Bài giảng GA lop3 T20

Tun 20 Ngày soạn: Ngày 15 tháng 1 năm 2011 Ngày dạy :Thứ 2 ngày 17 tháng 1 năm 2011 Tit 1 : Cho c Tiết 2-3 Tp c K chuyn: ở lại với chiến khu I.Mc tiờu : T: -Bc u bit c phõn bit li ngi dn chuyn vi li cỏc nhõn vt (ngi ch huy ,cỏc chin s nh tui ) . Hiu ND : Ca ngi tinh thn yờu nc ,gian kh ca cỏc chin s nh tui trong cuc khỏng chin chng thc dõn Phỏp trc õy .(tr li c cỏc cõu hi trong SGK) HS khỏ,gii bc u bit c vi ging biu cm 1 on trong bi . KC:- K li c tng on cõu chuyn theo gi ý . - HS khỏ, gii k li ton b cõu chuyn . - Giáo dục HS có tinh thần yêu nớc, học tập các tấm gơng của các anh hùng nhỏ tuổi thời kỳ chống Pháp. GDKNS: - m nhn trỏch nhim - Lng nghe tớch cc II. dựng dy hc : - Tranh minh hoạ truyện đọc và tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa - Bảng ghi phụ các từ, câu dài cần luyện đọc và phần kể chuyện. - Tho lun nhúm - Trỡnh by III.Cỏc hot ng dy hc: Tập đọc Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kim tra bi c : Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi. GV ghi điểm 3 HS đọc bài, trả lời câu hỏi SGK B. Bi mi 1 Giới thiệu bà i : Ghi đề Xem tranh minh hoạ. 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. Theo dõi GV đọc và đọc thầm theo. b) Hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. Nghe bài hát. Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài. 1 * Đọc từng câu 2 ln Tỡm t khú c HS luyn c t khú * Đọc từng đoạn trớc lớp 2 lần Gi HS c GV theo dõi và hớng dẫn HS luyện đọc Luyện đọc các từ khó: trìu mến, ánh lên, gian khổ, thống thiết . 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn. Những lời .thống thiết/van .chiến GV kết hợp giải nghĩa từ. Đặt câu với từ thống thiết, bảo tồn, HS giải nghĩa các từ ở phần chú giải, * Đọc từng đoạn trong nhóm GV theo dõi, hớng dẫn thêm Luyện đọc nhóm 4. Cả lớp nhận xét. * Đọc đồng thanh toàn bài. HS đọc bài. 3 H ớng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm đoạn 1, và trả lời : -Trung đoàn trởng gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? Thông báo các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về sống với gia đình., vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới gặp rất nhiều khó khăn gian khổ, thiếu thốn,các em khó lòng chịu nổi Đọc đoạn 2, và trả lời: -Vì sao nghe ông nói , "ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại"? -Vì sao Lợm và các bạn không muốn về nhà? - Câu nói của Mừng có gì đáng cảm động ? HS đoạn 3 và trả lời: -Thỏi độ trung đoàn trởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? HS đọc to đoạn 4 và trả lời: - Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? * Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? 1 HS đọc Vì các chiến sĩ rất xúc động bất ngờ khi nghĩ rằng phải rời chiến khu Vì các bạn sẵn sàng chiu đựng gian khổ, ăn đói, sống chết với chiến khu . Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít, miễn đợc ở lại. Ông cảm động rơi nớc mắt .Ông hứa sẽ báo lại với chỉ huy . Tiếng hát bùng lên nh ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. Rất yêu nớc không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc. 4. Luyện đọc lại GV hớng dẫn đọc đoạn 2, giọng xúc động GV nhận xét, tuyên dơng 1 HS đọc HS thi đọc lại đoạn văn. Bình chọn cá nhân đọc tốt. Kể chuyện 1. Giao nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện. 2 2. H ớng dẫn kể chuyện GV hớng dẫn HS dựa vào các câu hỏi gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện. Gọi 1 HS kể mẫu đoạn 2. GV nhận xét, nhắc lại ngắn gọn, cả lớp rút kinh nghiệm. Tập kể theo theo cặp 1 HS đọc lại 1 HS kể lại đoạn 2 của câu chuyện Cả lớp lắng nghe, nhận xét HS tập kể theo cặp. Thi kể chuyện 4 HS nối tiếp thi kể 4 đoạn . Các em có thể kể ngắn gọn theo gợi ý hoặc kể một cách sáng tạo. GV nhận xét, tuyên dơng. Thi kể trớc lớp toàn bộ câu chuyện Cả lớp bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, hấp dẫn nhất. C. Cng c dn dũ Câu chuyện này giúp em hiểu đợc điều gì? GV nhận xét giờ học. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi rất yêu nớc không quản ngại khó khăn, săn sàng hi sinh vì Tổ quốc Tiết 4: m nhc : Học hát: Em yêu trờng em ( Lời 2) ễN TP TấN NT NHC (/C Lc dy) Tiết 5: Toỏn: điểm ở giữa. trung điểm của đoạn thẳng I. Mc tiờu: - Bit im gia hai im cho trc ; trung im ca mt on thng. - Lm BT1,2 HS khỏ gii lm bi 3. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. dựng dy hc - Bảng con. III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2, 3. GV nhận xét, ghi điểm. 2 HS lên bảng làm bài. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 3 2. Giới thiệu điểm ở giữa. Yêu cầu HS vẽ một đờng thẳng, rồi chấm 3 điểm A, O, B từ trái sang. 3 điểm A, O, B là 3 điểm nh thế nào với nhau? GV O là điểm ở giữa A và B GV kết luận nh SGK. Nh thế nào thì đợc gọi là điểm ở giữa? 3.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng GV vẽ lên bảng hình nh SGK. - 3 điểm A, M, B là 3 điểm nh thế nào với nhau? iểm M nằm ở vị trí nào so với A và B? Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và MB? Vậy ta nói M là trung điểm của đoạn thẳngAB. Vì sao M đợc gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB? GV kết luận nhấn mạnh 2 điều kiện để 1 điểm là trung điểm của đoạn thẳng. A O B Là 3 điểm thẳng hàng với nhau. Là một điểm nằm giữa hai điểm kia và phải thẳng hàng với nhau. HS nhắc lại. A M B Là 3 điểm thẳng hàng với nhau. Điểm M nằm ở giữa A và B Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB. HS nhăc lại. Vì: M là điểm ở giữa.hai điểm A và B AM = MB (Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.) Điểm đó là điểm ở giữa của đoạn thẳng đó. Điểm đó chia đoạn thẳng thành 2 ĐT có độ dài bằng nhau. Thì điểm đó đợc gọi là trung điểm của ĐT 4. Thực hành Bài 1: Gọi HS nêu đề. HS làm miệng. Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa. Điểm A,M,B;M,O,N;C,N,D là 3 điểm thẳng hàng.M là điểm giữa 2 điểm A, B.N là điểm giữa 2 điểm C và D. 2 HS đọc đề. HS thực hành theo cặp đôi. HS nờu miệng nối tiếp. Bài 2: HS nêu đề, GV kẻ bài lên bảng. O là trung điểm của đoạn thẳng AB đúng hay sai? vì sao? Yờu cu HS lm v Chm bi mt s em GV chữa bài, ghi điểm, lu ý cho HS cách giải thích vì sao S, Đ. 2 HS đọc đề. đúngvì A,O,B thẳng hàng,AO=OB, HS làm tiếp vào vở. Làm vào vở chữa bài. Củng cố cách nhận biết điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng. Bài 3: ( HS khỏ gii lm)HS nêu đề GV kẻ bài lên bảng. HS đọc đề. Là điểm I , vì B,I,C thẳng hàng, 4 Trung điểm của đoạn thẳng BC là điểm nào? Vì sao? GV nhận xét, ghi điểm. C.Cng c dn dũ Khi nào thì 1 điểm trở thành trung điểm của đoạn thẳng? GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà xem bài luyện tập. BI=IC HS bổ sung, nhận xét. . Ngày soạn: Ngày 16 tháng 1 năm 2011 Ngày dạy : Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Tiết1 : Toỏn : luyện tập I. Mc tiờu: -Bit khỏi nim v xỏc nh c trung im ca mt on thng cho trc. -Lm BT 1,2 - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. dựng dy hc: Bộ đồ dùng học toán. III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 GV nhận xét, ghi điểm. 3 HS làm miệng. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? Xác định trung điểm của đoạn thẳng. Gọi HS nêu lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. GV hớng dẫn mẫu bài a nh SGK. Vậy điểm M có phải là trung điểm của đoạn thẳng AB không? Vì sao? GV nhận xét, đánh giá. Điểm đó là điểm ở giữa và chia đoạn thẳng thành 2 ĐT có độ dài bằng nhau. HS đo và chia AB ra 2 phần bằng nhau, sao cho AM = MB. M là trung điểm vì; M là điểm ở giữa AM = MB Tơng tự HS làm bài b vào nháp. C 3cm I 3cm D 5 Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì? GV hớng dẫn, có thể gấp AB trùng với CD để tìm trung điểm của đoạn thẳng AD, BC. GV nhận xét, ghi điểm. Thực hành gấp giấy. HS tiến hành gấp giấy nh SGK HS trình bày cách gấp. Lớp bổ sung, nhận xét. C. Cng c Dn dũ GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà ôn lại bài . Chuẩn bị bài sau. Tiết 2 : Tp c : chú ở bên bác hồ I. Mc tiờu: - Bit ngt ngh hi hp lớ khi c mi dũng th, nhp th. -Hiu ND: Tỡnh cm thng nh v lũng bit n ca mi ngi trong gia ỡnh em bộ vi lit s ó hi sinh vỡ t quc(tr li c cỏc cõu hi trong SGK; hc thuc bi th) - Giáo dục HS phải biết ơn những liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc.Làm những việc để giúp các chú thơng binh liệt sĩ. GDKNS: - Th hin s cm thụng - Lng nghe tớch cc II. dựng dy hc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Tranh ảnh về bộ đội. - Ghi sn các cõu cần luyện đọc. * PPDH: Trỡnh by ý kin Tho lun nhúm III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS: Kể lại câu chuyện ở lại với chiến khu. GV nhận xét, ghi điểm. 4 HS kể nối tiếp 4 đoạn. Nêu ý nghĩa câu chuyện? B. Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS lắng nghe. Quan sát tranh sgk. 2 Luyện đọc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài. HS theo dõi và đọc thầm theo. b) Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ một lần. * Đọc nối tiếp câu: (2 lần) * Đọc nối tiếp khổ thơ trớc lớp Luyện đọc các từ khó: dài dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk , đỏ hoe, HS đọc nối tiếp khổ thơ: 2 lần 6 GV hớng dẫn ngắt nghỉ ở bảng phụ Kết hợp giải nghĩa các từ * Đọc đoạn theo nhóm. Hớng dẫn ngắt nhịp Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu !// Nhớ chú, Nga thờng nhắc:// -Chú bây giờ ở đâu ?// Dựa vào chú giải để giải nghĩa từ Luyện đọc nhóm 3. HS c theo nhóm 3 Các nhóm đọc * 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ 1 HS đọc cả bài. Đọc giọng nhẹ nhàng. 3 H ớng dẫn tìm hiểu bài Đọc thầm khổ 1, 2 và trả lời - Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú? Đọc thầm khổ 3 và trả lời - Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba mẹ ra sao? - Em hiểu câu nói của ba bạn Nga nh thế nào? Chú Nga đi bộ đội , Sao lâu quá là lâu Nhớ chú .Chú bây giờ ở đâu? Mẹ khóc hoe đôi mắt, Ba nhớ chú . chú đã hi sinh. Ba giải thích; Chú ở bên Bác Hồ. HS trao đổi nhóm và trả lời; Bác Hồ không còn nữa, chú hi sinh và đợc ở bên Bác Vì sao các chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốcđợc nhớ mãi? HS trao đổi nhóm ; Vì các chiến sĩ đã hiến dâng cả cuộc đời cho Tổ quốc 4. Học thuộc lòng GV hng dn HS c din cm bi th GV hớng dẫn HS học thuộc bài thơ. GV nhận xét, ghi điểm. C.Cng c dn dũ HS thi c bài thơ. HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài. Cả lớp nhận xét. GV nhận xét giờ học. Dặn dò về học thuộc bài thơ Tiết 3 : Th dc : ễN I HèNH I NG (/C Khờ dy) Tiết 4: Chớnh t: ở lại với chiến khu I.Mc tiờu : - Nghe-vit ỳng bi CT; Trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi . - Lm ỳng BT(2) a , HS khỏ,gii lm cõu b. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ. II. dựng dy hc: 7 Bảng lớp chép nội dung bài tập 2a. III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. GV nhận xét ghi điểm. Viết dự tiệc, tiêu diệt, ném lựu đạn. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. H ớng dẫn HS nghe- viết a. H ớng dẫn chuẩn bị . GV đọc đoạn sẽ viết Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? 2 HS đọc lại. Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh . Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng. Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết sai? HS viết từ khó vào bảng con: bay lợn, bùng lên, rực rỡ . b. HS nghe- viết GV c li bi vit GV đọc mỗi câu 2-3 lần HS nghe và viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài c. Chấm, chữa bài HS đổi vở dò bài, ghi lỗi ra lề vở. GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có. HS rút kinh nghiệm 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài tập 2a: Gọi HS nêu yêu cầu GVđọc câu đố. GV nhận xét, đánh giá. Lời giải; sấm, sét, sông. C.Cng c dn dũ Giải câu đố. HS suy nghĩ và liết lời giải câu đố ra bảng con. HS chữa bài nhận xét bạn thắng cuộc, tuyên dơng. HS làm vào vở. HS đọc lại các câu trên. GV nhận xét giờ học Dặn dò về nhà luyện viết lại các từ đã viết sai. Ngày soạn: Ngày 16 tháng 1 năm 2011 Ngày dạy :Thứ 4 ngày 19 tháng 1 năm 2011 Tiết 1: Toỏn: so sánh các số trong phạm vi 10 000 I. Mc tiờu: 8 - Bit cỏc du hiu v cỏch so sỏnh cỏc s trong phm vi 10 000 .Bit so sỏnh cỏc i lng cựng loi . - Lm bi tp : bi 1a ;bi 2 .HS khỏ gii lm bi 3,1b . - Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tự tin và hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. dựng dy hc: Phiu hc tp cho bi tp 3 III. Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 GV nhận xét, ghi điểm. 1 HS lên bảng giải. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. H ớng dẫn so sánh . VD 1; 9999 10 000 Điền dấu gì? Vì sao? Kết luận; Trong hai số,số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn. Và ngợc lại Điền dấu bé <, 9999 .< .10 000 Vì ; 9999 thêm 1 mới bằng 10 000. 9999 là số có 4 chữ số còn 10 000 là số có 5 chữ số Số có 4 chữ số < số có 5 chữ số. VD 2; 9000 8999 Ta so sánh nh thế nào? Kết luận: Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải. VD 3. 6400 6400 Kết luận; Nh SGK 9 > 8 9000 .> .8999 Ta so sánh từ hàng lớn nhất (tức so sánh từ trái qua phải.) Ta điền dấu = ; 6400 = 6400 Vì từng cặp chữ số đều bằng nhau. 3. Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? HS làm bài. GVnhận xét, ghi điểm Yêu cầu HS nhắc lại 3 cách so sánh. Điền dấu <, >, = HS làm bảng con, cả lớp nhận xét. 1942 > 998 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 . Bài 2: Bài tập yêu cầu gì? Để điền dấu đúng chúng ta phải làm gì? Yờu cu HS lm bi vo v GV chấm điểm nhận xét. Bài 3 : HS khỏ gii lm. Bài tập yêu cầu gì? Phát phiếu. Yêu cầu làm bài vào phiếu. GV nhận xét, tuyên dơng. Điền dấu <, >, = Ta phải đổi về cùng đơn vị đo. HS làm vào vở, chữa bài. HS đọc đề và khoanh tròn vào phiếu. Dán phiếu trình bày. C.Cng c dn dũ GV nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau. 9 Ng V Tr Nguy n V n Tr i Tiết 2 : Th cụng: ôn tập chơng II : Cắt, dán chữ cái đơn giản (T2) C Nhi dy Tiết 3 : Tp vit: ôn Chữ hoa n (tt) I. Mc tiờu : - Vit ỳng v tng i nhanh ch hoa N (1 dũng Ng), V, T (1 dũng) v cõu ng dng :Nhiu iu . thng nhau cựng(1 ln )bng ch c nh . - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở sạch sẽ. II. dựng dy hc: - Mẫu chữ cái N (Ng) , V, T hoa đặt trong khung chữ. Vở tập viết 3, tập 2. - Mẫu từ ứng dụng Nguyễn Văn Trỗi, và câu ứng dụng trong dòng kẻ ô li. III. Cỏc hot ng dy hc: Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A. Kiểm tra bài cũ Yêu cầu viết bảng con, chữ N, Nguyễn Văn trỗi. 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. H ớng dẫn viết bảng con a. Luyện viết chữ hoa. GV đa mẫu chữ N(Ng), V, T(Tr) hoa. Yờu cu HS nhn xột GV viết mẫu và nhắc lại cách viết. HS vit bng con GV chỉnh sửa lỗi cho từng HS HS tìm chữ hoa có trong bài N (Ng),V, T(Tr) HS nhắc lại độ cao, các nét. HS lắng nghe và quan sát. HS luyện viết bảng con từng chữ một b, Luyện viết từ ứng dụng Từ ứng dụng gồm mấy chữ? Độ cao, khoảng cách giữa các chữ ntn? Nguyễn Văn Trỗi:là anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ. Anh đặt bom trên cầu Công Lí, m giết bộ trởng bộ quốc phòng Mĩ, nhng việc không thành, . -GV hng dn v vit mu HS đọc: Nguyễn Văn Trỗi. Gồm 3 chữ, khoảng cách bằng một con chữ O HS viết bảng con. 10 [...]... so Yêu cầu HS nhắc lại 3 cách so sánh sánh trớc khi điền dấu Bài 2: Bài tập yêu cầu gì? Viết các số theo thứ tự GV chấm điểm nhận xét HS trả lời miệng Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? HS đọc đề Yêu cầu làm bài vào vở HS làm bài vào vở, chữa bài 100; 1000; 999; 9999 GV thu v chm GV nhận xét, tuyên dng Tìm trung điểm của đoạn thẳng ứng Bài 4: a, Bài tập yêu cầu gì? với số nào HS đọc các số trên vạch Mỗi vạch... trong bài phải viết hoa? Vì Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng sao? Trong bài có những chữ nào khó viết, dễ viết HS viết từ khó vào bảng con: trơn, lầy, sai? thung lũng, lúp xúp, lù lù b HS nghe- viết GV đọc mỗi câu 2-3 lần HS nghe và viết bài GV đọc lần cuối HS dò bài c Chấm, chữa bài HS đổi vở dò bài, ghi lỗi ra lề vở GV chấm 7 bài, chữa lỗi sai nếu có HS rút kinh nghiệm 3 Hớng dẫn làm bài tập Bài. .. câu II. dựng dy hc: Mẫu báo cáo trong vở bài tập Bảng lớp viết đề bài và các gợi ý ở SGK III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A Kiểm tra bài cũ GV gọi HS kể chuyện GV nhận xét, ghi Kể chuyện Chàng trai làng Phù ủng điểm Đọc lại bài tập đọc Báo cáo kết B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài 2 HS nhắc lại yêu cầu GV hớng dẫn HS... hứng thú trong học tập và thực hành toán II dựng dy hc: Bộ đồ dùng học toán Bài 4 vẽ sẵn ở bảng phụ III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 1 HS lên bảng giải GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? Điền dấu , = HS làm bài GVnhận xét, ghi điểm HS làm bảng con, cả lớp nhận xét 7766 > 7676 1000g... Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 GV 1 HS lên bảng giải nhận xét, ghi điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Ghi đề HS làm vào nháp, trình bày 2.Hớng dẫn thực hiện phép cộng VD: 3526 + 2759 = ? 3526 Yêu cầu HS đặt tính và tính nh cộng cỏc + s có 3 chữ số 2759 HS trình bày GV ghi bảng GV đánh giá, nhận xét 3 Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? GVnhận xét, đánh giá Yêu cầu HS nêu lại cách tính Bài 2: Bài tập... nói viết thành câu,sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp II dựng dy hc: -Bảng lớp viết bài tập 1, 3 Phiếu to, bút để HS làm bài tập 3 III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A Kiểm tra bài cũ GVnhận xét bài kiểm tra B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề Bài tập 1: Đề yêu cầu gì? 2 HS đọc đề bài HS làm việc theo cặp, viết câu trả lời ra Từ cùng nghĩa với đất nớc, non nháp, và trình bày... bạn bè thiếu nhi các nớc khác II dựng dy hc Vở bài tập Đạo đức Các bài thơ, bài hát về chủ đề bài học Các t liệu về hoạt động giao lu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Tho lun Núi v cm xỳc ca mỡnh III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đánh giá, nhận xét B Bài mới Giới thiệu bài: Ghi đề Khởi động Hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ Hoạt động 1: Viết... con, chữa bài Cả lớp nhận xét bổ sung 5341 7915 4507 + + + 1488 1364 2568 6829 9279 Đặt tính rồi tính HS làm vào vở câu b 7075 16 Bài 3 : Gọi HS đọc đề GV chấm, nhận xét, tuyên dơng Bài 4: Gọi HS đọc đề GV gợi ý HS làm bài GV nhận xét, đánh giá Củng cố lại cách tìm trung điểm của đoạn thẳng C.Cng c dn dũ Số mời nghìn là số có mấy chữ số? GV nhận xét giờ học Dặn dò về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài sau Tiết... sẽ II dựng dy hc: Bảng lớp chép 2 lần nội dung bài tập 2b III Cỏc hot ng dy hc Hoạt động ca GV Hoạt động ca HS A Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Viết ; sấm sét, xe sợi, ruột thịt, trắng GV nhận xét ghi điểm muốt B Bài mới 1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Hớng dẫn HS nghe- viết a Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn sẽ viết 2 HS đọc lại bài và đọc phần chú giải Đoạn văn nói lên điều gì?... làm bài tập Bài tập 2b: Gọi HS nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống uôc hay uôt; HS làm bài cá nhân vào nháp 2 HS thi điền đúng Đọc lại kết quả: gầy guộc, chải chuốt, nhem nhuốc, nuột nà GV nhận xét, ghi điểm HS chữa bài nhận xét bạn thắng cuộc, HS làm vào vở tuyên dơng 15 Bài3 : Đặt câu với mỗi từ hoàn chỉnh ở bài tập 2 HS làm bài cá nhân vào vở GV nhận xét, ghi điểm C.Cng c dn dũ GV nhận xét giờ học Dặn dò . dấu. Bài 2: Bài tập yêu cầu gì? GV chấm điểm nhận xét. Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? Yêu cầu làm bài vào vở GV thu v chm GV nhận xét, tuyên dng. Bài 4: a, Bài. HS A. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2 GV nhận xét, ghi điểm. 3 HS làm miệng. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. Thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu