Muïc tieâu : Hs phaûi bieát laøm gì trong caùc tình huoáng cuï theå ñeå giöõ tröôøng lôùp saïch ñeïp. -GV phoå bieán caùch chôi[r]
(1)TUẦN 1
Ngày dạy : / / 200
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BAØI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt
- Học sinh cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định :
Kiểm tra cũ : -GV kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
-Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”
b/ Các hoạt động dạy học : * Họat động 1: Bày tỏ ý kiến
Mục tiêu: Học sinh có ý kiến riêng bày tỏ ý kiến trước hành động.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm theo tình
-GV nhận xét kết luận : Làm hai việc lúc không phải học tập sinh hoạt giờ.
*Họat động : Xử lý tình
Mục tiêu : Học sinh lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong tình cụ thể.
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp, đóng vai theo tình -Nhận xét kết luận: Mỗi tình có nhiều cách ứng xử nến biết cách lựa chọn cách ứng
Hát
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến
-Các nhóm sắm vai -Trình bày trước lớp
(2)xử phù hợp nhất.
*Họat động 3: Giờ việc
Mục tiêu : Giúp học sinh biết công việc cụ thể cần làm thời gian thực để học tập, sinh hoạt đúng giờ.
-GV giao hniệm vụ thảo luận cho nhóm
-GV nhận xét kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà nghỉ ngơi.
4.Củng cố :
-Chúng ta cần làm cho học tập sinh hoạt ? -GV nhận xét
5/ dặn dị:
-Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
-Nhận xét nhóm bạn
TUẦN 2
Ngày dạy : / / 20
MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập sinh hoạt
- Học sinh cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho thân thực thời gian biểu
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh họat II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu có màu HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cuõ :
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ? -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Học tập sinh hoạt giờ” b/ Các hoạt động dạy học :
*Hoạt động 1: Thảo luận lớp.
Haùt
(3)Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ ích lợi việc học tập sinh hoạt giờ.
-GV nêu đọc ý kiến
-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat có lợi cho sức khỏe việc học tập thân.
*Hoạt động 2: Hành động cần làm.
Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt giờ. - Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu
-Y/C nhóm trình bày trước lớp
-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh hoạt giúp ta thoải mái hơn,
*Hoạt động 3: Thảo luận
Mục tiêu : HS xếp TGB hợp lý.
-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi
-GV kết luận : TGB phù hợp giúp em học tập, sinh hoạt giờ.
*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ.
4.Củng cố : -Học tập sinh hoạt mang lại lợi ích ? -GV nhận xét
5/ dặn dị:
-Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho thân
-Các nhóm làm việc
-Các nhóm đính phiếu lên bảng
-Thảo luận
-Đại diện trình bày trước lớp
-HS nhăc lại
TUẦN 3
Ngày dạy : / / 200 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BAØI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi
- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập, dụng cụ sắm vai HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
Kiểm tra cũ :
-Muốn học tập sinh hoạt cần phải làm ?
(4)- Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :
*Hoạt động :Tìm hiểu, phân tích truyện Cái bình hoa.
Mục tiêu : Học sinh hiểu ý nghĩa truyên. -GV kể chuyện nêu câu hỏi
-Nhận xét kết luận : Biết nhận lỗi sữa lỗi giúp em mau tiến bộ.
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến, thái độ.
Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến qua tình huống. -GV nêu tình
-Nhận xét kết luận : Biết nhận sửa lỗi giúp em mau tiến người yêu mến 4.Củng cố
-Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị kể lại trường hợp em nhận sữa lỗi
-Thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi
-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành
-Hs nhắc lại
TUẦN 4
Ngày daïy : / / 200
MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi, đồng thời biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi
- Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai Phiếu BT HS : Vở tập
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định : Kiểm tra cũ : Biết nhận lỗi sữa lỗi ?
(5)-Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Biết nhận lỗi sữa lỗi” b/ Các hoạt động dạy học :
*Hoạt động 1:Đóng vai theo tình huống.
Mục tiêu : Giúp hs lựa chọn thực hành biết nhận và sữa lỗi.
-GV phát phiếu giao việc theo tình
-Kết luận : Khi có lỗi biết nhận sữa lỗi dũng cảm, đáng khen.
*Hoạt động : Thảo luận.
Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi.
-GV chia nhóm phát phiếu giao việc theo tình -Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm.
*Hoạt động : Tự liên hệ
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân.
-Y/C hs tự liên hệ thân
-Khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi -Nhận xét khen ngợi
Kết luận chung : Ai có mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi sửa lỗi,
4.Củng cố : -Vì cần nhận sữa lỗi có lỗi ? -GV nhận xét
5/ dặn dị: -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT
-Hs làm cá nhân -Trình bày trước lớp -Nhóm theo dõi
-Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm lên trình bày kết
-Vài hs kể cho lớp nghe việc nhận sữa lỗi
TUAÀN 5
Ngày dạy : / / 20 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Biết ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai Tranh HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
(6)1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ : -Biết nhận lỗi sữa lỗi mang lại lợi ích ?
- Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Gọn gang, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu ?
Mục Tiêu : Giúp hs biết lợi ích sống gọn gàng, ngăn nắp.
-GV nêu kịch
-Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…
*Hoạt động : Thảo luận nhận xét nội dung tranh
Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.
-Y/C hs quan sát tranh
-GV chia nhóm giao nhiệm vụ -Nhận xét kết luận
* Hoạt động : Xử lí tình
Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến với người khác
-GV nêu tình Y/C hs bày tỏ ý kiến
-Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến mình, yêu cầu người,…
4.Củng cố : -Vì cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ? -GV nhận xét
5/ dặn dị:
-Nhận xét-Xem lại
Hát
-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho lớp xem
-Hs quan sát
-Làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày
-HS suy nghó, bày tỏ ý kiến cá nhân
TUẦN 6
Ngày dạy : / / 20
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Biết ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp
(7)GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ : -Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ?
- Nhận xét, đánh giá
Bài : a/ Giới thiệu : “Gọn gàng, ngăn nắp” b/ Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.
Mục Tiêu : Biết ứng xử phù hợp để giữ nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp
-Y/C hs saém vai theo tình
-Nhận xét kết luận : Em nên người giứ gọn gàng ngăn nắp nơi ở,…
*Hoạt động : Tựu liên hệ
Mục tiêu : Kiểm tra việc hs giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
-GV nêu việc làm gọn gàng, ngăn nắp -GV nhận xét khen ngợi
-Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của đẹp,…
4.Củng cố
-Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét-Xem lại bài-Hs biết giừ gìn gọn gàng, ngắn nắp
Hát
-Các nhóm thảo luận, sắm vai -Trình bày trước lớp
-Hs nêu ý kiến cách giơ tay
TUẦN 7
Ngày dạy : / / 20 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết1) I MỤC TIÊU :
- Trẻ em có bổn phận tham gia làm cơng việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ - HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(8)HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
OÅn ñònh
Kiểm tra cũ : -Biết sống gọn gàng, ngăn nắp mang lại lợi ích ?
- Kiểm tra VBT-Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà” Mục Tiêu : Hs biết gương chăm làm việc nhà. -GV đọc thơ : Khi mẹ vắng nhà
-GV nêu câu hỏi
-Nhận xét kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ,…
*Hoạt động : Bạn làm ?
Mục tiêu : Biết làm số việc nhà phù hợp với khả năng.
-GV phaùt tranh cho nhóm Y/C nhóm nêu tên việc làm tranh
-Kết luận : Chúng ta nên làm *Hoạt động : Điều hay sai
Mục tiêu : Hs có nhận thức thái độ với cơng việc gia đình.
-GV nêu ý kiến -Nhận xét kết luận
Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng quyền bổn phận trẻ em.
4.Củng cố :
-Chăm làm việc nhà có lợi ích ? -GV nhận xét
5/ dặn dị:
-Nhận xét - Xem lại - Hs biết giúp cha mẹ làm việc nhà,…
Hát
-Hs đọc lại -Hs trả lời
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp
-Hs trình bày ý kiến thẻ màu
TUẦN 8
Ngày dạy : / / 20 MÔN : ĐẠO ĐỨC
(9)- Trẻ em có bổn phận tham gia làm cơng việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà, cha mẹ - HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ :
-Vì cần phải chăm làm việc nhà ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Chăm làm việc nhà” b/ Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tự liên hệ
Mục Tiêu : Giúp hs nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà thân.
-GV nêu câu hỏi
-GV nhận xét, khen ngợi *Hoạt động : Đóng vai
Mục tiêu : Hs biết ứng xử tình huống cụ thể.
-GV chia nhóm giao tình
-Kết luận : Cần làm việc nhà xong, chơi, …
*Hoạt động : Trò chơi thì.
Mục tiêu : Hs thể trách nhiệm của mình với cơng việc gia đình.
-GV hướng dẫn cách chơi -Nhận xét, khen ngợi
Kết luận chung : Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em.
4.Củng cố :-Chăm làm việc nhà có lợi ích ? -GV nhận xét
5/ dặn dị: -Nhận xét - Xem lại - Hs biết
giúp cha mẹ làm việc nhà,…
Haùt
-Trao đổi bạn bàn -Hs trả lời
-Thảo luận đóng vai -Trình bày trước lớp
-Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp
(10)TUẦN
Ngày dạy : / / 20 *****
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Như chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích gì.
- Rèn cho học sinh tính tự giác thực giấc học bài, làm đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học trường, nhà
- Học sinh có thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu BT Dụng cụ sắm vai HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ :
-Vì cần phải chăm làm việc nhà ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
Mục Tiêu : Hs hiểu biểu cụ thể của việc chăm học tập.
-Thảo luận theo nhóm
-Kết luận : học, làm bài, *Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs biết số biểu lợi ích của việc chăm học tập.
-GV phát phiếu tập
-Nhận xét kết luận : ý A, B, D,Đ *Hoạt động : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Hs tự đánh giá thân việc tự chăm học tập.
-GV yêu cầu hs tự liên hệ thân kể việc cụ thể
-Nhận xét, khen ngợi 4.Củng cố :
- Vì cần chăm học tập ? -GV nhận xét
Hát
-Hs thảo luận nhóm -Trình bày trước lớp
-Hs làm cá nhân -Trình bày trước lớp
(11)5/ dặn dị:
-Nhận xét - Xem lại TUẦN 10
Ngày dạy : / / 200 *****
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Như chăm học tập Chăm học tập mang lại lợi ích gì.
- Rèn cho học sinh tính tự giác thực giấc học bài, làm đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học trường, nhà
- Học sinh có thái độ tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
Kiểm tra cũ :
-Vì cần phải chăm học tập ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Chăm học tập” b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Giúp hs có kỹ ứng xử tình huống sống.
-GV nêu tình SGK
-Kết luận : Hs cần phải học *Hoạt động : Thảo luận nhóm
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ, ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức
-GV phát phiếu tập -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Phân tich tiếu phẩm
Mục tiêu : Giúp hs đánh giá hành vi chăm học tập giải thích.
-GV yêu cầu hs diễn tiểu phẩm gv hướng dẫn
Hát
-Hs thảo luận nhóm -Các nhóm đóng vai
-Nhóm thảo luận theo phiếu -Đại diện nhóm trình bày
(12)-GV nêu câu hỏi gợi ý cho hs phân tích tiểu phẩm
-Nhận xét kết luận : Giờ chơi, dành cho hs vui chơi bớt căng thẳng,…
Kết luận chung : Chăm học tập bổn phận của người học sinh,…
.4Củng cố :
- Chăm học tập mang lại lợi ích gì? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại – Hs phải biết chăm học tập
TUAÀN 11
Ngày dạy : / / 20 ***** MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲI
TUẦN 12
Ngày dạy : / / 200 *****
MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- HS biết : Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết việc quan tâm giúp đỡ bạn Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em
- Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Tranh, câu chuyện : Giờ chơi Phiếu học tập HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ :
-Vì cần phải chăm học tập ?
(13)- Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Kể chuyện chơi.
Mục Tiêu : Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn
-GV kể chuyện
-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện
-Kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,… *Hoạt động : Việc làm đúng.
Mục tiêu : Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV đính tranh
-Y/C hs hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Tại ?
-Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Vì cần quan tam giúp đỡ bạn.
Mục tiêu : HS biết lý cần quan tâm giúp đỡ bạn
-GV phát phiếu học tập -GV cho hs bày tỏ ý kiến
-Nhận xét kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs,…
4.Củng cố :
Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại
-Hs theo dõi -Hs trả lời
-Hs quan sát
-Thảo luận nhóm theo tranh -Các nhóm đính tranh trình baøy
-Hs đánh dấu vào trước lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành
TUẦN 13
Ngày dạy : / / 20 *****
KẾ HOẠCH BAØI HỌC MƠN : ĐẠO ĐỨC
BÀI : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- HS biết : Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn
(14)- Rèn cho học sinh có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè sống ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh
HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định :
Kiểm tra cũ :
-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Quan tâm giúp đỡ bạn” b/ Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ra.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-GV đính tranh Y/C hs đón cách ứng xử bạn tranh
-GV nêu câu hỏi cách ứng xử
-Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc *Hoạt động : Tự liên hệ.
Mục tiêu : Định hướng cho hs biết quan tâm giúp đỡ bạn sống.
-Y/C hs nêu số việc em quan tâm giúp đỡ bạn -Nhận xét khen ngợi
*Hoạt động : Trò chơi “Hái hoa dân chủ”
Mục tiêu : Giúp hs củng cố kiến thức kỹ học -GV cho hs hái hoa trả lời câu hỏi
-Nhận xét
Kết luận chung : Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần thiết hs,…
4.Củng cố Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại – Hs có ý thức giúp đỡ bạn bè
Hát
-Hs đón
-HS thảo luận trả lời
-Hs phát biểu
-Hs trả lời
TUẦN 14
Ngày dạy : / / 20 *****
(15)BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
- Hs biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp
- Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, tiểu phẩm : “Bạn Hùng thật đáng khen” HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định
Kiểm tra cũ :
-Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài :
a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen
Mục Tiêu : HS biết số việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp.
-GV nêu tiểu phẩm
-GV nêu câu hỏi nộ dung tiểu phẩm -Kết luận : Vứt rác nơi qui định, *Hoạt động : Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : Hs bày tỏ thái độ trước việc làm -GV phát tranh cho nhóm nêu câu hỏi -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : Hs nhận thức bổn phận của người hs phải giừ gìn trường lớp đẹp. -GV phát phiếu tập
-Nhận xét kết luận : Giữ gìn trường lớp đẹp,… 4.Củng cố :
Vì cần phải giữ gìn trường lớp đẹp -GV nhận xét
5/ dặn dị:
Hát
-Hs sắm vai tiểu phẩm -Thảo luận trả lời câu hỏi
-Nhóm quan sát tranh, thảo luận –Đại diện nhóm trình bày theo tranh
(16)-Nhận xét - Xem lại -Rút kinh nghiệm:
TUAÀN 15
Ngày dạy : / / 200 MÔN : ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Hs biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp
- Biết làm số cơng việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống.
Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình cụ thể.
-GV nêu tình -Nhận xét kết luaän
*Hoạt động : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết số việc làm cụ thể sống ngày để giữ gìn trường lớp đẹp. -Y/C hs quan sát lớp học có chưa
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,… *Hoạt động : Trò chơi “ Tìm đơi”.
Mục tiêu : Hs phải biết làm tình cụ thể để giữ trường lớp đẹp.
-GV phổ biến cách chơi -Nhận xét đánh giá
Haùt
-Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình
-Đại diện nhóm trình bày
-Hs quan sát lớp chưa sạch, tự xếp lại cho đẹp
(17)Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp đẹp là quyền bổn phận học sinh,…
4.Củng cố :
- Trường lớp đẹp có lợi ích ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại – Hs biết giữ gìn trường lớp đẹp
TUẦN 16
Ngày dạy : / / 20 *****
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BAØI : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU :
-Vì cần giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
-•Cần làm cần tránh việc để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng -Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng
-Có thái độ tơn trọng quy định trật tự, vệ sinh nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Phiếu học tập Tranh, Đồ dùng thực trò chơi sắm vai HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Ổn định
Kiểm tra cũ : (4 phút)
Trường lớp đẹp có lợi ích ? Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu “Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng” b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Phân tích tranh
Mục Tiêu : HS biết biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng.
-GV cho hs quan sát tranh -GV nêu câu hỏi
-Kết luận : Một số học sinh chen lấn xô đẩy làm ồn ào, gây cản trở,
Haùt
-Hs quan saùt
-Thảo luận trả lời câu hỏi
(18)*Hoạt động : Xử lý tình huống.
Mục tiêu : Hs hiểu mọt biểu cụ thể vè giữ vệ sinh nơi cơng cộng.
-GV nêu tình qua tranh, yêu cầu nhóm thảo luận cách giải Sau thể qua sắm vai -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Bày tỏ ý kiến.
Mục tiêu : giúp Hs củng cố lại cần thiết phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc em cần làm.
-GV nêu yêu cầu
-Nhận xét khen ngợi hs
Kết luận chung : Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng,…
4.Củng cố :
- Vì cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại
-Hs trình bày đan xen ccs hình thức : Hát, múa, kể chuyện,…
TUẦN 17
Ngày dạy : / / 20
MÔN : ĐẠO ĐỨC
BAØI : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CỘNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU :
- Hs biết số biểu cụ thể việc giữ gìn trường lớp đẹp Lí cần giữ gìn trường lớp đẹp
- Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp
- Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai HS : VBT
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Ổn định :
Kiểm tra cũ :
-Vì cần giữ gìn trường lớp đẹp ? - Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Giữ gìn trường lớp Hát
(19)sạch đẹp”
b/ Các hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống. Mục Tiêu : HS biết ứng xử tình huống cụ thể.
-GV nêu tình -Nhận xét kết luận
*Hoạt động : Thực hành.
Mục tiêu : Hs biết số việc làm cụ thể cuộc sống ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
-Y/C hs quan sát lớp học có chưa
-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia làm việc,…
*Hoạt động : Trị chơi “ Tìm đơi”.
Mục tiêu : Hs phải biết làm tình huống cụ thể để giữ trường lớp đẹp.
-GV phổ biến cách chơi -Nhận xét đánh giá
Kết luận chung : Giữ gìn trường lớp đẹp là quyền bổn phận học sinh,…
.4Củng cố :
- Trường lớp đẹp có lợi ích ? -GV nhận xét
5/ dặn dò:
-Nhận xét - Xem lại – Hs biết giữ gìn trường lớp đẹp
-Hs quan sát lớp chưa sạch, tự xếp lại cho đẹp
-Cả lớp chơi
TUAÀN 18
Ngày dạy : / / 200 *****
MÔN : ĐẠO ĐỨC