Tuần 19. Người công dân số Một

3) Híng dÉn luyÖn tËp.. - Híng dÉn lµm nhãm. ChiÕc ®ång hå.. HS viÕt ®îc ®o¹n v¨n më bµi theo hai kiÓu trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp. 2) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp.. 3) Híng dÉn luyÖn tËp. Bµi[r]

(1)

TU

Ç N 19:

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ

Tập trung dới cờ Tập đọc:

Ngêi công dân số Một ( tiết ) I/ Mơc tiªu.

- Học sinh đọc đúng, phân biệt đợc nhân vật ( anh Thành, anh Lê ) đọc ngữ điệu kiểu câu

- Hiểu nội dung : Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân

- Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tập tốt II/ dựng dy-hc.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách,

III/ Cỏc hot ng dy-hc

Giáo viên Học sinh

1/ KiĨm tra bµi cị.3’ 2/ Bµi míi :27’ Giíi thiƯu bµi

Bài giảng a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

b/ T×m hiĨu

- Anh Lê giúp anh Thành việc ?

- Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ đến dân đến nớc?

- Chi tiÕt nµo cho thÊy cã lóc anh Thµnh anh Lê không ăn nhập với nhau?

c/ Đọc diễn cảm

- Hng dn hc sinh đọc phân vai - Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố-dặn dò.5 - Nhắc lại nội dung - Dặn học nhà

- em c giới thiệu nhân vật,cảnh trí,thời gian

- Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - em đọc lại đoạn kịch

- Gióp anh t×m việc làm Sài Gòn

- Cỏc cõu núi anh đoạn trích liên quan đến vấn đề cứu nớc cứu dân - Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi anh Lê

- Rút ý nghĩa kịch - em đọc

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy Toán

Diện tích hình thang. I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình thang

- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan - Giáo dục ý thức t giỏc hc

II/ Đồ dùng dạy học.

(2)

Giáo viên Học sinh 1/ KiĨm tra bµi cị.5’

2/ Bµi míi.27’ a)Giíi thiƯu b)Bài

* Cắt hình thang

- GV giới thiệu cách cắt HD cắt * Ghép thành hình tam giác

- HD ghép hai mảnh vµo

* So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép

* H×nh thành quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

* Thùc hµnh

Bµi 1: Híng dÉn lµm cá nhân

Bài 2:

- Hng dn đổi đơn vị đo độ dài - Gọi HS chữa bảng

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë

-Gäi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò.3

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa trớc

* Quy tắc: (Sgk)

* Công thức: S = ( a+b ) x h : * Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Chiều cao hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : = 100,1 ( m ) DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ:

(110+90,2) x 100,1 : = 10 020,01 ( m2) Đáp số: 10 020,01 m2

-Thứ ba ngày tháng năm 2012

Toán Luyện tập. I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ tính diện tích hình thang ( kể hình thang vuông ) tình khác

- Rèn kĩ tính toán xác, trình bày khoa học cho HS - Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c häc tËp

- Giỏo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị.3’ 2/ Bµi míi.28’

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi Bµi 1:TÝnh

- Hớng dẫn làm cá nhân Bài 2:

- Hớng dẫn quan sát hình tam giác vng đáy chiều cao

Bµi 4: Hớng dẫn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò.4

- Chữa trớc

* Đọc yêu cầu

- HS quan sát nhận xét, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng a/ Đ

(3)

-Chính tả.Nghe-viết:

Nhà yêu nớc Ngun Trung Trùc. I/ Mơc tiªu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Nhà u nớc Nguyễn Trung Trực 2- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi

3- Gi¸o dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu tập - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

A/ KiĨm tra bµi cị.3’ B/ Bµi míi.29’

1) Giíi thiƯu bµi

2) Híng dÉn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - §äc cho häc sinh viÕt tõ khã

* Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhËn xÐt chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò.3 -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tập trớc - Nhận xét

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chän) - ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai * Đọc yêu cầu

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải * Làm vở, chữa

- Đọc lại mẩu chuyện vui câu đố hồn chỉnh

-Lun tõ câu

Câu ghép. I/ Mục tiêu.

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản

2 Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép, đặt đợc câu ghép

3 Gi¸o dơc ý thøc tù giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hot ng dy hc ch yu

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2/ Phần nhận xét

- Gọi HS đọc toàn nội dung tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải

- Líp theo dâi sgk

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lợt thực yêu cầu

(4)

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ 3) Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1.HD làm nhóm

* GV chốt lại ý Bài tập 2: HD nêu miệng * Chốt lại: (sgk)

Bµi tËp

- HD lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi

3) Cđng cố - dặn dò.5 -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu cđa bµi

- Trao đổi nhóm đơi, tìm câu ghép xác định vế câu câu ghép - Trình bày trớc lớp

* Đọc yêu cầu - Tự làm bài, nêu kết - Nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

-Đạo đức :

Em yªu quª hơng (tiết1). I/ Mục tiêu

- Giỳp hc sinh nm c:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả cđa m×nh

- Đồng tình với việc làm góp phần xây dựng bảo vệ quê hơng khơng đồng tình với ngời khơng xây dựng bảo vệ q hơng

- Gi¸o dơc c¸c em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu, phiếu - Thẻ mu III/ Cỏc hot ng dy-hc

1/ KiĨm tra bµi cị.3’ 2/ Bµi míi :27’ Giíi thiƯu

a/ Hoạt động 1: Triển lãm nh (BT4)

* Mục tiêu: Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

* Cách tiến hành

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - GV kÕt luËn

b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2)

Mơc tiªu: NhËn biÕt mét sè việc làm thể hợp tác

- GV chia nhóm giao nhiƯm vơ - GV kÕt ln

- G ghi điểm nhóm thực tốt c/ Hoạt động 3: Xử lí tình (BT3)

* Mục tiêu: Đồng tình với việc làm góp phần xây dựng bảo vệ q hơng khơng đồng tình với ngời không xây dựng bảo vệ quê hơng * Cách tin hnh:

- Nêu ý kiến tËp - GV kÕt luËn tõng néi dung

* HS thảo luận nhóm cử đại diện lên tr li cỏc cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét, bỉ sung

* Lớp chia nhóm, thảo luận để lm bi

- Các nhóm trình bày tríc líp

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung nêu ý kiến khác

(5)

3/ Củng cố-dặn dò.5

- Tóm tắt, nhắc lại néi dung bµi - VỊ nhµ häc bµi

* §äc phÇn ghi nhí (sgk)

-Thø t ngày tháng năm 2012

Tp c

Ngời công dân số Một ( phần ) I/ Mơc tiªu.

- Học sinh biết đọc giọng nhân vật ( anh Thành, Lê, Mai ) đọc ngữ điệu kiểu câu bài, biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch

Nắm đợc ý nghĩa kịch : Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi tìm đờng cứu nớc cứu dân

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tập chăm

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Tranh minh häa - B¶ng phơ

III/Các hoạt động dạy-học

a/ Kiểm tra cũ.3 - Nhận xét,ghi điểm b/ Bài :29 Giới thiÖu

Bài giảng * Luyện đọc

- Giáo viên phân đoạn

- Giỏo viờn c mẫu * Tìm hiểu

- Anh Lê anh Thành có điểm khác nhau? - Quyết tâm anh Thành đợc thể qua chi tiết nào?

* Đọc diễn cảm

- Hng dn hc sinh đọc phân vai - Giáo viên ghi điểm

c/ Củng cố - dặn dò.3 - Nhắc lại nội dung bµi - VỊ nhµ häc kÜ bµi

-2 em đọc: Ngời công dân số Một (phần1)

-Học sinh đọc tiếp nối kịch

-§äc tiÕp nèi lần 2,kết hợp giải nghĩa từ khó

-Luyn c nhóm đơi

- Anh Lê tự ti, cam chịu cịn anh Thành khơng cam chịu, tin tởng vào đờng cứu nớc chọn

- Đợc thể qua lời nói, cử -Học sinh nêu ý nghĩa kịch - em đọc

-Luyện đọc theo nhóm -Thi đọc diễn cảm

-Bình chọn nhóm đọc tốt

-To¸n

Lun tËp chung. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS: - Cđng cè kĩ tính diện tích hình tam giác, hình thang

- Củng cố giải toán liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm - Giáo dục ý thức tự giác học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hot ng dy hc ch yu

1/ KiĨm tra bµi cị.3 2/ Bµi míi.27’ a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

(6)

Bµi 1: Hớng dẫn làm bảng, nêu miệng - Lu ý cách viết

Bài 2: GV giới thiệu mẫu - Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng Bài 3: Hớng dẫn làm -Chấm chữa

c)Củng cố - dặn dò.5 - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu lời kết hợp với viết bảng)

- Làm nhóm, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

Đáp số: 1,68 cm2. * Đọc yêu cầu toán

- Làm vở, chữa bảng

Bi gii: Din tích mảnh vờn hình thang là: ( 50+70 ) x 40 : = 2400 ( m2 ) Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 ( m2 ) Đáp sè: a) 2400 m2 b) 720 m2.

Kể chuyện Chiếc đồng hồ. I/ Mc tiờu.

1- Rèn kĩ nói:

- Dựa vào lời kể thầy cô, kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý d-ới tranh, kể lại đợc câu chuyện lời kể

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện, Bác Hồ muốn khuyên cán : nhiệm vụ cần thiết, quan trọng; cần làm tốt việc đợc phân cơng

2- Rèn kĩ nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy học ch yu

A/ Kiểm tra bµi cị.3’ B/ Bµi míi.29’

1) Giíi thiƯu

2) Giáo viên kể chuyện( lÇn) * KĨ lÇn

- HD häc sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

* Kể lần (nếu cần)

3) HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Bµi tËp

- HD tìm câu thuyết minh cho tranh - Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết minh để chốt lại ý kiến

+ NhËn xÐt bæ xung b) Bµi tËp 2-3

- HD häc sinh kĨ

+ Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện

- HD rót ý nghÜa

- Học sinh lắng nghe + Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu - Trao đổi nhóm đơi

- Ph¸t biĨu lêi thut minh cho tranh - Đọc lại lời thuyết minh

+ Nờu đọc to yêu cầu nội dung - Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn - Kể toàn câu chuyện

- 2-3 em thi kể diễn cảm trớc lớp + Nhận xét đánh giá

(7)

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

_ Địa lí:

Châu á. I/ Mục tiêu.

Học xong này, học sinh:

- Nhớ tên châu lục, đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ, đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn châu - Nhận biết đợc đa dạng độ lớn thiên nhiên châu

- Đọc đợc tên dãy núi cao, đồng lớn châu - Giáo dục em ý thức học tôt môn

II/ §å dïng d¹y häc.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ tự nhiên châu - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

A/ Khởi động.3’ B/ Bài mới.27’

1/ Vị trí địa lí giới hạn

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình trả lời câu hỏi tên châu lục, đại dơng trái đất; vị trí giới hạn châu

* Bíc 2:

- Rót KL(Sgk)

b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp )

* Bíc 1: HD häc sinh nhËn biÕt diƯn tÝch ch©u ¸ lín nhÊt thÕ giíi

* Bíc 2: Gäi HS trình bày trớc lớp - GV kết luận

2/ Đặc điểm tự nhiên

c) Hot ng 3: (làm việc cá nhân) * Bớc 1:

- HD quan sát hình * Bớc 2: Gọi HS trả lêi - KÕt luËn: sgk

d) Hoạt động 3: (làm việc cá nhân lớp) * Bớc 1: HD học sinh tìm hiểu dãy núi đồng lớn

* Bíc 2: Cho HS nªu - KÕt luËn: sgk

C/ Hoạt động nối tiếp.5’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Cả lớp hát hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Cỏc nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp đồ

+ NhËn xÐt, bỉ sung

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành ý trả lời

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét, bổ sung

* HS quan sát kết hợp giải để nhận biết khu vực châu

- HS kiểm tra chéo để đảm bảo xác

- HS trình bày trớc lớp * HS làm việc cá nhân - HS diện trình bày kết + Tên dÃy núi:

+ Tờn cỏc ng bng:

-Thứ năm ngày tháng năm 2012

Toán

Hình tròn Đờng tròn. I/ Mơc tiªu.

Gióp HS:

- Nhận biết đợc hình trịn, đờng trịn yếu tố hình trịn nh tâm, bán kính, đờng kính

(8)

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra cũ.3 2/ Bµi míi.29’

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Hình thành biểu tợng hình trịn, đờng trịn

- GV giíi thiƯu trùc quan tÊm b×a h×nh tròn cho quan sát

- GV dựng compa vẽ hình trịn, đầu compa vạch đờng trịn

*Nhận biết số đặc điểm hình thang - GV giới thiệu đặc điểm hình trịn: tâm, bán kính, đờng kính

- Kết luận đặc điểm hình trịn gọi HS đọc

* Thùc hµnh

Bµi 1: Híng dÉn lµm bµi cá nhân Bài 2:

- Hớng dẫn làm cá nhân - Gọi HS chữa bảng

Bài 3: Hớng dẫn làm

-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò.3

- Chữa trớc

* HS nhận dạng hình trịn, đờng trịn

- HS tìm tịi, phát hiện: bán kính hình trịn

* HS tù lµm bµi

- Đổi kiểm tra chéo * Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu miệng trớc lớp + Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết - Ch÷a, nhËn xÐt

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời. ( dựng đoạn mở ) I/ Mục tiêu.

1 Củng cố kiến thức đoạn mở

2 HS viết đợc đoạn văn mở theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu - GV nhận xét, kết luận chung

+ Đoạn a: mở trực tiếp + Đoạn b: mở gián tiếp Bài tập

- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu

* Líp theo dâi

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tìm khác hai cách mở

* HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đọc đề chọn

(9)

- GV ghi điểm đoạn viết hay

- HD học sinh hoàn thiện đoạn mở 3) Củng cố - dặn dò.4

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuÈn bÞ giê sau

chän

- Nối tiếp đọc trớc lớp ( nói rõ viết theo kiểu mở )

-Khoa häc

Sự biến đổi hoá học. I/ Mục tiêu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh biÕt:

- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học

- Phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học

- Giỏo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm - Học sinh: sách, vở,

1/ Khởi động.3’ 2/ Bài mới.27’

a)Khởi động: Mở

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để nhận biến đổi từ chất thành chất khác, phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học * Cách tiến hành

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL c) Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc biến đổi hoá học biến đổi lí học

* C¸ch tiÕn hµnh

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 2: Làm việc lớp

- GV cht lại câu trả lời đúng, rút KL d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học ”

* Mục tiêu: HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi háo học

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm + Bớc 2: Làm việc líp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL đ/ Hoạt động 4: Thực hành xử lớ thụng tin sgk

* Nhóm trởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận tợng xảy ghi lại

+ Đại diện nhãm b¸o c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm quan sát hình trang 79 thảo luận câu hỏi

+ Đại diện nhóm báo c¸o

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò ch¬i trang 80

(10)

* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ vai trị ánh sáng biến đổi hoá học

Bớc 1: Làm việc theo nhóm Bớc 2: Làm việc lớp - GV kết luận

3/ Hoạt động nối tiếp.5’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

* Nhịm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, trả lời câu hỏi

* C¸c nhãm b¸o c¸o kết * Đọc to ghi nhớ (sgk)

-Âm nhạc

Giáo viên chuyên dạy

-Thứ sáu ngày tháng năm 2012

Toán

Chu vi hình tròn. I/ Mục tiêu.

Gióp HS:

- Nắm đợc quy tắc, cơng tắc tính chu vi hình trịn bết vận dụng để tính chu vi hình trịn - Biết vận dụng quy tắc tính chu vi hình trịn để giải tập có liên quan

- Gi¸o dơc ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke III/ Các hoạt động dạy học ch yu

1/ Kiểm tra bµi cị.3’ 2/ Bµi míi.29’

a)Giíi thiƯu bµi b)Bài

* Giới thiệu công thức chu vi hình tròn

- GV gii thiu cỏc cụng thc tính chu vi hình trịn nh sgk ( tính thơng qua đờng kính bán kính )

* Thực hành

Bài 1: Hớng dẫn làm cá nhân

Bài 2:

- Hng dn i n vị đo độ dài - Gọi HS chữa bảng

Bµi 3: Híng dÉn lµm vë

- Gäi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm c)Củng cố - dặn dò.3

- Chữa trớc

- HS tập vận dụng công thức tính qua ví dụ 1,

* Đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết - Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Chu vi bánh xe là:

0,75 x 3,14 = 2,335 ( m ) Đáp số: 2,335 m

Luyện từ câu

Cách nối vế câu ghép. I/ Mục tiêu.

1.Nắm đợc hai cách nối vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối ( quan hệ từ ), nối trực tiếp ( không dùng từ nối )

2.Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép

(11)

Giáo viên Häc sinh

- Gọi HS đọc toàn nội dung tập

- GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải

* Gọi HS đọc phần Ghi nhớ 3) Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1.HD làm nhóm * GV chốt lại ý Bài tập

- HD lµm bµi vµo vë - Chấm

- Líp theo dâi sgk

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép, gạch dới từ dấu câu vế câu

- HS phát biểu ý kiến * 3, em đọc sgk * Đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm đơi, tìm câu ghép xác nh cỏch ni cỏc v cõu

- Trình bày trớc lớp * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

_ Tập làm văn

Luyện tập tả ngời. ( dựng đoạn kết ) I/ Mục tiêu.

1 Củng cố kiến thức đoạn kết

2 HS viết đợc đoạn văn kết theo hai kiểu: kiểu mở rộng không mở rộng Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

- Nêu mục đích, u cầu học 2) Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài tập

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu - GV nhận xét, kết luận chung

+ Đoạn a: kết không mở rộng + Đoạn b: kết mở rộng

Bài tập

- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu

- GV ghi điểm đoạn viết hay

* Líp theo dâi

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tìm khác hai cách kết

* HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp đọc đề chọn tiết trớc - HS viết đoạn kết cho đề chọn

(12)

- HD học sinh hoàn thiện đoạn mở 3) Củng cố - dặn dò.3

-Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Kó thuật :

NI DƯỠNG GÀ.

I/ Mục tiêu:

- Biết mục đích việc ni dưỡng gà

- Biết cách cho gà ăn ,cho gà uống.Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình

II/ Đồ dùng dạy - học : - Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Bài cũ:

- Nêu thức ăn nuôi gà

* GV nhận xét, kết luận ý kiến

3 Giới thiệu mới:

Nuôi dưỡng gà.

4.Dạy - học : Hoạt động :

Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa việc ni dưỡng gà.

Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận

* Cách tiến hành:

* GV hướng dẫn HS thực hiện:

Ở gia đình , địa phương cho gà ăn

thức ăn ?

Aên vào lúc ?

Lương thực cho gà ăn ngày ? Cho gà uống nước vào lúc ?

Cho gà ăn uống ?

* GV nhận xét, kết luận ý kiến * GV nêu khái niệm :

( Cho gà ăn uống đủ chất đủ lượng,hợp vệ sinh để gà khỏe mạnh,lớn nhanh,sinh sản tốt.)

Hoạt động :

Tìm hiểu cách cho gà aên uoáng

Phương pháp: Luyện tập , đàm thoại

* Cách tiến hành:

2 HS trả lời

HS thảo luận theo bàn - HS thảo luận

- Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn vào giấy

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trả lời

* Lớp nhận xét

HS thảo luận nhóm

(13)

GV hướng dẫn HS thực :

+ Nhận xét, chốt ý Hoạt động 3:

Đánh giá kết học tập

Dựa vào câu hỏi để đánh giá HS 5/ Củng cố - dặn dò:

-Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Chuẩn bị: “Chăm sóc gà “ Nhận xét tiết học

hỏi phiếu học tập :

HS qua việc tìm hiểu thơng tin : Đọc SGK, truyền hình, địa phương …nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận hoàn thành tập:

* Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trả lời

* Lớp nhận xét * HS trả lời * Lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại ghi nhớ

-

-TuÇn 19 chiều

Thứ hai ngày tháng năm 2012 Khoa học

Dung dịch. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh biết: - Cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch

- Nêu số cách tách chất dung dịch II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm - Học sinh: sách,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khi ng.3 2/ Bi mới.27’ a)Khởi động:

b) Hoạt động 1: Thực hành “ Tạo dung dịch ”

* Mục tiêu: HS biết cách tạo dung dịch Kể tên số dung dịch

* Cách tiÕn hµnh

+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm + Bớc 2: Làm việc lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL c)Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: HS nêu c cỏch tỏch cỏc cht

* Cỏc nhúm nhn dùng, thực hành tạo dung dịch nh HD ghi chép lại + Đại diện nhóm báo cáo cơng thức pha dung dịch nhóm mình, mời nhóm khác nếm thử

(14)

trong dung dịch * Cách tiến hành

+ Bớc 1: Lµm viƯc theo nhãm

+ Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút KL 3/ Hoạt động nối tiếp.5’

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị giê sau

* Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc HD, đa dự đốn kết thí nghiệm ri lm thớ nghim

* Đại diện nhóm trình baydf kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Đọc mục bạn cần biết

-TIếNG VIệT ôn

LUYệN ĐọC : ngời công dân số I Mục tiêu:

- Bit c ngữ điệu văn kịch, phân biệt đợc lời tác giả với lời nhân vật ( anh Thành, anh Lê)

- HS giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể đợc tính cách nhân vật - Hiểu đợc tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc Nguyễn tất Thành III Các hoạt ng:

HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HäC SINH Giíi thiƯu

2 Luyện đọc

* Luyện đọc đúng: -YC HS đọc nt lần

-YC HS nêu cách đọc toàn bài, đoạn

- Học sinh đọc

- Nêu cách đọc toàn bài, đoạn - GV gọi HS lần lợt đọc đoạn - Lần lợt học sinh đọc nối tiếp

-YC hs luyện đọc cặp đôi

-GV gọi HS đọc - GV sửa sai cho HS

- Học sinh đọc * Luyện đọc diễn cảm đoạn

- YC HS nêu cách đọc đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp đôi - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét

- Học sinh c din cm

* Bài văn nói lên điều gì?

* Chữa tập trắc nghiệm TV - Tuần 19 ( Bài 1,2,3)

ND: Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Th nh day dà ứt, trăn trở tìm đường cứu nước, cứu dân

3 Củng cố – Dặn dò: VN luyện đọc

-ThĨ dơc

Trò chơi: Lò cò tiếp sức Đua ngựa. I/ Mơc tiªu.

- Ơn động tác vịng phải, vòng trái Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lịng ham thích thể dục th thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tin: cũi

III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Ph bin nhim v, yêu cầu học 4-6’ * Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

(15)

2/ Phần

a/ Trò chơi: Đua ngựa

b/ ễn i u vòng phải, vòng trái

- GV làm mẫu động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

b/ Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi 3/ Phần kết thúc

- HD học sinh hệ thống - Nhận xét, đánh giá học

18-22’

4-6’

- Chơi trò chơi khởi động

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Cỏc i chi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác đội hình đội ngũ (cách vịng phải, vịng trái )

- Chia nhãm tËp lun - Các nhóm báo cáo kết

- Nhn xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Th¶ láng, håi tÜnh

- Nêu lại nội dung học

-Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt ôn

Luyện tập câu ghép. I/ Mơc tiªu.

1.Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản

2.Nhận biết câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép, đặt đợc câu ghép

3.Gi¸o dơc ý thøc tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học.

Giáo viên Häc sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

3) Híng dÉn lun tËp Bµi tËp 1.HD lµm nhãm

* GV chốt lại ý Bài tập 2: HD nêu miệng * Chốt lại: (sgk)

Bµi tËp

- HD lµm bµi vµo vë - ChÊm bµi

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Lớp theo dâi sgk

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lợt thực yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu bµi

- Trao đổi nhóm đơi, tìm câu ghép xác định vế câu câu ghép - Trình bày trớc lớp

* §äc yêu cầu - Tự làm bài, nêu kết - Nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu + Làm vào vở, chữa

(16)

LUYỆN TẬP: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU:

- Củng cố để HS nhận biết đặc điểm, phân biệt dạng hình tam giác nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác

- Vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác

2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Viết tên ba góc cạnh hình tam giác đây:

A D M E G

B C K N Bài 2: Tính diện tích hình tam giác có:

a Độ dài đáy 4m chiều cao 18 dm b Độ dài đáy 23,4 m chiều cao 15 m Bài 3:

Một mảnh đất hình tam giác có độ dài đáy 27m, chiều cao đáy Tính diện tích mảnh đất

- Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng

- Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét

3

Củng cố

- Nhận xét tiết học

- Học sinh lên trả lời - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét bạn

- HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét bổ sung

KQ: a.360 dm ; b.175,5 m Bài giải:

Chiều cao mảnh đất là: 27 x = 21,6 (m)

Diện tích mảnh đất là: 27 x 21,6 : =291,6 ( m )

Đáp số: 291,6 m

-Thể dục

Tung bắt bóng-Trò chơi: Bóng chuyền sáu. I/ Mục tiêu.

- ễn tung bắt bóng hai tay, tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - Giáo dục lòng ham thớch th dc th thao

II/ Địa điểm, ph ¬ng tiƯn.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tiện: còi

III/ Néi dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung ĐL Phơng pháp

1/ Phần mở đầu

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2/ Phần

a/ Ôn tung bắt bóng b»ng hai tay, b»ng mét tay

- GV làm mẫu lại động tác sau cho cán lớp huy bạn tập luyện

4-6’

18-22’

* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số - Khởi động khớp

- Ch¹y t¹i chỗ

- Chi trũ chi ng

* Lớp trởng cho lớp ôn lại động tác : tung bắt bóng hai tay tay

(17)

b/ Trị chơi: “ Bóng chuyền sáu ” - Nêu tên trò chơi, HD luật chơi - Động viên nhắc nhở đội chơi

3/ PhÇn kÕt thóc

- HD häc sinh hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá học 4-6’

- Nhận xét, đánh giá nhóm * Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi thức (có hình thức phạt đội thua)

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung học

-Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán ôn

Luyện tập: diện tích hình thang

I Mục tiêu

- Hs tiếp tục đợc củng cố kiến thức tính diện tích hình thang - Hs vận dụng làm tập

II Các hoạt động dạy học chủ yu

HĐ1: Gv giới thiệu bài, ghi bảng HĐ2: Thùc hµnh

Bài 1: Cho hình thang vng ABCD D Cạnh đáy AB 30 cm Đáy Dc 50cm vàcạnh bên AD là25 cm

a) TÝnh diƯn tÝch h×nh thang ABCD b) TÝnh diƯn tÝch h×nh tam giác ABCD Hs làm bài, Hs lên bảng (?) nêu cách làm bài?

Bài 2: Cho h×nh thang ABCD cã kÝch thíc nh h×nh vÏ a) tÝnh diƯn tÝch h×nh thang ABCD

b) TÝnh diện tích hình tam giác BEC

c) Tính tỷ số diện tích hình tam giác BEC diện tích hình tam giác ABED - hs làm vào

- gv chÊm bµi, nhËn xÐt bµi - Gäi Hs lên chữa - (?) nêu cách làm

- Gv củng cố lại cách làm

Bài 3: Một mảnh đất hình thang có độ dài đáy 18m, 12m; chiều cao 15m Ngời ta dùng

5 diện tích mảnh đất để làm nhà Hỏi diện tích cịn lại m ❑2 ? - yêu cầu Hs làm bài, Hs lên bảng, nhận xét

- (?) Gv củng cố lai cách làm Củng cố, dặn dò

-Lịch sử

Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. I/ Mục tiêu.

Sau học này, giúp học sinh biết:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ ý nghĩa lịch sử chiến dịch - Giáo dục lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm nhân dân ta II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Häc sinh: s¸ch, vë, phiÕu

1/ Khởi động.3’ - Nêu nội dung trớc.

A B

H

D C

(18)

2/ Bµi míi.28’

a)Hoạt động 1: (làm việc lớp)

- GV gỵi ý, dÉn dắt HS vào nêu nhiệm vụ học

b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm lớp)

- Chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho tõng nhãm

- Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o

- GV kết luận giải nghĩa từ khó - Đánh giá ghi điểm nhóm c/ Hoạt động 3:(làm việc lớp)

- GV cho HS quan sát hình ảnh t liệu chiến dịch Điện Biên Phủ

3/ Hot ng ni tip.4 - Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- NhËn xÐt

* Líp theo dõi

* N1: Tìm hiểu diễn biến sơ lợc chiến dịch Điện Biên Phủ

* N2: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phđ

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm hot ng

- Lần lợt nhóm nêu câu hái cho nhãm tr¶ lêi

- HS đọc câu thơ chiến thắng Điện Biên Phủ hát có liên quan

- Kể gơng chiến đấu tiêu biểu chiến dịch

- §äc to néi dung chÝnh (sgk)

-Tiếng việt ôn Luyện viết: Bài 19. I/ Mục tiªu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày viết

2- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra cũ B/ Bµi míi

2) Hớng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bµi tËp

- HD häc sinh lµm bµi tập vào + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Chữa tËp giê tríc - NhËn xÐt

- Theo dâi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

+ C lp cha theo lời giải

(19)

Hoạt động NGLL

T×m hiĨu vỊ tÕt cỉ trun ViƯt Nam. I/ Mơc tiªu.

1- Tỉ chøc cho häc sinh nghe nãi chun, giao lu, t×m hiĨu vỊ tÕt cỉ trun ViƯt Nam 2- RÌn thãi quen tỉ chøc nghe nãi chun, giao lu, t×m hiĨu vỊ tÕt cỉ trun ViƯt Nam 3- Giáo dục học sinh giữ gìn sắc cđa tÕt cỉ trun ViƯt Nam

- Giáo viên: nội dung bµi

- Học sinh: Các tiết mục văn nghệ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho tõng tỉ: t×m hiĨu vỊ tÕt cỉ trun ViƯt Nam

2/ Hớng dẫn tổ trởng huy thành viên tổ xác định giao nhiệm vụ cho thành viên

3/ Gọi tổ nêu câu chuyện ca ngợi tết cổ truyền Việt Nam mà tổ su tầm đợc 4/ Cho tổ tiến hành thi đua kể chuyện, biểu diễn tiết mục chuẩn bị

5/ Các tổ nhận xét đánh giá tiết mục tổ 6/ Cng c, dn dũ:

- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dơng tổ có thành tích cao

-Sinh hoạt tập thể Kiểm điểm tuần 19. I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trờng lớp

II/ Chuẩn bị.

- Giáo viên: nội dung bi sinh ho¹t - Häc sinh: ý kiến phát biểu

III/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ - Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiĨm ®iĨm

- Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tuần qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giỏo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp - Về học tập: Các em có ý thức học tập tốt

- Về đạo đức: Các em ngaon lễ phép

- Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: - Về hoạt động khác

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp lớp 3/ Củng cố - dặn dò

- Nhận xét chung

- Chuẩn bị cho tuần sau