Việc ôn tập và hệ thống kiến thức với Đề tuyển sinh vào lớp 6 môn Tiếng Việt năm 2018-2019 - Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành được chia sẻ dưới đây sẽ giúp bạn nắm vững các phương pháp giải bài tập hiệu quả và rèn luyện kỹ năng giải đề thi nhanh và chính xác để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi sắp diễn ra. Cùng tham khảo và tải về đề thi này ngay bạn nhé!
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP Trường THCS&THPT Nguyễn Tất Thành Năm học: 2018 - 2019 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Tiếng Việt Thời gian làm bài: 45 phút Em trả lời câu hỏi làm tập cách sau: Khoanh tròn vào từ chữ trước ý trả lời mà em chọn Viết từ ngữ, ý kiến, câu văn, đoạn văn em vào chỗ chấm (……) Câu (1,5 điểm) Tìm chữ viết sai đoạn văn chữa lại cho đúng: Cứ thế, chim sâu sống qua mùa nắng ấm Đến mùa đông Đây mùa phải chải qua đời Vườn vào mùa đông, vàng bay nả tả đất lạnh Xương giá cuấn quanh cành khơ Đêm xuống, gió bắc thổi hun hút Chú chim sâu rét Chú đâm lản lòng Chú nằm vo tròn tổ ngái treo đu đưa Các chữ viết sai là: Viết 1) ……………………………………… -> ……………………………………… 2) ……………………………………… -> ……………………………………… 3) ……………………………………… -> ……………………………………… 4) ……………………………………… -> ……………………………………… 5) ……………………………………… -> ……………………………………… 6) ……………………………………… -> ……………………………………… ………………………………………… -> ……………………………………… ………………………………………… -> ……………………………………… Đáp án: Các chữ viết sai là: Viết 1) chải -> trải 2) nả -> lả 3) Xương -> Sương 4) cuấn -> quấn 5) lản -> nản 6) bắc -> bấc Câu (0,5 điểm) Trong dãy từ sau có từ khơng nghĩa với từ cịn lại Đó từ ? Vì ? thánh thót, líu lo, lách chách, tíu tít, ríu rít Từ không nghĩa với từ cịn lại Vì từ cịn lại tả ……………… cịn từ …………… khơng tả …………… Đáp án: Từ tíu tít khơng nghĩa với từ cịn lại Vì từ cịn lại tả tiếng chim cịn từ tíu tít khơng tả tiếng chim Câu (0,5 điểm) Quan hệ nghĩa tốt xấu quan hệ nghĩa cao từ từ sau ? Vì ? A xa B cạn C thấp D ngắn Quan hệ nghĩa tốt xấu quan hệ nghĩa cao chúng hai từ ………………………… Đáp án: C Quan hệ nghĩa tốt xấu quan hệ nghĩa cao thấp chúng hai từ trái nghĩa Câu (0,5 điểm) Chọn quan hệ từ như, vì, cho, để, để điền vào chỗ trống cho thích hợp: A mũ len B mũ (cái) lưỡi trai C mũ bơi D mũ người xe máy E Con nhớ mang mũ trời nắng Đáp án: A mũ len B mũ (cái) lưỡi trai C mũ để bơi D mũ cho người xe máy E Con nhớ mang mũ trời nắng Câu (0,5 điểm) Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau: A ………… gà chịu khó tập bơi biết bơi B Âm nhạc ………… đem lại niềm vui cho cịn làm tâm hồn ta đẹp Đáp án: A: Nếu – B: Khơng - mà Không - mà Câu (0,75 điểm) Mẹ chợ chiều câu thiếu dấu câu Em thực yêu cầu trả lời câu hỏi 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hoàn thành câu Mẹ chợ chiều 2) Ai chợ? A Mẹ chợ B Con chợ C Mẹ chợ 3) Ý với nội dung câu vừa em hoàn thành A Đã chợ B Chuẩn bị chợ C Đã chợ chưa Học sinh làm theo trường hợp sau: Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hồn thành câu Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hồn thành câu Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hoàn thành câu Mẹ, chợ chiều Mẹ chợ, chiều Mẹ chợ chiều, 2) Ai chợ? A Mẹ chợ B Con chợ C Mẹ chợ Đáp án: B 2) Ai chợ? A Mẹ chợ B Con chợ C Mẹ chợ Đáp án: A 2) Ai chợ? A Mẹ chợ B Con chợ C Mẹ chợ Đáp án: A 3) Ý với nội dung câu vừa em hoàn thành A Đã chợ B Chuẩn bị chợ C Đã chợ chưa Đáp án: B 3) Ý với nội dung câu vừa em hoàn thành A Đã chợ B Chuẩn bị chợ C Đã chợ chưa Đáp án: C 3) Ý với nội dung câu vừa em hoàn thành A Đã chợ B Chuẩn bị chợ C Đã chợ chưa Đáp án: A Câu (0,25 điểm) Câu tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu? A Hình ảnh bà //ngồi bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn cháu ăn bánh đa ngon lành đọng lại tâm trí tơi B Hình ảnh bà ngồi bậc cửa //mỉm cười sung sướng nhìn cháu ăn bánh đa ngon lành cịn đọng lại tâm trí tơi C Hình ảnh bà ngồi bậc cửa mỉm cười sung sướng //nhìn cháu ăn bánh đa ngon lành cịn đọng lại tâm trí tơi D Hình ảnh bà ngồi bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn cháu ăn bánh đa ngon lành //cịn đọng lại tâm trí tơi Đáp án: D Hình ảnh bà ngồi bậc cửa mỉm cười sung sướng nhìn cháu ăn bánh đa ngon lành //cịn đọng lại tâm trí tơi Câu (0,5 điểm) Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để có hai câu liên kết: A Nhà tơi có nhãn tơ Vào cuối mùa xuân nhìn thật thích B Em thích học mơn Tiếng Việt …………… đem lại cho em tình yêu vẻ đẹp tiếng nói dân tộc Đáp án: A Nhà tơi có nhãn tơ Vào cuối mùa xn nhìn nó/ nhãn thật thích B Em thích học môn Tiếng Việt Môn học đem lại cho em tình u vẻ đẹp tiếng nói dân tộc Câu (2 điểm) Dưới thông tin số sách Thứ Tên sách Tác giả tự Bu Bu kể cha mẹ Hà Yên (kể) (Sách dành cho Bé mẫu giáo học Nguyễn Văn Tiến (minh họa) theo chủ điểm) Cần làm xảy hỏa hoạn ? Nguyễn Thị Hiếu Nguyễn Minh Thảo Giáo dục trẻ mẫu giáo sử dụng Trần Thị Thu Hòa lượng tiết kiệm, hiệu Hồng Thu Hương Kĩ phịng tránh đuối nước Lý Thị Hằng Nguyễn Minh Huyền (biên soạn) Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ Tét-su-kô Ku-ro-y-a-na-gi Những truyện hay viết cho thiếu Vũ Tú Nam nhi Cây khế (Truyện cổ tích Việt Nam) Học cách ứng xử Chu Nam Chiếu, Tôn Vân Hiểu Nơi xuất NXB Trẻ NXB Giáo dục Việt Nam NXB Giáo dục Việt Nam NXB Giáo dục Việt Nam NXB Thời đại NXB Kim Đồng NXB Văn học NXB Kim Đồng 1) Theo em, sách có nội dung giáo dục kĩ bảo vệ môi trường ? ……………………………………………………………………………………………… Đáp án: Giáo dục trẻ mẫu giáo sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu 2) Theo em, sách có nội dung gần với nội dung “Kĩ phòng tránh đuối nước” ? ……………………………………………………………………………………………… Đáp án: Cần làm xảy hỏa hoạn ? 3) Cuốn sách kể truyện dân gian Việt Nam ? ……………………………………………………………………………………………… Đáp án: Cây khế 4) Trong số sách kể trên, sách thuộc loại sách văn học ? ……………………………………………………………………………………………… Đáp án: + Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ + Những truyện hay viết cho thiếu nhi + Cây khế Câu 10 (3,0 điểm) Em viết phần thân văn theo đề sau: Có bút làm bạn với số học sinh ngoan suốt năm học lớp 5, chứng kiến bạn học sinh chăm học tập đạt thành tích tốt Em vào vai bút, tả lại hoạt động bạn học sinh ngoan buổi học ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Phân tích đề: Đề yêu cầu đóng vai bút gắn bó với bạn học sinh ngoan để tả lại hoạt động bạn học sinh buổi học Thực chất đề tả người hoạt động (học sinh lưu ý không nhầm sang tả bút hay kể chuyện) Gợi ý: -Đi vào tả hoạt động bạn học sinh buổi học: + Nghe giảng: Lúc nghe giảng trơng bạn nào? (Ví dụ: đơi mắt chăm chú,…) + Viết bài: Bạn viết sao? Tay bạn cầm bút nào? (Ví dụ: Tay cầm bút cẩn thận, nắn nót chữ,…) + Phát biểu: *Bạn có hay phát biểu ý kiến học khơng hay bạn ngồi im lặng lắng nghe? *Lúc bạn giơ tay trông bạn nào? (Tay đặt ngắn bàn hay giơ cao, bạn cười vui vẻ hay bạn lo sợ,… ) *Lúc cô giáo gọi tên bạn sao? (Ví dụ: Khn mặt bạn ửng hồng, bạn trả lời lưu lốt, giọng nói truyền cảm,…) + Hoạt động chơi: Bạn thường làm chơi? (chơi trị chơi bạn hay ngồi chỗ đọc sách, truyện…) + Trước lúc tan học (Tâm phấn khởi, vui mừng hay mệt mỏi uể oải…) Câu kết đoạn: Nêu suy nghĩ hoạt động buổi học bạn học sinh Lưu ý: - Đây đề văn miêu tả hoạt động, học sinh tả thêm ngoại hình tả hoạt động tả ngoại hình liên quan đến hoạt động (bạn nhỏ trông hoạt động?) phải trọng tả hoạt động nội dung -Đoạn văn cần tả thêm cảnh lớp học xen lẫn với tả hoạt động bạn học sinh ... nước Lý Thị Hằng Nguyễn Minh Huyền (biên soạn) Tôt-tô-chan cô bé ngồi bên cửa sổ Tét-su-kô Ku-ro-y-a-na-gi Những truyện hay viết cho thiếu Vũ Tú Nam nhi Cây khế (Truyện cổ tích Việt Nam) Học cách... trường hợp sau: Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hồn thành câu Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí thích hợp để hồn thành câu Trường hợp 1) Điền 01 dấu phẩy vào vị trí... thân văn theo đề sau: Có bút làm bạn với số học sinh ngoan suốt năm học lớp 5, chứng kiến bạn học sinh chăm học tập đạt thành tích tốt Em vào vai bút, tả lại hoạt động bạn học sinh ngoan buổi