- Coi trọng vai trò và tạo điều kiện để giáo viên chủ nhiệm lớp, Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong và Bí thư Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường tập huấn và triển khai đại trà ở các [r]
(1)UBND QUẬN PHÚ NHUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số: 556 / KH-PGDĐT Phú Nhuận, ngày 26 tháng10 năm 2010
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
“XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” NĂM HỌC 2010 - 2011
Căn thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phát động phong trào thi đua phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2009 – 2013; Nhằm thực tốt đạo Bộ Giáo dục Đào tạo Hội nghị sơ kết năm thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,
Căn kế hoạch số 2449/GDĐT-HSSV ngày 12 tháng 10 năm 2010 Sở Giáo dục Đào tạo việc thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”
Tồn ngành Giáo dục Đào tạo Quận Phú Nhuận tập trung vào chủ đề phong trào thi đua năm học 2010-2011 sau:
1/ Đi học an toàn;
2/ Phịng ngừa ngăn chặn hiệu tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trường học;
3/ Phòng ngừa tác động xấu trò chơi điện tử trực tuyến (gameonline) và đẩy mạnh giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh
I CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN:
Các đơn vị trường học tiếp tục thực Nội dung thể trong Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT, cần lưu ý số điểm cụ thể sau đây:
1/ Về xây dựng trường, lớp xanh, đẹp, an toàn
- Các đơn vị trường học phải đảm bảo có kế hoạch để đảm bảo cho các trường có khn viên xanh; đủ lớp học phòng chức với đủ tiện nghi đồ dùng dạy học; có nhà vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh, cho nam, nữ phù hợp với tiêu chuẩn sở vật chất vệ sinh trường học
(2)rau vườn thuốc nam để cải thiện đời sống cho giáo viên, học sinh làm cho nhà trường xanh đẹp
- Các đơn vị trường học phối hợp với ban ngành địa phương để tổ chức tuyên truyền, nâng cao nhận thức hành động thiết thực cho giáo viên, học sinh, gia đình, cộng đồng việc xây dựng mơi trường sư phạm thân thiện nhà trường
2/ Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập
- Nhà trường coi trọng việc dạy cách học cách tự học cho học sinh, khuyến khích học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo, khơng tiếp thu chiều, có suy nghĩ biết phản biện để tự nâng cao chất lượng giáo dục cán bộ, giáo viên học sinh Tổ chức câu lạc học sinh làm chủ nhiệm, giáo viên làm cố vấn hình thức hoạt động tập thể vui mà học nhằm làm cho học sinh tích cực học tập, rèn luyện
- Xây dựng tổ chức tiết học “Thân thiện, tích cực” cấp học để rút kinh nghiệm trường Khuyến khích sáng kiến việc dạy giáo viên việc học học sinh, trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Thực chủ trương: Mỗi giáo viên, trường học phải có đổi cụ thể phương pháp dạy học gắn với nhu cầu, thực tiễn địa phương
- Nhà trường có biện pháp hướng dẫn cho học sinh đọc sách, tra cứu tài liệu xử lí thơng tin Internet phù hợp với lứa tuổi; cập nhật tri thức mới, giúp học sinh hứng thú học tập cảm thấy ngày đến trường ngày vui, rèn luyện cho học sinh có kỹ vận dụng tri thức qua sách vào đời sống, vào việc nuôi dưỡng ý chí, hồi bão lí tưởng phẩm chất đạo đức
- Xây dựng chế thông tin hai chiều nhà trường với học sinh tình hình dạy học hoạt động, nhu cầu học sinh nhà trường để xây dựng THTTHSTC
- Xây dựng điển hình mơ hình nhà trường đạo tập thể, giáo viên đổi phương pháp dạy học
3/ Giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh
- Mỗi trường xây dựng quy ước ứng xử văn hóa cán bộ, giáo viên, học sinh nhà trường, gia đình cộng đồng Có mối liên hệ thường xuyên với cha mẹ học sinh, nắm diễn biến tâm lí, tính cách để có biện pháp hữu hiệu việc giáo dục đạo đức cho học sinh
(3)Phấn đấu tất trường học phải có phịng hay tổ tư vấn tâm lý -giáo dục gồm thành viên -giáo viên, cán đồn thể, người có kinh nghiệm hiểu biết nhiều mặt đời sống xã hội, có tâm huyết với nghiệp giáo dục giúp nhà trường việc rèn luyện kỹ sống, tư vấn tâm lý, tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, coi trọng giáo dục đồng đẳng học sinh với
- Trên sở chương trình giáo dục kỹ sống Bộ Giáo dục Đào tạo, tùy theo cấp học độ tuổi, tổ chức hoạt động dã ngoại, tham quan, hội thảo, thi nấu ăn, cấp cứu, học sinh giữ vai trị chủ thể, phát huy tính tích cực, tự chủ, tự giác, phát biểu ý kiến riêng vấn đề em quan tâm
- Phối hợp với ban ngành để rèn luyện kỹ tự học rèn luyện, kỹ nhận diện vấn đề, biết xác định tình huống, tự khẳng định, biết cách từ chối không tham gia, xử lý linh hoạt, sáng tạo, kỹ xử lý mâu thuẫn, định, biết nấu ăn, giữ gìn nhà cửa ngăn nắp, sẽ, gọn gàng, tự chăm sóc sức khoẻ, phịng chống tệ nạn xã hội, giữ gìn an tồn giao thơng, thói quen sinh hoạt tổ, nhóm học tập hoạt động khác, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi,
4/ Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh
- Các đơn vị trường học xếp thời gian, bố trí giáo viên tổ chức sưu tầm, tập dượt trị chơi loại hình nghệ thuật dân gian địa phương, đưa hình thức vào hoạt động nhà trường dịp lễ, tết địa phương cách thường xuyên, liên tục Mỗi trường phải hướng dẫn trò chơi dân gian, hát dân ca đơn vị Tổ chức ngày hội văn hóa dân gian trường hàng năm tham gia dịp nghỉ hè, ngày lễ, ngày nghỉ cách phù hợp.
- Có biện pháp thích hợp động viên, kêu gọi đơn vị, cá nhân ủng hộ tích cực, hỗ trợ thiết thực cho hoạt động ngoại khóa, trị chơi dân gian nói riêng sở vật chất cho nhà trường nói chung
5/ Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương
- Mỗi trường tùy theo cấp học độ tuổi, có kế hoạch cụ thể việc tìm hiểu, nhận chăm sóc, làm đẹp di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương; quảng bá phát huy giá trị tinh thần di tích
- Thơng qua hoạt động ngồi lên lớp tích hợp với môn học, giáo dục niềm tự hào truyền thống quê hương đất nước theo kiện lịch sử nghìn năm Thăng Long Việt Nam kỷ XX Tổ chức các thi tìm hiểu di tích, danh nhân, truyền thống đất nước địa phương cách hiệu quả, khuyến khích viết tài liệu lịch sử truyền thống, đất nước người địa phương tài liệu hỗ trợ giáo dục, học tập,
(4)II MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN:
Các đơn vị trường học chủ trì phối hợp với ban ngành đồn thể địa phương, cụ thể hố nội dung hoạt động, mở rộng triển khai số lượng trường chất lượng nội dung hoạt động cách thiết thực Tổ chức thực tốt số việc cụ thể sau đây:
1/ Tổ chức thực nội dung “Đi học an toàn”, phịng ngừa từ xa ngăn chặn tình trạng học sinh đánh nhau, hành vi bạo lực trường học:
- Tổ chức sinh hoạt theo phạm vi lớp học, trường học toàn địa phương vào thời điểm đầu năm học với chủ đề “Học sinh nói không với hành vi đánh nhau, bạo lực” nhằm nâng cao nhận thức học sinh việc kiên phê phán, trừ hành vi đánh Tổ chức cho học sinh tập thể lớp học ký cam kết không tham gia đánh nhau, không mang theo sử dụng khí
- Tăng cường công tác quản lý học sinh; xử lý công khai, nghiêm minh, dứt điểm với trường hợp vi phạm
- Chủ động phối hợp với công an, quyền tổ chức đồn thể địa phương; trọng cơng tác xây dựng mơ hình liên kết chặt chẽ để huy động sức mạnh tổng hợp toàn xã hội
- Tăng cường công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, đặc biệt là pháp luật An toàn giao thơng, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội.
- Phấn đấu tiếp tục xây dựng đẩy mạnh tổ tư vấn tâm lý cho học sinh, bố trí 1-2 giáo viên giáo dục kỹ sống, tư vấn cho học sinh trường
2/ Tăng cường thực biện pháp giáo dục, tuyên truyền để học sinh hiểu rõ tác động xấu trò chơi trực tuyến (gameonline) tham gia chơi nhiều, chơi trò chơi với nội dung bạo lực, đồi truỵ,…; Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh địa phương để quản lý, kiểm soát việc truy cập internet học sinh
3/Tập huấn triển khai đại trà giáo dục kỹ sống môn học hoạt động giáo dục trường phổ thông toàn quốc
4/ Tiếp tục hỗ trợ chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa cấp Quốc gia, cấp tỉnh, mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình thương binh liệt sỹ, gia đình có công với cách mạng, tượng đài, khu tưởng niệm, nghĩa trang liệt sỹ, đoạn đường đến trường
5/ Phấn đấu việc xây dựng thư viện tư liệu mạng giới thiệu quê hương đất nước, kinh nghiệm, sáng kiến triển khai Phong trào thi đua hoạt động giáo dục khác
(5)phát triển quy ước ứng xử văn hóa trường học hướng tới xây dựng văn hóa học đường nhà trường
7/ Tổ chức hoạt động văn hóa dân gian: cung cấp tài liệu giới thiệu trò chơi dân gian Phối hợp với đoàn nghệ thuật chuyên nghiệp việc phổ biến, tổ chức chấm thi loại hình hoạt động văn nghệ dân gian
8/ Tích cực tham gia trại hè kỹ năng, trại hè học từ thiên nhiên….vv Sở Giáo dục Đào tạo phối hợp ban, ngành tổ chức
9/ Tổ chức hoạt động hướng tới kỷ niệm 1000 năm Thăng Long - Hà Nội tham gia hưởng ứng bầu chọn Vịnh Hạ Long kỳ quan thiên nhiên giới ngày lễ lớn ngành đất nước
10/ Tiếp tục tổ chức, đánh giá công bố việc thực “3 đủ”, có giải pháp, kế hoạch tiếp tục thực năm học 2010-2011 năm
Để thực tốt phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Phòng Giáo dục Đào tạo đề nghị Hiệu trưởng trường MN, TiH, THCS,Giám đốc Trung tâm KTTH &HN chủ động phối hợp quyền địa phương, quan, tổ chức đoàn thể địa bàn thống triển khai thực Phong trào thi đua đồng thời tìm hạn chế để tìm biện pháp khắc phục, đặc biệt xem xét địa phương khác để học tập tổ chức đạo điểm, tìm đường lối thực
Nơi nhận:
- Đ/c Nguyễn Hoài Chương PGĐ SGD-ĐT;
- P.CT HSSV Sở GD-ĐT; - UBND Quận PN; - Quận Đoàn QPN; - P VH & TT Quận PN; - Hội Phụ Nữ Quận PN; - Hội Khuyến Học Quận PN; - TT TDTT Quận PN; - TT.Văn Hóa Quận PN;
- Các trường MN, TiH, THCS quận; - Lưu : VT
KT TRƯỞNG PHỊNG PHĨ TRƯỞNG PHỊNG
(6)