Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu Giáo dục kỹ năng sống từ tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để tích lũy thêm các kiến thức về phương pháp giảng dạy kỹ năng sống hiệu quả cho các em học sinh thông qua những mẫu chuyện về tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh.
Giáo dục kỹ sống từ gương đạo đức Hồ Chí Minh Theo Hằng, Tiểu học, giáo dục học sinh thực tốt theo điều Bác Hồ dạy biện pháp tối ưu nhất; thân em vận dụng nhiều sống hàng ngày học tập, biết giúp đỡ bạn bè, người thân Giáo dục kỹ sống từ gương đạo đức Hồ Chí Minh Trước thực trạng số giáo viên học sinh trọng dạy, học cho mơn Tốn Tiếng Việt, dành thời gian cho câu chuyện gương Bác để từ giáo dục đạo đức kỹ sống, cô giáo Dương Thị Mỹ Hằng - giáo viên trường Tiểu học Dương Đông 3, huyện Phú Quốc, tỉnh Kiên Giang công phu tìm hiểu cho đời sáng kiến kinh nghiệm áp dụng thành công trường Học sinh Hà Tĩnh xem lại hình ảnh Bác Cơ Hằng cho hay, yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy, em thuộc hỏi thực điều dạy em lại trả lời khiêm tốn Trăn trở trước thực trạng này, cô Hằng tâm tìm biện pháp dạy lồng ghép tư tưởng Bác thật thu hút, kiến thức giáo dục thật để đạt mục đích cấp học Phương pháp dạy Kỹ sống Trước tiên, cần phải hướng học sinh thực thật tốt điều Bác Hồ dạy vào thực tế sống, nhắc em lúc nơi, lúc giáo viên bắt gặp hành động, cử chưa chín chắn em Những điều thực được, em ghi chép cẩn thận vào sổ Nhật ký làm theo lời Bác mình, trình bày sinh hoạt lớp, sinh hoạt cờ hay lồng ghép vào nội dung học có liên quan Theo Hằng, Tiểu học, giáo dục học sinh thực tốt theo điều Bác Hồ dạy biện pháp tối ưu nhất; thân em vận dụng nhiều sống hàng ngày học tập, biết giúp đỡ bạn bè, người thân gặp khó khăn hoạn nạn, tiết kiệm quà sáng, sách để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn, bệnh tật, người tàn tật; tổ chức thăm gia đình liệt sĩ, gia đình sách, địa đỏ, địa nhân đạo theo chủ đề năm học; thật khiêm tốn học tập; biết chống lại biểu tiêu cực học tập; biết tự vươn lên trước hoàn cảnh để học thật tốt Bên cạnh hướng dẫn học sinh thực theo điều Bác Hồ dạy, giáo viên từ đầu năm học cho tiến hành xây dựng góc học tập với chủ đề: "Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng" trang trí trình bày góc lớp phân tổ để trang trí.Việc sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện Bác quan trọng để em hình dung, dễ nhớ, nhớ lâu kiện Học sinh sưu tầm tranh ảnh câu chuyện Bác trình bày hiểu biết Trước tiên, giáo viên cần có kế hoạch giáo dục cụ thể để hướng dẫn em thực góc học tập tổ Khi nhận thấy chủ đề đưa học sinh thực đạt yêu cầu tiếp tục đưa chủ đề khác Hàng tuần, câu chuyện em sưu tầm kể cho lớp nghe trưng bày góc học tập tổ Các em tự xem ảnh, đọc câu chuyện giải lao Đó tài liệu em lưu trữ lại làm kiến thức cho Cơ Hằng cho rằng, giáo dục Đạo đức cho học sinh tiểu học khởi đầu quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Cho nên phải thiết lấy đời nghiệp cách mạng Bác Hồ làm nội dung tích hợp chủ yếu trình dạy học Với việc đổi phương pháp giáo dục nay, trình độ nhận thức học sinh cao câu chuyện em thu thập có liên quan nhiều cho việc lồng ghép, tích hợp vào học Khi nội dung dạy có liên quan đến tính cách Bác, giáo viên cho học sinh kể câu chuyện giới thiệu tranh Bác Sau hướng em rút ý để tích hợp vào học Sau kiểm tra cũ, giáo viên cần biết thân em học tập làm gương Bác Cũng giáo viên giới thiệu sách, giới thiệu câu chuyện có nội dung liên hệ chủ đề giáo viên đưa để học sinh tìm đọc kể lại cho bạn nghe Học sinh thi đua kể theo nhóm tổ, em tự phân cơng xoay vòng kể câu chuyện Bác cho bạn nhóm nghe vào đầu học giải lao hay kể cho nghe học nhóm nhà Bên cạnh biện pháp trên, giáo viên cần phối hợp với Tổng phụ trách Đội tổ chức hoạt động ngoại khóa hình thức trị chơi "Rung chuông vàng"; thi hương "Thần đồng Đất Việt"; "Chúng em kể chuyện Bác Hồ" cấp trường, cấp huyện nhằm ôn luyện trao dồi kiến thức cho em Các thi viết tìm hiểu Bác theo chủ đề năm học có kèm theo khen thưởng Theo kế hoạch Đội, đội viên lớp 3,4,5 lập "Sổ vàng làm theo lời Bác";" Nhật ký làm theo lời Bác" Từng chi Đội triển khai, hướng dẫn cho em làm giám sát, kiểm tra Chi Đội trưởng, Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đó thu hoạch em suốt trình học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cùng với biện pháp việc nêu gương người tốt, việc tốt quan trọng Điều thực hàng tuần, sinh hoạt lớp Các em tự bình chọn bạn làm nhiều việc tốt, học tập đức tính Bác lớp nhà để nêu gương trước lớp Thành tích bảo lưu nêu gương khen thưởng trước trường sinh hoạt cờ Sau áp dụng biện pháp nhằm tích hợp giáo dục kỹ sống vào mơn học, Hằng cho biết học sinh có chuyển biến rõ rệt Các em có vốn kỹ sống theo chương trình học, biết vận dụng kỹ sống vào sống Qua việc lồng ghép vào môn học, học sinh tự nhiên nhiều, đặc biệt em học yếu bớt rụt rè, tự tin tập trường hoạt động tập thể Từ kinh nghiệm mình, Hằng cho rằng, nhà trường, tổ chuyên môn cần thiết kế nội dung giáo dục kỹ sống thành chủ đề theo chủ điểm năm học cho tất khối lớp, có theo dõi, đơn đốc kiểm tra Thư viện trường học tăng cường tranh ảnh, câu chuyện kể Bác cập nhật mạng, báo trưng bày tủ sách Bác Hồ để giáo viên, học sinh tiện tham khảo Bên cạnh đó, trì hoạt động ngoại khóa, tham quan Đối với địa phương, cần tạo mơi trường an bình cho em vui chơi hồn nhiên nhằm tránh xa tệ nạn xã hội Về phía gia đình, nơi để hình thành nhân cách cho học sinh Vì thế, cha mẹ cần học cách làm bạn để hiểu hơn, đưa lời khuyên hay, định hướng tốt giúp hoàn thiện nhân cách Ý thức học sinh điều định, học sinh cần học cách tự rèn luyện thân để biết ép vào kỷ luật, đưa hịa nhập vào nội qui trường lớp, biện pháp hữu hiệu để hình thành phát triển kỹ sống thông qua đường học tập ... Bác" Từng chi Đội triển khai, hướng dẫn cho em làm giám sát, kiểm tra Chi Đội trưởng, Giáo viên chủ nhiệm, Tổng phụ trách Đó thu hoạch em suốt trình học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh. .. kiến thức cho Cơ Hằng cho rằng, giáo dục Đạo đức cho học sinh tiểu học khởi đầu quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Cho nên phải thiết lấy đời nghiệp cách mạng Bác Hồ làm nội dung tích hợp chủ yếu... lưu nêu gương khen thưởng trước trường sinh hoạt cờ Sau áp dụng biện pháp nhằm tích hợp giáo dục kỹ sống vào môn học, cô Hằng cho biết học sinh có chuyển biến rõ rệt Các em có vốn kỹ sống theo