Reøn kó naêng veõ hình, suy luaän, kó naêng veõ tia phaân giaùc cuûa moät goùc baèng thöôùc thaúng vaø compa.. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH.[r]
(1)Bài dạy: LUYỆN TẬP Tuần 12, TPPCT 23 Ngày soạn: 08/11/2010 Ngày dạy: 10/11/2010 I MỤC TIÊU
Khắc sâu kiến thức: Trường hợp hai tam giác cạnh- cạnh- cạnh qua rèn kĩ giải số tập
Rèn kĩ chứng minh hai tam giác để hai góc
Rèn kĩ vẽ hình, suy luận, kĩ vẽ tia phân giác góc thước thẳng compa II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH
GV: Thước thẳng, thước đo góc, phấn màu, bảng phụ, compa HS: Thước thẳng, thước đo góc, compa
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1- Ổn định lớp: (1’)
2- Kiểm tra cũ: (6’) * Câu hỏi:
- Veõ MNP
- Vẽ M’N’P’ cho M’N’ = MN; M’P’ = MP; N’P’ = NP *Trả lời: HS lên bảng vẽ hình
3- Bài mới: Luyện tập
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: LUYỆN TẬP CÁC BÀI TẬP VẼ HÌNH
VÀ CHỨNG MINH (25’) Bài tập (Bài 19 SGK)
* GV hướng dẫn nhanh HS vẽ hình (dạng hình 72 SGK) - Vẽ đoạn thẳng DE
- Veõ hai cung troøn (D; DA); (E; EA) cho (D; DA) (E; EA) hai điểm A; B
1 HS đọc to đề LUYỆN TẬP
Hình vẽ:
- Vẽ đoạn thẳng DA; DB; EA; EB hình 72
* GV: Nêu giả thiết, kết luận? - Để c/m ADE = BDE Căn hình vẽ, cần điều gì?
1 HS nêu GT, KL (HS nói miệng)
1 HS trả lời câu hỏi Sau học sinh trình bày bảng
a) Xét ADE BDE có: AD = BD (gt)
AE = BE (gt) DE: caïnh chung
'
M
'
N P'
M
N P
A B
(2)Suy ADE = BDE (c.c.c) b)Theo kết chứng minh câu a
GV yêu cầu: Cả lớp nhận xét trình bày bảng
ADE = BDE
DAE =DBE (hai góc tương ứng) Bài tập 2:
Cho ABC ABD biết: AB = BC =CA = cm; AD = BD = 2cm (C D nằm khác phía AB)
a) Vẽ ABC; ABD HS vẽ hình bảng,cả lớp vẽ vào vở b) Chứng minh :
CAD= CBD
* GV YC HS ghi GT, KL đầu cho hình vẽ
* Để chứng minh: CAD = CBD ta chứng minh tam giác chứa góc cặp tam giác nào?
GT ABC, ABD AB = BC = CA =3 cm AD = BD = 2cm KL a) Vẽ hình
b) CAD = CBD
b) Nối DC ta ADC; BDC có AD = BD (gt)
CA = CB (gt) DC caïnh chung ADC = BDC (c.c.c)
CAD = CBD (hai góc tương ứng) Hoạt động 2: LUYỆN TẬP BAØI TẬP VẼ TIA PHÂN GIÁC CỦA GĨC (10’)
Bài tập (BÀI 20 SGK)
* GV yêu cầu HS đọc đề bài, tự thực yêu cầu đề (vẽ hình 73 trang 115 SGK) Sau GV u cầu HS lên bảng vẽ
Cả lớp đọc SGK vẽ theo hướng dẫn đề Hai HS lên bảng vẽ: Thứ tự làm :
HS1 vẽ xOy nhọn; HS2 vẽ xOy tù.
HS1: - Vẽ hình - Nêu bước
HS 2:
1 HS lên bảng kí hieäu: AO = BO; AC = BC
A D
B C
O B y
C A
x
C
O B
A x
(3)- HS trình bày miệng: OAC OBC có: OA = OB (giả thiết) AC = BC (giả thiết) OC cạnh chung
OAC = OBC (c.c.c)
Oˆ1 = Oˆ2 (hai góc tương ứng)
OC phân giác xOy 4- Củng cố: (2’)
- Khi ta khẳng định hai tam giác nhau?
- Có hai tam giác ta suy yếu tố hai tam giác nhau? 5-Hướng dẫn nhà: ( 1’)
Về nhà làm tập 21, 22, 23, SGK luyện tập vẽ tia phân giác góc cho trước Bài tập: 32, 33, 34 SBT
Bài dạy: LUYỆN TẬP + KIỂM TRA VIẾT 15 PHÚT Tuần 12, TPPCT 24
Ngày soạn: 10/11/2010 Ngày dạy: 13/11/2010 I MỤC TIÊU
Tiếp tục luyện giải tập chứng minh hai tam giác (Trường hợp c c c) Học sinh hiểu biết vẽ góc góc cho trước dùng thước compa
Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức rèn luyện kĩ vẽ hình, kĩ chứng minh hai tam giác qua kiểm tra 15 phút
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH GV: Thước thẳng, compa
HS: Thước thẳng, compa III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1-Ổn định lớp (1’)
2-Kiểm tra cũ: (5’) Câu hỏi:
1) Phát biểu định nghóa hai tam giác nhau?
2) Phát biểu trường hợp thứ tam giác (c c c)?
3) Khi ta kết luận ABC = A1B1C1 theo trường hợp cạnh- cạnh- cạnh?
Trả lời: HS trả lời câu hỏi. ABC = A1B1C1 (c c.c) có
AB = A1B1; AC = A1C1; BC = B1C1
3-Bài mới: LUYỆN TẬP 2
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: LUYỆN TẬP BÀI TẬP CĨ U CẦU VẼ HÌNH, CHỨNG MINH (14’) Bài (Bài 32 Tr 102 SBT)
Cho tam giác ABC có AB = AC
Gọi M trung điểm BC - HS đọc đề phân tích đề
LUYỆN TẬP 2
B M C
(4)Chứng minh AM vng góc với BC
Giáo viên hướng dẫn HS vẽ hình (nếu cần)
- HS khác vẽ hình ghi GT, KL bảng
- Cả lớp làm vào
GT ABC
AB = AC
M trung điểm BC
KL AM BC
* GV cho HS suy nghĩ phút, sau yêu cầu HS chứng minh
HS làm: Chứng minh:
Xeùt ABM ACM có: AB = AC (giả thiết)
BM = MC (giả thiết) cạnh AM chung
ABM = ACM (c c c) Suy AMB = AMC (hai góc tương ứng) mà AMB + AMC = 1800 (tính chất hai
góc kề buø) AMB =
2 1800
= 900 hay
AM BC Baøi 2: (Baøi 34 Tr 102 SBT)
Cho tam giác ABC Vẽ cung trịn tâm A bán kính BC, vẽ cung trịn tâm C bán kính BA, chúng cắt D (D B nằm khác phía AC)
Chứng minh AD // BC * Bài toán cho gì? Yêu cầu làm gì?
* GV học sinh vẽ hình, yêu cầu HS viết giả thiết, kết luận
1 HS đọc đề
1 HS trả lời câu hỏi GV HS khác làm
GT ABC
Cung tròn (A; BC) cắt cung tròn (C; AB) D (D B khác phía với AC)
KL AD // BC * Để chứng minh AD // BC ta cần
chỉ điều gì? * HS: Để chứng minh AD // BCcần AD BC hợp với cát tuyến AC góc sole
A
B C
(5)nhau qua chứng minh hai tam giác
* Em chứng minh (Yêu cầu HS nói miệng)
* HS trình bày:
Xét ADC CBA coù AD = CB (gt)
DC = AB (gt) AC caïnh chung
ADC = CBA (c c c) CAD = ACB (hai góc tương ứng)
AD // BC có hai góc sole
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP BÀI TẬP VẼ GĨC BẰNG GĨC CHO TRƯỚC (9’) Bài 3: (Bài 22 SGK)
GV nêu rõ thao tác vẽ: - Vẽ góc xOy tia Am
- Vẽ cung tròn (O; r), cung tròn (O;r) cắt Ox B; cắt Oy C - Vẽ cung tròn (A, r), cung tròn (A, r) cắt Am D
- Vẽ cung trịn (D; BC), cung tròn (D; BC) cắt cung tròn (A, r) E - Vẽ tia AE ta DAE = xOy GV hỏi: Vì DAE = xOy?
- HS lớp đọc đề phút Sau HS đọc to đề trước lớp
1 HS lên bảng vẽ hình, HS lớp vẽ hình theo lời giáo viên
HS trả lời:
Xeùt OBC AED có: OB = AE (= r)
OC = AD (= r)
BC = ED (theo cách vẽ) OBC = AED (c c c) BOCEAD
hay DAE = xOy 4- Daën dò: (1’)
- Về nhà ơn lại cách vẽ tia phân giác góc, tập vẽ góc góc cho trước - Làm tập: 23 SGK, tập từ 33 đến 35 SBT
KIỂM TRA 15’
Câu 1: Cho ABC = DEF Biết Aˆ = 500; Eˆ = 750 Tính góc lại tam giác
Câu 2: - Vẽ tam giác ABC biết AB = cm; BC = cm; AC = cm - Vẽ tia phân giác góc A thước compa
Câu 3: Cho hình vẽ, chứng minh A B ADCBCD
C D
A D
E x
m r
r
O C
B x
y r
(6)