- Yeâu caàu nhieàu HS noùi laïi ñaëc ñieåm cuûa caùc muøa trong naêm. Khuyeán khích HS noùi khoâng nhìn saùch vaø keát hôïp caû veà giôùi thieäu thôøi gian cuûa töøng muøa. - Nhaän xeùt [r]
(1)Tuần 19 tiết:91
Ngày dạy: ……./1/2010
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số
MTR:Giúp đỡ thêm cho Hs yếu làm BT2 II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ :
- GV gọi HS lên bảng làm tập sau: + 12 + 14 = 100 – – 30 = - GV nhận xét ghi điểm
- Nhận xét chung khâu KT 3 BAØI MỚI :
a/ Giới thiệu :
-GV ghi tựa lên bảng
b/Hoạt động 1: Hướng dẫn thực + + = 9:
* Mục tiêu : Học sinh biết thực phép tính - GV viết lên bảng: Tính + + yêu cầu HS đọc, sau u cầu HS tự nhẩm để tìm kết - GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính theo cột dọc
- Nhö SGK
c/ Hướng dẫn thực phép tính: 12 + 34 + 40 = * Mục tiêu : Học sinh biết thực phép tính
- GV viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng (viết theo hàng ngang) yêu cầu HS đọc
- GV yêu cầu HS suy nghó tìm cách đặt tính theo cột dọc
- GV u cầu HS nhận xét làm bạn ? GV gợi ý thực tính cộng theo cột dọc, ta bắt đầu cộng từ hàng nào? (Ta bắt đầu cộng từ hàng đơn vị)
- Haùt vui
- HS làm bảng lớp+Cả lớp làm vào bảng
- HS nhắc lại tựa
- HS tính nhẩm
- HS báo cáo kết quả:2+3+4=9 - Lớp nhận xét
- 1, HS nhắc lại
- HS đặt tính nêu cách thực phép tính
- HS đọc
12 coäng 34 coäng 40
- HS làm bảng lớp+ Cả lớp làm vào bảng
(2)- GV gọi HS lên bảng suy nghĩ để tìm cách tính Cả lớp làm vào bảng
- GV yêu cầu lớp nhận xét bạn bảng GV nhận xét sửa chữa
d/ Hướng dẫn thực phép tính: 15 + 46 + 29 + =
- GV gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng
đ/ Hoạt động 2: Thực hành:
* Mục tiêu : củng cố kiến thức vừa học Bài : Tính.
- GV cho HS làm vào SGK - GV gọi HS đọc kết làm - GV nhận xét sửa chữa
Bài : Tính.
- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng thực phép tính -Cả lớp làm vào
- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng GV nhận xét sửa chữa
Baøi : Soá.
- GV yêu cầu HS đọc đề hướng dẫn HS làm + Để làm tập, em cần quan sát kĩ hình vẽ minh họa, điền số vào trống Sau thực tính
- GV nhận xét chấm số baøi cho HS a)12kg + 12 kg + 12kg = 36kg
b)5l + 5l + 5l + 5l = 20l CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- GV gọi HS nhắc lại cách thực phép tính bảng
- HS chuẩn bị sau - Giáo dục liên hệ thực tế - Nhận xét chung tiết học
- Nhận xét theo yêu cầu
- HS laøm baøi
- HS đọc kết làm
- HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
-Vài học sinh đọc yêu cầu
- HS nhận xét làm bạn - 7, 10 HS nộp
- 2-3 nhắc lại
(3)Tuần 19 tiết: 55 và56
Ngày dạy:… /1/2010 Tập Đọc
CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU :
- Đọc rành mạch tồn ; biết ngắt, nghỉ sau dấu câu
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, ích cho sống ( trả lời CH 1,2,4)
MTR: Giúp đỡ thêm cho Hs yếu luyện đọc câu, đoạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV: - Tranh minh hoạ tập đọc( SGK)
- Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS:SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TIEÁT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ : 3/ BAØI MỚI :
3.1.Giới thiệu bài: -Viết tên 3.2 Luyện đọc : a) Đọc mẫu :
- GV đọc mẫu lần b) Luyện phát âm :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu
-(Tập trung theo dõi HS mắc lỗi phát âm) - Yêu cầu HS tìm hiểu từ khó, dễ lẫn đọc
+ Tìm từ có hỏi, ngã, có âm cuối n, ng, t, c, … bài.
c) Luyện đọc đoạn :
- Nêu yêu cầu luyện đọc đoạn sau hướng dẫn HS chia văn thành đoạn :
+ Đoạn : Một ngày … khơng thích em ? + Đoạn : Phần lại
- Gọi HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc giải SGK
- Haùt vui
- Nhắc tên
- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
- HS nối tiếp đọc câu
- Tìm từ + Luyện đọc theo yêu cầu GV :
Cá nhân, lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết
- Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn GV
(4)- Mời HS đọc câu Thu nói với Đông - Tổ chức cho HS luyện đọc câu văn dài
? Để đọc đoạn này, phải sử dụng giọng đọc khác ? Là giọng ?
- Hướng dẫn giọng đọc nhân vật cho HS cách đọc mẫu yêu cầu HS đọc lại Chú ý không yêu cầu cao, cần HS biết phân biệt giọng
+ Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn, / có giấc ngủ ấm chăn // Sao lại có người khơng thích em ? //
- Gọi HS đọc lại đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn
- Để đọc tốt đoạn văn cần ý ngắt giọng câu bà Đất nói Đơng
- GV đọc mẫu sau yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng luyện ngắt giọng:
+ Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân / cây cối đâm chồi nảy lộc //
- Theo dõi HS luyện ngắt giọng
- Ngồi em cần ý đọc lời bà Đất với giọng rõ ràng, tình cảm
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn
- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp GV lớp theo dõi để nhận xét
d) Thi đọc :
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân
- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng :
- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3.3 Tìm hiểu :
- GV đọc lại lần
- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét chốt ý
? Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho
- HS đọc
- - HS đọc cá nhân , lớp đọc đồng
- Chúng ta phải đọc với giọng khác nhau, giọng người kể chuyện giọng nàng tiên - Luyện đọc phân biệt giọng nhân vật theo yêu cầu
- HS đọc
-Cá nhân, lớp đọc đồng
- Một số HS đọc trước lớp
- Nối tiếp đọc cac đoạn 1, (đọc vịng)
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-2-3 Hs trả lời -1-2 Hs trả lời
(5)những mùa năm ?
?Nàng Đơng nói Xn ? ? Bà đất nói Xuân ? ? Vậy mùa Xuân có đặc điểm hay ?
? Dựa vào đặc điểm mùa xuân xem tranh minh hoạ cho biết nàng nàng Xuân ?
? Hãy tìm câu văn nói mùa hạ ?Vậy mùa Hạ có nét đẹp ?
? Trong tranh minh hoạ, nàng tiên hạ, ?
? Mùa làm cho trời xanh cao, cho HS nhớ ngày tựu trường ?
? Mùa thu cịn có nét đẹp ? ?Con thích mùa nào, ?
- Tổng kết : Mỗi năm có bốn xn, hạ, thu, đơng Mùa đẹp riêng, đáng yêu mang lợi ích riêng cho sống
3.3 Luyện đọc truyện theo vai :
- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm có em nhận vai truyện, tự luyện đọc nhóm sau tham gia thi đọc nhóm
- Tuyên dương nhóm đọc tốt 4/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ :
- Gọi HS đọc lại
- Về nhà đọc lại bài, tìm hiểu thêm mùa năm chuẩn bị sau
*GD: Biết bảo vệ cối, giúp mơi trường xanh,
- Nhận xét chung tiết hoïc
- Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời
- Cá nhân trả lời - Cá nhân trả lời
- Lắng nghe
- Thực hành luyện đọc theo nhóm thi đọc trước lớp
(6)Tuần 19 tiết 19 Ngày dạy:… /1/09
Thủ Công
CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG(TIẾT1) I/ MỤC TIÊU:
- HS biết cách gấp, cắt dán trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng
- Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.Cĩ thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí cĩ thể đơn giản
- HS hứng thú cĩ thiếp chúc mừng để sử dụng II/ CHUẨN BỊ:
GV:- Một số mẫu thiếp chúc mừng
- Quy trình cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh họa HS:- Giấy trắng giấy thủ công, giấy màu
- Kéo, bút màu, bút chì, thước kẻ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC CHỦ YẾU :
Tieát 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ỔN ĐỊNH : 2 KIỂM TRA :
- GV cho tổ kiểm tra ĐDHT phần chuẩn bị HS
- Các tổ trưởng báo cáo - GV nhận xét
3 BAØI MỚI : a Giới thiệu :
- GV ghi tựa lên bảng Gọi HS nhắc lại tựa
b GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi
? Thiếp chúc mừng có hình gì? Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì? HS quan sát nhận xét (Thiếp tờ giấy hình chữ nhật gấp đơi mặt thiếp trang trí bơng hoa chữ “Chúc mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 – 11” ?Em kể thiếp chúc mừng mà em biết? (Thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng – 3)
- Haùt vui
- Các tổ trưởng kiểm tra - Các tổ báo cáo
- HS nhắc lại tựa - HS quan sát
- HS trả lời - Lớp nhận xét
(7)- GV nói thêm: Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận đặt phong bì
c GVø hướng dẫn mẫu :
Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng.
- Cắt tờ giấy trắng tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, có chiều dài 20 ơ, rộng 15 ô
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô, dài 15 ô (H1) Bước : Trang trí thiếp chúc mừng.
- GV nói thêm: Tùy thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác VD thiếp chúc mừng năm thường trang trí cành đào, cành mai vật biểu tượng cho năm Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bơng hoa
- Để trang trí thiếp vẽ hình, xé dán cắt, dán hình lên mặt ngồi thiếp viết chữ chúc mừng Tiếng Việt
- GV tổ chức cho HS tập cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
- GV đánh giá sản phẩm HS 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- GV nhận xét kĩ thực hành SP HS - Chuẩn bị tiết sau: Giấy, bút chì, bút màu, thước kẻ, hồ dán, kéo…để học “Gấp, cắt, dán phong bì”
- GV nhận xét tiết học
- HS theo dõi
- Lớp thực hành theo nhóm - Hs lên trưng bày sản phẩm theo yêu cầu
- Lắng nghe
(8)Tuần:19 tiết 19 Ngày dạy:… /1/09
Tập Viết
VIẾT CHỮ HOA P
I/ MỤC TIEÂU :
- Viết chữ hoa P ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Phong (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ ), Phong cảnh hấp dẫn ( lần)
MTR: Giúp đỡ thêm cho Hs yếu hiểu quy trình viết chữ hoa P II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Mẫu chữ P hoa đặt khung chữ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Phong cảnh hấp dẫn HS:- Vở Tập viết 2, tập hai
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ỔN ĐỊNH : 2 KIỂM TRA: 3 BAØI MỚI:
3.1/ Giới thiệu :
- Trong Tập viết này, em tập viết chữ P hoa cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn.
3.2/ Hướng dẫn tập viết : 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa
a) Quan sát số nét, quy trình viết chữ P: ? Chữ P hoa cỡ vừa cao li ?
? Chữ P hoa nét ? Là nét ? ?Chúng ta học chữ hoa có nét móc ngược trái ?
- Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái - GV nhắc lại quy trình viết nét 1, sau hướng dẫn HS viết nét Chú ý vừa giảng quy trình vừa viết mẫu vào khung chữ : Từ điểm dừng bút nét lia bút lên giao điểm ĐKN ĐKD viết nét cong trịn có đầu uốn vào khơng Điểm dừng bút đường ĐKN ĐKD
- Haùt vui
- Để ĐDHT lên bàn Gv KT - Nghe + Nhắc lại
-Quan sát trả lời câu hỏi - Chữ P hoa cỡ vừa cao li - Cá nhân trả lời
- Cá nhân nêu
(9)b) Viết bảng :
- u cầu HS viết chữ P hoa không trung bảng
- Sửa cho HS
3.4/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : a) Giới thiệu cụm từ ứng dụng :
- Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng ?ø Phong cảnh hấp dẫn nghĩa gì? b) Quan sát nhận xét :
? Cụm từ Phong cảnh hấp dẫn có chữ, chữ ?
? Những chữ có chiều cao với chữ P hoa cao li ?
?Các chữ lại cao li ?
? Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ? ? Khoảng cách chữ chừng ? c) Viết bảng :
- Yêu cầu HS viết chữ Phong vào bảng - Sửa cho HS
3.5/ Hướng dẫn viết vào tập viết : - Theo yêu cầu tập viết
- Thu chấm đến 4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Về nhà hoàn thành viết vở Tập Viết 2, tập hai chuẩn bị sau
- Nhaän xét chung tiết học
- Viết bảng
- Đọc : Phong cảnh hấp dẫn
- Nghĩa phong cảnh đẹp, người muốn đến thăm - Có chữ ghép lại với nhau, : Phong, cảnh, hấp, dẫn
- Chữ g, h cao li rưỡi
- Các chữ p, d cao li, chữ lại cao li
- Dấu hỏi đặt chữ a, dấu sắc dấu ngã đặt chữ â
- Bằng1 chữ o - Viết bảng
- HS vieát - Nộp
(10)Tuần 19 tiết 92 Ngày dạy:……/1/09
PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU :
- Nhận biết tổng nhiều số hạng
- Bieát chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân - biết đọc, viết kí hiệu phép nhân.
- Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
MTR:Giúp đỡ Hs yếu biết tính kết số hạng để chuyển thành phép nhân
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: miếng bìa, miếng có gắn hình tròn(như SGK)
- HS: SGK + em có miếng bìa, miếng bìa có hình trịn + III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ :
- GV gọi HS lên bảng làm tập Mỗi HS làm1
12 + 35 + 45= 56 + 13 + 27 + = - GV nhận xét ghi điểm em
3 BAØI MỚI :
a/ Giới thiệu GV ghi tựa lên bảng. b/ Giới thiệu phép nhân:
* Mục tiêu: HS biết cách thực phép nhân
- GV gắn bìa có hình tròn lên bảng hỏi Có hình tròn?
- GV gắn tiếp lên bảng cho đủ bìa, có hình trịn, sau nêu tốn
? Có bìa, bìa có hình tròn Hỏi tất có hình troøn?
- GV yêu cầu HS đọc lại phép tính tốn
? cộng cộng cộng cộng tổng số hạng? ? Hãy so sánh số hạng tổng với
- GV nói: Như tổng tổng số hạng
- Hát vui
- HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi
- HS nhắc lại tựa
- HS thực bìa + Trả lời
- HS quan sát trả lời theo
- HS đọc phép tính theo y/c - Trả lời cá nhân
(11)bằng nhau, số hạng 2, tổng gọi phép nhân nhân 5, viết x Kết tổng kết phép nhân nên ta có nhân 10
- GV vừa giảng vừa viết bảng lớp - GV yêu cầu HS đọc phép tính
- GV dấu x nói: Đây dấu nhân
- GV cho HS viết phép tính x =10 vào bảng
- GV y/c HS so sánh phép nhân với phép cộng: ? tổng + + + + 2?
? tổng + + + + 2?
- GV nói thêm: Chỉ có tổng số hạng chuyển thành phép nhân, chuyển tổng số hạng, số hạng thành phép nhân ta phép nhân x Kết phép nhân kết tổng
c/ Thực hành:
* Mục tiêu : Củng cố kiến thức vừa học Bài 1: GV yêu cầu HS nêu đề bài. - GV yêu cầu HS đọc mẫu
? Vì từ phép tính + = ta lại chuyển thành phép nhân x = 8? (Vì tổng + tổng số hạng, số hạng 4, lấy lần nên ta có phép nhân.4 x =
- GV cho HS laøm vaøo baøi b, c Bài 2: Viết phép nhân (theo mẫu)
? Bài tập yêu cầu làm gì? GV viết lên bảng: + + + + = 20 yêu cầu HS đọc lại
- GV yêu cầu HS suy nghĩ chuyển tổng thành phép nhân tương ứng
- GV cho HS làm vào Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét sửa chữa, chấm số CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
? Những tổng chuyển thành phép nhân?
- Về nhà học xem sau Nhận xét tiết học
- HS đọc nhân 10 - HS viết vào bảng
2 x = 10 - HS trả lời
- HS đọc đề - HS đọc
+ = x = - HS trả lời
- HS làm vào SGK -Trả lời cá nhân
- 1, HS đọc cộng cộng cộng cộng 20
(12)Tuần 19 tiết 19
Ngày dạy:…./1/2010 Kể Chuyện CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU :
- Dựa theo tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn 1( BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện ( BT2)
MTR: Giúp đỡ thêm cho Hs yếu hiểu mùa năm II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH: 2/ KT BÀI CŨ:
- GV KT nội dung tiết trước - Nhận xét chung khâu KT
3/ BAØI MỚI:
3.1/ GIỚI THIỆU BAØI : -Viết tên
3.2/ Hướng dẫn kể đoạn : Bước 1: Kể nhóm.
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ gợi ý để kể cho bạïn nhóm nghe
Bước : Kể trước lớp
- Yêu cầu HS nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét sau lần có HS kể 3.3/ Kể lại đoạn :
?Bà Đất nói bốn mùa ?
3.4/ Kể lại toàn câu chuyện :
- Hướng dẫn HS nói câu mở đầu truyện - Yêu cầu kể nối đoạn
- Haùt vui
- Thực yêu cầu
- Nghe nhaéc lại
- Chia nhóm, nhóm em, em kể lời nàng tiên theo tranh
- Đại diện nhóm trình bày Mỗi em theo tranh sau kể đoạn
- Nhận xét bạn theo tiêu chí
Hướng dẫn
- HS trả lời sau số HS kể lại lời Đất nói với bốn nàng tiên
(13)- Chia nhóm yêu cầu HS kể chuyện theo vai - Yêu cầu HS nhận xét sau lần có HS trình bày
4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- GD HS biết bảo vệ mùa năm - Nhaän xét tiết học:
- Tập kể nhóm trình bày trước lớp
(14)Tuần 19 tieát 19
Ngày dạy:… /1/09 Đạo Đức
TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT1) I/ MỤC TIÊU :
- Biết nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người - Biết trả lại rơi cho người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật thà, khơng tham rơi
II/ CHUẨN BỊ :
GV:- Tranh tình hoạt động ( SGK) - Phiếu học tập hoạt động T1
- Các bìa nhỏ có màu xanh, đỏ, vàng HS:- VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ỔN ĐỊNH : 2/ KT BAØI CŨ: 3/ BAØI MỚI: a/ Giới thiệu -Viết tên
* Hoạt động : Thảo luận phân tích tình GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK cho biết nội dung tranh
? Theo em, hai bạn nhỏ có cách giải với số tiền nhặt được?
- GV cho HS phán đốn giải pháp xảy
- GV ghi ý kiến HS lên bảng - GV tóm tắt thành giải pháp chính:
Tranh giành Chia đôi
Tìm cách trả lại cho người Dùng làm việc từ thiện
Dùng để tiêu chung
- GV nêu câu hỏi cho nhóm trả lời
? Nếu em bạn nhỏ tình huống, em chọn cách gải nào?
- GV nhận xeùt chung H
oạt động : Bày tỏ thái độ.
- Haùt vui
- Nhắc tên - HS quan sát tranh - Nêu nội dung tranh - Trả lời
- HS theo doõi tình
- HS tự phán đốn giải pháp xảy
- Lần lượt HS nêu lên ý kiến
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi GV
(15)-1 HS làm việc cá nhân phiếu học tập
- GV nêu tình cho HS suy nghĩ chọn giơ mà em chọn (Màu đỏ em tán thành, màu xanh không tán thành, màu vàng lưỡng lự không biết.)
- Khi HS giơ bìa mà em chọn giải thích lại chọn màu
- GV nhận xét chung tuyên dương ý kiến 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Thực trả lại rơi nhặt
- Sưu tầm truyện kể, gương, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói không tham rơi - Nhận xét tiết học:
- HS theo doõi
- HS thực hành chọn giơ phiếu màu
(16)Tuần 19 tiết 19 Ngày dạy:… /1/09
TNXH
ĐƯỜNG GIAO THÔNG I/ MỤC TIÊU :
- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thơng - Nhận biết số biển báo giao thơng
- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV:- Tranh, aûnh SGK trang 40, 41 HS:- SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gv kiểm tra nội dung tiết trước - Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét chung khâu KT 3 BAØI MỚI :
a/ Giới thiệu bài:
-GV ghi tựa lên bảng
b/ Hoạt động 1: Nhận biết loại đường giao thông. *Mục tiêu giúp Hs biết có loại đường GT
- GV gọi HS lên bảng, phát cho HS bìa (1 ghi đường bộ, ghi đường sắt, ghi đường thủy, ghi đường hàng khơng) Y/c: Gắn bìa vào tranh cho phù hợp
GVKL: Trên loại đường giao thơng Đó đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Trong đường thủy có đường biển đường sông
c/ Hoạt động 2: Nhận biết phương tiện giao thông. *Mục tiêu: Biết tên phương tiện GT đường GT
- Treo aûnh trang 40 H1, H2
- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh vàcho biết tranh chụp nhũng loại đường phương tiện giao thông nào?
- GV nhận xét bổ sung
GVKL: đường độ đường dành cho đường bộ, xe
- Haùt vui
- Lên thực yêu cầu - Lắng nghe
- Cá nhân nhắc lại
- HS gắn bìa vào tranh cho phù hợp
- Lớp nhận xét kết làm việc bạn
-Nghe nhắc lại
- HS quan sát ảnh - HS trả lời
(17)ngựa, xe đạp, xe máy, ôtô… Đường sắt dành cho tàu hỏa, đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy bay
d/ Hoạt động 3: NHẬN BIẾT MỘT SỐ BIỂN BÁO GIAO THÔNG
*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết số biển báo GT thường sử dụng
Bước 1:
- GV hướng dẫn HS quan sát loại biển báo giới thiệu SGK
- GV yêu cầu HS nói tên loại biển báo GV hướng dẫn em cách đặt câu hỏi để phân biệt loại biển báo
? Biển báo có hình gì? Màu gì?
? Đố bạn loại biển báo thường có màu xanh? ? Loại biển báo thường có màu đỏ?
? Bạn phải làm gặp biển báo này?
GV nói thêm: Biển báo “Giao với đường sắt khơng có rào chắn”
+ Trường hợp khơng có xe lửa tới nhanh chóng vượt qua đường sắt
+ Nếu có xe lửa tới, người phải đứng cách xa đường sắt 5m để đảm bảo an toàn
+ Đợi cho đồn tàu qua hẳn nhanh chóng qua đường sắt
Bước 2: Liên hệ thực tế
? Trên đường học em có nhìn thấy biển báo khơng? Nói tên biển báo mà em nhìn thấy
? Theo em, cần phải nhận biết số biển báo đường giao thông?
GVKL: Các biển báo dựng lên loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an tồn cho người tham gia giao thơng
4/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Nhận xét chung tiết học.liên hệ giáo dục, giáo dục môi trường
- * GD môi trường: HS biết cách giữ vệ sinh đường
- HS trả lời
- HS tự liên hệ trả lời
- Làm việc theo cặp
- Lắng nghe
- Tự liên hệ trả lời
- Nghe+Caù nhân nhắc lại
(18)Tuần 19 tiết 93
Ngày dạy:… /1/2010 Toán
THỪA SỐ – TÍCH I/ MỤC TIÊU :
- Biết thừa số, tích
- Biết viết tổng số hạng dạng tích ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng
MTR: Giúp đỡ thêm cho Hs yếu hiểu tên gọi thành phần phép nhân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV:- miếng bìa ghi: Thừa số, thừa số, tích HS: SGK,VBT,Bảng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ :
- GV gọi HS lên bảng làm + + + + ; + + +
- GV nhận xét ghi điểm em - Nhận xét chung khâu KT
3 BAØI MỚI : a/ Giới thiệu :
- GV ghi tựa lên bảng b/ Giới thiệu “Thừa số – Tích”: * Mục tiêu: HS nhận biết thừa số - tích
- GV viết lên bảng phép tính x = 10 yêu cầu HS đọc phép tính
- GV neâu
+ Trong phép nhân x = 10 gọi thừa số, gọi thừa số, 10 gọi tích
? gọi phép nhân x = 10? gọi
gì phép nhân x = 10? 10 gọi
phép nhân x = 10? Thừa số phép
nhân? Tích phép nhân? nhân
bao nhiêu?
? 10 gọi tích x gọi tích
- GV y/c HS nêu tích phép nhân x = 10
- Hát vui
- HS làm lên bảng làm x = 15
7 x = 28
- 1, HS nhắc lại tựa
- Cả lớp đọc đồng - 1, HS đọc
+ nhân 10 - Lớp theo dõi
- HS trả lời - Lớp nhận xét - HS trả lời - Lớp nhận xét
(19)c/ Hoạt động 2: Thực hành:
* Mục tiêu : Củng cố kiến thức vừa học Bài :
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV viết lên bảng + + + + u cầu HS đọc
- GV hỏi tiếp
? Tổng có số hạng? Mỗi số hạng bao nhiêu? Vậy lấy lần? Hãy viết
tích tương ứng với tổng ?3 nhân bao nhiêu? - GV cho lớp làm vào SGK
- GV gọi HS lên sửa bài, em sửa - GV gọi HS nhận xét, GV nhận xét
Baøi :
- GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm vào - GV gọi HS lên bảng làm
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau GV đưa kết luận
- GV nhận xét cho điểm HS Bài :
- GV yêu cầu HS viết phép nhân có thừa số 2, tích 16
- GV cho HS làm lại vào - HS lên bảng sửa Mỗi em làm - GV nhận xét chấm số cho HS 4 CỦNG CỐ – DẶN DỊ :
- Liên hệ GD
- Về nhà học chuẩn bị sau
- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng x
- HS laøm baøi vaøo SGK
- HS lên làm bài, em làm bài+Lớp làm vào VBT
- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào - HS lên bảng sửa
- HS lên bảng Cả lớp làm vào bảng x = 16
- HS làm lại vào - 5, HS nộp
(20)Tuần 19 tiết 37
Ngày dạy:… /1/09 Chính Tả( Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA I/ MỤC TIÊU :
- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi - Làm tập ( 2)a/b, (3) a/b
* GDHS giữ gìnVSCĐ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - Bảng chép sẳn nội dung tập
HS: SGK,VBT,Baûng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BAØI CŨ : - GV kiểm tra ĐDHT Hs - Nhận xét chung khâu KT 3 BAØI MỚI :
3.1/ Giới thiệu :
3.2/ Hướng dẫn viết tả : a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại
? Đoạn văn lời ?
? Bà Đất nói mùa ? b) Hướng dẫn trình bày :
? Đoạn văn có câu ?
? Trong đoạn văn có tên riêng ? ? Hãy nêu cách viết từ tên riêng? ? Ngoài từ tên riêng ta phải viết hoa chữ ?
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng
- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả :
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng
-Thực u cầu
-Cá nhân nhắc lại
- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng
- Đoạn văn lời bà Đất
- Đoạn văn có câu - Trả lời
- Khi viết từ tên riêng ta phải viết hoa chữ - Viết hoa chữ đầu câu văn
- Viết bảng từ GV yêu cầu
(21)chép
e) Sốt lỗi :
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS sốt lỗi
g) Chấm :
3.3/ Hướng dẫn làm tập tả : - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm VBT Tiếng Việt 2, tập gọi HS làm bảng lớp. - Yêu cầu HS tự nhận xét bạn bảng -GV nhận xét ghi điểm
- Tiến hành tương tự với phần b Bài :
- Trị chơi : Thi tìm Chuyện bốn mùa chữ bắt đầu n/l, chữ có dấu hỏi/dấu ngã
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thi tìm chữ theo yêu cầu nêu Sau phút, nhóm cử đại diện báo cáo kết quả, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng
- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng 4/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ :
- Dặn dò HS, em mắc lỗi trở lên nhà viết lại cho tả
- Nhận xét chung tiết học * GDHS biết giữ gìnVSCĐ
- Sốt lỗi theo lời đọc GV
- Đọc : Điền vào chỗ trỗng l hay n - Làm
- HS nhận xét, lớp theo dõi tự kiểm tra
- Hoạt động theo nhóm để tìm chữ theo yêu cầu, sau lớp kiểm tra kết nhóm
(22)Tuần 19 tiết 57
Ngày dạy:… /1/2010 Tập Đọc
THÖ TRUNG THU I/ MỤC TIÊU :
- Biết ngắt, nghỉ câu văn bài, đọc ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Hiểu ND: Tình u thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam ( trả lời CH học đoạn thơ bài)
MTR: Giúp đỡ HS yếu luyện đọc từ khó II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Tranh minh hoạ tập đọc SGK
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện ngắt giọng - Bảng chép sẵn thơ cho HS học thuộc lòng HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH: 2/ K T BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng đọc bài” Chuyện bốn mùa”và trả lời câu hỏi
- Nhận xét cho điểm HS 3/ BAØI MỚI :
3.1 Giới thiệu : -Viết tên 3.2 Luyện đọc : a) Đọc mẫu :
- GV đọc mẫu lần 1, giọng đọc tha thiết tình cảm b) Luyện phát âm :
- GV cho HS nối tiếp đọc câu trước lớp
- Trong có từ khó phát âm ? - Đọc mẫu sau yêu cầu HS đọc từ
c) Luyện đọc theo đoạn :
- GV nêu : Bức thư Bác chia làm phần, phần đầu phần lời thư, phần sau thơ
- Mời HS đọc phần đầu
- Haùt vui
- HS đọc đoạn1 trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi
- Cá nhân nhắc lại
- Lắng nghe, HS đọc
- Nối tiếp đọc Mỗi em đọc câu Đọc từ đầu hết - HS nêu từ khó
- 5-7 HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng
(23)- Gọi HS đọc thơ - Gọi HS đọc giải
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ
- Giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc câu
- Gọi HS đọc lại thơ
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp trước lớp tập đọc
d) Thi đọc :
- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc nhân
- Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng :
- Yêu cầu HS đọc đồng đoạn thơ 3.3 Tìm hiểu :
? Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ nhớ tới ai? ? Những câu thơ cho biết Bác Hồ yêu thiếu nhi ?
? Bác khuyên cháu làm việc ? - Bác Hồ người lãnh đạo nhân dân ta giành chiến thắng hai kháng chiến : chống thực dân Pháp chống đế quốc Mĩ, đem lại hồ bình cho dân tộc Em hiểu hồ bình ?
3.4 Học thuộc lòng :
- Treo bảng phụ u cầu HS đọc lại bài, sau xố dần nội dung thơ bảng cho HS học thuộc
4/ CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
* Bác Hồ u q thiếu nhi, cịn tình cảm thiếu nhi Bác Hồ sao? - GD học sinh đời đời nhớ ơn Bác Hồ - Về nhà học chuẩn bị sau
- HS đọc - HS đọc giải
- - HS đọc cá nhân, lớp đồng đọc lại câu
- - HS đọc lại thơ - Đọc nối đoạn
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc
- Lớp đọc ĐT
- HS dọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi
- Học thuộc lịng thơ sau thi đọc thuộc lịng
(24)Tuần 19 tiết 94
Ngày dạy: ……/1/2010
BẢNG NHÂN 2 I/ MỤC TIÊU :
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân ). - Biết đếm them
MTR: Giúp đỡ thêm cho HS yếu ghi nhớ học thuộc bảng nhân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV:- GV: Các bìa, có chấm tròn HS:- Các bìa
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng làm bài.
+ + = ; + + + = - Nhận xét ghi điểm
3 BAØI MỚI : a/ Giới thiệu :
- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng
b/ Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS lập bảng nhân
* Mục tiêu: HS biết lập bảng nhân 2
- GV giới thiệu bìa vẽ chấm trịn lấy gắn lên bảng nêu: Mỗi bìa có chấm trịn, ta lấy lần ta viết x = (đọc là: Hai nhân hai)
Viết: x = vào chỗ đính sẵn bảng để sau viết tiếp x = 4, x = 6… Thành bảng nhân
- GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi gọi HS trả lời để nêu được lấy lần viết
2 x = + = Như x = viết tiếp x = x =
- GV gọi cho HS đọc: x = 2, x = (Chú ý: x = 4, đọc hai nhân hai 4)
- Hát vui - Làm
- HS nhắc lại tựa
- HS theo doõi vaø laøm theo
- 1, HS đọc lại - HS theo dõi
(25)Tương tự đến x :
- GV hướng dẫn HS đọc HLT bảng nhân c/ Hoạt động 2: Thực hành:
* Mục tiêu : Củng cố kiến thức vừa học. Bài : Tính nhẩm.
- GV cho HS làm vào SGK - GV gọi HS lên sửa
- GV HS nhận xét Bài :
- GV đọc đề toán, gọi HS đọc lại, GV hỏi
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV cho HS làm vào vở, gọi HS lên bảng làm - GV HS nhận xét
Bài : Đếm thêm viết số thích hợp vào ơ trống
- GV Đính bìa ghi sẵn tập lên bảng, sau gọi đại diện tổ (1, 2) lên thi đua điền số, tổ điền đúng, nhanh thắng
2 8 10 12 14 16 18 20
- GV nhận xét trò chơi 4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :
- GV gọi 1, HS đọc lại HLT bảng nhân - Liên hệ GD
- Về nhà học xem trước bài”Luyện tập” - Nhận xét chung tiết học
- Từng tổ đọc nối tiếp nhau, bảng nhân Đọc ĐT
- HS làm bài1 cột 2,3 vào SGK - HS lên sửa
- Lớp nhận xét
- HS đọc lại đề - HS làm vào - HS lên bảng làm - 1, HS nhận xét - tổ thực hành trò chơi
- 1, HS đọc bảng nhân 2, lớp đọc ĐT
(26)Tuần 19 tiết 19
Ngày dạy:… /1/09 Luyện Từ Và Câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA
ĐẶT CÂU VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO ? I/ MỤC TIÊU :
- Biết gọi tên tháng năm ( BT1) Xếp ý theo lời bà Đất Chuyện bốn mùa phù hợp với mùa năm ( BT2)
- Biết đặt trả lời câu hỏi cĩ cụm từ Khi nào? MTR: Giúp đỡ thêm cho HS yếu làm BT2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Baûng kẻ sẵn bảng thống kê tập 2, SGK - Mẫu câu tập
HS:- VBT,SGK…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH:
2/KIỂM TRA BÀI CŨ: -KT ĐDHT HS
-Nhận xét chung khâu KT 3/ BAØI MỚI :
a/ GIỚI THIỆU BAØI : -Viết tên
b/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - Yêu cầu HS chia nhóm làm việc theo nhóm để giải yêu cầu tập
- Gọi đại diện nhóm trình bày phần thứ nhất, kể tháng năm Nghe ghi lên bảng
- Hỏi HS yêu cầu Nếu HS lớp không trả lời GV nói cho HS biết u cầu HS nhắc lại
- Yêu cầu HS làm vào VBT Tiếng Việt 2, tập hai.
Bài :
- Hát vui
- Thực u cầu
- Cá nhân nhắc lại
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi đọc thầm theo
- Chia nhoùm, HS thành nhóm làm theo nhóm
- Một HS đại diện trình bày sau nhóm nhắc lại, lớp đọc đồng tên tháng năm
- Trả lời theo mẫu: Mùa xuân tháng giêng (một) kết thúc vào tháng ba, …
(27)- Gọi HS đọc yêu cầu
? Muøa cho hoa thơm trái ?
- Hướng dẫn : Vậy ta viết vào cột mùa hạ làm cho hoa thơm trái
- Yêu cầu HS làm tiếp tập, gọi HS lên bảng làm
- u cầu nhiều HS nói lại đặc điểm mùa năm Khuyến khích HS nói khơng nhìn sách kết hợp giới thiệu thời gian mùa
- Nhận xét làm HS cho điểm Baøi :
- Yêu cầu HS đọc đề
- Tổ chức cho HS chơi trò hỏi đáp + Chia lớp thành nhóm
+ Nêu cách chơi
- Kết luận : Khi muốn biết thời gian xảy moat việc đặt câu hỏi với từ Khi ? Trong Luyện từ câu tuần sau học thêm nhiều cách khác để hỏi thời gian
4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- GV cho HS nhắc lại nội dung học hôm nhắc em nhà tìm thêm từ ngữ theo chủ đề Bốn mùa.
- Liên hệ GD
- Nhận xét tiết học:
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo
- Trả lời : Mùa hạ làm cho hoa thơm trái
- Thực làm vào VBT Tiếng Việt 2, tập hai.
- Làm chữa
- Một số HS nói trưứoc lớp Ví dụ : Mỗi năm có bốn mùa, xn, hạ, thu, đơng Mùa xuân tháng giêng kết thúc vào tháng ba hàng năm Vào mùa xuân, tươi tốt, …
- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK
- Thực chia nhóm
- Nghe GV hướng dẫn cách chới chơi theo nhóm
- Cá nhânnhắc lại
(28)Tuần 19 tiết 38 Ngày dạy:…./1/09
Chính Ta û(Nghe - viết)
THƯ TRUNG THU
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe viết lại xác CT, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a/b, BT(3) a/b
MTR: GV đọc chậm phân tích từ khó cho HS viết kịp Hs lớp II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Tranh minh hoạ tập - Bảng phụ chép sẵn tập HS:SGK,VBT,Bảng con,…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH:
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết từ sau :
+ thư, lúa, lòng mẹ, nòng súng, năm tháng, mười lăm.
- Nhận xét ghi điểm HS 3/ BAØI MỚI :
3.1 Giới thiệu : - Viết tên
3.2 Hướng dẫn viết tả : a) Ghi nhơ nội dung đoạn cần viết : - GV đọc thơ Thư Trung thu ? Bài thơ cho biết điều ? b) Hướng dẫn cách trình bày :
? Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hơ ?
? Bài thơ có câu thơ ? Mỗi câu thơ có chữ ?
?Các chữ đầu câu thơ viết thếnào ? ? Ngoài chữ đầu câu, phải viết hoa chữ ? Vì ?
c) Hướng dẫn viết từ khó :
- Hát vui
- HS viết bảng Cả lớp viết vào giấy nháp
- Cá nhân nhắc lại
- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Cá nhân trả lời
- Từ Bác, cháu
- Bài thơ có 12 câu Mỗi câu thơ có chữ
- Viết hoa
(29)- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
d) Viết tả :
- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu
e) Soát lỗi :
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích tiếng khó cho HS chữa
g) Chấm :
- Thu chấm 10 - Nhận xét viết HS
3.3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ theo yêu cầu
- Gọi HS báo cáo kết theo hình thức nối tiếp (theo tổ theo bàn)
- Nhận xét cho điểm HS Bài 3
- Tiến hành tương tự tập 4/ CỦNG CỐ- DẶN DỊ :
- Về học thuộc quy tắc tả.Em viết xấu, sai nhiều lỗi phải viết lại - Liên hệ GD
- Nhận xét chung tiết học
- Cá nhân neâu
- Lớp viết vào bảng
HS nghe GV đọc viết lại thơ - Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa
- Nộp tập theo yêu cầu
- HS đọc yêu cầu SGK - Suy nghĩ làm vào tập - Nêu từ vừa tìm
a) lá, na, cuộn len, nón b) tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi
(30)Tuaàn 19 tiết 95
Ngày dạy:…./1/2010 Tốn
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng nhân
- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số
- Biết giải tốn có phép tính nhân( bảng nhân 2) - Biết thừa số- tích
MTR: Giúp đỡ thêm cho HS yếu học thuộc bảng nhân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
GV:- Nội dung tập 3,5 viết bảng lớp HS:- SGK,VBT,…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 ỔN ĐỊNH :
2 KIỂM TRA BAØI CŨ: - Gọi HS đọc bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung khâu KT 3 BAØI MỚI :
a/ Giới thiệu :
- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng b/ Hoạt động 1: Thực hành:
* Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Bài : Điền số.
- GV cho HS laøm baøi vaøo SGK
- Khi HS làm xong GV gọi HS lên sửa Gọi HS nhận xét GV nhận xét chung
Bài : Tính.
- GV hướng dẫn HS làm (bài mẫu)GV hỏi: ? 2cm x bao nhiêu? (2cm x = 6cm)
- GV cho HS làm vào
- Khi HS làm xong, GV gọi HS lên bảng sửa
- GV goïi HS nhận xét GV nhận xét chung Bài :
- GV đọc toán, Gọi HS đọc lại GV hỏi
- Haùt vui
- HS đọc bảng nhân 2+Lớp theo dõi
- Nghe + Nhaéc laïi
- HS làm vào SGK - HS lên bảng sửa
- HS theo dõi - HS trả lời
- HS làm vào - HS lên bảng sửa - HS nhận xét
(31) Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- GV cho lớp làm vào vở, HS lên bảng giải, HS tóm tắt, HS giải
- GV nhận xét chấm số Bài : Viết số thích hợp vào trống.
- GV gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, tuyên dương
4 CUÛNG CỐ – DẶN DÒ :
- GV gọi 1, HS đọc lại bảng nhân - Liên hệ GD
- Về nhà học xem bai”Bảng nhân 3” - Nhận xét tiết học
(32)Tuần 19 tiết:19 Ngày dạy:…./1/2010
Tập Làm Văn
ĐÁP LỜI CHAØO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU :
- Biết nghe đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)
Điền lời đáp vào trống đoạn đối thoại ( BT3) MTR: Giúp đỡ Hs yếu làm BT2
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
GV:- Tranh minh hoạ tập HS:- SGK,VBT,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ ỔN ĐỊNH:
2/ KIỂM TRA BAØI CŨ: - KT tiết trước
- Nhận xét chung khâu KT 3/ BAØI MỚI :
a/ GIỚI THIỆU BAØI : -Viết tên
b/ Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập : * Mục tiêu : HS biết làm tập
Baøi 1:
- GV HS đọc yêu cầu tập SGK - Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi : ? Bức tranh minh hoạ điều ?
? Cịn tranh thứ hai ?
- GV : Theo em, bạn nhỏ tranh làm ? Các em đóng lại tình thể cách ứng xử mà em cho
- Gọi số HS trình bày trước lớp - Ví dụ :
Hương : Chào em !
Nhóm HS : Chúng em chào chị
Hương : Chị tên Hương Chị cử phụ trách Sao em.
- Haùt vui
- Thực u cầu
- Cá nhân nhắc lại
-1HS đọc yêu cầu, Lớp đọc thầm - Quan sát tập đặt câu hỏi
(33)Nhóm HS : Ơi, thích q ! Mời chị vào lớp chúng em …
- Yêu cầu HS nhận xét, sau nhận xét tuyên dương nhóm nói tốt
Baøi :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhắc lại tình cho HS hiểu Yêu cầu HS suy nghĩ đưa lời giải đáp trường hợp bố mẹ có nhà
Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu báo với bố mẹ
- Nhận xét sau chuyển tình
- Dặn HS cảnh giác nhà em khơng nên cho người lạ vào nhà
Baøi :
- Nêu yêu cầu sau gọi HS lên bảng, HS đóng vai mẹ Sơn, HS đóng vai Nam để thể lại tình
- Yêu cầu HS làm vào VBT Tiếng Việt 2, tập hai Gọi số HS đọc làm mình.
Ví dụ : Cháu chào Chú chờ chút để cháu báo với bố mẹ
- Nhận xét viết HS cho điểm 4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :
- Dặn HS nhà viết đoạn văn BT vào VBT Tiếng Việt 2, tập hai chuẩn bị sau. - GD học sinh biết chào hỏi, lễ phép lịch - Nhận xét chung tiết học
- Lớp nhận xét
- Một HS đọc bài, lớp theo dõi tìm hiểu yêu cầu - HS suy nghĩ sau nối tiếp nói lới đáp
- HS thực hành trước lớp
- HS đọc