giao an lop 1 moi

-Hoïc sinh quan saùt tranh, neâu baøi toaùn vaø pheùp tính thích hôïp.  Coù 4 con vòt, coù theâm 2 con vòt.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG ( TUẦN 12 )

Thời gian Môn dạy PPCT Tên dạy

Thứ 9/ 11/ 2009

Chào cờ Tuần 12

Học vần 101 – 102 ôn - ơn

Tốn 44 Luyện tập chung

Thứ 11/ 11/ 2009

Tốn 45 Phép cộng phạm vi 6

Thể dục 12

Học vần 105 - 106 in - un

Thứ 12/ 11/ 2009

Âm nhạc 12

Học vần 107 + 108 ieân - yeân

Tốn 46 Phép trừ phạm vi 6

Thứ 13/ 11/ 2009

Kỹ thuật 12

Tốn 47 Luyện tập

Học vần 109 - 110 Uoân - öôn

SHTT 12

Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2009 CHÀO CỜ

Chủ trì: ……… Thành phần:

+ Cơ: ……… + GV dạy buổi sáng

Nội dung:

Nhận xét hoạt động tuần qua Nêu kế hoạch tuần tới

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Đi học

- Nhặt rác giữ vệ sinh trường lớp - Nghỉ học phải có lí

- Biết bảo vệ công

(2)

BÀI : ôn – ơn I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc ôn, chồn, chồn, ơn, sơn, sơn ca từ câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết ôn, chồn, chồn, ơn, sôn, sôn ca

2.1 Viết ôn, chồn, chồn, ơn, sơn, sơn ca 2.2 Đọc ôn bài, khơn lớn, mưa, mơm mởn

2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Mai sau khoân lơn ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh , ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp: ( 1’ ) Hát

2 Bài cũ: ( 4’)KT HS Viết bảng con, đọc từ: bạn thân, khăn rằn, gần gũi, dặn dò. Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn

Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: ( 25’)

GTB: tranh Tiết 1

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

phút

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần: ôn

- Cho HS cài, phân tích - Đánh vần

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: choàn - Đánh vần

- Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ

- GV ghi từ: choàn

- GV viết vần: ôn

- vần: ôn ( tiến hành )

- Cho HS đọc tổng hợp

Nghỉ HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1):

- GV viết mẫu âm: - Yêu cầu HS viết vào - Thu ghi điểm

- Trị chơi : cài nhanh, tiếng có âm vừa học

Nhận xét tuyên dương

- HS thực ôn

- Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

Chờ – ôn- chôn – huyền - chồn - cá nhân nhĩm lớp

Con choàn - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp

ơn sơn sơn ca

HS đọc cá nhân – nhóm - lớp

HS nêu cách viết

(3)

2- Bài : - GV ghi từ: Tìm từ cĩ vần

- Gọi HS đọc từ đánh vần -Giới thiệu tranh

-Ghi bảng câu ứng dụng -Cho HS tìm tiếng

-Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ -Sửa sai giải nghĩa từ

( Nghỉ ) HĐ 4: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói:

- Tổ chức thảo luận cặp đơi - Treo tranh:

-Trong tranh vẽ ?

- Mai sau lớn lên, em hích làm gì? - Tại em thích nghề đó?

- Bố mẹ em làm nghề gì?

- Em nói ý định tương lai em chưa? - Nhận xét tuyên dương

- Cho HS đọc SGK

4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm tiếng vừa học -Giáo dục HS

5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại.

-Đọc CN+ĐT

- ôn mưa - khôn lớn mơm mởn - HS tìm

-Đọc cá nhân – nhĩm lớp , - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi )

Sau mưa, nhà cá bơi bơi lại bận rộn -HS tìm

-HS đọc CN+ĐT -HS quan sát tranh - Mai sau khôn lớn

- Em bé mơ ước trở thành chiến sĩ biên phòng

- HS trả lời:

- Trình bày theo cặp đơi Đọc nhóm – cá nhân – lớp

-Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe ……….

MƠN: TỐN Bài : LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

Phép cộng, phép trừ phạm vi số học 2.1 Phép cộng, phép trừ với số

2.2 Viết phép tính thích hợp với tình tranh GDHS tính cẩn thận làm tốn

II Chuẩn bò :

+ GV: Tranh tập + HS: Bộ Thực hành III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Sửa tập 4,

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

(4)

-Giáo viên gọi học sinh đọc -Bảng cộng trừ từ đến

-giáo viên nhận xét, động viên học sinh cố gắng học thuộc công thức cộng trừ

* HĐ : giải mục tiêu 2.1:

o Bài : Cho học sinh nêu yêu caàu

-Cho học sinh làm vào Bài tập tốn

o Bài : Tính biểu thức

-Cho học sinh nêu cách làm -ví dụ : + + =

– - =

-Cho học sinh làm vào Bài tập toán -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu

o Bài : Điền số thích hợp

-Ví dụ : +  = -  =

-Giáo viên sửa bảng lớp * HĐ : giải mục tiêu 2.2:

o Bài : Viết phép tính thích hợp

-Cho học sinh quan sát nêu toán phép tính thích hợp

-Giáo viên bổ sung, sửa chữa -Giáo viên nhắc nhở học sinh yếu

-10 em đọc bảng cộng trừ

1/ HS đọc yêu cầu - HS làm VBT 2/ HS nêu cách làm - Tự làm chữa - Tính kết số đầu

-Lấy kết vừa tìm cộng (hoặc trừ ) với số lại

-Học sinh tự làm bài, chữa

-Học sinh tự nêu cách làm : Dựa công thức cộng trừ học

-Học sinh tự làm chữa

-4a)Coù vịt Thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

+ =

-4b) Có hươu cao cổ Có bỏ Hỏi lại ?

- =

-Học sinh ghi phép tính lên bảng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ Làm tập Bài tập toán - Xem trước hôm sau

……… Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

MƠN: TỐN

BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6 I Mục tiêu :

1 Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng

(5)

2.2 Biết làm tính cộng phạm vi GDHS tính cẩn thận làm toán II Chuẩn bị :

+ GV: Các mơ hình giống SGK( tam giác, hình vng, hình trịn ) + HS: Bộ thực hành

III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ từ 25 +Sửa tập 4,

+ Nhận xét cũ - Ktcb 3.Bài :

* HĐ : giải mục tiêu

a)-Giáo viên giới thiệu ghi đầu b)-Hình thành phép tính

-Treo tranh cho học sinh quan sát nêu tốn -Cho học sinh đếm số hình tam giác nhóm nêu câu trả lời

-Gợi ý

-Giáo viên viết : + = (bảng lớp )

-Hướng dẫn học sinh quan sát hình tam giác với 1 hình tam giác giống hình tam giác với 5 hình tam giác đọc cộng + -Giáo viên Viết : + =

-Gọi học sinh đọc lại phép tính

-Hướng dẫn học sinh hình thành cơng thức : + = , + = , + = (tiến hành tương tự )

* HĐ : giải mục tiêu 2.1: -Gọi học sinh đọc bảng cộng

-Học thuộc theo phương pháp xoá dần

-Giáo viên hỏi miệng : + = ? , + ? = + = ? , ? + = * HĐ : giải mục tiêu 2.2:

o Bài : Tính ( theo cột doïc )

-Gọi học sinh chữa chung

-Học sinh lặp lại đầu

-Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi có tất hình tam giác ?

hình tam giác thêm hình tam giác 6 hình tam giác

-Học sinh viết số vào phép tính bên trái của hình vẽ sách gk

-học sinh đọc lại : + = -Học sinh tự viết số vào chỗ chấm -10 em đt

-10 em đọc

-Học sinh đọc- đt nhiều lần thuộc công thức

-Học sinh trả lời nhanh

(6)

o Bài : Tính

-Cho học sinh làm tập vào Bài tập toán -Gọi em chữa chung

o Baøi :

+ + = + + = + +2 = + + = + + = +3 +0 = -Gọi học sinh nêu cách làm làm

o Bài : viết phép tính thích hợp

-Học sinh quan sát tranh nêu tốn phép tính phù hợp

-Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa toán cho hoàn chỉnh

-Học sinh tự làm chữa

-Học sinh nêu cách làm

-Cho học sinh tự làm ( miệng )

-4a) Coù chim thêm chim Hỏi có tất chim ?

+ =

-4b)Có ô tô màu trắng ô tô màu xanh Hỏi có tất ô tô ?

+ =

4.Củng cố dặn dò : - Hơm em học ? - Đọc lại bảng cộng phạm vi

- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh học thuộc bảng cộng hoàn thành tập Bài tập - Chuẩn bị hơm sau

……… HỌC VẦN

Bài: in – un I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc in, pin, đèn pin, un, giun, giun câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết in, pin, đèn pin, un, giun, giun

2.1 Viết in, pin, đèn pin, un, giun, giun 2.2 Đọc nhà in, mưa phùn, xin lỗi, vun xới

2.3 Luyện nĩi từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời xin lỗi ( HS giỏi luyện nĩi – câu ) GD HS yêu thích mơn học

1 Ổn định lớp: ( phút ) Hát

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: aó len, mũi tên, khen ngợi. Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Cịn nhà Sên tàu chuối

.Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: ( 25 phút )

(7)

phút

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần in

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: in - Đánh vần

- GV ghi từ: đèn pin

- GV viết vần: un

- vần: un ( tiến hành )

- Cho HS đọc tổng hơp

- GV viết mẫu vaàn:

- Yêu cầu học sinh viết bảng - GV nhận xét – sửa sai

- Yêu cầu HS viết vào - Thu ghi điểm

-Trò chơi : cài nhanh, tiếng có vần vừa học Nhận xét tuyên dương

- HS thực in

- Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

Pờ – in - pin - cá nhân nhĩm lớp

Đèn pin - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhĩm , lớp

un giun giun

HS nêu cách viết HS viết bảng

TIẾT 2 HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.2 )

-Tranh vẽ ?

- Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh:

-Tranh vẽ ?

+ Vì bạn tranh mặt lại buồn thiu vậy?

-Đọc CN+ĐT

- nhà in mưa phùn - xin lỗi vun xới - HS tìm

-Đọc cá nhân – nhĩm lớp , - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) Uûn ủn ỉn

Chín lợn Aên no trịn Cả dàn ngủ

-HS tìm

(8)

+ Khi làm bạn ngã em có nên xin lỗi không? + Khi không học thuộc em có nên xin lỗi không ?

+ Em dã nói lần câu “ Xin lỗi” “ Xin lỗi cô” chưa? Trong trường hợp ? - Tổ chức trị chơi

- Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK

-HS quan sát tranh HS trả lời:

- Trình bày theo cặp đơi Đọc nhĩm – cá nhân – lớp -Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe ………

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN

Bài: iên – yên I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc iên, điện, đèn điện, yên, yến, yến câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết iên, điện, đèn điện, yên, yến, yến

2.1 Viết iên, điện, đèn điện, yên, yến, yến 2.2 Đọc cá biển, yên ngựa, viên phấn, yên vui

2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Biển ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: nhà in, mưa phùn, xin lỗi. Đọc câu ứng dụng: n ủn ỉn … Cả dàn ngủ

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần iên

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: ieân - Đánh vần

- GV ghi từ: đèn điện

- GV viết vần: yeân

- HS thực iên - Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

Đờ – iên – điên – nặng - điện - cá nhân nhĩm lớp

Đèn điện - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhĩm , lớp

(9)

phút

- vần: yeân ( tiến hành )

- GV viết mẫu vaàn:

yeán yeán

-Tranh vẽ ?

- Tổ chức thảo luận cặp đơi - Treo tranh:

-Trong tranh vẽ ?

+ Em thường thấy, thường nghe nói biển có gì?

+ Nước biển mặn hay ngọt?

+ Những người thường sinh sống biển? + Em có thích biển khơng? Em bố mẹ cho biển lần chưa? Ở em làm gì? - Tổ chức trị chơi

- Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK

-Đọc CN+ĐT

- cá biển yên ngựa - viên phấn yên vui - HS tìm

Sau bão, Kiến đen lại xây nhà Cả đàn kiên nhẫn chở khơ tổ

-HS tìm

-HS đọc CN+ĐT

Biển

(10)

BAØI: PHÉP TRỪTRONG PHẠM VI 6

I Mục tiêu :

1.1- Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ

1.2- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 2.1- Biết làm tính trừ phạm vi

2.2- Biểu thị tình theo tranh GDHS tính cẩn thận

II Chuẩn bị :

+ GV: Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp + HS: hình tam giác, hình vng, hình trịn III Các hoạt động dạy học :

1.Ổn Định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+Gọi em đọc bảng cộng phạm vi

+3 học sinh lên bảng : + = + + = + = 2+ +0 = +Học sinh nhận xét sửa bảng

+ Nhận xét cũ - Ktcb Bài :

TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

HĐ : Giải tiêu 1.1

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng -Treo hình tam giác tách hình u cầu học sinh nêu tốn

-Giáo viên gợi ý để học sinh nêu “ bớt “ -Giáo viên viết : – =5

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ nêu :

– =

-Giáo viên ghi bảng : – = -Gọi đọc công thức

+Hướng dẫn học sinh thành lập công thức – = , – = , 6- = (Tiến hành tương tự )

HĐ : Giải tiêu 1.2 -Gọi học sinh đọc cá nhân - Cho đọc đt nhiều lần đến thuộc

-Giáo viên xoá dần bảng trừ phạm vi -Giáo viên hỏi miệng

HĐ : Giải tiêu 2.1

-Cho học sinh mở SGK làm tập

o Bài : Tính ( theo cột dọc )

-Học sinh lặp lại đầu : em -Có tất hình tam giác Bớt hình tam giác Hỏi cịn lại hình tam giác? -Học sinh viết số vào chỗ chấm -Học sinh đọc lại : - =

-Nêu toán ghi : – = -Học sinh đọc lại : - =

-10 em đọc

-10 em đọc bảng trừ

-Học sinh đọc nhiều lần đến thuộc -Học sinh xung phong đọc thuộc -Học sinh trả lời nhanh

-Học sinh mở SGK

(11)

-Giáo viên nhắc nhở học sinh viết số thẳng cột

o Baøi :

-Củng cố quan hệ cộng ,trừ +1 = – = – =

o Bài : Biểu thức

-Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Cho học sinh lên bảng sửa HĐ : Giải tiêu 2.2

o Baøi :

-Học sinh quan sát tranh nêu toán

-Giáo viên bổ sung để tốn hồn chỉnh

-2 học sinh lên bảng viết phép tính phù hợp với toán

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm chữa -Học sinh nêu cách làm

-Học sinh tự làm ( miệng )lần lượt em cột

-Học sinh nêu cách làm -Tự làm sửa

-4a) Dưới ao có vịt vịt lên bờ Hỏi ao lại vịt ?

- =

-4b) Treân cành có chim bay Hỏi cành lại chim ? - =

4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học ?

- Gọi học sinh đọc lại bảng trừ phạm vi

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ – Làm tập Bài tập - Chuẩn bị hôm sau

……… Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009

TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

1- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 2.1- Biết làm tính trừ phạm vi

2.2- Biểu thị tình theo tranh GDHS tính cẩn thận

II Chuẩn bị :

+ GV: Bộ thực hành toán Tranh tập + HS: ĐDHT

III Các hoạt động dạy học : 1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

+ Gọi em đọc bảng trừ phạm vi

(12)

+ học sinh lên bảng : – = - - = – = - - = – =

+ Nhận xét sửa Bài :

Hoạt động : Giải MT1

-Giáo viên giới thiệu ghi đầu lên bảng -Gọi đọc cá nhân

 Bảng cộng phạm vi  Bảng trừ phạm vi  Bảng cộng trừ phạm vi

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh học thuộc

Hoạt động : Giải MT2.1 -Hướng dẫn SGK

o Baøi : Tính ( cột dọc )

-Giáo viên nhắc nhở em viết số thẳng cột

o Bài 2: (Biểu thức )

-Em nêu cách làm -Hướng dẫn sửa chung

o Bài : Điền daáu < , > , =

-Cho học sinh làm vào Bài tập Hoạt động : Giải MT2.2

o Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Hướng dẫn học sinh dựa sở bảng cộng trừ để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống -giáo viên nhận xét hướng dẫn thêm

o Bài : Quan sát tranh nêu tốn

viết phép tính phù hợp

-Hướng dẫn học sinh nêu nhiều toán phép tính khác

-Giáo viên ý sửa từ học sinh dùng chưa xác để giúp học sinh đặt toán

-Học sinh lặp lại đầu -Học sinh đọc thuộc lịng

- học sinh -4 học sinh -2 hoïc sinh

-Học sinh mở SGK

-Học sinh nêu yêu cầu tự làm

-Tính kết phép tính đầu Lấy kết vừa tìm cộng hay trừ với số lại

-Học sinh tự làm vào Bt -1 học sinh lên bảng sửa -Học sinh tự làm chữa -3 học sinh lên bảng chữa

-Học sinh làm bảng -3 học sinh lên bảng chữa

-Học sinh quan sát tranh, nêu tốn phép tính thích hợp

 Có vịt, có thêm vịt Hỏi có tất vịt ?

4 + =

 Coù vịt,Chạy hết vịt.Hỏi còn lại vòt ?

6 - = 4

 Có vịt, vịt đứng lại Hỏi có mấy vịt chạy ?

(13)

-Mỗi tổ cử đại diện để tham gia chơi 4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương đội nhanh

- Cho học sinh đọc đt bảng cộng trừ phạm vi

- Dặn học sinh học thuộc bảng cộng trừ Hồn thành Bài tập tốn - Chuẩn bị hơm sau

……… HỌC VẦN

Bài: uôn – ươn I/ Mục tiêu:

1.1 Nắm cách đọc uôn, chuồn, chuồn, chuồn, ươn, vươn, vươn vai câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết uoân, chuồn, chuồn, chuồn, ươn, vươn, vươn vai

2.1 Viết uôn, chuồn, chuồn, chuồn, ươn, vươn, vươn vai 2.2 Đọc cuộn dây, lươn, ý muốn, vườn nhãn

2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Chuồn chuồn, châu chấu, cào cào( HS giỏi luyện nói 4–5 câu ) GD HS u thích mơn học

2 Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: cá biển, yên ngựa, viên phấn. Đọc câu ứng dụng: Sau bão, …… tổ

phút

HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - GV ghi vần uôn

- Đọc trơn

- GV Ghi tiếng: uoân - Đánh vần

- GV ghi từ: chuoàn chuoàn

- GV viết vần: ươn

- vần: ươn ( tiến hành )

Nghỉ

- HS thực uôn - Cá nhân, nhóm , lớp - HS cài phân tích tiếng

Chờ – n – chn – huyền - chuồn - cá nhân nhĩm lớp

Chuoàn chuồn - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp

ươn vươn vươn vai

(14)

HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vaàn:

-Tranh vẽ ?

- Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh:

-Trong tranh vẽ ?

+ Em biết loại chuồn chuồn nào? + Cào cào, châu chấu màu gì?

+ Em làm nhà cho cào cào, châu chấu chưa? Bằng gì?

+ Em bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu naøo?

- Em bắt chuồn chuồn em làm gì?

- Ra nắng bắt chuồn chuồn, cào cào, châu chấu tối sụt sịt, mai không học được, có tốt khơng?

- Tổ chức trị chơi - Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK

-Đọc CN+ĐT

- cuộn dây lươn - ý muốn vườn nhãn - HS tìm

Mùa thu, bầu trời cao Trên giàn thiên lí, lũ chuồn chuồn nần ngơ bay lượn

-HS tìm

-HS đọc CN+ĐT

Biển

- Trình bày theo cặp đơi Đọc nhĩm – cá nhân – lớp -Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe

(15)

Chuû trì: Giáo viên chủ nhiệm

Thành phần: Tất học sinh lớp Nội dung:

Nhận xét đánh giá tuần qua: - Ưu điểm:

Đi học - Học bài, làm đầy đủ

Vệ sinh lớp sẽ, gọn gàng, dép để nơi quy dịnh - Tồn tại: