Tuan 520102011

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm.. -GV đọc mẫu.[r]

(1)

Thứ hai, ngày 20tháng năm 2010 Tập đọc

Mét chuyªn gia máy xúc

I-Mục tiêu :

- Đọc diễn cảm văn thể đợc cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị ngời kể chuyện với chuyên gia nớc ngoài)

- Hiểu nội dung : Tình hữu nghịcủa chuyên gia nớc bạn với công nhân Việt Nam (Trả lời đợc câu hi 1, 2,

II-Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hổ trợ xây dựng

III- Cỏc hot động dạy - học: A-Bài cũ :

-GV gọi HS đọc HTL Bài ca trái đất + nội dung

-GV gọi HS đọc HTL Bài ca trái đất + câu hỏi bạn nêu

B-Bµi míi:

Hoạt động 1:Giới thiệu - Ghi đề

Hoạt động 2:Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc :

-Một HS , giỏi đọc toàn

-HS nối tiếp đọc đoạn Chia làm đoạn nh sau: *Đoạn 1:Từ đầu đến êm dịu

*Đoạn 2: Tiếp đến thân mật *Đoạn 3: Tiếp đến máy xúc *Đoạn 4: Phần lại

-Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai( máy xúc, A-lếch-xây, chất phác, ), ngắt nghĩ cha

-Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu từ ngữ khó : HS đọc thầm giải từ cuối đọc (công trờng, điểm tâm, phiên dịch chuyên gia, đồng nghiệp) giải nghĩa từ ngữ - Đặt câu với từ cơng trờng, chuyên gia

-HS luyện đọc theo cặp -1,2 HS đọc lại -GV đọc mẫu

b)Tìm hiểu bài:

-HS c thm bi, tr lời câu hỏi,

C©u 1: Anh Thủ gặp anh A-lêch-xây đâu ? ( công trêng x©y dùng)

Câu 2: Dáng vẽ anh A-lêch-xây có đặc biệt khiến anh Thuỷ chỳ ý?( mỏi túc

vàng óng ửng lên màu nắng ; thân hình chắc, khoẻ bộquần áo xanh công nhân ; khuôn mặt to chất phác.)

Câu 3: Cuộc gặp gỡ hai ng ời bạn đồng nghiệp diễn nh nào?( A-lếch xây nhìn tơi đơi mắt sâu xanh, mỉm cời, hỏi chuyện thân mật)

c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : -GV hớng dẫn HS đọc đoạn

-4 HS đọc nối tiếp đoạn văn -HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Thi đọc hay

-HS nêu nội dung - Vài HS nhắc lại

Hot ng 3:Cng c dn dũ

-Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Đọc tríc bµi £-mi-li,

-NhËn xÐt giê häc

.

Toán

ôn tập : BảNG ĐƠN Vị ĐO Độ DàI

I-Mục tiêu : sgv

(2)

-Bảng nhãm

III-Các hoạt động dạy - học:

A-Bài cũ : 1 HS lên bảng chữa tËp VBT

B-Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu - Ghi đề

Hoạt động 2: HS làm

Bài tập 1: HS làm vào vở, sau gọi 1HS lên làm bảng -Cả lớp GV nhận xét bảng đơn vị đo độ dài

-HS nhận xét bảng đơn vị đo độ dài

Bµi tËp 2: HS lµm vµo vë GV nh¾c HS :

a)chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé liền kề b),c)Chuyển đổi đơn vị bé đơn vị lớn

Bài tập 3: Chuyển đổi từ số đo có hai tên đơn vị sang số đo có tên n v o

và ngợc lại

Hot động 3: GV chấm chữa bài

-GV chÊm mét số chữa cần thiết

Hot động 4: Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại đơn vị đo độ dài -Nhận xét hc

-Chuẩn bị sau

đạo đức có chí nên I-Mục tiêu :Học xong HS,biết.

-Biết đợc số biểu ngời sống có ý chí

-Biết đợc : Ngời có ý chícó thể vợt qua đợc khó khăn sống

-Cảm phục noi theo gơng có ý chí vơn lên khó khăn sống để trở thành ngời có ớch cho gia ỡnh, xó hi

II-Đồ dùng dạy häc:

-Một số mẫu chuyện vè gơng vợt khó -Thẻ màu dùng cho hoạt động

III- Các hoạt động dạy - học: A-Bài cũ:

- HS kể câu chuyện việc làm tự rút học -1 HS đọc phần học

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: HS tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng

* Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó Trần Bảo Đồng * Cách tiến hành:

1.HS lớp đọc thông tin Trần Bảo Đồng

2.HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 1,2,3 SGK tr.9 3.Đại diện nhóm trình bày

4.Cả lớp GV nhận xét bổ sung

5.GV kết luận: Dù gặp phải hoàn cảnh khó khăn, nhng có tâm cao biết

xếp thời gian hợp lí vừa học tơt vữa giúp đợc gia đình Hoạt động 3: X lớ tỡnh

* Mục tiêu:HS chọn cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt khó * Cách tiến hành:

1.GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm thảo luËn mét t×nh huèng (2 nhãm

t×nh huèng) 2.HS th¶o ln

3.Đai diện nhóm trình bày trình bày trớc lớp 4.Cả lớp giáo viên nhận, xét bổ sung Hoạt độn 4: Làm tập

* Mục tiêu:HS phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó * Cách tiến hành:

Bµi tËp 1,2:

(3)

Hoạt động 5: củng cố, dặn dò

-Cả lớp đọc thầm phần ghi nhớ SGK - em đọc to -Nhận xét học

………

Chiu

Thứ hai, ngày 20tháng năm 2010 TON

HNG DN T HC LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

-Củng cố giải toán

II-Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Thực hành:

Bài tập 1: (BT3 trang 27vở BT toán 5) -1 HS đọc đề

-HS làm -Chữa

Bài tập 2: (BT2 trang 27vở BT toán 5) -1 HS đọc đề

-HS làm -Chữa

Bài tập 3: (BT3 trang 28 BT toán 5) -1 HS đọc đề

-HS làm -Chữa

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. -GV nhận xét học

………

TOÁN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP

I-Mục tiêu:

-Củng cố giải toán, đo độ dài & đo khối lượng

-Rèn kĩ giải toán có lời văn, chuyển đổi số đo độ dài & số đo khối lượng II-Các hoạt động dạy - học:

Bài tập 1: ( trang 28 BT toán 5) -1 HS đọc đề

(4)

-Chữa

Bài tập 2: (trang 29 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT

-HS làm làm vào theo nhóm -Chữa

Bài tập 3: ( trang 29 BT toán 5) -1 HS đọc đề

-GV hướng dẫn

-1 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm BT vào -Chữa

Bài tập 4: ( trang 29 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT

-HS làm -Chữa

-Chuẩn bị sau

………

TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I-Mục tiêu:

-Biết lập dàn ý & viết thành đoạn văn tả cảnh cánh đồng vào buổi ngày II-Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:

-Tranh, ảnh quang cảnh sông, hồ nước

Học sinh:

-Những ghi chép kết quan sát cảnh sông hồ nước… III-Các hoạt động dạy học:

A-Bài cũ:

-1 HS nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh B-Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài:

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1: Dựa vào quan sát được, em lập dàn ý cho đoạn văn tả cảnh sông hồ nước vào buổi ngày

-HS làm việc cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở thêm -GV gọi HS đọc dàn ý, nhận xét, góp ý

Bài tập 2: Từ dàn ý BT1, em viết thành đoạn văn tả cảnh sông hồ nước buổi ngày

-HS làm việc cá nhân, GV theo dõi nhắc nhở thêm -GV gọi HS đọc làm, nhận xét, góp ý

-GV chấm điểm số

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

(5)

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt) Một chuyên gia máy xúc

I-Mục tiêu :

- Viết tả, biết trình bày đoạn văn - Tìm đợc tiếng có uô, ua văn nắm đợc cách đánh dấu :trong tiếng có , ua (BT2) ; tìm đợc tiếng thích hợp có cha ua để điền vào số ô câu thành ng (BT3)

-Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III-Cỏc hot động dạy - học: A-Bài cũ :

-HS viết vần tiếng tiến, biển, bìa, mía vào mơ hình cấu tạo vần.; sau nói rõ vị trí đặt dấu tiếng

B-Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu - ghi đề

Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh nghe viết

-GVđọc bài- HS theo dõi SGK

-HS đọc thầm GV nhắc HS ý viết từ dễ viết sai tả:khung cởa, buồng máy,tham quan, ngoại quốc, chất phác,

-HS gấp SGK GV đọc cho HS viết -HS soát lại

-GV chấm 7-10 em HS lại cặp đổi soát lỗi cho -GV nhận xét chung

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -HS viết vào BT

-2 HS viết lên bảng , nêu cách đánh dấu -Cả lớp GV nhận xét kết

Bµi tËp 3: HS nêu

-GV giúp HS tìm hiểu nghĩa thành ngữ -Cả lớp GV nhận xét

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi ua / uô -Nhận xét học

……….

To¸n

ơn tập : bảng đơn vị đo khối lợng

I-Mơc tiªu: Gióp HS

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khối lợng -Làm tập 1, 2,

II-§å dïng dạy học:

-Bảng nhóm

III-Cỏc hot ng dy - học:

A-Bµi cị: GV chÊm vë BT ë nhµ mét sè em - nhËn xÐt

B-Bµi míi:

Hoạt động 2:HS làm

-Trớc làm cho HS nhắc đơn vị khối lợng từ lớn đến bé -GV tập 1,2,3,4 tr.23, 24 SGK

-HS lµm GV theo dõi hớng dẫn thêm cho số HS

Bài tập 1: HS làm sau GV gọi HS lên bảng hồn thành bảng đơn vị đo khối lợng

Bµi tËp 2:

-a),b) chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại

-c),d) Chuyển đổi đơn có hai tên đơn vị sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại

Bài tập 3: HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để la chn

các dấu thích hợp

Bµi tËp 4: GV híng dÉn HS : råi cho vỊ nhµ lµm

(6)

-Tính số ki lô gam đờng bán đợc ngày thứ ba

Hoạt động 3: GV chấm chữa

- GV chấm số chữa

Hot ng 4: Củng cố, dặn dị

-VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë vë BT tr.30

……….

LuyÖn từ câu

Mở rộng vốn từ: hoà bình

I-Mơc tiªu :

- Hiểu nghĩa từ hịa bình (BT1) ; tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hịa bình (BT2) - Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình mộtmiền quê thành phố (BT3)

-Bảng phụ viết nội dung bµi tËp 1,2

III- Các hoạt động dạy - học:

A-Bµi cị: GV gäi HS lên bảng làm BT3 tiết trớc

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS học sinh làm tập

Bµi tËp 1:

-Một HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc thầm nêu

-Lớp GV nhận xét lời giải : ý b Bài tập 2:

- Một HS đọc yêu cầu BT2

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ: thản(tâm trạng nhẹ nhàng thoải mái) ;thái bình (yên ổn chiến tranh,loạn lạc)

-HS nêu

-C lp GV nhận xét đa lời giải : bình yên, tthanh bình, thái bình Bài tập 3:

- Một HS đọc yêu cầu tập

-HS tự làm vào vở, GV hớng dẫn, giúp đỡ thêm -2,3 HS đọc trớc lớp

-Cả lớp GV nhận xét, tuyên dơng bạn viết có hành văn trôi chảy ý hay

Hot ng 3:Củng cố, dặn dò.

-Về nhà viết đoạn văn cha đạt cha hoàn chỉnh -Nhận xét học

………

Khoa häc

Thực hành "nói không !" chất gây nghiện

I-Môc tiêu :Sau học HS, biết.

- Nờu c số tác hại ma túy, thuốc lá, rợu, bia - Tù chối sử dụng ma túy, thuốc lá, ru, bia

-Thông tin hiònh trang 20,21

-Phiếu ghi câu hỏi tác hại thuốc ,rợu ,bia ,ma túy

III-Cỏc hoạt động dạy - học:

A-Bài cũ: - Nêu việc nên làm vệ sinh tuổi dậy nam , nữ.(2 em)

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin

* Mục tiêu: - HS thành lập đợc bảng tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma tuý * Cách tiến hành:

Bớc1 : HS làm việc cá nhân: đọc thơng tin SGK hồn thành tập VBT tr.19

Bíc 2: mét sè HS

-Cả lớp GV nhận xét bổ sung

-GV kết luận: rợu, bia, thuốc lá, ma tuý mhững chất gây nghiện Các chất gây nghiện gây hại cho ngời sử dụng ngời xung quanh

Hoạt động3: Trò chơi:"Bốc thăm câu trả lời ?"

(7)

Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn -Chuẩn bị sẳn hộp đựng phiếu(SGV)

-GV đề nghị mmỗi nhóm cử bạn làm ban giám khảo bạn tham gia chơi mmột chủ đề , sau cử bạn lên chơi chủ đề

-GV phát đáp án cho ban giám khảo thống cách cho điểm

Bớc 2: Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi , GV BGK cho điểm

-Kết thúc trò chơi nhóm nhiều điểm thắng

Hot ng 4: Cng c, dn dũ

-GV chốt lại ý -NhËn xÐt giê häc

Thứ t, ngày 22tháng năm 2010 Tập đọc

ª-mi- li,con

I-Mơc tiªu :

-Đọc tên nớc Biết đọc diễn cảm thơ

-Hiểu ý nghĩa thơ : Ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ dám tự thiêu để phản đối chiến tranh xâm lợc Việt Nam ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, ; thuộc lòng khổ thơ )

-Tranh minh bi c SGK

-Tranh ảnhvề cảnh đau thơng mà đé quốc Mĩ gây cho

III-Các hoạt động dạy - học: A-Bài cũ:

-4 HS đọc nối tiếp diễn cảm Một chuyên gia máy xúc + nội dung

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc :

-1HS khá, giỏi đọc toàn

-GV giới thiệu tranh minh hoạ thơ ; ghi lên bảng tên phiên âm để HS luyện đọc -4 HS nối tiếp đọc khổ thơ

-Khi HS đọc GV khen em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS có em phát âm sai, thể giọng đọc với khổ thơ Ngắt nghĩ nhịp thơ

-Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ : lầu ngũ sắc, Giôn-xơn, nhân danh, B.52, na-pan, Oa-sinh-tơn cho HS đặt câu với từ: nhân danh, B.52

-HS luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm thơ, thảo luận trả lời câu hỏi:

Câu 1:Đọc diễn cảm khổ thơ đầu để thể tâm trạng Mo-ri xơn em bé

Ê-mi-li ( giọng Mo-ri xơn trang nghiêm , nén xúc động, giọng Ê-Ê-mi-li ngây thơ hồn nhiên ) Câu 2: Vì Mo-ri-xơn lên án chiến tranh xâm l ợc đế quốc Mĩ ?( chiến tranh phi nghĩa, vô nhân đạo)

Câu 3: Chú morixơn nói với điều từ biệt ?( trời tối không bế đ -ợc dặn con: mẹ đến ôm mẹ cho cha nói với mẹ : cha vui xin mẹ đừng buồn) Câu 4: Vì Mo-ri-xơn nói với :" cha vui." ? (chú muốn động viên vợ bớt đau buồn, thản, tự nguỵên)

c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm HTL: -GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

-HS luyện đọc nối tiếp toàn

-HS nhẩm HTL khổ thơ thích -Thi đọc HTL

-HS nªu néi dung - Vài HS nhắc lại

Hot ng 3:Củng cố, dặn dị

-Em có suy nghĩ hành động Mo-ri-xơn -Đọc trớc sụp đỗ chế độ a-pác-thai

………

(8)

I-Mơc tiªu :Gióp HS

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng - Biết cách giải toán với số đo di v lng

-Làm tập 1,

-Bảng phụ

A-Bµi cị: - HS lên bảng chữa tập tiết tríc - NhËn xÐt

B-Bµi míi:

Hoạt động 2:HS lm bi

-GV yêu cầu HS làm tËp 1, tr.31,32 VBT

-HS lµm bµi GV quan s¸t , híng dÉn cho mét sè em yÕu

Hoạt động : Chấm chữa bài

-GV chấm số chữa HS cha nắm

Hot ng 5: Cng c, dặn dị

VỊ nhµ lµm bµi tËp 1,2,3,4 ë SGK tr 24,25

Tập làm văn

LuYện tập làm báo cáo thống kê

I-Mục tiªu :

-Biết thống kê theo hàng (BT1) thống kê cách lập bảng (BT2) để trình bàykết điểm học tập tháng thành viênvà ca c t

-Phiếu ghi điểm học sinh -Bảng nhóm kẻ bảng thống kª

A-Bài cũ: kiểm tra chuẩn bị HS

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập

Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu tập -HS trình bày bảng thống kê

-c¶ lớp GV bổ sung cho hoàn chỉnh

-Điểm tháng 10 Phan Văn Đức , tổ 2: + Sè ®iĨm díi : o

+ Số điểm từ đến : + Số điểm từ đến : + Số điểm từ đến 10 : Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm bảng thống kê -HS làm việc theo nhóm đơi

-2 HS lên bảng thi kẻ bảng thống kª

-Cả lớp GV nhận xét, thống mu ỳng

Stt Họ tên Số điểm

0 - - - - 10

Tæng céng

-GV cho HS làm vào giấy bìa lịch theo tổ -Đại diện tổ lên bảng dán, trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, khe tổ có kết tốt

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

(9)

Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Luyện từ câu

Từ đồng âm I-Mục tiêu :

- Hiểu từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm (BT1 mục III) ; đăt câu để phân biệt từ đồng âm (2trong số từ BT2) ; bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẫu chuyện vui v cỏc cõu

-Tranh ảnh vật tợng ,hoạt động có tên giống

A-Bài cũ : - GV gọi HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê

thµnh

B-Bµi míi:

Hoạt động 2: Phần nhận xột

-GV ghi bảng: a) Ông ngồi câu cá

b) Đoạn văn có câu

-yêu cầu HS đọc thầm cho biết dòng nêu nghĩa từ câu -HS nêu, vả lớp GV nhận xétđa lời giải ỳng

+ Câu (cá) : bắt cá,tôm, móc s¾t nhá

+ Câu (văn) : đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn -HS nhận xét cách phát âm nghĩa hai từ câu? ( )

-GV chốt lại: hai từ câu hai câu văn phát âm hoàn toàn giống song nghĩa khác Những từ nh đợc gọi từ đồng âm

Hoạt động 3: Phần ghi nhớ

-Cả lớp đọc thầm nội dung phần ghi nhớ -2,3 HS đọc to

Hoạt động 4: Phần luyện tập

Bµi tËp :

- Một HS đọc yêu cầu BT1 -HS làm việc theo cặp

-GV mêi HS trình bày

-C lp v GV nhn xột, kết luận đa lời giải Bài tập 2,3: HS làm việc cá nhân

-HS nêu miệng

-Cả lớp GV nhận xét sữa chữa Bài tập 4:

- HS c yêu cầu BT3 , suy nghĩ

-GV tổ chức chơi đố vui HS trả lời nhanh

Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò

-nhắc lại : từ đồng âm -Về nhà làm VBT

……… To¸n

đề ca mét vuông, héc-tô-mét vuông

I - Môc tiªu : Gióp HS :

- Biết tên gọi kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích ; Đề-ca-mét vng, héc-tơ-mét vng

-Biết đọc,viết số đo diện tích theo đơn vị Đề-ca-mét vuông, héc-tô mét vuông

-Biết mối quan hệ Đề-ca-mét vuông mét vuông Đề-ca-mét vuông, héc-tô mét vng biết chuyển đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trờng hợp n gin)

[

II - Đồ dùng dạy häc:

-Bộ đồ dùng dạy học toán

A - Bµi cị: GV chÊm VBT mét sè em - nhËn xÐt

B - Bµi míi:

(10)

Hoạt động 2:Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng a)Hình thành biểu tợng đề-ca-mét vuông:

-GV yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo diện tích học

-Dựa vào GV hỏi: Vậy đề ca- mét vng diện tích hình vng có cạnh dài ?( dam)

-HS nêu cách đọc viết kí hiệu

-GV gọi HS đoc , GV ghi bảng: Một đề-ca-mét vuông (1 dam2).

b)Phát mối quan hệ đề ca mét vuông mét vuông :

-GV cho HS quan sát hình nh SGK bảng hỏi : hình vng có cạnh dài ? (1 dam), chia cạnh hình vng thành 10 phần Nối điểm chia để đợc hình vng nhỏ

-GV cho HS quan sát thảo luận nhóm bàn để biết dam2 gồm hình vng m2(100

hình vuông m 2)

-Vậy dam2 m2 HS nêu GV ghi bảng: 1 dam2 = 100 m2

Hoạt động 3:Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng.

T¬ng tù nh phần GV ghi bảng : Một héc-tô-mét vuông (1 hm2).

1 hm2 = 100 dam2

Hoạt động 4:Thực hành.

Bµi tËp 1: GV yêu cầu HS nêu miệng

Bài tập 2: GV yêu cầu HS làm vào sau HS đổi chéo cho để kim tra v

chữa

Bi 3: HS dựa vào mối quan hệ đơn vị đo diện tích để làm chữa

-HS nhắc cách đọc viết đơn vị đo diện tích vừa học -Làm tập 1,2,3 BT tr.33,34

……… KĨ chun

Kể chuyện nghe, đọc

I - Môc tiêu :

1.Rèn kĩ nói:

-Kể lai đợc câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình chống chiến tranh -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kĩ nghe

-Chăm nghe bạn kĨ,biÕt nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n

II - Đồ dùng dạy học:

-Sách báo truyện ngắn chủ điểm hòa bình

III- Cỏc hot ng dạy - học: A-Bài cũ:

-2 HS kể chuyện theo tranh 2,3 đoạn câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

B-Bài míi:

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề ra:

-Một HS đọc đề , GV gạch chhan dới từ: Kể câu chuyện em nghe, đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh

-Mét sè HS giíi thiƯu câu chuyện kể

b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện: -S kể chuyện theo cặp

-S thi kĨ chun tríc líp

Hoạt động 3: Củng cố, dn dũ

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Chuẩn bị sau

-Nhận xét giê häc

Thø s¸u, ngày 24 tháng năm 2010 Tập làm văn

Trả văn tả cảnh

I - Mục tiêu :

(11)

II - Đồ dùng dạy häc:

-Bảng lớp ghi đề văn tả cảnh

A - Bµi cị : - GV chÊm bảng thóng kê 2,3 HS

B- Bµi míi:

Hoạt động 2: Nhận xét chung hớng dẫn HS chữa số lỗi điển hình

-V nhËn xÐt chung vỊ kÕt qu¶ bµi viÕt

-Hớng dẫn học sinh chữa số lỗi điển hình ý cách diễn đạt:

+ Một số HS lên bảng chữa lần lợt lỗi Cả lớp chữa vào nháp + HS lớp trao đổi chữa bảng GV chữa lại cho

Hoạt động 3: Trẩ hng dn HS cha bi.

-V trả cho HS hớng dẫn em chữa lỗi : + Sửa lỗi

+ Hc đoạn văn, văn hay -V đọc số đoạn văn, văn hay

-S trao đổi , tìm hay đoạn văn văn + Viết lại đoạn văn làm + HS trình bày đoạn văn viết lại Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò

-Dặn HS viết cha đạt nhà viết lại -Chuẩn bị sau

-Nhận xét gìơ học

TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I-Mục tiêu:

-Rèn đọc & đọc diễn cảm “Bài ca trái đất” -Tìm hiểu, cảm thụ ND tập đọc

II-Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc & đọc diễn cảm. -1 HS khá, giỏi đọc lượt toàn

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm

-GV đọc mẫu

-HS luyện đọc theo cặp -Vài HS thi đọc trước lớp -Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: Ghi lại câu thơ nói lên ý:

-Tất trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

Bài tập 2: Hình ảnh: bóng xanh, bay trời xanh gợi cho em điều gì?

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-Dặn nhà luyện đọc nhiều lần

………

(12)

I-Mục tiêu:

-Nhận biết từ trái nghĩa

-Tìm từ trái nghĩa với từ cho II-Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập:

Bài tập 1: Gạch cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ sau: -Lá lành đùm rách

-Đoàn kết sống, chia rẽ chết -Chết đứng sống quỳ -Chết vinh sống nhục

-Việc nhà nhác, việc bác siêng -Gần mực đen, gần đèn sáng -Tốt gỗ tốt nước sơn,

-Xấu người đẹp nết đẹp người

Bài tập 2: Điền từ ngữ thích hợp vào quán ngữ, thành ngữ sau Đi ………về xuôi -Sáng nắng chiều ………

-Kẻ người ………

-Đất thấp trời ………Việc ………nghĩa lớn -Chân cứng đá ………

-Hẹp nhà ……… bụng -Nói trước quên ………

Bài tập 3: Tìm từ trái nghĩa với từ sau đặt câu với từ tìm được: a- đầu b- đứng

Bài tập 4: N i c p t trái ngh a hai c t A- B:ố ặ ĩ ộ

A B A B

khóc dại ngăn nắp bẩn thỉu

khéo chán luộm thuộm

nhanh cười hoang phí im lặng

khôn vụng ồn yếu ớt

ham chậm khỏe khoắn tiết kiệm

Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: +Thế từ trái nghĩa? -GV nhận xét tiết học

………

Chiều

Thứ sáu, ngày 24 tháng năm 2010 To¸n

mi-li-mét vng, bảng đơn vị đo diện tích

I - Mơc tiªu : gióp HS

-Biết gọi tên kí hiệu, độ lớn Mi-li mét vng Mối quan hệ Mi-li mét vuông Xăng-ti mét vng

-Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích bảng đơn vị đo diện tích

II - §å dùng dạy học:

-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh 1cm -Bảng phụ kẻ sẵn dòng cét

(13)

A - Bµi cị: ChÊm vë bµi tËp ë nhµ mét sè em

B - Bµi míi:

Hoạt động 2:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông

-GVhỏi: em học đơn vị đo diện tích nào? -GV thiệu mi-li-mét vng

-GV u cầu HS dựa vào đơn vị diện tích học nêu:"Mi-li-mét vng đơn vị đo diện tích hình vng có cạnh dài 1mm"

-HS nªu kÝ hiệu mi-li-mét vuông, GV ghi bảng : Một mi-li-mét vuông (1 mm2)

-GV treo h×nh vÏ phãng to cm2 giới thiệu: Đây hình vuông có cạnh dài 1cm , diện tích là

1cm2, cạnh ô vuông nhỏ ?(1mm) .vậy ô vuông nhỏ lµ 1mm2

*? cm2=? mm2 (100 mm2)

*? cm2 = phÇn mÊy cm2 (1/100 cm2)

-GV ghi b¶ng: 1cm2 = 100 mm2

1 mm2 = 1/ 100 cm2

Hoạt động 3: Giới thiệu bảng đo đơn vị diện tích

-HS nêu đơn vị đo diện tích học theo thứ tự từ lớn đến bé -HS nêu GV ghi vào bảng kẻ sẳn

-GV cho HS nhËn xÐt

-HS nêu mối quan hệ đơn vị với đơn vị nó, thảo luận theo nhóm hồn thành bảng đơn vị đo diện tớch

-Đại diện nhóm nêu, GV ghi bảng, c¶ líp nhËn xÐt

-HS quan sát bảng đơn vị đo diện tích vừa thành lập nêu nhận xét:

+ Mỗi đơn vị đo diện tích gấp lần đơn vị đo tiếp liền ?(100 lần) + Mỗi đơn vị đo diện tích phần đơn vị lớn tiếp liền? (1/100)

Hoạt động 4:Thực hành

Bài tập 1: HS tự làm đổi chéo cho để kiểm tra chéo chữa

Bµi tập 2,3 : HS làm chữa , GV chÊm mét sè em

-HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích mối quan hệ chúng -Về nhà làm tập 1,2,3 BT tr.34

………

TOÁN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:

-Củng cố giải toán, đo độ dài & đo khối lượng

-Rèn kĩ giải tốn có lời văn, chuyển đổi số đo độ dài & số đo khối lượng II-Các hoạt động dạy - học:

Bài tập 1: (BT2 trang 30 BT toán 5) HS đọc đề

1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm BT vào Chữa

Bài tập 2: (BT3 trang 30vở BT toán 5) HS nêu yêu cầu BT

HS làm làm vào theo nhóm

Chữa (Bằng cách thi điền nhanh nhóm)

(14)

-1 HS làm bảng lớp -Cả lớp làm BT vào -Chữa

Bài tập 4: (BT1 trang 31 BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT

-HS làm

-Chữa (Bằng cách thi điền nhanh nhóm)

Bài tập 5: (BT2 trang 31vở BT toán 5) -1 HS nêu yêu cầu BT

-HS trao đổi với bạn bên cạnh làm -Chữa

-Chuẩn bị sau

……….

Khoa häc

Thực hành "nói khơng !"đối với chất gây nghiện (tiết 2) I - Mục tiêu : HS có khả

- Nêu đợc số tác hại ma túy, thuốc lá, rợu, bia - Tù chối sử dụng ma túy, thuốc lá, rợu, bia

II - Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi tên câu hỏi

III- Cỏc hot ng dy - học: A - Bài cũ :

- Nêu tác hại thuốc lá, rợu bia, ma tuý.(3 em)

B - Bµi míi:

Hoạt động 2: Trò chơi "Chiếc ghế nguy hiểm" * Mục tiêu: HS có ý thức tránh xa nguy hiểm * Cách tiến hành:

B¬c 1: Tỉ chøc hớng dẫn -GV chuẩn bị ghế có phủ khăn

-Gvch vo chic gh v núi : õy ghế nguy hiểmvì bị nhiểm điện cao cham vào bị điện giật chết, tiếp xúc với ngời chạm vào ghế cng cht

Bớc 2: GV yêu cầu HS hành lang

-GV gh cửa vào lớp yêu cầu HS vào thận trọng cố gắng không chạm vào ghế Bc 3: Tho lun c lp

-GV nêu câu hái th¶o luËn

+ Em c¶m thÊy thÕ qua ghế ?

+ Tại qua ghế bạn lại thËn träng ?

+ T¹i cã ngêi biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào ghế ? + Tại có nhời lại thử chạm tay vào ghế ?

GV kÕt luËn:

Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu:HS biết đợc kỉ từ chối * Cách tiến hành:

Bíc 1:

- Th¶o luËn

-GV nêu vấn đề: Khi từ chối điều , em nói ? -GV ghi tóm tắt ý HS nêu rút kết luận

Bíc 2: Tỉ chøc vµ híng dÉn

-GV chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi tình cho nhóm Bớc 3:

-Các nhóm đọc tình phân vai hội ý cách thể Bớc 4: Trình diễn thảo luận

-Từng nhóm lên đóng vai

(15)

+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rợu bia, sử dụng ma tuý dàng không? + Trong trờng hợp bị doạ dẫm, ép buộc, nên làm gì?

+ chỳng ta nờn tỡm s giúp đỡ không tự giải đợc? GV kết luận:

-Thực tốt điều đợc học -Nhận xét học

……….

SINH HO¹T LíP

I-Mơc tiªu:

1-Đánh giá hoạt động tuần qua 2-Phơng hớng tuần tới

II-Họat động lớp:

1.Đánh giá hoạt động. Ưu điểm:

-Đi học đảm bảo sĩ số -Vệ sinh lớp học

-Học làm tơng đối tốt -Thực tốt công tác vệ sinh -Mũ ca lô khăn quàng đầy đủ -Siêng phát biểu xây dựng Nhợc điểm:

-Cßn nãi chuyện riêng

-Nộp khoản tiền chậm so với kế hoạch -Còn tình trạng học sinh khong học nhà -Một số em hay quên ë nhµ

-Một số em cịn lời lao động 2.Kế hoạch:

-Phát huy u điểm ,khắc phục nhợc điểm -Phát động phong trào học tập

-Thăm gi đình học sinh -Nộp khoản tiền

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	218 KB