hành động cụ thể
(Trích Giữ gìn sáng tiếng Việt, dẫn theo Ngữ Văn 12 Nâng cao, tập 1,Sđd)
Câu 1. Theo đoạn trích, sáng tiếng Việt thể yếu tố, phương diện nào? Câu Theo đoạn trích, sáng tiếng Việt không mâu thuẫn với việc nhà văn nhân dân khơng ngừng tạo cách nói mới.?
(2)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Câu 4. Hãy khả biểu đạt linh hoạt đẹp đẽ tiếng Việt thể đoạn thơ sau:
Lơ thơ cồn nhỏ gió đìu hiu Đâu tiếng làng xa vãn chợ chiều Nắng xuống trời lên sâu chót vót Sơng dài, trời rộng bến liêu
(Trích Tràng giang – Huy Cận, dẫn theo Ngữ Văn 11 tập một, Sđd)
II Làm văn điểm
Câu điểm. Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 từ với chủ đề: Hành động thiết thực để giữ gìn sáng tiếng Việt
Câu điểm. Cảm nhận anh (chị) tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” thể qua đoạn thơ sau:
Họ sống chết Giản dị bình tâm Khơng nhớ mặt đặt tên Nhưng họ làm Đất Nước
Họ giữ truyền cho ta hạt lúa ta trồng,
Họ chuyền lửa qua nhà, từ than qua cúi Họ truyền giọng điệu cho tập nói
Họ gánh theo tên xã, tên làng chuyến di dân Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng hái trái Có ngoại xâm chống ngoại xâm
Có nội thù vùng lên đánh bại
Để Đất Nước Đất Nước Nhân dân
(Trích Đất Nước– Nguyễn Khoa Điềm, dẫn theo Ngữ Văn 12 tập một, Sđd)
(3)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | SỞ GD &ĐT PHÚ YÊN ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC HỌC SINH
TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG NĂM HỌC: 2019 - 2020 MÔN: Ngữ Văn 12
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Yêu cầu chung: Phần kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức kĩ đọc hiểu văn để làm Đồng thời, học sinh biết vận dụng vào thực tế sống học tập để nêu ví dụ minh họa phân tích ví dụ
Yêu cầu cụ thể:
Câu 1. Theo viết đoạn trích, sáng tiếng Việt thể 04 yếu tố, phương diện: - Sự sáng tiếng nói thể quy tắc bền vững chuẩn mực xác định ngôn ngữ dân tộc
- Việc tiếp thu số từ vựng, cách nói tiếng nước ngoài, việc nhà văn nhân dân khơng ngừng tạo cách nói để làm giàu cho tiếng nói dân tộc
- Sự sáng không chấp nhận pha tạp, lai căng việc lạm dụng từ ngữ tiếng nước - Sự sáng tiếng Việt không chấp nhận cách nói thiếu văn hóa, thiếu lịch giao tiếp
Học sinh trả lời 3/4 ý đạt điểm tối đa: 0.5đ
Câu 2. Theo viết đoạn trích, sáng tiếng Việt không mâu thuẫn với việc nhà văn nhân dân khơng ngừng tạo cách nói cách nói góp phần làm giàu cho tiếng nói dân tộc 0.5đ
Câu 3 Học sinh viết câu văn có sử dụng lạm dụng tiếng nước ngoài: 0.75đ Học sinh từ ngữ lạm dụng: 0.25đ
Câu Học sinh khả biểu đạt phong phú, tinh tế tiếng Việt qua số yếu tố ngôn ngữ sau:
- Sức gợi từ láy: lơ thơ, đìu hiu, chót vót
- Các từ ngữ, hình ảnh tương phản: nắng xuống – trời lên, sông dài – trời rộng
- Từ ngữ sáng tạo độc đáo: sâu chót vót (học sinh nêu yếu tố độc đáo khác nữa) - Với cách sáng tạo ngôn từ độc đáo, nhà thơ tái khung cảnh buồn vắng, tiêu điều, hiu hắt cồn đất nhỏ lọt mênh mông sông nước, bến vắng lẻ loi vũ trụ vô Từ đó, diễn tả nỗi sầu nhân nhà thơ
Phần II: Làm văn điểm Câu (2.0 điểm)
(4)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Câu kiểm tra lực viết đoạn nghị luận xã hội học sinh địi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm riêng làm bài.Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác phải có lí lẽ xác đáng, tự bày tỏ quan điểm phải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực xã hội Dưới hướng dẫn, giám khảo khơng bắt buộc phải theo, khuyến khích viết sáng tạo
Yêu cầu cụ thể
1 Xác định vấn đề nghị luận: Hành động thiết thực để giữ gìn sáng tiếng Việt 0.25đ Học sinh dựa vào nội dung đoạn văn phần đọc hiểu để nêu lại yêu cầu giữ gìn sáng tiếng Việt (0.25đ)
3 HS nêu vài gương sáng ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt
Dùng dẫn chứng để phê phán tượng sử dụng tiếng Việt chưa đắn, làm sáng tiếng Việt 1.0đ
4 Bài học: Học sinh tự rút học hành động để giữ gìn sáng tiếng Việt Bài học cần cụ thể, thiết thực, tránh nói chung chung, lặp lại ý nói 0,5đ
Câu (5.0 điểm)
Yêu cầu chung: Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học thí sinh, địi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm
Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, xác đáng, khơng li văn tác phẩm
Thí sinh làm theo nhiều cách khác Dưới cách để tham khảo Yêu cầu cụ thể:
1 Giới thiệu vài nét tác giả tác phẩm đoạn trích (0.5đ)
2 Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” 0.5đ Cảm nhận tư tưởng “Đất Nước Nhân dân” thể đoạn thơ: 2.5đ
– Quan niệm nhân dân, người anh hùng vô danh: không nhớ mặt đặt tên, làm Đất Nước - Ca ngợi vai trò nhân dân Đất Nước:
- Vai trị sáng tạo giữ gìn giá trị vật chất, tinh thần cho đất nước: lưu truyền phương thức sản xuất Nơng nghiệp, giữ gìn văn minh lồi người (giữ lửa), giữ gìn tiếng nói dân tộc, giữ gìn sắc văn hóa làng xã
(5)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Nghệ thuật: Sử dụng hình ảnh cụ thể, giàu sức gợi
Phép liệt kê, phép điệp
Hình ảnh thơ gợi liên tưởng độc đáo phong tục, truyền thống người Việt *Đánh giá chung:
Tư tưởng “Đất Nước nhân dân” bao trùm xuyên suốt đoạn trích, chi phối chiều cảm nhận nhà thơ phương diện khơng gian địa lí, thời gian lịch sử sắc văn hóa Trong đoạn thơ này, tư tưởng thể lời khẳng định, ngợi ca công lao vĩ dân hành trình dựng nước giữ nước, thể cách độc đáo, phong phú qua ngịi bút giàu chất trữ tình – luận Nguyễn Khoa Điềm Từ khơi gợi tâm trí người đọc lịng biết ơn, tình yêu ý thức trách nhiệm với nhân dân, đất nước 0.5đ
- Đảm bảo hình thức văn nghị luận: 0.5đ
(6)W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | Website HOC247 cung cấp môi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thơng minh, nội dung giảng biên soạn công phu giảng dạy giáo viên nhiều năm kinh nghiệm, giỏi kiến thức chuyên môn lẫn kỹ sư phạm đến từ trường Đại học trường chuyên danh tiếng
I Luyện Thi Online
-Luyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ Trường ĐH THPT danh tiếng xây
dựng khóa luyện thi THPTQG các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học Sinh Học
-Luyện thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán
trường PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An trường Chuyên khác TS.Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Trịnh Thanh Đèo Thầy Nguyễn Đức Tấn.
II. Khoá Học Nâng Cao HSG
-Toán Nâng Cao THCS: Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho em HS
THCS lớp 6, 7, 8, u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập trường đạt điểm tốt kỳ thi HSG
-Bồi dưỡng HSG Toán: Bồi dưỡng phân môn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành
cho học sinh khối lớp 10, 11, 12 Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: TS Lê Bá Khánh Trình, TS Trần Nam Dũng, TS Pham Sỹ Nam, TS Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn đơi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia
III Kênh học tập miễn phí
-HOC247 NET: Website hoc miễn phí học theo chương trình SGK từ lớp đến lớp 12 tất
các môn học với nội dung giảng chi tiết, sửa tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu tham khảo phong phú cộng đồng hỏi đáp sôi động
-HOC247 TV: Kênh Youtube cung cấp Video giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa tập, sửa đề thi
miễn phí từ lớp đến lớp 12 tất mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học Tiếng Anh
Vững vàng tảng, Khai sáng tương lai
Học lúc, nơi, thiết bi – Tiết kiệm 90%
Học Toán Online Chuyên Gia
- - - - -