giao an lop 1 t12 cktkngdknsbvmt

§äc c©u øng dông - GV yªu cÇu HSQS tranh nªu néi dung cña tranh.. Kh¨n lau tay..[r]

(1)

TuÇn 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Học vần

Bài 46 ôn - ơn I Mục tiêu:

- Đọc đợc ôn, ơn, chồn, sơn ca ; từ câu ứng dụng: Sau m a lại bận rộn

- Vết đợc: ôn, ơn, chồn, sơn ca

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn - KNS : Xá định giá trị thân

II Các PP KTDH - Động nÃo , tởng tợng III Đồ dùng:

Giáo viên: - tranh SGK , Bé thùc hµnh TV Häc sinh: - B¶ng

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng con: bạn thân, gần gũi, khn rn

II Bài mới: Tiết HĐ1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu trùc

tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt HĐ2: Dạy vần ơn

a.NhËn diƯn vÇn

Vần ơn đợc tạo nờn t my õm?

- GV tô lại vần ôn nói: vần ôn gồm: chữ ô, n

- So sánh ôn với on: b Đánh vÇn

- GVHD HS đánh vần: ơ- nờ - ôn - Đã có vần ôn muốn có tiếng chồn ta thờm õm, du gỡ?

- Đánh vần chờ - ôn - chôn - huyền-chồn

- Nêu vị trí chữ vần tiếng chồn?

GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì?

Cã tõ : chån GV ghi b¶ng - Đọc trơn từ khoá

- GV chỉnh sửa cho HS

*/ Vần ơn (quy trình tơng tự vần ôn) Vần ơn đợc tạo nên từ ơ, n

So sánh ơn ôn c HD viết

gồm âm ô, n

HS nhìn bảng phát ©m: l- n- cn Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng n

- Khác nhau: ôn bắt đầu ô,

- HS nhìn bảng phát âm : lớp-nhóm- cá nhân

Thêm âm ch, dấu huyền HS cài tiÕng chån

ch đứng trớc ôn đứng sau, dấu huyền vần ôn

- HS đọc trơn: ôn, chn - chn

HS nhìn bảng phát ©m: l- n- cn

(2)

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt - GV nhËn xÐt

- HSQS quy tr×nh viÕt - HS thùc hiƯn bảng d Đọc từ ngữ ứng dụng

Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích từ ƯD

GV đọc mẫu GV nhận xét

2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần

HS đọc từ ƯD( CN, N , CL) 3.Luyện tập Tiết

a.Luyện đọc

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại âm tiết

- GVQS, chỉnh sửa cho HS b Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung cña tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

- GVQS giúp đỡ HS c.Luyện viết

GV cho c¶ líp më vë tËp viÕt GV QS HD

d.Luyện nói

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Trong tranh vẽ gì?

- Mai sau em lớn lên em thích làm gì? - Tại em thích nghề đó?

- Bè mĐ em ®ang làm gì?

- Muốn trở thành ngời nh em mong muốn em cần làm gì?

4 Củng cố dặn dò

Hôm vừa học gì? - GV nhận xét tiết học

HS luyện đọc (cá nhân nhóm -lớp)

HS ph¸t ©m

HS đọc trơn (N- C- L)

- HS QS tranh nêu nội dung tranh

- Đọc câu ứng dụng ( N- B - C- L )

- HS viÕt vµ vë tËp viÕt

- HSQS tranh vµo lun nãi theo tranh

- Vẽ em bé mơ - HS trả lời

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- Phải học thật giỏi - Vần ôn - ơn

- Về nhà xem trớc 47 ToáN

Lun tËp chung A Mơc tiªu:

- hực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi cấc số học - Phép cộng với số , phép trừ với số

- Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp B Các hoạt động dạy học:

HĐ thầy HĐ trò HĐ bổ trợ

I Bài cũ:

(3)

HS , giái

(cét , ) cét Giíi thiƯu bµi:

GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa đểtrớc mặt 2/Luyện tập

HĐ1: Củng cố cộng trừ sô strong phm vi ó hc

GV yêu cầu

HĐ 2: Củng cố cách cộng , trừ số với nhiều số phạm vi học

Lu ý: phép tính tổng hợp, làm từ trái qua phải

HĐ3:Củng cố phép cộng , trừ phạm vi ,

Điền số vào ô trống

- GV HDHS cách làm

HĐ 4: Cđng cè phÐp céng , trõ ph¹m vi thông qua tranh vẽ Viết phép tính thích hợp, lu ý: đa toán: Có vịt thêm vịt Hỏi có tất vịt?

Có hơu ăn cỏ Hỏi lại ?

HS nêu yêu cầu HS làm vào

-HS làm , chữa

-HS làm , chữa - HS khác nhận xét, sửa sai

- HS làm , chữa - GV HS nhận xét , söa sai

PhÐp tÝnh: + = PhÐp tÝnh : - = Cñng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

o c

Nghiêm trang chào cờ ( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

- Biết đợc tên nớc , nhận biết đợc Quốc kì , Quốc ca nớc Việt Nam

- Nêu đợc : Khi chào cờ cần phải bỏ mũ , nón , đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì

- Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần - Tôn kính Quốc kì yêu quý Tổ quốc Việt Nam

- KNS: Kĩ t phê phán hành vi sai trái chào cờ II C¸c PPKTDH

- Thảo luận nhóm , động não III Chuẩn bị :

l¸ cê ViƯt Nam

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bµi míi: a.Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Quan sát tranh v m thoi

- GV nêu câu hỏi:

(4)

+Các bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Cỏc bn ú l ngời nớc nào? Vì em biết?

+ Quèc tịch nớc ta gì?

Kết luận: Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng Trẻ em cã qun cã qc tÞch Qc tÞch cđa níc ta lµ ViƯt Nam

HĐ2: Quan sát tranh tập đàm thoại

- GV chia lớp làm nhóm GVQS giúp đỡ nhóm

- Những ngời tranh làm gì?

- T họ đứng chào cờ nh nào? Vì họ lại đứng nghiêm chào cờ?

- V× họ lại sung sớng nâng cờ ViƯt Nam?

Lá quốc kì màu gì? có gì? Kết luận: Quốc kì tợng trng cho n-ớc Quốc ca ca thức Việt Nam Khi chào cờ( bỏ mũ, nón ) đứng nghiêm mắt nhìn quốc kì Nghiêm trang chào cờ tỏ lịng tơn kính quốc kì , thể tình u đất nớc

H§ 3: HS lµm bµi tËp

GV QS nhóm thực hành GV nhận xét: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyện riêng

- Giới thiệu làm quen với - Các bạn ngời Việt Nam, Lào, Nhật Bản

- ViƯt Nam

C¸c nhãm quan s¸t nhËn xét Trả lời câu hỏi

ang ng nghiờm chào cờ -T nghiêm Vì họ bày tỏ lịng tơn kính quốc kì

- Họ thể tình yêu tổ quốc Việt Nam

- Lá quốc kì màu đỏ có ơng cánh màu vàng

HS làm theo nhóm ( nhóm lên đứng nghiêm trang chào cờ) Các nhúm khỏc nhn xột

2.Củng cố, dặn dò Hôm học gì? GV nhận xét tiết học

Thø ba ngµy tháng 11 năm 2009 Học vần

Bài 47 en - ªn I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: en, ên, sen, nhện - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bên phải, bên trái, bên trên, bên dới

- KNS: Xác định giá trị tự tin , kiên định II Các PP kĩ thuật DH

(5)

Học sinh: Bảng IV Các hoạt động dạy học:

I Bµi cị:

GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng con: ơn bài,khơn lớn II Bài mới:

H§1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu

trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ2: Dạy vần en

a.NhËn diƯn vÇn

Vần en đợc tạo nên từ chữ? - GV tô lại vần en nói: vần en gồm: chữ e, n

- So s¸nh en víi on: b Đánh vần

- GVHD HS ỏnh vn: e- n - en - Đã có vần en muốn có tiếng sen ta thờm õm gỡ?

- Đánh vần : sờ- en- sen

- Nêu vị trí chữ vần tiếng sen?

GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì?

Có từ sen GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

*/ Vần ên (qui trình tơng tự) Vần ên tạo nên từ ê n

So sánh en ên c/ Viết

GV viÕt mÉu b¶ng líp GV nhËn xÐt

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng GV giải thích đọc mẫu Tiết HĐ3.Luyện tập

a.Luyện đọc

- GVQS, chØnh sửa cho HS b Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh

gåm ch÷ e, n

HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - Giống nhau: kết thúc n - Khác nhau: en bắt đầu e - HS nhìn bảng dánh vần: lớp-nhóm- cá nhân

Thêm âm s

HS ỏnh vần : C- N- L s đứng trớc en đứng sau - HS đọc trơn: en, sen HS QS tranh

Lá sen

HS nhìn bảng phát âm: l- n- c

Gièng: kÕt thóc b»ng n Kh¸c : ên bắt đầu ê HS QS qui trình viết HS viết vào bảng

2-3HS c cỏc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần HS đọc ( CN , N , CL)

HS luyện đọc (cá nhân nhóm -lớp)

(6)

- GV cho c¶ líp lÊy vë tËp viÕt - GV QS HD HS viết

d.Luyện nói

- Trong tranh vẽ gì?

- Trong lớp bên phải em bạn nào? - Xếp hàng đứng trớc em bạn nào?

- Xếp hàng đứng sau em bạn nào? - Em viết tay phải hay tay trái? - Hãy tìm lấy vật yêu thích em xung quanh?

.- Hôm vừa học chữ ghi âm gì?

- GV nhận xét tiết học

- Đọc câu ứng dụng ( N- B - C- L )

- HS viÕt vµovë tËp viÕt

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - tr¶ lêi - tr¶ lêi

- ViÕt tay phải - HS trả lời - vần en ªn

- VỊ nhµ xem tríc bµi 48

Toán

Phép cộng phạm vi 6 A Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng , biết làm tÝnh céng ph¹m vi - BiÕt viÕt phÐp thích hợp với tình hình vẽ B Đồ dïng:

- mÉu vËt

- Häc sinh: que tÝnh

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ bổ trợ

I/ Bµi cị

GV nhận xét, ghi điểm HS lên bảng đọc bảng trừtrong phạm vi II Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu

trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt HĐ1: Hình thnh v ghi nh

bảng cộng phạm vi a HDHS thành lập công thức 5+1=6,

(7)

Bớc 1: HDHSQS hình vẽ sách nêu toán

Bc 2: HDHS m s hình tam giác hai nhóm

GV gỵi ý:

GV viÕt c«ng thøc 5+1=6

Bớc 3: Giúp HSQS hình vẽ để rút nhận xét: "5 hình tam giác hình tam giác" nh "1 hình tam giác hình tam giác", đó: 5+1 1+5

GV viÕt : 1+5=6 lên bảng

b Hớng dẫn thành lập công thức: 4+2=6; 2+4=6 3+3=6 ( tơng tự nh phần a )

c Hớng dẫn HS bớc đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi 2/ Thực hành

HĐ1: Củng cố bảng cộng phạm vi

Bài 1: Một HS nêu YC đề - Nhắc HS ý viết thẳng cột HĐ 2: Củng cố phép cộng phạm vi cộng số với

YC HS tÝnh

H§3: Rèn kĩ cộng số phạm vi

YCHS tính lần lợt từ trái sang phải

GV QS nhận xét bảng

HĐ 4: Củng cố phÐp céng ph¹m vi

HSQS tranh viÕt phép tính thích hợp

GV HDHS cách làm

GV bạn nhận xét làm cđa b¹n

HS nêu đề tốn: Nhóm bên trái có hình tam giác, nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác? hình tam giác hình tam giác hình tam giác

HS nêu: HS đọc 5+1=6

HS đọc 1+5=6 HS đọc bảng cộng 5+1=6 1+5=6 4+2=6 2+4=6 3+3=6 3+3=6

- HS làm , chữa - HS khác nhận xét , sửa sai HS làm , chữa HS khác n/x

HS làm chữa HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng

HS làm , nêu phép tính a/ 4+2=6 b/ 3+3=6

Cột 4( HS , giỏi làm bài) Cột ( HS , giỏi làm )

4 Củng cố, dặn dò.GV nhận

xột tit hc Cho HS đọc lại bảng cộngtrong phạm vi V nh xem bi sau

Tự nhiên x héi·

(8)

- Nói đợc địa nhà kể đợc tên số đồ dùng nhà - KNS: Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

II Các PPKTDH - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trớc lớp IIi Đồ dùng - Tranh vẽ nhà

IV Các hoạt động dạy học H1: QS tranh

Mục tiêu: Nhận biết loại nhà khác vùng miền khác B

íc :

- HD HS QS hình 12 SGK GV gợi ý câu hỏi: Ngôi nhà đâu?

Bạn thích nhà nào? Tại sao?

- HS tng cặp hỏi trả lời -GV theo dõi giúp đỡ B

íc :

GV cho HS QS thêm tranh chuẩn bị giỉ thích cho em hiểu dạng nhà

Kết luận: Nhà nơi sống làm việc ngời gia đình HĐ2: Quan sát, theo nhóm nhỏ

Mục tiêu: Kể đợc tên đồ dùng phổ biến nhà Gv chia lớp thành nhóm

GV giao nhiệm vụ cho nhóm QS hình trang 27 SGK nói tên đồ dùng đợc v hỡnh

Các nhóm làm việc theo HD cđa GV B

íc :

Gọi đại diện nhóm kể tên đồ dùng đợc vẽ hình đợc giao QS Kết luận: Mỗi GĐ có đồ dùng cần thiết cho sinh hoạt việc mua sắm đồ dùng phụ thuộc vào điều kiện kinh tế GĐ

H§3: Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học

Thø t ngµy 10 tháng 11 năm 2010 Học vần

Bài 48 in - un A Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: in, un, đèn pin, giun - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi B Đồ dùng:

Giáo viên: Đèn pin Học sinh: - B¶ng

I Bài cũ:

GV nhận xét, ghi điểm

HS đọc viết bảng con: áo len, khen ngợi mũi tên

II.Bµi míi:

(9)

HĐ2: Dạy vần in a.Nhận diện vần

Vần in đợc tạo nên từ âm? - GV tơ lại vần in nói: vần in gồm: chữ i , n

- So s¸nh in với an: b Đánh vần

- GVHD HS ỏnh vần: i- nờ - in Đã có vần in muốn cú ting pin ta thờm õm gỡ?

- Đánh vần pờ- in- pin

- Nêu vị trí âm vần tiếng pin?

GV cho HS quan sát đèn pin hỏi Có từ đèn pin GV ghi bng

- Đọc trơn từ khoá - GV chØnh sưa cho HS

*/ VÇn un (quy trình tơng tự vần in)

Vn un đợc tạo nên từ u n So sánh un in

c ViÕt

- GV viÕt mÉu HD quy trình viết - GV HS nhận xét

d Đọc từ ƯD

- Gi HS đọc từ ƯD

- GV giải thích từ ƯD - GV đọc mẫu

gåm ©m : i, n

HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm-cá nh©n

- Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng n - Khác nhau: in mở đầu n, an mở đầu a

- HS nhỡn bng ỏnh vn: lp-nhúm- cỏ nhõn

Thêm âm p

HS nhìn bảng đánh vần p đứng trớc in đứng sau - HS đọc trơn: in, pin HS : Cái ốn pin

HS nhìn bảng phát âm: lớp- nhóm-cá nhân

Giống nhau: Kết thúc n

Khác nhau: un mở đầu u, in mở đầu b»ng i

- HS q/s viết bảng - HS c t D

-HS tìm gachi chân tiếng có vần

- HS c li ( CN , N , CL) - , HS đọc lại

H§3.Lun tËp

Tiết a.Luyện đọc

HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) HS phát âm

HS đọc trơn (N- CN- L)

(10)

- GV cho c¶ líp më vë tËp viÕt - GVQS HDHS

- GV chÊm sè nêu n/x d.Luyện nói

- Trong tranh gì? Vì b¹n trai tranh l¹i buån thiu?

- Khi làm bạn ngÃ em có xin lỗi không?

- Khi không thuộc em có xin lỗi không?

- Em nói đợc lần câu " xin lỗi bạn" " xin lỗi cô" cha?

- Hôm vừa học chữ ghi âm gì?

- GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

Vẽ bạn trai cúi đầu xin lỗi, bạn trai xin lỗi cô giáo

Có Có

- VỊ nhµ xem tríc bµi 49

-

Toán

Phép trừ phạm vi 6 A Mục tiêu :

Thuộc bảng trừ , biết làm tính trừ phạm vi

- Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ B Đồ dùng:

- Học sinh: Que tÝnh

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ bổ trợ

I Bµi cị :

GV nhận xét, ghi điểm HS lên bảng đọc bảng cộngtrong phạm vi II Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HS lấy sách giỏo khoa tr-c mt

HĐ1: Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Lập công thøc - = 5, - =

Bớc 1: HDHS quan sát hình vẽ SGK, nêu toán

(11)

Bc 2: HD HS nờu y bi

toán : Hỏi lại hình tamgiác? bớt lại bao nhiªu?

Nªu phÐp tÝnh

VËy bít cã thể thay phép tính gì?

GV viết bảng - =

Bíc : HDHS quan sát hình vẽ nêu kết phép trừ

Tất có hình tam giác, bớt hình tam giác Còn lại hình tam gi¸c

phÐp trõ

HS đọc trừ HS viết bảng

(12)

- GV viÕt b¶ng 6- =

HĐ 2: Hình thành công thức - = 4, 6- = 2, - = T¬ng tù nh - = 5, 6- = HĐ 3: Ghi nhớ bảng trừ ph¹m vi

GV cho HS đọc thuộc lịng bảng trừ

3/ Lun tËp

H§ 1: Cđng cè phÐp trõ ph¹m vi

Nhắc HS viết số cho thẳng cột

HĐ 2: Củng cố mối quan hệ phép cộng trừ

HĐ Rèn kĩ trừ phạm vi

- GV HDHS cách tính HĐ 4: Củng cố cách biểu thị tình tranh mét phÐp tÝnh

ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp, lu ý: đa toán: Có vịt bơi, có lên bờ Hỏi vÞt?

HS đọc trừ HS viết bảng

HS nhìn hình vẽ viết kết phép tính HS đọc thuộc lịng bảng trừ cách che xố dần chữ số

- HS nªu y/c cđa bµi - HS lµm bµi , chưa bµi

HS nêu yêu cầu bài, làm vào vë

HS đọc kết làm - HS làm bài, chữa

ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: a/ - = b/ 6- 2=

Cét ( HS kh¸ , giỏi làm)

2 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học Cho HS đọc lại bảng trừ6 Về nhà xem lại

(13)

Học vần Bài 49: iên - yên I Mục tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: iên, yên, đèn điện, yến - Đọc đợc từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Biển - KNS: Kiên tì , nhẫn nại

II C¸c PPKTDH

- Chia sẻ thông tin , trình bày ý kiến cá nhân III Đồ dùng:

GV : viên phấn Học sinh: Bảng

I Bµi cị:

GV nhận xét, ghi điểm HS đọc viết bảng con: nhà in,xin lỗi II.Bài mới:

Tiết

HĐ1: Giới thiệu bài:GV giới thiệu

trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ2: Dạy vần iên

a.NhËn diÖn vÇn

Vần iên đợc tạo nên từ âm? - GV tơ lại vần iên nói: vần iên gồm: âm i, ê, n

- So sánh iên với ên: b Đánh vần

- GVHDHS đánh vần: i - ê- nờ- iên Đã có vần iên muốn có tiếng điện ta thêm âm , dấu gì?

- Đánh vần đờ - iên -điên- nặng in

-Nêu vị trí chữ vần tiếng điện ?

GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vÏ g×?

Có từ đèn điện GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

gồm âm: i, ê, n

- Gièng nhau: cïng kÕt thóc b»ng ªn

- Khác nhau: iên mở đầu i - HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS Thêm âm đ, dấu nặng - HS đánh vần: l- n- c

đ đứng trớc, iên đứng sau dấu nặng dới vần iên

HS đọc trơn: iên, điện - V ốn in

HS nhìn bảng phát âm: l- n- c

*/ Vần yên (quy trình tơng tự vần iên)

Vn yờn c to nờn t y, ê n So sánh yên iên

c HD viÕt

(14)

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt: - GV nhËn xÐt

d Đọc từ ngữ ứng dụng

Cho HS c từ ngữ ứng dụng GV giải thích từ ƯD

HSQS quy tr×nh viÕt

-HS thực bảng con: 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần

- HS đọc từ ƯD ( cn , N , CL) HĐ3: Luyện tập

Tiết a.Luyện đọc

- GVQS, chØnh söa cho HS

b Đọc câu ứng dụng - GV yêu cầu HSQS tranh nªu néi dung cđa tranh - GV ghi bảng câu ứng dụng

- GV c cõu ng dụng

c.Lun viÕt

GV cho lớp mở tập viết - GVQS giúp đỡ HS

d.Luyện nói

- Trong tranh vÏ g×?

- Em thêng thấy ( nghe biển nói gì) ?

- Níc biĨn ngät hay mỈn?

- Ngời ta dùng nớc biển để làm gì? - Em tắm biển lần cha? */ Trò chơi

GV cho HS thi tìm từ tiếng có âm vừa học GV tuyên dơng HS thực tốt

4 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- HS luyện đọc (c - n - l) HS phát âm

HS đọc trơn (N- C - L)

- Đọc câu ứng dụng(N-B- C- L )

- HS viÕt vµo vë tËp viÕt

- vẽ cảnh biển

- Biển có tiếng sóng vỗ - Nớc biển mặn

- Làm muối ăn - HS trả lời

HS thực thi tìm âm võa häc

VỊ nhµ xem tríc bµi 50

Thủ công

Ôn tập chơng I: Kỹ thuật xé dán giấy. A Mục tiêu:

- Cng cố đợc kiến thức , kĩ xé , dán giấy.

- Xé , dán đợc hình hình học Đờng xé ca Hình dán tơng đối phẳng

B §å dïng:

- Giấy màu da cam màu đỏ

Hồ dán giấy trắng làm Khăn lau tay C Các hoạt động dạy học:

(15)

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng b Củng cố kỹ thuật xé dán giấy đơn giản

- Muốn xé dán hình đơn giản trớc tiên ta phải làm gì? ( phải chọn giấy màu phù hợp với hình đó)

- Muốn xé giấy cho đẹp ta phải làm nh nào? ( Xé từ từ khơng xé nhanh.)

- XÐ giÊy xong råi ta lµm nh nữa? ( dán giấy vào bài)

- Nêu cách dán giấy cho đẹp? ( bôi hồ nhẹ vào mặt trái giấy màu sau dán vào vuốt nhẹ cho phẳng phiu)

c Thùc hµnh:

GV cho HS xé dán hình mà em thÝch

HS thực hành xé dán giấy hình mà em thích GV quan sát giúp đỡ HS cịn lỳng tỳng

GV chấm cho HS tuyên dơng HS xé có sáng tạo : Củng cố

GV nhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ chuẩn bị hôm sau kiểm tra Toán Luyện tËp A Mơc tiªu.

- Giúp HS củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi B Hoạt động dạy học.

1/ KiĨm tra bµi cị 2/ Bµi míi

 GTB 3/ Thùc hµnh

HĐ1:Củng cố phép cộng , trừ phạm vi 6 ( dòng : HS , giỏi lµm bµi)

HDHS sử dụng cơng thức cộng, trừ phạm vi để tìm kết phép tính ( lu ý viết số cho thẳng cột )

HS tù lµm bµi

Sau đứng chỗ nêu kết GV ghi lờn bng

HĐ2: Rèn kĩ céng trõ ph¹m vi ( dòng :Dành cho HS , giỏi)

HDHS tính điền kết HS lên bảng làm

GV bạn nhận xét làm bạn HĐ3 : Củng cố cách so sánh

( dòng : HS , giỏi làm bài) Bài 3: YC HS tìm dÊu > ; < ; =

GV HDHS thùc hiƯn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i trícc, råi điền dấu thích hợp vào chỗ trống

Cả lớp làm vào bảng phép tính

2+3 …6 3+3 … 2+4 … GVQS nhËn xÐt b¶ng

(16)

: GVHDHS sử dụng công thức cộng phạm vi số học để tìm thành phần cha biết phép cộng điền kết vào chỗ chm

HS lên bảng điền tiếp nèi c¸c sè

… +2= 3+ … = + = … +5= 3+ … = 6+ … = Díi líp lµm vµo vë

GV QSHD

HĐ : Củng cố cách viết phép tính qua tranh vẽ ( phép trừ phạm vi ) YC HSQS tranh vẽ, nêu đề tốn Viết phép tính thích hợp

Mét HS nêu toán viết phép tính: 6-2=4 GV nhận xét

HĐ2: Củng cố dặn dò GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Học vần

uôn, ơn

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc viết đợc: uôn, ơn, chuồn chuồn, vơn vai - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chuồn chuồn, châu chấu, cào cào

- KNS: Tù nhËn thøc II C¸c PPKTDH

- §éng n·o , tr¶i nghiƯm B §å dïng:

Giáo viên: - Cuộn dây Học sinh: - Bảng C Các hoạt động dạy học:

I Bµi cị:

GV nhận xét, ghi điểm HS đọc toan 49 II.Bàimới:

TiÕt 1

H§1: Giíi thiƯu bµi:GV giíi thiƯu

trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ2: Dạy vần n

a.NhËn diƯn vÇn

Vần n đợc tạo nên từ âm? - GV tô lại vần n nói: vần n gồm: âm u, ụ, n

- So sánh uôn với iên: b Đánh vần

- GVHDHS ỏnh vn: u - ụ- nờ- n Đã có vần n muốn có tiếng chuồn ta thêm âm , dấu gì?

gåm âm: u, ô, n

- Giống nhau: kết thúc b»ng n

- Khác nhau: uôn mở đầu - HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - HS ỏnh

(17)

- Đánh vần chờ - uôn - chuôn-huyền - chuồn

- Nêu vị trí chữ vần tiếng chuồn?

GV cho HS quan s¸t tranh Trong tranh vÏ gì?

Có từ chuồn chuồn GV ghi bảng - Đọc trơn từ khoá

HS đánh vần

ch đứng trớc uôn đứng sau dấu huyền vần uôn

HS đọc trơn:uôn, chuồn - Vẽ chuồn chuồn HS nhìn bảng phát âm: l- n- c */ Vần ơn (quy trình tơng tự vần

u«n)

Vần yên đợc tạo nên từ y, ê n So sánh ơn uôn

c HD viÕt

- GV viÕt mÉu HD quy tr×nh viÕt GVnhËn xÐt

d Đọc từ ngữ ứng dụng

Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng GV giải thích từ ƯD

Gièng nhau: Kết thúc n Khác nhau: ơn mở đầu ơ, HSQS quy trình viết

-HS thc hin bảng 2, HS đọc từ ngữ ứng dụng - HS tìm tiếng có vần

(18)

HĐ3.Luyện tập Tiết 2 a.Luyện đọc

- GV chØnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích

c trn

GV cho c¶ líp më vë tËp viÕt GV QSHD HS viết

d.Luyện nói

- Trong tranh vẽ gì? - Em biết loại chuồn chuồn nào?

- Em hay bắt chuồn chuồn châu chấu cào cào nh nµo?

- Bắt đợc chuồn chuồn em thờng làm gì?

-Ra nắng bắt chuồn chuồn bị ốm mai có học đợc khơng?

Cđng cè dỈn dò

- Hôm vừa học chữ ghi âm gì?

- GV nhận xét tiết học

- HS luyện đọc (c - n - l) HS phát âm

HS đọc trơn (N- C - L)

- Đọc câu ứng dụng(N- B- C-L )

- HS viÕt vµ vë tËp viÕt

- chuån chuån chuån chuån ít, kim,

- bắt tay Ngắt cánh

Khụng i hc c

VỊ nhµ xem tríc bµi 51

ThĨ dơc

Thể dục rèn luyện t - trò chơi vận động I Mục tiêu:

(19)

Học động tác đứng đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Yêu cầu thực đợc mức

Ơn trị chơi "Chuyển bóng tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia đợc vào trị chơi mức bắt đầu có chủ ng

II Chuẩn bị : GV: Còi

HS: Dọn VS sân tập

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp HĐ1: Phần mở đầu

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học: 3phút * Đứng vỗ tay, hát: phút

Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc Ôn phối hợp: 2*4 nhịp

Nhịp : Từ TTĐCB đa hai tay trớc Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đa hai tay dang ngang Nhịp 4: Về TTĐCB

Ôn phối hợp: 2*4 nhịp

Nhịp 1: Đứng đa tay lên cao chếch chữ V Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đứng đa tay lên cao thẳng hớng Nhịp 4: Về TTĐCB

HĐ2: Phần bản

* Đứng kiễng gót hai tay chống hông:1-2 lần - Đứng đa chân trớc, hai tay chống hông - Đa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hớng

Nhịp 1: Đa chân trái sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Nhịp 2: Về TTĐCB

Nhịp 3: Đa chân phải sau, hai tay giơ cao thẳng hớng Nhịp 4: VỊ TT§CB

Sau lần tập, GV nhận xét, sửa chữa động tác sai cho HS * Trò chơi " Chuyn búng tip sc": phỳt

HĐ3: Phần kết thúc. - Đứng vỗ tay hát

- i thờng theo nhịp đến hàng dọc */ Trò chơi hồi tỉnh

GV cïng HS hƯ thèng bµi: GV nhËn xÐt tiÕt häc

Mü thuËt VÏ tù do. A Mơc tiªu:

- Tìm , chọn nọi dung đề tài

- Vẽ đợc tranh có nội dung phù hợp với đề tài chọn vẽ màu theo ý thích

B §å dïng

GV - Một số tranh hoạ sĩ nhiều đề tài, thể loại khác Một số tranh HS đề tài, thể loại nh phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh chân dung

(20)

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới:

a Giới thiệu GV Giới thiệu

HĐ 1: HD c¸ch vÏ tranh tù

- GV cho HS xem số tranh để nhận biết nội dung, cách vẽ hình, cách vẽ màu, đồng thời gây cảm hứng cho HS trớc vẽ,

GV gợi ý hệ thống câu hỏi: - Tranh vẽ gì? màu sắc nh nào?

- Đâu hình ảnh , phụ?

Kt lun: Có nhiều đề tài phong phú cho em lựa chọn

HSQS tranh , nhËn xÐt tr¶ lêi câu hỏi:

HĐ2: Thực hành

GV gợi ý để HS chọn đề tài

GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng, nhắc HS vẽ bút chì , khơng vẽ bút mc hoc bỳt bi

- HS nhớ lại hình ảnh gần với nội dung tranh: ngời, vật, nhà, cối, sông, núi

- Vẽ hình trớc , phụ sau, không vẽ to nhỏ so với khổ giấy

- VÏ mµu theo ý thÝch

HĐ 3: Nhận xét ỏnh giỏ

GV nhận xét, chấm chữa cho HS

GV cho HS xem vẽ đẹp tuyên dơng số HS làm tốt 2.Củng cố , dặn dò

GV nhËn xÐt tiÕt học

- HS tự nhận xét vẽ

(21)

Giáo án thao giảng

Môn : tiếng việt Bài dạy : EN - ÊN Ngày dạy : 09 / 11 / 2010

Ngời dạy : Lê Thị Hiền A Mơc tiªu:

- Học sinh đọc đợc: en, ên, sen, nhện ; Từ ứng dụng - Viết đợc en , ên , sen , nhện

B §å dïng:

Giáo viên : Tranh minh hoạ , mũi tên Häc sinh: B¶ng

I Bµi cị:

GV nhận xét, ghi điểm HS đọc 46 II Bài mi:

HĐ1 Giới thiệu bài:GV giới thiệu

trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt HĐ2: Dạy vần en

a.NhËn diƯn vÇn

Vần en đợc tạo nên từ âm? - GV tơ lại vần en nói: vần en gồm: chữ e, n

- So s¸nh en với ơn: b Đánh vần

- GVHD HS ỏnh vần: e- nờ - en - Đã có vần en , muốn có tiếng sen ta thêm âm gì?

- Đánh vần : sờ- en- sen

- Nêu vị trí âm s vần en tiếng sen?

GV cho HS quan s¸t tranh Trong tranh vÏ gì?

Có từ sen GV ghi bảng

gồm âm: e, n ,âm e đứng trớc, HS nhìn bảng phát âm: l- n- c - Giống nhau: kết thúc n - Khác nhau: en bắt đầu e, - HS nhìn bảng đánh vn: lp-nhúm- cỏ nhõn

Thêm âm s HS khác n/x

HS đánh vần : C- N- L

s đứng trớc , vần en đứng sau - HS đọc trơn: en, sen

(22)

- §äc trơn từ khoá - GV chỉnh sửa cho HS

*/ Vần ên (qui trình tơng tự) Vần ên tạo nên từ ê n

So sánh en ªn

Gọi HS đọc lại bảng c/ Viết

GV viÕt mÉu b¶ng líp, võa viÕt võa nhắc lại quy trình viết

GV nhận xét

d/ Đọc từ ngữ ứng dụng GV giải thích đọc mẫu

3/ Củng cố , dặn dò Gọi HS đọc lại toàn bảng - GV nhận xét tiết học

HS đọc: l- n- c

Giống: kết thúc n Khác : ên bắt đầu ê HS đọc

HS QS qui trình viết HS viết vào bảng

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	206,5 KB