GIAO AN LOP GHEP 45

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát thöïc haønh, vaän duïng hieåu bieát ñaõ coù ñeå quan saùt vaø ghi laïi keát quaû quan saùt ngoaïi hình cuûa moät ngöôøi thöôøng gaëp. - Giaù[r]

(1)

TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Nhóm trình độ 4 Nhóm trình độ 5

TẬP ĐỌC ĐẠO ĐỨC

VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI. KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ I MỤC TIÊU:

- Biết đọc văn với giọng chậm rãi Bước đàu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vươn lên trở thành nhà kinh doanh tiếng tên tuổi lừng lẫy.(TLCH1,2,4 SGK)

- Vì cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương nhường nhịn em nhỏ

- Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ

- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Bảng phụ ghi đoạn văn cần HD đọc

- Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK

- GV + HS: - Tìm hiểu phong tục, tập quán dân tộc ta thể tình cảm kính già yêu treû

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1.KTBC:- GV kiểm tra 2HS

2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài 1 Bài cũ:- Đọc ghi nhớ. b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu từ thích nghĩa sau

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể chậm rãi

b) Tìm hiểu bài- GV kết luận Câu tục ngữ “Có chí nên” nói ý nghĩa truyện

2 Bài mới: Kính già, yêu trẻ

 Hoạt động 1: Học sinh làm tập -Nêu u cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình tập  Sắm vai

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

 Kết luận

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm – đoạn tiêu biểu Có thể chọn đoạn sau :

Bưởi mồ cơi khơng nản chí.

 Hoạt động 2: Học sinh làm tập - Giao nhiệm vụ cho học sinh : Mỗi em tìm hiểu ghi lại vào tờ giấy nhỏmột việc làm địa phương nhằm chăm sóc người già thực Quyền trẻ em

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà kể lại câu chuyện “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi cho người thân.

3.Củng cố- dặn dò:Tìm hiểu kính già, yêu trẻ dân tộc ta

(2)



TOÁN TẬP ĐỌC

MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU:

Gióp HS:

- Biết cách thực nhân số víi tỉng, mét tỉng víi mét sè

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung: Vể đẹp sinh sôi rừng thảo quả.( Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HC: - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tËp 1(nÕu

cã) - Viết - GV: Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/.KiĨm tra bµi cị

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

1 Bi c: “Tiếng vọng” - Học sinh đọc thuộc

2/ Dạy học

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề. 2.2 TÝnh vµ so sánh giá trị hai biểu thức.

- GV viết lên bảng hai biểu thức: x (3 + 5) vµ x + x

- GV yêu cầu HS tính giá trị hai biĨu thøc trªn

- GV nªu: VËy ta cã: x (3 + 5) = x + x

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Luyện đọc - Mời HS đọc - HS rút từ khó

- Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San - Yêu cầu HS đọc theo cặp

2.3 Quy t¾c mét sè nhân với tổng. - GV vào biểu thức x (3 + 5) nêu: sè, (3 + 5) lµ mét tỉng VËy biĨu thøc x (3 + 5) cã d¹ng tÝch cđa mét sè (4) nh©n víi mét tỉng (3 + 5)

- GV: VËy ta cã:

a x (b + c) = a x b + a x c

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với tổng

2.4 Luyện tập, thực hành Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự làm - GV chữa bài:

Bài 2:

-GV hỏi:Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

- Giỏo viên đọc diễn cảm tồn Hoạt động 2: Tìm hiểu

- HS đđọc thầm đoạn kết hợp TLCH

- Học sinh nêu đại ý

(3)

- GV yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân

tổng với số - GV tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- HS tớnh

3/ Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS nêu lại tính chất mét sè nh©n víi mét tỉng, mét tỉng nh©n víi mét sè

3.Củng cố.dặn dò: - Thi đua đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Hành trình bầy ong” Nhận xét tiết học



ĐẠO ĐỨC TỐN

HIẾU THẢO VỚI ƠNG, BÀ, CHA, MẸ NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I MỤC TIÊU:

(4)

để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, ni dạy

- Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ

- Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Vài tranh đồ dùng cho HĐ khởi động

- bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng + GV:Baỷng phuù ghi quy taộc + HS: Vụỷ baứi taọp, baỷng con, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ :

- Tại cần phải trung thực học tập ? - Vì cần phải tiết kiệm thời ?

2 Bi mi: H1: Khi ng

- Cho lớp bắt hát Cho con Phạm Trọng Cầu + Bài hát nói điều ?

+ Em có cảm nghĩ tình thơng yêu, che chở cha mẹ đ/v ? Em làm cho ba mẹ vui ?

HĐ2: Thảo luận tiểu phÈm "PhÇn thëng"

- Gäi em biĨu diƠn tiĨu phÈm PhÇn thëng

- Chất vấn HS đóng vai :

- KL : Hng kính yêu bà, chăm sóc bà Hng đứa cháu hiếu thảo

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tập SGK)

- GV nêu yêu cầu BT

- Gi i din nhúm trỡnh by

HĐ4: Thảo luận nhóm (Bµi tËp SGK)

- Giao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm

- KL nội dung tranh khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp

- Gọi HS đọc Ghi nhớ

3 Dặn dò:

- Nhận xét

- Học bµi häc vµ CB bµi tËp - SGK

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa 1, (SGK) - Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Nhân số thập phân với 10, 100, 1000

 Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh biết nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- GV nêu ví dụ _ Yêu cầu HS nêu kết quaû 14,569  10

37,56  1000

- Yêu cầu HS nêu quy tắc _ GV nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải

- GV chốt lại dán ghi nhớ lên bảng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên, củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân

*Baøi 1:

- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- GV giúp HS nhận dạng BT : *Bài 2:

- Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ dm cm; m cm

_Vận dụng mối quan hệ đơn vị đo Hoạt động 3: Củng cố

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc - GV tổ chức chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” - Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị: “Luyện tập”



ÂM NHẠC ÂM NHẠC

(5)

I MỤC TIÊU:

- Biết Bài hát nước - Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Néi dung H§ cđa HS

1.KTBC:(4 phót) GV gäi 3HS lên bảng :

CH1:Hóy c TN s kết hợp gõ phách?

CH2: Hãy đọc TĐN số kết hợp gõ theo tiết tu ca bi?

@Nhận xét,tuyên dơng 2.Bài mới:(26 phút)

*HĐ1:Học hát Ước mơ giới thiệu hát

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

Bài hát nớc trơng trình Âm nhạc lớp

H\s thực

2 đọc lời ca - đọc lời nghe hỏt mu

Gv trình bày hát H\s nghe

Cảm nhận ban đầu h\s 1-2 h\s trả lời khởi động giọng

- Dịch giọng(-7) H\s ng ging

5 tập hát câu

Chia thành câu hát, câu nhịp H\s nhắc lại

6 hát toàn H\s thực hiƯn

H\s hát trình bày hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, thể tiếng luyến tiếng hát ngân dài phách

H\s thùc hiƯn cđng cè kiĨm tra

-h\s thuộc hát

*H2:Hỏt kt hp gừ m.

-Làm mẫu

-Chia nhóm luyện tập 3.Củng cố,dặn dò:(3 phút) -Hát ôn toàn hát

-Cá nhân biểu diƠn

HS quan s¸t

HS lun tËp theo nhóm HS tham gia biểu diễn Cá nhân biểu diễn



Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

KHOA HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU

SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN

CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGMỞ RỘNG VỐN TỪ I MỤC TIÊU:

- Hồn thành vịng tuần hồn nước

(6)

MƯA HƠI NƯỚC

NƯỚC

 Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hồn

của nước tự nhiên

- Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 Hình minh họa SGK trang 48,

49 (phóng to có điều kiện) HS chuẩn bị giấy A4, bút màu

+ GV: Giấy khổ to – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ

+ HS: Chuẩn bị nội dung học, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Kiểm tra cũ

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : 1 Bài cũ:- Thế quan hệ từ? Quan hệ từ

• Học sinh sửa 2,

Hoạt động 1

VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN

- GV tổ chức HS thảo luận nhóm theo định hướng

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trng 48 SGK thảo luận trả lời câu hỏi : - HS trình bày

- Kết luận : Nước đọng ao, hồ, sông, suối, biển, không ngừng bay hơi, biến thành nước ao, hồ, sông, biển lại khơng ngừng bay tiếp tục vịng tuần hoàn

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ mơi trường

* Bài 1:

- Giáo viên chốt lại: phần nghĩa từ

•- Nêu điểm giống khác

 Hoạt động 2: HS biết ghép từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức * Bài 2:

• Yêu cầu HS thực theo nhóm

Hoạt động 2

EM VẼ : “SƠ ĐỒ VỊNG TUẦN HỒN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN” - GV tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi theo định hướng :

+ Hai HS ngồi bàn thảo luận, quan sát hình minh hoạ trang 49 thực yêu cầu vào giấy A4

+ Gọi HS lên ghép thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vịng tuần hồn nước bảng

+ Gọi HS nhận xét

• Giao việc cho nhóm trưởng Giáo viên chốt lại

* Bài 3:

• Có thể chọn từ giữ gìn

 Hoạt động c ủng cố, dặn dò:

- Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ mơi trường  đặt câu

Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ

Hoạt động kết thúc

- Nhận xét tiết học, tun dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý



TỐN MĨ THUẬT

MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU VẼ THEO MẪU

VẼ MẪU CÓ HAI VẬT MẪU I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số

- Biết giải tốn tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với

- Hiểu hình dáng ,tỉ lệ đậm nhạt đơn giản có hai vật mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

(7)

một hiệu, nhân hiệu với số màu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- VBT - Tranh vẽ mẫu

- Bài vẽ HS lớp trước

- Dụng cụ môn học Vật mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HC:

1 Bài cũ :

- Nêu cách nhân số với tổng, nhân tổng với số

- Gọi em giải 2a SGK 2 Bài :

HĐ1: Tính so sánh giá trị biểu thức

- Ghi BT lên bảng :

3 x (7 - 5) vµ x - x

- Cho HS tính giá trị BT so sánh kết

HĐ2: Nhân số với hiệu

- Lần lợt vào BT nªu :

 x (7 - 5) : nh©n sè víi hiƯu

 x - x : hiệu tích số với số bị trừ số trừ

- Gỵi ý HS rót kÕt ln

- Viết biểu thức khái quát lên bảng : a x (b - c) = a x b - a x c HĐ3: Luyện tập

Bài :

- Treo bảng phụ lên bảng nêu cấu tạo bảng, HDHS tính viết vào bảng

- GV kÕt luËn

Bài 3:- Gọi HS đọc đề

- HDHS phân tích, nêu cách giải

Bài 4:- Viết BT lên bảng, yêu cầu HS tính so sánh

- Gợi ý HS rút kết luận 3 Dặn dò:

- Nhận xét - CB : Bµi 58

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập

2.Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát tranh sinh hoạt và nhận xét

- Học sinh khai thác nội dung tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV chốt lại nội dung

Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật về hình mảng,đường nét, bố cục, cách tơ màu đậm nhạt

Hoạt động 3: Thực hành vẽ Cho HS tiến hành vẽ vào

3.Củng cố: GV thu lại chấm, phân loại Gv nhận xét tiết học



CHÍNH TẢ ( N – V ) KHOA HỌC

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC SẮT, GANG, THÉP I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn

- Làm tập theo phương ngữ

- Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ch

- Nhận biết số tính chất sắt, gang, thép

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép

(8)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút + 3, tờ phiếu to phóng to nội

dung BT2a - GV: Hình vẽ SGK trang 48 , 49 /SGK.Đinh, dây thép (cũ mới).

- HSø: Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm từ sắt, gang, thép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra 1 Baøi cũ: - Giáo viên nhận xét, cho điểmTre, mây, song

2 DẠY BÀI MỚI Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Làm việc với vật thật - Giáo viên phát phiếu học tập

+ So sánh đinh đoạn dây thép với đinh gỉ dây thép gỉ

a Hướng dẫn HS nhớ - viết

- HS đọc tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

- GV nhắc em ý từ dễ viết sai, tên riêng cần viết hoa, cách viết chữ số (tháng năm 1975, 30 năm triển lãm, giải thưởng), cách trình bày.

- Trình tự thực (như hướng dẫn) :

- GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết

- GV đọc tồn tả cho HS soát lại Chấm chữa bài, nêu nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV : Sắt kim loại sử dụng dạng hợp kim,thực chất làm thép

- GV yêu cầu quan sát H 48, 49 SGK hỏi:

- HS tự trình bày 3 Hướng dẫn HS làm tập tả

- GV nêu yêu cầu BT ; chọn BT cho HS lớp

- GV dán bảng – tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ, mời HS nhóm thi tiếp sức

 Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận

- Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm gang, thép?

- Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

- GV nhận xét tiết học 3.C ủng cố- dặn dò:

Chuẩn bị: Đồng hợp kim đồng



MĨ THUẬT TỐN

VẼ TRANH : ĐỀ TÀI SINH HOẠT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Hiểu đề tài sinh hoạt qua hoạt động diễn ngày

- HS biết cách vẽ đề tài sinh hoạt - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt

- Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

- Nhân số thập phân với số tròn chục , tròn trăm

(9)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh phóng to sgk

- Bài vẽ mẫu Bài vẽ HS lớp trước - Dụng cụ môn học

- VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:KT dụng cụ học tập của

HS 1 Bài cũ:- Học sinh sửa (SGK).

- Giaùo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Quan sát tranh sinh hoạt và nhận xét

- Học sinh khai thác nội dung tranh theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV chốt lại nội dung

2 Bài mới: Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000

 Baøi 1:

- Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000

- Hướng dẫn HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải chữ số 80,5

*Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5

Hoạt động 2:HD thao tác kĩ thuật về hình mảng,đường nét, bố cục

Hoạt động3: Thực hành vẽ Cho HS tiến hành vẽ vào

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên số tròn chục

 Baøi 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, nhân số thập phân với số tự nhiên

- Giáo viên chốt lại  Baøi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải

- Giáo viên chốt lại

3.Củng cố: GV thu lại chấm, phân loại

- Gv nhận xét tiết học 3.C- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừaủng cố- dăn dị:

học

- Dặn dò: Làm nhà 4,/ 58 

KỂ CHUYỆN CHÍNH TẢ ( N-V)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC MÙA THẢO QUẢ I MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi y SGK,HS biết chọn kể câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống

- Học sinh nghe viết đúng, đoạn “Mùa thảo quả”, trình bày hình thức văn xuôi

(10)

- Hiểu truyện nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện viết người có nghị lực

, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp (nếu có)

- Bảng lớp viết Đề

+ GV: Giấy khổ A3 HS thi tìm nhanh từ láy

+ HS: Vở, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Kiểm tra cũ:

1 Kiểm tra cũ:

- Hs viết lại số lỗi sai tiết trước DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV dán bảng tờ giấy viết đề bài, gạch chữ sau đề : Hãy kể một câu chuyện mà em nghe (nghe qua ơng bà, cha mẹ hay kể lại), được đọc (tự em tìm đọc được) một người có nghị lực – giúp HS xác định đúng yêu cầu đề, không kể lạc đề

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: HS nghe – viết - Nêu nội dung đoạn viết tả

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó đoạn văn

- GV đọc câu phận câu - Giáo viên đọc lại cho học sinh dò - Giáo viên chữa lỗi chấm số

- GV dán dàn ý KC tiêu chuẩn đánh giá KC lên bảng nhắc HS :

+ Trước kể chuyện, em cần giới thiệu câu chuyện (tên câu chuyện, tên nhân vật)

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, tính điểm, bình chọn người ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập tả

Bài 2a: u cầu đọc đề

GV tuyên dương nhóm thắng

*Bài 3a: u cầu đọc đề - Giáo viên chốt lại

3 Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân

3.Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS thi đặt câu tiếp sức - Chuẩn bị: “Ơn tập”

GV nhận xét tiết hoïc



Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC THỂ DỤC

BÀI 15 BÀI 15

I MỤC TIÊU:

(11)

nhảy thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi” Mèo đuổi chuột” II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sân tập - Cờ nhỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định, nhận lớp.

- Gv phổ biến nội dung học Làm động tác khởi động

- Hs tập hợp

- Hs theo dõi – khởi động 2 Phần bản:

- GV tổ chức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv hướng dẫn Thực động tác vươn thở,,tay, chân , lưng, bụng,toàn thân ,thăng bằng,nhảy thể dục phát triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs - Trò chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi:Mèo đuổi chuột”( HS lớp 4) + Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trị chơi: “ Nhảy ơ”( HS lớp 5)

- Hs điểu khiển lớp thực nội dung ôn tập

- Hs ý thực theo yêu cầu.( Hs luyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trị chơi theo nhóm

3 Phần kết thúc:

- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn - Nhận xét tiết học

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát hát 

TẬP ĐỌC KĨ THUẬT

VẼ TRỨNG CẮT KHÂU THÊU TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU: - Đọc xác tên riêng nước ngồi :

Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô.

- Bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo đọc

(12)

với giọng khuyên bảo ân cần

- Hiểu ý nghĩa truyện : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài(TLCH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

SGK

- Kim, chỉ, vải, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- GV kiểm tra hs đọc nội dung trước 2 DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu từ khó (khổ luyện, kiệt sức, thời đại Phục hưng) ;

1/ KTBC: KT dụng cụ môn học

2/ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề a/ Quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu thảo luận theo nhóm cách khâu mẫu Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận hình dáng, kích thước, bố cục cách khâu

- GV chốt lại ý kiến * Tìm hiểu bài

- GV tổ chức cho HS đọc kết hợp TLCH * Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở, hướng dẫn em tìm giọng đọc văn thể diễn cảm (theo gợi ý mục 2.a : phần đọc diễn cảm)

b/ Hd thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt khung hình, bố cục, hình mảng cho cân đối

- GV : Câu chuyện giúp em hiểu điều ? (Thầy giáo cảu Lê-ơ-nác-đơ dạy học trị giỏi / Phải khổ cơng tập luyện thành thiên tài / Lê-ô-nác-đô trở thành thiên tài nhờ tài khổ công luyện tập)

c/ HS tiến hành thực hành thao tác kĩ thuật.

- HS thực hành

- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu cho phù hợp

3/ Củng cố: Gv thu HS lại nhận xét đánh giá, phân loại



TỐN LỊCH SỬ

LUYỆN TẬP VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU:

Gióp HS:

-Vn dng tính chất giao hoán, kết hợp phép nh©n, nh©n mét sè víi mét

(13)

tỉng, mét hiƯu thùc hµnh tÝnh,tính nhanh

đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”:

quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ,…

- b¶ng phơ + GV: Ảnh tư liệu SGK

+ HS: Chuẩn bị tư liệu phục vụ học SGK

- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập nh

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 2/ Dạy học

2.1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

2.2 Híng dÉn lun tËp Bµi 1:

- GV nêu yêu cầu tập, sau cho HS tự làm (có thể làm mẫu biểu thức) - GV nhận xét cho điểm HS

1 Baøi cũ: Ôn tập

- Đảng CSVN đời có ý nghĩa gì? Cách mạng tháng thành cơng mang lại ý nghĩa gì?

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng 8.

- Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp khó khăn ?

- Ý nghĩa việc vượt qua tình “nghìn cân treo sợi tóc”

Bµi 2:

- Bµi tập a yêu cầu làm ? - GV viết lên bảng biểu thức:

134 x x

- GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

- GV yêu cầu HS nêu lại tính chất - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4:

- GV yờu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm

* Hoạt động 2: Những khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng Tám

- Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu

- Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tư liệu

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi (SGV/ 36)

 Giáo viên nhận xét + chốt

- Chế độ ta quan tâm đến đời sống nhân dân việc học dân  Rút ghi nhớ

- GV nhận xét cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết học , dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

3/ Củng cố, dặn dò

- GV tổng kết học , dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị bµi sau



KĨ THUẬT TẬP LÀM VĂN

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP…(TT) CẤU TẠO BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU:

- Biết cách khâu viền dường gấp mép vải mũi khâu đột thưa

(14)

- Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối nhau; đường khâu có tể bị dúm

- Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người thân gia đình

- Kim, chỉ, vải, kéo, + GV: Tranh phóng to SGK.

+ HS: Bài soạn – văn tả người

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1/ KTBC: KT dụng cụ môn học 1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

2/ Bài mới: GV giới thiệu ghi đề a/ Quan sát nhận xét

- HS quan sát mẫu thảo luận theo nhóm cách khâu mẫuĐại diện nhóm trình bày kết thảo luận hình dáng, kích thước, bố cục cách khâu

- GV chốt lại ý kiến dúng

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nắm cấu tạo ba phần văn tả người Bài 1:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa

- Giáo viên chốt lại phần ghi bảng - Em có nhận xét văn

b/ Hd thao tac kĩ thuật

- HD Hs đặt khung hình, bố cục, hình mảng cho cân đối

c/ HS tiến hành thực hành thao tác kĩ thuật

- GV theo dõi, giúp đỡ HS, Hd HS cách khâu cho phù hợp

Hoạt động 2: Lập dàn ý chi tiết tả người thân gia đình

- GV lưu ý HS lập dàn ý có ba phần - Mỗi phần có tìm ý từ ngữ gợi tả

3/ Củng cố: Gv thu HS lại nhận xét đánh giá, phân loại

3.Củng cố, dặn dị: - Hồn thành

- Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát chọn lọc chi tiết)

Nhận xét tiết học



LỊCH SỬ TỐN

CHÙA THỜI LÝ NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU:

+HS có biểu tiêu biểu sự

(15)

+ Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật

+ Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi +Nhiều nhà sư giữ cương vị Quan triều đình

- Biết phép nhân số thập phân có tính chất giao hoán

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: + Ảnh chụp phóng to chùa Một Cột, chùa

Keo, tượng Phật A-di-đà + Phiếu học tập HS

+ GV:Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu + HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1./Kiểm tra cũ:

- Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô

2./Bài mới:

 Giới thiệu: Chúng ta tìm

hiểu qua học Chùa thời Lý

 Hoạt động 1: hoạt động nhóm

2

- Tìm hiểu phát triển đạo phật thời nhà Lý:Vì nói: “Đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất?”

1 Bài cũ:

- Luyện tập

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1:Hướng dẫn nắm quy tắc nhân số thập phân với số thập phân

- Có thể tính số đo chiều dài chiều rộng dm Giáo viên nêu ví dụ

4,75  1,3

+ GV nhận xét kết luận

 Hoạt động 2: hoạt động nhóm

5

- Tìm hiểu chùa đời sống sinh hoạt nhân dân

•

• Giáo viên chốt lại:

+ u cầu HS điền dấu x vào ô sau:

 Chùa nơi tu hành

các nhà sư

 Chùa nơi tổ chức tế

lễ đạo Phật

 Chùa trung tâm văn

hóa làng xã

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS bước đầu nắm quy tắc nhân số thập phân

 Baøi 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- GV yêu cầu HS nêu lại phương pháp nhân

 Bài 2:

- Học sinh nhắc lại tính chất giao hốn - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hốn  Bài 3:

(16)

 Chùa nơi tổ chức văn

nghệ

 Hoạt động nối tiếp:

+ Nhận xét tiết học

+ Củng cố, dặn dò: chuẩn bị sau: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 - 1077

- Tóm tắt đề

- Phân tích đề, hướng giải

3.Củng c ố , dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ - Làm nhà: 3/ 59



Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

(17)

TỐN TẬP ĐỌC

NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ HÀNH TRÌNH CỦA BẦYONG I MỤC TIÊU:

Gióp HS:

- Biết thực nhân với số có hai chữ số - Biết ỏp dụng nhõn với số có hai chữ số để giải tốn có liên quan

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu phẩm chất đáng quí bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời(Trả lời câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ cuối bài)

+ GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong tìm hoa – hút mật

.+ HS: SGK

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết 58, đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác

- GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS

1 Bài cũ:

- Lần lược học sinh đọc

- HS hỏi nội dung – HS trả li

2/ Dạy học

2.1 Giới thiệu bài: Phép nhân 36 x 23 a) Đi tìm kết quả

- GV vit lờn bng phộp tính 37 x 23, sau u cầu HS áp dụng tính chất số nhấn với tổng để tính

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo viên rút từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc theo cặp - Giáo viên đọc diễn cảm toàn

- Vậy 36 x 23 ? b) Hớng dẫn đặt tính tính + Vậy 36 x 23 = 828

- GV giới thiệu:

* 108 tích riêng thứ nhÊt

* 72 gọi tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai đợc viết lùi sang bên trái cột 72 chục, viết đầy đủ phải 720

- GV yêu cầu HS đặt tính thực lại phép nhân 36 x 23

- GV yêu cầu HS nêu lại bớc nhân 2.3 Luyện tập, thực hành

Hot động 2: Tìm hiểu

+ Câu hỏi 1: HS tìm hiểu cá nhân + Câu hỏi -3: HS thảo luận nhóm

+ Câu hỏi 4: Qua thơ, tác giả muốn nói lên điều cơng việc lồi ong?

Bµi 1- Bµi tập yêu cầu làm ? - GV chữa bài, chữa yêu cầu HS lần lợt nêu cách tính phép nhân - GV nhận xét cho điểm HS

Hot ng 3: Rèn đọc diễn cảm -• Rèn đọc diễn cảm

-• Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc khổ

Bµi 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu tự làm - GV chữa trớc lớp 3/ Củng cố, dặn dị

- GV tỉng kÕt giê học , dặn dò HS nhà làm tập VBT

3.Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đọc toàn - Học rút điều

- GV nhận xét tiết học 

LUYỆN TỪ VÀ CÂU KHOA HỌC

MỞ RỘNG VỐN TỪ Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU:

(18)

ngữ nói ý chí, nghị lực người , bước đầu biết xếp từ Hán Việt theo nhóm nghĩa(BT1),hiểu nghĩa từ Nghị lực(BT2); điền số từ nói ý chí, nghị lực vào chỗ trống đoạn văn(BT3); hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm học(BT4)

đồng

- Nêu số ứng dụng trong sản xuất đời sống đồng

- Quan sát , nhận biết số đồ dùng làm từ đồng nêu cách bảo quản chúng

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bốn, năm tờ giấy to mở rộng viết nội

dung BT1, + Một số dây đồng. + Sưu tầm tranh ảnh số đồ dùng làm

bằng đồng hợp kim đồng

- GV kiểm tra 1 Bài cũ: - GV nhận , ghi điểm.Sắt, gang, thép DẠY BÀI MỚI

a Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học b Hướng dẫn HS làm tập Bài tập

- GV phát phiếu cho vài nhóm - GV nhận xét chốt lại lời giải :

2 Bài mới:

 Hoạt động 1:Làm việc với vật thật * Bước 1: Làm việc theo nhóm

* Bước 2: Làm việc lớp

 Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, khơng cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt

Bài tập

- GV nhận xét Chốt lại : Dòng b (Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, khôgn lùi bước trước khó khăn) – nêu nghĩa từ nghị lực Bài tập3

- GV nêu yêu cầu BT ; nhắc HS ý : cần điền từ cho vào chỗ trống đoạn văn cho hợp nghĩa

Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh làm việc theo dẫn SGK trang 50 ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập

* Bước 2: Chữa tập

 Giáo viên chốt: Đồng kim loại.Đồng-thiếc, đồng – kẽm hợp kim đồng

Bài tập

- GV nêu yêu cầu BT ; nhắc HS ý

 Hoạt động 3: Quan sát thảo luận + Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50 , 51 SGK

3 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ

Hoạt động c ủng cố, dặn dị: - Chuẩn bị bài: “Nhơm”



ĐỊA LÝ LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LUYỆN TẬP QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU:

(19)

- Nêu số đăc Điểm tiêu biểu địa hình sơng ngịi ĐBBB:

- Chỉ vị trí đồng bắc đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Trình bày số đặc điểm đồng bắc (hình dạng, hình thành, địa hình, sơng ngịi), vai trị hệ thống đe ven sơng

- Chỉ số sơng đồ(sơng Hồng, sơng Thái Bình)

cầu BT1

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp BT2; bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh đoạn văn (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.

- Tranh, ảnh đồng bắc bộ, sông Hồng, đê ven sông (do HS GV sưu tầm)

.+ GV: Giấy khổ to, nhóm thi đặt câu

+ HS: SGK, BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 1 Bài cũ: - Giáo viên cho học sinh sửa tập.

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Dạy mới:

a) Giới thiệu: Về chủ đề đến học b) Phát triển bài:

1) Đồng lớn miền bắc Hoạt động 1: Cả lớp

- GV treo vị trí đồng Bắc Bộ đồ “địa lí tự nhiên Việt Nam” yêu cầu HS:

- Hỏi: Đồng Bắc có hình dạng gì? Đỉnh đâu, cạnh đáy?

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm quan hệ từ câu

* Baøi 1:

- GV yêu cầu HS gạch gạch quan hệ từ tìm được, gạch gạch từ ngữ nối với quan hệ từ

*Bài 2:

Giáo viên chốt quan hệ từ

-2) Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ:

Hoạt động 3: Cả lớp

- Treo lược đồ hình hỏi:

- Hỏi: mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm?

- Vào mùa mưa, nước sông nào?

- GV tiểu kết nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tìm số từ trái nghĩa đặt câu với từ vừa tìm

* Bài 3: HS tự làm

* Bài 4:

- Giáo viên nêu yêu cầu tập • Giáo viên nhận xét

4 Củng cố - dặn dị:

- Dặn HS: Chuẩn bị “Người dân đồng Bắc Bộ”

- Nhận xét tiết học

3.C

ủng cố- dặn dò:

- Mời vài HS nêu lại ghi nhớ Chuẩn bị: “MRVTø: Bảo vệ môi trường” GV nhận xét tiết học



TẬP LÀM VĂN TOÁN

KẾT BÀI

(20)

- Nhận biết hai cách kết (kết mở rộng kết không mở rộng) văn kể chuyện (mục I BT1, BT2 mục III)

- Bước đầu viết đoạn kết cho văn kể chuyện theo theo cách mở rộng (BT3, mục III)

- Biết nhân nhẩm số thâp phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh cách

kết (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào + GV:Bảng phụ + HS: Bảng con, VBT, SGK, nháp. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ 1 Bài cũ:

2 DẠY BÀI MỚI a Giới thiệu

Tiết học hôm giúp em nắm cách kết mở rộng không mở rộng, từ đó, viết kết văn theo cách đọc

2 Bài mới: Luyện tập

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001

•- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000

-• Yêu cầu học sinh tính: 247,45 x 0,1

b Phần nhận xét Bài tập 1, Bài tập

- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay VD :

+ Câu chuyện làm em thấm thía lời cha ơng : Người có chí nên, nhà có vững

Bài tập

- GV dán tờ phiếu viết hai cách kết - GV chốt lại lời giải :

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố nhân số thập phân với số thập phân

Baøi 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề Giáo viên chốt lại

Bài Bài c Phần ghi nhớ

HS đọc ghi nhớ d Phần luyện tập

Bài tập GV dán tờ phiếu lên bảng, mời đại diện nhóm phiếu trả lời - GV nhận xét, kết luận lời giải

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

3,Củng cố- dặn dò:

- GV u cầu HS nêu lại quy tắc nhân nhẩm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - GV tổ chức cho HS thi đua giải tốn nhanh

- Làm nhà 2, 3/ 60 Chuẩn bị: “Luyện tập”



KHOA HỌC KỂ CHUYỆN

(21)

- Nêu vai trò nước đời sống, sản xuất sinh hoạt:

+ Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn tạo thành chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải chất thừa, chất độc hại

+ Nước sử dụng đời sống hàng ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp

- Kể lại câu chuyện nghe đọc có nội dung liên quan tới môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn

- Biết trao đổi với bạn nội dung câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời bạn

- Tranh minh họa sgk + Học sinh chuẩn bị câu chuyện với nội

dung bảo vệ mơi trường

+ Học sinh vẽ tranh minh họa cho câu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Bµi cị :

- Gọi HS vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc TN cách đơn giản trình bày 2 Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu vai trị nớc sự sống ngời, động vật thực vật

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm (giọng kể – thái độ)

- Giao viÖc cho tõng nhãm

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày

- GV kết luận nh mục Bạn cần biết trang 50 SGK

HĐ2: Tìm hiểu vai trò nớc SX nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí

- GV nêu câu hỏi :

- GV HS thảo luận phân loại nhóm ý kiến

 Con ngêi sư dơng níc vui ch¬i, gi¶i trÝ

 Con ngêi sư dơng níc SXCN

 Con ngêi sư dơng níc SXNN - GV kt lun

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết - Nhn xột

- Chuẩn bị 25

2 Bài mới:

 Hđộng1: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đọc hay nghe có liên quan đến việc bảo vệ mơi trường

•- GV hướng dẫn HS gạch ý trọng tâm đề

•- Giáo viên quan sát cách làm việc nhóm

Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

•- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm  Hoạt động c ủng cố,dặn dị:

- Yêu cầu học sinh nêu ý nghóa giáo dục câu chuyện

- Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường) - Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp quê em”

- Nhaän xét tiết học



Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

THỂ DỤC THỂ DỤC

BÀI 16 BÀI 16

(22)

- Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng, bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi “Mèo đuổi chuột” II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sân tập - Cờ nhỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 Ổn định, nhận lớp.

- Gv phổ biến nội dung học Làm động tác khởi động

2 Phần bản:

- GV tổ chức: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv hướng dẫn Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng, bụng, toàn thân, thăng bằng, nhảy thể dục phát triển chung

- Gv theo dõi, sửa sai cho hs - Trò chơi:

+ Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: Mèo duổi chuột ( HS lớp 4) + Gv hướng dẫn, tổ chức cho hs tham gia chơi trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh ( HS lớp 5)

3 Phần kết thúc:

- Gv tập hợp lớp, cho hs thư giãn - Nhận xét tiết học

- Hs tập hợp

- Hs theo dõi – khởi động

- Hs điểu khiển lớp thực nội dung ôn tập

- Hs ý thực theo yêu cầu.( Hs luyện tập theo tổ, theo nhóm)

- Hs tham gia trị chơi theo nhóm

- Hs ổn định lớp, thư giãn, hát hát



TOÁN TẬP LÀM VĂN

(23)

- Gióp HS cđng cè vỊ:Thùc hiƯn phÐp tÝnh nhân với số có hai chữ số

- Vn dụng c vo giải toán có phộp nhõn với số có hai chữ số

- Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK

- Bảng nhĩm, sgk + GV: Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm

ngoại hình người bà, chi tiết tả người thợ rèn

+ HS: Bài soạn,SGK

- GV gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập

- GV chữa bài, nhận xét cho ®iĨm HS

1 Bài cũ:

- u cầu học sinh đọc dàn ý tả người thân gia đình

- Giáo viên nhận xét

2/ D¹y häc bµi míi 2.1 Giíi thiƯu bµi

- GV nêu yêu cầu tiết học ghi tên lên bảng

2.2 Hớng dẫn luyện tập Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự đặt tính ri tớnh

- GV chữa bài, chữa HS vừa lên bảng lần lợt nêu rõ cách tính

- GV nhận xét cho ®iÓm HS

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua văn mẫu

* Bài 1:

Giáo viên nhận xét bổ sung

- Yêu cầu học sinh diễn đạt thành câu nêu thêm từ đồng nghĩa  tăng thêm vốn từ

Bµi 2:

- GV kẻ bảng số nh tập lên bảng Yêu cầu HS nêu nội dugn dòng bảng - GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại

Bµi 3:

- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm GV nhận xét cho điểm HS 3/ Củng cố, dặn dị

- GV tỉng kÕt giê häc , dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp

- Giáo viên nhận xét bổ sung 3.Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên đúc kết - Về nhà hoàn tất



LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỐN

TÍNH TỪ LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Nắm số cách thể mức độ

(24)

- Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất(BT1, mục III);bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chât tập đặt câu với từ vừa tìm được(BT2,3 mục III)

+ Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân số thập phân thực hành tính

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bút đỏ vài tờ phiếu khổ to

viết sẵn nội dung BT.III.1

- Một vài tờ phiếu khổ to vài trang từ điểm to (nếu có) để HS nhóm làm BT.III.2

+ GV:Bảng phụ

+ HS: Bảng con, Vở tập, SGK

- GV kiểm tra 1 Bài cũ:- Học sinh sửa nhà.

2 DẠY BÀI MỚI a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV kết luận :

Bài tập 2

- GV chốt lại lời giải :

Ý nghĩa mức độ thể cách : - Thêm từ vào trước tính từ trắng → trắng

- Tạo phép so sánh với từ hơn, → trắng hơn, trắng nhất

c Phần ghi nhớ - hs đọc ghi nhớ

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm tính chất kết hợp phép nhân số thập phân

Bài 1:

- GV kẻ sẵn bảng phụ

- Giáo viên u cầu học sinh đọc đề • Giáo viên hướng dẫn

( 2, x 3, 1) x 0, = 4, 65 2, x ( 3, x 0, ) = 4, 65

- HS làm

d Phần luyện tập Bài tập 1

- GV phát riêng bút đỏ phiếu khổ to cho vài HS Các em gạch từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) đoạn văn

- GV chốt lại lời giải

- GV nhận xét Baøi 2:

- GV nên cho HS nhận xét phần a phần b

3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại vào từ ngữ vừa tìm BTIII.2 (viết 15 từ)

Hoạt động c ủng cố, dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân số thập với số thập phân



TẬP LÀM VĂN ĐỊA LÝ

KỂ CHUYỆN ( Kiểm tra viết ) CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU:

- Viết đoạn văn kể chuyện theo

(25)

truyện( mở bài, diễn biens, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu,trình bày sẽ, độ dài khoảng 120 chữ, 12 câu

nghiệp thủ công nghiệp:

+ Khai thác khống sản, luyện kim, khí,… + Làm gốm, chạm khắc gỗ, làm hàng cói,… - Nêu tên số sản phẩm ngành công nghiệp thủ công nghiệp

- Sử dụng bảng thông tin để bước đầu nhận xét cấu công nghiệp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giấy, bút làm kiểm tra

- Bảng lớp viết đề dàn bài, dàn ý vắn tắt văn kể chuyện

.+ GV: Bản đồ hành Việt Nam

+ HS: Tranh ảnh số ngành công nghiệp, thủ công nghiệp sản phẩm chúng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ: Lâm nghiệp thủy sản

- Ba đề kiểm tra tiết TLV (tr.124, SGK) đề gợi ý Dựa theo đề đó, GV đề khác cho HS Khi đề, cần ý điểm sau :

2 Bài mới:

 Hoạt động1: Các ngành công nghiệp - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố vui sản phẩm ngành công nghiệp

→ Kết luận điều ngành cơng

nghiệp nước ta?

Ngành cơng nghiệp có vai trị đới với đời sống sản xuất?

- Về nội dung, yêu cầu đề nên gắn với kiến thức TLV học (VD : Cách mở bài, kết bài)

- Nên đề để HS lựa chọn đề thích (Cũng chọn đề SGK VD : đề đề mở)

 Hoạt động 2: Nghề thủ công

- Kể tên nghề thủ cơng có q em nước ta?

→ Kết luận: nước ta có nhiều nghề …

Sau ví dụ số đề

1 Hãy tưởng tượng kể câu chuyện có nhân vật : bà mẹ ốm, người hiếu thảo bà tiên

2 Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết theo lối mở rộng

 Hoạt động 3: Vai trị ngành thủ cơng

nước ta.

- Ngành thủ cơng nước ta có vai trị đặc điểm gì?

3.Củng cố , dặn dò:

- Chuẩn bị: “Công nghiệp “ (tt) Nhận xét tiết hoïc