Quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non huyện bình sơn tỉnh quảng ngãi theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HUỲNH THỊ DUYÊN QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON HUYỆN BÌNH SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nẵng – Năm 2017 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HUỲNH THỊ DUYÊN QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON HUYỆN BÌNH SƠN TỈNH QUẢNG NGÃI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành : Quản lý Giáo dục Mã số : 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN XUÂN BÁCH Đà Nẵng – Năm 2017 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, trƣớc hết em xin trân trọng cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng sau đại học tập thể Giáo sƣ, Phó giáo sƣ, Tiến sĩ, … tận tình giảng dạy, quan tâm, giúp đỡ em suốt trình học tập nghiên cứu khoa học trƣờng Đặc biệt, em bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Xuân Bách tận tình bảo, trực tiếp hƣỡng dẫn giúp đỡ em hoàn thành Luận văn bảo vệ thành công trƣớc hội đồng Tôi xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý báu Lãnh đạo Phịng giáo dục Đào tạo huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi, đặc biệt phận giáo dục Mầm non – Phòng giáo dục Đào tạo; cảm ơn ủng hộ nhiệt tình trƣờng mầm non, mẫu giáo huyện với động viên, khuyến khích gia đình, bạn bè, anh chị em đồng chí, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi cho nghiên cứu thành công đề tài khoa học giáo dục Bình Sơn, tháng 12 năm 2016 Tác giả Huỳnh Thị Duyên LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả luận văn Huỳnh Thị Duyên MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4 Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu .4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ .7 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN .11 1.2.1 Khái niệm quản lí .11 1.2.2 Quản lý giáo dục .14 1.2.3 Quản lý nhà trƣờng 15 1.2.4 Quản lý trƣờng mầm non 17 1.2.5 Đánh giá giáo viên mầm non 19 1.2.6 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non 20 1.2.7 Quản lý đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 21 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 21 1.3.1 Mục đích đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .21 1.3.2 Nội dung đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .22 1.3.3 Phƣơng pháp đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .28 1.3.4 Hình thức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 29 1.4 QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 30 1.4.1 Xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 30 1.4.2 Tổ chức thực đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 31 1.4.3 Chỉ đạo trọng việc đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 33 1.4.4 Công tác kiểm tra đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 35 1.4.5 Sử dụng kết đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 35 1.5 NHỮNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI QUẢN LÝ GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN NAY 36 1.5.1 Quan điểm Đảng, Nhà nƣớc việc xây dựng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .36 1.5.2 Yêu cầu nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .40 1.5.3 Tầm quan trọng việc đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 41 TIỂU KẾT CHƢƠNG 44 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 45 2.1 KHÁI QUÁT VỀ QUÁ TRÌNH KHẢO SÁT 45 2.1.1 Mục tiêu khảo sát 45 2.1.2 Nội dung khảo sát .45 2.1.3 Đối tƣợng khảo sát 46 2.1.4 Phƣơng pháp xử lý kết khảo sát 47 2.2 KHÁI QUÁT VỀ KINH TẾ-XÃ HỘI, GIÁO DỤC CỦA HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI .49 2.3 THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 51 2.3.1 Thực mục tiêu việc đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi .51 2.3.2 Thực nội dung đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi .53 2.3.3 Phƣơng pháp đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 57 2.3.4 Hình thức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi 58 2.4 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 60 2.4.1 Xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 60 2.4.2 Tổ chức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .64 2.4.3 Chỉ đạo việc đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 66 2.4.4 Công tác kiểm tra đánh giá sử dụng kết kiểm tra đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .68 2.4.5 Thực trạng nguyên nhân ảnh hƣởng quản lý đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 72 2.5 ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 74 2.5.1 Điểm mạnh .74 2.5.2 Điểm yếu 75 2.5.3 Thời 77 2.5.4 Thách thức 77 TIỂU KẾT CHƢƠNG 78 CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 79 3.1 NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP .79 3.1.1 Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính mục tiêu 79 3.1.2 Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính thực tiễn, khả thi 79 3.1.3 Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính trọng tâm, trọng điểm 81 3.1.4 Các biện pháp đề xuất đảm bảo tính kế thừa 81 3.2 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Ở HUYỆN BÌNH SƠN, TỈNH QUẢNG NGÃI 82 3.2.1 Nâng cao chất lƣợng xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .82 3.2.2 Cải tiến hình thức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 86 3.2.3 Tập trung đạo thực đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp .88 3.2.4 Đổi cách kiểm tra đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp 92 3.2.5 Sử dụng kết đánh giá giáo viên có mục đích 97 3.3 MỐI QUAN HỆ CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ 101 3.4 KHẢO NGHIỆM MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP 102 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 102 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 102 3.4.3 Đối tƣợng khảo nghiệm 102 3.3.4 Phƣơng pháp khảo nghiệm .102 3.4.5 Kết khảo nghiệm 103 TIỂU KẾT CHƢƠNG 107 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .108 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .112 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG CHỮ VIẾT TẮT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ CS-GD Chăm sóc - giáo dục CBQL Cán quản lý CNN Chuẩn nghề nghiệp CĐ Cao đẳng CSCV Cơ sở vật chất ĐDĐC Đồ dùng đồ chơi ĐH Đại học GDMN Giáo dục Mầm non GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên GVMN Giáo viên mầm non HT Hiệu trƣởng MG Mẫu giáo MGL Mẫu giáo lớn MN Mầm non PPDH Phƣơng pháp dạy học PTTE Phát triển trẻ em QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục SKKN Sáng kiến kinh nghiệm THCN Trung học chuyên nghiệp UBND Ủy ban nhân dân X Điểm trung bình ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Độc lập- Tự do- hạnh phúc BẢN TƯỜNG TRÌNH BỔ SUNG, SỬA CHỮA LUẬN VĂN Họ tên: Huỳnh Thị Duyên Chuyên ngành: Quản lý giáo dục- Khóa:30 Tên đề tài luận văn: Quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non huyện Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp Người hướng dẫn: PGS TS Trần Xuân Bách Ngày bảo vệ luận văn: 20-01-2017 Sau tiếp thu ý kiến Hội đồng bảo vệ luận văn họp ngày 20-01-2017, tơi xin giải trình số nội dung sau: Những điểm bổ sung sửa chữa - Sửa lại kỷ thuật xây dựng phiếu điều tra - Đã xác hóa tài liệu tham khảo, chỉnh sửa văn phong khoa học - Chỉnh sửa bảng khảo nghiệm, lỗi trình bày in ẩn - Đã bổ sung Công văn 1700/BGDĐT, ngày 26/3/2012 việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non theo Quyết định số 02/2008/QĐBGDĐT - Đã chỉnh sửa số câu văn diễn đạt chưa phù hợp - Đã thống cụm từ “huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi” - Đã viết lại nội dung tổng quan cơng trình nghiên cứu - Đã xác hóa nội dung nhận định phần tổng quan - Đã viết lại tiểu kết chương - Đã trình bày lại danh mục tài liệu tham khảo theo qui định - Đã sửa số lỗi trình bày Những điểm bảo lưu ý kiến, khơng sửa chữa, điều - Chưa chỉnh sửa tên mục 1.3 Vì tơi cho mục 1.3 phù hợp với nội dung tơi trình bày ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHÓA: K30 NGÀNH: Quản lý Giáo dục MÃ SỐ: 60.14.01.14 Thông tin chung: - Tên đề tài: Quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non huyện Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp - Học viên thực hiện: Huỳnh Thị Duyên - Giáo viên hướng dẫn: PGS TS Trần Xuân Bách - Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng - Thời gian thực hiện: tháng 04 năm 2016 đến tháng 11 năm 2016 Mục tiêu: Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất số giải pháp có sở khoa học, có tính khả thi để nâng cao hiệu công tác đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp Qua góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên mầm non; nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Tính sáng tạo: Trên sở lý luận, đánh giá đề xuất biện pháp quản lý công tác đánh giá với bước tiến hành lôgic, chặt chẽ, khoa học dựa tình hình thực tế địa phương góp phần nâng cao hiệu công tác đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp Tóm tắt kết nghiên cứu: Đề tài hệ thống hóa sở lý luận liên quan đến vấn đề nghiên cứu: Hệ thống khái niệm quản lí, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường, quản lý trường mầm non, đánh giá giáo viên mầm non, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Quản lý đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp, sở lý luận đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp, đánh giá thực trạng quản lý công ... lý luận quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp Chƣơng 2: Thực trạng quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi. .. đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi Xây dựng kế hoạch đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp Tổ chức đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn. .. dung đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi Phƣơng pháp đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi Hình thức đánh