tuan 19

+MT: HS bieát caùch ñaët vaø traû lôøi caâu hoûi Khi naøo ? Baøi taäp 3: Goïi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu ... -Nhaéc HS phaûi xaùc ñònh ñuùng boä phaän naøo trong caâu traû lôøi cho caâu h[r]

(1)

Tuần thứ 19. Thứ hai, ngày tháng năm 2010

TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN

Tiết 55, 56 : HAI BÀ TRƯNG 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ dễ phát âm sai, hiểu nd 2.Kỹ năng: Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc thầm nhanh

3.Thái độ: Tập trung theo dõi bạn kể Thích học tập đọc-kể chuyện II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ tuyện SGK phóng to

-Bảng phụ viết sẵn cần HD HS luyện đọc III.Nội dung bước lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC :Tiết tập đọc trước em học ?

-Giáo viên đọc điểm kiểm tra học kỳ cho học sinh nghe NX 3.Bài mới: Giới thiệu bài: “Hai Bà Trưng”

*HĐ1: Luyện đọc

+MT:HS Đọc trơi chảy tồn a)Giáo viên đọc diễn cảm toàn

-Cho HS tiếp nối đọc câu.GvHD HS phát âm từ: Thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ,… -GV chia đoạn SGK

-Cho HS tiếp nối đọctừng đoạn.kết hợp giải nghĩa từ ngữ giải sau

-GV giải nghĩa thêm từ ngữ:

+Ngọc trai:Viên ngọc lấy trai, dùng để làm đồ trang sức

+Thuồng luồng:Vật nước, hình giống rắn to,hay hại người(theo truyền thiết)

+Mê Linh:vùng đất thuộc huyện Mê Linh, tỉnh Vĩnh Phúc

+Nuôi chí: mang,giữ, nung nấu ý chí, chí hướng -GV Chia lớp nhóm-Cho HS đọc đoạn nhóm -Đại diện nhóm thi đọc đoạn

-Cả lớp GV nhận xét 4.Cũng cố: hỏi lại tựa ?

-Cho HS tiếp nối đọc lại

-Hát vui -Trả lời

-Theo dõi, nghe -Vài HS đọc lại

-Nghe

-Lần lượt đọccâu -HS đọc -Đọc đoạn

-Nghe, đọc lại

-Theo dõi, đọc lại -Đọc nhóm

(2)

-GD HS biết ơn anh hùng dân tộc.Bằng học thật giỏi 5.Nhận xét- Dặn dò:Về đọc lại bài-Chuẩn bị học tiếp tiết

TIẾT *HĐ2:HD Tìm hiểu

+MT: HS trả lời câu hỏi SGK -HS đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi :

C1: … ?(Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, dùng làm nhiều người thiệt mạng… lịng dân ốn hận ngút trời

-Cảlớp đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi:

C2: … ?(Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông.)

-Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:

C3: … ?(Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù quân giặt tàn bạo )

-HS đọc thầm đoạn 4, trả lời câu hỏi :

C4: … ?(Vì Hai Bà người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, hai vị anh hùng chống ngoại xâm lịch sử nước nhà

*Rút nội dung bài: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng nhân dân ta

*HĐ3: Luyện đọc lại

+MT: HS đọc diễn cảm đoạn

-Treo bảng ghi đoạn 4, giáo viên hướng dẫn đọc mẫu lần -Vài HS đọc lại đoạn

-Cả lớp GV nhận xét- tuyên dương KỂ CHUYỆN -Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Giáo viên hướng dẫn: Các em quan sát tranh kết hợp nhớ cốt truyện tranh vẽ nhiều khơng thể hết nội dung câu đoạn

-Không cần kể nguyên văn theo SGK, em kể theo lời ý (u cầu đủ ý chính)

-HS quan sát tranh SGK

-HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh -Cả lớp GV Nhận xét –Tuyên dương

4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Gọi HS đọc lại nêu lại nội dung -Gọi vài HS kể lại câu chuyện

-Đọc thầm -Trả lời

-Vài em nhắc lại

-Đọc thầm -Trả lời

-Vài em đọc lại -Vài HS đọc lại

-Vài HS đọc lại Đ4

-Nghe -Theo doõi

-HS QST -4 Học sinh kể -Trả lời

(3)

-GD HS Biết ơn anh hùng dân tộc Chăm học,đọc to rõ 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại Tập kể lại chuyện -Chuẩn bị tiết sau: Báo cáo kết

Tháng thi đua “ Noi gương đội”(SGK Trang 10) -Nghe

TOÁN

Tiết 91 : CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết số có chữ số Bước đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị hàng

2.Kỹ năng:Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có chữ số 3.Thái độ: Ham thích học tốn Có tính cẩn thận, xác

II.Chuẩn bị:Các bìa, bìa có 100, 10, hoặc1 vng(như SGK) III.Nội dung bước lên lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Ổn định:

2.KTBC :Tiết tốn trước em học ?

-Đọc điểm kiểm tra cho học sinh nghe sửa sai N/ xét 3.Bài mới:Giới thiệu bài: Các số có chữ số

*HĐ1: Giới thiệu số có chữ số

+MT: Nhận biết số có chữ số Bước đầu biết đọc, viết số có chữ số nhận giá trị hàng -ChoHS lấy bìa (như SGK), q/sát bìa

+Có cột ? (10 ) Mỗi cột có ô vuông ? (10 ) +Vậy bìa có ô vuông ? (100 )

-Cho học sinh quan sát hình SGK, để thấy nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có 1000 vng (sử dụng phép đếm thêm 100 để: 100, 200, 300, ….1000 ) Tương tự hướng dẫn học sinh thấy: hình vẽ có: 1000, 400, 20, vng

-Treo bảng có kẻ hàng đơn vị–chục–trăm–nghìn (như SGK )

-Hướng dẫn học sinh nhận xét

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số 1423:

+Đọc: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba Nêu số có chữ số, kể từ trái sang phải theo tứ tự hàng nghìn, trăm, chục

-Theo dõi, nghe -Nghe- đọc lại

Học sinh trả lời

-Quan sát nhận xét

-Theo dõi

(4)

đơn vị GV thứ tự không TT số yêu cầu học sinh nêu thuộc hàng ?

*HĐ2:Thực hành

+MT:HS nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số

Bài tập 1: Viết (theo mẫu):

-GV Hướng dẫn HS nêu mẫu(tương tự học) -Cho HS làm sửa

Bài tập 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hướng dẫn làm mẫu

-Yêu cầu lớp làm Gọi em lên bảng làm -Chửa bài, nhận xét

Bài tập 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu làm -Gọi em lên bảng, yêu cầu học sinh đọc dãy số -Nhận xét-Tuyên dương

-Giáo viên nêu số sau, gọi học sinh đọc nêu vị trí số thuộc hàng ? 1565; 2376; 4243; 1246 Nhận xét -GD HS viết số thẳng hàng, rõ ràng

5.Nhận xét- Dặn dò: +Về nhà xem lại -Chuẩn bị tiết sau: “ Luyện tập(SGK Trang94)”

-Theo dõi -Lớp làm -1 em nêu -theo dõi -Lớp làm -Theo dõi

-1 em đọc, làm -Thực

-Nghe -Trả lời

-4 em thực

-Nghe

Tuần thứ 19. Thứ ba , ngày 05 tháng năm 2010 CHÍNH TA Û( nghe viết ) Tiết 37 : HAI BAØ TRƯNG



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh viết đoạn truyện “Hai Bà Trưng” Biết viết hoa chữ đầu câu, tên riêng, điền tập

2.Kỹ năng: Nghe, viết xác (chính tả ) tốc độ nhanh

3.Thái độ: Cẩn thận, có ý thức rèn viết tả đúng, đẹp II.Chuẩn bị:Bảng phụ viết (2 lần) nội dung BT2a

-Bảng lớp chia cột để hs thi làm BT3b III.Nội dung bước lên lớp:

(5)

1.Ổn định:

2.KTBC :Tiết tả trước em học ?

-Giáo viên đánh giá kiểm tra học kỳ I cho học sinh NX 3.Bài mới: GTB: “Hai Bà Trưng”

*HĐ1:HD HS Nghe-viết

+MT:Nghe-viết xác, đoạn

*Giáo viên đọc đoạn lần Gọi em đọc lại

-GiúpHS nhận xét:Cácchữ“Hai Bà Trưng”đượcviết nào? (viết hoa để tỏ lịng tơn kính, lâu dần trở thành tên riêng) -Tìm tên riêng tả? Các tên riêng đóviết ?

*Viết từ khó: GV đọc: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử,… -Giáo viên đọc lại lần

*Giáo viên đọc cho học sinh nghe- viết vào

-GV đọc lại cho HS soát Yêu cầu HS đổi bắt lỗi -Thu chấm – Nhận xét

*HĐ2: Hướng dẫn HS làm tập +MT:HS làm BT SGK

Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng điền n hay l vào chỗ trống.Nhận xét

Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho nhóm lên làm (nội dung ghi sẵn bảng) Nhận xét

-Cho học sinh viết lại tiếng đa số viết sai Nhận xét -Cho vài em đọc lại BT2a, BT3a

-GD HS ngồi tư ý nghe-viết tả 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhàviết lại chữ viết sai -Chuẩn bị sau: “Trần Bình Trọng(SGK Tr11)”

-Theo dõi, nghe -Nghe.Đọc lại

-Nghe, đọc lại -Trả lời

-Tìm phát biểu -Viết bảng -Nghe

-Viết vào -Nghe, soát bài,… -Nộp

-Đọc làm -2 em lên bảng làm -1 em đọc, nhóm thực

-Trả lời

-Viết bảng -Vài HS đọc lại -Nghe

TOÁN

Tiết 92 : LUYỆN TẬP  

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Củng cố đọc, viết số có chữ số (mỗi chữ số khác ) -Tiếp tục nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

-Làm quen với số trịn nghìn(từ 1000 đến 9000)

(6)

III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC :Tiết tốn trước em học ? -Gọi học sinh đọc, nêu giá trị số: +Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba +Bảy nghìn bốn trăm ba mươi hai +Ba nghìn năm trăm mười tám Nhận xét 3.Bài mới:Giới thiệu bài: Luyện tập *HĐ1: Làm việc cá nhân

+MT:HS biết đọc, viết số có chữ số BT1:Cho HS tự đọc tự viết số theo mẫu

-Bài tập yêu cầu em đọc số viết số theo mẫu -Học sinh làm Nhận xét

BT2:HS tự làm sửa bài(tương tự bài1) *H Đ2:Làm việc lớp

+MT:HS nhận biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số

-Làm quen bước đầu với số trịn nghìn(từ 1000 đến 9000) BT3: Số ?

a)8650; 8651; 8652; … ; 8654, … ; … b)3120; 3121; … ; … ; … ; … ; … c)6494; 6495; … ; … ; … ; … ; …

-Cho HS nêu cách làm làm sửa - Nhận xét -Tuyên dương

BT4:GV hướng dẫn viết tiếp số trịn nghìn theo thứ tự

-Cho HS tự làm sửa Nên cho HS vào vạch tia số đọc lần lược:

0; 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-GV đọc cho HS thi đua viết số: 5616; 5617; 8652; 7854 -Cho vài HS Đọc lại BT4

-GD HS Tính tốn cận thân, viết số rõ ràng

5.Nhận xét - Dặn dò: +Về nhà xem lại Tập làm thêm +Chuẩn bị tiết sau: Các số có bốn chữ số(TT) Tr95)

-3 em thực -Nghe

-Nghe, nhắc lại

-Tự đọc, tự viết -Lớp làm bảngcon -Thực

-Đọc yêu cầu

-Lớp làm vào -3HS Lần lượt sửa

-Trả lời

(7)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 37 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt ) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi MT sức khoẻ người

2.Kỹ năng: Có kỹ hiểu việc giữ vệ sinh mơi trường

3.Thái độ: Có hành vi để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh II.Chuẩn bị:Các hình trang 70, 71 SGK phóng to

2.KTBC :Tiết TNXH trước em học ? -Cần phải làm để giữ vệ sinh nơi cơng cộng ? -Ở địa phương bạn, rác xử lí nào? -GV Nhận xét đánh giá

3.Bài mới: Giới thiệu bài: Vệ sinh môi trường (tt) *Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Mục tiêu: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi môi trường sức khoẻ người

-Bước1: quan sát cá nhân HS q/sát hình trang70, 71 sgk -Bước2: Yêu cầu HS phát biểu thấy hình -Bước3: Thảo luận nhóm

-Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương (đường làng, ngõ xóm, bến xe,…)

+Cần phải làm để tránh tượng ?

+u cầu nhóm trình bày GV Nhận xét, kết luận *Kết luận:-Phân nước tiểu chất thải q trình tiêu hố tiết Chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, phải đại tiện, tiểu tiện nơi qui định khơng để vật ni (chó, mèo, lợn, gà, trâu, bị, …)phóng uế bừa bãi

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-3 em phát biểu

-Nghe-Nhắc lại

-HS quan sát tranh -HS phát biểu -Thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý giáo viên

(8)

*Mục tiêu: Biết loại nhà tiêu cách sử dụng hvs -Bước1: Chia nhóm yêu cầu q/sát hình 3, trang 71 SGK -Bước 2: Thảo luận theo câu hỏi sau:

+Ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu ?

+Bạn gia đình bạn cần làm để nhà tiêu ln ? +Đối với vật ni cần làm để phân vật ni khơng làm nhiễm mơi trường ?

-Bước 3: Các nhóm lên trình bày kết thảo luận Nh/ xét *GV kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh

-Xử lí phân người phân động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Tại không nên vứt rác nơi cơng cộng ? -Cần làm để góp phần phịng chóng nhiễm mơi trường? -GD HS ln giữ vêsinh mơi trường

5.Nhận xét Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau: “ Vệ sinh môi trường (tt) SGK Tr 72”

-Nhóm q/sát tranh -Nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên

-Đại diện trình bày -Nghe

-Trả lời -HS trả -Nghe ĐẠO ĐỨC

Tiết 19 : ĐOAØN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS biết được: Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thơng tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc, đối xử bình đẳng

2.Kỹ năng: HS tích cực tham gia vào h/ động giao lưu, biểu lộ tình cảm đ/ kết 3.Thái độ: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị đ/ với thiếu nhi quốc tế

II.Chuẩn bị : Các thơ tranh ảnh nói tình cảm hữu nghị thiếu nhiVN vá thếu nhi quốc tế

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:

2.KTBC : Tiết đạo đức trước em học ?

-Gọi HS trình bày việc làm để giúp đỡ TBLS Nh/xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế *Hoạt động 1: Phân tích thông tin

*Mục tiêu: HS biết biểu tình đồn kết , hữu nghị thiếu nhi Quốc tế,

-HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè

-Chia nhóm, Phát cho nhóm vài ảnh, mẫu tin ngắn

-2 em phát biểu -HS đọc lại

(9)

về h/ động hữu nghị giữ thiếu nhi VN QT

-Y/cầu nhóm thảo luận tìm hiểu ND, ý nghĩa h/ động -Cho nhóm trình bày Nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

*Mục tiêu: HS biết việc cần làm để tỏ tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế

-Chia4 nhóm -thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với th/ nhi QT

-Các nhóm lên trình bày Nhận xét,

+GV kết kuận chung: Thiếu nhi VN thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, đ/kiện sống, song anh em, bè bạn, chủ nhân tương lai giới Vì vậy, cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới

-Trẻ em nước có điểm giống nhau, khác nhau? Để thể tình hữu nghị đồn kết với thiếu nhi QT có nhiều cách, em nêu ?

-GD HS tôn trọng, thân với bạn thiếu nhi Quốctế 5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại

+Chuẩn bị tiết sau: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế(Tiết2)

sát theo gợi ý GV -Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày

Cácnhómthảoluận -Đại diện trình bày -Vài HS đọc lại

-Trả lời

-Vài em phát biểu

Nghe

THỦ CÔNG

Tiết 19 : ÔN TẬP CHƯƠG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành 2.Kỹ năng: Cắt, dán chữ học cách thành thạo

3.Thái độ: Ham thích học thủ cơng

II.Chuẩn bị:Mẫu chữ HD HS thực III.Nội dung bước lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động trị 1.Ổn định:

2.KTBC :Tiết thủ cơng trước em học ? -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Nhận xét

3.Bài mới:GTB:Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ đơn giản *Chép đề: Em cắt, dán chữ tuỳ ý thích

(10)

phải kích thước yêu cầu chữ -Yêu cầu lớp làm kiểm tra

-Giáo viên quan sát, theo dõi gợi ý thêm cho học sinh yếu em cịn lúng túng để em hồn thành -Nộp kiểm tra

*Đánh giá sản phẩm:

+Hoàn thành A:Thực qui trình, chữ cắt thẳng, cân đối, kích thước.Dán chữ phẳng đẹp

+Những em hồn thành, có sản phẩm đẹp, kích thước, trang trí đẹp, sáng tạo đánh giá hồn thành tốt: A+ +Chưa hồn thành B:

-Khơng kẻ cắt dán chữ học -Thu chấm – Nhận xét, ghi điểm 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Nhận xét kĩ cắt, dán chung lớp

5.Nhận xét -Dặn dò:Về nhà xem lại Tập làm thêm -Chuẩn bị tiết sau “Tieát 2”

-Lớp làm

-Nộp kiểm tra -Chú ý theo dõi giáo viên đánh giá sản phẩm

-Trả lời -Nghe -Nghe

Tuần thứ 19. Thứ tư , ngày 06 tháng năm 2010 TOÁN

Tiết 93 : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( tt )



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết số có chữ số Nhận biết chữ số dùng để hàng chữ số

2.Kỹ năng: Đọc viết số có chữ số dạng nêu Nhận thứ tự số 3.Thái độ: Tích cực học tốn Tính cẩn thận, xác

II.Chuẩn bị :Bảng phụ kẻ bảng học thực hành số1 III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC : Tiết tốn trước em học ?

-GV đọc cho HS viết số: 1842; 5246; 4344; 7881 Nhận xét 3.Bài mới:GTB: Các số có bốn chữ số (tt)

*HĐ1:GT: số có bốn chữ số, trường hợp có chữ số

(11)

+MT: nhận biết số có bốn chữ số Đọc, viết Các số có bốn chữ số

*GV mở bảng có kẻ sẵn nội dung học SGK

-Hướng dẫn học sinh thấy: nghìn, trăm, chục, đơn vị Ta phải viết: 2000 Đọc “hai nghìn”

-Yêu cầu tương tự học sinh đọc, viết số lại +HD HS Khi viết số, đọc số từ trái sang phải

*HĐ2:Thực hành

+MT:HS Đọc, viết Các số có bốn chữ số

-HS nhận rathtự số nhóm số có bốn chữ số BT1:Đọc số: 7800; 3690; 6504; 4081; 5005(theo mẫu) Mẫu:7800 đọc bảy nghìn tám trăm

-Cho HS tự làm bài, sau yêu cầu HS nêu miệng Nh/ xét BT2: Số ?

-Gọi HS lên bảng làm Chữa bài, vài em đọc lại dãy số BT3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :

a) 3000; 4000; 5000; ….; ….; … b) 9000; 9100; 9200; ….; … ; … c) 4420; 4430; 4440; ….; ….; …

-Cho HS nêu đặc điểm dãy số làm sửa 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Cho học sinh thi đua đọc viết, số Nhận xét -Cho vài em đọc lại BT3

-GD HS viết số rõ ràng

5.Nhận xét- Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau: “ Các số có bốn chữ số (tt).SGK Tr96”

-Theo doõi

-Tiếp tục theo dõi -HS thực -Chú ý nghe

-1 em đọc -Lớp làm -Trả lời miệng -3 em thực -1 em đọc

-Theo dõi, làm -3 em thực

-Trả lời -2 em thi đua -Vài em đọc lại

-Nghe

TẬP ĐỌC

Tieát 57 : BÁO CÁO KẾT QUẢ

THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Đọc hiểu ND báo cáo hoạt động tổ, lớp Hiểu nội dung 2.Kỹ năng: Đọc phát âm từ khó, đọc trơi chảy, rõ ràng, giọng 3.Thái độ: Tích cực học

(12)

2.KTBC :Tiết tập đọc trước em học ?

-Gọi HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: GTB : Báo cáo kết

Tháng thi đua “Noi gương đội” *HĐ1: Luyện đọc

+MT:HS đọc , đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch -GV đọc lần toàn

-GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

-Cho HS tiếp nối đọc câu: HD phát âm từ HS thường phát âm sai

-GV Chia đoạn: Đ1: (3 dòng đầu ) .Đ2: Nhận xét mặt Đ3: Đề nghị khen thưởng

-Cho hs tiếp nối đọc đoạn giúp hs hiểu số từ -Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm -Cả lớp GV nhận xét *HĐ2: Tìm hiểu

+MT: HS trả lời dúng câu hỏi SGK Tr 11 -Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi :

C1: … ?(Bạn lớp trưởng) … ?(với tất bạn lớp … C2: … ?( … nêu nhận xét mặt hoạt động lớp Cuối đề nghị khen thưởng )

C3: … ?(Để thấy lớp thực thi đua

-Để biểu dương tập thể, cá nhân hưởng ứng tốt phong trào thi đua

-Tổng kết thành tích lớp tập thể, cá nhân, nêu khuyết điểm mắc để sửa chữa

- Để người tự hào lớp, tổ, thân mình,…)

*GV tóm ND chính: Bài giúp em hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ lớp

*H Đ3: Luyện đọc lại

+MT:Đọc giọng người đọc báo cáo - Cho vài HS thi đua đọc toàn

-cho HS đọc lại nêu nội dung Nhận xét -GD HS đọc rõ ràng, rành mạch

-2, em thực -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi -Đọc câu -HS theo dõi

-Đọc đoạn -Đọc nhóm -Thi đọc

-1 em đọc -HS Trả lời

-Trả lời

-Vài HS đọc lại

-4 em thực -Trả lời

(13)

5.Nhaän xét -Dặn dò:Về nhà xem lại

+Chuẩn bị tiết sau: “ Ở lại với chiến khu ( SGK Tr13)”

-Nghe

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Tiết 19 : NHÂN HỐ – ƠN CÁCH ĐẶT&Ø TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO ? 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết tượng nhân hố, cách nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi ?

2.Kỹ năng: Có kĩ nhận biết tượng nhân hoá Đặt trả lời câu hỏi 3.Thái độ: Ham thích tiết luyện từ câu

II.Chuẩn bị:3 tờ phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2 -Bảng lớp viết sẵn câu văn BT3, câu hỏi BT4 III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC :Tiết LT&C trước em học ? -Đọc điểm kiểm tra sửa học kì I Nhận xét

3.Bài mới:GTB:Nhân hóa-Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Khi ?

*HĐ1: Làm việc cá nhân

+MT:HS biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-HS làm việc độc lập trao đổi theo cặp Các em viết câu trả lời nháp Gv phát phiếu cho em làm vào phiếu, sau cho em dán lên bảng) Nhận xét

-GV Kết luận: Con đom đóm thơ gọi “Anh” từ dùng để gọi người Tính nết h/ động đom đóm tả từ tính nết h/ động người Như đóm đóm nhân hố

*Nhân hố tức mượn hình ảnh, tính nết, h/ động người để nói hoạt động vật

Bài tập 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Gọi HS đọc thơ “Đom đóm” Yêu cầu lớp tự làm

-Hát vui -Trả lời -Theo dõi -Nghe, nhắc lại

-1 em đọc -Thực -Theo dõi, nghe

(14)

-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải -Cả lớp làm vào

Tên

con vật Các vật gọi Các vật tả người

Cò Bợ Chị Ru con: Ru ! Ru hời !/Hỡi bé ơi/ Ngủ cho ngon giấc Vạc thím Lặng lẽ mị tơm

*H Đ2:HS Làm việc độc lập

+MT: HS biết cách đặt trả lời câu hỏi Khi ? Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Nhắc HS phải xác định phận câu trả lời cho câu hỏi ?

-HS viết nhanh nháp phận trả lời câu hỏi Khi nào? -GV mời 3HS lên bảng gạch gạch phận trả lời câu hỏi Khi ?

-Cả lớp GV nhận xét BT4: HS đọc yêu cầu

-GV nhắc HS: Đây BT ôn cách trả lời câu hỏi Khi ? Các em cần trả lời vào điều hỏi

-HS phaùt biểu ý kiến

-Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a)Lớp em bắt đầu vào học kỳ II từ ngày tháng b)Khoảng cuối tháng học ký II kết thúc

c)Đầu tháng chúng em nghỉ hè 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

Yêu cầu HS dùng từ ngữ nói người để gọi vật, đồ vật theo cách nhân hoá

-Cho vài HS đọc lại BT3,4 vừa làm

GD :HS biết đặt trả lời câu hỏi 5.Nhận xét -Dặn dò:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau:“MRVT:Tổ quốc–Dấu phaåy.”(SGK Tr17)

-1 em đọc

-Theo dõi, tự làm

-3HS lên gạch

-HS đọc yêu cầu

-HS trả lời

-Trả lời

(15)

Tuần thứ 19. Thứ năm, ngày 07 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ(nghe viết)

Tiết 38 : TRẦN BÌNH TRỌNG 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Viết tả, cách trình bày, cách viết hoa, dấu câu

2.Kỹ năng: làm tập điền vào chỗ trống Trình bày rõ ràng, 3.Thái độ: Có ý thức rèn viết đẹp, tả

II.Chuẩn bị:Bảng lớp viết sẵn(3 lần)chỉ từ cần điền nội dung BT2a III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC : Tiết tả trước em học ? -Cho HS viết lại chữ viết sai trước -GV Nhận xét-Uốn nắng

3.Bài mới:Giới thiệu bài: Trần Bình Trọng *H Đ1: HD HS nghe-viết

+MT:HS nghe- viết tả

-Giáo viên đọc lần Gọi 2học sinh đọc lại

-HS đọc giải tư ngữ sau đoạn văn:( Trần Bình Trọng; tước vương; khảng khái.)

-Giúp HS hiểu nội dung

+Khi giặc dụ dỗ, hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời ?

+Em hiểu câu nói Trần Bình Trọng ? -Nhận xét tả:

-Những chữ tả viết hoa ?

- Câu đặt ngoặc kép, sau dấu hai chấm ?

-Viết bảng -Nghe, đọc lại

-Theo dõi.2HS đọc -HS đọc

(16)

-Học sinh viết vào bảng :Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc,sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái, …

-GV đọc câu cụm từ(hai, ba lần)HS nghe-viết vào

-Xong đọc lại tồn cho HS sốt lại

-GV Tổng kết lỗi thu vỡ chấm5-7 Nhận xét *HĐ2:Hướng dẫn làm tập

+MT:Làm BT điền vào chỗ trống BT2: Điền vào chỗ trống:

a) l hay n ?

-Cho HS làm cá nhân vào nháp

-Mời HS lên bảng thi điền âm đầu l/ n vào chỗ trống (lời giải: là-liên lạc-nhiều lần-luồn sâu-nắm tình hình-có lần – ném lựu đạn.)

4.Củng cố:Hỏi lại tựa ?

-Cho học sinh viết lại tiếng viết sai tả Nhận xét -Cho vài em đọc lại BT2a)

-GD HS ngồi tư thế, ý nghe- viết tả 5.Nhận xét -Dặn dò: Về nhà xem lại

- Chuẩn bị tiết sau: “Ở lại với chiến khu(SGK Tr 13”

-HS viết bảng -Nghe, viết

-Nộp tả

-Đọc yêu cầu -HS làm bài, theo dõi, sửa

-Trả lời

-Viết bảng -Cho vài hs đọc lại -Nghe

TOÁN

Tiết 94 : CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( tt ) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:- HS nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số

-Biết viết số có4 chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại 2.Kỹ năng: Biết viết, đọc số có bốn chữ số

3.Thái độ: Thích thú với học tốn Tính cẩn thận II.Chuẩn bị:

Hoạt động GV Hoạt động trị 1.Ổn định:

2.KTBC :Tiết tốn trước em học ?

-Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước dặn Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: GTB:Các số có bốn chữ số

*HĐ1:GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổngcủa nghìn, trăm, chục, đơn vị

(17)

+MT:HS nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số -GV ghi lên bảng: 5247, gọi học sinh đọc

-Hỏi: số 5247 có nghìn, trăm, chục, đv ? -GV HD HS tự viết 5247 thành tổng nghìn, trăm, bốn chục, đơn vị ta viết sau: (vừa nêu, viết)

5247 = 5000 + 200+ 40 +

-GV ghi số lại (vd: 9683 =…….+…… +…… +… )

Làm tương tự với số tiếp sau Lưu ý: tổng có số hạng bớt số hạng

*H Đ2: Thực hành

+MT: HS Biết viết số có bốn chữ số thành tổngcủa nghìn, trăm, chục, đơn vị

BT1: Viết số (theo maãu): a)9731; 1952; 6845; 9999

Maãu: 9731 = 9000 + 700 + 30 + b)6006; 2002; 47000; 8010; 7508 Maãu: 6006 = 6000 +

-GV HD HS tự làm sữa BT2:Viết tổng (theo mẫu): a)4000 + 500 + 60 +

3000 + 600 +10 + 7000 + 900 + 90 +9

Maãu: 4000 + 500 + 60 + = 4567

b)9000 + 10 + 6000 + 10 + 4000 + 400 + 2000 + 20 Maãu: 9000 + 10 + = 9015

-Cho HS tự nêu nhiệm vụ BT,rồi làm sữa BT3: Viết số, biết số gồm:

a)Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đvị (HD viết:8555) -Cho HS viết lại :b)8550; c)8500

BT4:Viết số có bốn chữ số, chữ số số giống

-Cho HS tự đọc BT, tự tìm hiểu Khi HS hiểu đề cho HS làm sữa

-GV ghi bảng: 8000 + 100 + 50 + 5000 + 500 + 50 + Cho 2em thi đua tính nhanh Lớp nhận xét

5.Nhận xét -Dặn dò:Về nhà xem lại

-Ch/bị tiết sau: “ Số 10 000 – Luyện tập (SGK Tr 97)”

-Theo dõi, đọc lại -Vài em phát biểu -Chú ý

(18)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( tt ) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Nêu vai trị nước sức khoẻ người Những hành vi việc giữ vệ sinh

2.Kỹ năng: Học sinh biết giữ vệ sinh môi trường 3.Thái độ: Có hành vi giữ vệ sinh

II.Chuẩn bị: Các hình trang 72, 73 SGK III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC : Tiết TNXH trước em học ? -Nêu cách giữ vệ sinh nơi cơng cộng ?

-Cần làm để góp phần phịng chóng nhiễm ? -Nêu cách giữ nhà vệ sinh hợp vệ sinh Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Vệ sinh môi trường ( tt ) *Hoạt động 1: Quan sát tranh

*Mục tiêu: Biết hành vi hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống

Bước1:Q/sát H1,2trang72SGKtheo nhóm,vàtrảlời theo gợi ý: +Hãy nói nhận xét nhìn thấy hình.Theo bạn, hành vi đúng, hành vi sai ? Hiện tượng có xảy nơi bạn sinh sống khơng ?

Bước2: Gọi nhóm lên trình bày Nhóm khác bổ sung Bước3:Thảo luận nhóm câu hỏi SGK

-Trong nước thải có gây hại cho sức khoẻ người ? -Ở địa phương bạn, gia đình, bệnh viện, nhà máy, … thường cho nước chảy đâu ?

Bước4:các nhóm trình bày

*Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệsinh *Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lí nước thải Bước1: Từng cá nhân cho biết gia đình địa phương em nước thải chảy vào đâu ? Theo em cách xử lí có hợp lí chưa ? Nên xử lí hợp VS Bước2: Q/ sát hình 3, SGK, trang 73 theo nhóm trả lời câu hỏi

-Theo bạn, hệ thống cống rãnh hợp vệ sinh? Tại ?

-3 em phaùt bieåu

-Nghe Đọc lại

-HS quan sát, chia nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý giáo viên -Đại diện trình bày -Thảo luận nhóm -Học sinh phát biểu theo gợi ý

các nhóm trình bày

-HS trả lời

(19)

-Theo bạn, nước thải có cần xử lí khơng ?, … ) Bước3: Thảo luận nhóm xong, cử đại diện lên trình bày *GV kết luận: (SGK TNXH Tr 73)

-Trong nước thải có gây hại cho sinh vật sức khoẻ người ?

- Tại cần xử lí nước thải ?

-GD HS ln giữ vệ sinh môi trường 5.Nhận xét - Dặn dị:Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau: “Ôn tâp: Xã hội (SGK Tr74)”

-Đại diện trình bày -Nghe- nhắc lại -Trả lời

-vài em phát bieåu

-Nghe

Tuần thứ 19. Thứ sáu , ngày tháng năm 2010 TẬP VIẾT

Tiết 19 : ÔN CHỮ HOA “ N ” ( tt )



I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa N ( Nh ) thông qua BT ứng dụng 2.Kỹ năng: Viết mẫu chữ qui định

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp, đúng, cẩn thận viết II.Chuẩn bị:Mẫu chữ hoa :N.

Tên riêng Nhà Rồng câu thơ Tố Hữu dịng kẻ li III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC :Tiết tập viết trước em học ? -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Nhận xét 3.Bài mới: GTB: Ôn chữ hoa N.

*HĐ1: Hướng dẫn viết bảng +MT: HS viết chữ hoa N a)Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm chư viết hoa baøi: N (Nh); R;

L; C; H

-Lấy dụng cụ -Nghe-Nhắc lại

(20)

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết (Nh, R) -Cho học sinh viết Nh; R vào bảng b)Luyện viết từ ứng dụng:

- HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng

-GVG/thiệu Nhà Rồng bến cảng ởTPHCM, năm 1911 từ bến cảng này,BácHồ tìm đường cứu nước -HS t/viết bảng con: Nhà Rồng

c)Luyện viết câu ứng dụng:

-Cho HS đọc câu ứng dụng Giúp HS hiểu câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ Phố Ràng

Nhớ từ Cao lạng, nhớ sang Nhị Hà

-Giơí thiệu Sông Lô ( sông chảy qua tỉnh Hà Giang, Tuyên Quan, Phú Thọ, Vónh Phú), Phố Ràng(thuộc tỉnh Yên Bái )Cao Lạng

-HS tập viết bảng con: Ràng, Nhị Hà *HĐ2: Hướng dẫn viết vào Tập viết

+MT :HS viết mẫu nét

-GV nêu yêu cầu (Viết Nh: dòng; chữ R, L: dòng;

- Nhà Rồng: dòng; Câu thơ: lần Cho học sinh viết vào TV

-Thu chấm – Nhận xét 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Cho HS nhắc lại từ câu ứng dụng -Cho vài em lê n bảng viết lại chữ : N -GD HS viết mẫu chữ

5.Nhận xét-Dặn dò:Về nhà xem lại bài, viết viếtchưa xong

+Chuẩn bị tiết sau : Ôn chữ hoa:N (TT)

-Theo dõi, nghe -Viết bảng -Vài em đọc -Theo dõi,

-viết vào bảng -3 em đọc

-Theo dõi

-viết baûng

-Nghe

-Viết vào TV -Nộp TV -Trả lời, viết -Vài hs viết lại -Nghe

-Nghe

TẬP LÀM VĂN

NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ UÛNG Moân: TLV



(21)

1.Kiến thức:Nghe kể “Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ ND câu chuyện, kể lại 2.Kỹ năng: Viết câu trả lời nội dung, ngữ pháp, rõ ràng đủ ý

3.Thái độ: Nghiêm túc học Hăng hái phát biểu ý kiến II.Chuẩn bị:Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to

-Bảng lớp viết ba câu gợi ý kể chuyện III.Nội dung bước lên lớp:

2.KTBC : Tiết TLV trước em học ? -Giáo viên nhận xét tiết kiểm tra học kì I

3.Bài mới:GTB: Nghe kể: Chàng trai làng Phù Ủng *HĐ1:Làm việc theo nhóm

+MT:HS nghe-kể nhớ nội dung câu chuyện, kể lại BT1:Nghe kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù Ủng” -GV nêu yêu cầu, gọi HS đọc gợi ý (a) (b) (c)

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ

-GV kể lại câu chuyện 2, lần Yêu cầu HS ý nghe .GV Kể xong lần 1, Hỏi HS:Truyện có nhân vật ? -GV kể lại câu chuyện lần Hỏi HS(Theo câu hỏi gợi ý): a.Chàng trai ngồi bên vệ đường làm ?

b.Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai ? c.Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai Kinh đô ?

*Học sinh tập kể: Phân nhóm em tập kể lại câu chuyện Giáo viên theo dõi.Cho đại diện nhóm lên kể

*H Đ2: Làm việc cá nhân

+MT:HS Viết lại câu trả lời cho câu hỏi c BT2: Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

-Cảlớp làm cá nhân Mỗi em viết lại câu trả lời cho câu hỏi (b) (c)(cần trả lời rõ ràng, đầy đủ, thành câu)

-Cho vài HS đọc lại viết

-GD HS viết câu trả lời nội dung,rõ ràng, đủ ý 5.Nhận xét -Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị tiết sau: “Báo cáo hoạt động(SGK Tr 20)”

-Hát vui -Trả lời -Theo dõi

-Nghe-Nhắc lại

-HS đọc u cầu -Chú ý, đọc gợi ý -HS quan sát tranh - ý-Nghe, -2 em phát biểu -Chú ý nghe -3 em phát biểu

-Nhóm em tậpkể -Đại diện nhóm kể

-1 em đọc

-Lớp làm vào -Trả lời

-Vài HS đọc lại -Nghe

TỐN

(22)

I.Mục tieâu:

1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết số 10.000 Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm… 2.Kỹ năng: Đọc viết số 10.000 (1 vạn)

3.Thái độ: Thích thú với học tốn Tính cẩn thận, xác II.Chuẩn bị: 10 bìa viết số 1000 ( SGK)

2.KTBC :Tiết toán trước em học ?

-Gọi HS lên bảng làm tính (dặn tiết trước) Nhận xét 3.Bài mới:GTB: Số 10.000 - Luyện tập

*HĐ1: Giới thiệu số 10.000

+MT: Nhận biết số 10 000 (mười nghìn vạn)

-Cho HS lấy bìa có ghi 1000 xếp SGK.Rồi hỏi: bìa 1000, bìa nghìn ?(tám nghìn) -Làm tương tự thêm vào đểđến 10.000 để đọc số “mươi nghìn

-GV GT: Số 10 000 đọc mười nghìn vạn

-Gọi vài HS vào số 10 000 để đọc số“mươi nghìn” “một vạn”

-GV nêu câu hỏi để HS trả lời nhận biết số mười nghìn vạn 10.000 (1 vạn) gồm chữ số ? (5 chữ số, gồm chữ số bốn chữ số )

*HĐ2: Thực hành

+MT:Củng cố số tròn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

Bài tập 1: Cho HS tự làm bài, chữa Khi chữa nên cho HS đọc số trịn nghìn–mười nghìn Cho thấy số trịn nghìn có chữ số 0, riêng 10.000 có chữ số Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài, gọi em lên bảng làm Nhận xét

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu Cho làm Nhận xét, kl Bài tập 4: Viết số 9995 đến 10.000

-HD HS tương tự BT3 nêu câu hỏi để giúp HS nhận 10 000 9999 thêm

Bài tập 5: Gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh làm số, sau gọi em lên bảng làm Nhận xét

Bài tập 6: GV HD hs vẽ tia số điền số Chữa bài, nh/ xét

-2 em thực -Nghe-Nhắc lại

-Thực -Trả lời -Theo dõi -Vài HS Đọc -Trả lời

-Theo dõi, thực

-lớp làm

-1em đọc làm -Thực

-1em đọc làm -Lớp thực

(23)

-Cho em lên thi đua điền số từ 8880 – 9000 Nhận xét -GD HS viết số rõ ràng

5.Nhận xét -Dặn dò: Về nhà xem lại baøi

-Ch / bị tiết sau: “Điểm Trung điểm đoạn thẳng” ( SGK Tr 98)”

-2 em thực

-Nghe

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	186,5 KB