Bài giảng tuan 22 CKT_KNS

LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 24 /1 đến 28 /1 /2011 Thứ/ngày Môn Bài dạy PPCT Thứ 2 24/1 Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( T1 ) Một trí khôn hơn trăm trí khôn ( T2 ) Kiểm tra Ôn đi theo đường vạch thẳng 73 74 106 43 Thứ 3 25/1 Toán Tập viết Đạo đức Mỹ thuật Âm nhạc Phép chia Chữ hoa S Biết nói lời u cầu ,đề nghị (T2) Vẽ trang trí :trang trí đường diềm Ơn bài hát :Hoa lá mùa xn 107 22 22 22 22 Thứ 4 26/1 Thể dục Tập đọc Toán Chính tả Đi kiễng gót ,hai tay chống hơng Cò và cuốc Bảng chia 2 N-V: Một trí khôn hơn trăm trí khôn 44 75 108 43 Thứ 5 27/1 LT&câu Tóan THXH Kể chuyện TN về chim chóc. Dấu chấm, dấu phẩy. Cuộc sống xung quanh (TT) Một phần hai Một trí khơn hơn trăm trí khơn 22 22 109 22 Thứ 6 28/1 TLV Toán Chính tả Thủ công Sinh hoạt Đáp lời xin lỗi .Tả ngắn về chim Luyện tập NV: Cò và Cuốc Gấp, cắt, dán phong bì ( T 2 ) SHL 22 110 44 22 22 ----------o0o---------- Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 73 + 74 Một trí khôn hơn trăm trí khôn / 2 tiết I/ MỤC TIÊU : 1./ Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện 2.1/Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện : khó khăn hoạn nạn thử thách chí thong minh của mỗi người chơ kiêu căng coi thường người khác (TL được CH 1,2,3,5) 2.2/* HS khá giỏi TL được CH4 . 3. GD HS khiêm tốn , khơng nên kiêu căng coi thường người khác . *KNS:Tư duy sáng tạo ,ra quyết định ,ứng phó với căng thẳng . II /PHƯƠNG PHÁP K THUĨ ẬT: thảo luận nhóm ,TB ý kiến cá nhân ,đặt câu hỏi III/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2. Giáo án 2 1 Dương Thò Năm IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 40’ 35’ HĐ1 : Nhằm giải quyết MT1 HĐ lựa chọn : SGK, thầm, thành tiếng HT tổ chức : CN. nhóm * Luyện đocï GV đọc lần 1 giọng nhẹ nh ng à + Đọc từng câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu ) + Đọc từng đoạn trước lớp. -Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc. -Hướng dẫn đọc chú giải . -Tìm từ cùng nghóa với : mẹo? - Đọc từng đoạn trong nhóm - Đồng thanh. -Nhận xét . HĐ2 : Nhằm giải quyết MT2.1,2.2* -HĐ lựa chọn :Đọc thành tiếng, TLCH - HT tổ chức : CN . nhóm * Tìm hiểu bài ( Tiết 2 ) ? Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thường Gà Rừng? -Khi gặp nạn Chồn như thế nào ? -GV cho hs quan sát tranh Chồn và Gà Rừng. -Nhận xét. Vì sao Chồn không nghó ra được kế gì ? -Gà Rừng đã nghó ra mẹo gì để cả hai thoát nạn ? *Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao ? -Chọn một tên khác cho chuyện ? Hoạt động 3:MT2 Hoạt động LC:Luyện đọc lại HTTC:cá nhân +PP KT:thảo luận nhóm -Một trí khôn hơn trăm trí khôn. -Theo dõi đọc thầm. Lớp theo dõi đọc thầm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :cuống quýt, nấp,reo lên, lấy gậy, buồn bã. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. +Chợt thấy một người thợ săn/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// - HS đọc chú giải-HS nêu: mưu kế. -HS đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm . - Đồng thanh (đoạn 1-2). -1 em đọc +PP/KT:Đặt câu hỏi ,TB ý kiến -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. Ít thế sao ? Mình thì có hàng trăm. -Khi gặp nạn Chồn rất sợ hãi và chẳng nghó ra được điều gì . -Quan sát tranh “Chồn và Gà Rừng” -Vì Chồn không có trí thông minh chỉ có thói kiêu căng hợm mình. -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. - HS khá giỏi trả lời :Chồn thay đổi hẳn thái độ, nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. -Thảo luận chọn tên đặt cho chuyện : +Gặp nạn mới biết trí khôn. +Chồn và Gà Rừng. +Gà Rừng thông minh. -Giải thích .Đại diện nhóm giải thích. -Đọc theo phân vai. -3-4 em thi đọc lại truyện. Giáo án 2 2 Dương Thò Năm -Nhận xét. Hoạt động kết thúc : -Em thích con vật nào trong chuyện ? Vì sao ? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét - Về nhà đọc bài. -Gà Rừng vì nó bình tónh thông minh lúc hoạn nạn.-Thích Chồn vì Chồn đã hiểu ra sai lầm của mình, đã biết khiêm tốn quý trọng bạn. -Đọc bài. Kể cho người thân nghe câu chuyện. ----------------o0o------------- TOÁN Tiết 106 Kiểm tra. I/ MỤC TIÊU : 1./Củng cố việc ghi nhớ các bảng nhân 2,3,4,5 2/ Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc , tính độ dài đường gấp khúc . Giải bài toán có một phép tính nhân 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Đề kiểm tra. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 32’ 3’ HĐ1 : Nhằm giải quyết MT1 và MT2 -HĐ lựa chọn : giấy kiển tra - HT tổ chức : CN . GV chép đề lên bảng Bài 1 : Tính. • 5 x 10 – 37 • 3 x 9 + 24 • 4 x 6 + 19 • 2 x 9 + 16 Bài 2 : Viết thành phép nhân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 18 Bài 3 : Mỗi bạn diệt được 5 con ruồi. Hỏi 10 bạn điệt được mấy con ruồi ? Bài 4 : Vẽ một đường gấp khúc theo số đo sau : 2cm, 4cm, 3cm, 5cm và tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó ? -Thu bài chấm, nhận xét. HĐ kết thúc á : Hs làm bài vào vở kiểm tra Bài 1 : Tính. • 5 x 10 – 37 = 50 – 27 = 23 • 3 x 9 + 24 = 27 + 24 = 51 • 4 x 6 + 19 = 24 + 19 = 43 • 2 x 9 + 16 = 18 + 16 = 34 Bài 2 : Viết thành phép nhân : o 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 8 x 5 = 40 o 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 o 3 + 3 + 3 + 3 + 6 + 6 = 3 x 6 =18 Bài 3 : Giải Số con ruồi 10 bạn diệt : 5 x 10 = 50 (con ruồi) Đáp số : 50 con ruồi. Bài 4 : HS vẽ đường gấp khúc và tính tổng độ dài : 2cm + 4cm + 3cm + 5cm = 14 (cm) Đáp số : 14 cm. Giáo án 2 3 Dương Thò Năm - Giáo dục -Nhận xét tiết học. -Dặn dò- Học bài. -Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5 ---------------o0o---------- Thứ ba, ngày 25 tháng 1 năm 2011 TOÁN Tiết 107 Phép chia. I/ MỤC TIÊU : 1/ Nhận biết được phép chia . Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia , từ phép nhân viết được hai phép tính chia 2./ Rèn tính nhân, chia nhanh, đúng chính xác. 3./ Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : tấm bìa 6 ô vuông. Ghi bảng bài 1-2. Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 40’ HĐ1 : Nhằm giải quyết MT1 và MT2 HĐ lựa chọn : SGK,bảng con HT tổ chức : CN ., nhóm * Giới thiệu phép nhân , chia, mối quan hệ. A/ Phép nhân :GV viết : 3 x 2 = 6 -Mỗi phần có 3 ô, vậy 2 phần có mấy ô ? -Vậy 3 x 2 = ? B/ Phép chia cho 2 : -Trực quan : ------------------ -Giáo viên kẻ 1 gạch ngang trên hình vẽ. -Hỏi : 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? -Ta đã thực hiện một phép tính mới, đó là phép chia: “Sáu chia hai bằng ba” . -Viết là 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Nhận xét. C/ Phép chia cho 3 : - Trực quan : 6 ô vuông. -6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ? -Viết : 6 : 3 = 2. -Nhận xét. D/ Mối quan hệ giữa phép nhân và chia. -Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có ? ô. -3 x 2 = 6. -Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau mỗi phần có mấy -Kiểm tra. -Phép chia. -2 phần có 6 ô. 3 x 2 = 6. -Học sinh viết : 3 x 2 = 6. -Mỗi phần có 3 ô. -HS đọc : 6 : 2 = 3, dấu : gọi là dấu chia. -Quan sát. -Để mỗi phần có 3 ô thì chia 6 ô thành 2 phần. Ta có phép chia “sáu chia ba bằng hai” . -HS viết bảng con 6 : 3 = 2. -Có 6 ô. Viết 3 x 2 = 6 -Có 3 ô. Viết 6 : 2 = 3. Giáo án 2 4 Dương Thò Năm 5’ ô ? 6 : 2 = 3 -Có 6 ô chia thành 3 phần bằng nhau mỗi phần có mấy ô ? 6 : 3 = 2 -Từ một phép nhân ta có thể lập mấy phép chia tương ứng ? 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. * Thực hành. Bài 1 : Yêu cầu gì ? -GV nhắc nhở học sinh quan sát hình vẽ và tính theo mẫu. -Nhận xét. Bài 2 : Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, chấm điểm HĐ kết thúc -Nhận xét tiết học. ø- Học bài. -Có 2 ô. Viết 6 : 3 = 2. -2 phép chia tương ứng . -HS viết : 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2. BT1:-1 em nêu yêu cầu : Cho phép nhân viết 2 phép chia tương ứng. a/ 3 x 5 = 15 b/ 4 x 3 = 12 15 : 5 = 3 12 : 3 = 4 15 : 3 = 5 12 : 4 = 3. c/ 2 x 5 = 10, 10 : 5 = 2, 10 : 2 = 5 -Vài học sinh nhắc lại. BT2:-HS làm vở. (làm tương tự bài 1). -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở BT. a/ 4 x 5 = 20, 20 : 4 = 5, 20 : 5 = 4. -Học bảng nhân và tự học bảng chia. ------------o0o----------- TẬP VIẾT Tiết 22 CHỮ HOA S I/ MỤC TIÊU : 1: •-Viết đúng, viết đẹp chữ hoa S theo ( 1 dòng cỡ chữ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chũ và câu ứng dụng: Sáo ( 1 dòng cỡ chữ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Sáo tắm thì mưa( 3 lần ) 2/ : Viết đúng đủ các dòng trong VTV 3./ä : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ. II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Mẫu chữ S hoa. Bảng phụ : Sáo tắm thì mưa . Học sinh : Vở Tập viết, bảng con. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 20’ HĐ1 : Nhằm giải quyết MT1 HĐ lựa chọn : Mẫu chữ HT tổ chức : CN ., nhóm * Hướng dẫn viết chữ hoa. A. Quan sát một số nét, quy trình viết : -Chữ S hoa cao mấy li ? -Chữ S hoa gồm có những nét cơ bản nào ? -Chữ hoa S, -Chữ S cỡ vừa cao 5 li. Giáo án 2 5 Dương Thò Năm 15’ 5’ -Cách viết : Vừa nói vừa tô trong khung chữ : Chữ Chữ S gồm có : Nét 1 : đặt bút trên ĐK6, viết nét cong dưới, lượn từ dưới lên rồi dừng bút ở D(K6) Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, dừng bút trên ĐK2. B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết 2 chữ S vào bảng. C/ Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu hs mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. D/ Quan sát và nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ trên ? -Giảng thêm : Đó cũng là cách theo dõi thời tiết của nhân dân ta khi xưa . -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ? -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Sáo tắm thì mưa”ø như thế nào ? -Cách đặt dấu thanh như thế nào ? -Khi viết chữ Sáo ta nối chữ S với chữ a như thế nào? -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng ) như thế nào ? HĐ2 : Nhằm giải quyết MT2 HĐ lựa chọn : VTV HT tổ chức : CN ., -Hướng dẫn viết vở. -Chú ý chỉnh sửa cho các em. HĐ kết thúc : - Nhận xét bài viết của học sinh. -Khen ngợi những em viết chữ đẹp, có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học. - Hoàn thành bài viết . -Chữ S gồm có một nét viết liền, là kết hợp của hai nét cơ bản : cong dưới và móc ngược trái nối liền nhau, tạo vòng xoắn to ở đầu chữ (giống phần đầu chữ hoa L), cuối nét móc lượn vào trong. -Vài em nhắc lại. -Vài em nhắc lại cách viết chữ S. -Cả lớp viết trên không. -Viết vào bảng con S-S Đọc : S. -2-3 em đọc : Sáo tắm thì mưa . -Quan sát. -1 em nêu : Hễ thấy sáo tắm thì sắp có mưa . -4 tiếng : Sáo, tắm, thì, mưa . -Chữ S, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, các chữ còn lại cao 1 li. -Dấu sắc đặt trên a và ă trong chữ Sáo, tắm, dấu huyền trên i trong chữ thì. -Chữ a viết sát chữ S hơn bình thường -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o. -Bảng con : S – Sáo . -Viết vở. S Sáo tắm thì mưa -HS khá giỏi viết hết trang 9 Viết bài nhà/ tr 10 -------------o0o----------- ĐẠO ĐỨC Tiết 22 Biết nói lời yêu cầu, đề nghò ( tiết 2). I/ MỤC TIÊU : 1.1/ Biết một số lời yêu cầu , đề nghò lòch sự 1.2/ Bước đầu biết được ý nghóa của việc sử dụng những lời yêu câu , đề nghò lòch sự 2.1/Biết sự dụng lời yêu cầu,đề nghò phù hợp trong các tình huống đơn giản thường gặp hằng ngày 2.2* Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu , đề nghò phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày . 3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghò phù hợp. Giáo án 2 6 Dương Thò Năm *KNS:KĨ năng nói lời u cầu ,kĩ năng thể hiện sự tơn trọng . II PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT :Đóng vai ,thảo luận nhóm . II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh, ảnh , Phiếu học tập, các tấm bìa 3 màu Học sinh : Sách, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 5’ 15’ 10 5’ Hoạt động 1 : Giải quyết MT1.1 và 1.2 HĐ lựa chọn : SGK HT tổ chức : CN Tự liên hệ. -Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghò lòch sự khi cần được giúp đỡ ? Hãy kể lại một vài trường hợp cụ thể ? -Nhận xét. Khen ngợi học sinh biết thực hiện bài học. Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1 HĐ lựa chọn : SGK HT tổ chức : CN, nhóm Đóng vai -Giới thiệu tình huống: -Em muốn được bố hoặc mẹ cho đi chơi vào ngày chủ nhật. -Em muốn hỏi thăm chú công an đường đi đến nhà một người quen. -Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút. -Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận đóng vai theo từng cặp. -Giáo viên yêu cầu vài cặp học sinh trình bày. -Kết luận : Khi cần đến sự giúp đỡ dù nhỏ của người khác, em cần có lời nói và hành động, cử chỉ phù hợp. Hoạt động 3 : Giải quyết MT2.2 HĐ lựa chọn : SGK HT tổ chức : CN Trò chơi “Văn minh lòch sự” -Giáo viên nêu luật chơi. -Nếâu là lời đề nghò lòch sự “tham gia”, không lòch sự thì “không thực hiện”. -Ai không thực hiện đúng luật sẽ bò phạt. -Nhận xét, đánh giá. -Luyện tập. HĐ kết thúc +PP/KT:Đóng vai -Biết nói lời yêu cầu đề nghò/ tiết 2. -Học sinh tự liên hệ. -Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi được đề nghò). -Đại diện nhóm cử người trình bày. -Thảo luận từng đôi một nội dung 3 tình huống. -Một vài cặp học sinh trình bày trước lớp. -Thảo luận , nhận xét về lời nói, cử chỉ, hành động khi đề nghò được giúp đỡ. -Nhận xét. -Vài em đọc lại. +PP/KT:trò chơi -Quản trò nói : + Mời các bạn đứng lên. + Mời các bạn ngồi xuống. + Tôi muốn đề nghò các bạn giơ tay phải. -Nếu là lời đề nghò lòch sự thì các bạn làm theo, còn nếu lời đề nghò chưa lòch sự thì các bạn sẽ không thực hiện động tác. -Học sinh thực hiện trò chơi. -Làm phiếu/ Bài 4 trang 33 vở BT. -Chọn câu d : Hỏi mượn lòch sự và nếu bạn cho phép mới lấy dùng Giáo án 2 7 Dương Thò Năm -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.- Học bài. -Học bài. -------------o0o-------------- Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC Tiết 75 Cò và cuốc I/ MỤC TIÊU : 1./ Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .Đọc rành mạch toàn bài •2. .Hi u ND:Ph i lao đ ng v t v m i có lúc thanh nhàn ,sung s ng (TL đ c cácể ả ộ ấ ả ớ ướ ượ câu h i trong SGK) ỏ 3.GD Hs bi t b o v các đơng v t trong thiên nhiên ế ả ệ ạ *KNS:T nh n th c :xác đ nh giá tr b n thân .Th hi n s thơng c m ự ậ ứ ị ị ả ể ể ự ả II /PH NG PHÁP K THU T :trình bày ý ki n cá nhân ,trình bày 1 phút ƯƠ Ĩ Ậ ế III/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh “Cò và Cuốc”. nh ngoài sách. Học sinh : Sách Tiếng việt. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 20’ Hoạt động 1 : Giải quyết MT1 HĐ lựa chọn : SGK ,đọc thầm ,thành tiếng HT tổ chức : CN * Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần 1 (giọng Cuốc ngạc nhiên ngây thơ, giọng Cò dòu dàng vui vẻ). -Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. +Đọc từng câu : +Đọc từng đoạn: Chia 2 đoạn : Đoạn đầu : từ đầu …………… hở chò. Đoạn 2 : còn lại. -Luyện đọc câu : -Hướng dẫn đọc các từ chú giải : -Mở rộng : Em đặt câu với từ :trắng phau phau. -Nhận xét. +Đọc từng đoạn trong nhóm. Thi đọc trong nhóm. -Cò và Cuốc. -Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc. -HS nối tiếp đọc từng câu trong bài. -Luyện đọc từ khó : lội ruộng, lần ra, làm việc, nhìn lên, trắng tinh. -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn . -HS luyện đọc câu : +Em sống trong bụi cây dưới đất,/ nhìn lên trời xanh,/ thấy các anh chò trắng phau phau,/ đôi cánh dập dờn như múa,/ không nghó cũng có lúc chò phải khó nhọc thế này.// -3 em nhắc lại nghóa .-Vài em nêu miệng -Những tà áo trắng phau phau của học sinh trông rất đẹp. -Trên cánh đồng đàn cò trắng phau phau trông giống như dãy lụa. -HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc -Đồng thanh. Giáo án 2 8 Dương Thò Năm 20’ 5’ -Nhận xét. Hoạt động 2 : Giải quyết MT2 HĐ lựa chọn : Thành tiếng ,TLCH HT tổ chức : CN * Tìm hiểu bài. -Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi thế nào ? -Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy ? -Cò trả lời Cuốc thế nào ? -Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên. Lời khuyên ấy là gì ? Hoạt động 3:MT2 Hoạt động LC: Luyện đọc lại. HTTC:cá nhân ,lớp -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động kết thúc : - Gọi 1 em đọc lại bài. -Câu chuyện khuyên em điều gì ? -Giáo dục tư tưởng .Nhận xét tiết học.- Tập đọc bài. +PP/KT:trình bày ý kiến cá nhân ,trình bày 1 phút -Đọc thầm. -Cuốc hỏi : Chò bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao ? -Vì Cuốc nghó rằng áo Cò trắng phau, -Phải có lúc vất vả lội bùn mới có khi được thảnh thơi bay lên trời cao. … -HS trả lời theo suy nghó : -Khi lao động không e ngại vất vả khó khăn. -Mọi người ai cũng phải lao động, lao động là đáng quý. -Phải lao động mới sung sướng ấm no. -Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng. -3-4 nhóm đọc theo phân vai. Thi đọc truyện. -Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi sung sướng. -Tập đọc bài. --------------o0o------------- TOÁN Tiết 108 Bảng chia 2 I/ MỤC TIÊU : 1./ •Lập bảng chia 2. nhớ được bảng chia 2 . 2./ Bi t gi i tốn có m t phép chia trong b ng chia 2 .ế ả ộ ả * HS khá gi i làm đ c BT 3 ỏ ượ 3 Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn . Học sinh : Sách, vở BT, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 15’ Hoạt động 1 : MT1 HĐ lựa chọn : Bảng con HT tổ chức : CN * Giới thiệu chia A/ Phép chia 2 . -G n lên b ng 4 t m bìa, m i t m bìa có 2ắ ả ấ ỗ ấ ch m tròn ấ -?M i t m bìa 2 ch m tròn, 4 t m bìa cóỗ ấ ấ ấ -Bảng chia 2. -HS làm theo với 4 tấm bìa mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn. -4 tấm bìa có 8 chấm tròn. Giáo án 2 9 Dương Thò Năm 20’ 5’ m y ch m tròn ?ấ ấ -Em vi t phép nhân NTN? ế -Ghi b ng : 2 x 4 = 8.ả -Nhận xét. B/ Phép chia. -Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm có 2 chấm tròn, hỏi có mấy tấm bìa ? -Vì sao em biết có 4 tấm bìa ? -Ghi bảng 8 :2 = 4. C/ Nhận xét. -Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ? D/ Hướng dẫn học sinh thực hiện tiếp với các bài tiếp theo. Đây là bảng chia 2. 2 : 2 = 1 12 : 2 = 6 4 : 2 = 2 14 : 2 = 7 6 : 2 = 3 16 : 2 = 8 8 : 2 = 4 18 : 2 = 9 10 : 2 = 5 20 : 2 = 10 -Hướng dẫn hs học thuộc bảng chia 2 bằng nhiều hình thức. * Thực hành. Bài 1: - Gọi hs trả lời -Nhận xét. Hoạt động 2: MT2 -HĐ lựa chọn : SGK,vở - HT tổ chức : CN Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề. -Có tất cả bao nhiêu cái kẹo ? -12 kẹo được chia đều cho mấy em ? -Muốn biết mỗi bạn nhận mấy cái kẹo chúng ta làm thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét. Bài 3 : Gọi 1 em nêu yêu cầu. -Để làm đúng bài này các em cần thực hiện phép tính chia để tìm kết quả của phép chia trước, sau đó nối phép chia với số chỉ kết quả của nó. HĐ kết thúc : - Nhận xét tiết học. Dặn dò. -Viết : 2 x 4 = 8 -Vài em đọc : hai nhân bốn bằng tám. -Có 4 tấm bìa . -Vì 8 : 2 = 4. Có 4 tấm bìa . -Vài em đọc: tám chia hai bằng bốn. -Từ phép nhân 2 x 4 = 8 ta có phép chia 8 : 2 = 4. -Chia nhóm tự lập bảng chia 2 tiếp. -Học sinh hình thành bảng chia 2. -HTL bảng chia 2. -Học sinh nhẩm chia 2. BT2 :-1 em đọc đề toán. Đọc thầm phân tích đề. -Có 12 cái kẹo. -Chia đều cho 2 bạn. Tóm tắt : 2 em : 12 kẹo 1 em : ? kẹo Giải Số kẹo mỗi em được chia là : 12 : 2 = 6 (kẹo) Đáp số : 6 cái kẹo. BT3:- HS khá giỏi làm được bài tập 3 -Tính nhẩm kết quả trong khung. -Học sinh trao đổi nhau làm bài. -Đọc sửa bài (2 em bên cạnh nhau). -HTL bảng chia 2. Giáo án 2 10 Dương Thò Năm [...]... đọc, viết vở d/ Viết bài. GV đọc cho HS viết - Dò bài -Đọc lại Chấm vở, nhận xét 20 HĐ2 : Nhằm giải quyếtø MT2 HĐ lựa chọn : Vở HT tổ chức : CN , nhóm * Bài tập BT2: Bài 2 : Yêu cầu gì -Chọn bài tập a hoặc bài tập b -Hướng dẫn sửa -Điền r/ d/ gi vào chỗ chấm -Nhận xét, chốt lời giải đúng -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con  reo – giật – gieo -Nhận xét  giả – nhỏ – ngõ hẻm BT3: Bài 3 : Yêu cầu gì ?... quyết MT2 HĐ lựa chọn : vở HT tổ chức : CN BT3:-Điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống thích hợp, Bài 3 : Yêu cầu gì ? sau đó chép lại đoạn văn -Học sinh đọc bài Lớp đọc thầm -1 em lên bảng làm : Lớp sửa bài -Đọc lại bài -Khi nào dùng dấu chấm ? -Hết câu phải dùng dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Chấm bài -Nhận xét -Vì chữ cái đứng sau không viết hoa -Vì chữ cái đứng sau viết hoa -Làm vở Ngày xưa... nhận xét Bài 2 : (miệng) -Gợi ý : Khi nói lời xin lỗi và đáp lời xin lỗi cần nói theo các cách khác nhau không nhất thiết phải giống sách Hoạt động 2: Giải quyết MT2 HĐ lựa chọn : SGK HT tổ chức : CN Bài 3 : (Bài viết) Gọi hs nêu yêu cầu của bài -Giáo viên nhắc nhở : Đoạn văn gồm 4 câu a.b.c.d Sắp xếp lại các ý theo thứ tự của chúng để tạo thành một đoạn văn ngắn tả về con chim gáy - Chấm bài- Nhận... ĐỘNG CỦA HS 25’ Hoạt động 1 : Giải quyết MT1 Hs hát -2 cặp HS hỏi và trả lời HĐ lựa chọn : SGK HT tổ chức : CN - Từ ngữ về loài chim Dấu chấm – dấu phẩy +HD làm bài tập -1 em đọc yêu cầu của bài và tên 7 loài chim trong Bài 1 :Yêu cầu hs đọc đề bài ngoặc đơn, cả lớp đọc thầm -Quan sát -Trực quan : Tranh ảnh của 7 loài chim -GV theo dõi giúp đỡ học sinh chỉ ra và -Trao đổi theo cặp nói đúng tên từng loài... chim gáy -Cả lớp làm bài viết vào vở -1 hs chữa bài - Thực hành nói lời xin lỗi và đáp lời xin lỗi -o0o -LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : 1/ Thuộc bảng chia 2 2.1/ Biết giải bài toán có một phép tính chia ( trong bảng chia 2 ) 2.2/ Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau *HS KG làm được BT4 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Ghi bảng bài 5 Học sinh : Sách,... 18 chia 2 bằng mấy ? -Nhận xét BT3: -1 em đọc đề -18 : 2 = 9 -Lớp làm bài Số lá cờ của mỗi tổ là : 18 : 2 = 9 (lá cờ) Đáp số: 9 lá cờ *Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề ? BT4:-1 em đọc đề -Em nhẩm xem 20 chia 2 bằng mấy ? -20 : 2 = 10 -1 em lên bảng Lớp làm bài vào vở Giải 20 bạn được xếp số hàng là : -Nhận xét cho điểm 20 : 2 = 10 (hàng) Bài 5: Trực quan Đáp số : 10 hàng -Hình nào có một phần hai số con chim... viết bảng d/ Viết chính tả -Nghe và viết vở -Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu -Soát lỗi, sửa lỗi -Đọc lại cả bài Chấm vở, nhận xét Hoạt động 2 : Giải quyết MT2 HĐ lựa chọn vở HT tổ chức : CN * Bài tập BT2: Tìm những tiếng có thể ghép với mỗi Bài 2 : Yêu cầu gì ? tiếng au : -GV cho hs làm bài 2a, hoặc 2b a Ăn riêng ,ở riêng ,thánh giêng -Bảng phụ : chia 3 phần -Lồi dơi ,rơi vãi ,rơi rụng -Nhận xét... lại lời giải đúng -Sáng dạ ,rơm rạ ,vâng dạ -Từng em đọc kết quả -Nhận xét BT3: (Lựa chọn )Thi tìm nhanh : Bài 3 : Chọn bài 3a hoặc 3b a Các tiếng bắt đầu bằng r(hoặc d,gi) -Phát giấy bút -Đại diện nhóm nhận giấy bút -Các nhóm làm bài thảo luận ghi vào giấy -Nhận xét Chốt lời giải đúng Sau đó dán bài lên bảng -Kết luận cá nhân, nhóm thắng cuộc -Đại diện nhóm trình bày HĐ kết thúc á : - Nhận xét tiết... 2 = 6 Bài 1 : 4 x 3 : 2 = 12 : 2 = 6 -Nhận xét -Nhẩm tính kết quả phép chia Bài 2 : Yêu cầu gì ? BT2:-Tính kết quả phép nhân 2 và chia 2  2 x 6 = 12  12 : 2 = 6 -Tích của phép nhân là số bò chia của phép -Em có nhận xét gì về hai phép tính trên ? chia 20’ -Thực hiện tiếp các phép tính còn lại Hoạt động 2 : Giải quyết MT2.1 và 2.2 HĐ lựa chọn : vở Giáo án 2 19 Dương Thò Năm HT tổ chức : CN Bài 3 :... CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 20’ Hoạt động 1 : Giải quyết MT1 -2 em thực hành nói lời cám ơn và đáp lại HĐ lựa chọn : SGK lời cám ơn theo 3 tình huống ở HT tổ chức : CN -1 em nhắc tựa bài HD làm bài BT1:-1 em đọc lời các nhân vật Bài 1 : Yêu cầu gì ? -2 em thực hành đóng vai -Trực quan : Tranh +Việt : Xin lỗi, tớ vô ý quá -GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp +Nam : Không sao -Theo dõi giúp đỡ -Nhận xét Khen . u cầu ,đề nghị (T2) Vẽ trang trí :trang trí đường diềm Ơn bài hát :Hoa lá mùa xn 107 22 22 22 22 Thứ 4 26/1 Thể dục Tập đọc Toán Chính tả Đi kiễng gót ,hai. tổ chức : CN Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Khi nào dùng d u ch m ? ấ ấ - Chấm bài -Nhận xét. HĐ kết thúc : - Nhận xét tiết học. Dặn dò- Học bài, làm bài. chỗ trống.