Gián án bài Vượt Thác - Võ Quảng

  !"#$#%"& ' ()#*"+,& -."/ - Nhân vật cô em gái : Hồn nhiên, hiếu động, có năng khiếu hội họa, tình cảm trong sáng, nhân hậu - Bài học từ truyện : Trước tài năng hay thành công của người khác, mỗi người cần vượt qua lòng mặc cảm, tự ti để có được sự trân trọng và niềm vui thực sự chân thành, lòng nhân hậu và sự độ lượng có thể giúp con người tự vượt lên bản thân mình. "012 :  324 '5 678%9(: 1;<: 24'31=0>0>>?5@ABC 'D7 E""A%% 7 0;<9F: 22#*GH #IJ6 'AK 31=?L57 Em hãy cho biết đôi nét về nhà văn Võ Quảng ? Nêu vài nét về xuất xứ của văn bản ? <%MN:8OP6QR2SDTD "012 :  324 '5 678%9(:   <%MN:8OP6QR2SDTD 3 /  4 /  Yêu cầu đọc: Đọc rõ ràng, chú ý thay đổi nhịp điệu cho phù hợp với nội dung từng đoạn. - Đoạn đầu miêu tả cảnh dòng sông ở vùng đồng bằng giọng nhẹ nhàng. - Đoạn tả cảnh vượt thác thì sôi nổi, mạnh mẽ. Đoạn cuối trở lại êm ả, thoải mái. "01<%MN2 : 678%9(:  7 324'5 !"#$% 8U1:<H)VW#*X #Y3<X@)U Z#Y[)%5 - 8U0:<%9W@[\ P]P^3<X@)U Z_`a5 - 8Ub:8U^!U3<X )c@[\`a5 Theo em, văn bản có thể chia làm mấy đoạn ? Nêu nội dung chính của từng đoạn. 6678. 1dAA: "01<%MN2 : 678%9(: 324'5 6678. 1dAA: ? Theo dõi những chi tiết miêu tả ở đoạn 1. Cảnh sắc dòng sông và đôi bờ được tácgiả miêu tả qua những hình ảnh nào? Có sự thay đổi như thế nào? - Dòng sông rộng, chảy chầm chậm, êm ả, gió nồm thổi, thuyền lướt sóng bon bon. - Ở ngã ba sông là những bãi dâu trải ra bạt ngàn đến nhiều làng xa tít. - Càng về ngược: Vườn tược càng um tùm. - Dọc sông, nhiều chàm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước. - Núi cao như đột ngột hiện ra chắn ngang trước mặt. - Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng. ? Cảnh thiên nhiên đã có sự đổi thay như thế nào? - Dòng sông chảy quanh co dọc những núi cao sừng sững. - Dọc sườn núi những cây to mọc giữa những bụi lúp xúp nom xa như những cụ già vung tay hô đám con cháu . - Qua nhiều lớp núi, đồng ruộng lại mở ra. ? Nét đặc sắc trong miêu tả cảnh thiên nhiên ở đây là gì? - Nghệ thuật so sánh, nhân hóa. ? Hãy liệt kê các câu văn có hình ảnh so sánh và nhân hóa mà tác giả sử dụng để miêu tả cảnh thiên nhiên? Chỉ rõ tác giả đã so sánh gì với nhau? - Như thuyền đang nhớ núi rừng cố phải lướt cho nhanh, cho kịp. - Những chòm cổ thụ được nhân hóa: Dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm, lặng nhìn xuống nước. ? Ở đoạn đầu và cuối của bài có hai hình ảnh miêu tả những cây cổ thụ trên bờ sông. ?Hãy chỉ ra các hình ảnh ấy? - Dọc sông: Những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm . - Dọc sườn núi: Những cây to . phía trước. ? Qua cách miêu tả của nhà văn, em cảm nhận được những gì về cảnh dòng sông và hai bên bờ? &'(($")* +,*-"#./0- %)1)"$ "01<%MN2 : 324'5 Dac`,U")% ea!"G7 - DaX)V#I f,,`VaXB GB@%WVe7 2#$#*g7 - a^]h`c! W - D(#i#Yj77 - 8U#)%: D#YHAa )`k)2 #-#34 l)m9A)X X^IK7 D(Z.B `a`K"gn7 - 8UZ_`a: 678%9(: 6678. 1dAA: "01<%MN2 : 324'5 - 8U#)%: - 8UZ_`a: 8UZ@[\: l)m9A)X X^IK7 D(Z.B `a`K"gn7 f^Z@777 Da,aah !(9(9777 'X!Y9()oK!U B7 lY.B )oKB #I7 678%9(: 6678. 1dAA: "01<%MN2 : 324'5 2pG@Z#$ [. "" !"B),&2pG_ G*9[&2+Z & D#$[. )A Xg#*Y X72pGe  A+X!`.7 'j`^ Z"(H +.e XA A"#%"& q9()`U#I)m9 "gn7 678%9(: 6678. 1dAA: "01<%MN2 : 324'5 q9()`U#I)m9 "gn7 fZa^]h` c! )V,!j+ r#Y7 Da,aah !(9(9#ah" )%X 9G#Y7 Qua hai hình ảnh trên cho thấy tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Tác dụng ? D e,_ZZ* AA99(K !Y"gn7 Với biện pháp nghệ thuật được sử dụng em hãy nêu ý nghĩa của hai trường hợp trên ? fZa^]h fc! )V, !j+r#Y:2H# #YK[(Z`a. H#$`os ZUFp#* Da,aah !(9(9#ah" )%X 9G#Y:. ,U" 9Ut #$#*@XX )#X%!A9G#Y7 678%9(: 6678. 1dAA: [...].. .Bài 21 - Tiết 85 Văn bản : (Võ Quảng ) I Đọc - tiếp xúc văn bản: II Đọc - Hiểu văn bản 1 – Bức tranh thiên nhiên : 2 – Hình ảnh dượng Hương Thư trong cảnh vượt thác : a Thác nước - Nước từ trên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn - Chiếc sào Dượng Hương Thư bị cong lại - Thuyền cố lấn lên rồi vượt qua được thác Cổ Cò ? Tìm những hình ảnh trong bài ? Những hình... BÀI VỪA HỌC : - Bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài như thế nào ? - Hình ảnh dượng Hương Thư được miêu tả trong cảnh vượt thác ra sao ? - Nêu giá trị nghệ thuật của truyện - Hoàn thành bài luyện tập 2- BÀI SẮP HỌC : So sánh ( tiếp theo ) - Chuẩn bị bài tập 1, 2, 3 phần I và 1, 2 phần II SGk/42 - Tìm những câu văn, thơ có sử dụng phép so sánh ... sinh động bằng từ ngữ gợi tả, so sánh, nhân hóa C- Tả hoa ̣t đô ̣ng của con người D- Tả cảnh phối hợp tả người tư ̣ nhiên, sinh đô ̣ng bằng từ ngữ gợi tả, so sánh,nhân hóa Bài 21 - Tiết 85 Văn bản : (Võ Quảng ) I Đọc - tiếp xúc văn bản: II Đọc - Hiểu văn bản III – Tổng kết : -Nội dung :Tả vẻ đẹp hùng dũng và sức mạnh của con người trước thiên nhiên hùng vĩ - Nghệ thuật : Tả cảnh phối hợp tả... khoát - Tả thiên nhiênđộng người người chỉ Con người lao - tả quả cảm, -huy vượt thác bình tĩnh, dàytrong hoạt Tả chân dung con người dạn kinh nghiệm; động người khiêm nhường, nhu mì trong cuộc sống gia đình - Kể việc + miêu tả Bài 21 - Tiết 85 Bài tập trắc nghiệm Văn bản : Hãy chọn câu đúng nhất 1 / Nội dung miêu tả đầy đủ của văn (Võ Quảng ) Bản là : A- Sưc ma ̣nh của con thuyề n ́ I Đọc - tiếp... vùngracủa sôngsánh mà khó ? Hãyngượcvằng so thác, sự tác bảo củasử dụng và ý nghĩa của giả đã con thuyền I Đọc - tiếp xúc văn bản: những hình ảnh so sánh đó? ? Nghệ thuật miêu tả của Võ II Đọc - Hiểu văn bản Quảng trong đoạn này có gì 1 – Bức tranh thiên nhiên : đặc sắc? 2 – Hình ảnh dượng Hương Thư trong cảnh vượt thác : b Hình ảnh Dượng Hương Thư -Ngoại hình: Vạm vỡ , rắn chắc , khỏe mạnh - ộng tác :... của con người ở mỗi bài và nghệ thuật miêu - Nghệ thuật miêu tả : tả của mỗi tác giả “ Sông nước Cà Mau ” : Vừa miêu tả cảnh vật, vừa giải thích cách đặt tên của đất đai nên bài văn vừa có giá trị văn học, vừa có giá trị lịch sử “ Vượt thác ” : Dùng bút pháp khắc họa để dựng lên một hình tượng nhân vật mạnh mẽ, lớn lao giữa một khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ  1- BÀI VỪA HỌC : - Bức tranh thiên nhiên... Đọc - Hiểu văn bản III – Tổng kết : B- Sưc ma ̣nh của con người ́ C- Vẻ đẹp hùng dũng và sưc ma ̣nh của ́ con người trước thiên nhiên hùng vi ̃ D- Cảnh thiên nhiên hùng vi.̃ -Nội dung :Tả vẻ đẹp hùng dũng và 2/ Nét đă ̣c sắ c trong nghê ̣ thuật miêu sức mạnh của con người trước thiên tả của văn bản là: nhiên hùng vĩ A- Tả tâm tra ̣ng - Nghệ thuật : Tả cảnh phối hợp tả B- Tả... thác (Nhóm 3,nhóm 4) Bài 21 - Tiết 85 Văn bản : -Ngoại hình : cởi trần, như (Võ Quảng ) một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa I Đọc - tiếp xúc văn bản: II Đọc - Hiểu văn bản 1 – Bức tranh thiên nhiên : 2 – Hình ảnh dượng Hương Thư trong cảnh vượt thác : - Động tác : co người phóng chiếc sào xuống lòng sông, ghì chặt trên đầu sào, chiếc... người tự nhiên, sinh động bằng từ ngữ gợi tả, so sánh, nhân hóa Ghi nhớ : SGK/41 IV Luyện tập: - Nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên : “ Sông nước Cà Mau ” : Miêu tả cảnh chằng chịt của sông ngòi, vẻ đẹp phong phú của vùng sông nước Cà Mau cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của những người dân sống ở đây Hai văn bản “Sông nước Cà Mau” và Vượt thác đều tả “ Vượt thác ” : Tả cảnh tượng hùng vĩ, địa cảnh sông... tả cảnh thác nước dữ? được tác giả tập trung ?miêu có trong xét gì văn? Em tả nhận đoạn về cách dùng từ láy '' vùng vằng '' của tác giả? Thảo luận nhóm - Câu 1 : Tìm những chi tiế t miêu tả ngoa ̣i hình dượng Hương Thư khi vượt thác.(Nhóm 1, nhóm 2) - Câu2 :Tìm những chi tiết miêu tả các động tác dượng Hương Thư khi vượt thác (Nhóm 3,nhóm 4) Bài 21 - Tiết 85 Văn bản : -Ngoại hình . 1- BÀI VỪA HỌC : - Bức tranh thiên nhiên được miêu tả trong bài như thế nào ? - Hình ảnh dượng Hương Thư được miêu tả trong cảnh vượt thác ra sao ? -. thuật của truyện. - Hoàn thành bài luyện tập. 2- BÀI SẮP HỌC : So sánh ( tiếp theo ) - Chuẩn bị bài tập 1, 2, 3 phần I và 1, 2 phần II SGk/42. - Tìm những câu