NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN, CẤP BÁCH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

UỶ BAN DÂN TỘC Chương trình Khoa học Cơng nghệ trọng điểm cấp Nhà nước giai đoạn 2016 - 2020 “Những vấn đề cấp bách dân tộc thiểu số CSDT Việt Nam đến năm 2030” Mã số: CTDT/16-20 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: “NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN, CẤP BÁCH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY” Mã số: CTDT.42.18/16 - 20 Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Khoa học Đại học Thái Nguyên Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS Phạm Thị Phương Thái Thái Nguyên, năm 2020 UỶ BAN DÂN TỘC Chương trình Khoa học Công nghệ trọng điểm cấp Nhà nước giai đoạn 2016 - 2020 “Những vấn đề cấp bách dân tộc thiểu số CSDT Việt Nam đến năm 2030” Mã số: CTDT/16-20 BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: “NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN, CẤP BÁCH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY” Mã số: CTDT.42.18/16 - 20 Xác nhận quan chủ trì Chủ nhiệm đề tài PGS.TS Phạm Thị Phương Thái Thái Nguyên, năm 2020 i NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI TT Họ tên Đơn vị công tác Chủ nhiệm đề tài PGS TS Phạm Thị Phương Thái Phó Hiệu trưởng trường Đại học Khoa học, ĐHTN Thư ký TS Trịnh Thị Thu Hòa Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên Thành viên đề tài - GS.TS Phạm Hồng Quang Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên - GS.TS Hoàng Khải Lập Trường ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên - TS Lê Thị Ngân Trường Đại học Khoa học-ĐH Thái Nguyên - ThS Nguyễn Thị Kim Phương Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - PGS.TS Trần Thị Việt Trung Nhà xuất Đại học Thái Nguyên - PGS.TS Nguyễn Văn Sửu Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn - TS Nguyễn Thị Ngân Bảo tàng Văn hóa Dân tộc Việt Nam - PGS.TS Nguyễn Văn Chiều Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Thành viên đề tài - TS Bùi Linh Huệ Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - TS Đoàn Thị Yến Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - TS Triệu Quỳnh Châu Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - TS Tạ Thị Thảo Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - ThS Trần Thế Dương Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - ThS Phạm Anh Nguyên Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - TS Nguyễn Thị Thanh Ngân Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - ThS Lê Văn Cảnh Trường Đại học Khoa học, ĐH Thái Nguyên - ThS Nguyễn Phú Thịnh Ủy ban Dân tộc - PGS.TS Dương Thu Hằng Trường Đại học Sư phạm, ĐH Thái Nguyên - TS Nguyễn Thị Huệ Viện Việt Nam học, Trường ĐH KHXH&MV ii DANH MỤC VIẾT TẮT Ký hiệu viết tắt Diễn giải BHYT Bảo hiểm y tế CBCC - VC Cán cơng chức, viên chức CSDT Chính sách dân tộc CTMTQGXĐGN Chương trình mục tiêu quốc gia xóa đói giảm nghèo DTTS Dân tộc thiếu số DTTS&MN Dân tộc thiểu số miền núi DTTSRIN Dân tộc thiểu số người ĐBKK Đặc biệt khó khăn GDMN Giáo dục mầm non HĐND Hội đồng nhân dân KHCN Khoa học công nghệ KT - XH Kinh tế - xã hội MTTQ Mặt trận tổ quốc Nxb Nhà xuất THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TPTDTBT Trường Phổ thông dân tộc bán trú TPTDTNT Trường Phổ thông dân tộc nội trú UBDT Ủy ban dân tộc UBND Ủy ban nhân dân UBND Ủy ban nhân dân VH - TT&DL Văn hóa - Thể thao & Du lịch iii MỤC LỤC NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ii DANH MỤC VIẾT TẮT .iii MỤC LỤC iv DANH MỤC BẢNG ix DANH MỤC BIỂU x DANH MỤC HÌNH ẢNH xi PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu 2.1 Cơng trình nghiên cứu nước 2.1.1 Nghiên cứu DTTS CSDT số quốc gia giới 2.1.2 Nghiên cứu nước DTTS CSDT Việt Nam 2.2 Cơng trình nghiên cứu nước 12 2.2.1 Công trình nghiên cứu DTTS, DTTSRIN 12 2.2.2 Cơng trình nghiên cứu CSDT 30 2.3 Đánh giá cơng trình nghiên cứu vấn đề nghiên cứu 36 2.3.1 Đánh giá cơng trình nghiên cứu 36 2.3.2 Những nội dung tiếp tục nghiên cứu 37 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 37 3.1 Mục tiêu chung 37 3.2 Mục tiêu cụ thể 38 Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 38 4.1 Đối tượng nghiên cứu 38 4.2 Phạm vi nghiên cứu 38 Cách tiếp cận phương pháp nghiên cứu 39 5.1 Cách tiếp cận 39 5.2 Phương pháp nghiên cứu 41 Khung phân tích đề tài nghiên cứu 44 Đóng góp đề tài 45 Nội dung nghiên cứu 45 iv Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DTTS RẤT ÍT NGƯỜI 46 1.1 Khái niệm, đặc điểm, tầm quan trọng, nội dung sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 46 1.1.1 Dân tộc thiểu số người 46 1.1.2 Khái niệm sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 46 1.1.3 Tầm quan trọng sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 47 1.1.4 Nội dung sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 48 1.1.5 Khái niệm vấn đề bản, vấn đề cấp bách 50 1.2 Một số lý thuyết liên quan đến sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 52 1.2.1 Phát triển bền vững 52 1.2.2 Sinh kế tộc người 53 1.2.3 Sinh kế bền vững khung sinh kế bền vững 54 1.2.4 Biến đổi văn hóa 55 1.2.5 Tơn trọng đa dạng văn hóa 56 1.3 Chính sách bảo tồn, phát triển DTTSRIN số nước học kinh nghiệm Việt Nam 57 1.3.1 Chính sách bảo tồn phát triển DTTS người Trung Quốc 57 1.3.2 Chính sách bảo tồn, phát triển DTTS người Malaysia 61 1.3.3 Một số kinh nghiệm Việt Nam bảo tồn phát triển DTTSRIN 64 1.4 Đặc điểm địa bàn cư trú đặc trưng văn hóa tộc người DTTSRIN 71 1.4.1 Các DTTSRIN vùng Đông Bắc 71 1.4.2 Các DTTSRIN vùng Tây Bắc 83 1.4.3 Các DTTSRIN vùng Trường Sơn - Tây Nguyên 99 Tiểu kết chương 114 Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỜI SỐNG KINH TẾ - XÃ HỘI VÀ VĂN HÓA CÁC DTTSRIN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 116 2.1 Thực trạng đời sống kinh tế DTTSRIN Việt Nam 116 2.1.1 Hoạ động kinh tế 116 2.1.2 Cơ cấu lao động, việc làm 125 2.1.3 Thu nhập 130 2.1.4 Cơ sở hạ tầng 134 v 2.1.5 Tiện nghi sinh hoạt 141 2.2 Thực trạng đời sống xã hội DTTSRIN 143 2.2.1 Thực trạng nghèo đói DTTSRIN 143 2.2.2 Thực trạng chất lượng dân số DTTSRIN 147 2.2.3 Thực trạng tiếp cận dịch vụ xã hội 155 2.2.4 Vấn đề đào tạo sử dụng cán người DTTSRIN 169 2.2.5 Thực trạng tổ chức xã hội DTTSRIN 172 2.3 Thực trạng văn hóa DTTSRIN 177 2.3.1 Văn hóa vật thể 177 2.3.2 Văn hóa phi vật thể 185 * Tiểu kết chương 204 Chương 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ, HIỆU QUẢ, TÁC ĐỘNG CỦA HỆ THỐNG CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN DTTSRIN CỦA NƯỚC TA 206 3.1 Chính sách bảo tồn phát triển DTTSRIN Việt Nam từ 1990 đến 206 3.1.1 Hệ thống sách chung 206 3.1.2 Hệ thống sách đặc thù 215 3.2 Kết thực sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 221 3.2.1 Về giảm nghèo bền vững phát triển kinh tế 221 3.2.2 Về đảm bảo nước vệ sinh môi trường sống 226 3.2.3 Về dân số nâng cao chất lượng dân số 227 3.2.4 Về bảo tồn phát triển văn hóa DTTSRIN 228 3.2.5 Về giáo dục - đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 231 3.3 Đánh giá tác động sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 235 3.3.1 Xác định vấn đề bất cập tổng quan 235 3.3.2 Đánh giá tác động sách 237 3.4 Nhận diện số vấn đề bản, cấp bách bảo tồn phát triển DTTSRIN268 3.4.1 Những vấn đề bảo tồn phát triển DTTSRIN 268 3.4.2 Những vấn đề cấp bách bảo tồn phát triển DTTSRIN 277 3.4.3 Những vấn đề đặt sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 289 3.4.4 Những khoảng trống sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 292 Tiểu kết chương 299 vi Chương 4: ĐỀ XUẤT QUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP, KIẾN NGHỊ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DTTSRIN Ở NƯỚC TA ĐẾN NĂM 2030 302 4.1 Quan điểm nâng cao hiệu sách bảo tồn phát triển DTTSRIN 302 4.1.1 Chính sách bảo tồn phát triển DTTSRIN phải hoạch định, thực theo hướng bền vững, bình đẳng đồn kết dân tộc 302 4.1.2 Nâng cao hiệu sách bảo tồn phát triển DTTSRIN cần gắn với việc nâng cao vai trò, hiệu lực hiệu quản lý Nhà nước tham gia hệ thống trị 304 4.1.3 Chính sách bảo tồn phát triển DTTSRIN cần dựa tiếp cận quyền tơn trọng đa dạng văn hố 305 4.1.4 Chính sách bảo tồn phát triển DTTSRIN cần ý đến tính tồn diện sách 309 4.2 Giải pháp nâng cao hiệu sách bảo tồn phát triển DTTSRIN đến năm 2030 311 4.2.1 Nhóm giải pháp chung việc đảm bảo đời sống đồng bào DTTSRIN 311 4.2.2 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu sách giảm nghèo, phát triển kinh tế cho đồng bào DTTSRIN 317 4.2.3 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu sách y tế, dân số giáo dục cho đồng bào DTTSRIN 324 4.2.4 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu sách bảo tồn văn hố - ngơn ngữ DTTSRIN 333 4.2.5 Nhóm giải pháp củng cố hệ thống trị sở tăng cường đội ngũ cán người DTTSRIN 339 4.2.6 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu sách bảo vệ môi trường sống cho đồng bào DTTSRIN 342 4.3 Kiến nghị 344 4.3.1 Đối với Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ương, Quốc hội Chính phủ 344 4.3.2 Đối với Ủy ban dân tộc 348 4.3.3 Đối với quyền địa phương có người DTTSRIN 349 vii 4.3.4 Đề xuất biện pháp đảm bảo thực hiệu sách bảo tồn phát triển DTTSRIN thời gian tới 350 4.4 Đề xuất khung theo dõi, đánh giá bảo tồn, phát triển DTTSRIN 352 4.4.1 Sự cần thiết khung theo dõi, đánh giá bảo tồn, phát triển DTTSRIN 352 4.4.2 Đề xuất hệ thống số đánh giá kết bảo tồn phát triển DTTSRIN Việt Nam 356 4.4.3 Đề xuất khung theo dõi, đánh giá sách bảo tồn phát triển DTTSRIN Việt Nam 379 * Tiểu kết chương 385 KẾT LUẬN 388 TÀI LIỆU THAM KHẢO 397 PHỤ LỤC viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Hoạt động sản xuất hộ gia đình DTTSRIN theo kết khảo sát 116 năm 2018 - 2019 116 Bảng 2.2: Lực lượng lao động DTTSRIN theo nhóm tuổi - Đơn vị: % 126 Bảng 2.3: Trình độ chun mơn người lao động 128 Bảng 2.4: Nguồn thu nhập hộ gia đình DTTSRIN 133 Bảng 2.5: Tỉ lệ tăng dân số bình quân năm DTTSRIN giai đoạn 2009 - 2019 149 bảng 2.6: Thang đánh giá vấn đề thực trạng đời sống kinh tế - xã hội DTTSRIN 176 Bảng 3.1 Kết thực vốn nghiệp năm 2018 - 2019 Quyết định số 2086 225 Bảng 3.2 Tỷ lệ học chung tuổi cấp học chia theo dân tộc DTTSRIN 232 ix PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN CÁN BỘ LÃNH ĐẠO – QUẢN LÝ VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN ĐỐI VỚI CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Mã số phiếu: Kính thưa: Q Ơng/Bà Với mục đích thu thập thơng tin nhằm tiếp tục đổi hồn thiện sách bảo tồn phát triển dân tộc thiểu số người, mong nhận hỗ trợ Quý Ông/Bà cách trả lời câu hỏi Mọi thông tin thu phục vụ mục đích nghiên cứu đảm bảo tính khuyết danh Xin chân thành cảm ơn PHẦN I – THÔNG TIN CÁ NHÂN Giới tính:  Nam  Nữ 1 60 Tôn giáo:………………………………… Dân tộc: ………………………………… 99 Khơng tơn giáo Trình độ học vấn cao nhất? 1. Tiểu học 2. THCS (ghi rõ): ………… 3.THPT 4.TC, CĐ, ĐH 5. Khác Nơi công tác:……………………………………………Chức vụ:……………………………… Nơi nay: 1 Miền núi 2 Đồng 3 Nông thôn  Thành thị PHẦN II NỘI DUNG Câu Ông/bà đánh giá tầm quan trọng, cần thiết sách việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần đồng bào DTTS người? TT CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Khơng quan trọng Ít quan trọng Bình thường Quan trọng Rất quan trọng                     TT CHÍNH SÁCH Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí Hỗ trợ chi phí khám chữa bệnh (KCB) Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Không quan trọng   Ít quan trọng Bình thường Quan trọng       Rất quan trọng                                                                                                            Câu Xin ông/bà cho biết, địa phương ơng/bà có thực sách không? 10 11 12 13 14 15 16 Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 1Có 2Khơng 2Khơng 2Khơng 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 2Không 17 18 19 20 Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS 1Có 1Có 1Có 1Có 2Khơng 2Khơng 2Khơng 2Khơng 21 22 23 24 25 26 27 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng Câu Ông/Bà cho biết người DTTSRIN lấy thông tin sách qua nguồn nào? 1 Tuyên truyền quyền địa phương (Họp thơn/bản) 2 Mạng xã hội (facebook, nstagram) 3 Tivi, đài radio 4 Qua người thân 5 Qua báo chí 6 Qua tin nhắn điện thoại di động 7 Tin đồn, dư luận xã hội 8 Qua mạng internet 9 Qua tài liệu 10 Hình thức khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Câu Ông/bà cho biết vấn đề nêu ảnh hưởng tới đời sống người DTTSRIN địa phương nào? (1- Không ảnh hưởng; 2- Ảnh hưởng; 3- Rất ảnh hưởng) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo hôn hôn nhân cận huyết vùng DTTS TRẢ LỜI                                                                                  Câu Ông/bà cho biết mức độ hài lòng người DTTSRIN với vấn đề sau: (1- Khơng hài lịng; 2- Hài lịng; 3- Rất hài lịng) CHÍNH SÁCH TRẢ LỜI   Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…)   Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề               10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tuyên truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS          TRẢ LỜI                                                       Câu Ông/Bà đánh hệ thống sách bảo tồn phát triển đồng bào DTTS người thực hiện? 1. Chưa hợp lý 2. Hợp lý 3. Rất hợp lý Câu Ông/bà nhận xét việc thực sách bảo tồn phát triển đồng bào DTTS người địa bàn?  Chưa tốt  Tốt  Rất tốt Nếu chưa tốt xin ông/bà cho biết lý do: 1 Thiếu kinh phí 2 Thời gian triển khai ngắn 3 Chính sách không phù hợp với nhu cầu/nguyện vọng đồng bào 4 Cán không am hiểu người dân 5 Tuyên truyền 6 Người dân thờ 7 Đầu tư nhỏ giọt 8 Cơ chế triển khai khó 9 Chồng chéo 10  Địa bàn rộng 11  Giao thông khó khăn 12  Bị lực xấu tuyên truyền, kích động chống đối 13  Thiếu nhân lực 14  Khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Câu Khi triển khai thực sách bảo tồn phát triển đồng bào DTTS người có đưa bàn bạc, thảo luận với người dân khơng?  Có (Nếu có xin cho biết mức độ)  Chưa  Hiếm  Thỉnh thoảng  Thường xun  Khơng Nếu KHƠNG xin Ơng/Bà cho biết lý do: Câu Ông/bà đánh vấn đề sau? VẤN ĐỀ Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) 10 11 12 13 14 15 16 Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo 17 18 19 20 21 22 1- Cơ bản; 2- Cấp bách; 3Vừa bản, vừa cấp bách                                                                   23 24 25 26 27 Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số       Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS          Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ ông/bà! PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (ANKET) (Dành cho người dân) Điều tra viên:…………………………………………………… Địa bàn:………………………………………………………… Họ tên NTL:…………………………………………………… Mã số phiếu: NGHIÊN CỨU NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN CẤP BÁCH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CHÍNH SÁCH BẢO TỒN VÀ PHÁT TRIỂN CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ RẤT ÍT NGƯỜI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY – Mã số: CTDT.42.18/16-20 Bảng hỏi xây dựng nhằm thu thập thông tin phục vụ cho nghiên cứu nằm chương trình khoa học công nghệ cấp Quốc gia giai đoạn 2016-2020 “Những vấn đề cấp bách DTTS sách dân tộc Việt Nam đến năm 2030” - Mã số CTDT/16-20, với mục đích nghiên cứu, đánh giá làm rõ kết quả, hiệu quả, tác động sách bảo tồn phát triển DTTS người Việt Nam; nhận diện vấn đề bản, cấp bách bảo tồn phát triển DTTS người nay, đề xuất quan điểm, giải pháp, kiến nghị nhằm nâng cao hiệu sách bảo tồn phát triển DTTS người Việt Nam đến năm 2030 Mọi thông tin thu phục vụ mục đích nghiên cứu đảm bảo tính khuyết danh Xin ơng/bà vui lịng dành thời gian trả lời câu bảng hỏi Xin chân thành cảm ơn PHẦN I – THÔNG TIN CHUNG VỀ HỘ GIA ĐÌNH A.Thơng tin nhân học người trả lời Giới tính:  Nam Tuổi: 1 60 Tôn giáo:………………………………… Dân tộc: ………………………………… 99 Khơng tơn giáo Trình độ học vấn cao nhất? 1.Chưa học 2.Tiểu học 3. THCS 4.THPT 5.TC, CĐ, ĐH Ông/bà là: 1. Có  Khơng Nghề nghiệp ơng/bà: 1. Nông nghiệp 2. Lâm nghiệp 3. Công nhân, sản xuất tiểu thủ công 4. Buôn bán, dịch vụ 5. Cán bộ, viên chức nhà nước 6. Làm thuê 9. Không nghề/ khơng việc Hiện hộ gia đình thuộc loại hộ nào?  Đói  Nghèo  Cận nghèo  Trung bình  Khá giả  Giàu có Hiện hộ gia đình ơng/bà thu nhập từ nguồn nào? (Chỉ chọn phương án trả lời) 1. Trồng trọt 2. Chăn nuôi  Buôn bán/dịch vụ (cho thuê) 4. Làm thuê  Khác (ghi rõ):…………… B Thông tin chung hộ gia đình Xin ơng/bà cho biết đơi nét thành viên gia đình (điều tra viên ghi lời mã) TT Họ tên Quan hệ Giới tính Năm sinh với NTL Nam (4 chữ số) Nữ B1 B2 B3 Tình trạng nhân B4 Học vấn (cao nhất, học) B5 Nghề nghiệp 10 11 B1 Quan hệ với người trả lời Vợ/chồng Con Con dâu, rể Cháu Cha, mẹ Cha, mẹ vợ/ chồng 8.Anh/em vợ chồng 10 Khác B4 Tình trạng nhân Chưa vợ/ chưa chồng Có vợ/ có chồng Góa Ly thân Ly dị Khơng thích hợp (dưới 15 tuổi) B5 Học vấn Chưa học Tiểu học THCS THPT Trung cấp/Cao đẳng/ đại học cao Khơng thích hợp (dưới tuổi) B7.1 – 7.2 Nghề nghiệp S.xuất nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi) Lâm nghiệp Công nhân, sản xuất tiểu thủ công Buôn bán, dịch vụ Cán bộ, viên chức nhà nước Làm thuê Học sinh/ sinh viên Về hưu/già yếu không làm việc Không nghề/ khơng việc 98 Khơng thích hợp, 13 tuổi PHẦN II NỘI DUNG Câu Xin ông/bà cho biết, địa phương ơng/bà có thực vấn đề không? TT 10 11 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí Hỗ trợ chi phí khám chữa bệnh (KCB) TRẢ LỜI 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 12 Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế 1Có 2Khơng 13 Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ 1Có 2Khơng 14 Xây dựng đời sống văn hóa 1Có 2Khơng 15 Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống 1Có 2Khơng 16 Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) 1Có 2Khơng 17 Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng 1Có 2Khơng 18 Hỗ trợ phát triển ngơn ngữ, chữ viết tộc người 1Có 2Khơng 19 20 Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình 1Có 1Có 2Khơng 2Khơng 21 Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo 1Có 2Khơng 22 Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo 1Có 2Khơng 23 Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn 1Có 2Khơng 24 Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số 1Có 2Khơng 25 Các chương trình giáo dục pháp luật tun truyền pháp luật nhà 1Có nước 2Khơng 26 Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn 1Có 2Khơng 27 Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS 1Có 2Khơng Câu Gia đình ơng/bà hưởng sách đây? TT CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình TRẢ LỜI 1Có 2Khơng TT 10 11 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ bảo hiểm y tế miễn phí Hỗ trợ chi phí khám chữa bệnh (KCB) TRẢ LỜI 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 1Có 2Khơng 12 Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế 1Có 2Không 13 Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ 1Có 2Khơng 14 Xây dựng đời sống văn hóa 1Có 2Khơng 15 Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống 1Có 2Khơng 16 Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) 1Có 2Khơng 17 Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng 1Có 2Khơng 18 Hỗ trợ phát triển ngơn ngữ, chữ viết tộc người 1Có 2Khơng 19 20 Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình 1Có 1Có 2Khơng 2Khơng 21 Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo 1Có 2Khơng 22 Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo 1Có 2Khơng 23 Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn 1Có 2Khơng 24 Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số 1Có 2Khơng 25 Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà 1Có nước 2Khơng 26 Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn 1Có 2Khơng 27 Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS 1Có 2Khơng Câu Ơng/bà biết thơng tin sách thơng qua nguồn nào? 1 Tuyên truyền quyền địa phương (Họp thôn/bản) 2 Mạng xã hội (facebook, instagram) 3 Tivi, đài radio 4 Qua người thân 5 Qua báo chí 6 Qua tin nhắn điện thoại di động 7 Tin đồn, dư luận xã hội 8 Qua mạng internet 9 Qua tài liệu 10 Hình thức khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Câu Trong năm gần nhất, ơng/bà có tham gia họp để bàn bạc cách thức thực sách nêu chưa? Số lần tham gia? 1 Có Số lần: ……………….(Ghi cụ thể) 2 Chưa Nếu chưa sao:  Khơng biết tiếng Kinh  Không quan tâm  Không thông báo  Không hiểu nội dung sách  Đi lại khó khăn  Không phép tham gia  Do người xung quanh không tham gia  Không giải thích rõ ràng  Thời gian tổ chức họp không phù hợp 10  Khác (xin ghi rõ)………………………………………………… Câu Ơng/bà cho biết mức độ hài lịng với vấn đề sau? (1- Khơng hài lịng; 2Hài lịng; 3- Rất hài lòng) 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nơng nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật  TRẢ LỜI                                                                           26 27 CHÍNH SÁCH nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo hôn nhân cận huyết vùng DTTS TRẢ LỜI       Câu Ông/bà cho biết vấn đề nêu ảnh hưởng tới đời sống gia đình ơng/bà nào? (1- Khơng ảnh hưởng; 2- Ảnh hưởng; 3- Rất ảnh hưởng) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 CHÍNH SÁCH Hỗ trợ hộ dân vay vốn phát triển kinh tế gia đình Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con giống/vacxin…) Tập huấn phát triển kinh tế hộ gia đình Hỗ trợ chuyển đổi nghề nghiệp Giao rừng/giao đất sản xuất Mở lớp đào tạo nghề Hỗ trợ chi phí học tập cho học sinh (miễn học phí, vay vốn học tập) Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh Cấp thẻ BHYT miễn phí Hỗ trợ chi phí KCB Hỗ trợ chi phí lại KCB sở y tế Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ Xây dựng đời sống văn hóa Hỗ trợ phát triển nghề truyền thống Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát truyền thống dân tộc) Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người Hỗ trợ việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu dân tộc Mơ hình trung tâm tư vấn, hỗ trợ vấn đề bình đẳng giới bạo lực gia đình Chính sách hỗ trợ nhà cho hộ nghèo Chính sách hỗ trợ đất cho hộ nghèo Chương trình hỗ trợ nước sinh hoạt cho đồng bào DTTS nghèo, đời sống khó khăn Chính sách hỗ trợ dành riêng cho phụ nữ dân tộc thiểu số Các chương trình giáo dục pháp luật tuyên truyền pháp luật nhà nước Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí cho vùng DTTS miền núi, vùng đặc biệt khó khăn Tuyên truyền phịng chống/giảm thiểu tảo nhân cận huyết vùng DTTS                TRẢ LỜI                                                                   TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Câu Ông/Bà đánh giá tầm quan trọng, cần thiết sách việc chăm lo đời sống vật chất tinh thần đồng bào DTTS người? CHÍNH SÁCH Khơng Ít Rất Bình Quan quan quan quan thường trọng trọng trọng trọng      Hỗ trợ vay vốn phát triển kinh tế gia đình  Hỗ trợ hộ dân vật tư nông nghiệp (cây trồng/con     giống/vacxin…)      Dạy nghề      Hỗ trợ/tập huấn chuyển đổi nghề nghiệp      Giao rừng/giao đất sản xuất      Hỗ trợ tiêu thụ nông sản      Miễn/Giảm học phí      Hỗ trợ chỗ nội trú cho học sinh      Hỗ trợ gạo/tiền ăn cho học sinh  Cấp thẻ BHYT miễn phí dịch vụ khám     chữa bệnh      Hỗ trợ tiền trường hợp sinh thứ      Xây dựng đời sống văn hóa      Phát triển nghề truyền thống  Hỗ trợ bảo tồn dân ca, dân vũ (điệu múa, hát     truyền thống dân tộc)      Hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng      Hỗ trợ phát triển ngôn ngữ, chữ viết tộc người  Bảo tồn, phát huy di sản văn hóa tiêu biểu     dân tộc      Bình đẳng giới phịng chống bạo lực gia đình      Hỗ trợ nhà cho hộ nghèo      Hỗ trợ đất đất sản xuất đất      Hỗ trợ nước sinh hoạt      Những hỗ trợ dành cho phụ nữ dân tộc thiểu số      Trợ giúp pháp lý      Cấp phát ấn phẩm báo, tạp chí  Tun truyền phịng chống/giảm thiểu tảo     hôn nhân cận huyết vùng DTTS      Chăm sóc sức khỏe sinh sản Câu Để thực có hiệu sách bảo tồn phát triển DTTS người, ơng/bà cho biết mức độ cần thiết vấn đề sau: (1- Không cần thiết, 2- Cần thiết, 3- Rất cần thiết) VẤN ĐỀ Chính sách phải viết tiếng dân tộc Người dân phải trao đổi/ bàn bạc Cán địa phương phải nhiệt tình, sát Tăng cường tun truyền, phổ biến sách Phù hợp với trình độ phát triển KT_XH đồng bào Tăng kinh phí hỗ trợ Có cán thực người dân tộc Trợ giúp pháp lý Phát huy vai trò già làng/trưởng          TRẢ LỜI                   10 11 12 13 14 VẤN ĐỀ Phát huy vai trò cán mặt trận Đúng với nhu cầu, mong muốn người dân Phải có cán người DTTS người tham gia Nâng cao lực quyền xã Khác (xin ghi rõ)…………………………………………………      TRẢ LỜI      Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Quý Ông/Bà      ... viên đề tài - GS.TS Phạm Hồng Quang Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên - GS.TS Hoàng Khải Lập Trường ĐH Y Dược - ĐH Thái Nguyên - TS Lê Thị Ngân Trường Đại học Khoa học-ĐH Thái Nguyên - ThS Nguyễn... ngơn ngữ Việt - Mường” xuất vào năm 2015; Tập “Nhóm ngơn ngữ Tày - Thái Ka đai” năm 2016; Tập “Nhóm ngơn ngữ Môn - Khơ-me” năm 2017; Tập 4, gồm Quyển “Nhóm ngơn ngữ Hmơng - Dao Tạng - Miến”, Quyển... tiếng Cơ Lao Trắng Đồng Văn - Hà Giang; tiếng La Chí Hồng Su Phì - Hà Giang; tiếng La Ha Thuận Châu - Sơn La; tiếng Ta Mit Than Uyên - Lào Cai; tiếng Nùng Vẻn Hà Quảng - Cao Bằng; tiếng Đan Lai,