Bài thu hoạch chính trị hè 2016

Bài thu hoạch chính trị hè 2016 trả lời 2 câu hỏi: Câu 1- anh (chị) nhận xét sâu sắc nhất những vấn đề cơ bản và mới nào trong văn kiện đại hội XII của Đảng? Câu 2- Qua học tập, nghiên cứu văn kiện Đại hội XII của Đảng và nghị quyết Đại hội Đảng bộ lần thứ XVII với nhiệm vụ đang đảm trách, anh (chị) cần phải làm gì để thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ mà nghị quyết Đại hội đề ra?

Họ tên: Đơn vị : Trường THCS Nhiệm vụ được phân công: BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ HÈ 2016 Câu hỏi: Câu Anh (Chị) nhận xét sâu sắc vấn đề văn kiện Đại hội XII Đảng Câu Qua học tập, nghiên cứu Văn kiện Đại hội XII Đảng Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XVII với nhiệm vụ đảm trách, anh (chị) cần phải làm gì để thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ mà Nghị quyết Đại hội đề Bài Làm Anh (Chị) nhận xét sâu sắc vấn đề văn kiện Đại hội XII Đảng Những vấn đề bản, điểm Văn kiện Đại hội XII Đại hội đại biểu tồn q́c lần thứ XII Đảng thơng qua Nghị quyết các văn kiện quan trọng, có ý nghĩa trị, tư tưởng hành động đới với tồn Đảng, tồn qn, tồn dân ta Việc học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội XII nhiệm vụ trọng tâm từ đến cuối năm 2016, mà tập trung nội dung bản, mới, các giải pháp thực hiện phù hợp với đối tượng, lĩnh vực Chỉ thị sớ 01-CT/TW Bộ Chính trị học tập, quán triệt, tuyên truyền, triển khai thực hiện Nghị qút Đại hội đại biểu tồn q́c lần thứ XII Đảng nội dung cần tập trung gồm: Nghị quyết Đại hội XII Đảng, Báo cáo Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI các văn kiện Đại hội XII Đảng đồng chí Tổng Bí thư trình bày; Báo cáo trị; Báo cáo đánh giá kết thực hiện nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2011 - 2015 phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2016 2020; Báo cáo tổng kết thực hiện Nghị quyết Trung ương khóa XI "Một số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng hiện nay" Nội dung Văn kiện Đại hội XII được xây dựng sở tổng kết sâu sắc lý luận thực tiễn 30 năm đổi mới, có sự kế thừa, bổ sung, phát triển Văn kiện Đại hội XI, các nghị quyết Hội nghị Trung ương nhiệm kỳ đường lối, quan điểm Đảng các nhiệm kỳ trước Trong đó, quan điểm bản, tư tưởng đạo, nội dung cốt lõi, vấn đề mới, hiện diện tất các lĩnh vực trị, kinh tế, văn hoá, xã hội, q́c phịng an ninh, đới ngoại, xây dựng Đảng hệ thớng trị, cụ thể sau: Thứ nhất: Về đổi mô hình tăng trưởng hoàn thiện thể chế, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Kế thừa kết đạt được nhiệm kỳ Đại hội XI, Văn kiện Đại hội XII có phát triển rõ nét, nêu rõ định hướng giải pháp đổi mô hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế gắn với đổi mô hình tăng trưởng, xác định đặc trưng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam kinh tế thị trường hiện đại hội nhập q́c tế; có sự quản lý Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, nhằm mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" Thứ hai: Về lĩnh vực văn hoá – xã hội, Văn kiện đặc biệt trọng các nhiệm vụ, giải pháp gắn kết giáo dục, đào tạo khoa học công nghệ với phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ hiệu quá trình đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, đổi mô hình tăng trưởng, cấu lại kinh tế, thực hiện đột phá chiến lược Việc xây dựng, phát triển văn hoá người Việt Nam, Văn kiện lựa chọn, định hướng nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, nhấn mạnh đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng người Thực hiện tiến bộ, công xã hội, đặc biệt bảo đảm an sinh xã hội, phúc lợi xã hội thành tựu bật 30 năm đổi mới, Văn kiện xác định điểm nhấn điểm mới, thực hiện hiệu năm tới vấn đề quản lý phát triển xã hội Thứ ba: Về lĩnh vực q́c phịng, an ninh hoạt động đới ngoại, Báo cáo trị Đại hội XII có nêu: “Tăng cường q́c phịng, an ninh, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình mới” Cụm từ "trong tình hình mới" điểm được nhấn mạnh Về công tác đối ngoại hội nhập quốc tế, Báo cáo vấn đề cốt lõi phải xác định mục tiêu tới thượng lợi ích q́c gia – dân tộc Trong nhận rõ hợp tác phát triển xu thế thì đồng thời không mơ hồ thấy hợp tác chiều Hợp tác đồng thời phải đôi với đấu tranh, cạnh tranh để bảo vệ lợi ích đáng q́c gia; đồng thời đấu tranh, cạnh tranh để hợp tác không dẫn tới đối đầu, bất lợi Thứ tư: Về chủ trương phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, so với Nghị quyết Đại hội XI, điểm Văn kiện Đại hội XII có nêu: "Phát huy mạnh mẽ nguồn lực, tiềm sáng tạo nhân dân"; "Tôn trọng điểm khác biệt không trái với lợi ích chung quốc gia - dân tộc" Trong định hướng xây dựng các giai tầng xã hội, Văn kiện có u cầu “tiếp tục hồn thiện sách, pháp luật tín ngưỡng, tơn giáo, phát huy giá trị văn hoá, đạo đức tốt đẹp các tôn giáo” Thứ năm: Về phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm thực hiện quyền làm chủ nhân dân, ngồi sớ nhiệm vụ, giải pháp mới, Văn kiện bổ sung phương hướng: “Dân chủ phải được thực hiện đầy đủ, nghiêm túc tất các lĩnh vực đời sống xã hội” “Tập trung xây dựng văn pháp luật liên quan trực tiếp đến quyền làm chủ nhân dân” Bổ sung nội dung “giám sát” phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, giám sát” Thứ sau: Về xây dựng hoàn thiện nhà nước pháp quyền, Văn kiện nêu lên nhiều nhiệm vụ, giải pháp mới, bật việc hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức Nhà nước theo quy định Hiến pháp năm 2013 Thực hiện thí điểm dân trực tiếp bầu sớ chức danh sở cấp huyện; mở rộng đối tượng thi tuyển chức danh cán quản lý; hồn thiện tiêu chí đánh giá chế kiểm tra, giám sát, kiểm soát việc thực thi công vụ; xác định rõ quyền hạn, trách nhiệm người đứng đầu quan hành Thứ bảy: Về xây dựng Đảng vững mạnh, Báo cáo trị nêu trọng tâm kiên quyết, kiên trì tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương khoá XI Các cấp uỷ, tổ chức đảng, tập thể lãnh đạo quan, đơn vị cá nhân cán lãnh đạo, quản lý các cấp từ Trung ương đến sở nghiêm túc, tự giác có kế hoạch, biện pháp phù hợp để khắc phục, sửa chữa yếu kém, khuyết điểm Ngoài ra, phần nhiệm vụ, giải pháp, Văn kiện đề 10 nội dung, tất được bổ sung phát triển sở kế thừa từ các văn kiện Đại hội khoá trước Những điểm nêu Văn kiện Đại hội XII phản ánh bước tiến tư lý luận Đảng trở thành định hướng trị quan trọng mục tiêu xây dựng, phát triển đất nước năm tới Việc làm rõ vấn đề Văn kiện Đại hội XII giúp cán bộ, đảng viên, cán chủ chốt các cấp tỉnh nắm vững bước nội dung Văn kiện, chuẩn bị cho đợt sinh hoạt trị rộng lớn, từ góp phần thực hiện đắn, sáng tạo Nghị quyết Đại hội XII Đảng, phù hợp với tình hình điều kiện thực tế tỉnh ta, sớm đưa Nghị quyết Đại hội XII Đảng vào sống Câu Qua học tập, nghiên cứu Văn kiện Đại hội XII Đảng Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XVII với nhiệm vụ đảm trách, anh (chị) cần phải làm gì để thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ mà Nghị quyết Đại hội đề 1- Mục tiêu tổng quát Tạo chuyển biến bản, mạnh mẽ chất lượng, hiệu giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày tốt công xây dựng, bảo vệ Tổ quốc nhu cầu học tập nhân dân Giáo dục người Việt Nam phát triển tồn diện phát huy tớt tiềm năng, khả sáng tạo cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt làm việc hiệu Xây dựng giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tớt; có cấu phương thức giáo dục hợp lý, gắn với xây dựng xã hội học tập; bảo đảm các điều kiện nâng cao chất lượng; chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa hội nhập q́c tế hệ thớng giáo dục đào tạo; giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa sắc dân tộc Phấn đấu đến năm 2030, giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến khu vực 2- Mục tiêu cụ thể Đối với giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành các yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp Hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi vào năm 2015, nâng cao chất lượng phổ cập năm tiếp theo miễn học phí trước năm 2020 Từng bước chuẩn hóa hệ thớng các trường mầm non Phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợp với điều kiện địa phương sở giáo dục Đối với giáo dục phổ thơng, tập trung phát triển trí ṭ, thể chất, hình thành phẩm chất, lực công dân, phát hiện bồi dưỡng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, lực kỹ thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập śt đời Hồn thành việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn sau năm 2015 Bảo đảm cho học sinh có trình độ trung học sở (hết lớp 9) có tri thức phổ thơng tảng, đáp ứng yêu cầu phân luồng mạnh sau trung học sở; trung học phổ thông phải tiếp cận nghề nghiệp chuẩn bị cho giai đoạn học sau phổ thơng có chất lượng Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục, thực hiện giáo dục bắt buộc năm từ sau năm 2020 Phấn đấu đến năm 2020, có 80% niên độ tuổi đạt trình độ giáo dục trung học phổ thông tương đương Đối với giáo dục nghề nghiệp, tập trung đào tạo nhân lực có kiến thức, kỹ trách nhiệm nghề nghiệp Hình thành hệ thống giáo dục nghề nghiệp với nhiều phương thức trình độ đào tạo kỹ nghề nghiệp theo hướng ứng dụng, thực hành, bảo đảm đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật công nghệ thị trường lao động nước quốc tế Đối với giáo dục thường xuyên, bảo đảm hội cho người, vùng nông thôn, vùng khó khăn, các đới tượng sách được học tập nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ chuyên môn nghiệp vụ chất lượng sống; tạo điều kiện thuận lợi để người lao động chuyển đổi nghề; bảo đảm xóa mù chữ bền vững Hồn thiện mạng lưới sở giáo dục thường xuyên các hình thức học tập, thực hành phong phú, linh hoạt, coi trọng tự học giáo dục từ xa Đối với giáo dục thường xuyên, bảo đảm hội cho người, vùng nơng thơn, vùng khó khăn, các đới tượng sách được học tập nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ chuyên môn nghiệp vụ chất lượng sống; tạo điều kiện thuận lợi để người lao động chuyển đổi nghề; bảo đảm xóa mù chữ bền vững Hoàn thiện mạng lưới sở giáo dục thường xuyên các hình thức học tập, thực hành phong phú, linh hoạt, coi trọng tự học giáo dục từ xa - Là giáo viên hiện giảng dạy trường cấp nhận thấy mình cố gắng hết sức chuyên môn giảng dạy , giáo án để lên lớp có có thể truyền đạt hết kiến thức cho các em học sinh - Lồng ghép tư tưởng bảo vệ thân bảo vệ tổ q́c xã hội hội nhập kinh - Truyền đạt cho học sinh phát huy giá trị văn hoá, đạo đức tớt đẹp dân tộc Tóm lại: Trong xu thế giáo dục hiện cần nhìn nhận thầy giáo nhà giáo dục người truyền đạt tri thức Ngày nay, người thầy được đề cao vai trò truyền cảm hứng cho người học, làm cho người học ý thức tự giác cao độ việc học với sự nỗ lực cá nhân, đồng thời lực sáng tạo được khai mở được tạo môi trường để thể hiện các lực thân Do cần tập trung vào người thầy sư phạm, nhà trường sư phạm, tạo tảng vững để thực hiện đổi tồn diện giáo dục, góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ, giải pháp lĩnh vực giáo dục – đào tạo Người viết ... vị cá nhân cán lãnh đạo, quản lý các cấp từ Trung ương đến sở nghiêm túc, tự giác có kế hoạch, biện pháp phù hợp để khắc phục, sửa chữa yếu kém, khuyết điểm Ngoài ra, phần nhiệm... đào tạo kỹ nghề nghiệp theo hướng ứng dụng, thực hành, bảo đảm đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thu? ??t công nghệ thị trường lao động nước quốc tế Đối với giáo dục thường xuyên, bảo đảm hội... tập nâng cao kiến thức, trình độ, kỹ chuyên môn nghiệp vụ chất lượng sống; tạo điều kiện thu? ??n lợi để người lao động chuyển đổi nghề; bảo đảm xóa mù chữ bền vững Hoàn thiện mạng lưới