giao an l3 tuan 15 CKT

- Trong tuaàn 16 vaø 17 caùc baøi hoïc Tieáng Vieät seõ cho caùc em coù theâm hieåu bieát veà con ngöôøi vaø caûnh vaät cuûa thaønh thò vaø noâng thoân. Baøi taäp ñoïc môû ñaàu chuû ñi[r]

TUẦN 16 ( Từ 30/11/09 đến 4/12/09)

Thứ ngày Môn dạy Bài dạy

Thứ hai 30/11/09

CC TĐKC

Tốn MT

Đơi bạn LT chung Thứ ba

1/12/09 TDCT Tốn TNXH

TC

Đơi bạn (N-V) Làm quen với biểu thức Hoạt động công nghiệp, thương mại

Cắt dán chữ VUI VẺ (T2) Thứ tư

2/12/09

Nhạc TĐ Toán LTVC

AV

Về quê ngoại Tính giá trị biểu thức

Từ ngữ thành thị, nơng thơn.Dấu phẩy Thứ năm

3/12/09 TDCT Toán TNXH

AV

Về quê ngoại ( N-V) Tính giá trị biểu thức (TT)

Làng quê thị Thứ sáu

4/12/09

TLV Toán TV ĐĐ SHCN

Nghe kể: Kéo lúa lên Nói thành thị nơng thơn LT

Ơn chữ hoa M

Biết ơn thương binh liệt sĩ (T1)

NS: 27/11/09 ND: 30/11 /09

TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN ĐƠI BẠN

I/ MỤC TIÊU A – Tập Đọc

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thơn tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn ( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.)

B – Kể Chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-Tranh minh họa đọc SGK Và tranh kể chuyện 2.Học sinh

-SGK,

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A – TẬP ĐỌC

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên.

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Trong tuần 16 17 học Tiếng Việt cho em có thêm hiểu biết người cảnh vật thành thị nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành Mến, biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố người làng quê

- Ghi tên lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc

a) GV đọc toàn lượt.

- Chú ý thể với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ

+ Hướng dẫn đọc đoạn giải

- HS lên bảng kiểm tra cũ

- Nghe GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi Hs đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọn cho HS

- Hướng dẫn Hs tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, Hs đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Thành mến kết bạn với vào

dịp nào?

- Mến thấy thị xã có lạ?

- Ra thị xã Mến thấy lạ em thích cơng viên Cũng cơng viên, Mến có hành động đáng khen để lại lòng người bạn thành phố khâm phục Vy cơng viên, Mến có hành đáng đáng khen?

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố?

và ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ Hs đặt câu với từ tuyệt vọng.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê mến nông thôn

- Mến thấy thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống nhà quê Mến; dòng xe cộ lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

- Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

- Hs thảo luận trả lời

- Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ ( Y/C HS khá, giỏi trả lời ) Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- Gvc chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn - Nhận xét cho điểm HS

B – KỂ CHUYỆN Giới thiệu

Kể mẫu:

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS

Keå theo nhoùm:

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

Kể trước lớp:

- Goị HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọ HS giỏi kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:

- Em có suy nghĩ người thành phố (người nơng thơn)?

- Nhận xét tiết học, dặn dị HS chuẩn bị sau yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- đến HS trả lời theo suy nghĩ

TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU

II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động

2.Bài cũ

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 75

- Chữa cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

HOẠT ĐỘNG 1: THỰC HÀNH

Bài 1

- u cầu HS tự làm

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại

- Chữa cho điểm HS Bài

- Yêu cầu HS đặt tính tính

- Lưu ý cho HS phép chia c, d phép chia có tận thương

Baøi

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS lớp tự làm

- Chữa cho điểm HS

- Hát

- HS làm bảng

- Nghe giới thiệu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào - Muốn tìm thừa số chưa

biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

Số máy bơm bán làø: 36 : = (chiếc) Số máy bơm lại là:

36 – = 32 (chiếc)

Bài 4: cột 1,2,4

- Yêu cầu HS đọc cột bảng

- Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào?

- Muốn gấp số lên lần ta làm nào?

- Muốn bớt đơn vị số ta làm nào?

- Muốn giảm số lần ta làm nào?

- u cầu HS làm - Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm toán có liên quan đến phép nhân phép chia

- Nhận xét tiết học

- Đọc

- Ta lấy số cộng với

- Ta lấy số nhân với

- Ta lấy số trừ - Ta lấy số chia cho

4

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào SGK

NS:28/11 /09 ND:1 /12/09

CHÍNH TẢ ĐƠI BẠN I/ MỤC TIÊU

-Chép trình bày CT.

-Làm tập (BT2). II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-Bảng lớp viết nội dung BT2 2.Học sinh

-Vở , SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu nghe đọc viết lại từ cần ý phân biệt tiết tả trước

- Nhận xét, cho điểm HS

- Haùt

3.Bài mới

Giới thiệu

- Giờ tả này, em viết đoạn từ Về nhà … không ngần ngại trong

Đôi bạn làm tập tả phân biệt

ch/tr hỏi / ngã.

- Ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a.Trao đổi nội dung đoạn viết:

- GV đọc đoạn văn lượt

- Khi biết chuyện bố Mến nói nào?

b.Hướng dẫn cách trình bày:

+ Đoạn văn có câu?

+ Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa?

+ Lời người cha viết nào?

b.Hướng dẫn HS viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó lẫn dễ viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

c Viết tả d Sốt lỗi

e.Chấm chữa bài

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, nhóm tự làm theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét chốt lại lời giải 4.Củng cố- Dặn dò :

- Nhận xét viết, chữ viết HS

- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp

của người sống làng q ln sẵn sàng giúp đỡ người khác khó khăn, không ngần ngại cứu người - Bài văn có câu

- Những chữ đầu câu: Thành, Mến. - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch

đầu dịng

- Nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà seû

cửa, ngần ngại.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS làm nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

- Dặn HS ghi nhớ câu vừa làm chuẩn ị sau

TOÁN

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ MỤC TIÊU

-Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức -Biết tính giá trị biểu thức đơn giản

II/ CHUAÅN BÒ

1 Giáo viên : Bảng phụ. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 76

- Chữa cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên baûng

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu biểu thức và giá trị biểu thức

a) Giới thiệu biểu thức

- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc

- Giới thiệu: 126 + 51 gọi biểu thức

- Viết tiếp lên bảng 62 – 11 giới thiệu: 62 – 11 gọi biểu thức

- Làm tương tự với biểu thức lại

b) Giới thiệu giá trị biểu thức: u cầu HS tính 126 + 51

Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51

Yêu cầu HS tính 125 + 10 - HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành

- Haùt

- HS làm bảng

- Nghe giới thiệu

- 126 + 51

- Biểu thức 126 – 11

- 126 + 51 = 177

- 125 + 10 – = 131

- Tìm giá trị biểu thức sau

Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Viết lên bảng 284 + 10 u cầu đọc biểu thức, sau tính 284 + 10

- Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 bao nhiêu?

- Hướng dẫn HS trình bày mẫu - Chữa cho điểm HS

Baøi

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức, sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức

- Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò

Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức

- Laø 294

- Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS tự làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

TNXH

HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I/ MỤC TIÊU

-Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết -Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại

-Kể hoạt động công nghiệp, thương mại II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-Các hình trang 60, 61 SGK

-Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hoá 2.Học sinh

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- GV đặt câu hỏi để kiểm tra cũ em HS

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: LÀM VIỆC THEO CẶP

Mục tiêu

- Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi em sống

Cách tiến hành

Bước 1: Bước 2:

HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG THEO NHĨM

Mục tiêu

- Biết hoạt động công nghiệp ích lợi hoạt động

Cách tiến hành

Bước 1: Bước 2: Bước 3:

- Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt,… gọi hoạt đông công nghiệp

HOẠT ĐỘNG 3: LÀM VIỆC THEO NHĨM

Mục tiêu

- Kể tên số chợ, siêu thị, hàng số mặt hàng mua bán

Cách tiến hành

Bước 1: Bước 2:

- Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi hoạt động thương mại

HOẠT ĐỘNG 4: CHƠI TRỊ CHƠI BÁN HÀNG

Mục tiêu

- Giúp HS làm quen với hoạt động mua bán

Cách tiến hành

Bước 1:

- GV đặt tình cho nhóm chơi đóng vai, vài người bán, số

- Từng cặp HS kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Một số cặp trình bày, cặp khác bổ sung

- Từng cá nhân quan sát hình SGK

- Mỗi HS nêu lên hoạt động quan sát hìmh

- Một số em nêu lên ích lợi hoạt động cơng nghiệp

- Chia nhóm, thảo luận theo yêu cầu SGK

- Một số nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

người mua Bước 2:

4.Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Bài sau: Làng quê đô thị

THỦ CÔNG

CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ. I/ MỤC TIÊU

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng

Chữ dán tương đối phẳng, cân đối II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Mẫu chữ VUI VẺ

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ 2.Học sinh

- Giấy nháp, thủ công, bút màu, kéo thủ công III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài

Hoạt Động 1: HS thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ - GV kiểm tra HS cách kẻ, cắt dán chữ

VUI VEÛ

- GV nhắc lại, nhận xét bước theo quy trình:

+ Bước 1: Kẻ,

cắt chữ VUI VẺ dấu hỏi

+ Bước 2: Dán

thành chữ VUI VẺ

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

và nhận xét sản phẩm thực hành

- Đánh giá sản phẩm thực hành HS 3.Củng cố- Dặn dị

- GV nhận xét tiết học

- Bài sau: Kiểm tra chương – Cắt dán chữ đơn giản

NGOAØI GIỜ LÊN LỚP. CHỦ ĐIỂM THÁNG 12. UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I.Mục tiêu giáo dục:

- Giúp học sinh:

+ Hiểu ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam ngày Quốc phịng tồn dân ( ngày 22/12)

+ Biết ơn hệ gia đình cha anh anh dũng chiến đấu, hi sinh quê hương, đất nước

+ Biết giữ gìn bảo vệ truyền thống tốt đẹp quê hương Học tập rèn luyện theo gương tốt hệ cha anh

II Một số hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Hội vui học tập.

- Khởi động

- Nhận xét tinh thần thái độ tham gia hoạt động lớp

HÑ2: Truyền thống cách mạng quê hương. - Khởi động

- Báo cáo kết tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương

- Mời tổ lên trình bày

- Chương trình văn nghệ

HĐ3: Nghe nói chuyện ngày thành lập Qn đội nhân dân Việt nam – Ngày Quốc phòng tồn dân 22/12.

- Nghe nói chuyện hỏi trao đổi

- Văn nghệ

- Nhận xét kết hoạt động

HÑ4: Hát anh đội cụ hồ.

- Haùt tập thể

- Người dẫn chương trình tun bố lí - Người dẫn chương trình nêu câu hỏi - Các bạn xung phong trả lời

- Hát tập thể

- Đại diện tổ trình bày kết sưu tầm tranh ảnh nội dung câu chuyện

- Các bạn xung phong lên hát - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu

- Nghe cô kể chuyện

- Cho HS haùt xung phong hát

- Khen ngợi tổ thi tốt

* Nhận xét đánh giá hoạt động

- Hát số anh đội

- Các bạn khác lên tặng hoa cho bạn

- Cả lớp hát

NS: 29 /11/09 ND:2/12/09

TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI. I/ MỤC TIÊU

-Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

-Hiểu ND: Bạn nhr thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nơng dân làm lúa gạo ( trả lời CH SGK thuộc 10 dịng thơ đầu.)

-GD tình cảm yêu q nơng thơn nước ta qua câu hỏi II/ CHUẨN BỊ

Giáo viên

-Tranh minh họa đọc SGK Học sinh: Vở, SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung tập đọc Đôi bạn.

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Em có thích q chơi khơng? Vì sao?

- Trong tập đọc đọc tìm hiểu thơ về quê ngoại nhà thơ Hà Sơn Qua thơ, em biết cảnh đẹp quê hương bạn nhỏ tình cảm ccủa bạn người cảnh vật q

- GV ghi tên lên bảng

- Hát

- HS lên bảng thực yêu cầu

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) GV đọc mẫu.

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ

- Đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Theo dõi HS đọc nhắc HS ngắt nhịp cho

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng thơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Bạn nhỏ đâu thăm quê? Nhờ đâu em biết điều đó?

- Quê ngoại bạn nhỏ đâu?

- Bạn nhỏ thấy q có lạ?

- Về q, bạn nhỏ

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc từ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi Hs đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc khổ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng nhịp thơ

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ moi HS đặt câu với từ hương trời, chân đất.

- HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ thơ nhóm

- nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng

- HS đọc đoạn trước lớp, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạở quê bạn nói "Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều

- Quê bạn nhỏ nông thôn

- HS tiếp nối trả lời, Hs cần nêu ý

được thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê Bạn nhỏ nghĩ họ?

Hoạt động 3: Học thuộc lịng thơ.

- Xố dần nội dung thơ bảng, yêu cầu Hs đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

- Đọc theo nhóm, tổ

TỐN

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ MỤC TIÊU

-Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia

-Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “ =”, “ <” , “ >”

II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Phấn màu. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Kiểm tra BT nhà tiết 77 - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu tính giá trị biểu thức a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ

- Viết lên bảng 60 + 20 – yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 –

- Hát

- HS làm baûng

- Nghe giới thiệu

- Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng 49 : x yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính: 49 : x

- Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia thực theo thứ tự từ trái sang phải

HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành Bài

- BT yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 +

- Yêu cầu HS làm tiếp phần lại baøi

Baøi

- Hướng dẫn HS làm tương tự với BT

Baøi

- BT yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng 55 : x … 32 hỏi: Làm để so sánh 55 : x với 32 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

55 : x

- So sánh 33 với 32?

- Vậy giá trị biểu thức 55 : x so với 32

- Điền dấu vào chỗ chấm?

= 75

- Biểu thức 49 : x 49 : x = x

= 35

- Nhắc lại qui tắc

- BT u cầu tính gí trị biểu thức

- Hs lên bảng thực 205 + 60 + = 265 +

= 268

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Bài toán yêu cầu điền dấu “> ; < ; =” vào chỗ chấm - Ta phải tính giả trị

biểu thức 55 : x 3, sau so sánh giá trị biểu thức với 32 55 : x = 11 x

= 33

- 33 lớn 32

- Lớn

- Điền dấu lớn (>) - HS lên bảng làm bài,

- Yêu cầu HS làm phần lại - Yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích

cách làm

- Chữa cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học

LTVC

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN DẤU PHẨY. I/ MỤC TIÊU

-Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông thôn (BT1,

BT2)

-Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo vieân

-Bản đồ Việt Nam 2.Học sinh

-Vở , SGK

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng BT 1, tiết Luyện từ câu tuần 15

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Trong luyện từ câu em mở rộng vốn từ thành thị – nơng thơn, sau luyện tập cách sử dụng dấu phẩy

- Ghi tựa lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm

- Hát

- HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

- HS đọc trước lớp

tờ giấy khổ to bút

- Yêu cầu HS thảo luận ghi tên vùng quê, thành phố mà nhóm tìm vào giấy

- Yêu cầu nhóm dán giấy lên bảng sau hết thời gian

- Yêu cầu HS viết tên số thành phố, vùng quê vào

Baøi 2:

- Tiến hành hướng dẫn HS làm số BT tương tự với BT

Baøi 3

- Yêu cầu HS đọc đề

- Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm hướng dẫn

- Chữa cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn lại BT chuẩn bị sau

- Làm việc theo nhoùm

- số đáp án

- HS đọc trước lớp

- Nghe GV hướng dẫn, sau HS ngồi cạnh trao đổi làm, HS làm bảng

NS: 30/11/09 ND: 3/12/09

CHÍNH TẢ ( Nghe – Viết).

VỀ Q NGOẠI

I/ MỤC TIÊU

-Nhớ – viết CT, trình bày hình thức thể thơ lục bát -Làm BT BT (2)

II/ CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- băng giấy viết khổ thơ BT2 2.Học sinh

-Vở , SGK

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng, đọc viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước - Nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới Giới thiệu

- Giờ tả hơm nay, em nghe viết lại 10 dòng thơ đầu bàithơ Về quê ngoại làm tập tả phân biệt ch/tr hỏi / ngã

- Ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Trao đổi nội dung viết:

- GV đọc đoạn văn lượt

- Bạn nhỏ thấy q có lạ?

b) Hướng dẫn cách trình bày.

- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?

- Trình bày thể thơ nào? - Trong đoạn thơ chữ

phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

d) Viết tả

e) Sốt lỗi – Chấm bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

- Hát

- HS đọc cho HS viết bảng lớp HS lớp viết vào bảng con: Cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn.

- Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Ở quê có: đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vần trăng thuyền trơi

- Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

- Dòng chữ viết lùi vào ô, dòng chữ viết sát lề

- Những chữ đầu dịng thơ

- Hương trời, ríu rít, đường, vắng trăng, …

- HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK

Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải 4.Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc lòng câu thơ, ca dao BT2, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại chuẩn bị sau

làm vào nháp

- Đọc lại lời giải làm vào

TỐN.

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT). I/ MỤC TIÊU

-Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân,chia -Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai

của biểu thức II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên : Phấn màu. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Kiểm tra BT nhà tiết 78 - Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

- Viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức

- Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực

- Hát

- HS làm bảng

- Nghe giới thiệu

- HS tính:

60 + 35 : = 60 + = 67

- Nhắc lại qui tắc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

hiện phép tính nhân, chia trước, cộng trừ sau - Yêu cầu HS áp dụng qui tắc

vừa học để tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

mình

HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành Bài

- Nêu yêu cầu toán yêu cầu HS tự làm

- Chữa cho điểm HS Bài

- Hướng dẫn HS thực tính giá trị biểu thức, sau đối chiếu với SGK để biết biểu thức tính hay sai ghi Đ S vào ô trống

- Yêu cầu HS tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

Bài

- Gọi HS đọc đề toán - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết hộp có táo ta phải biết điều gì?

- Sau làm tiếp nào? - Yêu cầu HS làm

= 46

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Laøm baøi

- Các biểu thức tính là: 37 – x = 12

180 : + 30 = 60 282 – 100 : = 232 30 + 60 x = 150

- Các biểu thức tính sai là: 30 + 60 x = 180

282 – 100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35

- Do thực sai qui tắc - Tính lại cho là:

30 + 60 x = 150 282 – 100 : = 232 13 x – = 37 180 + 30 : = 185

- HS đọc

- Hỏi hộp có táo

- Phải biết mẹ chị hái táo

- Sau lấy tổng số táo chia cho số hộp

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

Bài giải

4 Củng cố – Dặn dò

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quaû)

Đáp số: 19

TNXH

LÀNG Q VÀ ĐƠ THỊ I/ MỤC TIEÂU

-Nêu số đặc điểm làng quê đô thị -Kể làng hay khu phố nơi em sống

-Nhận khác biệt môi trường sống làng quê môi trường sống thị

II/ CHUẨN BỊ

Giáo viên : Các hình SGK trang 62, 63. Học sinh : Vở, SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- GV đặt câu hỏi kiểm tra cũ em HS

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: LÀM VIỆC THEO NHĨM

Mục tiêu

- Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê đô thị

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK

Bước 2:

- Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới nghề thủ công… Xung quanh nhà có cây,

- Cả lớp hát

chuồng trại Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy, đường phố có nhiều xe cộ lại

HOẠT ĐỘNG 2: THẢO LUẬN NHÓM

Mục tiêu

- Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê đô thị làm

Cách tiến hành

Bước 1: Chia nhóm

- GV chia nhóm

Bước 2: Bước 3:

- Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp hoạt động chủ yếu nhân dân nơi em sống

- Kết luận: Ở làng quê, người dân thương sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới nghề thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm trong sở, cửa hàng, nhà máy,…

HOẠT ĐỘNG 2: VẼ TRANH

Mục tiêu

- Khắc sâu tăng thêm hiểu biết HS đất nước

Caùch tiến hành

- GV nêu chủ đề

- GV yêu cầu em vẽ tranh, chưa xong nhà vẽ tiếp

4.Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Bài sau: An toàn xe đạp

- Mỗi nhóm vào kết thảo luận tìm khác biệt nghề nghiệp

- Một số nhóm trình bày kết

NS: /12/09 ND:4/12/09

TẬP LÀM VĂN

KÉO CÂY LÚA LÊN.NĨI VỀ THÀNH THỊ NƠNG THƠN.

I/ MỤC TIÊU

-Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1)

-Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2)

II/ CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

- Tranh minh họa truyện 2.Học sinh

-Vở , SGK

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể lại câu chuyện Giấu cày, 1 HS đọc đoạn văn giới thiệu tổ em

- Nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới

Giới thiệu

- Trong tập làm văn em nghe kể lại câu chuyện kéo lúa lên Sau dựa vào gợi ý kể lại điều em biết thành thị nông thôn

- Ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- GV kể chuyện laàn

- Khi thấy lúa ruộng nhà xấu chàng ngốc làm gì?

- Về nhà, anh chàng nói với vợ?

- Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - Câu chuyện đáng cười điểm

naøo?

- Gọi HS kể lại câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS ngồi cạnh kể

- Haùt

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhn xét

- Nghe GV kể chuyện

- Chàng ta lấy tay kéo lúa nhà lúa nhà người

- Anh ta nói: “Lúa nhà ta xấu q Nhưng ơm tơi kéo lên cao lúa ruộng bên rồi.”

- Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo

- Chàng ngốc thấy lúa nhà xấu lúa nhà người kéo lúa lên chàng tưởng làm giúp lúa mọc nhanh hơn, ngờ lúa lại chết héo

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

lại câu chuyện cho nghe

- Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 2: Viết đoạn văn kể tổ em. - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau gọi

HS khác đọc gợi ý

- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Gọi HS kể trước lớp, theo dõi nhận xét, cho điểm HS

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà kể lại câu chuyện Kéo lúa lên cho người thân nghe, viết lại điều em biết thành thị nông thôn thành đoạn văn ngắn chuẩn bị sau

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Kể cho bạn bên cạn nghe điều em biết thành thị nơng thơn

TỐN

LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU

-Biết cách tính giá trị biểu thức dạng: có phép cộng, phép trừ; có phép nhân, phép chia; có phép cọng, trừ, nhân, chia

II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên: Bảng phụ. 2.Học sinh : Vở, SGK. III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 79

- Chữa cho điểm HS 3.Bài mới

- Haùt

Giới thiệu

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

HOẠT ĐỘNG 1: Thực hành Bài

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức phần a)

- Chữa cho điểm HS Bài

- Tiến hành tương tự tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá

trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

Bài

- Cho HS làm sau yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- Chữa

4 Củng cố – Dặn dò

- u cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

- Nhận xét tiết học

- Nghe giới thiệu

- Laøm baøi vaø kiểm tra bạn

- HS tự làm

TẬP VIẾT. ÔN CHỮ HOA M.

I/ MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa M (1 dòng ), T,B (1 dịng) -Viết tên riêng Mạc Thị bưởi ( dòng)

-Và câu ứng dụng Một hịn núi cao ( lần) cỡ chữ nhỏ. II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

-Mẫu chữ viết hoa

-Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp 2.Học sinh

III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- Thu chấm số HS

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ: Lê Lợi, lời nói. - Nhận xét cho điểm HS

3.Bài mới Giới thiệu

- Trong tiết tập viết này, em ôn lại cách viết chữ viết hoa M, T, B có từ câu ứng dụng

- Ghi tựa lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

a) Quan sát nêu qui trình viết chữ hoa

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo mẫu chữ viết hoa M, T gọi HS nhắc lại qui trình viết chữ học lớp

- Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết

- Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng GV chỉnh sửa cho HS

b) Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết Mạc Thị Bưởi?

- Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương nữ du kích hoạt động bí mật lịng địch gan Khi bị địch bắt tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác sát hại chị

- Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu tục ngữ khuyên

- Haùt

- HS đọc: Lê Lợi

Lời nói chẳng tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Có chữ hoa M, T, B

- HS nhắc lại qui trình viết, lớp theo dõi

- HS lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS đọc Mạc Thị Bưởi

- HS noùi theo hiểu biết

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS đọc:

phải đoàn kết Đồn kết sức mạnh vơ địch

- u cầu HS viết: Một, Ba vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập Sau yêu cầu Hs viết theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

- Thu chấm 10 4.Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, chữ viết HS - Khuyến khích HS học thuộc câu ứng

dụng

- Dặn HS nhà luyện viết chuẩn bị sau

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS viết theo yêu cầu: + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ

ĐẠO ĐỨC.

BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1).

I/ MỤC TIÊU

-Biết cơng lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước -Kính trọng biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ

địa phương việc làm phù hợp với khả

-Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức

II/ CHUẨN BỊ 1 Giáo viên

-Một số hát chủ đề học

-Tranh minh hoạ truyện “Một chuyến bổ ích

-Phiếu giao việc bảng phụ dùng cho hoạt động 2.Học sinh

-Vở tập Đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Khởi động 2.Bài cũ

- GV hỏi câu hỏi:

+ Tại phải quan tâm tới hàng xóm láng giềng? + Em thể quan tâm tới hàng xóm láng

giềng nào? 3.Bài mới

Giới thiệu

- Thương binh liệt sĩ người có cơng xây giữ gìn đất nước bình yên Vì vậy, cần phải nhớ ơn họ Hôm ta học người anh hùng

- Ghi tựa lên bảng Hoạt Động 1

Mục tiêu

- Tìm hiểu câu chuyện “Một chuyến bổ ích”.

Cách tiến hành

- GV kể chuyện Một chuyến bổ ích. - Đàm thoại theo câu hỏi

- GV kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hồ bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

Hoạt Động 2 Mục tiêu

- Thảo luận nhóm.

Cách tiến hành

- GV chia nhóm, phát phiếu cho nhóm thảo luận nhận xét việc làm

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận việc làm nên khơng nên

4.Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Sưu tầm thơ, tranh ảnh gương chiến đấu, hy sinh thương binh, liệt sĩ

- Các nhóm thảo luận - HS tự liên hệ

những việc em làm thương binh, gia đình liệt sĩ

SINH HOẠT CHỦ NHIỆM. I/ Mục tiêu:

- Phương hướng tuần 17 II/ Chuẩn bị :

III/ Tiến hành :

NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

hởi động: Chơi "Ai nhanh hơn"

1 RÚT KINH NGHIỆM ƯU KHUYẾT ĐIỂM TRONG TUẦN:

-Lớp trưởng báo báo hoạt động chung tuần -Lớp phó báo cáo hoạt động chuyên cần

-Các tổ trưởng báo cáo hoạt động nhóm 1.Đạo đức

Học tập 3.Chuyên cần VSTL HĐ Đội

Các hoạt động khác - GV nhận xét chung

3 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 17. - Duy trì nề nếp HS

- Chuẩn bị thật tốt trước đến lớp - Giữ vệ sinh trường lớp

- Thực tốt ATGT đường - Thi VSCĐ vòng trường

- Cả lớp

- HS đứng lớp - Lớp trưởng điều khiển

- Tuyên dương

- Nhắc nhở HS thực tốt