giao an lop 3

Reøn kyõ naêng noùi: Döïa vaøo trí nhôù vaø tranh, keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn cuûa caâu chuyeän.. Bieát thay ñoåi gioïng keå (lôøi daãn chuyeän, lôøi nhaân vaät) cho phuø hôïp vôùi noäi[r]

(1)

TUAÀN 10

Ngày dạy: thứ hai 25/10/2010 Tập đọc – kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG Thời gian: 70 phút

I Mục tiêu: A - Tập đọc:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Chú ý từ ngữ: miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, cúi đầu, yên lặng, rớm lệ

- Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ khó giải (đơn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)

- Nắm dược cốt truyện ý nghĩa ccâu chuyện: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân quen, giọng nói q hương thân quen

B - Kể chuyện:

1 Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật) cho phù hợp với nội dung

MTR: Hs yếu đọc câu đoạn ngắn

II.Đồ dùng:

- Tranh minh họa truyện SGK

III Các hoạt động:

GV HS

A - Mở đầu: ( phút)GV nhận xét kiểm tra học kỳ HS kỹ đọc

B – Bài mới:

Tập đọc:

 Hoạt động 1: ( phút)Giới thiệu

 Hoạt động 2: ( 15 phút)Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng

b) HS luyện đọc, giải nghĩa từ

- HS laéng nghe

- Đọc nối tiếp em câu hết lượt - Luyện phát âm từ khó

- Đọc đoạn trước lớp

- HS tiếp nối đọc đoạn

(2)

+ Mẹ người miền Trung // Bà qua đời / tám năm // (giọng trầm xúc động)

- Kết hợp giải từ khó

 Hoạt động 3: ( 10 phút)Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn 1: Thuyên Đồng ăn quán với ai?

+ Đoạn 2: Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

+ Đoạn 3: Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

 Hoạt động 4: ( 15 phút)Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn

Kể chuyện: ( 20 phút)

1) GV nêu nhiệm vụ

2) Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh - Tranh 1: Thuyên Đồng bước vào quán ăn

- Tranh 2: Một ba niên xin trả tiền bữa ăn

- Tranh 3: Ba người trò chuyện

 Củng cố - Dặn dò: ( phút)

- Y/c:

- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS đọc thầm đoạn

+ Cùng ăn với người niên

+ Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

+ Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- nhóm HS thi đọc đoạn

- Một nhóm thi đọc tồn truyện Cả lớp GV bình chọn vài nhóm đọc hay

- HS quan sát tranh minh họa

- Một HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể đoạn câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện

_ Toán: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI

Thời gian: 40 phút

I Mục tiêu:

- Biết dùng thước bút chì để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo độ dài, biết đọc kết đo

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác MTR: Hs yếu làm bt 1,2,3( a,b); hs giỏi làm hết bt lớp

II Đồ dùng:

- Thước thẳng HS thước mét

III Hoạt động dạy - học:

GV HS A- Bài cũ: ( phút) Luyện tập

(3)

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu

 Hoạt động 2: ( 32 phút) Hướng dẫn

* Baøi 1:

- GV giúp HS tự vẽ độ dài yêu cầu

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm yêu cầu HS suy nghĩ sau vẽ

- Nhận xét

* Bài 2: GV giúp HS tự đo độ dài đọc kết đo

- Nhận xét

* Bài 3: GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng độ dài

- Củng cố học - Y/c:

3m 4dm = 30dm + 4dm = 34dm

3m 4cm = 300cm + 4cm = 304cm

- HS nêu nhiều cách vẽ khác 7cm

A B

12cm

C D

-Nhận xét

Hs đo nêu: VD: Độ dài bút 13 cm - Nhận xét bổ sung

- HS nêu kết + Chân tường dài 5m + Bức tường lớp dài 8m - Về nhà xem lại

Ngày dạy: thứ ba 26/10/2010

Toán: THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (Tiếp theo) Thời gian: 40 phút

I Mục tiêu:

- Củng cố cách ghi kết đo độ dài - Củng cố cách so sánh độ dài - Củng cố cách đo chiều dài - Ham thích học tốn

II Đồ dùng:

- Thước mét ê ke cỡ to

GV HS A- Bài cũ: ( phút)

(4)

- Nhận xét

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: ( phút)Giới thiệu

 Hoạt động 2: ( 32 phút) * Bài 1:

a) GV giúp HS hiểu mẫu cho HS tự làm chữa

b) GV hướng dẫn HS phát biểu cách tìm bạn cao thấp

- GV cho HS thảo luận, nêu cách làm

* Cách 1: Đổi số đo

* Cách 2: Số đo chiều cao bạn giống có 1m khác số Xăng – ti – mét

* Baøi 2: Cho HS làm theo nhóm

- Y/c:

A B

12cm

C D

- Nhận xét

- Căn vào số đo chiều cao bạn - HS nêu cách làm khác

* Ví dụ:

- Đổi số đo bạn số đo theo đơn vị đo xăng – ti – mét so sánh:

1m 32cm = 132cm 1m 15cm = 115cm 1m 20cm = 120cm

- Ta biết dược bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp

- So sánh chiều cao bạn tổ

- Thực hành đo nhà

Chính tả : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT Thời gian: 40 phút

I Mục tiêu:

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng - Luyện viết tiếng có vần khó (oai / oay), hỏi, ngã - Tính tự giác chăm học tiếng Việt

MTR: Hs yếu nhìn sách chép

II Các hoạt động:

GV HS

A – Bài cũ: ( phút)

- GV cho HS tự tìm từ ngữ viết bảng theo yêu cầu sau

- Từ chứa tiếng có vần n, vần ng - Lớp nhận xét, dặn dò

(5)

 Hoạt động 2: ( 18 phút) Hướng dẫn HS viết tả a) HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn lượt

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Hướng dẫn HS nhận xét tả b) GV đọc :

- Chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề

c) Chấm, chữa - Y/c:

- Nhận xét viết hs

 Hoạt động : ( 15 phút)Hướng dẫn HS làm tả

* Bài 2:

- Một HS đọc yêu cầu bài: Tìm từ có tiếng chứa vần oai, từ có tiếng chứa vần oay

* Bài 3: Lựa chọn phân biệt l / n

- Y/c:

- Theo dõi

+ Vì nơi chị sinh lớn lên - HS đọc thầm tả

-Hs viết từ khó vào bảng - Nghe viết vào - HS tự chữa lỗi

- 1/3 số hs lớp nộp

- Một HS đọc yêu cầu

- Đại diện tổ đọc to cho bạn viết bảng chữ

- Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy - HS học thuộc câu

- Những em chưaxong nhà hồn thiện tả

Tập đọc : THƯ GỬI BÀ Thời gian: 40 phút

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ dễ viết sai ảnh hưởng cách phát âm địa phương: ánh trăng, khỏe, dạo này, lâu

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Đọc thầm tương đối nhanh nắm thôn tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương, q mến bà người cháu

- Bước đầu có hiểu biết thư cách viết thư

II Các hoạt động:

GV HS

A – Bài cũ: ( phút) "Giọng quê hương"

- GV nhận xét – Ghi điểm

- 2, HS đọc "Giọng quê hương"

(6)

 Hoạt động 1: ( phút)Giới thiệu

 Hoạt động 2: ( 12 phút)Luyện đọc a) GV đọc toàn

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

 Hoạt động 3: ( 10 phút)Tìm hiểu + Đức viết thư cho ai?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Đức hỏi thăm bà điều gì?

+ Đức kể với bà gì? - HS đọc đoạn cuối

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào?

 Hoạt động 4: ( 11 phút)Luyện đọc lại - Y/c:

- Nhận xét

- Y/c:

- Theo doõi

- Đọc nối tiếp em câu hết lượt - Phát âm từ khó

- Đọc đoạn trước lớp.( lượt) - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Cho bà Đức quê

+ Hải Phòng, ngày / 11 / 2003 - HS đọc thầm phần thư

+ Đức hỏi thăm sức khỏe bà:Bà có khỏe khơng?

+ Tình hình gia đình thân

+ Rất kính trọng yêu quý bà Hứa với bà học giỏi, chăm ngoan

- Đọc nhóm - Thi đọc trước lớp - Nhâïn xét bình chọn - Về nhà luyện đọc

_ Ngày dạy: thứ tư 27/10/2010

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Thời gian: 40 phút

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

-Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo dộ dài có tên đơn vị đo - Ham thích học tốn

MTR: Hs yếu làm bt: 1,2 ( cột 1,2,4),3 ( dòng 1) ,4,5: hs giỏi làm hết bt lớp

II Hoạt động dạy - học:

GV HS A- Bài cũ: ( phuùt)

- Bài 1: Đổi số đo chiều cao bạn số đo theo đơn vị đo xăng – ti – mét so sánh

- Nhận xét

B- Bài mới:

- HS lên bảng làm

(7)

 Hoạt động 2: ( 32 phút) Hướng dẫn HS làm tập chữa

* Bài 1: Cho HS thi đua nêu kết nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 2, 3, 4, 5, 6, ; chia 2, 3, 4, 5, 6,

- Nhận xét

* Baøi 2:

- Y/c: - Nhận xét

* Bài 3: Cho HS tự làm chữa Khi chữa nên nêu câu hỏi để HS nhắc lại Chẳng hạn 1m = 10dm

* Bài 4: Cho HS tự làm chữa

*Bài 5: Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng AB nêu kết đo (12cm)

- Về nhà em xem lại

-Hs làm miệng lớp - Nhận xét

- Lên bảng thực phép chia - Nhận xét

- HS viết phép tính tính

1m = 10dm 10dm = 1m 1m = 100cm 100cm = 1m Hoặc: 10dm  = 40dm

Do đó: 4m 4dm = 44dm

Bài giải:

- Sơ tổ trồng là: 25  = 75 (cây)

Đáp số: 75

- Cho HS tự đo độ dài đoạn thẳng CD vẽ đoạn thẳng CD vào

Bài giải:

- Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = (cm)

Đáp số: 3cm

_ Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (TIẾP THEO)

Thời gian: 40 phút I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa G ( dòng) Gi, Ơ, T( dịng) thơng qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Ơng Gióng ( dịng) chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng( lần)

- Tính chịu khó, thích học tiếng Vieät

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa: G, Ơ, T

- Tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li

GV HS

(8)

trước (G, Gị Cơng)



Hoạt động 2 : ( 12 phút) Hướng dẫn HS luyện viết bảng

a) Luyện viết chữ hoa

- GV viết mẫu chữ Gi, G, T, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Các chữ V, X luyện viết kỹ khác

b) Luyện viết từ ứng dụng: - GV giới thiệu

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ c) Luyện viết câu ứng dụng

 Hoạt động 3: ( 14 phút) Hướng dẫn HS viết vào tập viết

- Y/c:

- Theo dõi sửa sai cho hs

 Hoạt động 4: ( phút) Chấm – Chữa - Y/c:

- Chấm nhận xét chữ viết hs

- Y/c:

- HS viết chữ hoa tên riêng

- HS tìm chữ hoa có bài: G (hoặc Gi), Ô, T, V, X

- HS tập viết vào bảng - HS đọc tên riêng: Ơng Gióng - HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu chữ viết hoa

- Mở tập viết viết vào - Nộp tập viết

- Về nhà tập viết thêm

_ Luyện từ câu : SO SÁNH – DẤU CHẤM

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) - Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

- Ham thích học tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn

GV HS

- Nhận xét

B – Bài mới: 

Hoạt động 1 : ( phút) Giới thiệu



Hoạt động 2 : ( 32 phút) Hướng dẫn HS làm tập

* Baøi 1:

- HS làm tập tiết - Lớp nhận xét

(9)

- GV hướng dẫn HS cặp trả lời

+ Câu a: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

+ Câu b: Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

* Baøi 2:

- GV hướng dẫn :

Âm 1 Từ so sánh

AÂm 2

a) Tiếng suối b) Tiếng suối c) Tiếng chim

Nhö Nhö Nhö

Tiếng đàn cầm Tiếng hát xa

Tiếng xóa rổ tiền đồng

- Nhận xét, ghi bảng

* Bài 3:

- GV mời HS lên bảng, HS khác làm vào - Nhận xét

 Củng cố - Dặn dò: ( 2phút)

- Y/c:

+ Với tiếng thác, tiếng gió

+ Tiếng mưa rừng, cọ to, vang động - HS đọc thầm tập SGK

- HS dựa vào SGK trao đổi theo cặp - Nêu kết

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc thầm tập SGK, nêu yêu cầu

- Chữa bảng - Làm lại bt

_ Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết học tập mơn tốn kỳ I HS Kỹ nhân, chia nhẩm phạm vi bảng nhân 6, 7, bảng chia 6,

- Kỹ thực nhân số có chữ số với số có chữ số -Biết so sánh hai số đo dộ dài có hai tên đơn vị đo

- Đo dộ dài đoạn thẳng, vẽ độ dài đoạn thẳng

- Giải toán gấp số lên nhiều lần, tìm phần số

II Nội dung kiểm tra: ( có đề kèm theo)

_ Chính tả : NGHE – VIẾT : QUÊ HƯƠNG

- Nghe – Viết: Trình bày khổ thơ đầu

- Viết chữ có vần khó: et / oet ; cổ / cỗ ; trèo hái, diều biếc, trăng tỏ - Tính chịu khó, tự giác học tập

- MTR: Hs yếu nhìn sách chép

(10)

- Bảng lớp - Tranh minh họa

III Cá c hoạt động:

GV HS

-Y/c -Nhận xét

 Hoạt động 2: ( 18 phút) Hướng dẫn HS viết tả

a) Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc thong thả khổ thơ đầu "Quê hương".

- Y/c:

- Hướng dẫn HS nắm vững nội dung

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương b) GV đọc

c) Chấm, chữa - Y/c:

- Nhận xét viết hs

 Hoạt động 3: ( 15 phút) Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 2:

- Nhận xét

* Bài 3: Lựa chọn 3a - Y/c:

- GV lưu ý HS sửa lỗi mắc

- Viết bảng từ: xoài, mước xoáy,

- Một HS đọc khổ thơ

+ Viết bảng con: Trèo hái, cầu tre, diều biếc, trăng tỏ

- Hs nghe viết vào - sốt lỗi

- Nộp tả - Theo dõi

- Điền vào chỗ trống et hay oet - HS làm bảng lớp

- Nhận xét - Hs làm

+ Nặng – nắng ; – - Về nhà xem lại tập

- Những em chưa xong nhà hồn thiện tả

Tập làm văn : TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ

- Biết viết thư ngắn ( Nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK

- Biết cách ghi phong bì thư

(11)

- Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập - Một thư

GV HS

A – Bài cũ:

- Y/c:

 Hoạt động 1: Giới thiệu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

* Baøi 1:

- GV gọi HS làm mẫu + Em viết thư gửi ai?

+ Dòng đầu thư, em viết nào? Em viết lời xưng hô với ông để thể kính trọng? + Trong phần nội dung, em viết để hỏi thăm ông điều gì, báo tin cho ông?

+ Phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều gi?

* Bài 2: HS đọc tập 2, quan sát phong bì viết mẫu SGK

 Củng cố - Dặn dò:

- Y/c:

- Một HS đọc thư gửi bà - Nêu nhận xét

- HS đọc thầm nội dung tập

- Một HS đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ - HS nói viết thư cho ai? + Em viết thư gửi ơng nội

+ Ơng nội kính yêu Nội yêu quý ! + Hỏi thăm sức khỏe, báo cho ông biết kết học tập học kỳ

+ Chúc ông vui vẻ, mạnh khỏe, em hứa chăm học định đến hè thăm ông

- HS nhắc lại cách viết thư - Hs tập viết phong bì thư

- Tập viết thư cho người thân

_ Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

- Làm quen với toán giải hai phép tính

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính - Tính chịu khó, thích học tốn

MTR: hs yếu làm bt: 1,3; Hs giỏi làm hết bt lại

II Đồ dùng: Các tranh vẽ tương tự sách Toán

GV HS A- Bài cũ: ( phút) Nhận xét kieåm tra

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: ( 15 phút) Hướng dẫn

* Bài toán 1:

(12)

- Y/c:

- HD tìm hiểu tốn: ? Hàng có kèn? ? Hàng có kèn?

Muốn biết hai hàng có cia kèn ta làm nào?

? Vậy biết số kèn hàng chưa? ? Ta phải làm gì?

? Làm nào?

* Bài tốn 2:

- Giới thiệu toán - Vẽ sơ đồ minh họa: cá

Bể thứ I:

caù ? caù

Bể thứ II:

 Hoạt động 2: ( 18 phút) Thực hành

- Bài 1, 2, 3.

- Y/c:

- Nhận xét

- Y/c:

- Đọc đề tốn - kèn

- Nhiều hàng kèn - Cộng hàng với - Chưa

- Tìm số kèn hàng

- Đây tốn nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới)

- Cả hàng có cài kèn? Đây tốn tìm tổng số (số kèn hai hàng)

kèn Hàng treân

kèn ? kèn hàng

keøn

a) Số kèn hàng là: 2+3=5 ( cái) b) số kèn hai hàng là: 3+5=8( cái)

- Số cá bể thứ hai: + = - Số cá bể là:

4 + = 11 (con) - Hướng dẫn HS tóm tắt - Y/c :

Bài giải:

Số bưu ảnh em là: 15 – = (tấm)

Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23 (tấm)

Đáp số: 23 bưu ảnh - Nhận xét

- Veà nhà xem lại

_

Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP ĐÁNH GIÁ TUẦN QUA Thời gian: 30 phút

I

(13)

-Sau tiết học học sinh nhận thức việt làm học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức sau tuần học , có nhận định thi đua báo cáo tổ -Học sinh u thích có ý chí phấn đáu học

II/Hoạt động dạy học :

GV HS

A/Hoạt động 1:

Hoạt động thầy giáo nhận xét tuần

+Thầy giáo báo cáo nhận xét chung tuần -Giáo viên nhận xét lớp

-Các buổi tăng cường , trình học tập vàgiữ gìn sách

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua tổ +Nhằm tổ đánh giá cho +Nội dung chẩn bị từ tuần -Giao nhiệm vụ cho tổ làm nhóm

-Học sinh thấy vai trò trách nhiệm

-Lớp theo dõi nhận xét tổ -Từng tổ báo cáo lại

-Nội dung chẩn bị từ tuần Học sinh lắng nghe thực