luận án tiến sĩ giá trị đạo đức trong kinh tạng phật giáo nguyên thủy văn hệ pàli

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH LÊ TRUNG KIÊN GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI - 2020 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH LÊ TRUNG KIÊN GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH: VĂN HÓA HỌC MÃ SỐ: 9229040 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Nguyễn Duy Bắc PGS.TS Nguyễn Thanh Xuân HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết Luận án trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn đầy đủ theo quy định Nghiên cứu sinh chịu trách nhiệm lời cam đoan thật Tác giả Lê Trung Kiên MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ LÝ LUẬN 15 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài .15 1.2 Một số vấn đề rút hướng nghiên cứu tiếp 32 1.3 Lý thuyết nghiên cứu số khái niệm thao tác 35 Chƣơng 2: PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VÀ KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI 55 2.1 Lược sử Phật giáo Phật giáo Nguyên thủy 55 2.2 Kinh tạng Phật giáo kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli 66 2.3 Sự du nhập Phật giáo vào Việt Nam 80 Chƣơng 3: GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC VÀ ĐẶC ĐIỂM GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI 86 3.1 Những biểu giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli qua phạm trù phổ quát 86 3.2 Những biểu giá trị đạo đức cá nhân 92 3.3 Những biểu giá trị đạo đức quan hệ xã hội 101 3.4 Biểu giá trị đạo đức mối quan hệ người với vật .116 3.5 Một số đánh giá đặc điểm giáo trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli 121 Chƣơng 4: BÀN LUẬN VỀ SỰ TỒN TẠI CỦA GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRONG KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI TRONG ĐỜI SỐNG HIỆN NAY 129 4.1 Những giá trị đạo đức tồn biểu giá trị đạo đức tiếp biến 129 4.2 Ảnh hưởng giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli với đời sống 142 4.3 Một số yếu tố tác động đến việc phát huy giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli đời sống 151 KẾT LUẬN 158 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ ĐÃ ĐƢỢC CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 161 TÀI LIỆU THAM KHẢO 162 PHỤ LỤC 172 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BCH CMĐĐ CTQGHGM ĐĐPG ĐĐTG ĐĐXH ĐHKHXHNV ĐHQGHN GD GHPGVN GTĐĐ GTVH KH KTKĐ Nxb PG TNTG TW VH VHĐĐ VHPG VHTG VN XH MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phật giáo tơn giáo (TG) có số lượng tín đồ đơng đảo số tơn giáo Việt Nam Tính đến tháng 12/2019, tính riêng số liệu thống kê Giáo hội Phật giáo Việt Nam - tổ chức tơn giáo hợp pháp Nhà nước cơng nhận, có 53 nghìn tăng ni; 18 nghìn sở thờ tự; 14 triệu tín đồ [4] Trải qua gần hai ngàn năm tồn phát triển, Phật giáo có ảnh hưởng sâu đậm đời sống văn hóa (VH), tinh thần người Việt Nam Không tạo nên thiết chế văn hóa sở thờ tự, hoạt động tu học, phát triển giáo lý, hoằng truyền pháp , mà giá trị văn hóa (GTVH), đạo đức Phật giáo cịn tác động lớn đến việc hình thành nên đạo đức xã hội Nghiên cứu sinh tìm hiểu đề tài “Giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli” với sở lý luận thực tiễn cụ thể sau Về mặt lý luận Ở Việt Nam, qua việc nhìn nhận vai trị xã hội thực tế đóng góp tơn giáo nói chung, đặc biệt Phật giáo với đất nước dân tộc, Đảng ta có nhìn đổi mới, cởi mở tơn giáo Nghị Trung ương khoá VIII (1998) Đảng xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xác định xây dựng tư tưởng, đạo đức nhiệm vụ trọng tâm, vừa cấp bách, vừa bản, thường xuyên lâu dài nghiệp văn hóa Nghị xác định phát huy di sản văn hóa, giá trị tích cực VH, đạo đức tơn giáo (ĐĐTG), thực sách văn hóa tôn giáo để xây dựng người phát triển văn hóa đất nước Văn kiện Đại hội X (2006), đại hội XII (2016) Nghị số 33-NQ/TU Ban chấp hành Trung ương khóa XI xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước khẳng định “Phát huy GTVH, đạo đức tốt đẹp tôn giáo” Đảng, Nhà nước quan tâm động viên, giúp đỡ đồng bào theo đạo chức sắc tôn giáo sống “tốt đời, đẹp đạo” Để bổ sung sở thực tiễn lý luận cho quan điểm, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Việt Nam từ phát huy GTVH, đạo đức tốt đẹp tổ chức tôn giáo Việt Nam nói chung Phật giáo nói riêng, cần nghiên cứu, đánh giá giá trị đạo đức (GTĐĐ) tơn giáo vai trị việc xây dựng người phát triển văn hoá dân tộc Trên phương diện lý luận, cần làm rõ nhận thức giá trị đạo đức Phật giáo Thích Ca người cho hoàn thành đường tu tập, với chuẩn mực đạo đức, làm mô phạm mẫu mực cho xã hội Xã hội từ Đông sang Tây tu tập thực hành theo giáo lý mang giá trị đạo đức Phật giáo Đại Hội đồng LHQ xem Phật giáo tôn giáo hịa bình với giá trị văn hóa, đạo đức phổ quát cho toàn nhân loại Lễ Vesak ngày lễ hội văn hố tơn giáo giới LHQ tổ chức hàng năm với mục đích ca ngợi tinh thần, văn hóa, đạo đức Phật giáo xã hội Trong kỳ tổ chức Vesak, hội thảo đạo đức Phật giáo thường nghiên cứu góc nhìn đạo đức học hay ứng dụng đạo đức Phật giáo vào giải thực trạng đạo đức xã hội LHQ đánh giá cao vai trò Phật giáo đời sống văn hóa xã hội, có giá trị đạo đức Phật giáo Vậy giá trị đạo đức thể giáo lý, kinh điển Phật giáo cụ thể gì, có ý nghĩa việc hình thành đạo đức xã hội Điều cần thiết nghiên cứu Về mặt thực tiễn Trên giới, xung đột sắc tộc, tôn giáo thường xuyên sảy Tuy nhiên, khơng có xung đột liên quan đến Phật giáo Người ta tìm nguyên nhân cho nằm giáo lý nhân văn Phật giáo, đó, giá trị đạo đức kinh điển Phật giáo lại quan tâm Trong xã hội Việt Nam gần đây, dư luận xã hội hệ thống truyền thơng đại chúng nóng lên lan truyền thông tin liên quan đến việc thực hành Phật giáo sở thờ tự có biểu xa dời giáo lý, ngược lại giá trị, chuẩn mực đạo đức tôn giáo chuẩn mực đạo đức xã hội Một phận chức sắc Phật giáo bê trễ giới luật, thực mê tín dị đoan, trục lợi, hội, lợi ích nhóm, tham quyền cố vị, mâu thuẫn, đồn kết Báo chí phản ánh vụ việc như: vụ việc mặc để dâng giải hạn; bán bùa cầu an; cao điểm vụ cúng vong, gọi vong, trục vong để chữa bệnh; hay cộm vụ việc “gạ tình” nữ phóng viên vị tu hành số chùa, làm cho tín đồ, Phật tử, người có thiện cảm vốn xưa đề cao giá trị đạo đức Phật giáo suy giảm niềm tin Do đó, việc truy tìm cội gốc chuẩn mực, quy tắc, giá trị đạo đức Phật giáo kho tàng kinh tạng Nguyên thủy điều cần thiết để lý giải định hướng cho người tin theo cộng đồng xã hội Chúng ta bắt gặp cơng trình đề cập đến đạo đức Phật giáo, vai trò đạo đức Phật giáo hay ảnh hưởng đạo đức Phật giáo với xã hội Tuy nhiên, tác giả giáo lý hệ phái, tông phái Phật giáo định, chủ yếu vào Luật tạng - giới luật (chỉ áp dụng cho người xuất gia) thiếu tính tồn diện Vì vậy, việc nhìn nhận cách tổng quan để hoàn thiện lý luận giá trị đạo đức Phật giáo sở khảo cứu toàn Kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli việc làm cần thiết Bên cạnh đó, để đáp ứng yêu cầu nâng cao nguồn nhân lực phục vụ công tác quản lý, nghiên cứu, giảng dạy cấp đại học sau đại học tôn giáo, văn hóa ngành liên quan đến tơn giáo, sở đào tạo thực đào tạo hệ đại học sau đại học chuyên ngành tôn giáo học thành lập ngày nhiều, đòi hỏi cần có nghiên cứu bản, đặc biệt cơng trình nghiên cứu sâu sắc, tồn diện tơn giáo nói chung Phật giáo nói riêng Nhưng thực tế công tác nghiên cứu, học thuật chưa đáp ứng yêu cầu đặt Vì vậy, việc khảo cứu tổng thể kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli làm sở lý luận thực tiễn cho việc hoạch định chủ trương, sách Đảng, Nhà nước tơn giáo, văn hóa đồng thời làm tư liệu cho việc tham khảo, nghiên cứu, giảng dạy học tập tôn giáo học, công tác quản lý nhà nước Phật giáo nói riêng tơn giáo nói chung, đồng thời tìm hiểu phát huy giá trị đời sống xã hội nhằm xây dựng người phát triển văn hóa Việt Nam việc làm cần thiết Vì lí đó, nghiên cứu sinh lựa chọn vấn đề Giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli làm đề tài nghiên cứu cho luận án tiến sỹ chun ngành Văn hóa học Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Thực nghiên cứu đề tài Giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli, chúng tơi nhằm tới mục đích nhận diện giá trị đạo đức Phật giáo khẳng định giá trị đạo đức Phật giáo đời sống xã hội Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để cụ thể hóa mục đích trên, chúng tơi xác định số nhiệm vụ phải thực trình nghiên cứu đề tài là: Làm rõ số vấn đề lý luận giá trị giá trị đạo đức Phật giáo - Khái quát lịch sử Phật giáo, Phật giáo Nguyên thủy kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy - Nhận diện giá trị đạo đức đặc điểm giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli - Bàn luận để làm rõ tồn, tiếp biến giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli đời sống Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi khách thể: kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli, dịch sang tiếng Việt xuất với năm kinh Nikàya, gồm 24 tập, Viện Nghiên cứu Phật học Việt Nam thuộc Giáo hội Phật giáo Việt Nam thực Năm kinh cụ thể là: Kinh trường (tập 1, tập 2); Kinh Trung (tập 1, tập 2, tập 3); Kinh Tương ưng (tập 1, tập 2, tập 3, tập 4, tập 5); Kinh Tăng chi (tập 1, tập 2, tập 3, tập 4); Kinh Tiểu (tập 1, tập 2, tập 3, tập 4, tập 5, tập 6, tập 7, tập 8, tập 9, tập 10) - Phạm vi thời gian: tập trung vào thời gian từ 1991(khi tập kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli Giáo hội Phật giáo Việt Nam phát hành) đến (2020) Tuy nhiên, luận án nghiên cứu đề cập đến lịch sử Phật giáo giới Việt Nam, có bối cảnh đời Phật giáo Ấn Độ, vậy, thời gian khởi điểm đề cập luận án, mặt lịch sử từ khoảng năm 600 TCN, Thích Ca - người khai sáng Phật giáo sinh Luận án nghiên cứu ảnh hưởng giá trị đạo đức Phật giáo với xã hội Việt Nam nay, nên điểm cuối thời gian nêu luận án mốc thời điểm tại, 2020 - Phạm vi không gian: xã hội Việt Nam Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Ý nghĩa lý luận luận án Về mặt lý luận, luận án làm rõ khái niệm giá trị đạo đức Phật giáo nhận diện giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli để góp làm hồn thiện lý luận ngành văn hóa học nghiên cứu tơn giáo đối tượng văn hóa học Từ đó, luận án nghiên cứu để làm rõ đặc điểm, tồn tiếp biến giá trị đạo đức Phật giáo kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli với đạo đức xã hội, đồng thời làm rõ ảnh hưởng giá trị đạo đức Phật giáo việc hình thành, vận hành đạo đức xã hội Việt Nam Kết nghiên cứu bổ sung làm vững sở lý luận cho nhận định mang tính khái quát văn kiện Đảng Cộng sản Việt Nam giá trị đạo đức, văn hóa tốt đẹp tơn giáo để nhân rộng phát huy nguồn lực tôn giáo đời sống xã hội Ở mức độ định, luận án mong muốn góp phần cung cấp số luận khoa học để tham khảo việc hoạch định đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước văn hóa tôn giáo thể phân thành nh nghiên cứu sau: Kinh điển triết học Phậ chuyên đề 02TC) Lịch sử Văn hóa Phật g đề 02TC) Phật giáo với vấn đề c IV đức Môi trường, An sin nhập phát triển ; chuyê Luận văn Thạc sĩ Tổng V CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TIẾN SĨ PHẬT HỌC (TỪ CỬ NHÂN) A CHƢƠNG TRÌNH BỔ TÚC KIẾN THỨC ĐẦU VÀO STT HỌC PHẦN Các học phần chuyển đổi công nhận tƣơng đƣơng Cử nhân Phật học TÍN CHỈ 30 (Đối với ngành học có 50% tín mơn học tƣơng đƣơng) Tôn giáo học đại cương Phật học đại cương Đại cương hệ thống Kinh Nikàya Đại cương hệ thống Kinh Mahàyàn Đại cương hệ thống Kinh Àgama Đại cương Luật tạng Phật giáo Đại cương Luận tạng Đại cương Lịch sử Phật giáo Ấn Độ Đại cương Lịch sử Phật giáo Trung 10 Đại cương Lịch sử Phật giáo Việt N 11 Các phương pháp nghiên cứu khoa 12 Đường lối, sách Đảng Cộ Việt Nam Tơn giáo 186 B CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨ PHẬT HỌC (36 TC) STT I Khối kiến thức chung Triết học nâng cao Phương pháp luận phư Ngôn ngữ bổ trợ (Hán ngữ Trung nâng cao) II Khối kiến thức chuyên n Duy thức học Bát Nhã học Triết học Như lai tạng Thiền tông Thiền Việt Nhân minh học Phật giáo Phật giáo tiến trình Tam giáo Tam giáo V Nghi lễ Lễ hội Phật giá Công tác An sinh xã hội v 10 Tôn giáo vấn đề C CHƢƠNG TRÌNH TIẾN SĨ : CÁC HỌC PHẦN, CHUYÊN ĐỀ, TỔNG QUAN, LUẬN ÁN (132 TC) I I.1 Đặc trưng c nghiên cứu Lịch sử hình Vấn đề phân ph Khoa học đươn I.2 Tự chọn Phật giáo với xã Vấn đề chân lí t Thuyết Y nghiệ 187 Phong trào Phục hưn trào Chấn hưng Phật Phật giáo Việt Nam 10 Vấn đề người tro II Kĩ bổ trợ, thự II.1 11 Kĩ bổ trợ th Kỹ năng, thực hành II.2 III Ngoại ngữ học thuậ Anh, Trung) Các chuyên đề tiến III.1 Bắt buộc 12 Tư tưởng Bát nhã 13 Đặc sắc tư tưởng 14 Dung thơng tiếp hóa Việt Nam 15 Phật giáo vấn 16 Phật giáo nhập thế, x Chuyên đề theo định nhóm sau) Nhóm chuyên đề địn học Phật giáo 17 Nhóm chuyên đề địn Phật giáo Nhóm chuyên đề địn vấn đề đương đại III.2 Tự chọn 18 Chùa Việt Nam 19 Cư sĩ lịch sử P 20 Chú giải truyền b 21 Văn hóa xã hội V 22 Đạo Mẫu tín 23 Phật giáo Việt Nam 24 Phật giáo văn hóa 25 Giáo dục học Phật g 188 26 Phật giáo g 27 Kiến trúc m 28 Hán Nôm nân 29 Phạn văn nân IV 30 VI CHƢƠNG TRÌNH TIẾN SĨ PHẬT HỌC (TỪ THẠC SĨ) A CHƢƠNG TRÌNH BỔ TÚC KIẾN THỨC ĐẦU VÀO STT Đối với học viên có b khơng chuyên ngà Tôn giáo học đại cương Phật học đại cương Đại cương hệ thống Kinh Đại cương hệ thống Kinh Đại cương hệ thống Kinh Đại cương Luật tạng Phậ Đại cương Luận tạng Đại cương Lịch sử Phật g Đại cương Lịch sử Phật g 10 Đại cương Lịch sử Phật g 11 Các phương pháp nghiên Đường lối, sách củ 12 Việt Nam Tơn giáo B CHƢƠNG TRÌNH TIẾN SĨ: CÁC HỌC PHẦN, CHUYÊN ĐỀ, TỔNG QUAN, LUẬN ÁN (132 TC) I I.1 Đặc trưng chất Phật h 189 Lịch sử hình thành truyền bá K Vấn đề phân phái Phật giáo Khoa học đương đại Phật giáo I.2 Tự chọn Phật giáo với xã hội Đơng Á Đ Vấn đề chân lí nhận thức Thuyết Y nghiệp luân hồi Phong trào Phục hưng Phật giáo Chấn hưng Phật giáo Việt Nam Phật giáo Việt Nam đương đại: V 10 Vấn đề người Triết học II Kĩ bổ trợ, thực hành, ngo II.1 11 Kĩ bổ trợ thực hành nân Kỹ năng, thực hành nâng cao II.2 III Ngoại ngữ học thuật nâng cao (chọn Các chuyên đề tiến sĩ III.1 Bắt buộc 12 Tư tưởng Bát nhã giải thoát lu 13 Đặc sắc tư tưởng Phật giáo Trúc 14 Dung thông tiếp biến Tam giá Việt Nam 15 Phật giáo vấn đề xã hội, co 16 Phật giáo nhập thế, xu hướng Chuyên đề theo định hướng luận án Nhóm chuyên đề định hướng ngh Phật giáo 17 Nhóm chuyên đề định hướng ngh Phật giáo Nhóm chuyên đề định hướng ngh đề đương đại III.2 Tự chọn 18 Chùa Việt Nam 19 Cư sĩ lịch sử Phật giáo 20 Chú giải truyền bá kinh điển P 190 21 22 23 24 25 26 27 28 29 IV 30 Văn hóa xã hội Việt Nam thời Đạo Mẫu tín ngưỡng Phật giáo Việt Nam hội nhập p Phật giáo văn hóa Việt Nam Giáo dục học Phật giáo truyền th Phật giáo giao lưu văn hóa Tru Kiến trúc mỹ thuật Phật giáo Hán Nôm nâng cao Phạn văn nâng cao Tiểu luận tổ Luận án t 191 Phụ lục DANH SÁCH CÁC CHUYÊN GIA VÀ NGƢỜI CUNG CẤP THÔNG TIN LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN -STT Họ tên PGS.TS Nguyễn Duy Bắc PGS.TS Nguyễn Thanh Xuân PGS.TS Phạm Duy Đức PGS.TS Lê Quý Đức PGS.TS Hoàng Thị Lan TS Nguyễn Tiến Thư TS Bùi Hữu Dược TS Đinh Quang Tiến TS Thích Gia Quang 10 TS Thích Trung Định 11 ThS Nguyễn Đức Bá 12 CN Trần Khánh Dư 192 Phụ lục DANH MỤC CÂU HỎI PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1- Kính thưa ông/bà, xin vui lòng cho biết họ tên, pháp danh, chức danh vị trí cơng tác quan, tổ chức? -Theo ông/bà, chất giáo lý Phật giáo có phân chia hệ phái, sơn môn hay không? - Lịch sử Phật giáo ghi chép kỳ kết tập kinh điển? Lý dẫn đến việc kết tập kinh điển lịch sử Phật giáo? Sự khác biệt hay biến đổi tính ngun thủy giáo lý Phật giáo có phải lý không? - Lịch sử Phật giáo giới phát triển qua thời kỳ/giai đoạn? Các thời kỳ gì? Đặc trưng mặt giáo lý tiêu biểu thời kỳ gì? - Theo lịch sử Phật giáo, Đức Phật thế, lời tuyên thuyết Ngài chưa ghi chép thành văn Những nội dung cố định văn sau kỳ kết tập kinh điển lần thứ 3, sớm kỳ kết tập kinh điển lần thứ Trong khi, nhà nghiên cứu Phật học thông phân kỳ Phật giáo cho kinh điển, Nikàya tạng Pali ghi chép vào giai đoạn Phật giáo phân chia phái, Phật giáo Tiểu thừa Như vậy, lý để nhận định kinh tạng Phật giáo văn hệ Pali gọi gần gũi, phản ánh chân xác với lời dạy Thích Ca coi Phật giáo Nguyên thủy? - Trong kinh tạng Nikàya, quy tắc ứng xử, chuẩn mực đạo đức có đề cập? Nội dung tập trung kinh nào? Những quy tắc ứng xử, chuẩn mực đạo đức có đề cập cách hệ thống, gắn với loại người, vai trị xã hội người hay khơng? Ơng/bà nêu số ví dụ? - Những chuẩn mực đạo đức kinh tạng Pàli có tác động nào, làm chuyển biến theo hướng đến đạo đức người nói chung tín đồ Phật tử nói riêng? - Theo ơng/bà, giá trị đạo đức kinh tạng Pàli có khác biệt với đạo đức xã hội? Trải qua 2000 năm vận động phát triển, nội dung đạo đức Phật giáo qua king tạng Pali trì đến đời sống xã hội, nội dung biến đổi (tiếp biến)? 193 - Ông/bà dẫn vài ví dụ thể chuẩn mực đạo đức xã hội có nguồn gốc từ đạo đức Phật giáo? 10 - Có người nói, giá trị đạo đức Phật giáo góp phần tạo nên đạo đức xã hội Việt Nam tạo nên chuẩn giá trị, thước đo đạo đức xã hội Ông/bà đánh điều này? 11 - Có nên phát huy vai trị giá trị đạo đức Phật giáo xã hội Việt Nam nay? Và cần có biện pháp để thực điều đó? 12 - Thời gian gần đây, phương tiện thông tin đại chúng phản ánh số vụ việc liên quan đến vấn đề xuống cấp đạo hạnh phận chức sắc, nhà tu hành Phật giáo số hoạt động tôn giáo mang màu sắc mê tín dị đoan Vậy giá trị đạo đức Phật giáo có vai trị việc định hướng chuẩn mực tu tập, hoạt động tôn giáo chức sắc Phật giáo tín đồ Phật tử? 13 - Di sản tôn giáo xác định gì, xét theo cấu trúc di sản vật thể phi vật thể? Giá trị đạo đức tơn giáo giữ vai trị quan trọng di sản tơn giáo đó? 14 - Giá trị đạo đức Phật giáo có xác định di sản văn hóa tơn giáo phi vật thể hay khơng? Có biểu cụ thể gì? Việc đánh giá với tư cách di sản cụ thể nào? 15 - Giá trị đạo đức Phật giáo có ảnh hưởng vai trò đời sống văn hóa Việt Nam trước nay? 16 - Để phát huy giá trị đạo đức Phật giáo với tư cách di sản văn hóa, cần phải có chế từ khía cạnh nhà nước, khía cạnh xã hội khía cạnh giáo hội? 17 - Những yếu tố tác động đến việc phát huy giá trị đạo đức Phật giáo đời sống xã hội hôm nay? 18 - Tổ chức tôn giáo chức sắc, chức việc Phật giáo có trách nhiệm vai trò việc hướng dẫn hoạt động tôn giáo tuân thủ quy định pháp luật, phù hợp với hiến chương tổ chức tôn giáo phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc; đồng thời phát huy giá trị đạo đạo đức, văn hóa tốt đẹp tôn giáo đời sống xã hội? ... ánh kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli? - Giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy Văn hệ Pàli biểu có đặc điểm gì? - Giá trị đạo đức kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy Văn hệ Pàli. .. PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VÀ KINH TẠNG PHẬT GIÁO NGUYÊN THỦY VĂN HỆ PÀLI 55 2.1 Lược sử Phật giáo Phật giáo Nguyên thủy 55 2.2 Kinh tạng Phật giáo kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy văn hệ Pàli. .. lý luận giá trị giá trị đạo đức Phật giáo - Khái quát lịch sử Phật giáo, Phật giáo Nguyên thủy kinh tạng Phật giáo Nguyên thủy - Nhận diện giá trị đạo đức đặc điểm giá trị đạo đức kinh tạng Phật