Đang tải... (xem toàn văn)
Giê häc h«m nay, c« cïng c¸c em tiÕp tôc luyÖn tËp thùc hµnh nhËn xÐt mét sè hµnh vi, gi¶i quyÕt mét sè t×nh huèng vµ x©y dùng kÕ ho¹c hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh trong c¸c c«ng vi[r]
(1)Tuần 17
Thứ ngày tháng 12 năm 2009
Tp c
Ngu công xà Trịnh Tờng I Mục tiêu:
Bit đọc lu loát, diễn cảm văn với giọng kể hào hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn
Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KiĨm tra bµi cò
- HS đọc Thầy cúng viện, trả lời câu hỏi sau:
+ Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? Câu nói chứng tỏ cụ ún tin vào khoa học? B Dạy học mới
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GVHD đọc : Đọc lu loát diễn cảm văn với giọng hào hứng - HS đọc toàn
- Đọc đoạn : (HS đọc nối đoạn lợt)
- GV hớng dẫn đọc tiếng khó : ngoằn ngịeo, dẫn nớc, rừng, nghèo, HS giỏi đọc, GV sửa lỗi giọng đọc HS đọc lại
- Hớng dẫn HS yếu trung bình ngắt câu dài: “Ơng vợ đào suốt năm trời/ đợc gần bốn số mơng xuyên đồi/ dẫn nớc từ rừng già thôn, trồng héc ta lúa để bà tin”
- Giúp HS hiểu nghĩa từ (1 HS đọc phần giải) - Đọc theo cặp :
( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS , GV nhận xét - GV đọc mẫu toàn
Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi1 SGK:
+ Khách đến xã Trịnh Tờng ngạc nhiên điều gỡ?
+ Tại dân lại gọi dòng mơng " nớc ông Lìn"? ( dòng mơng ấy là công sức ông Lìn tìm cách dẫn về).
+ HS QS tranh, c tiếp đoạn cho biết: Ơng Lìn làm để đ a nớc thôn?
( Ơng phải lần mị tháng rừng tìm nguồn nớc Cùng vợ đào suốt năm trời đợc gần số mơng xuyên đồi dẫn nớc t rng gi v)
+ Qua việc làm chứng tỏ ông Lìn ngời nh nào?
(2)+ Ơng Lìn tìm cách đa nớc thơn để làm gì? (Để trồng lúa nớc, thay đổi tập quán làm nơng cho bà đây).
+ Giảng từ : Tập quán: thói quen - Đoạn văn muốn nói lên điều gì?
- HS giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
ý chớnh 1: ễng Lỡn a nc thôn để thay đổi tập quán canh tác.
- Chuyển ý: Khi dẫn đợc nớc sống tập qn canh tác thơn Phìn Ngan thay đổi nh Bây tìm hiểu qua đoạn
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK:
+ Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan thay đổi nh nào?
+ Giảng từ : Canh tác, cao sản - Đoạn văn muốn nói lên điều gì? ý 2: Sự thay đổi thơn Phìn Ngan.
- Chuyển ý: Ngoài việc vận động bà trồng lúa nớc, ơng Lìn cịn giúp bà làm giàu cách nào? Mời em tìm hiểu qua đoạn lại
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK:
+ Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nớc? + Giảng từ : lặn lội
- GV giảng hỏi tiếp: Ông Lìn hớng dẫn bà trồng thảo Việc không có tác dụng giữ rừng, bảo vệ dòng nớc mà mang lại hiệu kinh tế nh cho bà thôn Phìn Ngan?
- Đoạn văn muốn nói lên điều gì?
ý chớnh 3: Ông Lìn nghĩ cách giữ rừng, bảo vệ dịng nớc. - HS giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
+ C©u chun gióp em hiểu điều gì? + Nội dung nói lên điều gì? - HS (K,G) rút nội dung chính, HS (TB,Y) nhắc lại
i ý: Ca ngi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác của vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn.
Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi HS (K,G) đọc nối tiếp đoạn theo dõi để tìm cách đọc hay - Treo bảng phụ hớng dẫn HS (TB,Y) luyện đọc tốt đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp ( HS khá, giỏi đọc hay, HS trung bình, yếu đọc tốt hơn) IV.Củng cố, dặn dũ.
- HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau
(3)Toán
Lun tËp chung I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân - Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm II Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu tập ghi sẵn lời giải III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- HS lµm bµi tËp sau:
Tính tỉ số phần trăm số: 21 vµ 25
Hoạt động 2: Thực hành.( HS yếu y/c làm BT 1a, 2a 3) Bài tập Tính:
a) 216,72 : 42; b) : 12,5; c) 109,98 : 42,3 - Yêu cầu HS c
- HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm(HS trung bình yếu cần làm câu a, câu b)
- HS giỏi GV nhận xét chốt lời giải đúng.HS yếu trung bình nhắc lại cách thực
Bµi TÝnh:
a) ( 131,4 - 80,8): 2,3 + 21,84 2; b) 8,16 : ( 1,32 + 3,84) - 0,345 : 2 - Yêu cầu HS đọc đề
- HS làm tập cá nhân, HS giỏi lên bảng làm.(Yêu cầu HS giỏi nêu miệng cách làm HS yếu trung bình nhắc lại làm vào giấy nháp GV quan tâm HS yếu) - HS giỏi GV nhn xột cht li gii ỳng
Bài Giải to¸n.
- Yêu cầu HS đọc đề - GV hi:
+ Bài toán cho biết gì? Hái g×?
+ câu b, có nói: Nếu từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002, số dân phờng tăng thêm nhiêu phần trăm Vậy nhiêu phần trăm bao nhiêu?
- HS làm cá nhân, HS khá,giỏi lên bảng làm
( HS yu ch cn lm phép tính vào phiếu có sẵn lời giải) - HS khá,giỏi GV nhận xét , chốt lời giải ỳng
Bài giải:
a) T cui nm 2000 đến cuối năm 001 số ngời tăng thêm là: 15 875 - 15 625 = 250 ( ngời)
Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15 625 = 0,016
0,016 = 1,6%
- Ngồi cách làm trên, cịn có cáh làm khác? ( Tìm tỉ số phần trăm số dân cuối năm 2001 số dân 2000, lấy kết tìm đợc trừ 100%)
b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15 875 1,6 : 100 = 254 ( ngời)
Cuối năm 2002 số dân phờng là: 15 875 + 254 = 16129 ( ngi )
Đáp số: a 1,6%; b 16 129 ngời IV Củng cố dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn
- Dặn HS vỊ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp
(4)Ôn tập học kì I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Đặc điểm giới tính
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất công dụng số vật liệu hc
II Đồ dùng dạy học. - Các hình trang 68 SGK - PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ.
- Em nêu đặc điểm công dụng số tơ sợi tự nhiên? - Em nêu đặc điểm công dụng số tơ sợi nhân tạo? B Dạy mới.
Hoạt động 1: Ôn tập đờng lây truyền s bnh tt.
- HS làm việc cá nhân tập trang 68 SGK ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập:
+ Trong bệnh : Sốt xuất huyết, viêm não, sốt rét, viêm gan A, AIDS, bệnh lây truyền qua đờng sinh sản đờng máu?
+ Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua đờng nào? + Bệnh sốt rét lây truyền qua đờng nào?
+ Bệnh viêm não lây truyền qua đờng nào? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đờng nào?
- Một số HS yếu TB trình bày trớc lớp, HS giỏi nhận xét bổ sung - HS đổi chéo kiểm tra lẫn
- GV cïng HS nhËn xÐt - GVKL nh SGV
Hoạt động 2: Ơn tập cách phịng bệnh.
- GV tỉ chøc cho HS «n tËp theo nhóm - QS hình minh hoạ cho biết: + Hình minh hoạ dẫn điều gì?
+ Làm nh vây có tác dụng gì? Vì sao?
- HS trình bày ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung, GV kÕt luËn
Hoạt động 3: Ôn tập đặc điểm, công dụng số vật liệu
- HS làm việc nhóm làm tập SGK theo nội dung sau:
Tên vật liệu Đặc điểm, tính chất Công dụng Sắt
Nh«m
Đá vôi
- HS yếu TB trình bày trớc lớp, HS giỏi nhận xét bổ sung
IV Củng cố - dặn dò
- HS nhắc laị nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà ôn
………
đạo đức
Hỵp tác với ngời xung quanh (tiết 2)
I Mục tiêu. HS biết:
- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
(5)- ng tỡnh vi ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh
II §å dïng dạy học:
HS: Phiếu học tập dùng cho HĐ3
III Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- Nếu biết hợp tác với ngời xung quanh đem lại kết gì? Hoạt động 2: Dạy mới.
1 Giới thiệu bài: tiết 1, em biết đợc : hợp tác với ngời xung quanh cơng việc thuận lợi đạt kết tốt Giờ học hôm nay, cô em tiếp tục luyện tập thực hành nhận xét số hành vi, giải số tình xây dựng kế hoạc hợp tác với ngời xung quanh công việc ngày
2 Lµm bµi tËp - SGK. - HS th¶o ln theo nhãm
- GV híng dÉn HS bµy tá ý kiÕn qua tõng hµnh vi
- HS bày tỏ ý kiến cách giơ mặt xanh đỏ- mặt xanh không đúng, mặt đỏ
- Khi HS bµy tá ý kiÕn, GV hái thªm:
+ Tại em chọn mặt đỏ? Tại em chọn mặt xanh? - Giáo viên kết luận:
+ Việc làm bạn tình a bạn Tâm, Nga, Hoan biết hợp tác, phân công nhiệm vụ cho nhau: Tâm viết tên báo, Nga vẽ đ ờng diềm, cịn Hoan xắp xếp báo Nh cơng việc nhanh chóng hồn thành đạt kết tốt
+ Việc làm Long tình b cha nh Long cha biết hợp tác với hộ gia đình thơn Đơng lao động làm vệ sinh đờng làng ngõ xóm 3 Xử lí tình
- Chuyển ý: Qua tập 3, em biết nhận xét số hành vi , việc làm có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh Bây giờ, giải số tình có liên quan đến việc hợp tác với ngời xung quanh tập - HS đọc Y/C nội dung tập
- GV treo bảng phụ ghi tình lên bảng, HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm để làm bi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả; lớp nhận xét, bổ sung
- GV cho lớp giải tình huống, nhận xÐt, bỉ sung råi GV kÕt ln chun sang t×nh huèng tiÕp theo
- GV kÕt luËn:
a Lớp B tổ chức hái hoa dân chủ- công việc chung cần hợp tác nhiều ngời Vì vây, cần phân cơng nhiệm vụ cho ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn công việc thuận lợi đạt kết tốt
b Nếu ba má Hà dự định đa nhà thăm quê ngoại, cô nghĩ chuyến xa nhiều ngày nên cần mang theo đồ dùng cá nhân thứ khác Vì vậy, Hà nên bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân tham gia chuẩn bị cho hành trang chuyế nh tốt
4 Lµm bµi tËp SGK.
- HS đọc Y/C nội dung tập
- Giáo viên nói: Để liệt kê đợc việc hợp tác với ngòi khác và nêu lên cách hợp tác phát cho em phiếu học tập, em tự suy nghĩ hoạc hỏi ý kiến bạn bên cạnh điền kết vào bảng
- GV phát cho bạn phiếu để HS tự suy nghĩ điền vào phiếu theo nội dung sau: Phiếu học tập
Hä tªn:
(6)
- HS tự làm bài; sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh
- Mét sè em tr×nh bày nội dung công việc dự kiến hợp tác với ng ời xung quanh số việc; bạn khác góp ý cho bạn
- GV nhận xét dự kiến HS, chốt lại kết - Ví dụ:
Số thứ tự Nội dung công việc Ngời hợp tác Cách hợp tác 1
2 3
4 5
- Cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa nhân ngày nghỉ
- Cùng bố mẹ chuẩn bị bữa ¨n
- Trang trÝ líp
- Dän vƯ sinh sân tr-ờng
- Chăm sóc vờn hoa
- bè, mĐ, anh, chÞ, - mĐ, anh, chÞ, - Các bạn lớp
- Cỏc bn lớp - Các bạn lớp gia ỡnh
- Ngòi nhặt rau, ngời nấu cơm, - Ngòi quét dọn, ngời cắm hoa, bạn treo khung ảnh, bạn xắp xếp bµn ghÕ
- Bạn qt, bạn nhổ c, bn thỡ rỏc,
- Ngòi nhổ cỏ, ngời bỏ phân, ngời tới,
- Gv cã thĨ hái thªm HS:
+ Trong cơng việc em thực hợp tác với ngời xung quanh việc cha? Hãy kể cho bạn nghe
IVCñng cè- dặn dò:
- Gi hc hụm ó giỳp em biết nhận xét số hành vi, giải số tình đặc biệt em biết lập kế hoạch hợp tác với ngịi xung quanh cơng việc thờng ngày Cơ thấy lớp học tốt
- GV hỏi:
+ Một bạn nhắc lại: Nếu biết hợp tác vơi ngời xung quanh mang lại kết gì?
- HS nhà chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Ca dao lao động sản xuất I Mục tiêu
Biết đọc ca dao(thể lục bát)lu lốt với giọng tâm tình nhẹ nhàng
Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng ng ời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời
II §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh họa đọc SGK để giới thiệu
- Bảng phụ ghi sẵn ca dao thứ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị
- HS đọc lại bài: Ngu Công xã Trịnh Tờng, trả lời câu hỏi nội dung đọc, B Dạy
(7)- Hớng dẫn giọng đọc: Tồn đọc với giọng tâm tình nhẹ nhàng - HS đọc toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp ca dao (2 lợt)
- Hớng dẫn đọc tiếng khó: ban tra, công lênh, ruộng cày,
- HDHS yếu TB nhấn giọng từ ngữ gợi tả cách ngắt câu: Ơn trời/ ma nắng phải th×
Tơi cấy/ cịn trơng nhiều bề Trông cho/ chân cứng đá mềm,
Trời yên, biển lặng/ yên lòng - HS đọc phần giải
- Một HS giỏi đọc toàn - GV đọc mẫu thơ
Hoạt động 2: Tìm hiểu :
- HS đọc thầm ca dao trả lời câu hỏi SGK:
+ Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng ngời nông dân sản xuất + Giảng từ : đắng cay muôn phần,
ý 1: Nỗi lo lắng vất vả ngời nông dân lao động sản xuất. - HS giỏi rút ý chính, HS yếu TB nhắc lại
- HS đọc thầm ca dao thứ trả lời câu hỏi SGK:
+ Nh÷ng câu thể tinh thần lạc quan ngời nông dân? + Giảng từ : Công lênh
ý 2: Tinh thần lạc quan ngời nơng dân. - HS giỏi rút ý chính, HS yếu TB nhắc lại - HS đọc thầm ca dao trả lời câu hỏi SGK:
+ T×m câu ứng với nội dung dới đây: a Khuyên nông dân chăm cấy cày
b Th tâm lao động sản xuất c Nhắc ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo - HS trả lời miệng câu hỏi
ý 3: Khuyên ngời nông dân chăm thể lòng tâm lao động sản xuất đồng thời muốn nhắc nhở ngời ta nhớ ơn ngời làm hạt gạo
- HS kh¸ giỏi rút ý chính, HS yếu TB nhắc lại + Bài học giúp em hiểu điều gì?
i ý: Lao động vất vả ruộng đồng ngời nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho ngời
- HS giỏi rút nội dung, HS yếu TB nhắc lại Hoạt động 3: Hớng dẫn đọc diễn cảm.
- HS giỏi tìm cách đọc hay, đọc tùy thích nêu lí thích - HS yếu TB đọc tốt ca dao thứ
IV Củng cố- Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau
………
To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu
Gióp HS :
- Rèn luyện kĩ thực phép tính - Ơn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích II Đồ dùng dạy học:
GV : Phiếu tập ghi sẵn lời giải III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
(8)Tìm x: x 1,2 - 3,45 = 4,68 Hoạt ng 2: Thc hnh.
Bài Viết hỗn số sau thành số thập phân:
2
;
5
;
5
;
25 12
- Yêu cầu HS đọc đề
- HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm( GV quan tâm HS trung bình yếu ) - HS giỏi nêu cách thực hiện.HS yếu trung bình nhắc lại cách thực Bài Tìm x:
a) x 100 = 1,643 + 7,357; b) 0,16 : x = - 0,4 - Yêu cầu HS đọc đề
- HS lµm bµi tập cá nhân, 2HS lên bảng làm
(Yờu cu HS giỏi nêu miệng cách làm HS yếu trung bình nhắc lại) - HS giỏi GV nhn xột cht li gii ỳng
Bài Giải to¸n.
- Yêu cầu HS đọc đề
- HS làm cá nhân, 1HS giỏi lên bảng làm
- HS khỏ gii nờu cỏch lm, HS yếu trung bình nhắc lại cách làmvà làm vào phiếu Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
805 m2 = ha
Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 80,5 B 8,05 C 0,805 D 0,0805 - Yêu cầu HS c bi
- HS làm cá nhân, 1HS giỏi lên bảng làm
- HS giỏi nêu cách làm, HS yếu trung bình nhắc lại cách làm IV.Củng cố - dặn dò.
- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi
- Dặn HS nhà làm tập tập
Lịch sử
Ôn tập học kì I Mục tiêu.
- Qua giúp HS nhớ lại mốc thời gian , kiện lịch sử tiêu biểu học từ đầu năm đến ý nghĩa kiện lịch sử
II §å dïng d¹y häc: GV:
- Bản đồ hành Việt nam - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra c.
( Không kiểm tra cũ)
Hot động 2: Tiến hành ôn tập.
*.Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ đầu năm đến nay. - Yêu cầu HS đọc SGK
- GV chia lớp làm nhóm để HS thảo luận, lần lợt nhóm nêu câu hỏi, nhóm trả lời theo nội dung: thơì gian diễn kiện diễn biến
- GV híng dÉn HS điền vào kiện lịch sử sau:
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta
+ Nöa cuèi thÕ kØ XI X : phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần Vơng
+ u th k XX: phong tro Đông Du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời
(9)+ Ngày 2-9-1945:Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa thành lập
+ 1945-1946 : Bác Hồ toàn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” + Ngày 19-12-1946 : Nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc + Sáng 18-9-1950: Quân ta chiếm cụm điểm Đông Khê
+ Tháng 2- 1951: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng họp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả(HS yếu trung bình nêu HS giỏi nhận xét bæ sung)
- GV kết luận treo bảng thống kê kiện hoàn chỉnh nội dung - Yêu cầu 2,3 HS đọc bảng thống kê ú
IV Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung
Dặn HS nhà chuẩn bị sau
Chính tả: tuần 17
Nghe vit: Ngời mẹ 51 đứa I Mục tiêu:
- Nghe- viết xác, trình bày tả: “Ngời mẹ 51 đứa con”
- Làm tập ơn mơ hình cấu tạo vần Hiểu tiếng bắt vần với II Đồ dùng dạy học
GV: Giấy khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu
A KiĨm tra bµi cị.
- HS làm tập tiết tả trớc B Dạy
Hot ng 1: Hng dn HS nghe- viết. a Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Gọi 1-2 HS giỏi đọc đoạn văn, HS lại theo dõi - GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Đoạn văn nói ai? b Hớng dẫn viết từ khó.
- Yêu cầu HS yêú TB nêu từ khó viết - Yêu cầu HS đọc luyện viết từ
c Viết tả: HS viết theo lời đọc GV.Cho HS đổi soát lỗi cho nhau d Thu, chấm : 10 bài.
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm BT tả. Bài tập 2a: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu mẫu BT Cả lớp theo dõi SGK
- Yêu cầu HS tự làm tập, HS giỏi làm vào giấy khổ to dán lên bảng lớp - Gọi HS nhận xét làm bảng
- GV nhận xét kết luận lời giải
- Gọi HS yếu TB đọc thành tiếng mơ hình cấu tạo vần tìm đợc bảng Bài tập 2b: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ cá nhân để lm bi
- HS yếu TB trình bày HS giỏi nhận xét bổ sung - HS vµ GV nhËn xÐt KÕt ln
IV Cđng cè Dặn dò. - Nhận xét tiết học
- Dặn học chuẩn bị sau
Thứ ngày tháng 12 năm 2009
Luyện từ câu
ễn v t v cu to từ I Mục đích, yêu cầu:
(10)Nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu từ phức; từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm.Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho Bớc đầu biết giải thích lí lựa chọn từ bn
II Đồ dùng dạy học GV:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung nh mục II SGV để phục vụ cho tập - Giấy khổ to phục vụ cho
II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- HS làm lại tập tiết LTVC trớc Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bài tập 1: Lập bảng phân loại từ khổ thơ sau theo cấu tạo chúng Biết từ đợc phân cách với theo dấu gạch chéo
Hai/ cha con/ bíc/ /trên/ cát ánh/ mặt trời / rực rỡ /biển /xanh Bóng/ cha/ dài/ lênh khênh Bóng/ /tròn/ nịch
Hoàng Trung Thông
Tìm thêm ví dụ minh hoạ cho kiểu cấu tạo từ theo bảng phân loại em vừa lập ( kiểu thêm vÝ dô)
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS nhắc lại kiến thức học lớp 4:
+ Trong TiÕng ViÖt có kiểu cấu tạo tù nh nào?
- GV hớng dẫn HS làm tập theo gợi ý sau:
Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy Từ khổ
th¬
Từ tìm thêm
- GV gợi ý hớng dẫn để HS tự làm cá nhân(GV quan tâm HS yếu), HS giỏi làm bảng
- HS GV nhận xét chốt lời giải - HS yếu TB đọc lại từ
Bài tập 2: Các từ nhóm dới có quan hệ với nh nào? - Yêu cầu HS đọc Y/C nội dung tập
- HS trao đổi theo cặp trả lời miệng - HS giỏi GV nhận xét - HS yếu TB nhắc lại ý
Bài tập 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm văn dới Theo em, nhà văn chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó.
- Yêu cầu HS đọc đề
- HS đọc to bài: Cây rơm Lớp ý đọc thầm - HS tự làm cá nhân trả lời miệng trớc lớp - HS giỏi GV nhận xét
- HS yếu TB nhắc lại ý Bài tập 4: SGK
- Yêu cầu HS đọc bi
- HS tự làm cá nhân trả lời miệng trớc lớp - HS giỏi GV nhËn xÐt
(11)IV Cñng cè Dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toµn bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc
………
To¸n
Giíi thiƯu m¸y tÝnh bá tói I Mơc tiªu.
Giúp HS: Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia tính phần trăm
Lu ý: ë líp chØ sư dơng m¸y tÝnh bá tói GV cho phÐp II Đồ dùng dạy học:
GV: Mỏy tớnh b túi cho nhóm nhỏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu. A Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bµi míi.
Hoạt động 1: Làm quen với máy tính bỏ túi.
a C¸c nhãm quan s¸t m¸y tính, trả lời câu hỏi:
+ Em thấy mặt máy tính có gì? (màn hình, phím) + Em thấy ghi phím?
- Sau HS ấn phím ON/C phím OFF nói kết quan sát đợc - GV nói: Chúng ta tìm hiểu dần phím khác
b Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói. - GV ghi b¶ng, vÝ dơ: TÝnh: 25,3 + 7,9
- Đọc cho HS ấn lần lợt phím cần thiết, đồng thời quan sát kết hình - Tơng tự với phép tính: cộng, trừ, nhân, chia
(GV HS tự giải thích cho HS cha rõ cách làm) Hoạt động 2: Thực hành.
- Các nhóm HS tự làm GV lu ý để tất HS đợc thay phiên tự tay bấm máy tính, em trực tiếp làm tập
IV Cñng cố dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT vë BT
……… KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu
1 Rèn kĩ nói:
- Bit tìm kể câu chuyện nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác
- Biết trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe:
Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học
GV HS : Một số sách, truyện, báo có liên quan III Các hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị.
- HS kể buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình B Dạy mới.
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS kể chuyện. a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác.
(12)- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý
- số HS giới thiệu câu chuyện định kể b Thực hành kể chuyện nhóm
- Kể chuyện theo nhóm trao đổi với ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ nhóm HS yếu nhóm
Hoạt động 2: Thi kể chuyện trớc lớp.
- đến HS tham gia kể câu chuyện lớp (HS yếu kể đoạn chuyện)
- Gäi HS nhËn xÐt b¹n kĨ chun - GV nhËn xÐt cho ®iĨm
IV Cđng cè dặn dò
- GV nhận xét tiết học, cho HS liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau
Kĩ thuật
ích lợi việc nuôi gà I Mục tiêu: Học sinh cần phải:
- Nờu đợc ích lợi việc ni gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni II Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- Kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta? Hoạt động 2: Dạy mới.
1 Giíi thiƯu bµi:(dïng lêi)
2 Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà.
- HS đọc SGK thảo luận nhóm tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà ghi vào phiếu học tập - HS liên hệ với thực tiễn việc nuôi gà gia ỡnh, a phng
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm kh¸c nhËn bỉ sung
GV kÕt ln nh SGK
3 Đánh giá kết học tập
- GV dựa vào câu hỏi cuối kết hợp sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm(nh SGV trang 53)để đánh giá kết học tập HS
- HS làm tập nêu miệng trớc lớp III Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị sau
………
Thø ngµy 10 tháng 12 năm 2009
Luyện từ câu
Ôn tập câu I Mục tiêu:
Cđng cè kiÕn thøc vỊ c©u hái, c©u kĨ, câu cảm, câu cầu khiến
Cng c kiến thức kiểu câu kể( Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?); xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ cõu
II Đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ ghi sẵn nh mục II SGK II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- HS làm lại tập tiết LTVC tiết trớc Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập
(13)- HS đọc Y/C nội dung tập
- HS đọc to mẩu chuyện vui: Nghĩa từ " cũng" - HS đọc to Y/C phần a; b
- HS trả lời miệng câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS
- HS yếu đọc lại nội dung (các kiểu câu ) ghi sẵn bảng phụ
Bài tập 2: Phân loại kiểu câu kể mẫu chuyện sau Xác định thành phần câu ( chũ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ).
- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS trả lời miệng câu hỏi SGK - HS GV nhận xét
- HS yếu đọc lại nội dung(các kiểu câu kể) ghi sẵn bảng phụ IV Củng cố - dặn dò.
- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn bµi - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau
………
To¸n
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm I Mục tiêu:
Gióp HS : Ôn tập toán tỉ số phần trăm, kết hợp rèn luyện kĩ sử dụng máy tính bỏ túi
II Đồ dùng dạy học:
GV: Máy tính bỏ túi cho nhóm HS III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra cũ
- KiÓm tra sù chuẩn bị HS B Dạy mới.
Hot động Hớng dẫn HS giải tập phần ví dụ.
a VÝ dơ 1: TÝnh tØ số phần trăm 40.
- Yêu cầu HS giỏi nêu cách tính theo quy t¾c
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn nh SGK(GV quan t©m HS u)
b VÝ dơ 2: Tính 34% 56
- Yêu cầu HS giỏi nêu cách tính theo quy tắc
- GV híng dÉn HS thùc hiƯn nh SGK(GV quan tâm HS yếu)
c Ví dụ 3: Tìm sè biÕt 65% cđa nã b»ng 78.
- Yªu cầu HS giỏi nêu cách tính
- GV hớng dẫn HS thực nh SGK(GV quan tâm HS yếu) - Từ HS rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi
Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: SGK.
- HS đọc yêu cu bi
- HS làm cá nhân, HS lên bảng làm(GV quan tâm HS yếu) - HS giỏi GV nhận xét
Bài 2: SGK
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu
- HS vµ GV nhËn xÐt Bµi 3: SGK.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân, HS giỏi lên bảng làm - GV quan tâm giúp đỡ HS yếu
(14)- GV hƯ thèng kiÕn thøc toµn - Dặn HS nhà làm BT BT
Tập làm văn
Ôn luyện viết đơn I.Mục tiêu.
Củng cố hiểu biết cách điền vào giấy tờ in sẵn làm đơn Cụ thể: - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn
- Biết viết đơn theo yêu cầu II đồ dùng dạy học
HS: Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- HS đọc lại biên việc cụ ún trốn viện Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm tập.
Bài tập Hoàn thành đơn xin học theo mẫu dới đây:
Céng ho x héi chị nghÜa ViƯt Nam· · Độc lập - Tự - Hạnh phúc
, ngày tháng năm
Đơn xin học
Kính gửi thầy( cô) hiệu truởng tròng Trung học sở
Em tên là: Nam, nữ: Sinh ngày: Tại: Quê quán: Địa thờng trú: ĐÃ hoàn thành chong tr×nh TiĨu häc
Tại trờng Tiểu học: Em làm đơn xin đề nghị trờng Trung học sở: xét cho em đợc vào học lớp trờng
Em xin hứa thực nghiêm chỉnh nội quy nhà trờng, phấn đấu học tập rèn luyện tốt
Em xin trân trọng cảm ơn!
ý kin ca cha mẹ học sinh Ngời làm đơn - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập
- HS tự làm vào tập - Một HS đọc đơn - GV nhận xét sửa chữa
Bµi tËp 2: SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS tự làm vào tập
- Một HS đọc đơn - GV nhận xét sửa cha
IV Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học
- Dặn nhà chuẩn bị bµi sau
Khoa häc
KiĨm tra häc k×
(KiĨm tra theo phiÕu)
(15)
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2009
Tập làm văn
Trả văn tả ngời I.Mục tiêu.
Nắm đợc yêu cầu cuă văn tả ngời theo đề cho: bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình by
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc ) cho hay
II Đồ dùng d¹y häc
- GV: Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về: tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp, cần chữa chung cho lớp
III-Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra c.
- HS nhắc lại cấu tạo văn tả ngời B Dạy mới.
Hot ng 1: Nhận xét chung làm HS - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn
- NhËn xét chung Ưu điểm:
+ HS hiu bi vit yêu cầu đề + Bố cục đầy đủ, diễn đạy rõ ràng + Dùng từ phù hợp, có sỏng to +Trỡnh by sch p
Nhợc điểm:
+ Mét sè HS dïng tõ cha chÝnh x¸c, sai lỗi tả nhiều + Câu rờm rà, lặp tõ nhiÒu
- Giáo viên reo bảng phụ ghi lỗi mà HS mắc phải để HS nhận xét sữa lỗi Hoạt động 2: Hớng dẫn làm tập
- HS tự chữa lỗi - GV giúp đỡ HS
Hoạt động 3: Học tập đoạn văn hay, văn tốt. - Gọi số HS có văn hay điểm cao đọc cho bạn nghe Hoạt động 4: Hớng dẫn viết lại đoạn văn.
- Gợi ý HS viết lại đoạn văn có nhiều lỗi - Gọi HS đọc đoạn văn viết lại
- Nhận xét
IV Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS chuẩn bị học sau
Toán
Hình tam giác I Mục tiêu:
Giúp HS :
- Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt dạng hình tam giác(phân loại theo góc)
- Nhận biết đáy đờng cao (tơng ứng) hình tam giác II Đồ dùng dạy học:
GV: Các dạng hình tam giác nh SGK; Êke III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A kiểm tra cũ
( Kh«ng kiểm tra cũ) B Dạy mới.
(16)- Cho HS quan sát hình tam giác
- HS cạnh,3 đỉnh, góc hình tam giác - HS viết tên góc,3 cạnh, hình tam giác
Hoạt động 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác(theo góc) - GV cho HS quan sát hình giới thiệu đặc im nh SGV
- HS nhận dạng, tìm hình tam giác theo dạng(góc) tập hợp nhiều hình học (theo hình tam giác GV vẽ lên bảng)
Hot ng 3: Gii thiu ỏy đờng cao(tơng ứng) - GV giới thiệu nh SGK
- HS tập nhận biết đờng cao hình tam giác(dùng êke) Hoạt động 4: Thực hành.
Bµi 1: SGK
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS giái vµ GV nhËn xÐt
Bµi 2: SGK.
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm (GV quan tâm HS yếu) - HS GV nhận xÐt
Bài 3: SGK ( Dành cho HS trở lên) - HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân, HS giỏi lên bảng làm(HS yếu làm vào phiếu) - HS GV nhận xét, chốt cách làm
IV Cñng cố dặn dò.
- HS nhc li c im hình tam giác - GV hệ thống kiến thức ton bi
- Dặn HS nhà làm BT BT
Địa lí
Ôn tập học kì I Mục tiêu: HS:
- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân c, ngành kinh tế nớc ta mức độ đơn giản
- Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nc ta
II Đồ dùng dạy học
- Các đồ : Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ trống Việt Nam
- Phiếu học tập, thẻ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi, cờ III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ.
- Nớc ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất? Hoạt động 2: Dạy học mới.
1 Bài tập tổng hợp
- Yờu cu HS tho luận nhóm đọc câu hỏi 1, SGK trả lời câu hỏi vào phiếu
- HS yếu TB trả lời, HS giỏi nhận xét bổ sung giải thích GV kết luận
2 Trò chơi: Những ô chữ kì diệu.
- Chọn đội chơi, đội có HS, phát cho đội cờ
- GV lần lợt đọc câu hỏi tỉnh , HS đội giành quyền trả lời phất cờ - Đội trả lời đợc nhận ô chữ ghi tên tỉnh gắn lên lợc đồ mình(gắn v trớ)
- Trò chơi kết thúc GV nêu hết câu hỏi
(17)1 Đây tỉnh trồng nhiều cà phê nớc ta
2 Đây tỉnh có sản phẩm tiếng chè Mộc Châu Tỉnh có khai thác than nhiều nớc ta
4 Đây tỉnh có nhà máy nhiệt điện Phú Mĩ
5.Tỉnh có ngành khai thác a- pa- tít phát triển nớc ta 6.Sân bay quốc tế Nội Bài thµnh nµy
7 Thµnh nµy lµ trung tâm kinh tế lớn nớc ta Tỉnh có khu du lịch Ngũ Hành Sơn
9 Tnh tiếng với nghề thủ công làm tranh thêu 10 Vờn quốc gia Phong Nha- Kẻ Bàng tỉnh - GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng IV Củng cố dặn dò.