Bài soạn tuần 23 ckt b1

TUẦN 23 Thứ hai ngày 8 tháng 02 năm 2011 Tiết 1 Chào cờ đầu tuần . Tiết 2 Tập đọc HOA HỌC TRỊ I. MỤC TIÊU. - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các câu hỏi SGK). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ- Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Chợ Tết - GV u cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi - GV nhận xét & chấm điểm 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2. Luyện đọc : - GV hướng dẫn chia đoạn - GV u cầu hs nêu từ khó - GV u cầu HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm cả bài : 2.3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học trò”? - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - 1HS đọc tồn bài - 3 đoạn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đố , tán hoa lớn x ra , nỗi niềm bơng phượng - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn - 1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thầm bài và TLCH - Vì phượng là lồi cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường & nở vào mùa thi cuối khố của học trò. Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi & những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. + Hoa phượng đỏ rực , đẹp khơng phải ở 1 đố mà cả một loạt , cảa một vùng , cả một góc trời đỏ rực , màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau . + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn , vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường , vui vì báo hiệu được nghỉ hè . + Hoa phượng nở nhanh rất bất ngờ , màu - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? 2.4. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như tết đến nhà nhà đều dán câu đối đỏ - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non. Có mưa, hoa càng tươi dịu. Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hồ với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu tự do …………………………………………………. Tiết 3 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU. -Biết so sánh hai phân số. -Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động của GV Hoạt đơng của HS 1. KiĨm tra bài cò. - Gäi HS lªn b¶ng làm bài tËp 3 tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Thực hành Bài 1 : > < =. - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - HS tù lµm bµi theo nhóm . - §¹i diƯn lªn b¶ng lµm vµ gi¶i thÝch. + H·y gi¶i thÝch ; 14 11 14 9 < ………. - 2HS lên b¶ng làm bài tËp. - HS nghe. - 1HS ®äc ®Ị bµi. - 3HS lªn b¶ng làm,c¶ líp làm bài vào vë to¸n. ; 14 11 14 9 < 1 15 14 ; 23 4 25 4 << ………. + 2 ph©n sè cïng mÉu sè th× ph©n sè nµo - GV nhËn xÐt ch÷a bài Bài 2 : - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - ThÕ nµo lµ ph©n sè lín h¬n 1 vµ ph©n sè bÐ h¬n 1? - HS làm bài và nªu kt qu¶. - GV nhËn xÐt. Bài 1 : - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học cã tư sè lín h¬n th× lín h¬n. -1 HS ®äc ®Ị bài. - HS lÇn lù¬t nªu. - HS tù làm bài tËp vào vë. a) 5 3 b) 3 5 - 1 HS ®äc ®Ị bµi. - HS làm bài vào vë. - 2HS lªn b¶ng làm, líp nhËn xÐt. a) 752 c) 756 Tiết 4 Đạo đức GIỮ GÌN CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG I. MỤC TIÊU : - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở đòa phương. II. §å DïNG D¹Y HäC: - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu: 2.2. Hoạt động1: Thảo luận nhóm - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - GV kết luận: Nhà văn hố xã là một cơng trình cơng cộng, là nơi sinh hoạt chung của nhân dân…. Vì vậy, Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn khơng được vẽ bậy lên đó. 2.3. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi + GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận BT 1 ở SGK + GV kết luận ngắn gọn về từng tranh: - Tranh 1 sai - Tranh 2: Đúng - Tranh 3: Sai - Tranh 4: Đúng 2.4. Hoạt Động 3 :Xử lí tình huống + GV u cầu các nhóm thảo luận bài tập 2ở SGK + GV nhận xét và rút ra kết luận: a) Cần báo cho ngừời lớn hoặc người có trách - HS thảo luận tình huống trang 34 ở SGK - Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi bổ sung - HS thảo luận và cử đại diện lên trình bày. - Cả lớp trao đổi tranh luận - HS thảo luận nhóm - Cử đại diện các nhóm trình bày theo từng nội dung nhiệm về việc này (cơng an,nhân viên đường sắt .) b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thơng,giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đá đất vào biển báo giao thơng và khun ngăn họ. - Gọi HS đọc ghi nhớ 3. Củng cố, dặn dò: - - Nhận xét tiết học - HS bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp. - 2HS đọc ghi nhớ ở SGK ________________________________________________________ Thứ ba ngày 9 tháng 02 năm 2011. Tiết 1 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : -Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. II. §å DïNG D¹Y HäC: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KiĨm tra bài cò. - Gäi HS lªn b¶ng làm bài tËp. - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Thực hành B à i 2 (tr. 123): - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. - GV HD HS làm bài phÇn a. -u cÇu HS tù làm bài phÇn b. - Gäi HS nªu kt qu¶ bài làm. - GV nhËn xÐt và ch÷a bài. B à i 3 (tr. 124): - Gäi 1 HS ®äc ®Ị bài. -Cho HS làm vào vë - GV nhËn xÐt bỉ sung . B à i 2 (c,d tr. 125): - Gäi HS ®äc ®Ị bài. - HS làm vë. - ChÊm ch÷a bài. 3. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - 2HS lên b¶ng làm bài tËp. - HS nghe và nh¾c l¹i tªn bài häc -1HS ®äc ®Ị bài. - HS theo dâi. - Líp làm bài tËp vào vë. - Nèi tiÕp tr¶ lêi. - 1 HS ®äc ®Ị bài. - HS làm vào vë, 1HS lªn b¶ng làm. - Ch÷a bµi trªn b¶ng , thèng nhÊt kÕt qu¶. -1 HS ®äc. - HS làm c¸ nh©n,®äc ®¸p ¸n ®óng. - Ch÷a bài. Kq:c, 772906; d, 86 ……………………………………………… Tiết 2 Khoa học ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU : - Nêu được VD về các vật tự phát sáng và các vật được phát sáng. + Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng, bàn, ghế,… - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyện qua. -Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bò theo nhóm: hộp kín ( có thể bằng giấy cuộn lại); tấm kính; nhựa trong; kính mờ; tấm gỗ… III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng -Cho hs thảo luận nhóm. -Nhận xét bổ sung. Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn. Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng qua khe. Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật -Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm trang 91 SGK theo nhóm. -Người ta đã ứng dụng kiến thức này vào việc gì? Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào? -Mắt ta nhìn thấy vật khi nào? -Thảo luận, dựa vào hình 1 và 2 trangb 90 SGk và kinh nghiệm bản thân: +Hình 1:ban ngày *Vật tự phát sáng:Mặt trời *Vật được chiếu sáng: Gương, bàn ghế… +Hình 2:Ban đêm *Vật tự phát sáng:ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) *Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do mặt trời chiếu, cái gương, bàn ghế -Dự đoán hướng ánh sáng. -Các nhóm làm thí nghiệm. Rút ra nhận xét ánh sáng truyền theo đường thẳng. -Tiến hành thí nghiệm và ghi lại kết quả vào bảng: Các vật cho gần nư toàn bộ ánh sáng đi qua Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua Các vật không cho ánh sáng đi qua -Các nhóm tiến hành thí nghiệm và đưa ra kết luận như SGK. -Nêu VD -Cho hs tiến hành thí nghiệm như trang 91 SGK. -Em tìm những VD về điều kiện nhìn thấy của mắt. Kết luận: (BVMT) 3. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc Tiết 3 Chính t ả CHỢ TẾT I. MỤC TIÊU. - Nhí viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng ®o¹n th¬ trÝch . - Lµm ®óng BT chÝnh t¶ ph©n biƯt ©m ®Çu ,vÇn dƠ lÉn( BT2) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ , phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC ………………………………………………… Tiết 4 Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I. MỤC TIÊU. -Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ). -Nhận biết tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (Bt1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời thoại và đánh dấu II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. - Bảng phụ ,phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2.Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - GV mời HS đọc u cầu của bài - u cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả - u cầu HS viết tập - GV chấm bài 1 số HS & u cầu từng cặp HS đổi vở sốt lỗi cho nhau - GV nhận xét chung 2.3.Hdẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV mời HS đọc u cầu của bài tập 2 - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày & một năm, chỉ các ơ trống, giải thích u cầu của BT2. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng thi tiếp sức. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – khơng hiểu sao – bức tranh – bức tranh - u cầu HS nói về tính khơi hài của truyện. 3. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhận xét - 1 HS đọc to u cầu của bài, cả lớp đọc thầm - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con: ơm, ấp,viền, mép, lon xon,lom khom, yếm thắm, nghộ nghĩnh. - HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài - HS đổi vở cho nhau để sốt lỗi chính tả - HS đọc u cầu của bài tập - HS theo dõi - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & một năm sau khi đã điền các tiếng thích hợp. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Tính khơi hài của truyện: Họa sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ một bức tranh mất cả ngày đã là cơng phu. Khơng hiểu rằng, tranh của Men – xen được nhiều người hâm mộ vì ơng đã bỏ nhiều tâm huyết, cơng sức cho mỗi bức tranh. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài . 2.2. Phần nhận xét : * Bài 1,2 , 3 : - Những câu có chứa dấu gạch ngang : Đoạn a ) - Cháu con ai ? - Thưa ông , cháu là con ông Thư ? Đoạn b ) Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bò trói xếp vào bên mạn sườn. + Dấu gạch ngang trong đoạn (a) dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại. Dấu gạch ngang trong đoạn (b) để đánh dấu phần chú thích trong câu. 2.3. Phần ghi nhớ - GV giải thích lại rõ nội dung này. 2.4. Phần luyện tập * Bài tập 1: - GV chốt lại. Câu có dấu gạch ngang Tác dụng Pa – xcan thấy bố mình – một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. Đánh dấu phần chú thích trong câu Những dãy tính cộng hàng ngàn con số, một công việc buồn tẻ làm sao! – Pa- xcan nghó thầm. Đánh dấu phần chú thích trong câu (đây là ý nghó của Pa-xcan.) - Con hy vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa-xcan nói. Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xcan. Dấu gạch ngang thứ hai: dánh dấu phần chú thích (đây là lời Pa-xcan nói với bố ) * Bài tập 2 - GV nhắc lại yêu cầu của đề bài. Lưu ý: đoạn văn các HS viết cần sử dụng dấu - 3 HS đọc toàn văn yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài tập 1, 2, 3 ; trao đổi theo cặp. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - HS trao đổi nhóm – ghi vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. - HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc thầm - 1 HS đọc yêu cầu bài và mẫu chuyện “Quà tặng cha” ở bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm lại. - Từng cặp HS trao đổi, tìm dấu gạch ngang trong câu chuyện, nói rõ tác dụng của từng câu. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. HS đọc yêu cầu của đề - HS khá giỏi kể lại câu chuyện và giải thích rõ dùng dấu gạch ngang ở chỗ naò trong đoạn văn. - HS làm việc cá nhân vào vở nháp. - Đọc bài viết của mình trước lớp. gạch ngang với hai tác dụng (đánh dấu các câu đối thoại, đánh dấu phần chú thích) - GV kiểm tra , nhận xét, tính điểm. 3. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc ……………………………………………………. Lịch sử * VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I. MỤC TIÊU : - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Só Liên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Phiếu học tập ,bảng phụ ___________________________________________________________ Thứ tư ngày 10 tháng 02 năm 2011 Tiết 1 Tốn PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: 1 - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? - GV nhận xét. 2. Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hoạt động1: Hoạt động nhóm - GV nêu câu hỏi. - Chia 4 nhóm cho HS thảo luận. - Câu hỏi: Trong giai đoạn này có những nhà thơ, nhà văn tiêu biểu nào? - GV cùng HS nhận xét 2.3. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi - Câu hỏi: + Em hãy lấy một số dẫn chứng để nêu rõ Nguyễn Trãi là nhà văn, nhà khoa học lớn dưới thời Hậu Lê. + Ngồi ra dưới thời Hậu Lê còn có lĩnh vực khoa học nào có những thành tựu mới 3. Cđng cè- dỈn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - HS trả lời - HS nhận xét - HS thảo luận - Báo cáo kết quả: - Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tơng + HS thảo luận và báo cáo kết quả: - Ơng có nhiều tác phẩm sáng tác bằng chữ Nơm .Về địa lí có tác phẩm Dư địa chí nổi tiếng.Về sử học ơng viết bộ Lam Sơn thực lục . - Các lĩnh vực y học, tốn học đạt được những thành tựu mới - HS trả lời - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, tứ giác III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: [...]... thiệu bài 2.2 Hướng dẫn phần nhận xét - GV mời HS đọc u cầu đề bài - u cầu HS trả lời câu hỏi + Tìm các đoạn văn trong bài văn ấy + Nêu nội dung chính của mỗi đoạn - u cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 2.3 Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc u cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV mời HS đọc u cầu của bài tập - GV gợi ý: + Đoạn văn nói về ích lợi của cây cối thường... đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loại cây em biết.(BT1,2 , mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1 Kiễm tra bài cũ: Hoạt động của HS - 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc - GV kiểm tra 2 HS - GV nhận xét & chấm điểm 2 Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài 2.2 Hướng... một số bài viết 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học của cái cây mà em u thích - 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm - HS nhận xét - HS đọc u cầu đề bài - HS làm việc cá nhân, trả lời Bài cây gạo có 3 đoạn Mỗi đoạn tả 1 thời kỳ phát triển của cây gạo + Đoạn 1: Thời kỳ ra hoa + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa + Đoạn 3: Thời kỳ ra quả - Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ - 1 HS đọc bài – cả... chứa đầy đất - Cuố dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hs nhắc lại các bước và cách thực 1 Kiểm tra bài cũ hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con 2 Dạy học bài mới Giới thiệu bài - Hs thực hành trồng cây *Hoạt động 1: Hs thực hành trồng cây con - Hs tự đánh giá kết quả thực hành - Gv nhận xét và hệ thống các bước trồng cây theo các tiêu... cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín Tả cà chua ra quả xum xuê, chi chít…… Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghó, chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích Một vài HS phát biểu: Các em chọn cây hoa nào hoặc cây quả nào HS viết đoạn văn 5 HS đọc trước lớp HS và GV nhận xét 3 Củng...Hoạt động của GV 1 KiĨm tra bµi cò: - Y/C hs ch÷a bµi 3 Sgk - Cđng cè vỊ so s¸nh ph©n sè 2 Dạy bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: * Híng dÉn c¸ch céng 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè + Nªu vÊn ®Ị nh sgk + B¨ng giÊy ®· ®ỵc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? + LÇn thø nhÊt b¹n Nam t« mµu hÕt mÊy phÇn b¨ng giÊy? + LÇn thø 2 Nam... ®iĨm 2 D¹y häc bµi míi: 2.1) Giới thiệu bài 2.2) Luyện đọc - Gäi 1 HS ®äc bµi th¬ + Bµi th¬ gåm mÊy khỉ th¬? + Yªu cÇu häc sinh ®äc nèi tiÕp theo khỉ th¬: + Theo dâi, sưa lçi ph¸t ©m cho HS + Lu ý c¸ch ng¾t nhÞp tho cho HS: “MĐ gi· g¹o / mĐ nu«i bé ®éi NhÞp chµy nghiªng / giÊc ngđ em nghiªng +Y/C HS lun ®äc nhãm ®«i +Y/C 2 HS ®äc + §äc mÉu toµn bµi 2.3) Tìm hiểu bài + YC HS ®äc thÇm toµn bµi + Ngêi mĐ... loại hoa (hoặc một thou quả) mà em yêu thích (Bt2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV 1 KiĨm tra bµi cò: 2 D¹y häc bµi míi: 2.1) Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: GV chốt lại: Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không tả từng bông…Tả mùi thơm của hoa bằng cách so sánh Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như... cành cây, lá trám đen + Đoạn 2: Có 2 loại trám đen + Đoạn 3: Ích lợi của trám đen + Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen - HS đọc nội dung bài tập HS nghe HS thực hành viết đoạn văn Vài HS khá giỏi đọc đoạn viết Cả lớp nhận xét Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho nhau …………………………………………………… BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT Ngày tháng 02 năm 2011 .……………………………………………………………………………………… .………………………………………………………………………………………... nhiệm vụ nơi làm + Hồn thành đúng thời gian quy việc định *Hoạt động 1: Đánh giá kết quả học tập - Gv nhận xét sự chuẩn bị, đánh giá kết quả học - Hai hs nhắc lại tập của hs - Gv hướng dẫn hs TLCH ở cuối bài 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 11 tháng 02 năm 2011 Tiết 1 Tập đọc KHóC H¸T RU NH÷NG EM BÐ LíN TR£N L¦NG MĐ I MỤC TIÊU - §äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y.BiÕt . 1. KiĨm tra bài cò. - Gäi HS lªn b¶ng làm bài tËp 3 tiÕt tríc. - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Thực hành Bài 1 : >. 1. KiĨm tra bài cò. - Gäi HS lªn b¶ng làm bài tËp. - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm. 2. Dạy bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Thực hành B à i 2 (tr. 123) : - Gäi HS