TUAN 13 LOP 5 CKTKN

-Nhoùm tröôûng yeâu caàu caùc baïn trong nhoùm quan saùt caùc ñoà vaät baèng nhoâm maø caùc baïn trong nhoùm mang ñeán vaø moâ taû maøu saéc , ñoä saùng , tính cöùng , tính deûo cuûa caù[r]

(1)

TUẦN

13

Thø hai, ngµy 15 tháng 11 năm 2010

Tiết1: chào cờ: Sinh hoạt ngồi trời

Tiết 2:Tập đọc

Ngêi g¸c rõng tÝ hon I Mơc tiªu

- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc; đọc trôi trãi văn

- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm công dân nhỏ tuổi.( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3b)

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS đọc thuộc thơ: Hành trình bầy ong

- GV nhận xét ghi điểm B Bài míi

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc - GV ghi bảng từ khó

- GV hớng dẫn cách đọc đọc mẫu - Gọi HS đọc từ khó

- HS luyện đọc nối tiếp lần - Luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu b) Tìm hiểu Cõu 1:

Câu 2:Cho HS thảo luận nhóm Câu 3a

Câu 3b: Thảo luận nhóm c) Đọc diễn cảm

- Gi HS đọc nối tiếp - Treo bảng phụ viết đoạn - Hớng dẫn HS tìm cách đọc - HS luyện đọc

- HS thi đọc

- GV nhận xét ghi điểm Củng cố dặn dò

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS quan s¸t

- HS đọc to cho lớp nghe - HS đọc nối tiếp

- HS nêu từ khó - HS đọc

- HS đọc nối tiếp - HS đọc cho nghe - Trả lời cỏ nhõn

- Trả lời cá nhân

- HS nêu cách đọc

- HS luyện đọc nhóm - Mỗi nhóm cử bạn thi đọc

Tiết 3:To¸n

Lun tËp chung I.Mơc tiªu

Biết:

(2)

-Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân -Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân - Bài tập cần làm; Bi 1, Bi2, Bi 4a

II Đồ dùng dạy - häc

Bảng số tập 4a, viết sẵn bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cị

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học tr-ớc

- GV nhận xét cho điểm HS Dạy - học

2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu học sinh làm Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV hỏi :

+ Muèn nh©n mét sè thËp ph©n víi 10,100,1000, ; 0.1; 0.01…ta lµm nh thÕ nµo ?

Bµi Bµi

- GV yêu cầu HS tự tính phần a

- GV gọi HS nhận xét làm bạn b)GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc vừa học để làm

- Cho HS làm theo nhúm Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe - HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë bµi tËp

- HS đọc thầm đề SGK - HS Trả lời :

- HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm vào tập - HS nhận xét bạn, HS lớp theo dâi bỉ xung ý kiÕn

Thảo luận nhóm

Tiết 4:Lich sö

“Thà hi sinh tất định không chịu nớc"

I Mơc tiªu:

-Biết thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập nhng thực dân Pháp trở lại xâm l-ợc nớc ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ Hà Nội thành phố khác tồn quc

II Đồ dùng dạy học:

-Các hình minh häa SGK

-T liệu ngày toàn quốc kháng chiến

III Hoạt động dạy - học

C©u hái: Gọi học sinh trả lời câu hỏi

Nhận xét, cho điểm học sinh A.Kiểm tra cũ

B Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe

Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta

(3)

công, thực dân Pháp có hành động gì? Hải Phịng

- Giử tối hậu th đe dọa địi Chính phủ giao quyền kiểm soát Hà Nội + Những việc làm chúng th hin dó tõm

gì? lần nữa.- Quyết tâm xâm lợc nớc ta

+ Trc hon cnh đó, Đảng, Chính phủ nhân

dân ta phải làm bảo vệ độc lập dân tộc.- Cầm súng đứng lên chiến đấu Hoạt động 2: Lời kêu gọi tồn quốc kháng

chiÕn cđa Chđ tÞch Hå ChÝ Minh Hái:

+ Trung ơng Đảng Chính phủ định

phát động toàn quốc kháng chiến vào nào? - Đêm 18 rạng sáng 19-12-1946 + Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra? - Đài TNVN phát lời kêu gọi

toàn quốc kháng chiến - Học sinh đọc lời kêu gọi Bỏc H

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiÕn cđa Chđ

tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? chiến đấu hi sinh độc lập, tự do- Cho thấy tinh thần tâm nhân dân ta

+ Câu lời kêu gọi thể hin iu ú rừ

nhất? Câu: Chúng ta hy sinh

- Giáo viên mở rộng thêm

Hoạt động 3:"Quyết tử cho Tổ quốc sinh" - Yêu cầu: Đọc SGK, quan sát hình minh họa để:

+ Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ

đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Học sinh làm việc theo nhóm + địa phơng nhân dân kháng chiến với

tinh thÇn nh thÕ nµo?

- häc sinh thi thuËt lại - Học sinh thuật lại - Cả lớp bổ sung ý kiến bình chọn bạn thuật

li ỳng, hay nht

Đàm thoại: - Cảnh phố Mai Hắc Đế (HN),

nhõn dõn dựng ging, t, bàn, ghế… dựng chiến lũy để ngăn cản quân Pháp

+ Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì?

+ Vic quõn v dõn H Nội chiến đấu giam

chân địch gần tháng có ý nghĩa nh nào? Chính phủ rời thành phố cứ- Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào kháng chiến

+ H×nh minh häa chơp cảnh gì? Cảnh thể

hin iu gỡ? bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân- Chụp cảnh chiến s ta ang ụm ch

Giáo viên giới thiệu:

+ địa phơng, nhân dân chiến đấu với

tinh thần nh nào? liệt.- Cuộc chiến đấu diễn Củng cố, dặn dò

Tiết 5:Đạo đức

KÝnh giµ yêu trẻ ( Tiết 2) I Mục tiêu

Nh tit

II Tài liệu phơng tiện - PhiÕu häc tËp

TiÕt 2

* Hoạt động 1: Sắm vai sử lí tình - GV tổ chức thảo luận đẻ tìm cách giải tình sau sắm vai thể

tình - HS thảo luận

(4)

1 Trên đờng học thấy em bé bị lạc, khóc tìm mẹ, em làm gì?

2 Em làm thấy em nhỏ đánh dể tranh giành bóng? - Gọi HS lên sắm vai

- GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Làm tập 3-4 SGK * Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách sử lí, đóng vai tình tập * Cách tiến hành

- HS lµm viƯc theo nhóm - Đại diệnnhóm lên trả lời GVnhận xét KL:

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống Kính già u trẻ địa phơng

* Mơc tiªu: GV nêu * Cách tiến hành - HS thảo luận theo cỈp

H: Em kể với bạn phong tục tập quán tốt đẹp thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta

- HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt Cđng cè - dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bÞ tiÕt sau

1 Em dừng lại , dỗ em bé hỏi tên, địa Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an gần để nhờ tìm gia đình em bé

2 HS trả lời

+ HS lên thực - Líp nhËn xÐt

- HS th¶o ln nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS thảo luận

- HS trình bày

Thứ ba, ngµy16 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Thể dục Giáo viên mơn dạy

Tiết 2:Chính tả

Hành trình bầy ong I Mục tiêu

- Nhớ viết tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm BT 2a 3a

- không mắc lỗi II Đồ dùng dạy học

- Bi viết sẵn bảng lớp

A KiÓm tra cũ

- gọi HS lên tìm cặp từ có tiếng chứa âm s/x

- Gọi hS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm B Bài

1 Giới thiệu bµi

2 Hớng dẫn viết tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - HS đọc thuộc lòng on vit

H; Hai dòng thơ nói điều công việc loài ong?

H: bi th ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong?

b) Híng dÉn viÕt tõ khã

- HS lên làm - Lớp nhận xét

- HS đọc thuộc lòng đoạn viết

+ Ong giữ hộ cho ngời mùa hoa tàn , mang lại cho đời giọt mật tinh tuý

+ Bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật

(5)

- Yêu cầu hS tìm từ khã - HS luyÖn viÕt tõ khã c) ViÕt chÝnh tả

d) Soát lối chấm Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- HS lµm tập theo nhóm thi tìm từ

- HS nªu tõ khã - HS viÕt

- HS viÕt theo trí nhớ -

sâm- xâm sơng- xơng sa- xa siêu-xiêu

củ sâm- xâm nhập; sâm cầm- xâm lợc; sâm banh- xâm xẩm

ấmơng gió- xơng tay; sơng muối- x-ơng sờn; xx-ơng máu

say sa- ngày xa; sưa ch÷a- xa kia; cèc s÷a- xa xa

siêu nớc- xiêu vẹo; cao siêu- xiêu lòng; siêu âm- liêu xiêu Bài

- gi HS c yờu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn - Nhận xét KL

4 củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS học

- HS c

1 HS lên làm bảng, lớp làm vào - HS nhận xét bạn

Tit 3: Toán -Luyện tập chung I.Mục tiêu

Bieát:

-Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

-Vận dụng tính chất nhân số thập phân với tổng, hiệu, hai số thập phân thực hành tính

- Bài tập cần làm Baứi 1, Baứi 2, Baứi 3b, Baứi

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 KiĨm tra bµi cũ Dạy - học 2.1.Giới thiệu : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

- GV yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức Bµi Yêu cầu HS đọc

Bµi 3a Cho HS thảo luận nhóm đơi Bµi

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm

- GV gäi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS làm cá nhân vào

- HS làm vào vở; vài HS lên bảng làm - Bài 3b HS làm cá nhân

- HS làm vào vở; HS làm phiu nhúm

Tit 4: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I Mục tiªu

(6)

- Hiểu “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo u cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

II §å dïng d¹y häc

- VBT lớp Tập 1; Bảng nhúm

A KiĨm tra bµi cị B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhắc lại khái niệm khu bảo tồn đa dạng sinh học

Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi theo nhóm - HS viết thành cột :

- HS lên bảng đặt câu

- HS c

- HS thảo luận theo cặp - HS tr¶ lêi

- HS đọc

- HS thảo luận lên bảng ghi vào cột Hành động bảo vệ môi trơng Hành động phá hại môi trờng Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đất trống

đồi trọc phá rừng, đánh cá điện, mìn, xảrác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, buôn bán động vật hoang dã

Bµi tËp

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm

+ Em viết đề tài gì?

- Gọi vài HS đọc - GV lớp nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà hoàn chỉnh viết chuẩn bị sau

- HS c yêu cầu - HS tự làm + HS lần lợt trả lời

- HS trả lời; HS khỏc nhận xột - HS lần lợt đọc - Lớp nhận xét

Tiết 5:Khoa häc

NHÔM I/ Mục tiêu :

- Nhận biết số tính chất nhơm

- Nêu số ứng dụng sản xuất đời sống nhôm - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm

-Nêu cách bảo quản đồ dùng nhơm hợp kim nhơm có gia đình II/ Chuẩn bị : -Hình trang 52;53 SGK

-Các đồ dùng nhôm -Phiếu học tập

III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra cũ : Kể tên số đồ dùng làm đồng hợp kim đồng ? Nêu cách bảo quản đồ dùng ?

-Vài HS trả lời câu hỏi GV

(7)

2/ Giới thiệu : Nhơm có tính chất ? Cách bảo quản ?

3/ Hướng dẫn tìm hiểu :

-Hoạt động 1: Làm việc với thông tin , tranh ảnh , đồ vật sưu tầm

-Kết luận : Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất

Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

-Mục tiêu : Quan sát phát vài tính chất nhôm

-u cầu quan sát vật nhôm mang đến lớp

GV đến nhóm giúp đỡ

Kết luận : Các đồ dùng nhôm nhẹ , có màu trắng bạc , có ánh kim , không cứng sắt đồng

Hoạt động : Làm việc với SGK -Mục tiêu: Nêu :

-Nguồn gốc số tính chất nhôm -Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm

-GV phát phiếu học tập cho HS , HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK

-Hỏi : Nêu Cách bảo quản số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm ? Kết luận : - Nhôm kim loại

-

4/ Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

-Nghe giới thiệu

-Làm việc nhóm

-Đại diện nhóm giới thiệu trước lớp -Làm việc nhóm

-Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm quan sát đồ vật nhôm mà bạn nhóm mang đến mơ tả màu sắc , độ sáng , tính cứng , tính dẻo đồ dùng

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-Làm việc cá nhân

-Ghi câu trả lời vào phiếu học tập :

-Gọi số HS trình bày làm ,

Khi sử dụng đồ dùng nhôm hoạc hợp kim nhôm cần lưu ý khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu HS khác góp ý

Thø t, ngµy 17 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc: Giáo viên mơn dạy Tiết 2:KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia I Mục tiêu

(8)

- Kể lại đợc việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm để bảo vệ môi trờng than người xung quanh

II Đồ dùng dạy học -Bảng lớp ghi sẵn đề

- Gọi 1-2 Hs lên bảng kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc bảo vệ môi trờng

- GV nhận xét ghi điểm B Bài

Giới thiệu : Kể chuyện đợc chứng kiến, đợc tham gia

Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới từ: Một việc làm tốt, hành động dũng cảm bảo vệ môi tr-ờng

- goị HS đọc phần gợi ý SGK

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện định kể

b) KĨ nhãm

- Tỉ chức HS kể nhóm nêu ý nghĩa câu chuyÖn

- Gợi ý cho HS kể trao đổi :

+ Bạn cảm thấy nh tham gia vào việc làm đó?

+ Việc làm dó có ý nghĩa nh nào? + Bạn cảm thấy nh chứng kiến việc làm đó?

+ Nếu bạn bạn làm đó? c) Thi kể trớc lớp

- Tổ chức cho hS thi kể - Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại

- HS kÓ

- HS nghe

- HS đọc đề - HS nghe

- HS đọc gợi ý

- HS giíi thiƯu chun sÏ kĨ

- Hs kể cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- - HS kĨ tríc líp

Tiết 3:Tập đọc

Trồng rừng ngập mặn I Mục tiêu

-Đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch văn khoa học

- Hiểu nội dung: nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- Trả lời câu hỏi 1, 2, II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trang 129 SGK  Tranh ảnh rừng ngập mặn

A KiÓm tra cũ

(9)

ời gác rừng tí hon

- GV nhận xét ghi điểm B Bài míi

Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a)_ Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc toàn bài, - GV chia đoạn: đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó đọc

- GV ghi bảng hớng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc theo cặp

- HS đọc trớc lớp - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn câu hỏi H: Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn

H: Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn?

H: Các tỉnh có phong trào trồng rừng ngập mặn tốt?

H; Nờu tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục?

c) Đọc diễn cảm

- gi HS đọc nối tiếp đoạn

- Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3: Treo bảng phụ, đọc mẫu,, yêu cầu HS đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn - GV lớp nhận xét cho điểm Củng cố- dặn dò

- Dặn HS đọc chuẩn bị sau

- HS quan s¸t

+ HS đọc tồn

+ HS đọc nối tiếp đoạn + HS nêu từ khó đọc + HS đọc từ khó - HS đọc

- HS đọc cho nghe - HS đọc

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Nguyên nhân:

+ HËu việc phá rừng ngập mặn:

- HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc cho nghe - HS thi đọc

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Tiết 4: Toán Chia số thập phân cho sè tù nhiªn

-I.Mơc tiªu

Biết chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính Bài tập cần làm: Bài 1; Bài

Họat động dạy Hoạt động học

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc - GV nhận xét cho điểm HS

2 Dạy -học 2.1.Giới thiệu :

2.2.Hớng dÉn thùc hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn

a) VÝ dơ

* Hình thành phép tính - GV nêu toán

- HS nghe

(10)

* Đi tìm kết

- GV yêu cầu HS trao đổi để tìm thơng phép chia 8,4 :

* Giới thiệu cách tính

- HS nghe tóm tắt toán

- HS ngi cnhnhau trao đổi với đê tìm cách chia

Thơng thờng ta đặt tính làm nh sau : 8,4 * chia đợc 2, viết

04 2,1 nh©n b»ng 8; trõ b»ng 0, viÕt * ViÕt dÊu phÈy vµo bên phải

* H 4; chia đợc 1, viết

nh©n b»ng ; trõ b»ng 0, viÕt

b) VÝ dô

- GV nêu : Hãy đặt tính thực 72,58 : 19

- GV yêu cầu HS bảng trình bày cách thực chia

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp đặt tính tính vào giấy nháp

- HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét

2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính

Bµi

- GV u cầu HS nêu cách tìm thừa số cha biết phép nhân sau làm

GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS

Bµi

3 Củng cố - dặn dò - GV tổng kết tiÕt häc

- đến HS nêu trớc lớp, HS lớp theo dõi, sau học thuộc quy tắc lớp

- HS lªn bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- HS nêu trớc lớp

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë bµi tËp

- Thảo luận nhóm

Tiết 5: Khoa häc

ĐÁ VÔI I/ Mục tiêu :

Nêu số tính chất đá vơi cơng dụng đá vôi Quan sát, nhận biết đá vôi

II/ Chuẩn bị : - Hình trang 54; 55 SGK -Mẫu đá vôi , đá cuội

-Tranh ảnh dãy núi đá vôi hang động III/ Hoạt động dạy – học :

1/ Kiểm tra cũ :

-Nêu số tính chất nhôm ? Cách bảo quản

(11)

số đồ dùng nhôm hợp kim nhôm ?

2/ Giới thiệu : Ở nước ta , đá vơi có đâu ?

-Ích lợi đá vơi ? Đó nội dung học hơm

3/ Hướng dẫn tìm hiểu : Hoạt động 1: Làm việc với thông tin tranh ảnh sưu tầm

-Mục tiêu : Kể tên số vùng núi đá vôi hang động chúng , nêu ích lợi đá vôi -Yêu cầu viết tên dán tranh ảnh vùng núi đá vôi hang động chúng ích lợi đá vơi vào giấy khổ to

Kết luận :

Mục tiêu : Biết tính chất đá vơi

-GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn mục thực hành quan sát hình 4;5 SGK

-Kết luận : Đá vôi không cứng , tác dụng a- xít đá vơi bị sủi bọt 4/ Củng cố , dặn dò

-Nghe giới thiệu

-Làm việc theo nhóm

-Các nhóm thực theo yêu cầu GV -Các nhóm treo sản phẩm lên bảng cử người trình bày

-Các nhóm khác bổ sung nhận xét

-Làm việc theo nhóm

-Thảo luận theo yêu cầu GV ghi vào bảng sau :

Thí nghiệm Mô tả tượng Kết luận

2

-Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm giải thích kết thí nghiệm nhóm

-Caực nhoựm khaực boồ sung

Thứ năm, ngµy 18 tháng 11 năm 2010 Tiế 1: Mĩ thuật: Giáo viên môn dạy

Tiết 2:Thể dục: Giỏo viờn b mụn dy Tit 3:Tập làm văn

Luyện tập tả ngời( tả ngoại hình) I Mục tiêu

Nờu c chi tiết tả ngoại hình cđa nh©n vËt quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn( BT1)

- Bit lập dàn ý mt văn tả ngời thờng gặp ( BT2) II Đồ dùng dạy học

(12)

III Các hoạt động dạ

y học

A KiÓm tra cũ

- Chấm điểm kết quan sát ngời thờng gặp

- Nhận xét HS B Dạy

Giới thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp bµi

- HS đọc yêu cầu nội dung

- chia lớp thành nhóm trao đổi làm

- Gọi nhóm đọc kết lm GVKL v li gii ỳng

a) Bà tôi:

- Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà?

Tóm tắt chi tiết đợc miêu tả câu

Các chi tiết có quan hệ nh nào? - Đoạn cịn tả đặc điểm ngoại hình bà?

-Các đặc điểm quan hệ với nh nào?chúng cho biết điều tính tình ngời bà?

b ) Chó bÐ vïng biĨn

- Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng?

Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng?

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ viết sẵn cấu tạo văn t¶ ngêi

- Hãy giới thiệu ngời em định tả: ngời ai, em quan sát dịp nào?

- Yêu cầu HS tự lập dàn - HS đọc làm - GV HS nhận xét bổ xung Củng cố -dặn dị

- DỈn HS hoàn thành tiếp dàn ý chuẩn bị cho sau

- HS làm việc theo yêu cÇu cđa GV

- Nghe

- HS đọc

- Các nhóm đọc

- Đoạn tả mái tóc ngời bà qua mắt nhìn đứa cháu nội bé

+ câu 2: tả khái quát mái tóc bà với đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

+ câu 3: tả độ dày mái tóc qua cách chải đầu động tác

- chi tiết quan hệ chặt chẽ với chi tiết sau làm rõ cho chi tiết trớc

- Đoạn tả giọng nói , đôi mắt, khuôn mặt bà

+ Câu 1: tả đặc điểm chung giọng nói: trầm bổng, ngân nga

+ câu 2: tả tác động giọng nói vào tâm hồn cậu bé

+ câu 3; tả thay đổi đôi mắt bà mỉm cời

+ câu 4: Tả khuôn mặt bà: hình nh tơi tre dù đơi má có nhều nếp nhăn - Đoạn văn tả: thân hình , cổ, vai, ngực, bụng, tay, đùi, mắt miệng, trỏn

- Thắng cậu bé thông minh , bíng bØnh, gan d¹

- HS đọc - HS quan sát - HS trả lời

- HS làm vào nháp - HS đọc

- Líp nhËn xÐt

(13)

I.Mơc tiªu

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài

II Các

hoạt động dạy - học chủ yếu

- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc - GV nhận xét cho điểm HS

2 Dạy - häc bµi míi 2.1.Giíi thiƯu bµi : 2.2.Híng dÉn lun tËp Bµi

Bµi Bµi Bµi

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS nghe

- HS làm cá nhân - Thảo luận nhóm

- HS lên bảng làm; lớp làm vào - Thảo luận nhóm

Tiết 5:Kĩ thuật

Cắt , khâu, thêu nấu ăn tù chän (TiÕt 2) I Mơc tiªu:

HS cần phải:

-Lm c mt sn phm khõu, thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy - học

III.Các hoạt

động dạy - học.

A.KiĨm tra bµi cị:

- Các nhóm kiểm tra dụng cụ chuẩn bị thùc hµnh

B Bµi míi

Hoạt động 3:Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn

-G kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dơng thùc hµnh cđa HS

-G phân chia vị trí cho nhóm thực hành -G cho H chọn hai ND sau: +Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn +Nấu ăn: Lựa chọn ăn đó, ăn học, ăn em tham gia nấu gia đình.Sau thực công việc sau:

-Lùa chän thùc phÈm -S¬ chÕ thùc phÈm -Chế biến ăn -Trình bày ¨n

-G đến nhóm quan sát H thực hành HD thêm H cịn lúng túng C Nhận xét-dặn dò:

- G nhËn xét ý thức học tập HS khen ngợi nhóm, cá nhân học tập tích cực - Nhắc nhë H chuÈn bÞ cho giê häc sau

- H nêu nội dung thực hành thực hành theo ND ó chn

Thứ sáu, ngày19 tháng 11 năm 2010

(14)

Tiết 1: Luyện từ câu

Luyện tập quan hệ tõ

I Mơc tiªu

- Nhận biết cỈp quan hƯ tõ theo u cầu BT1

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp Bt2; Bước đầu nhận biết tác dụng QHT qua việc so sánh hai đoạn văn BT3

- HS khá, giỏi nêu tác dụng QHT(BT3) II Đồ dùng dạy học

- Bi viết sẵn bảng lớp

Hoạt động học Hoạt động dạy

- Gọi HS đọc đoạn văn viết đề tài bảo vệ môi trng

- Nhận xét cho điểm B Bài

Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp

- Gọi HS c

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên làm

- GV lớp nhận xét

+ cặp quan hệ từ nhờ mà biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả:

+ Cặp quan hệ từ không những mà còn biểu thị quan hệ tăng tiến

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu - Hs t lm bi

- HS lên bảng làm HS nêu VD

Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu

-H: Mỗi đoạn văn a b có câu? -H: Yêu cầu tập gì?

HS tù lµm bµi tËp

- Gọi HS lên bảng làm - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt

- HS đọc

Mỗi đạo văn có câu

- Yeu cầu chuyển câu văn thành câu có sử dụng quan hệ từ nên, mà - HS lên bảng làm

Bµi tËp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trả lời

H: đoạn văn có khác nhau? H: Đoạn văn hay hơn? Vì sao?

H: sử dụng quan hệ từ cần ý gì?

KL: Chỳng ta cần sử dụng quan hệ từ lúc , chỗ Nếu không làm cho câu văn thêm rờm rà , khó hiểu nặng nề

Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- HS đọc yêu cầu - HS thảo luận - HS trả lời

+ So với đoạn a , đoạn b có thêm số quan hệ từ cặp quan hệ từ số câu sau: Câu 6: Vì vây

Câu 7: Cũng Câu 8: nên

Đoạn a hay cặp quan hệ từ thêm vào câu 6, 7, làm câu văn thêm rờm rà

- Khi s dng quan hệ từ cần sử dụng lúc chỗ mục đích

-Tiết 2: To¸n

Chia số thập phân cho 10, 100, 1000, I.Mục tiêu

(15)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc - GV nhận xét cho điểm HS

2 Dạy - học 2.1.Giới thiệu :

a) VÝ dô

- GV yêu cầu HS đặt tính thực tính 213,8 : 10

- GV nhận xét phép tính HS, sau hớng dẫn em nhận xét để tìm quy tắc nhân số thập phân với 10

b) VÝ dô

- GV yêu cầu HS đặt tính thực phép tính 89,13 : 100

c) Quy t¾c chia mét số thập phân với 10,100,1000

- GV yêu cầu HS nêu quy tắc chia số thập phân cho 10,100,1000,

2.3.Lun tËp - thùc hµnh Bµi

Bµi 2ab

- GV yêu cầu HS đọc đề tự làm Bài

- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm - Gv nhận xét cho điểm HS Củng cố - dặn dò

- HS nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào giấy nháp

Tit 3:Tập làm văn

Luyện tập tả ngời( tả ngoại hình) I Mục tiêu

- Viết c mt đoạn văn tả ngoại hình ngời mà em thờng gặp dựa vào dàn ý v kt quan sát có

II §å dïng d¹y häc

- HS chuẩn bị dàn ý tả ngời mà em thờng gặp III C

ác hoạt động dạy học

- ChÊm dµn ý văn tả ngời mà em thờng gặp

- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS B Bµi míi

Giíi thiƯu bµi

- HS mang vë cho GV chÊm

(16)

Nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc gợi ý

- Yêu cầu HS đọc phần tả ngoại hình dàn ý

+ Chọn đặc điểm ngoại hìnhcủa ngời chọn tả( Khn mặt,máI tóc, đơi mắt, vóc ngời, dáng )

+ lựa chọn chi tiết để tả đặc điểm

+ sau viết xong đoạn văn cần xem lại: Bố cục đủ phần cha? Cách xếp câu hợp lí cha?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gi HS đọc đoạn văn viết GV ý sửa lỗi diễn đạt , dùng từ - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố - dặn dò - Nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn HS nhà viết lại đoạn văn cha đạt xem lại hình thức trình bày đơn

- HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

- HS đọc

- HS tù lµm bµi

- HS c bi mỡnh vit

Tit 4: Địa lí

công nghiệp (tiếp theo) I Mục tiêu

-Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp -Sử dụng đị, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố CN

-Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ HN, TPHCM, Đà Nẵng II Đồ dùng dạy - học

Lợc đồ cơng nghiệp Việt Nam (2 khơng có kí hiệu ngành cơng nghiệp) Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV giới thiệu bài:

- HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi sau

+ K tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm ngành

Hoạt động 1

sự phân bố số ngành công nghiệp

và cho biết tên, tác dụng lợc

- GV nêu yêu cầu: Xem hình tìm nơi có ngành công nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện

- GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiÕn

- HS nêu: Lợc đồ công nghiệp Việt Nam cho ta biết ngành công nghiệp phân bố ngành cơng nghiệp

- HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp nêu ngành công nghiệp, HS khác the dõi bổ sung ý kiến

Hot động

sự tác động tài nguyên, dân số

đến phân bố số ngành công nghiệp

(17)

- GV nêu yêu cầu HS làm việc nhân để hoàn thành tập sau:

Nối ý cột A với ý ë cét B cho phï hỵp

- GV cho HS trình bày kết làm trớc líp

- Tù lµm bµi

Kết làm đúng: nối với d

2 nèi víi a nèi víi b nèi víi c

- HS nêu đáp án mình, HS khác nhận xét

Hoạt động

các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta

thùc hiƯn yêu cầu phiếu học tập sau: - GV gọi nhóm dán phiếu nhóm lên bảng trình bày kết làm việc nhóm

- GV sửa chữa câu trả lời cho HS (nếu cần) - GV giảng thêm trung tâm công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh:

4 Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau

- nhóm HS báo cáo kết trớc lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiÕn

Tiết 5: Sinh hoạt lớp : SINH HOẠT CUỐI TUẦN 13

I.NHẬN XÉT TUẦN 13:

1.Về học tập:

2.Về lao động:

3.Các hoạt động khác:

II,PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 14:

III.SINH HOẠT VĂN NGHỆ