tuan 19 lop 5

HiÓu néi dung phÇn 2 cña ®o¹n trÝch: (Ngêi thanh niªn yªu níc NguyÔn TÊt Thµnh quyÕt t©m ra níc ngoµi t×m con ®êng cøu d©n, cøu níc)... - Híng dÉn vÒ nhµ..[r]

(1)

Tuần 19

Ngày dạy, Thứ ba ngày tháng năm 2010 S¸ng

TiÕt 3

Tập đọc

Ngời công dân số một I Mục tiêu:

1 Biết đọc văn kịch: Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả Đọc ngữ liệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung phần đoạn trích: Tâm trạng ngời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân

II – ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch đọc diễn cảm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh

1 KiĨm tra bµi cị: (3 phót)

2 Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu * Giảng bài: Luyn c:

- phắc tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú L·ng Sa

- Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập học kỳ

- NhËn xÐt tríc líp

- Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc ! học sinh đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn trích đoạn kịch

- Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- Giáo viên viết bảng từ khó đọc luyn

- Chia đoạn: đ1: Sài Gòn làm gì? đ2: đ3: phần lại

! hc sinh c ni tip ! c chỳ gii

- Để dụng cụ lên bàn

- Nghe

- Nhắc lại đầu

- học sinh đọc

- Nghe

- Quan sát nối tiếp đọc - Nghe

(2)

2 Tìm hiểu bài:

Ni dung: Tâm trạng ng-ời niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm đờng cứu nớc, cứu dân

3 Đọc diễn cảm:

T u n: anh có nghĩ đến đồng bào khơng?”

3 Cđng cè: (3 phót)

! §äc nhãm

! học sinh đọc lại đoạn trích * Hoạt động 2: Tìm hiểu ! Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Anh Lê giúp anh Thành việc gì?

? Những câu nói anh Thành cho thấy anh nghĩ tới dân, tới nớc?

? Cõu chuyện anh Thành anh Lê nhiều không ăn khớp với Hãy tìm chi tiết thể điều giải thích nh vậy?

! Trình bày

! Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận ! Nêu ý đoạn trích

- Giỏo viờn nhn xột, ghi bảng ! Một số học sinh nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

! học sinh đọc phân vai

! Nhận xét, tìm giọng đọc phù hợp

- Đa đoạn luyện đọc: Từ đầu đến: “anh có nghĩ đến đồng bào không?”

- Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào?

! §äc nhãm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá

! Nêu ý nghĩa đoạn trích - Về nhà đọc cho nhiu ngi cựng nghe

- Chuẩn bị học giê sau

- N2

- học sinh đọc - Lớp đọc thầm - Báo cáo - Tìm việc làm - Trả lời nh sách giáo viên

- Mỗi ngời theo đuổi ý nghĩ khác

- Nghe

- Nối tiếp nhắc lại nội dung

- học sinh đọc - Nhận xét - Quan sát bảng nhóm

- Nghe

- Tr¶ lêi, nhËn xÐt

- N

(3)

TiÕt

ChÝnh t¶ (Nghe -ViÕt)

Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực I Mục tiªu:

1 Nghe – viết tả Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực.

2 Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ơ dễ viết lẫn ảnh hởng phơng ngữ

- Vở tập, bút dạ, bảng nhóm III – Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị: (3 phót)

2 Bµi míi: (32 phót) * Giới thiệu * Giảng bài:

1 Híng dÉn häc sinh nghe viÕt chÝnh t¶:

2 LuyÖn tËp:

- Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Nghe – viết - Giáo viên đọc viết ! Lớp đọc thầm viết

? Bµi tả cho em biết điều gì?

- NTT nhà yêu nớc tiếng nớc ta Trớc lúc hi sinh, ơng có câu nói khẳng khái, lu danh muôn thủơ: “Bao ngời Tây nhổ hết cỏ nớc Nam hết ngời Nam đánh Tây” ? Trong có từ viết phải viết hoa? ! Đọc thầm nêu từ dễ viết sai?

- Hớng dẫn viết bảng - Giáo viên đọc lần - Giáo viên đọc lần ! Đổi chéo soát lỗi - Thu chấm chữa bi

- Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Nghe - Nhắc lại - Nghe - Đọc thầm - Trả lời

- Nghe

- Nối tiếp trả lời - Đọc trả lời - B

- Lớp viết - Soát lỗi

- §ỉi chÐo vë tù kiĨm tra

(4)

Bài 2: - Giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng,

Bài 3:

Ve nghĩ mÃi không hỏi lại: Bác nông dân ôn tồn giảng giải:

Nhà tơi cịn bố mẹ già cịn làm để nuôi dành dụm cho tơng lai

2, nh¾c häc sinh ghi nhớ + Ô chữ r / d / gi + Ô 2: chữ o / « ! Th¶o luËn nhãm ! Thi tiÕp søc

- Giáo viên gắn bảng phụ - Học sinh thi

! Đại diện đọc kết

- Giáo viên nhận xét, kết luận ! Đọc 3a

! Nêu yêu cầu

! Làm việc cá nhân vào - Thu chấm, chữa

- Nhn xột ỏnh giỏ

- Về nhà chuẩn bị häc giê sau

- Nghe

- N2

- Đại diện nhóm thi

- hc sinh c - Nghe

- Đọc - Trả lời - Líp lµm vë - Nép vë chÊm

- Nghe

ChiÒu

TiÕt 1: LuyÖn viÕt

Bài 17: Luyện chữ viết đứng, nét nét đậm

(5)

- Luyện tập kiểu viết chữ nghiêng, nét - Có thành thói quen luyện chữ viết II - chuẩn bị:

- Chuẩn bị luyện viết lớp iii - Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I - KTBC:

II - Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Bµi míi:

Ong làm mật mà khụng c n

Gáng gánh gồng gồng Gánh sông gánh núi Gánh củi gánh cành Ta chạy cho nhanh Về xây nhà bếp Nấu nồi cơm nếp

* Thùc hµnh:

3 Cđng cè:

- ViÕt bảng: Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai.

- Nhận xét trớc lớp ! Đọc luyện viết ? Em hiểu nội dung thơ viết ngày hôm nay? ? Bài viết hôm luyện viết chữ hoa gì?

? Ch hoa có độ cao li? Đợc cấu tạo nh nào?

? Chóng ta viÕt theo kiĨu ch÷ gì?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết ch÷ M, O, C, T, V, C

! ViÕt b¶ng ! Líp viÕt vë

- Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh viết chữ cha đẹp

- Thu vë chÊm vµ nhËn xÐt

? Bài viết khuyên ta điều gì?

- Nhng bn viết cha đẹp cha xong nhà hoàn thành

- ViÕt b¶ng - nghe

- học sinh đọc - Trả lời

- Tr¶ lêi: M,O, G, T, V, C

- Tr¶ lêi

- Quan sát nghe - Thực hành viết bảng - ViÕt vë lun viÕt

- Nép bµi - Nghe - Tr¶ lêi

(6)

TiÕng viƯt thùc hµnh RÌn lun tõ vµ câu Cách nối vế câu ghép I – Mơc tiªu:

- RÌn cho häc sinh cách nối vế câu ghép II Bài tập:

Nội dung HĐ gv Hđ hs

1 Kiểm tra cũ:

!Nêu cách nối vế câu ghép

2 Bài mới:

Bi 1: Xác định vế câu ghép, vế câu ghép đợc nối với dấu hiệu ?

- Dõa mäc ven s«ng, dõa men bê rng, dõa leo sên nói

Bµi 2: ViÕt lại những câu ghép đoạn văn

Khi mà sấu đứngđờng Hà Nội…

ngời bán cốm không cất tiếng rao hàng * Các vế câu ghép thứ đợc nối vứi cách nào?

3 Cñng cè:

- Nèi tiếp trả lời - Nhận xét

! Đọc nội dung yêu cầu -Cho hs làm - Giáo viên nhận xét, kết luận

! c nêu yêu cầu ! Lớp làm rèn tiếng việt học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Trình bày

- Giáo viên nhận xét kÕt luËn

- NhËn xÐt

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ tiÕt häc sau

- học sinh - Nhận xét

- Nhắc lại đầu - Đọc

- Hs lên bảng làm Nhận xét

- Đọc - V

- Nhắc lại nội dung học

Tiết 3 KĨ chun

Chiếc đồng hồ I – Mục tiêu:

(7)

- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện Chiếc đồng hồ.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng; cần làm tốt việc đợc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng Mở rộng ra, hiểu: ngời lao động xã hội gắn bó với cơng việc , cơng việc quan trng, cng ỏng quý

2 Rèn kĩ nghe:

- Nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyÖn

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II – Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III – Hoạt động dạy học:

2 Bµi míi: (32 phút) * Giới thiệu

* Giáo viên kĨ chun:

* Luyện tập kể chuyện: - Tranh 1: Ai háo hức muốn

- Tranh 2: Bác Hồ đến thăm hội nghị, ngời đón - Tranh 3: Bác dùng đồng hồ để nói chuyện với cán chiến sĩ

- Tranh 4: Ai thấm thía

* Nội dung: Qua câu chuyện Chiếc đồng hồ, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm

- Giíi thiƯu bµi, ghi b¶ng

* Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần - Giải thích từ: tiếp quản, đồng hồ quýt

- Giáo viên kể lần có kết hợp tranh minh hoạ phóng to * Hoạt động 2: Hớng dẫn hc sinh k chuyn

! Đọc thành tiếng yêu cầu kể chuyện

! Nờu ni dung tranh - Tranh 1: Ai háo hức muốn

- Tranh 2: Bác Hồ đến thăm hội nghị, ngời đón

- Tranh 3: Bác dùng đồng hồ để nói chuyện với cán chiến sĩ

- Tranh 4: Ai u thm

- Nghe - Nghe

- Quan sát nghe

(8)

vụ cách mạng cần thiết, quan trọng; cần làm tốt việc đợc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ đến việc riêng Mở rộng ra, hiểu: ngời lao động xã hội gắn bó với công việc , công việc quan trọng, đáng q

thÝa

! Kể theo cặp Mỗi học sinh kể nửa câu chuyện đổi sang bạn kể Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

! Thi kÓ chuyện theo nhóm trớc lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện - NhËn xÐt B×nh chän

! 1, häc sinh kể toàn câu chuyện

- Giáo viên kÕt ln ý nghÜa c©u chun

- NhËn xÐt tiÕt häc

- VỊ nhµ kĨ cho nhiỊu ngêi nghe

- Chuẩn bị học lần sau

- Thảo luận nhóm kể chuyện tìm hiểu yêu cầu nghĩa câu chuyện

- Nhận xét - häc sinh kĨ chun

- Nghe - Nghe

Thứ t ngày tháng năm 2010 TiÕt 2

LuyÖn tõ câu

Câu ghép I Mục tiêu:

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép mức độ đơn giản

2 Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép, đặt đợc câu ghép

- Vở tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to III – Hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị: (3 phót)

2 Bµi míi: (32 phót)

(9)

* Giíi thiệu * Giảng bài: I Nhận xét:

Mỗi lần dời nhà đi, khỉ / nhảy lên ngồi lng chó to Hễ chã / ®i chËm, khØv / cÊu hai tai chó giật giật Con chó / chạy sải khØ / gß lng nh ngêi phi ngùa Chã / chạy thong thả, khỉ / buông thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc

* Ghi nhớ: Sách gi¸o khoa Lun tËp:

Bài 1: Tìm câu ghép đoạn văn, sau xác định vế câu câu ghép

Bµi 2:

- Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Nhận xét

! học sinh nối tiếp đọc toàn b ni dung cỏc bi

! Đọc thầm đoạn văn Đoàn Giỏi

? Đoạn văn có câu?

! Đánh số thứ tự câu đoạn văn

? xỏc nh ch ng, vị ngữ ngời ta thờng sử dụng câu hỏi nào?

! Xác định chủ ngữ, vị ngữ đoạn

- Giáo viên đa bảng phụ, gạch chân häc sinh tr¶ lêi

- Chốt lời giải

! Xếp câu vào nhóm câu đơn, câu ghép

- Câu 1: câu đơn

- C©u 2, 3, 4: c©u ghÐp

? Có thể tách cụm chủ vị câu ghép thành câu đơn đợc khơng? Vì sao?

- Kh«ng

- Giáo viên chốt: Câu ghép có đặc im gỡ?

! Đọc ghi nhớ sách giáo khoa ! Nhắc lại không nhìn sách ! Đọc thành tiếng yêu cầu tập

? Bài tập nêu yêu cầu ! Thảo luận nhóm

- Giáo viên phát bút phiếu kẻ sẵn cho số nhóm ! Trình bày

- Nhận xét, kết luận

! Đọc nêu yêu cầu tập ! Nối tiếp trả lời

- Giáo viên kết luận: Không thể tách vế câu ghép nói

- Nhắc lại

- hc sinh nối tiếp đọc

- Lớp đọc thầm - câu

- Häc sinh tr¶ lêi

- Ai? gì? gì?; làm gì? nào?

- Häc sinh tr¶ lêi

- Nghe - Tr¶ lêi

- Khơng vế diễn đạt ý quan hệ chặt chẽ với

- Nghe

- hc sinh ni tip c

- Đọc trả lời - yêu cầu - Nhóm

- Gắn bảng, lớp theo dõi, nx - Đọc tr¶ lêi - häc sinh tr¶ lêi

(10)

Bµi 3:

+ Mùa xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc.

+ MỈt trêi mọc, sơng tan dần.

Vỡ tri ma to nên đờng ngập nớc

thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác ! Đọc yêu cầu tập

! Làm việc cá nhân

- Giáo viên phát giấy, bút ! Trình bày Cả lớp nhận xét - Giáo viên kết luận

? Chúng ta vừa nghiên cứu xong nội dung gì?

? Thế câu ghép

- Về nhà học bài, làm tập

- Chuẩn bị häc sau

- học sinh đọc - Lớp làm - Đại diện trình bày

- Quan sát nhận xét

- Trả lời nhắc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày tháng năm 2010

S¸ng TiÕt

Tập đọc Ngời công dân số một

( TiÕp theo)

I – Mơc tiªu:

1 Biết đọc văn kịch: Đọc phân biệt lời nhân vật, lời tác giả Đọc ngữ liệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm phù hợp với tính cách tâm trạng nhân vật Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2 Hiểu nội dung phần đoạn trích: (Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi tìm đờng cứu dân, cứu nớc) Hiểu ý nghĩa tồn trích đoạn ca ngợi lịng u nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành

(11)

1 Kiểm tra cũ: (3 phút) - Nội dung tập đọc học trớc

2 Bài mới: (32 phút) * Giới thiệu * Giảng bài: Luyện đọc:

- La-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê hấp

2 Tìm hiểu bài: Néi dung:

- Đoạn trích: Ngời niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành tâm nớc ngồi tìm đờng cứu dân, cứu nớc

- HiÓu ý nghĩa toàn trích đoạn ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa tâm cứu nớc ngời niên Nguyễn Tất Thành

! Đọc đoạn trích nêu nội dung

- Nhận xét trớc lớp

- Giới thiệu bài, ghi bảng * Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc diễn cảm trích đoạn kịch

- Giáo viên viết bảng từ khó đọc để luyện

- Chia đoạn: đ1: lại cịn say sóng đ2: phần cịn lại ! học sinh đọc nối tiếp ! Đọc giải

! §äc nhãm

! học sinh đọc lại đoạn trích * Hoạt động 2: Tìm hiểu ! Đọc thầm trả lời câu hỏi ? Anh Lê, anh Thành niên yêu nớc, họ có khác nhau? ? Quyết tâm tìm đờng cứu nớc anh Thành thể qua lời nói, cử nào?

? Ngêi c«ng dân số đoạn kịch ai? Vì gọi nh vậy?

! Trình bày

! Líp theo dâi, nhËn xÐt, bỉ sung

- Giáo viên kết luận ! Nêu ý đoạn trích

- Giáo viên nhận xét, ghi bảng ! Một số học sinh nhắc lại * Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

! học sinh đọc phân vai

! Nhận xét, tìm giọng đọc phù

- häc sinh nèi tiÕp

- NhËn xÐt - Nhắc lại đầu

- Nghe - Luyn c

- học sinh nối tiếp học sinh đọc giải - Đọc nhóm - học sinh đọc lại

- Lớp đọc thầm trả li

- Đại diện trình bày

- nhận xÐt, bỉ sung

- Nèi tiÕp tr¶ lêi - Nhắc lại

(12)

3 Đọc diễn cảm:

Từ đầu đến: “anh có nghĩ đến đồng bào khơng?”

hỵp

- Đa đoạn luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu

? Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ nào?

! §äc nhãm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét, đánh giá

! Nêu ý nghĩa đoạn trích - Về nhà đọc cho nhiều ngời nghe

- Chuẩn bị học sau

- Quan sát - Nghe - Tr¶ lêi

- Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc - Trả lời

TiÕt 4

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn mở bài)

I Mục tiêu:

1 Củng cố kiến thức đoạn mở

2 Vit c đoạn mở cho văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp gián tiếp

- Bảng phụ, bảng nhóm III – Hoạt động dạy học:

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu * Luyện tập:

1 Dới hai đoạn mở đầu văn tả ngời Theo em, cách mở hai đoạn có kh¸c nhau?

- Kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét, đánh giá

- Giíi thiƯu bµi, ghi bảng ! Đọc yêu cầu tập ? Bài tập yêu cầu gì?

! Nhắc lại khái niệm mở trực tiếp gián tiếp

- Đoạn mở a mở theo kiểu trực tiếp: Giới thiệu trực tiếp ngời định tả (là ngời bà

(13)

2 Hãy viết hai đoạn mở theo hai cách biết cho bốn đề văn dới a) Tả ngời thân gia đình

b) Tả ngời bạn lớp ngời bạn gần nhà em c) Tả ca sĩ biểu diễn

d) Tả nghệ sĩ hài mà em yªu thÝch

trong gia đình)

- Đoạn mở b mở theo kiểu gián tiếp: Giới thiệu hồn cảnh, sau giới thiệu ngời đ-ợc tả (bác nông dân cày rung)

! Đọc nội dung yêu cầu tËp

? Em chọn đề đề cho? Vì em chọn đề đó?

? Ngời em định tả ai, tên gì?

? Em cã quan hƯ víi ngêi Êy nh nào?

? Em gặp gỡ, quen biết ngời hoàn cảnh nh nào? đâu?

? Em kÝnh träng, ngìng mé ng-êi Êy nh thÕ nµo?

! Lớp viết vở, học sinh đại diện làm bảng nhóm

! Trình bày - Nhận xét

! Học sinh gắn bảng nhóm - Nhận xét, hoàn thiện đoạn mở

! Nhắc lại kiến thức kiểu mở văn tả ngời - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh có mở đoạn hay

- Về nhà xem lại kiến thức dựng đoạn kết chuẩn bị học sau:

- Đọc

- Học sinh nối tiếp trả lời

- Trả lời

- Lớp làm vở, học sinh làm bảng nhóm - Nối tiếp trình bày

- Gắn bảng nhóm, nhận xét, bổ sung

(14)

ChiÒu

TiÕt

Đạo đức

Em yêu quê hơng (Tiết 1)

Truy ện: Cây đa quê hơng

I Mục tiêu: Sau học học sinh biết: - Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể tình yêu quê hơng hành vi, việc làm phù hợp với khả

- Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp q hơng Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hơng

- Giấy, bút màu, thẻ màu, thơ, hát nói tình u quê hơng III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Cây đa làng em

* Hoạt động 2: Làm tập 1/ sgk

- Mở băng hát bài: Việt Nam quê hơng

? Bài hát nói lên điều gì? - Gv giới thiệu bài, ghi bảng

! Lp đọc thầm câu chuyện, hs đọc to câu chuyện

! Quan sát tranh, dựa vào nội dung truyện trả lời câu hỏi sau:

? Vì dân làng lại gắn bó với đa?

- Gv chèt ý

? Bạn Hà làm nghe ễng a b m?

? Vì bạn Hà lại làm nh vậy? - Gv khái quát thành tình yêu quê hơng Hà

- Gv phỏt thẻ từ cho hs bày tỏ ý kiến màu thẻ mà gv quy định

! §äc bµi tËp

! Đọc thầm tìm đáp án

- Líp nghe h¸t

- Nhắc lại đầu - Cả lớp đọc thầm theo dõi học sinh đọc to thành tiếng

- Th¶o luËn nhóm trả lời câu hỏi

- Động nÃo đa nhiều câu trả lời

- Nghe

- Nhận thẻ nghe yêu cầu

- hs đọc

(15)

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế:

III - Cñng cè:

- Khi đa hỏi thêm em đồng ý? Vì em khơng đồng ý? - Gv kết luận

! §äc ghi nhí

! Thảo luận N2: Trao đổi với nhau: Quê bạn đâu? Bạn biết quê hơng mình? Bạn làm đợc việc thể tình yêu quê hơng? ! Báo cáo trớc lớp

- Gv kÕt ln - Híng dÉn vỊ nhµ - NhËn xÐt giê học

câu hỏi

- Nghe

- Đọc ghi nhí - Th¶o ln N2

- Đặt câu hỏi cho bạn vấn đề mà quan tõm

- Đại diện vài nhóm báo cáo

Tiết 3

Luyện từ câu

Cách nối vế câu ghép I – Mơc tiªu:

1 Nắm đợc hai cách nối tiếp vế câu ghép: nối từ có tác dụng nối (các quan hệ từ), nối trực tiếp (khơng dùng từ nối)

2 Phân tích đợc cấu tạo câu ghép (các vế câu câu ghép, cách nối vế câu ghép), biết đặt câu ghép

- Vở tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to III – Hoạt động dạy học:

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu bµi * Giảng bài:

I Nhận xét:

! Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ câu ghép tiết LTVC tiết học trớc

! Chữa tập - Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi b¶ng

! học sinh nối tiếp đọc yêu cầu tập

- häc sinh tr¶ lêi

- häc sinh - NhËn xÐt - Nhắc lại tên

(16)

2 Ranh giới vế câu đợc đánh dấu từ dấu câu nào?

- Từ thì đánh dấu ranh giới hai vế câu

- Dấu phẩy đánh dấu ranh giới hai vế câu

- Các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới hai vế câu

* Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa

II Lun tËp:

Bài 1: Trong câu dới đây, câu câu ghép? Các vế câu đợc ghép nối với cách nào?

Bài 2: Viết đoạn văn từ đến câu tả ngoại hình ngời bạn em, đoạn văn có câu ghép Cho biết vế câu câu ghép đợc nối với cách nào?

3 Cñng cè: (3 phót)

! Học sinh đọc lại câu văn, đoạn văn dùng bút chì gạch chéo để phân tách hai vế câu ghép; gạch dới từ dấu câu ranh giới vế câu - Giáo viên gắn bảng phụ có ghi sẵn câu, mời học sinh lên bảng

! NhËn xÐt, bæ sung

- Giáo viên kết luận ý kiến ỳng

? Từ kết phân tích trên, em thấy vế câu ghép đ-ợc nối với theo mÊy c¸ch? - NhËn xÐt rót ghi nhí

! học sinh nối tiếp đọc ghi nh

? Ai nhắc lại ghi nhớ không cần nhìn sách?

! hc sinh ni tiếp đọc yêu cầu tập

! Lớp đọc thầm tự làm ! học sinh nối tiếp trình bày - Lớp quan sát, theo dừi, nhn xột

! Đọc yêu cầu tập

? Khi viết đoạn văn phải ý gì?

- Giáo viên nhắc:

! hc sinh đại diện làm bảng nhóm, lớp làm

- Gắn bảng nhóm, lớp theo dõi, nhận xét

- Giáo viên kết luận

! hc sinh c bi lm ca mỡnh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm ! Nhắc lại nội dung cần ghi nhí sau bµi häc

- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị tiết học sau

- Lớp làm việc cá nhân

- học sinh lên bảng

- NhËn xÐt - Nghe

- häc sinh - Häc sinh xung phong

- học sinh đọc - Cá nhân

- häc sinh tr×nh bµy

- Nhận xét - học sinh đọc v tr li

- Nghe giáo viên nhắc lại yêu cầu - học sinh làm bảng nhóm - Nghe

- học sinh trình bày

(17)

- NhËn xÐt giê häc

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tiết1

Tập làm văn Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn kết bài)

I – Mơc tiªu:

1 Cđng cè kiÕn thøc vỊ dựng đoạn kết

2 Vit c on kt cho văn tả ngời theo hai kiểu: mở rộng khơng mở rộng

II – Chn bÞ:

- B¶ng phơ, b¶ng nhãm

2 Bµi míi: (32 phót) * Giíi thiƯu * Luyện tập:

1 Đọc hai đoạn kết dới cho biết cách kết hai đoạn có khác nhau?

2 Hóy viết hai đoạn kết theo hai cách biết cho bốn đề văn dới a) Tả ngời thân gia đình

! Đọc đoạn mở đợc viết lại học trớc

- NhËn xÐt, cho ®iĨm - Giíi thiƯu bài, ghi bảng

? Em no cú th nờu lại khái niệm hai cách kết đợc học lớp dới gì?

! học sinh đọc nêu nội dung yêu cầu tập

! Lớp đọc thầm làm việc cá nhân tìm câu trả lời

? Hai kết có khác nhau? - Giáo viên kết luận: a) Theo kiểu kết không mở rộng; b) Theo kiĨu kÕt bµi më réng - Chó ý mở bài, kết

- hc sinh ni tip c - Trả lời

(18)

b) T¶ ngời bạn lớp ngời bạn gần nhà em c) Tả ca sĩ biểu diễn

d) Tả nghệ sĩ hài mà em yêu thÝch

chỉ câu văn cô đọng ! Đọc yêu cầu

! Đọc lại đề gi hc trc

? Đề yêu cầu gì?

? Em chn bi no? Vì sao? ! học sinh làm bảng nhóm Lớp lm v

! Trình bày - Nhận xét

! Nối tiếp trình bày làm mình, lớp theo dõi, nhận xét - Giáo viên kết luận cho điểm ! Nhắc lại kiến thức hai kiểu kết văn tả ngời ! Những học sinh viết cha đạt yêu cầu nhà hoàn thiện - Nhn xột gi hc

- Đọc

- Häc sinh nèi tiÕp tr¶ lêi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	168 KB