-KT: Trẻ nghe, hiểu lời nói của cô.Biết được thứ tự các ngày trong tuần,1 số thông tin về thời tiết -KN: Cháu chú ý quan sát, phát hiện được bạn vắng, các trạng thái cảm xúc của bạn.. Bi[r]
(1)Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động:Trị chuyện cha kính yêu
I MĐYC:
- KT : Cháu biết nói số thơng tin quan trọng cha, hiểu mối quan hệ cha con, cơng việc sở thích cha
- KN: Trẻ ý quan sát, có khả nhận biết tình cảm cha Biết bộc lộ cảm xúc thân cha qua lời nói, cử chỉ, nét mặt
- TD: Trẻ biết kính trọng lễ phép với người lớn, thể quan tâm chia niềm vui với cha, sẵn sàng giúp đỡ cha công việc ngày
II CHUẨN BỊ:
-Mỗi trẻ ảnh gia đình để giới thiệu, số vật liệu để trẻ thực III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động cháu
* Trò chuyện:
-Cháu hát “Cả nhà thương nhau”
-Đàm thoại nội dung hát.-Bài hát nói gì? Trong hát thương u mình? Tình cảm người gia đình ? tất bạn có cha, cha yêu thương hôm cô bạn trị chuyện cha bạn có thích khơng
* Quan sát tìm hiểu:
-Cô gọi vài trẻ lên cầm ảnh chụp chung gia đình bé tự kể gđ -Trong ảnh có ? Có người, thành viên ai? Chụp đâu, ?
-Gia đình có ? Cha tuổi? Cha làm nghề ? cha làm đâu ? có đường đến trường với khơng ? Hình dáng cha ?
-Con biết sở thích cha ? Cha thích làm gì? Ăn ? -Con thấy mối quan hệ thành viên gia đình với cha ntn ?Mối quan hệ cha ?
-Trong gia đình người thương
-Nét mặt ông vui buồn sao? Tình cảm cha sao?-Con có u cha khơng ? ?
-Nếu thương cha phải làm gì? ước mơ lớn lên làm đáp lại cơng ơn cha ? Nếu nói lời thương với cha nói ?
* Những cộng việc giúp cha
*Hoạt động 1:
- Cháu hát cô
- Cơ cháu trị chun cháu trả lời theo suy nghĩ
* Hoạt động :
- Cháu cháu trò chuyện
-Cháu trả lời theo ý thích
-Cháu lắng nghe
-Cháu trả lời theo suy nghĩ
(2)-Ở nhà làm việc để giúp cha -Cho nhân kể
-Cho trẻ thực hành tưới cây, chăm sóc kiểng góc thiên nhiên giúp cha
*Món quà tặng cha:
-Trẻ vào góc vẽ, cắt dán, gói quà tặng cha
- Cháu chơi *Hoạt động
(3)Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tổ chức hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen chữ u, ư
I/
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-KT:Trẻ ý lắng nghe, hiểu, biết chữ u, có số nghề bố
-KN :Có số kỹ ban đầu việc đọc viết, bắt chước hành vi chép từ, chữ cái, phát âm chữ cai u,ư
-TĐ :Cháu tích cực tham gia hoạt động II/.CHUẨN BỊ:
- Nghề bố có mang chữ u,ư.,máy hát, băng nhạc, chữ rời
III/.TIẾN HÀNH:
Hoạt động cô Hoat động trẻ
*Trò chuyện trẻ
-Cháu hát VĐ bài: Cả nhà thương “ ĐT ND hát? Bài hát nói ? GĐ gồm có ? Con kể GĐ con, Là gia đình có hệ bố làm nghề ? -Cháu nói nghề viết cho cháu xem Cơ giới thiệu chữ u, có nghề bố
*Làm quen chữ u,ư qua từ, tranh
-Cháu nói nghề bố VD: “Cứu hỏa” Cơ gắn, cho trẻ lên gắn chữ thiếu từ Cứu hỏa Cháu đọc từ Cứu hỏa đếm có chữ cái? Cho trẻ lên tìm chữ học Đối với chữ u hỏi bạn có biết chữ khơng, thử phát âm cho cô nghe
-Cho lớp đọc cá nhân đọcCho cháu tri giác chữ u, Cháu nêu cấu tạo chữ u ,Cô giới thiệu kiểu chữ
-Cô giới thiệu chữ qua bạn Cấy lúa + Chữ dạy tương tự chữ u
+ So sánh chữ u điểm giống khác *Trị chơi tìm chữ:-Tìm chữ theo hiệu lệnh
+ T/C: cho cháu chơi “Tìm bạn ” Luật chơi: Tìm bạn có chữ giống
-Cách chơi: Trẻ cầm chữ vừa vừa hát xung quanh lớp Khi nghe hiệu lệnh phải tập hợp lại bạn có chữ giống
*Hoạt động nối tiếp: Vào góc tơ màu tìm tên bạn có mang chữ u, gạch & tô màu
*Hoạt động 1: -Cháu hát lần -Trẻ trả lời tự
-3-4 trẻ giới thiệu sơ lược tên, giới tính
*Hoạt động 2:
.-Trẻ đếm, kiểm tra ngầm đầu, nêu kết theo kinh nghiệm trẻ
-Cháu ý lắng nghe
-Trẻ tham gia thực theo yêu cầu cô
-Cá nhân tự nhận xét nêu theo suy nghỉ
-Cá nhân cháu so sánh nhận xét
*Hoạt động 3:
(4)Thứ tư 10 tháng 11 năm 2010
Tổ chức hoạt động có chủ đích Lĩnh vực phát triển thể chất
Tên hoạt động: Ném xa tay
I/.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
KT:-cháu biết ném xa tay, hiểu cách ném biết ném mạnh phía trước -KN:-Cháu biết ý, quan sát phối hợp giác quan giữ thân vận động TĐ: -Rèn trẻ tính mạnh dạn, tự tin hoạt động
II/.Chuẩn bị:
-Sân rộng, túi cát, III/.TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Khởi động: - Cháu vòng tròn, kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô Đi mũi chân, gót chân, nửa bàn chân, bình thường, chạy chậm, chạy nhanh
*Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hơ hấp: Thổi bóng
Tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực Chân: Ngồi khụyu gối
Lườn: Nghiên người sang bên Bật: Tiến trước
-Sau cho cháu xếp thành hàng ngang đối diện
+Vận động bản:”Ném xa tay” Các có sức khỏe tốt nhờ gì? Ngồi ăn uống đủ chất nhờ tập thể dục
- Vậy hôm cô cháu tập”Ném xa tay” +Cơ thực mẫu cho cháu xem lần
+Lần kết hợp giải thích: Đứng chân trái lên phía trước vạch xuất phát, chân phải phía sau tay phải cầm túi cát đưa trước có hiệu lệnh ném bước chân phải lên bước tay cầm túi cát vòng sau lên cao ném
-Cho – cháu lên thực
+ Cho trẻ lên thực cô ý sửa sai cho cháu - Chia thành tổ cho cháu thi đua thực hiện.dưới nhiều hình thức khác ( Cơ ý sữa sai cho cháu )
*Hồi tỉnh:
Cho cháu vịng trịn hít thở nhẹ nhàng
*Hoạt động 1:
-Cháu thực theo yêu cầu
*Hoạt động 2:
-Cháu xếp hàng tập cô
Tập lần nhịp
-Cháu chia đứng hàng đối diện
-Cháu nhắc lại tên vận động -Cháu lắng nghe trả lời tự cháu đồng ý thực Cháu ý xem cô thực mẫu lắng nghe cô giải thích cách thực
-Cá nhân cháu thực - Cháu thực
(5)Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tổ chức hoạt động có chủ đích LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Hoạt động : Truyện Chàng rùa
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- KT:Trẻ nghe hiểu nội dung câu chuyện “Chàng rùa”
- KN:Trẻ ý quan sát, biết trả lời mạch lạc rõ ràng câu hỏi cơ, biết sử dụng lời nói để kể lại đoạn truyện
TĐ : -Giáo dục cháu kính trọng yêu quí cha mẹ II/.CHUẨN BỊ:
- Truyện “ Chàng rùa” giấy bút, bảng, phấn…
III/.TIẾN HÀNH :
Hoạt động cơ Hoạt động cháu
*HĐ1:Trị chuyện :
-Cơ cháu hát bài”Cả nhà thương nhau”
Đàm thoại nội dung hát Bài hát nói gì? Gia đình gồm có ? Là gia đình đơng hay ? Con thường làm để giúp đỡ cha mẹ.Cơ có câu chuyện nói cậu bé hiếu thảo với cha mẹ đốn xem chuyện nghe *HĐ2: Tri giác tranh
- Cho cháu quan sát tranh nêu nội dung tranh - Cô giới thiệu tên câu chuyện “ Chàng rùa“
- Cô viết tựa câu chuyện cho cháu đọc từ tìm chữ học phát âm - Cơ kể lần diễn cảm
- Lần kết hợp xem tranh ngừng vài đoạn cho cháu đốn xem chuyện sảy gợi cháu nói vài đoạn đối thoại mà cháu biết * Đàm thoại :
- Cơ cháu vừa kể chuyện gì? -Trong câu chuyện có ai?
-Ơng vua bắt người nơng dân làm ?
- Ai vác gỗ làm nhà cho nhà vua? Trên đường bác nơng dân nói ? Rùa vác rổ ntn ?
- Rùa làm để rổ to hơn?
-Vác gỗ xong người định làm ? Rùa nói với người ntn? Cuối xây xong nhà cho nhà vua ? Ơng vua nói với Rùa ? Vua có giữ lời hứa với rùa khơng ? Vì ? Cuối làm vua, sao?
*Hoạt động 1:
-Cháu vận động cô -Cháu trả lời tự theo suy nghĩ
*Hoạt động 2:
Cháu ý xem lật tranh nói nội dung tranh
Cá nhân tự suy nghĩ trả lời Cháu ý nghe
Cháu quan sát
(6)-Con có suy nghĩ qua câu chuyện ? -Cháu kể lại đoạn truyện cô
*Tạo sản phẩm:
- Cho cháu vẽ nội dung truyện mà cháu thích
-Cá nhân cháu trẻ lời tự *Hoạt động 3:
(7)Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tổ chức hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài:Vẽ Theo ý thích I/MỤC ĐÍCH U CẦU:
-KT:Trẻ biết thể xúc cảm hoạt động nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình
-KN : Cũng cố kỹ học khuyến khích trẻ nhớ lại tưởng tượng đồ vật gần gũi quen thuộc
-TĐ :Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm làm thực đến sản phẩm II/.CHUẨN BỊ:
Giấy bút màu cho trẻ
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG CHÁU
*Trị chuyện:
-Cô cháu hát bài”Cả nhà thương nhau”.-Đàm thoại nội dung hát.- Bài hát nói gì? Cả nhà ntn ? - Cho cháu kể gia đình mình.Ba mẹ ntn ? Có u thương khơng ? Con làm ba mẹ vui Vậy hơm cho vẽ theo ý thích để tăng cho ba mẹ có đồng ý không ?
* Cô gợi hỏi ý định cháu :
- Cơ mời cháu nói ý định định vẽ vẽ
-Cô hỏi lại kỹ vẽ vẽ nhà tặng ba mẹ vẽ ntn ?
* Cháu thực hiện:
-Gợi ý cháu vẽ có sáng tạo
- Cho cháu nhắc lại tư ngồi cầm bút - Cho cháu vẽ cô quan sát giúp đở cần *Trưng bày sản phẩm:
-Cháu nhận xét sp bạn, so sánh nhận xét sản phẩm đẹp chưa đẹp, đẹp chưa đẹp?
-Cô tổng hợp ý kiến trẻ nhận xét chung sản phẩm Khuyến khích trẻ có sáng tạo cho trẻ biết nét vẽ, tô màu chưa đẹp cân đối
-Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm bạn -Kết thúc thu dọn đồ dùng cá nhân
*Hoạt động 1:
-Cháu hát vận động cô -Cháu trả lời tự theo suy nghĩ
*Hoạt động
Quan sát trả lời tự
-cháu nêu theo suy nghĩ Cháu đọc thơ
-Cháu thực theo tưởng tượng
Hoạt động 3:
-Cá nhân tự nhận xét sản phẩm bạn
(8)HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH Chủ đề nhánh :Bố yêu con
Thời gian: tuần Từ ngày: 8- 12 /11/2010 I MĐYC:
-KT: Trẻ nghe, hiểu lời nói cô.Biết thứ tự ngày tuần,1 số thông tin thời tiết -KN: Cháu ý quan sát, phát bạn vắng, trạng thái cảm xúc bạn Biết bắt chước hành vi chép số từ thời gian, thời tiết mạnh dạn, tự tin rả lời số câu hỏi cô
-TD: Giáo dục cháu mạnh dạn, biết quan tâm chia niềm vui, buồn bạn
II CHUẨN BỊ:
-Lịch lốc, bảng thời gian, thời tiết, bảng ngày bé, biểu tượng, băng từ, thẻ chữ số, sách mới, tranh chữ to
III THỰC HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
1 Hoạt động 1: Điểm danh
- Hỏi cháu ?
- Điểm danh tổ, tổ khác nhận xét tổ bạn,cho trẻ đếm xem tổ có bạn trai,bạn gái nêu lý bạn vắng Khám tay -GD cháu biết quan tâm đến bạn
2 Hoạt động 2: Thời gian
- Gọi trẻ lên gỡ lịch.nói ngày lịch lóc
- Lấy bảng thời gian, gọi hỏi trẻ hơm qua ngày mấy,thứ tiếp tục hôm nay, ngày mai Cô cho trẻ chọn gắn băng từ cho trẻ đọc thứ ngày tháng…cho viết theo số
-Gợi hỏi trẻ ngày có buổi(sáng –trưa –chiều)
3 Hoạt động 3: Thời tiết
-Dự đốn số tượng hơm qua, hơm nay, ngày mai - Bây buổi ? Thời tiết hôm ? Gọi cháu lên gắn biểu tượng Cô gắn băng từ ,cho trẻ đọc theo
4 Hoạt động 4: Thông tin
- Thơng tin cô.cho trẻ cô nêu thông tin cô cho trẻ biết
- Thông tin trẻ:
5 Hoạt động 5: Chủ đề ngày
- Cho cháu gắn hoạt động ngày bắt đầu hoạt động
- Dặn dị tổ trực nhật thực nhiệm vụ - Nhận xét kết thúc
1 HĐ1:
- Hoạt động điểm danh
- Trẻ quan sát tổ bạn xem vắng
2 Hoạt động 2:
- Cháu biết gỡ lịch
- Gọi cá nhân lên gắn thẻ số
3 Hoạt động 3:
- Cháu gắn biểu tượng
4 Hoạt động 4:
- Nêu tự
- Hiểu nội dung thơ
5 Hoạt động 5:
(9)Hoạt động trời
Chủ đề nhánh :Bố yêu con Thời gian: tuần
Từ ngày: 8- 12 /11/2010
I MĐYC:
- Cháu ham hiểu biết, thích khám phá, phát vấn đề lạ
- Cháu ý quan sát, so sánh, phát số đặc điểm giống khác nhà cao tầng Biết diễn đạt nhà theo cảm nhận & suy nghĩ trẻ
- Trẻ biết phối hợp tham gia trò chơi vận động nhịp nhàng, hào hứng biết tuân thủ luật chơi Biết tránh nơi nguy hiểm, vật bén nhọn khơng leo trèo, chạy nhảy nơi
II CHUẨN BỊ:-Nhà cao tầng đối diện sân trường
Một số đồ chơi trẻ thích.( Bóng, cà kheo, dây thun, phấn)
III TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
1 Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục đích sân- QS
- Cơ cho cháu biết cháu quan sát ngòai trời
- Gợi hỏi trẻ sân phải nào?( Trẻ nhắc lại nề nếp sân chơi)
-Trẻ quan sát, nêu phát
-Con quan sát thấy ? Con nhìn xem ngơi nhà có khác ? Muốn xây nhà phải làm ?cần nguyên vật liệu ?
2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân”
-Cơ nêu luật chơi cách chơi cho cháu nắm - Cho cháu chơi thử lần
- Sau cho cháu chơi
3 Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ Cị chẹp”
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.Cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho cháu chơi thử lần
- Sau cho lớp chơi 2-3 lần, tham gia chơi cháu
4 Hoạt động 4: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi trời chơi theo nhóm
-Khám phá vật chìm, vật nổi, chăm sóc góc thiên nhiên, chơi cát, nước
- Nhận xét kết thúc
1- Hoạt Động 1
- Cháu ý lắng nghe nói - Tổ trực đem đồ chơi sân cô
- Chú ý quan sát
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu cô
-Cháu trả lời theo cháu hiểu
2 Hoạt động 2:
- Cháu nói cách chơi, luật chơi -Cháu chơi thử
Cả lớp chơi
3 Hoạt động 3
- Cháu chơi 2-3 lần
- Cháu nhắc lại tên trị chơi - Chú ý nghe nói luật chơi
4 Hoạt động 4
(10)HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh :Bố yêu con Thời gian: tuần
Từ ngày: 8- 12 /11/2010
I MĐYC:
- KT: Cháu hiểu biết thích khám phá đồ chơi góc
- KN: Có số kỹ sống biết quan tâm chia sẵn sàng giúp bạn chơi.Biết chọn vai chơi, chơi vai, cháu sử dụng đồ chơi cách, rèn kỹ phối hợp chơi bạn
- TD: Giáo dục cháu chơi không tranh giành quăng ném đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
- Bài tập góc chơi, đồ chơi xếp gọn gàng - Nội dung tích hợp: LVPTNN “ Đồ chơi lớp” GDVS: Luôn giữ thân thể
Giáo dục BVMT: Xắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp
Các bước tổ chức Phân công
Cô A Cô B
1 Đầu Chuẩn bị nơi chơi: góc chơi có số đồ chơi để trẻ chơi chung, cho trẻ vào góc chơi
- Tập trung trẻ gợi ý định hướng, chơi , chơi góc
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng đồ chơi nơi chơi
- Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi cho trẻ Giúp trẻ triển khai trò chơi - Bao quát phát triển khả
năng chơi trẻ góc lớp
- - Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc ngồi lớp.( thiên nhiên)
Kết thúc chơi - - Báo hiệu kết thúc chung lớp
- Bao quát nhắc nhở trẻ
- Nhắc nhở cháu cất đồ chơi nơi qui định
TCĐV : Gợi ý trẻ thể vai chơi
- Tạo nhiều tình cho trẻ giải vấn đề
TCXD : Mở rộng mô hình xây nhà, giúp trẻ thỏa thuận trước xây, phân nhiệm vụ bạn
TCHT : Nhắc nhở trẻ khơng xem tranh vẽ câu chuyện thơ chủ đề thân
- Hướng dẫn trẻ làm tập theo yêu cầu… thực tập góc - Tập cho trẻ có thói quen khơng đùa giởn dọn đồ chơi
(11)Chủ đề nhánh :Bố yêu con Thời gian: tuần
Từ ngày: 8- 12 /11/2010
I MĐYC:
- KT: Cháu nghe hiểu nội dung câu chuyện, rèn cháu có thói quen chơi - KN: Tiếp tục rèn cháu kể đoạn truyện trả lời mạch lạc rõ ràng - TD: Giáo dục cháu tích cực hoạt động, hứng thú tham gia học
II CHUẨN BỊ -Tập truyện
- Nội dung tích hợp:
Giáo dục Lễ giáo: GD cháu kính trọng lễ phép vpwos người lớn
III THỰC HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
1 Hoạt động 1:
- Hỏi lại đề tài sáng học truyện “ Chàng rùa.” Rèn cháu yếu kể đoạn truyện trả lời câu hỏi cô
2 Hoạt động 2:
- Cháu vào góc làm tập bỏ vở, gợi ý cháu thực có sáng tạo tập trung cháu lên góc nghệ thuật cho cháu quan sát sản phẩm bạn làm
-Trẻ đếm vẹt từ 10-30
3 Hoạt động 3:
- Giáo dục Lễ giáo: GD cháu lễ phép với người lớn, học biết thưa ông bà cha mẹ có khách đến nhà biết chào hỏi lễ phép
- Cháu vệ sinh: Hướng dẫn trẻ tiêu tiểu, rữa tay nơi qui định
-Cháu nghe câu chuyện: Ba cô gái
4 Hoạt động 4:
- Nêu gương
- Cháu nhắc lại tiêu chuẩn thi đua.(đến lớp biết chào cô,ăn hết suất,chơi không giành với bạn)
- Bé ngoan lên cầm cờ
1 Hoạt động 1:
- Cháu nhắc đề tài -Cháu đọc cô bạn
2 Hoạt động 2:
- Cháu vào góc chơi
- Cháu tham gia thực có sáng tạo
3 Hoạt động 3:
- Cháu biết nghe hiểu biết làm theo lời cô
- Cháu thực
4 Hoạt động 4:
- Cháu mạnh dạn nhắc lại tiêu chuẩn
LỊCH TUẦN: 2
(12)Thời
gian Nội dung
Nhánh 3: Bố yêu con
Thứ hai (8/11) Thứ ba (9 /11) Thứ tư (10 /11) Thứ năm (11/11) Thứ sáu (12 /11)
6h30-7h Đón trẻ
- Xem tình hình sức khoẻ cháu đến lớp, tâm trạng cháu đến lớp
- Nhắc lại số nội quy ngày Nhắc tổ trực nhật thực nhiệm vụ Khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện
-Sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình -Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết thân dể hiểu
7h – 7h30
TDS
- Cho trẻ xếp ba hàng dọc chuyển sang vòng tròn, kiểu chân mũi chân, mép chân, chạy chậm, chạy nhanh Sau tập động tác BTDTC
- Hơ hấp: Thổi bóng
Tay: Hai tay đưa ngang gập trước ngực Chân: Ngồi khụyu gối
Lườn: Nghiêng người sang bên Bật: Tiến trước
Điểm danh
* Điểm danh : Cháu nhận xét, so sánh bạn trai, gái số nhiều hơn, hơn, nói bạn vắng , nêu lí bạn vắng cho cháu biết GD trẻ siêng học
*TG:Cháu nhận xét hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ, ngày, tháng, năm… Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
- Cho cháu gở lịch.Nói ngày lịch
* Thời tiết: Cháu nhận xét thời tiết ngày sáng trưa chiều, gắn biểu tượng * Thông tin : thông tin cô nêu thơng tin thực tế lúc
- Thơng tin trẻ : Mời trẻ
- Giới thiệu chủ đề nhỏ tuần :Bố yêu * Một ngày bé : Gắn biểu tượng
- Dặn dò trực nhật 8h –
8h40
Hoạt động có chủ đích
Khám phá bố u
con
Rèn cách phát âm cho cháu thông qua chữ
u,ư
Rèn luyện kỹ ném xa
bằng tay hiểu NDRèn trẻ câu chuyện “Chàng Rùa”
Vẽ theo ý thích 9h – 9h30 Hoạt động ngoà i trời Qua
n sát Sân trường Nhà cao tầng Thời tiết Quan sát góc thiên nhiên
Đồ chơi Vận
động Thi nhanh
Chuyền bắt bóng qua
đầu, chân Về nhà
Đi đập bóng
Chạy tiếp sức Dân
gian Cò chẹp Cò chẹp Cúp cua Chi chi chành chành Lộn cầu vòng Tự
(13)9h30 – 10h3 Hoạt động góc
Góc PV: Gợi ý cháu đóng vai thành viên gđ Góc TN:-CS Kp lớn lên
-Góc TV: Có số hành vi người đọc sách, biết bảo quản sách
Góc HT: Đếm vẹt từ 10-30.- Ôn số lượng PV8 thực tập theo yêu cầu - Tô tranh theo mầu, tô sáng tạo số đồ dùng đồ chơi
-Góc TV: Xem tranh gia đình, làm album bố Góc XD:
-Giúp trẻ mở rộng mơ hình xây
.Góc nghệ thuật:-Biết cách thể cảm xúc để khơng ảnh hưởng đến người khác Góc TN:-CS khám lớn lên
Góc XD:
-Xây nhà, hành rào
Xếp hình, lắp ghét nhà
GócHT:Thích chia cảm xúc,kinh nghiệm Đdđc với người gần gũi
-Phun màu Góc PV:Thể MQH chơi -Góc Bán hàng: Bán đồ dùng gia đình Tạo trang phục cho bố
Góc xây dựng: -Biết cách khởi xướng trị chơi GócPV:Biết phân cơng bạn nhóm chơi Góc HT: Đếm vẹt từ 10-30.- Ôn số lượng PV8 thực trị chơi góc
10h3 – 14h
VS Ăn trưa, ngủ trưa
-Tự rửa tay xà phòng sau VS, trước ăn, tay bị bẩn -Tập trẻ ăn đa dạng loại thực phẩm
-Trẻ có thói quen tự rửa mặt
-Trẻ có thói quen che miệng ho, hắt hơi, ngáp -Cố gắng giữ gìn đầu tóc, quần áo gọn gàng -Nghe băng chuyện Ba cô gái
14h3 – 16h Hoạt động chiều Cháu khám phá bố- GDLG: Nhận quà hai tay
-Biết dùng ký hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu ý nghĩ
và kinh
nghiệm thân Nêu gương
.Rèn cháu phát âm chữ u,ư
-Làm quen truyện “Ba cô gái”
Nêu gương
Rèn trẻ hiểu nội dung câu chuyện chàng rùa
-Thuộc hát
- Cho cháu tiếp tục chơi góc Nêu gương
Rèn cháu kỹ ném -Tiếp tục rèn chuẩn cho cháu - tiếp tục chơi góc
-Thuộc hát
Nêu gương
Rèn cháu vẽ theo ý thích -Làm quen truyện “Ba cô gái”