giao an tin 6 trường thcs quảng tùng

Chương trình còn được gọi là phần mềm để phân biệt với phần cứng là chính máy tính và Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thïy Trang – Trêng THCS Qu¶ng Tïng?. Nhập.[r]

(1)

Tuần: 01 Ngày soạn: 26/8/2018

Tiết : 01 Ngày dạy: 30 /8/2018

Bài 1: Thông tin vµ tin häc 1 MỤC TIÊU:

a./ Kiến thức:

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu - Biết dạng thơng tin

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin

- Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học b./ Kỹ năng:

- Nhận biết số phận câú thành máy tính cá nhân - Biết cách bật tắt máy tính

c./ Thái độ:

-Truyền cho HS lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính

2./ CHUẨN BỊ:

a./GV: Giáo án + SGK

b./HS:SGK + xem trrước nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Đặt vấn đề

- Vấn đáp, diễn giảng 4./ TIẾN TRÌNH:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện

4.2./ Kiểm tra cũ: GV giới thiệu chương trình 4.3./ Giảng mới:

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bài

*HĐ1: Đặt vấn đề “thông tin”

-GV: Các hiểu biết người hay đối tượng cụ thể gì?

-GV: HS thu thập thơng tin mục thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ đâu?

-HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày câu trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Thơng tin gì?

-HS: trả lời

-GV: nhận xét, thống câu trả lời *HĐ2: Các dạng biểu diễn thông tin -GV: Giới thiệu vai trị thơng tin Ngồi việc tiếp nhận thơng tin cịn phải làm gì?

-HS: lưu trữ, trao đổi xử lí

-GV: việc làm gọi chung xử lí

1./ Thơng tin gì?

- Thơng tin tất đem lại hiểu biềt giới xung quanh người

2./ Hoạt động thông tin người : - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thông tin

(2)

thông tin

-GV: Nêu số VD minh hoạ hoạt động thông tin người?

*HĐ3: Đưa khái niệm xử lí.

-GV: HS hoạt động nhóm trả lời: Trong hoạt động thơng tin, q trình đóng vai trị quan trọng nhất? Vì sao?

-HS: xử lí thơng tin.Vì đem lại hiểu biết cho người

- Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng đem lại hiểu biết cho người

5 Củng cố luyện tập: GV nêu câu hỏi HS trả lời :

-GV: Qua học hôm cần ghi nhớ điều gì? -HS: ghi nhớ/5SGK

6 Hướng dẫn HS tự học nhà:

- Học trả lời câu hỏi + tập SGK/5 - Đọc đọc thêm 1: Sự phong phú thông tin 7.Rút kinh nghiệm:

===================================

Tuần: 01 Ngày soạn: 26/8/2018

Tiết : 02 Ngày dạy: 31/8/2018

Bài 1: Thông tin tin học (T2) 1./ MC TIÊU:

- Biết khái niệm ban đầu thông tin liệu - Biết dạng thông tin

- Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thơng tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thơng tin

- Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học b./ Kỹ năng:

- Nhận biết số phận câú thành máy tính cá nhân - Biết cách bật tắt máy tính

-Truyền cho HS lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính

b./HS:SGK + xem trrước nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

4.2./ Kiểm tra cũ: GV giới thiệu chương trình

(3)

4.3./ Giảng mới:

*HĐ4: Hoạt động thông tin tin học. -GV: Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ phận nào?

-HS: giác quan não

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Vì người khơng ngừng sáng tạo cơng cụ phương tiện phục vụ cho mình?

-HS: thảo luận nhóm trả lời

-GV: HS tìm thêm ví dụ cơng cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não

-HS: thảo luận nhóm trả lời

-GV: nhiệm vụ tin học gì? -HS: thảo luận nhóm trả lời

3./ Hoạt động thông tin tin học

- Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp máy tính điện tử

5 Củng cố luyện tập: GV nêu câu hỏi HS trả lời :

-GV: Qua học hôm cần ghi nhớ điều gì?

-GV: Em nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thông tin

-HS: trả lời

-GV: nhận xét, ghi điểm 6 Hướng dẫn HS tự học nhà:

-Bài cũ: Học trả lời câu hỏi + tập SGK/5 Đọc đọc thêm 1: Sự phong phú thông tin -Bài mới: Thông tin biểu diễn thông tin

+ Các dạng thông tin biểu diễn thông tin 7.Rút kinh nghiệm:

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày 27 tháng năm 2018

Phạm Th Hng

Tuần: 02 Ngày soạn: 1/9/2018

Tiết : 03 Ngày dạy: /9/2018

(4)

1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức:

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thông tin máy tính dãy bit

b./ Kỹ năng:

- Phân biệt dạng thông tin c./ Thái độ:

- Lòng yêu thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính

b./HS:SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 1+2 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ Kiểm tra cũ:

HS1: Thơng tin gì? Em nêu số ví dụ cụ thể thơng tin cách thức mà người thu nhận thơng tin đó?

HS2: Hoạt động thông tin bao gồm trình nào? Nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan?

HS3: Hãy nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người (10đ) 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Đặt vấn đề “mã hố thơng tin” -GV: Nêu khó khăn em muốn lưu hát hay ảnh vào máy tính? -HS: trả lời

*HĐ2:Tìm hiểu dạng thông tin -GV: Giới thiệu dạng thơng tin bản: văn bản, âm thanh, hình ảnh

-GV: HS thảo luận nhóm tìm ví dụ dạng thông tin

-HS: thảo luận nhóm cử đại diện trình bày

-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV: nhận xét, thống câu trả lời *HĐ3: Biểu diễn thông tin

-GV: Biểu diễn thơng tin gì? -HS: cá nhân suy nghĩ trả lời

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Ngồi cách thể văn bản, âm hình ảnh thơng tin cịn biểu diễn nào?

1./ Các dạng thông tin :

- Ba dạng thông tin văn bản, hình ảnh âm

2./ Biểu diễn thơng tin :

- Thơng tin biểu diễn nhiều hình thức khác Biểu diễn thơng tin có vai trị định hoạt động thông tin người

(5)

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Nêu vài ví dụ minh hoạ việc biểu diễn thơng tin nhiều cách khác nhau?

-GV: HS thảo luận nhóm nêu vai trị biểu diễn thơng tin

-GV: nhận xét, thống câu trả lời 5 Củng cố luyện tập :

GV nêu câu hỏi HS trả lời : Hãy nêu ba dạng thông tin máy tính? 6.Rút kinh nghiệm:

==============================

TuÇn: 02 Ngày soạn: 1/9/2018

Tiết : 04 Ngày dạy: /9/2018

Bµi 2: THƠNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- Biết khái niệm biểu diễn thông tin cách biểu diễn thơng tin máy tính dãy bit

b./ Kỹ năng:

- Phân biệt dạng thông tin c./ Thái độ:

- Lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính

4.2./ Kiểm tra cũ: Hãy nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thơng tin người?

*HĐ4: Biểu diễn thơng tin máy tính

-GV: Giới thiệu cách biểu diễn thơng tin máy tính

(6)

-GV: Thông tin lưu trữ máy tính gọi gì?

-HS: liệu

-GV: giới thiệu cách biểu diễn thông tin thành dãy bit gồm hai kí hiệu máy tính

-GV: Tại thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit?

-HS: Thảo luận nhóm trả lời

máy tính

- Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit gồm hai kí hiệu

5 Củng cố luyện tập : GV nêu câu hỏi HS trả lời :

1./ Hãy nêu ba dạng thông tin máy tính?

2./ Ngồi ba dạng thơng tin bản, em tìm xem cịn có dạng thông tin khác không?

3./ Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? 6 Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập/9SGK - Bài : Em làm nhờ máy tính

+ Một số khả máy tính

+ Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? 7.Rút kinh nghiệm:

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày tháng năm 2018

Phạm Thị Hường

Tuần: 03 Ngày soạn: 8/9/2018

Tiết : 05 Ngày dạy: 13 /9/2018

Bi 5: LUYN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH 1./ MỤC TIÊU:

- Nhận dạng chuột máy tính

(7)

- Biết cách cầm chuột máy tính

- Thực thao tác cới chuột

- Phân biệt chuột máy tính với trỏ chuột b./ Kỹ năng:

- Cầm chuột cách

- Nhận biết trỏ chuột vị trí hình

- Thực số thao tác: nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột c./ Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập chuột 2./ CHUẨN BỊ:

a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy

b./HS:SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 8 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Diễn giảng, đàm thoại, trực quan - Thực hành

4./ TIẾN TRÌNH:

1./ Ổn định : Kiểm diện

2./ Kiểm tra cũ: GV giới thiệu chương II 3./ Giảng mới:

Mời học sinh đọc

-GV: Giới thiệu chuột HS cho biết: Chuột dùng để làm gì?

-HS: cá nhân trả lời

- GV: Chuột có cấu tạo nào?

-GV: Chuột máy tính có loại?

-GV: Giữ chuột tay nào? Các ngón tay đặt ntn?

-GV: Dùng tay phải giữ chuột đặt ngón tay vị trí cho HS xem HS thực hành

-HS: Thực hành cầm chuột

1./ Làm quen với chuột máy tính:

Chuột cơng cụ quan trọng, thường liền với máy tính

Chuột dùng để điều khiển nhập liệu Chuột cấu tạo gồm có nút:

+ Nút trái + Nút cuộn + Nút phải Hai loại: + Có dây + Không dây

2/ Cách cầm giữ chuột:

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón đặt lên nút phải chuột

5/ Củng cố luyện tập :

GV HS dùng chuột để đóng trị chơi tắt máy 6/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học thực hành cầm chuột

- Bài : Em làm nhờ máy tính? 7.

Rút kinh nghiệm:

(8)

==========================================

Tuần: 03 Ngày soạn: 8/9/2018

Tiết : 06 Ngày dạy: 14 /9/2018

Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT MÁY TÍNH (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- Nhận dạng chuột máy tính - Biết cách cầm chuột máy tính

- Thực thao tác cới chuột

- Phân biệt chuột máy tính với trỏ chuột b./ Kỹ năng:

- Cầm chuột cách

- Nhận biết trỏ chuột vị trí hình

- Thực số thao tác: nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột c./ Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc luyện tập chuột 2./ CHUẨN BỊ:

2./ Kiểm tra cũ: Chuột có cấu tạo nào? 3./ Giảng mới:

-GV: HS thảo luận em máy cho biết thao tác với chuột

-GV: Thảo luận trả lời

-HS: Nhóm khác nhận xét sửa sai -GV: Nhận xét, thống kết -GV: Thực hành thao tác cho HS quan sát HS thực hành

-GV: HS khởi động phần mềm cách nháy đúp chuột vào biểu tượng PM Mouse Skills

-HS: Thực hành

-GV: Hướng dẫn HS dùng chuột để chơi

-HS: Dùng chuột để chơi trị chơi

3/ Các thao tác với chuột:

- Các thao tác với chuột bao gồm: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột + Xoay nút cuộn

4/ Luyện tập chuột với PM Mouse Skills:

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột

(9)

-GV: theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS gặp khó khăn

-GV mời đến em đọc phần tìm hiểu mở rộng

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột

5/ Củng cố luyện tập :

GV HS dùng chuột để đóng trị chơi tắt máy 6/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học thao tác với chuột

- Bài : Em làm nhờ máy tính? 7.

Rút kinh nghiệm

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày tháng năm 2018

Tuần: 04 Ngày soạn: 16/9/2018

Tiết : 07 Ngày dạy: 18 /9/2018

Bi 3: EM Cể TH LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH?

1./ MỤC TIÊU:

- Biết khả ưu việt máy tính ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội

- Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn b./ Kỹ năng:

- Máy tính có khả gì?

(10)

- Có thể dùng máy tính vào cơng việc gì? - Máy tính thay người chưa?

- Lòng u thích học tập mơn

a./GV: Giáo án + SGK

b./HS:SGK + kiền thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 4+5

3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Vấn đáp, diễn giảng

HS1: Hãy nêu ba dạng thông tin máy tính? Ngồi ba dạng thơng tin bản, em tìm xem cịn có dạng thông tin khác không?

HS2: : Thông tin lưu trữ máy tính gọi gì?

Theo em, thơng tin máy tính biểu diễn thành dãy bit? 4.3./ Giảng mới:

-GV: máy tính lưu trữ thơng tin để làm gì?

-HS: trả lời

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời: Máy tính có khả gì?

-HS: HS thảo luận nhóm trả lời Đại diện nhóm trình bày

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Khả tính tốn nhanh thể ntn? + Khả tính tốn với độ xác cao thể ntn?

+ Khả lưu trữ lớn thể ntn? + Khả “làm việc” không mệt mỏi thể ntn?

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: HS thảo luận nhóm trả lời: với khả máy tính có làm gì? Vì sao?

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời

1./ Một số khả máy tính: - Khả tính tốn nhanh

- Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn

- Khả làm việc khơng mệt mỏi

2./ Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Thực tính tốn

- Tự động hố cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lí

- Cơng cụ học tập giải trí - Điều khiển tự động robot

(11)

-GV: HS thảo luận nhóm tìm thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT?

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: sức mạnh máy tính phụ thuộc vào đâu?

-GV: Bên cạnh ứng dụng máy tính có hạn chế gì?

-HS: thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày

-GV: nhận xét, thống câu trả lời

tuyến

3./ Máy tính điều chưa thể :

- Sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người hiểu biết người định

5./ Củng cố luyện tập : GV nêu câu hỏi HS trả lời :

1./ Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

2./ Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT?

3./ Đâu hạn chế lớn máy tính nay? 6./ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập/13SGK - Bài : Máy tính phần mềm máy tính

+ Tìm hiểu mơ hình q trình ba bước + Tìm hiểu cấu trúc chung MTĐT + Phần mềm phân loại phần mềm 7.Rút kinh nghiệm:

Tuần: 04 Ngày soạn: 16/9/2018

Tiết : 08 Ngày dạy: 21 /9/2018

Bi 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH 1./ MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình

- Biết hệ tin học phân loại phần mềm b./ Kỹ năng:

(12)

- Mơ hình q trình xử lý thơng tin với trợ giúp máy tính c./ Thái độ:

- Truyền cho HS lịng u thích làm việc với máy tính, lịng ham muốn tìm tịi, khám phá máy tính

a./GV: Giáo án + SGK + máy tính

- Đặt vấn đề, quan sát, trực quan - Vấn đáp, diễn giảng

HS1: Những khả to lớn làm cho máy tính tở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

HS2: Hãy kể thêm vài ví dụ thực với trợ giúp MTĐT?

*HĐ1 Đặt vấn đề

-GV: Các em quan sát máy tính điện tử có gì?

-HS: trả lời

-GV: vào

*HĐ2: Tìm hiểu mơ hình q trình ba bước

-GV: Giới thiệu mơ hình q trình ba bước

-HS: HS cho ví dụ -HS: trả lời

-HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Hiện máy tính có chủng loại nào?

-HS: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu máy tính …

-GV: Kích cỡ hình thức chúng có giống khơng?

-HS: Khác

-GV: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Cấu trúc máy tính gồm khối chức nào?

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Các khối chức nêu hoạt động nhờ đâu?

* Mơ hình q trình ba bước:

- Nhiều q trình mơ hình hố thành q trình ba bước:

1/ Cấu trúc chung máy tính điện tử - Cấu trúc chung máy tính gồm ba khối chức chủ yếu: xử lí trung tâm (CPU), nhớ, thiết bị vào/ra (Input/Output – I/O)

- Chương trình máy tính tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực Chương trình gọi phần mềm để phân biệt với phn cng l chớnh mỏy tớnh v Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Trang Trờng THCS Quảng Tùng

Nhp

(INPUT) XỬ LÍ

(13)

-HS: chương trình

-GV: Bộ xử lí trung tâm (CPU) thực cơng việc gì?

-GV: Bộ nhớ dùng để làm gì?

-GV: Bộ nhớ chia làm loại? Kể ra? -GV: giới thiệu chức nhớ nhớ

-GV: Đơn vị dùng để đo dung lượng nhớ gì?

-GV: 1KB = ? byte

1MB = ? KB = ? byte 1GB = ? MB = ? = ? byte -HS: trả lời

-HS: Thu thập thơng tin SGK tìm hiểu chức thiết bị vào/ra

các thiết bị kèm theo

* Bộ xử lý trung tâm:

Là não máy tính

Thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động

* Bộ nhớ:

Là nơi lưu chương trình liệu Bộ nhớ nhớ ngồi

1KB(ki lơ bai) = 210 byte = 024 byte

1MB(Me ga bai) = 210 KB = 1048576

byte

1GB(Giga bai) = 210 byte = 1073741824

byte

* Thiết bị vào/ra:

Là thiết bị ngoại vi, giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngoài, đảm bảo giao tiếp với người dùng

5/ Củng cố luyện tập: GV nêu câu hỏi HS trả lời : Thế hệ tin học (Tin học = phần cứng + phần mềm)

6/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập 1,2,3 Tr25 SGK - Bài : Xem phần lại bài.

7.Rút kinh nghiệm:

TuÇn: 05 Ngày soạn: 23/9/2018

Tiết : 09 Ngày dạy: 27 /9/2018

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân

- Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính - Biết máy tính hoạt động theo chương trình

- Biết hệ tin học phân loại phần mềm b./ Kỹ năng:

- Biết hệ tin học phân loại phần mềm, phần cứng - Mơ hình q trình xử lý thơng tin với trợ giúp máy tính

(14)

a./GV: Giáo án + SGK + máy tính

b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 5 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Đặt vấn đề, quan sát, trực quan - Vấn đáp, diễn giảng

4.2./ Kiểm tra cũ: Đâu hạn chế lớn máy tính nay? 4.3./ Giảng mới:

-GV: Giới thiệu mơ hình hoạt động ba bước máy tính

-GV: Phần mềm ? Phần mềm giúp cho máy tính?

-HS: thảo luận nhóm nhỏ cử đại diện trình bày

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: có loại phần mềm? Kể

-GV: Phần mềm hệ thống bao gồm chương trình gì?

-HS: Trả lời

-GV: Phần mềm ứng dụng bao gồm chương trình gì?

-HS: Trả lời

GV mời học sinh đọc phần tìm hiểu mở rộng

2/ Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin

- Q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành tự động theo dẫn chương trình

3/ Phần mềm phân loại phần mềm * Phần mềm gì?

- Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình máy tính phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

* Phân loại phần mềm:

- Phần mềm máy tính chia thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

+ Phần mềm hệ thống:

Là chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng xác

+ Phần mềm ứng dụng:

Là chương trình đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

5/ Củng cố luyện tập : GV nêu câu hỏi HS trả lời :

1 Chọn câu trả lời CPU coi não máy tính : A Là nơi lưu trữ chương trình

B Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi

C Thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

D Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng (Đáp án: C)

(15)

6/ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học + trả lời câu hỏi tập lại SGK - Bài : Bài thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính

+ Phân biệt phận máy tính cá nhân 7.Rút kinh nghiệm:

======================================

Tuần: 05 Ngày soạn: 23/9/2018

Tiết : 10 Ngày dạy: 28 /9/2018

BI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH 1./ MỤC TIÊU:

- Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân - Làm quen với bàn phím chuột

- Biết cách bật tắt số thiết bị máy tính b./ Kỹ năng:

- Biết cách bật/tắt máy tính c./ Thái độ:

b./HS:SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết + 7 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Thực hành 4./ TIẾN TRÌNH:

4.2./ Kiểm tra cũ::Tại CPU coi não máy tính? Kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính mà em biết?

4.3./ Giảng :

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bài -GV: HS thảo luận nhóm cho biết mục

đích, yêu cầu học

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Giới thiệu cho HS làm quen với hai thiết bị nhập liệu thơng dụng : bàn phím chuột

-HS: Quan sát nhận biết thiết bị -GV: Thân máy tính gồm thiết bị

1./ Mục đích, yêu cầu:

- Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân

- Làm quen với bàn phím chuột - Biết cách bật tắt số thiết bị máy tính

2./ Nội dung :

a./ Phân biệt phận máy tính cá nhân

* Các thiết bị nhập liệu bản: - Bàn phím

(16)

nào?

-HS: Trả lời

-GV: HS nhận biết thiết bị máy tính

-GV: HS thảo luận nhóm nhỏ cho biết thiết bị xuất liệu?

-GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: HS nhận biết thiết bị máy tính

-GV: Các thiết bị lưu trữ liệu gồm thiết bị nào?

-GV: Giới thiệu đĩa mềm cho HS quan sát -GV: Giới thiệu phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

-GV: HS bật cơng tắt hình cơng tắt thân máy tính Quan sát đèn tín hiệu q trình khởi động máy tính -HS: thực hành

-GV: Hướng dẫn HS phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức

-GV: Giới thiệu số phím trạng thái di chuyển chuột

-HS: thực hành

-GV: Hướng dẫn HS tắt máy tính

- Chuột

* Thân máy tính:

* Các thiết bị xuất liệu: - Màn hình

- Máy in - Loa

- Ổ ghi CD/DVD

* Các thiết bị lưu trữ liệu: - Đĩa cứng

- Đĩa mềm

* Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

b/ Khởi động máy tính:

- Bật cơng tắt hình thân máy - Quan sát đèn tín hiệu

- Đợi trình khởi động xong máy tính sẵn sàng

c/ Sử dụng bàn phím:

Phân biệt vùng bàn phím, nhóm phím số, nhóm phím chức Giới thiệu số tổ hợp phím…

d/ Sử dụng chuột:

- Các thao tác với chuột bao gồm: + Di chuyển chuột

+ Nháy chuột

+ Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột + Xoay nút cuộn e/ Tắt máy tính:

Nháy chuột vào nút Start -> nháy chuột vào Shut down

5.Củng cố luyện tập:

-GV: HS tắt máy thu dọn chỗ ngồi gọn gàng, đậy máy -GV: nhận xét lớp

6.Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Xem lại nội dung thực hành 7.Rút kinh nghiệm:

(17)

======================================

TuÇn: 06 Ngày soạn: 30/9/2018

Tiết : 11 Ngày dạy: /10/2018

Bài 9: VÌ SAO CẦN CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH 1./ MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trò việc điều khiển hệ thống phức tạp

- Trả lời câu hỏi như: Trong máy tính cần phải điều khiển gì? Vì lại cần có hệ thống điều khiển?

b./ Kỹ năng:

- Nắm vấn đề cách quản lí hệ điều hành phần cứng, phần mềm máy tính

- Giáo dục lịng u thích mơn học 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + Máy tính + máy chiếu.

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 18 3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm 4./ TIẾN TRÌNH:

4.2./ Kiểm tra cũ: Phân biệt phận máy tính cá nhân 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Các quan sát

-GV: HS đọc quan sát trả lời:

+ Ở ngã tư đường phố vào cao điểm thường xảy tượng gì?

+ Hệ thống tín hiệu đèn giao thơng ngã tư có vai trị gì?

-HS: + Ùn tắc giao thơng

+ Phân luồng cho phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao

1 Vai trò hệ thống điều khiển: Quan sát 1:

Hệ thống đèn tín hiệu giao thơng/cảnh sát giao thông

(18)

thông

-GV: nhận xét, thống kết -GV: HS thu thập thông tin mục quan sát trả lời câu hỏi: Nếu em bị thời khóa biểu khơng nhớ thời khóa biểu sao?

-HS: khơng biết học mơn -GV: thời khóa biểu đóng vai trị gì? -HS: Thu thập thông tin SGK trả lời -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống kết -GV: Từ quan sát trên, ta thấy vai trò quan trọng phương tiện điều khiển tín hiệu đèn giao thơng thời khóa biểu nhà trường Vậy máy tính đóng vai trị điều khiển máy tính?

* Quan sát 2:

Vai trò thời khóa biểu

* Nhận xét:

- Hệ thống tín hiệu đèn giao thơng đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng - thời khóa biểu đóng vai trò quan trọng việc điều khiển hoạt động học tập học tập nhà trường

=> Qua hai quan sát em nhận thấy vai trò qwuan trọng hệ thống điều khiển Nhờ hệ thống điều khiển mà tranh chấp giải quyết, việc xếp trật tự, nhịp nhàng

5.Củng cố luyện tập :

GV nêu câu hỏi HS trả lời:

+ Hãy quan sát tượng xã hội sống xung quanh đưa nhận xét?

6 Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học trả lời câu hỏi -> SGK - Bài : xem trước phần lại bài.

7.Rút kinh nghiệm:

Tuần: 06 Ngày soạn: 30/9/2018

Tiết : 12 Ngày dạy: /10/2018

Bi 9: Vè SAO CN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- HS hiểu vai trò việc điều khiển hệ thống phức tạp

- Trả lời câu hỏi như: Trong máy tính cần phải điều khiển gì? Vì lại cần có hệ thống điều khiển?

b./ Kỹ năng:

- Nắm vấn đề cách quản lí hệ điều hành phần cứng, phần mềm máy tính

(19)

- Giáo dục lòng u thích mơn học 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + Máy tính + máy chiếu.

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 18 3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, trực quan, đàm thoại, hoạt động nhóm 4./ TIẾN TRÌNH:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ Kiểm tra cũ: 4.3./ Giảng mới:

*HĐ2: Cái điều khiển máy tính

-GV: Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng hoạt động tham gia vào q trình xử lí thơng tin Các đối tượng phần cứng phần mềm Hoạt động đối tượng hệ điều hành đảm nhiệm

-GV: hệ điều hành thực cơng việc gì?

-HS: Điều khiển thiết bị (phần cứng) Tổ chức việc thực chương trình (phần mềm)

-GV: Cho HS quan sát số thiết bị phần cứng HS kể thêm số thiết bị phần cứng

-HS: Màn hình, maý in, đĩa từ, loa …

2./ Cái điều khiển máy tính

- hệ điều hành có vai trị quan trọng Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia vào q tình xử lí thơng tin

5 Củng cố luyện tập :

+ Hãy quan sát tượng xã hội sống xung quanh đưa nhận xét?

+ Hãy nêu vai trò quan trọng hệ điều hành maý tính? 6.Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Học trả lời câu hỏi 4,5,6,7 SGK - Bài : Hệ điều hành làm việc gì?.

+ hệ điều hành gì?

+ Nhiệm vụ hệ điều hành? 7.Rút kinh nghiệm:

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày tháng 10 năm 2018

(20)

===========================================

Tuần: 07 Ngày soạn: 07/10/2018

Tiết : 13 Ngày dạy: 11/10/2018

Bi 10: H IU HNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? 1./ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu tầm quan trọng hệ điều hành máy tính việc điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm

- Nắm chức hệ điều hành b./ Kỹ năng:

- Có kĩ phân biệt khác phần mềm với hệ điều hành c./ Thái độ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu.

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 19+20 3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan 4./ TIẾN TRÌNH:

HS1: Vì cần có hệ thống tín hiệu đèn giao thơng ngã tư đường phố có đơng người qua lại? Vì nhà trường lại cần có thời khóa biểu?

HS2: Nêu vai trị quan trọng hệ điều hành máy tính ? Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón có phải hệ điều hành khơng? Vì sao?

HS khác nhận xét

GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Tổ chức tình học tập -GV: Ta biết vai trò quan trọng HĐH Vậy hệ điều hành làm việc gì? -> vào

*HĐ2: Giúp HS tìm hiểu hệ điều hành làm gì?

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ hệ điều hành có phải thiết bị lắp đặt máy tính khơng?

+ hệ điều hành gì?

-HS: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -GV: Gọi đại diện nhóm trả lời

-HS: hệ điều hành thiết bị lắp đặt máy tính

1./ Hệ điều hành gì?

- hệ điều hành phần mềm máy tính Khơng có hệ điều hành , máy tính khơng thể sử dụng

(21)

hệ điều hành chương trình máy tính

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: Giới thiệu cho HS biết hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành

-GV: Trên giới có nhiều hệ điều hành khác thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể số hệ điều hành mà em biết?

+ hệ điều hành dùng phổ biến gì? Của hãng nào?

-HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời

-HS: + Một số hệ điều hành: MS-DOS, Windows, LINUS, NOVELL, UNIX …

+ hệ điều hành Windows hãng Microsoft

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống câu trả lời -GV: HS quan sát giao diện hệ điều hành Windows

- Hiện nay, hệ điều hành dùng phổ biến máy tính cá nhân hệ điều hành Windows hãng Microsoft

-GV: nêu câu hỏi HS trả lời:

1./ Em thử hình dung máy tính khơng có hệ điều hành điều xảy ra? 2./ hệ điều hành phần mềm hay phần cứng?

- Bài cũ : Học trả lời câu hỏi SGK - Bài : Tìm hiểu

+ Nhiệm vụ hệ điều hành? 7.Rút kinh nghiệm:

=====================================

Tuần: 07 Ngày soạn: 07/10/2018

Tiết : 14 Ngày dạy: 12 /10/2018

Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu tầm quan trọng hệ điều hành máy tính việc điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm

(22)

- Nắm chức hệ điều hành b./ Kỹ năng:

- Có kĩ phân biệt khác phần mềm với hệ điều hành c./ Thái độ:

- Giáo dục lòng u thích mơn học 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu. b./ Học sinh: SGK + ghi

3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan 4./ TIẾN TRÌNH:

4.2./ Kiểm tra cũ: GV nêu câu hỏi HS trả lời: HS1: Hệ điều hành gì?

HS2: Em hiểu hệ điều hành ?

HS khác nhận xét GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3./ Giảng mới:

*HĐ3:Tìm hiểu nhiệm vụ của HĐH

-GV: hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì?

-HS: Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính -GV: HS quan sát sơ đồ tranh chấp tài nguyên máy tính, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy liệt kê tài ngun máy tính có sơ đồ?

-GV: Ngoài nhiệm vụ hệ điều hành cịn nhiệm vụ quan trọng nữa?

-HS: Cung cấp giao diện cho người dùng

Tổ chức quản lí thơng tin MT

2./ Nhiệm vụ HĐH:

- Điều khiển phần cứng tổ chức thực chương trình máy tính

- Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thơng tin với máy tính trình làm việc

- Tổ chức quản lí thơng tin máy tính

Nhờ hệ điều hành mà thơng tin máy tính lưu trữ quản lý cách khoa học giúp cho việc tìm kiếm xử lý thơng tin

-GV: nêu câu hỏi HS trả lời:

1./ Em thử hình dung máy tính khơng có hệ điều hành điều xảy ra? 2./ hệ điều hành phần mềm hay phần cứng?

3./ Hãy nêu khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng? -GV: nhận xét, thống câu trả lời

- Bài cũ : Học trả lời câu hỏi SGK

- Bài : Ôn lại học để tiết sau làm tập? 7.Rút kinh nghiệm:

(23)

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày tháng 10 năm 2018

Phạm Th Hng

========================================

Tuần: 08 Ngày soạn: 14/10/2018

Tiết : 15 Ngày dạy: 18 /10/2018

BI TẬP 1./ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học b./ Kỹ năng:

- Biết làm tập trắc nghiệm tự luận c./ Thái độ:

a./GV: SGK + tập

b./HS: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 15+16 3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Đàm thoại, diễn giảng 4./ TIẾN TRÌNH:

4.2./ Kiểm tra cũ: Em nêu nhiệm vụ hệ điều hành? 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Hệ thống hoá lại kiến thức đã học

-GV: Lần lượt nêu câu hỏi gọi cá nhân HS trả lời

1 Thông tin gì? Hãy nêu số VD cụ thể thông tin cách thức mà người thu nhận thơng tin

2 Hoạt động thơng tin bao gồm trình nào?

3 Hãy nêu dạng thông tin bản? Nêu vài VD minh hoạ việc biểu diễn thơng tin nhiều cách đa dạng khác nhau?

4 Hãy nêu số khả máy tính? Đâu hạn chế lớn máy tính nay?

5 Hãy vẽ sơ đồ mơ tả q trình ba bước?

6 Hãy nêu cấu trúc chung MTĐT?

7 Tại CPU coi não máy tính?

I./ LÝ THUYẾT : Xem lại kiến thức ở SGK từ ->

II./ BÀI TẬP:

(24)

8 Hệ điều hành làm việc gì? -HS: Cá nhân trả lời

-GV: Nhận xét, thống kết *HĐ2: Bài tập

-GV: Chiếu tập trắc nghiệm gọi HS trả lời

-GV: Nhận xét, thống kết 1.1: D

1.2: A 1.3: C 1.4: D 1.5: C 1.6: B

1 tiếp nhận

2 văn bản, âm hình ảnh

3 xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

4 mã hố nhập thơng tin, lưu trữ xử lí thơng tin, truyền hiển thị (xuất) thông tin

*HĐ2: Các khái niệm Thông tin gì?

Hoạt động thơng tin gì?

Một nhiệm vụ tin học gì?

Như biểu diễn thơng tin? Chương trình gì?

Như gọi phần mềm?

1.1./ Thơng tin dạng :

A chữ viết B bảng hiệu

C sách D tất dạng a,b,c 1.2./ Thơng tin máy tính chưa xử lí là:

A Các loại mùi, vị B Các số C Các mẫu tự D Các hình ảnh

1.3./ Thơng tin máy tính mã hố nhờ :

A hệ thập phân B mẫu tự C hệ nhị phân D Tất 1.4./ Các đơn vị đo thông tin là:

A byte, kilo byte, mega byte, giga byte B mega byte, giga byte

C bit, kilo byte, mega byte

D giga byte, mega byte, kilo byte, byte, bit

1.5./ Khả to lớn máy tính gì? A Xử lí thơng tin, tính tốn, lưu trữ B Làm việc khơng mệt mỏi

C Lưu trữ thông tin D Tất

1.6./ Q trình máy tính giải u cầu người dùng là:

A nhập B xử lí C xuất D Tất sai

2./ Điền vào khoảng trống câu: Người ta thường tìm cách thể thông tin dạng hay dạng khác trở thành……

2 Các dạng thơng tin là: …… MTĐT cần có phận: ……… Có ba giai đoạn q trình xử lí thơng tin là: ………

5.Củng cố luyện tập:

-GV: HS nhắc lại nội dung

(25)

-HS: Trả lời

- Bài cũ : Ôn lại kiến thức học.Làm thêm tập sách tập - Bài : Nắm vững kiến thức để kiểm tra.

7.Rút kinh nghiệm

=========================================

TuÇn: 08 Ngày soạn: 14/10/2018

Tiết : 16 Ngày dạy: 19/10/2018

KIỂM TRA 01 TIẾT I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA: Giúp HS:

- Hệ thống hóa lại kiến thức chương I chương II - Tự đánh giá khả tự học, mức độ tiếp thu - Biết cách biểu diễn thơng tin máy tính

II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

ĐỀ 1 Cấp độ

Chủ đề

Các mức độ cần đánh giá

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

TN TL TN TL TN TL T

N

TL Thông tin

biểu diễn thông tin Hiểu thơng tin

nêu số ví dụ thông tin

cách thức người thu nhận

thơng tin

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

Câu 1 10% Câu 20% 30% Em

làm nhờ máy tính ?

Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

Câu 40% 40% Máy tính

phần mềm máy tính

CPU coi não máy tính

Câu 3 30% 30% TS câu TS điểm Tỉ lệ %

1 10% 20% 40% 30% 10 100% ĐỀ 2

(26)

Cấp độ Chủ đề

Các mức độ cần đánh giá

Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

Em làm nhờ máy tính ?

Em dùng máy tính điện tử vào việc

Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

Câu 20% Câu 40% 60% Máy tính

phần mềm máy tính

Máy tính gồm phận

CPU coi não máy tính

Câu 10% Câu 30% 40% TS câu TS điểm Tỉ lệ %

1 10% 20% 40% 30% 10 100% III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Ổn định lớp

Kiểm tra số HS vắng 2 Dạy – học mới

Phát kiểm tra cho HS

ĐỀ BÀI 1:

Câu (3 điểm): Thơng tin gì? Em nêu số ví dụ thơng tin cách thức người thu nhận thơng tin đó?

Câu (4 điểm): Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu?

Câu (3 điểm): Tại CPU coi não máy tính? ĐỀ BÀI 2:

Câu (4 điểm): Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thông tin hữu hiệu?

Câu (3 điểm): Tại CPU coi não máy tính?

Câu (3 điểm): Máy tính gồm phận ? Em dùng máy tính điện tử vào việc ?

3.

Đ ÁP ÁN : ĐỀ 1 Câu (3 điểm):

Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người

Ví dụ : Hàng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau:

- Các báo, tin truyền hình hay đài phát cho em biết tin tức tình hình thời nước giới

- Tiếng trống trường báo cho em đến chơi hay vào lớp … Câu (4 điểm): Mỗi ý 01 điểm

(27)

- Khả tính tốn nhanh - Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả làm việc không mệt mỏi Câu (3 điểm):

Vì CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

ĐỀ 2: Câu (4 điểm): Mỗi ý 01 điểm.

- Khả tính tốn nhanh - Tính tốn với độ xác cao - Khả lưu trữ lớn - Khả làm việc không mệt mỏi Câu (3 điểm):

Vì CPU thực chức tính tốn, điều khiển phối hợp hoạt động máy tính theo dẫn chương trình

Câu (3 điểm): Mỗi ý 0.25 điểm.

- Thực tính tốn - Tự động hóa cơng việc văn phịng - Hỗ trợ cơng tác quản lý - Cơng cụ học tập giải trí

- Điều khiển tự động robot - Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến Mỗi ý 0.5 điểm.

- Thiết bị vào/ra(input/output) - Bộ xử lý trung tâm(CPU) - Bộ nhớ

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày 15 tháng 10 năm 2018

Phm Th Hng

Tuần: 09 Ngày soạn:21 /10/2018

Tiết : 17 Ngày dạy: 25 /10/2018

BÀI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN 1./ MỤC TIÊU:

- Biết loại bàn phím

- HS nắm phương pháp rèn luyện kỹ bàn phím - Giới thiệu phần mềm học tập chương trình

b./ Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ sử dụng mười ngón gõ máy tính c./ Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc học gõ mười ngón 2./ CHUẨN BỊ:

b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 9+10 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

(28)

- Ổn định lớp:Kiểm diện

- Kiểm tra cũ: kết hợp vào dạy. - Gi ng m i:ả ớ

-GV: HS quan sát bàn phím trả lời: Khu vực bàn phím bao gồm hàng phím? Kể ra?

-HS: Cá nhân quan sát trả lời

-GV: Giới thiệu cho HS nhận biết hàng phím phím có gai F J hàng phím sở

-HS: Quan sát nhận biết bàn phím máy

-GV: Hướng dẫn HS cách đặt ngón tay gõ phím hàng phím sở

-HS: Thực hành

-GV: Hướng dẫn HS cách đặt ngón tay gõ phím hàng phím khác

HS: Thực hành

-GV: Gõ bàn phím mười ngón có ích lợi gì?

-HS: Cá nhân trả lời

-GV: Khi ngồi trước máy tính cần ngồi với tư ntn?

1./ Bàn phím máy tính:

- Khu vực bàn phím bao gồm hàng phím Các hàng phím từ xuống là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (Spacebar)

- Trên hàng phím sở phím có gai F J Đây phím dùng làm vị trí đặt ngón tay trỏ Tám phím hàng phím sở A, S, D, F, J, K, L gọi phím xuất phát

- Các phím điều khiển: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Caps Lock, Tap, Enter, BackSpace

2 Tư ngồi, cách đặt tay, ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón: a Tư ngồi:

- Thẳng lung - Đầu thẳng

- Mắt nhìn vào hình - Chân tư thoải mái b Cách đặt tay:

- Hai nón đặt pgims cách

- Các ngón cịn lại đặt hang phím sở

c Íc lợi việc gõ 10 ngón: - Gõ bàn phím mười ngón có ích lợi sau:

+ Tốc độ gõ nhanh + Gõ xác * Củng cố luyện tập :

Tập gõ 10 ngón

Thực yêu cầu nêu HS tắt máy thu dọn chỗ ngồi, đậy máy * Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : học luyện gõ phím nhà (nếu có máy) - Bài : Xem trước phần lại bài.

*Rút kinh nghiệm:

(29)

=============================

Tuần: 9 Ngày soạn: 21/10/2018

Tiết : 18 Ngày dạy: 26 /10/2018

BI 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN 1./ MỤC TIÊU:

- Cấu trúc bàn phím - Lợi ích tư ngồi - Lợi ích vủa việc gõ 10 ngón - Luyện tập khả gõ

b./ Kỹ năng:

- Rèn cho HS kỹ sử dụng mười ngón gõ máy tính c./ Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc học gõ mười ngón 2./ CHUẨN BỊ:

- Ổn định lớp:Kiểm diện.

- Kiểm tra cũ: Em nêu khu vực bàn phím? - Giảng mới:

-GV: Khi luyện tập gõ bàn phím em cần ý gì?

-GV: HS luyện tập gõ phím hàng sở

-HS: Thực hành

Tương tự HS luyện gõ phím hàng trên, phím hàng dưới, gõ kết hợp phím, gõ phím hàng số, gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím, gõ kết hợp với phím Shift theo hướng dẫn SGK

-GV: Theo dõi uốn nắn, giúp đỡ HS

4./ Luyện tập:

a./ Cách đặt tay gõ phím:

b./ Luyện tập gõ phím hàng sở c./ Luyện gõ phím hàng d./ Luyện gõ phím hàng e./ Luyện gõ kết hợp phím g./ Luyện gõ phím hàng số

h./ Luyện gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím

i./ Luyện gõ kết hợp với phím Shift

* Một số thông báo phần mềm Rapid Typing:

Could be better: Chưa đạt Good: Tốt

Speed: Tốc độ

(30)

OK: Đạt

Excellent: Xuất sắc

WPM: Số từ gõ phút Word: Từ

* Củng cố luyện tập :

HS tắt máy thu dọn chỗ ngồi, đậy máy * Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : học luyện gõ phím nhà (nếu có máy) - Bài : Xem trước tổ chức thông tin máy tính. *Rút kinh nghiệm:

====================================== KÝ DUYỆT CỦA TỔ

Ngày 22 tháng 10 năm 2018

Tuần: 10 Ngày soạn: 28/10/2018

Tiết : 19 Ngày dạy: /11/2018

BI 11: T CHC THễNG TIN TRONG MÁY TÍNH 1./ MỤC TIÊU:

- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thơng tin máy tính tệp tin, thư mục, điã khái niệm đường dẫn

- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin máy tính - Hiểu quan hệ mẹ-con thư mục

- Liệt kê thao tác tệp thư mục b./ Kỹ năng: - Các thao tác với tệp thư mục. c./ Thái độ: - Giáo dục lòng u thích mơn học

- Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan - Hoạt động nhóm

(31)

-GV nêu câu hỏi HS trả lời:

HS1: HĐH phần mềm hay phần cứng? Hãy nêu khác HĐH với phần mềm ứng dụng?

HS2: HĐH có nhiệm vụ máy tính? Phần mềm cài đặt máy tính?

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3./ Giảng mới:

*Tổ chức tình học tập -GV: Chức máy tính gì? -HS: xử lí thơng tin

-GV: Để việc truy cập nhanh chóng ta cần phải làm gì?

-HS: Thơng tin phải tổ chức cách hợp lí

-GV: Để giải vấn đề này, HĐH tổ chức thông tin theo cấu trúc hình gồm tệp thư mục -> vào -GV: HS quan sát hình tổ chức thơng tin theo hình để nhận biết cách tổ chức thơng tin máy tính

-GV: Tệp tin gì?

-HS: Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Tệp tin đĩa tệp tin nào?

-HS: Thảo luận nhóm trình bày câu trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: Nhận xét, thống câu trả lời

-GV: Các tệp tin phân biệt với gì?

-HS: tên tệp

-GV: Tên tệp bao gồm phần? Kể ra? -HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời

-GV: HS quan sát hình số tệp máy tính

-GV: Em tự hình dung thư viện trường học sách để

1./ Cấu trúc lưu trữ thông tin trong máy tính:

Chức máy tính: Xử lý thơng tin Để xử lý thơng tin => cần tìm kiếm thông tin

Thông tin tổ chức khoa học, hợp lý => Tìm kiếm nhanh chóng, thuạn tiện - Thơng tin máy tính tổ chức theo hình gồm tệp thư mục

Hình cây: Xuất phát từ gốc cây, sau rẽ thành nhánh

2./ Tệp tin :

- Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

- Tên tệp gồm phần tên phần mở rộng (phần đuôi) đặt cách dấu chấm

<Phần tên>.<Phần mở rộng> <Phần tên> : thường dùng để gợi nhớ nội dung tệp tin

<phần mở rộng> : không thiết phải có tên tệp thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin (văn bản, âm thanh, hình ảnh hay chương trình)

3./ Thư mục:

(32)

một cách tuỳ tiện điều xảy ra? -HS: cá nhân trả lời

-GV: Vậy để khắc phục tình trạng ta cần phải làm gỉ?

-GV: Giới thiệu cách tổ chức tệp đĩa thành thư mục HĐH

-GV: Thư mục tổ chức ntn?

-HS: Tổ chức phân cấp thư mục lồng vào

-GV: Cách tổ chức có tên gọi tổ chức HS quan sát hình số thư mục máy tính để hình dung thư mục đĩa

-GV: Khi thư mục chứa thư mục bên ta gọi thư mục ngồi gì? Thư mục bên gì?

-HS: thư mục TM mẹ, thư mục bên TM

-GV: HS quan sát hình cấu trúc TM mẹ – để thấy cấu trúc TM mẹ-con có nhiều mức

-HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + TM gốc gì? Ví dụ?

+ Các tệp TM phải ntn? + Các thư mục cấp phải ntn? -Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời -HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: nhận xét, thống kết

- HĐH tổ chức tệp đĩa thành thư mục

- Mỗi thư mục chứa tệp thư mục

- Thư mục tổ chức phân cấp thư mục lồng Cách tổ chức gọi tổ chức

- Thư mục thư mục mẹ, thư mục bên thư mục

- Thư mục gốc thư mục tạo

- Tên tệp thư mục phải khác

- Tên thư mục thư mục mẹ phải có tên khác

-GV: nêu thao tác với tệp thư mục? -HS: Trả lời

-HS: Làm tập 1,2/74 SGK -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: Nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm * Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

Xem trước phần lại *Rút kinh nghiệm:

======================================

Tuần: 10 Ngày soạn: 28/10/2018

Tiết : 20 Ngày d¹y: 2/11/2018

(33)

1./ MỤC TIÊU: a./ Kiến thức:

- Bước đầu hiểu khái niệm tổ chức thông tin máy tính tệp tin, thư mục, điã khái niệm đường dẫn

- Biết vai trò HĐH việc tạo ra, lưu trữ quản lí thơng tin máy tính - Hiểu quan hệ mẹ-con thư mục

- Liệt kê thao tác tệp thư mục b./ Kỹ năng:- Các thao tác với tệp thư mục. c./ Thái độ:- Giáo dục lòng yêu thích mơn học

- Vấn đáp, đàm thoại, diễn giảng, trực quan - Hoạt động nhóm

4./ TIẾN TRÌNH: 4.1./ Ổn định :

4.2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: -GV nêu câu hỏi HS trả lời: 4.3./ Giảng mới:

-GV: Để tìm sách ta phải biết gì?

-GV: Để truy cập tệp hay TM cần phải biết đường dẫn Đường dẫn gì?

-GV: HS quan sát hình ví dụ đường dẫn tới tệp thư mục

-GV: Đường dẫn tới Mon Tin gì? -HS: cá nhân trả lời

-GV: HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục?

-HS: Thảo luận nhóm trả lời -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống kết

4./ Đường dẫn: SGK/73

5./ Các thao tác với tệp thư mục:

- Các thao tác với tệp thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển

-GV: nêu thao tác với tệp thư mục? -HS: Trả lời

-HS: Làm tập 1,2/47SGK -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: Nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm * Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

Học trả lời câu hỏi -> 5/47SGK Hệ điều hành Windows

+ Tìm hiểu hình Windows + Tìm hiểu nút Start bảng chọn Start

(34)

+ Tìm hiểu cơng việc cửa sổ làm việc *Rút kinh nghiệm:

======================================

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày 29 tháng 10 năm 2018

Phạm Thị Hng

Tuần: 11 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 21 Ngày dạy: 8/11/2018

H IU HNH WINDOWS 1./ MỤC TIÊU:

- Nhận biết tên biểu tượng giao diện khởi động HĐH Windows

- Biết ý nghĩa khái niệm quan trọng sau HĐH Windows: hình (Desktop), nút Start, cơng việc (Task bar), biểu tượng chương trình ứng dụng khái niệm cửa sổ (Window) HĐH

- Biết hiểu thành phần cửa sổ Windows b./ Kỹ năng:

- Nhận biết nút Srart bảng chọn Start, công việc cửa sổ làm việc c./ Thái độ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + máy tính + máy chiếu

b./ Học sinh: SGK +vở ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học 3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Vấn đáp, đàm thoại, trực quan 4./ TIẾN TRÌNH:

(35)

4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KIỂM TRA BÀI CŨ:

Thông tin đĩa tổ chức ntn?

Em nêu thao tác với tệp thư mục? 4.3./ Giảng mới:

-GV:hệ điều hành sử dụng phổ biến gì?

-HS: Windows XP

-GV: Từ câu trả lời HS vào -GV: HS quan sát hình Windows XP cho biết tương tự gì?

-HS: Bàn làm việc em với chồng sách có sẵn

-GV: Hướng dẫn HS làm quen vài biểu tượng hình -HS: Thực hành

-GV: Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính em làm ntn? -HS: Thực hành

-GV: Các CT ứng dụng Windows thường có biểu tượng riêng

-GV: HS quan sát hình nhận biết số biểu tượng cho biết tên CT có biểu tượng

-HS: Quan sát biểu tượng trả lời -GV: Muốn chạy chương trình ta làm sao?

-HS: Nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình

-HS: Thực hành

-GV: Khi nháy nút Start bảng chọn Start xuất Bảng chọn chứa gì?

-HS: Thực hành trả lời

-GV: All Programs dùng để làm gì? -HS: Thu thập thông tin SGK trả lời -GV: Nút Start dùng để lànm gì?

-HS: Trả lời

-HS: Khác nhắc lại

-GV: Thanh công việc nằm vị trí hình?

1./ Màn hình nền: SGK/75

Một số biểu tượng chương trình hình nền:

- Để xem nội dung thư mục hay đĩa có máy tính, em cần nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng đối tượng hình

- Các chương trình ứng dụng cài đặt Windows thường có biểu tượng riêng

- Muốn chạy chương trình ta nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình

2./ Bắt đầu làm việc với windows:

- Nút Start nơi bắt đầu công việc Windows

- Khi nháy nút Start bảng chọn xuất Bảng chọn chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows

- Thanh cơng việc thường nằm đáy hình - Khi chạy chương trình, biểu tượng xuất công việc

(36)

-HS: đáy hình

-GV: Chuyển đổi nhanh chương trình cách nào?

nháy chuột vào biểu tượng tương ứng Nhận biết công việc hình

-GV: Trong Windows CT thực cửa sổ riêng

Ngừơi sử dụng giao tiếp với CT gì?

-GV: Chính điều gợi ý cho tên HĐH Windows có nghĩa cửa sổ

- Người sử dụng trao đổi thơng tin với chương trình thơng qua cửa sổ

- Các cửa sổ HĐH Windows có điểm chung: SGK/50, 51

*Củng cố luyện tập :

Gọi HS chốt kiến thức

Nút Start nằm đâu hình?

Mỗi cửa sổ mở thể nút công việc * Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

Học trả lời câu hỏi ->

Nắm kiến thức học để chuẩn bị tiết sau làm tập

Tuần: 11 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 22 Ngày dạy: /11/2018

BI TP 1./ MC TIÊU:

a./ Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học b./ Kỹ năng: Biết làm tập trắc nghiệm tự luận

c./ Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm tập. 2./ CHUẨN BỊ:

a./GV: SGK + tập

b./HS: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:

- Đàm thoại, diễn giảng 4./ TIẾN TRÌNH:

4.2./ Kiểm tra cũ: Muốn chạy chương trình ta làm sao? 4.3./ Giảng mới:

-GV: Treo bảng phụ có ghi đề tập trắc nghiệm gọi HS trả lời -HS: cá nhân trả lời

I./ Trắc nghiệm:

Khoanh tròn câu trả lời mà em chọn

1.1./ HĐH dùng để làm gì?

(37)

-GV: Nhận xét, thống kết 1.1: D

1.2: D 1.3: B 1.4: B 1.5: C 1.6: B

-GV: treo bảng phụ có ghi đề tập điền vào chỗ trống cho HS đọc đề

-HS: lên điền vào bảng phụ GV

-GV: Nhận xét, thống kết quan trọng / tổ chức việc thực chương trình

2 mơi trường giao tiếp / khơng thể recycle bin

*HĐ2: Bài tập tự luận

-GV: treo bảng phụ có ghi đề tập gọi HS đọc đề

-GV: Nhận xét, thống kết 1./ D:\BAITAP\TULUAN\BT2\ Tailieu.doc

tin, liệu

C Điều khiển chương trình phần mềm

D Tất câu 1.2./ HĐH gọi là:

A phần mềm HĐH B thiết bị HĐH C phần cứng D A B

1.3./ Khi đặt tên tệp cần phải :

A bắt buộc đặt phần tên phần mở rộng

B cần đặt phần tên mà không cần đặt phần mở rộng

C cần đặt phần mở rộng D Tất sai

1.4./ Thư mục nơi chứa: A tệp tin

B thư mục tệp tin C có thư mục D tất sai

1.5./ Thơng thường hình làm việc chình Windows có:

A biểu tượng thùng rác B biểu tượng My Computer C công việc

D Tất

2./ Điền vào khoảng trống câu sau:

1 HĐH có vai trị ……….trong máy tính HĐH làm nhiệm vụ ………… chương trình máy

2 HĐH có nhiệm vụ tạo …… người dùng với máy tính

3 Trong thư mục ………chứa tệp tin, tệp tin ……… chứa thư mục

4 Khi xố thư mục đưa vào ………

II./ Tự luận:

Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thơng tin mơ tả hình sau:

D:\ BAITAP TN

TULUAN BT1 BT2

(38)

2./ Thư mục thư mục TULUAN thư mục BT1, BT2

3./ Thư mục BAITAP nằm thư mục gốc

1./ Hãy viết đường dẫn đến tệp Tailieu.doc 2./ Thư mục thư mục TULUAN thư mục nào?

3./ Thư mục BAITAP nằm thư mục gốc hay sai?

Củng cố luyện tập:

-GV: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục? -HS: Trả lời

* Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Xem lại tập làm

- Nắm kiến thức học để chuẩn bị tiết sau thực hành máy *Rút kinh nghiệm:

==================================== KÝ DUYỆT CỦA TỔ

Ngày tháng 11 năm 2018

TuÇn: 12 Ngày soạn: 11 /11/2018

Tiết : 23 Ngày dạy: 15 /11/2018

BÀI THỰC HÀNH 2

LÀM QUEN VỚI WINDOWS XP 1./ MỤC TIÊU:

- Thực thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tượng, cửa sổ b./ Kỹ năng:

- Thực lệnh vào/ra Windows - Sử dụng bảng chọn Start

- Nhận biết số biểu tượng, cửa sổ c./ Thái độ:

- Có thái độ đắn, yêu thích học tập máy tính 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK +phòng máy

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực nghiệm, đàm thoại, diễn giảng 4./ TIẾN TRÌNH:

(39)

HS1: Nút Start dùng để làm gì? ( nơi bắt đầu cơng việc Windows ) -HS: khác nhận xét

-GV: nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, u cầu -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu thực hành?

-HS: Nêu mục đích, yêu cầu thực hành

*HĐ2: Nội dung thực hành

-GV: Gọi HS đọc nội dung TH a)

-GV: Hướng dẫn HS thực hành theo bước SGK

-GV: HS mở máy thực hành -HS: Thực hành

-GV: Theo dõi, giúp đỡ HS

Tương tự, GV hướng dẫn HS thực hành nội dung b -> g

1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/51

2./ Nội dung: SGK/52,53,54

-GV: HS khỏi chương trình làm việc, tắt máy đậy máy -GV: Nhận xét lớp

* Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Xem lại nội dung TH

- Bài : Xem lại học,chuẩn bị tiết sau: thực hành 2 *Rút kinh nghiệm:

======================================

Tuần: 12 Ngày soạn: 11 /11/2018

Tiết : 24 Ngày dạy: 16 /11/2018

BI THC HNH 2

LÀM QUEN VỚI WINDOWS XP (T2) 1./ MỤC TIÊU:

- Thực thao tác vào/ra hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tượng, cửa sổ b./ Kỹ năng:

- Thực lệnh vào/ra Windows - Sử dụng bảng chọn Start

- Nhận biết số biểu tượng, cửa sổ c./ Thái độ:

- Có thái độ đắn, yêu thích học tập máy tính 2./ CHUẨN BỊ:

(40)

4.2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: All Programs dùng để làm gì? 4.3 Bài m i:ớ

- Giáo viên mời số em lên thực hình chiếu

- Các bạn khác nhận xét bổ sung cách làm bạn

Yêu cầu học sinh tiếp tục thực nội dung công việc nêu SGK như:

+ Đăng nhập phiên làm việc

+ Làm quen với hình công việc

+ Làm quen với bảng chọn Start hình Start

+ làm quen với cửa sổ chương trình

+ Đưa biểu tượng chương trình hình

+ Kết thúc phiên làm việc

Giáo viên quan sát chỉnh sửa cho học sinh

2./ Nội dung: SGK/52,53,54

Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết sau thực hành tiếp thực hành *Rút kinh nghiệm:

Tuần: 13 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 25 Ngày dạy: /11/2018

BI THC HNH 3:

CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC 1./ MỤC TIÊU:

- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có

b./ Kỹ năng:

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xố thư mục có

- Giáo dục lịng u thích học tập máy tính

(41)

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết 26+27

3./ PHƯƠNG PHÁP:

HS1: Để xem nội dung thư mục hay muốn chạy chương trình em làm nào? (nháy đúp chuột lên biểu tượng tương ứng)

HS2: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục ( Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển )

-HS: khác nhận xét

-GV: nhận xét, thống kết đúng, ghi điểm 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu thực hành?

Tương tự, GV hướng dẫn HS thực hành nội dung b -> h

2./ Nội dung: SGK/55 -> 60

a Mở chương trình, ứng dụng quan sát và khám phá máy tính:

Yêu cầu học sinh mở ứng dụng File Explorer để hiển thị biểu tượng ổ đĩa

Nháy chuột chọn My Computer quan sát

Giáo viên hướng dẫn cách mở rộng hay thu hẹp phạm vi quan sát cho học sinh Yêu cầu học sinh thực quan sát máy tính

b Xem nội dung ổ đĩa: Cách 1:

Nháy phải chuột lên vùng trống khung bên phải

Chọn View

Chọn lựa chọn hiển thị Quan sát thay đổi

Cách 2:

Chọn dải lệnh View Xuất nhóm lệnh

Tại nhóm lệnh Layout thực chọn lệnh

Quan sát thay đổi

(42)

Yêu cầu học sinht hực máy tính quan sát

c Xem nội dung thư mục:

Giaosvieen hướng dẫn cho học sinht hực thao tác

Lưu ý số thao tác nâng cao Học sinh thực máy tính * Củng cố luyện tập :

* Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Bài cũ : Xem lại nội dung TH - Bài : xem trước phần cịn lại bài.

+ Tìm hiểu mục đích, yêu cầu nội dung thực hành *Rút kinh nghiệm:

======================================

TuÇn: 14 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 26 Ngày dạy: /11/2018

BÀI THỰC HÀNH (T) CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC 1./ MỤC TIÊU:

- Làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có

b./ Kỹ năng:

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục - Biết tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục có

- Giáo dục lịng u thích học tập máy tính 2./ CHUẨN BỊ:

b./ Học sinh: SGK + ghi + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà tiết

- Giáo viên yêu cầu nhóm thực công việc sau:

d Tạo thư mục mới:

- Nháy chuột phải vùng trống - Xuất bảng chọn tắt ta chọn New - Xuất bảng chọn New ta chọn Folder - Quan sát xự xuất thư mục vừa tạo

Lúc ta tiến hành đổi tên thư mục vừa tạo cách nhập từ bàn phím sau nhấn enter

e Đổi tên thư mục: Cách 1:

- Nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên

(43)

- Nháy chuột vào tên thư mục lần - Nhập tên nhấn enter

Cách 2:

- Nháy phải chuột biểu tượng thư mục - Chọn Rename

- Gõ tên vào từ bàn phím - Nhấn enter

Học sinht hực máy tính, giáo viên quan sát chỉnh sửa g Xóa thư mục:

- Nháy chọn thư mục cần xóa - Nhấn phím delete

h Khơi phục thư mục bị xóa:

Đầu tiên giáo viên cho học sinh nhận biết thùng rác biểu tượng thùng rác Cách thực hiện:

- Nháy đúp chuột lên biểu ngjt hùng rác - Chọn thư mục cần khôi phục

- Nháy chuột phải lên biểu tượng thư mục - Chọn Restore

Giáo viên hướng dẫn số lệnh nâng cao thùng rác

Yêu cầu học sinh thực hành tổng hợp nội dung yêu cầu Giáo viên quan sát chỉnh sưat cho học sinh

Biểu dương khen thưởng học sinh *Rút kinh nghiệm:

============================ KÝ DUYỆT CỦA TỔ

Ngày … thỏng nm 2018

Tuần: 14 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 27 Ngày dạy: /11/2018

BI THỰC HÀNH 4

CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN 1./ MỤC TIÊU:

- Thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin b./ Kỹ năng:

- Thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin c./ Thái độ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + phòng máy + máy chiếu.

- Thực nghiệm, diễn giảng, đàm thoại

(44)

-GV nêu câu hỏi HS trả lời: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục? -HS: Tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển

-GV: HS sử dụng My Computer để xem nội dung đĩa D

Tạo thư mục có tên Thuchanh thư mục gốc D Đổi tên thư mục Thuchanh thành thư mục Baitap Xoá thư mục Baitap vừa đổi tên bước -HS: Thực hành

-GV: nhận xét, thống kết đúng, cho điểm 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, yêu cầu -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu thực hành?

Tương tự, GV hướng dẫn HS thực hành nội dung b -> g

Giáo viên quan sát cách thực học sinh

Lưu ý em yếu để hướng dẫn thêm

Cho học sinh thực mẫu hình

Mười bạn khác nhận xét Học sinh ghi vào

2./ Nội dung: SGK/60 -> 62 a) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin Thay đổi tệp tin

Nháy chuột vào tên tệp Nháy chuột vào tên lần Gõ tên nhấn enter

Lưu ý: Không đổi phần dduoooi mở rộng Xóa tệp tin:

Nháy chọn tệp tin cần xóa Nhấn phím delete

c) Sao chép tệp tin thư mục khác Chọn tệp tin cần chép

Nháy nút phải chuột Chọn lệnh Copy

Chọn thư mục đích mở Nháy phải chuột

Chọn Paste

Học sinht hực nội dung d) Di chuyển tệp tin sang thư mục khác Chọn tệp tin cần di chuyển

Nháy nút phải chuột Chọn lệnh Cut

Chuyển đến thư mục chứa tệp tin Nháy phải chuột thư mục đích Chọn Paste

(45)

-GV: Nhận xét lớp

* Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Bài cũ : Xem lại nội dung TH - Bài : Xem phần lại bài *Rút kinh nghiệm:

======================================

Tuần: 14 Ngày soạn: /11/2018

Tiết : 28 Ngày dạy: /12/2018

BI THC HNH (T) CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN 1./ MỤC TIÊU:

- Thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin b./ Kỹ năng:

- Thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin c./ Thái độ:

a./ Giáo viên: Giáo án + SGK + phòng máy + máy chiếu.

- Thực nghiệm, diễn giảng, đàm thoại 4./ TIẾN TRÌNH:

-GV nêu câu hỏi HS trả lời: Hãy nêu thao tác với tệp thư mục? 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Tìm hiểu mục đích, u cầu -GV: Hãy nêu mục đích, yêu cầu thực hành?

-Giáo viên tiếp tục cho học sinh thực hành nội dung hướng dẫn tiết trước - Chú ý em chưa làm để hướng dẫn thêm

Giáo viên quan sát cách thực học sinh

Lưu ý em yếu để hướng dẫn

2./ Nội dung:

Học sinh tiếp tục thực hành nội dung

Làm thành thạo thao tác

(46)

thêm

Cho học sinh thực mẫu hình

Mười bạn khác nhận xét Học sinh ghi vào

* Hướng dẫn học sinh tự học nhà : - Bài cũ : Xem lại nội dung TH

- Bài : chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra TH *Rút kinh nghiệm:

====================================== KÝ DUYỆT CỦA TỔ

Ngày … tháng … năm 2018

Phạm Thị Hường

Tuần: 15 Ngày soạn: / /2018

Tiết : 29 Ngày dạy: / /2018

KIM TRA THỰC HÀNH TIẾT 1./ MỤC TIÊU:

- Kiểm tra việc thực thao tác với tệp thư mục b./ Kỹ năng:

- Thực thao tác với tệp thư mục c./ Thái độ:

-Trung thực, cẩn thận, xác làm kiểm tra 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Đề kiểm tra

b./ Học sinh: kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: 4.3./ Giảng mới:

ĐỀ 01:

(47)

1./ Mở cửa sổ My Computer (1đ) 2./ Tạo thư mục sau: (4đ)

D:\ KIEMTRA LYTHUYET

LOP6A1 THUCHANH

NHOM1 NHOM2 HOC

TINHOC

3./ Chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A1 đổi tên thành TH (1đ) 4./ Chép tệp vào thư mục KIEMTRA (1đ)

5./ Xoá thư mục TINHOC (1đ)

6./ Nhận biết số thiết bị phần cứng (2đ)

======================== ĐỀ 02:

1./ Mở cửa sổ My Computer (1đ) 2./ Tạo thư mục sau: (4đ)

D:\

LYTHUYET

LOP6A2 THUCHANH

NHOM1 NHOM2

HOC DANH SACH

TINHOC

3./ Chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A2 đổi tên thành CHIM NON (1đ) 4./ Chép tệp vào thư mục NHOM (1đ)

5./ Xoá thư mục DANH SACH (1đ)

6./ Nhận biết số thiết bị phần cứng (2đ)

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 01 TIẾT MÔN TIN HỌC 6 ĐÁP ÁN ĐỀ 01:

1./ Học sinh thực thao tác mở cửa sổ My Computer 01 điểm 2./ Học sinh tạo thu mục theo yêu cầu 04 điểm

D:\ KIEMTRA LYTHUYET

LOP6A1 THUCHANH

NHOM1 NHOM2 HOC

TINHOC

3./ Học sinh thực thao tác chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A1 đổi tên thành TH 01 điểm

4./ Học sinh chép tệp vào thư mục KIEMTRA 01 điểm 5./ Học sinh thực thao tác xoá thư mục TINHOC 01 điểm 6./ Học sinh nhận biết được:

(48)

- Ram - Bộ xử lý trung tâm - Ổ cứng - Thiết bị vào Mỗi câu trả lời 0.25 điểm

ĐÁP ÁN ĐỀ 01:

1./ Học sinh thực thao tác mở cửa sổ My Computer 01 điểm 2./ Học sinh tạo thu mục theo yêu cầu 04 điểm

D:\

LYTHUYET

LOP6A2 THUCHANH

NHOM1 NHOM2

HOC DANH SACH

TINHOC

3./ Học sinh chép thư mục TINHOC vào thư mục LOP6A2 đổi tên thành CHIM NON 01 điểm

4./ Học sinh chép tệp vào thư mục NHOM 01 điểm 5./ Học sinh xoá thư mục DANH SACH 01 điểm

6./ Học sinh nhận biết được:

- Màn hình - Bàn phím - Chuột - Nguồn máy tính - Ram - Bộ xử lý trung tâm - Ổ cứng - Thiết bị vào Mỗi câu trả lời 0.25 điểm

4.4./ Củng cố luyện tập :

-GV: Thu kiểm tra nhận xét lớp 4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Ôn lại kiến thức học chương I,II,III - Bài : ễn tp

Tuần: 15 Ngày soạn: / /2018

Tiết : 30 Ngày dạy: /2018

QUAN SÁT HỆ MẶT TRỜI 1./ MỤC TIÊU:

- HS biết dùng máy tính để học tập mơn khác ngồi Tin Học - Biết làm việc theo nhóm tập trình bày trước lớp

- Biết dùng tài liệu Tin Học để tìm hiểu giải số vấn đề liên quan b./ Kỹ năng:

- Biết cách vào/ra chương trình Sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ Mặt Trời

- Rèn kĩ sử dụng chuột

c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc quans sát. 2./ CHUẨN BỊ:

b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Diễn giảng, trực quan - Thực hành

(49)

2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3./ Giảng mới:

*HĐ1: Đặt vấn đề

-GV: Giới thiệu hệ Mặt Trời tượng nhật thực, nguyệt thực thông qua giả lập chương trình

-GV: Các em cho biết hệ Mặt Trời gồm hành tinh?

-HS: trả lời

-GV: Các em sử dụng Encarta kể tên hành tinh hệ Mặt Trời tiếng Anh xem SGK để tìm tiếng Việt

-HS: trả lời

-GV: nhận xét, thống kết *HĐ2: Giới thiệu “Solar system 3D Simulator”

-GV: Giới thiệu Solar system 3D Simulator

-GV: Giới thiệu hình giao diện cách sử dụng CT máy cho HS xem hình

*HĐ3: Học sinh tìm hiểu

-GV: giới thiệu sơ lược CT này, nêu đặc điểm nói yêu cầu

-GV: Hướng dẫn HS cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng nút lệnh cửa sổ phần mềm

-HS: Quan sát thực

-GV: hướng dẫn HS theo bước từ 1->7 SGK

-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn *HĐ4: Thực hành

-HS: Theo dõi thực hành

-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

1 Giao diện phần mềm: - Khởi động:

Nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm

Học sinh quan sát giao diện phần mềm:

Nhận biết Trái đất, Mặt trăng, mặt trời, hành tinh

2 Quan sát trái đất: Nút quay lại

Các mùa Trái đất Ngày đêm

Các lớp vỏ Trái đất Xem thông tin chi tiết

Vùng sáng ngày vùng tối đêm

Học sinh tiến hành quan sát máy tính

3 Quan sát Mặt trăng: Trăng tròn, ttrawng khuyết Nhật thực, nguyệt thực

-GV: Chia nhóm giao nhóm câu hỏi sau SGK cho nhóm trả lời -HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời trả lời

-HS: nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: Nhận xét, thống kết

-GV: HS thoát khỏi phần mềm tắt máy, đậy máy *Rút kinh nghiệm:

(50)

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày … tháng … năm 2018

Phạm Thị Hường

==========================

TuÇn: 16 Ngày soạn: /2018

Tiết : 31 Ngày dạy: /2018

QUAN SÁT HỆ MẶT TRỜI (T) 1./ MỤC TIÊU:

- HS biết dùng máy tính để học tập mơn khác ngồi Tin Học - Biết làm việc theo nhóm tập trình bày trước lớp

- Biết dùng tài liệu Tin Học để tìm hiểu giải số vấn đề liên quan b./ Kỹ năng:

- Biết cách vào/ra chương trình Sử dụng nút điều khiển quan sát để tìm hiểu hệ Mặt Trời

- Rèn kĩ sử dụng chuột

c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc quans sát. 2./ CHUẨN BỊ:

b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Diễn giảng, trực quan - Thực hành

1./ Ổn định : Kiểm diện 2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: 3./ Giảng mới:

*HĐ3: Học sinh tìm hiểu

-GV: giới thiệu sơ lược CT này, nêu đặc điểm nói yêu cầu

-GV: Hướng dẫn HS cách điều chỉnh khung nhìn, sử dụng nút lệnh cửa sổ phần mềm

-GV: hướng dẫn HS theo bước từ 1->7 SGK

4 Quan sát mặt trời:

Quan sát chuyển động hành tinh Kéo thả chuột để thay đổi góc nhìn

Kéo thả chuột để di chuyển đến vị trí khác

Học sinh tiến hành quan sát thực hiện máy tính.

5 Quan sát hành tinh hệ mặt trời:

Sao hỏa

(51)

*HĐ4: Thực hành

-HS: Theo dõi thực hành

Sao thủy Sao mộc Sao kim Sao thổ

Sao thiên vương Sao Hải vương Trái đất

4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học nhà :

- Bài cũ : Xem lại lệnh điều khiển quan sát bước thực hành - Bài : Bài tập

+ Xem lại học. *Rút kinh nghiệm:

==========================

TuÇn: 16 Ngày soạn: /2018

Tiết : 32 Ngày d¹y: /2018

ƠN TẬP 1./ MỤC TIÊU:

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức học b./ Kỹ năng:

- Có kĩ làm tập tệp thư mục c./ Thái độ:

- Cẩn thận, hợp tác hoạt động nhóm 2./ CHUẨN BỊ:

a./ Giáo viên: Giáo án+bảng phụ có ghi tập

b./ Học sinh: Kiến thức phần hướng dẫn tự học nhà 3./ PHƯƠNG PHÁP:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện 4.2./ KIỂM TRA BÀI CŨ: 4.3./ Giảng mới:

*HĐ1: Lý thuyết

-GV: Lần lượt nêu câu hỏi sau SGK gọi HS trả lời

-HS: trả lời câu hỏi GV nêu -HS: khác nhận xét, sửa sai

-GV: nhận xét, thống kết *HĐ2: Bài tập

-GV: Treo bảng phụ có ghi đề

Bài 1: Để mở cửa sổ My Computer ta làm

1./ LÝ THUYẾT : SGK

Em nêu khái niện thông tin ? Em nêu khả hạn chế của máy tính ?

Cấu trúc chung hệ thống máy tính gồm phận nào? Cho VD?

Em nêu khái niệm phần mềm ?

Em nêu dạng thông tin ? Cho ví dụ ?

(52)

như ?

A Nháy chuột vào biểu tượng My Computer

B Nháy đúp chuột vào biểu tượng My Computer

C.Nháy chuột vào biểu tượng My Computer gõ Enter

D Cả B C

-GV: Gọi 1HS đọc đề -HS: Trả lời

-HS: Khác nhận xét, sửa sai

-GV: Nhận xét, thống kết Tương tự, GV cho HS làm tập

Bài 2: Nút Start nằm đâu hình nền?

A.Nằm cơng việc B.Nằm góc hình C.Nằm cửa sổ My Computer

Bài : Một thư mục chứa bao nhiêu tệp tin?

A B 10

C Không hạn chế số lượng, phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ

Bài 4: Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thông tin sau:

D:\ONTAP TOAN

KHOI6

Baitap.doc TIN

LOP6A1 THIDUA

HKI

a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Baitap.doc b/ Hãy thư mục thư mục ONTAP

c./ Thư mục nằm thư mục gốc ? Bài 5: Giả sử ổ đĩa D: có tổ chức thông tin sau:

D:\VATLI

COHOC NHIETHOC QUANGHOC

QUANGHINH QUANGLI AMHOC

Em cho biết thiết bị vào/ra ? Cho ví dụ ?

2./ BÀI TẬP : Bài 1: D

Bài 2: A

Bài 3: C

Bài 4:

a/ D:\ONTAP\TOAN\KHOI6\Baitap.doc b/ Thư mục thư mục ONTTAP : TOAN, TIN

c/ Thư mục nằm thư mục gốc là: ONTAP, THIDUA

Bài 5:

(53)

Amthanh.doc

a/ Hãy viết đường dẫn đến tệp Amthanh.doc

b/ Hãy thư mục cha thư mục QUANGHOC

c./ Thư mục nằm thư mục gốc ? -GV: Cho HS lên phòng máy hướng dẫn HS thực hành ôn lại thao tác tệp thư mục

-HS: Thực hành

-GV: Theo dõi, sửa sai, giúp đỡ HS yếu

a/ D:\VATLI\AMHOC\Amthanh.doc b/ Thư mục cha thư mục

QUANGHOC là: VATLI

c./ Thư mục nằm thư mục gốc : VATLI

-GV: HS khỏi chương trình làm việc tắt máy - Học để chuẩn bị cho KIỂM TRA HỌC KÌ I

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày … tháng … năm 2018

Tuần: 17 Ngày soạn: 08/12/2018

Tiết : 33+34 Ngày dạy: /12/2018

KIM TRA HC K 1 - Mục đích:

Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ

Nhìn nhập, phát học sinh có tố chát để bồi dưỡng nâng cao Phát em cịn yếu để có hướng điều chỉnh học kỳ - Chuẩn bị:

Phịng máy tính

Đề kiểm tra đáp án

(Kèm theo đề đáp án) ==========================

KÝ DUYỆT CỦA TỔ Ngày … tháng … năm 2018

Tưởng Th L Hng

(54)

Tuần: 18 Ngày soạn: 08/12/2018

Tiết : 35 Ngày dạy: 19/12/2018

Chơng 4: soạn thảo văn bản

Bài 13: làm quen với soạn thảo văn (t1) I Mục tiêu:

- HS hiểu văn bản, phần mềm soạn thảo văn bản, thao tác khởi động Word, hiểu biểu tợng, chức biểu tợng, nút lệnh

- Biết mở văn có sẵn, lu văn vào vào đĩa II Chun b:

- Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy III Tiến trình dạy học:

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

GV yêu cầu HS đọc phần 1: “ Văn phần mềm soạn thảo văn bản” Tr 63 GV: Hãy nêu số ví dụ văn GV: Em nêu số cách tạo văn mà em bit

GV giới thiệu: Ngày nay, cách

1/ Văn phần mềm soạn thảo văn bản

HS c sỏch

(55)

các em vừa nêu, tự tạo văn nhờ sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

GV giới thiệu phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word

- Phần mềm soạn thảo văn chơng trình giúp soạn thảo văn bản máy tính

- Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn phổ biến nhất

chữ

HS nghe gi¶ng

GV yêu cầu HS đọc: “ Khởi động Word” GV: Hãy nêu cách khởi động Word ?

GV l u ý : Tuỳ vào cách biểu thị thanh chọn Start em cã thĨ chän All Programs hc Programs

GV: sau khởi động, Word mở văn trống  nhập nội dung văn

2/ Khởi động Word: HS đọc sách

HS: + Nháy đúp chuột lên biểu tợng W của Word hình nền/ góc trên bên phải hình

+ Nh¸y nót Start\ All Programs\ Microsoft Word

GV yêu cầu HS khởi động Word

GV: Quan s¸t cưa sỉ cđa Word phân biệt vài thành phần

GV chiếu hình cửa sổ Word lên phần yêu cầu HS trả lời a) Bảng chän:

GV: lệnh đợc xếp theo nhóm bảng chọn đặt thanh bảng chọn

- Để thực lệnh đó, ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó v chn lnh

Ví dụ: nháy chuột vào vào tên bảng lệnh File lệnh bảng chän b) Nót lƯnh:

GV: Các nút lệnh thờng đợc dùng nhất đặt công cụ

- Mỗi nút lệnh có tên phân biệt

Ví dụ: ( new) mở cửa sổ ( tạo văn b¶n míi)

(Open) mở tệp văn có sẵn

3/ Có cửa sổ Word? HS khởi động Word

HS quan s¸t cưa sổ Word trả lời theo yêu cầu GV

HS nghe giảng

HS nháy chuột vào b¶ng lƯnh File

HS nghe GV giảng quan sát hình để theo dõi

* Cđng cè:

(56)

- Hãy nêu cách nhanh để khởi động phần mềm soạn thảo văn bản? - Hãy nêu số thành phần có trờn ca s ca Word ?

- Điền vào chổ trống vào chổ trống câu sau:

* gồm lệnh đợc xếp theo nhóm Hàng liệt kê bảng chọn đợc gọi

*Thanh công cụ gồm * Nút lƯnh gióp truy cËp nhanh tíi ……

- Nắm hiểu đợc chức thành phần cửa sổ Word - Nắm cách khởi động chơng trình soạn thảo văn

- Xem tiÕp phÇn 4; 5; (tr 99,100 )

========================

Tuần: 18 Ngày soạn: 08/12/2018

Tiết : 36 Ngày dạy: 19/12/2018

Bài 13: làm quen với soạn thảo văn (t2) I Mục tiêu:

- HS hiểu văn bản, phần mềm soạn thảo văn bản, thao tác khởi động Word, hiểu biểu tợng, chức biểu tợng, nút lệnh

- Biết mở văn có sẵn, lu văn vào vào đĩa II Chuẩn bị:

Kiểm tra củ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 2: Mở văn GV cho HS dự đốn nút lệnh có

trên cơng cụ nút lệnh dùng để mở văn có sẵn ( phát huy kiến thức HS đợc học tin tiểu học/ nh )

GV: Khi nháy chuột vào nút hộp thoại Open mở

chn cần sữa chữa( đọc, in, ) cách nháy đúp chuột vào văn đó/ nháy chuột để chọn văn  nháy vào nút Open

GV yªu cầu HS thực lại thao tác

Lu ý: Tên tệp văn Word có phần mở rộng ( phần đuôi ) ngầm đinh là doc

4/ Tạo văn mở văn đã có:

Để tạo văn ta sử dụng lệnh New bảng chọn File sau chọn Create Ta nhấn tổ hợp phím Ctrl+N Mở văn có:

HS : chØ vµo nút Open bảng chọn File

HS nghe GV giảng thực thao tác GV yêu cầu

(57)

Ngoài ta më theo c¸c c¸ch sau:

- Vào File\ Open\ tìm đến tệp văn bản cần mở nhấn Open

- ấn tổ hợp phím Ctrl + O, tìm đến tệp văn cần mở nhấn Open

Theo em để lu văn vào đĩa ta dùng nút lệnh gì?

GV: sau soạn xong văn để lu lại lần sau dùng tiếp ( sữa, in, ) ta làm theo cách sau:

- Nháy chuột vào nút lệnh thanh céng

- Vµo File \ Save

- Ên tỉ hỵp phÝm Ctrl + S

Rồi thực thao tác sau cửa sổ

gõ tên văn vào ô File name

Chú ý: Để lu văn với tên khác ta vào File \ Save as gõ tên tệp, nhấn Save

5/ Lu văn bản:

HS để lu văn vào đĩa ta dùng nút lệnh ( Save ) công cụ

HS nghe GV giảng  thực thao tác lu bn lờn a

HÃy quan sát hình 4.7 nêu thao tác kết thúc soạn thảo văn

- Vào File\ Exit

- ấn tỉ hỵp phÝm Alt + F4

- Nhấn nút close tiêu đề

6/ KÕt thóc:

HS quan sát hình mơ tả thao tác kết thúc soạn thảo văn  nêu bớc Nháy nút X dới để đóng văn  nháy nút X để kết thúc việc soạn thảo

* Củng cố, dặn dò:

- Nm chc nút lệnh thao tác nhanh để mở văn có máy tính, lu văn bản, mở văn mới,

- Đọc đọc thêm: “ Ưu điểm soạn thảo văn máy tính” =====================================

KÝ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày … tháng … năm 2018

Tưởng Thị Lệ Hằng

(58)

TuÇn: Ngày soạn: 22/12/2018

Tiết : 37 Ngày dạy: 08/01/2018

Bài 14: soạn thảo văn đơn giản I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc số thao tác soạn thảo

- Nắm đợc chức chung hệ soạn thảo văn quy ớc soạn thảo văn bản, phông chữ Việt kiểu gõ văn tiếng Việt

- HS cã ý thøc häc tập tốt, có ý thức rèn luyện kỷ soạn thảo văn II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy, tranh ảnh văn III Tiến trình dạy học:

Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra củ GV nêu yêu cầu kiểm tra

- Hãy nêu cách khởi động Word

- Treo bảng phụ – HS chọn câu * Để lu văn máy tính, em dùng thao tác nào:

- D¶I lƯnh File -> Save - D¶i lƯnh File -> Open - D¶i lƯnh File -> Save As

* Để mở trình soạn thảo em dùng thao tác nào:

- Dải lƯnh File -> New - D¶i lƯnh File -> Open - D¶i lƯnh File -> Save As GV: nhËn xÐt cho điểm

HS lên bảng kiểm tra

- Các cách khởi động Word:

+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W Word hình nền/ góc bên phải hình

+ Nh¸y nót Start\ All Programs\ Microsoft Office \ Microsoft Word 2010

* D¶i lƯnh File -> Save

* New

HS nhận xét câu trả lời kết chän cđa b¹n

Hoạt động 2: Các thành phần văn bản GV: Khi học tiếng Việt em ó c hc

khái niệm văn thành phần câu?

GV: Dẫn dắt vào

GV: Khi soạn văn máy tính

HS: Các thành phần văn là: từ, câu, đoạn văn

(59)

máy tính, em cần phân biệt:

- KÝ tù: sè, sè, kÝ hiƯu, lµ thành phần văn bản

- Dịng: Tập hợp kí tự nằm cùng một đờng ngang từ lề trái sang lề phải - Đoạn: Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với hồn chỉnh ngữ nghĩa đó tạo thành mt on vn.

- Trang: phần văn nằm trang in

HS nghe GV giảng vµ ghi chÐp

Hoạt động 3: Con trỏ soạn thảo GV: Giới thiệu trỏ soạn thảo

Con trỏ: vạch đứng nhấp nháy trên màn hình  cho biết vị trí xuất của kí tự

GV: trỏ chuột khác trỏ soạn thảo ậ điểm nào?

Phõn bit tỏc dng ca cỏc phím để di chuyển trỏ soạn thảo

HS theo dõi hình sách

- Phớm mi tên, phím Home, phím End Hoạt động 4: Quy tắc gõ văn Word

GV yêu cầu HS c sỏch hi

- Quy tắc dùng dấu ngắt câu nh nào?

- Quy tắc dùng dấu (, [, {, ; ), ], }, nh nào?

- Giữa tõ ta dïng g× ? Sư dïng phÝm g× ?

- Để kết thúc đoạn văn ta dùng phÝm g×?

HS đọc sách  trả lời câu hỏi GV

* Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy(,), dấu hai chấm (: ), ) phải đợc đặt sát vào kí tự đứng trớc  đến dấu cách (nếu có kí tự tiếp )

* Các dấu (, [, {, <, “ phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ tiếp theo Các dấu ), ], }, > và”  đặt sát bên phải kí tự cuối cựng.

* Giữa từ dùng kí tù trèng, Ên phÝm Spacebar

* §Ĩ kÕt thúc đoạn văn ấn Enter

Hot động 5: Gõ văn tiếng Việt GV giới thiệu hai cách gõ chữ Việt thờng

dïng:

KiĨu TELEX, kiĨu VNI

GV treo b¶ng phơ  HS lên điền tiếp Để có chữ Gõ (TELEX) Gõ (VNI)

ă aw

â a6

đ ê

ô oo

ơ ow o7

Để có dấu Huyền (\)

Sắc (/)

NỈng (.) j

HS đọc sách  lên bảng in vo ụ trng (theo nhúm)

Để có chữ gõ (TELEX) gõ (VNI)

ă aw a8

â aa a6

đ dd d9

ê ee e6

ô oo o6

ơ ow [ o7

uw ] u7 Để có dấu

Huyền (\) f

Sắc (/) s

Nặng (.) j

(60)

Hái Ng· (~)

GV kiĨm tra  s÷a cho HS

L

u ý : - Để gõ chữ Việt chọn tính chữ Việt chơng trình

- Dấu đợc gõ sau cùng, sai gõ tiếp, muốn xố dấu gõ nhầm gõ phím Z

Hái r

Ng· (~) x

* Củng cố, dặn dò

- GV cho HS lm câu 1,2 ( tr 108 – Tin học ) lớp ( đề đa lên bảng phụ) - Mời số nhóm lên trả lời

- C¸c nhãm khác nhận xét làm - Giáo viên chốt lại kÕt qu¶

- Em trình bày nội dung văn vài phông chữ định - Nắm quy tắc gõ văn bản, quy tắc gừ ch Vit bn

- Làm tập lại nhà

- GV yờu cầu vài HS đọc phần ghi nhớ

====================================

Tuần: Ngày soạn: 22/12/2018

Tiết : 38 Ngày dạy: 11/01/2018

Bài thực hành 5: văn em I Mục tiêu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, só nút lệnh - Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản

- HS cã ý thøc häc tËp tèt, cã ý thức rèn luyện kỷ soạn thảo văn II Chuẩn bị:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra củ

GV: H·y nªu c¸ch gâ tiÕng ViƯt theo

kiểu TELEX HS đứng chổ trả lời

Hoạt động 2: Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word

1) Khởi động Word

GV: Hãy nêu cách khởi động Word? GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động Word thông thờng

2) NhËn biết dải lệnh thanh bảng chọn.

GV: Hớng dẫn theo hình minh hoạ ( Có thể sử dụng máy chiếu nêu chức nút công cụ)

3) Quan sát tìm hiểu lệnh dải lệnh Home Đoán nhận lệnh thông qua biểu tợng chúng.

4) Tìm hiểu số chức dải lệnh File:

+ Mở :

+ Đóng: Nháy vào biểu tợng

HS ng ti ch tr lời

+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W Word hình nền/ góc bên phải hình

+ Nh¸y nót Start\ All Programs\ Microsoft Office \ Microsoft Word 2010

HS quan s¸t

HS thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa GV

(61)

Nháy vào File chọn Close

+ Lu văn :

Hoặc nháy vào biểu tợng

+ Mở văn mới:

Hoặc nháy vào biểu tợng

* Trong HS thực hành máy  GV kiểm tra nhắc nhở cho em đồng thời kiểm tra số HS  đánh giá ý thức học tập lớp

Các nhóm thực máy tính

Giáo viên quan s¸t chØnh sat cho häc sinh

Hoạt động 3: Soạn văn đơn giản GV: Treo bảng ph bi yờu cu HS

gõ đoạn văn ( gõ mời ngón, gõ sai cha cần sữa lỗi )

GV: Yêu cầu HS lu văn với tên Bien dep (Nếu cha gõ xong tiết sau gõ tiếp)

HS tiến hành gõ văn lu lại với tên Bien dep

(62)

- ễn lại thao tác văn học

- Tiến hành thực soạn thảo văn đơn giản tìm hiểu di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn

===========================

Ký Duyệt tổ trởng

Ngày tháng Năm 2018

Tởng Thị Lệ Hằng

Tuần: Ngày soạn: 12/01/2018

Tiết : 39 Ngày dạy: 15/01/2018

Bài thực hành 5: văn đầu tiªn cđa em (t2) I Mơc tiªu:

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, só nút lệnh - Bớc đầu tạo lu văn chữ Việt đơn giản

- HS cã ý thøc häc tËp tèt, cã ý thức rèn luyện kỷ soạn thảo văn II Chuẩn bị:

(63)

===========================

Tuần: Ngày soạn: 12/01/2018

Tiết : 40 Ngày dạy: 17/01/2018

Bài 15: chỉnh sửa văn

I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc số thao tác chỉnh sửa văn - Nắm đợc số tác dụng nút bàn phím soạn thảo II Chuẩn bị:

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Trang – Trờng THCS Quảng Tùng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra củ GV: Hãy nêu cách mở văn ?

HS: - Vào File\ Open\ tìm đến tệp văn cần mở nhấn Open

- ấn tổ hợp phím Ctrl + O, tìm đến tệp văn cần mở nhấn Open

Hoạt động 2: Mở văn bản GV: Treo bảng phụ ghi đoạn văn cho Hs

soạn thảo tiết trớc

GV: Yêu cầu HS mở văn lu tiết tr-ớc Sau soạn thảo tiếp

HS mở văn lu soạn thảo tiếp Hoạt động 3: Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn bản GV: Hớng dẫn HS di chuyển trỏ soạn

th¶o

+ Bằng chuột: Muốn đa trỏ soạn thảo đến vị trí ta đa trỏ chuột đến vị trí nháy chuột (Nháy lần chuột trái) + Bằng phím mũi tên: dùng phím mũi tên lên, xuống, sang trái, sang phải

GV: Yêu cầu HS sử dụng nút lênh (Zoom) để phóng to, thu nhỏ văn

GV: Hớng dẫn HS cách sử dụng để xem phần khỏc ca bn

GV yêu cầu: Sử dơng c¸c lƯnh:

View  Normal, View  Print Layout, View Outline sau nháy lần lợt nút , , bên trái ngang để thay đổi cách hiển thị văn rút kết luận

GV yêu cầu HS tiến hành thu nhỏ, khơi phục kích thớc trớc đó, phóng to nút , , tiêu đề GV: Hãy lu văn đóng cửa sổ Word

HS: tiến hành di chuyển trỏ soạn thảo theo sù híng dÉn cđa GV

HS tiÕn hµnh phãng to, thu nhỏ văn

HS thực hµnh sư dơng cn

HS thùc hiƯn theo yêu cầu GV rút kết luận

KL: Các nút , , tơng ứng với lệnh View -> Normal ; View ->Print Layout ; View ->Outline

HS thùc hµnh

HS lu văn đóng cửa sổ Word Hoạt động 4: Tổng kết thực hành

- GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập nhóm, em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập

- GV đánh giá kết cho điểm thực hành HS

(64)

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra củ GV: Nêu câu hỏi kim tra

HS1: Trình bày quy tắc gõ văn Word?

HS2: Trình bày kiểu gõ TELEX? Nêu VD cách gõ cụ thể đoạn văn Buổi sớm nắng sáng?

* Cỏc du ngt cõu (du chấm (.), dấu phẩy(,), dấu hai chấm (: ), ) phải đợc đặt sát vào kí tự đứng trớc  đến dấu cách (nếu có kí tự tiếp )

* Các dấu (, [, {, <, “ phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ tiếp theo Các dấu ), ], }, > “ đặt sát bên phải kí tự cuối cựng.

* Giữa từ dùng kí tù trèng, Ên phÝm Spacebar

* §Ĩ kÕt thúc đoạn văn ấn Enter

VD: Buổi sớm nắng sáng = Buooir sowms nawngs sangs

Hoạt động 2: Xoá chèn thêm văn bản GV cho HS đọc sách  theo em để xoá

vài kí tự nên dùng phím gì? GV đa vÝ dơ minh ho¹ DïngBackspace

Dïng Delete

- Để xoá phần văn lớn  chọn phần văn cần xoá (đánh dấu văn bản) dùng phím Backspace phím Delete

- GV lu ý HS tríc xo¸  cẩn thận xem lại nội dung cần xoá

HS nghiên cứu sách  để xố vài kí tự nên dùng phím Backspace phím Delete

HS nghe GV viên giảng

Hot ng 3: Chn phn văn bản GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu khoảng

- Theo em trớc xoá, chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày, ta phải làm gì?

GV ngun tắc thực thao tác đến phần văn

- Để chọn phần vb em làm nh nào? (để khai thác HS học tin Tiểu học biết soạn thảo văn bản)

GV: Nếu sau thực thao tác mà cha đợc nh ý muốn em sử dụng nút lệnh Undo  yêu cầu HS đọc sỏch hiu thờm

HS nghiên cứu tài liệu

HS: Trớc xố, di chuyển vị trí, thay đổi cách trình bày, phải chọn phần văn

HS cã thĨ tr¶ lêi:

Bíc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản

HS nghe GV giảng bài, đọc tài liệu * Củng c, dn dũ:

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Trang – Trêng THCS Qu¶ng Tïng

Trêi nIang

Trêi Iang

(65)

1) Nêu giống khác chức phím Backspace phím Delete soạn thảo văn (Phím Backspace dùng để xố kí tự trớc trỏ soạn thảo, Phím Delete dùng để xố kí tự sau trỏ soạn thảo)

2) Nêu thao tác chọn văn (Bớc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu; Bớc 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn bản)

GV: Giới thiệu thêm cách chọn văn bàn phím

Bớc 1: Đa trỏ soạn thảo vị trị bắt đầu

Bc 2: Gi phớm Shift ấn phím để đa trỏ soạn thảo đến cuối phần văn cần chọn

- Nắm nguyên tắc thực thao tác đến phần văn bản, cách chọn phần văn bản; nắm hiểu rõ ý nghĩa sử dụng phím Backspace, Delete

- Tiếp tục nghiên cứu phần 3, tiết sau nghiên cứu tiếp

Tuần: 22 Ngày soạn: 19/01/2018

Tiết : 41 Ngày dạy: 23/01/2018

Bài 15: chỉnh sửa văn (T2) I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc số thao tác chỉnh sửa văn - Nắm đợc số tác dụng nút bàn phím soạn thảo II Chuẩn bị:

Hot ng ca giỏo viờn Hot động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra củ GV nêu câu hỏi

Nêu thao tác chọn phần văn bản? Khi thực thao tác phần văn chọn nhng cha vừa ý em dùng nút lệnh để trở lại ban đầu (khi cha chỉnh sửa)

GV bổ sung đánh giá cho điểm HS

Bớc 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bc 2: Kộo th chut đến cuối phần văn

Nếu sau thực thao tác mà cha đợc nh ý muốn em sử dụng nút lệnh Undo để trở lại ban đầu HS nhận xét, đánh giá cho điểm phần kiểm tra bạn

Hoạt động 2: Sao chép di chuyển nội dung văn bản Hãy nhắc lại thao tác chép th

mục tệp văn

GV yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu (2 phút)

GV: Thế chép phần văn bản?

HS nhắc lại thao tác theo yêu cầu GV

HS đọc tài liệu (2 phút)

(66)

Để chép nội dung văn ta làm nh thÕ nµo?

GV: Khi chép  nháy nút Copy lần, nháy nút Paste nhiều lần để đợc nhiều lần chép có nội dung

GV cho HS nghiên cứu tài liệu  để di chuyển phần văn từ vị trí đến vị trí khác ta làm nh nào?

GV: Cịng nh chÐp ta nh¸y mét lần vào Cút , nhng nháy nhiều lần nút Paste

GV: Thao tác chép khác thao tác di chuyển bớc nào?

phn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

HS:

1) Chọn phần văn muốn chép

nháy vào nút Copy Trong dải lệnh Home, nhoma lÖnh Clipboard:

2) Đa trỏ soạn thảo đến vị trí cần sao chép  nháy vào nút Paste

HS: Di chuyển phần văn chép nội dung vào vị trí khác đồng thời xóa phần văn gốc

1) Chọn phần văn cần di chuyển đến vị trí khác  nháy vào nút Cút Trong dải lệnh Home, nhoma lệnh Clipboard. 2) Đa trỏ đến vị trí cần di chuyn

nháy vào nút Paste

HS: Thao t¸c chÐp kh¸c thao t¸c di chun ë bíc

Hoạt động 3: chỉnh sửa nhanh – Tìm thay thế Soạn thảo văn giấy cung cấp cho

chúng ta nhiều công cụ sửa lỗi nhanh chóng cơng cụ tìm kiếm thay

Là công cụ giúp timg nhanh từ dãy ký tự văn Ngồi tìm nhanh cịn vừa tìm vừa thay dãy ký tự timg đợc cụm từ khác

C¸ch thực hiện:

B1: Mở dải lênh Home, nhóm lệnh Editing, chän lƯnh Replace

B2: Xt hiƯn hép tho¹i Find and Replace B3:

- thẻ Find (tìm kiÕm)

- ë thỴ Replace (thay thÕ) mơc Find What nhập từ cần tìm, mục Replace with nhập từ thay thÕ

- thẻ Go to (đi đến trang) mục Enter Page Number nhập số trang cần đến B4: Nháy chọn Find Next/Next để thực

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò 1) Hãy nêu tác dụng nút lệnh

Copy, Cut, Paste

2) Điền vào bảng sau ý nghĩa nút lệnh tơng ứng

Nỳt lnh Tờn S dng New

Open Save

HS nêu tác dơng cđa c¸c nót lƯnh Copy, Cut, Paste

HS lên bảng điền Nút

lệnh

Tờn S dng để

(67)

Print Cut Copy Paste Undo Redo

GV nhËn xÐt  cho ®iĨm HS

Save Lu văn vào máy Print In văn

Cut Cắt văn Copy Sao chép văn Paste Dán văn Undo Trở lại thao tác ban đầu Redo Trở lại thao tác sau HS nhận xét kết điền

- Học nắm thao tác chép, di chuyển văn bản; hiểu rõ ý nghĩa nút lệnh

- Hai tiÕt sau thùc hµnh

IV Rót kinh nghiƯm:

==============================

TuÇn: 22 Ngày soạn: 19/01/2018

Tiết : 42 Ngày dạy: 25/01/2018

Bµi thùc hµnh 6: em tËp chØnh sưa văn (t1) I Mục tiêu:

- Luyn thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn - Luyện kĩ gõ tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

II ChuÈn bÞ:

Hoạt động 1: Khởi động Word tạo văn mới GV: yêu cầu HS ng Word gừ

nội dung đoạn văn b¶n sau:

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm. Những đảo xa lam nhạt pha màu trắng sữa Không có gió mà sóng vỗ đều đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm nh bột phấn da nhót.

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển veo màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng. Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu đào….

GV: Yêu cầu HS sữa lỗi tả cã

HS: Khởi động Word tiến hành gõ đoạn văn SGK trang 117

HS chØnh sữa lỗi có

(68)

GV: thay đổi chế độ chèn/ đè  nháyđúp OVR (trên trạng thái), nút OVR đậm  chế độ đè mờ cho chế độ chèn

Lu ý: ấn phím Insert để thay đổi chế độ chèn/đè

HS gõ: Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dâng Biển lặng, đỏ đục, đầy nh mâm bánh đúc, loáng thoáng những thuyền nh hạt lạc ai đem rắc lên.  để phân biệt chế độ gõ chèn/ gõ đè

* GV: Trong HS thực hành GV theo dõi, hớng dẫn  để HS gõ nội dung biết cách chỉnh sửa bn

HS lắng nghe GV giảng

HS gõ đoạn văn để phân biệt đợc chế độ chốn\ ố

Học sinh tiến hành thực máy tính với hớng dẫn giáo viên

Hoạt động 4: Củng cố Dặn dò GV: Lu ý HS ghi lại nội dung thực hành

TiÕt sau thực hành tiếp HS tiến hành ghi lại thực hành

- Về nhà ôn tập lại nội dung thực hành hôm xem trớc nội dung lại - Tiết sau thực hành tiếp

==========================

Ký Dut cđa tỉ trëng

Ngµy tháng Năm 2018

(69)

Tuần: 23 Ngày soạn: 26/01/2018

Tiết : 43 Ngày dạy: 30/01/2018

Bài thực hành 6: em tập chỉnh sửa văn (t2) I Mơc tiªu:

- Luyện thao tác mở văn văn lu, nhập nội dung văn - Luyện kĩ gõ tiếng Việt

- Thực thao tác để chỉnh sửa văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyn

II Chuẩn bị:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

? Nêu thao tác Copy, Cut phần văn - Chọn phần văn bản-> Mở dải lệnh Home, nhóm lệnh Clipboard Nhaý nút Copy(Cut) -> đa trỏ chuột đến vị trí -> nhấn nút Paste

Hoạt động 2: Mở văn lu chép, chỉnh sửa nội dung văn bản - GV đa yêu cầu:

- Mở văn Bien dep.doc lu tiết thực hành trớc

+ Chọn phần văn soạn thảo ấn nút Copy

+ D¸n phần văn Copy vào phần cuối văn b¶n Biendep.doc

(GV: hớng dẫn HS ấn tổ hợp phím Ctrl + A để chọn tồn văn bản)

+ Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lnh Copy, Cut, Paste

+ Lu văn với tªn Biendep.doc

* GV kiểm tra nhắc nhở, đánh giá cho điểm HS

HS: TiÕn hµnh thùc hiƯn yêu cầu GV đa

Hot ng 3: Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung GV treo bảng phụ nội dung thơ

yêu cầu HS thực nội dung sau: + Mở văn gõ thơ: Trăng Trần Đăng Khoa (Quan sát câu thơ lặp lại để chép nội dung)

+ Sữa lỗi sai

+ Lu văn víi tªn: Trang oi

* GV kiểm tra nhắc nhở, quan sát giúp đỡ cần đánh giá cho im HS

HS thực hành gõ văn Phần văn giống dùng thao tác Copy

- Sữa lỗi sai có

- Lu văn vói tên Trang oi

Hot ng 4: Tổng kết thực hành số 6 - GV đánh giá nhận xét chung ý thức

(70)

häc tËp tõng em

- GV đánh giá kết cho điểm thực hành HS

cđa m×nh

Hoạt động 5: Dặn dị nhà

- Ôn tập kỷ thao tác khởi động Word, quy tắc gõ chữ Việt, quy tắc soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản,

- Xem trớc : Định dạng văn

…… .…… .……

======================

Tuần: 23 Ngày soạn: 26/01/2018

Tiết : 44 Ngày dạy: 01/02/2018

Bi 16: nh dạng văn I Mục tiêu:

- HS hiểu định dạng văn bản; - Biết cách định dạng kí tự

- Biết sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng kí tự, II Chuẩn bị:

- ChuÈn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy III Tiến trình d¹y häc:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra

- Khi thực thao tác đoạn văn (trang văn bản, ) ta phải làm gì?

- Để xoá vài kí tự em dùng phím bàn phím? nêu khác chức phím Backspace Delete?

HS lên b¶ng kiĨm tra

- Khi thực thao tác đoạn văn (trang văn bản, ) ta phi chn (bụi en)

- Để xoá vài kí tự ta dùng phím Backsape phím Delete

* Giống nhau: dùng để xoá vài kí tự * Khác nhau:

- Phím Backspace dùng để xố kí tự trớc trỏ soạn thảo

Phím Delete dùng để xố kí tự sau trỏ soạn thảo

Hoạt động 2: Định dạng văn bản GV yêu cầu HS tự đọc sách

- Thế định dạng văn bản?

- Định dạng văn nhằm mục đích gì?

HS đọc sách  trả lời câu hỏi GV - Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang văn

(71)

GV: Định dạng văn gồm dạng: đinh dạng kí tự định dạng đoạn văn

đẹp ngời đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết

Hoạt động 3: Định dạng kí tự Hoạt động 3.1: Sử dụng nút lệnh

GV yêu cầu HS quan sát công cụ định dạng  GV giới thiệu cho HS hiểu công dụng nút lệnh cụng c nhdng

+ Phông chữ: nháy vào nút bên phải hộp Font

(phụng) chn phụng chữ thích hợp + Cỡ chữ: Nháy vào nút bên phải hộp Size ( cỡ chữ )  chọn cỡ chữ cần thiết

+ KiĨu ch÷ : Nút Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng), Underline (chữ gạch chân)

+ Màu chữ: nháy vào nút bên phải hộp Font Color (màu chữ) chọn màu thích hỵp

GV: Trớc định dạng kí tự số kí tự  ta phải làm gì? Hoạt động 2: Sử dụng hộp thoại Font GV: Ta định dạng kí tự cách sử dụng họp thoại Font

- Bớc 1: Chọn phần văn cần định dạng

- Vào dải lênh Home, nhóm lệnh Font Trong Font chọn phơng chữ, Font style chọn kiểu chữ, Size chọn cỡ chữ, Font color chọn màu chữ GV: Tronghộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ định dạng không?

GV: Nếu không lựa chọn đoạn văn tr-ớc thao tác định dạng đợc áp dụng cho kí tự đợc gõ vào sau

HS quan sát công cụ định dạng đồng thời theo dõi nghe GV giới thiệu công dụng nút lệnh  thực hành máy để nắm kĩ

HS: Ta phải đánh dấu (bơi đen) kí tự/nhóm kí tự

HS quan sát hộp thoại theo dõi GV giảng bµi

HS: Trong hộp thoại Font có lựa chọn định dạng kí tự tơng đơng với nút lệnh công cụ

Hoạt động 4: Củng cố GV: - Cho HS đọc phần ghi nh

trong sách

- Làm tập 2; trang 88/ s¸ch Tin häc

HS đọc ghi nhớ HS làm tập

(72)

(quyển 1) Kết 2: Nút  chữ đậm; nút  chữ nghiêng; nút  chữ gạch chân Hoạt động 5: Dặn dò nhà

- Nắm thao tác định dạng kí tự học, hiểu nắm kĩ chức nút lệnh nh dng kớ t

- Làm tËp

…… .…… .……

Ngµy tháng Năm 2018

Tởng Thị Lệ Hằng ============================

Tuần: 24 Ngày soạn: 26/01/2018

Tiết : 45 Ngày dạy: 06/02/2018

Bi 16: nh dạng văn (T2) I Mục tiêu:

- HS hiểu định dạng văn bản; - Biết cách định dạng kí tự

- Biết sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng kí tự, II Chuẩn bị:

* KiĨm tra 15 phót:

Nhập thơ sau, sau định dạng mẫu: QUA ĐẩO NGANG

Tác giả: Bà Huyện Thanh Quan Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Cỏ chen lá, đá chen hoa Lom khom núi, tiều vài Lác đác bên sông, chợ nhà

Nhớ nước đau lòng quốc quốc Thương nhà mỏi miệng gia gia Dừng chân đứng lại, trời non nước

Một mảnh tình riêng, ta với ta.

* D¹y bµi míi:

- Học sinh vào kiến thức học hớng dẫn giáo viên để làm quen với thao tác định dạng văn bn

* Định dạng phông chữ

(73)

* Định dạng cữ chữ * Định dạng kiểu chữ * Định dạng màu chữ

- Hc sinh thực thao tác định dạng văn cách sử dụng hộp Font B1: Vào dải lệnh Home

B2: Nháy chuột mũi tên góc nhóm lệnh Font, xt hiƯn hép tho¹i nh sau:

Hộp Font có lựa chọn định dạng ký tự tơng đơng với lệnh dải lệnh Home Giáo viên cho học sinh quan sát tập định dạng ký tự với hộp Font

Quan s¸t híng dÉn häc sinh Nhận xét tiết học

Chuẩn bị 17

Rót kinh nghiƯm:

…… .…… .……

============================

Tuần: 24 Ngày soạn: 26/01/2018

Tiết : 46 Ngày dạy: 08/02/2018

Bi 16: nh dng on văn I Mục tiêu:

- HS hiểu định dạng đoạn văn bản; - Biết cách định dạng đoạn văn

- Biết sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng đoạn văn II Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nêu yên cầu kiểm tra

- Có my loi nh dng c bn?

HS lên bảng kiĨm tra

- Có hai loại định dạng bản: định dạng kí tự định dạng đoạn văn

(74)

- Thế định dạng văn bản?

Mục đích định dạng văn bản? - Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự (con chữ, số, kí hiệu), đoạn văn đối tợng khác trang văn

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc, trang văn có bố cục đẹp ngời đọc dễ ghi nhớ nội dung cần thiết

Hoạt động 2: : Định dạng đoạn văn bản GV yêu cầu HS đọc tài liệu

- Thế định dạng đoạn văn bản?

GV treo b¶ng phơ ghi đoạn văn biểu thị vị trí lề, khoảng cách lề dòng đầu tiên, khoảng cách đoạn văn, khoảng cách dòng

GV chỳ ý: Định dạng văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo

HS tự đọc tài liệu  trả lời câu hỏi GV

- Định dạng đoạn văn bố trí đoạn vawen trang in, thay đổi tính chất sau đoạn văn bn:

+ Kiểu lề;

+ Vị trí lề đoạn văn so với trang văn + Khoảng cách lề dòng văn

+ Khoảng cách đến đoạn văn trên/ dới + Khoảng cách dòng văn HS quan sát trờn bng ph

HS lắng nghe ghi nhớ

Hoạt động 3: Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn bản GV yêu cầu HS quan sát công

cụ định dạng  giới thiệu cho HS nút lệnh dùng để định dạng đoạn bn

+ Các nút lệnh lề: , , , : Căn thẳng lề trái

: Căn

: Căn thẳng lề phải : Căn thẳng lề

+ Thay i lề đoạn văn bản: nháy vào nút lệnh: , công cụ định dạng  tăng giảm lề trái đoạn văn : Gim mc tht l trỏi

: Tăng mức thụt lề trái

+ Khoảng cách dòng đoạn văn bản: nháy chuột vào nút tỷ lệ thích hợp hộp Line spacing hộp thoại

Học sinh quan sát nhóm lệnh paragraph d¶i lƯnh Home

HS quan sát cộng cụ định dạng  theo dõi nghe GV giảng

- Theo dõi GV giảng

- Chú ý

(75)

GV giới thiệu cách định dạng đoạn văn bản:

- Đa trỏ soạn thảo vào phần văn muốn định dạng - Sử dụng nút lệnh tơng ứng

trên công cụ để định dạng

Hoạt động 2: Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại

Paragraph

GV giíi thiệu thành phần hộp thoại

Trong hộp thoại Paragraph: - Aliqment: lề

- Indentation: Khoảng cách lề

- Before: Khong cỏch n on văn trớc

- After: Khoảng cách đến đoạn bn sau

- Special: Thụt lề đầu dòng

- Line spacing: Khoảng cách dòng văn b¶n

GV lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Pargraph tơng đơng với nút lệnh cơng cụ

GV híng dẫn cách sử dụng hộp thoại Paragraph:

- t trỏ soạn thảo vào vị trí cần định dạng

Vào dải lệnh Home, nháy chuột mũi tên ë gãc cđa nhãm lƯnh Paragraph

- HS quan sát hình

- HS lng nghe v ghi nh Hoạt động 4: Củng cố

- Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn có cần chọn đoạn văn khơng? - Hãy điền tác dụng định dạng đoạn văn nút lệnh sau:

+ Nút dùng để +Nút dùng để +Nút dùng để +Nút dùng để

HS: Khi thực lệnh định dạng cho đoạn văn ta không cần chọn đoạn văn

HS:

+ Nút dùng để thẳng lề trái + Nút dùng để

+ Nút dùng để thẳng hai lề + Nút dùng để thẳng lề phải Hoạt động 5: Dặn dò

- Hiểu định dạng đoạn văn

- Nắm hiểu tác dụng nút lệnh dùng để định dạng đoạn văn - Ôn tâp kỉ nút lệnh học tiết sau kiểm tra 15 phút

IV Rót kinh nghiÖm:

…… .…… .……

Ký DuyÖt cđa tỉ trëng

(76)

Ngµy … tháng Năm 2018

Tuần: 25 Ngày soạn: 16/02/2018

Tiết : 47 Ngày dạy: 22/02/2018

Bài thực hành 7: em tập trình bày văn (T1) I Mục tiêu:

- HS biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản - Rèn luyện ý thức học tập HS

II ChuÈn bÞ:

Hot ng ca giỏo viờn Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: chuẩn bị GV giao máy cho HS, yêu cầu HS mở

máy khởi động phần mền Word HS nhận máy tiến hành khởi động máy vàphần mềm Word Hoạt động 2: thực hành

GV yêu cầu HS mở tệp Biendep.doc lu thực hành trớc

- GV yêu cầu HS định dạng lại văn Bien dep.doc theo mẫu với yêu cầu sau:

* Yêu cầu:

- Tiờu cú phông chữ, kiểu chữ, màu chữ khác với phông chữ, kiểu chữ, màu chữ nội dung văn Cỡ chữ tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung Đoạn cuối (Theo Vũ Tú Nam) có màu chữ kiểu chữ khác với nội dung

- Tiêu đề trang Các đoạn nội dung thẳng hai lề, đoạn cuối thẳng lề phải

- C¸c đoạn nội dung có đầu dòng thụt lề - Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm - Lu văn với tên cũ

* GV: yêu cầu HS thực hành nghiêm túc theo yêu cầu kiểm tra nhắc nhở h-ớng dẫn thêm (nếu cần) cho HS

* Định dạng văn bản:

- HS mở tệp Biendep.doc lu tiết thực hành trớc

Học sinh trình bày áp dụng định dạng biết để trình bày giống mẫu SGK

- HS: thực theo yêu cầu GV

(77)

Hoạt động 3: Tổng kết - dặn dò - Nhận xét ý thức thực hành HS tiết

- TiÕt sau ta tiÕp tục thực hành phần B thực hành số

……

Tuần: 25 Ngày soạn: 16/02/2018

Tiết : 48 Ngày dạy: 24/02/2018

Bài thực hành 7: em tập trình bày văn (T2) I Mơc tiªu:

- HS biết thực đợc thao tác định dạng văn đơn giản - Rèn luyện ý thức học tập HS

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: chuẩn bị GV giao máy cho HS, yêu cầu HS mở

máy khởi động phần mền Word

HS nhận máy tiến hành khởi động máy phần mềm Word

Hoạt động 2: thực hành * Thực hành

- GV treo bảng phụ ghi đề thơ Tre xanh cho HS soạn thảo theo

GV yêu cầu HS gõ định dạng theo mẫu sau:

Tre xanh Tre xanh Xanh tù bao giê

Chuyện ngày xa có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

ở đâu tre xanh tơi Cho dù đất sỏi đá vôi bc mu!

Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù

(Theo NguyÔn Duy) GV: Lu văn với tên Tre xanh Tên HS lớp

* GV: Kiểm ta kết thực hành đánh giá cho điểm HS

HS quan sát đề bảng phụ tiến hành gõ nội dung bi th

- Mỗi HS phải hoàn thành thực hành

(78)

Hot ng 3: Tổng kết thực hành số 7 - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em

- HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập Hoạt động 4: Dặn dị nhà

- Ơn tập kỷ thao tác khởi động Word, quy tắc gõ chữ Việt, quy tắc soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn bản, định dạn văn

- Xem lại kiến thức học để tiết sau ôn tập

Tuần: 26 Ngày soạn: 23/02/2018

Tiết : 49 Ngày dạy: 27/02/2018

Bài tập I Mục tiêu:

- HS ôn tập lại kiến thức chơng 4: mở văn bản, chép, di chuyển văn bản, cách gõ Tiếng việt, định dạng văn bản, định dạng đoạn văn

(79)

- RÌn lun ý thøc häc tËp cđa HS II Chn bÞ:

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: kiểm tra cũ GV nêu câu hỏi kiểm tra:

- HÃy nêu quy tắc gõ văn Word, quy tắc gõ chữ Việt (kiểu Telex)

- Để soạn thảo chữ Việt cần chọn tính chữ Việt chơng trình, hay sai? Cho vớ d minh ho

- HS lên bảng kiểm tra:

+ Quy tắc gõ văn Word: Các dấu ngắt câu: đặt sát vào từ đứng trớc nó, dấu cách sau có tiếp nội dung; Các dấu mở ngoặc dấu mở nháy đợc đặt sát vào bên trái kí tự từ tiếp theo, dấu đóng ngoặc dấu đóng nháy đặt sát vào bên phải kí tự cuối từ trớc ú

+ Gõ văn tiếng Việt: HS: Sai Ta phải chọn phông chữ phù hợp

HS tự nêu ví dụ Hoạt động 2: Bài tập

Câu1: Khoanh vào chữ đứng tr-ớc cõu ỳng

(GV đa nội dung số câu hỏi trắc nghiệm lên bảng)

Câu 2: Điền chức nút lệnh (GV đa lên bảng phụ c¸c nót lƯnh)

Câu 3: Em chọn phần văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn không?

Câu 4: Em chọn phần đoạn văn thực lẹnh định dạng kiểu chữ Lệnh có tác dụng toạn kiểu chữ đoạn văn khơng?

Câu 5: Hãy nêu thao tác định dạng phần văn với cỡ chữ 15 pt (bằng nút lệnh)?

Câu 6: Nêu trình tự cách sử dụng hộp thoai Font để định dạng phông chữ?

Câu Nút lệnh…dùng để chép văn Phím Backspace dùng để xố kí tự … trỏ soạn thảo

Học sinh suy nghĩ, lên bảng khoanh tròn vào câu trả lời

C¸c nhãm kh¸c nhËn xét HS lên bảng điền

Học sinh suy nghĩ trả lời, ghi vào

(80)

Nút lệnh …dùng để chọn kiểu chữ đậm nghiêng

Các dấu ), ], }, > “,’ phải đợc …kí tự cuối từ trớc

Để soạn thảo văn tiếng Việt máy vi tính cần thêm cơng cụ hỗ trợ gì? Em chọn phần văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn khơng?Vì sao?

Hãy nêu cách thay đổi cỡ chữ từ 14pt thành cỡ chữ 13pt? Ngoài cỏch vừa nờu cũn cú cỏch khụng?

a) Nút lệnh ……dùng để di chuyển văn b) Nút lệnh.…dùng để dán văn vào vị trí

c) Phím Delete dùng để xố kí tự ……con trỏ soạn thảo

d) Các dấu (, [, {, <, “,’ phải đợc kí tự t tip theo

Để soạn thảo văn hoàn chỉnh nhanh ta thực nào?

Theo em việc chọn phần văn có tác dụng nh nào?Nếu ta không thực chọn phần văn có ảnh hởng đến nội dung văn khơng? sao?

Häc sinh suy nghÜ trả lời, ghi vào

Giáo viên củng cố kiến thức lại lần cho học sinh

Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà

- Ôn tập kỉ lý thuyết chơng, quy tắc gõ văn Word, gõ chữ Việt, chức nót lƯnh

- Chuẩn bị để tiế sau kiểm tra viết tiết

…… …… ……

===============================

Tuần: 26 Ngày soạn: 23/02/2018

Tiết : 50 Ngày dạy: 01/03/2018

Kiểm tra 01 tiết I Mục tiªu:

- GV kiểm tra lại kiến thức học soạn thảo văn thông qua phần mềm soạn thảo Word

- Thông qua kiểm tra GV đánh giá đợc kết học tập học kiến thức, kỹ vận dụng

- Qua kiểm tra, HS rút kinh nghiệm cải tiến phơng thức học tập, GV cải tiến bổ sung cho giảng thêm sinh động, dễ hiểu

II ChuÈn bÞ:

- Giáo viên: Giáo án, đề kiểm tra

(Kèm theo đề, đáp án, ma trận đề) ==============================

(81)

Tuần: 27 Ngày soạn: 02/03/2018

Tiết : 51 Ngày dạy: 06/03/2018

Bài 18: trình bày trang văn in (t1) I Mục tiªu:

- HS hiểu đợc yêu cầu soạn văn bản: chọn hớng trang in, chỉnh lề trớc in

- Nắm thực hành thành thạo bớc định dạng trang văn bản, in văn - ý thức học tập tốt

Hoạt động 1: kiểm tra cũ - Trả chữa kiểm tra

Hoạt động 2: Trình bày trang văn bản GV yêu cầu HS đọc SGK tr 129, đa thêm

một số mẫu trình bày trang văn để HS quan sát  hỏi

HS đọc sát, quan sát mẫu  trả lời câu hi ca GV

(82)

- Để soạn thảo văn ta phải ý yêu cầu nào?

- GV đa trang văn giới thiệu lề trang văn (lề trang in) so sánh khác lề trang văn lề đoạn văn

GV: Không nhầm lẫn lề trang với lề đoạn văn

GV: Nu bn có nhiều trang việc trình bày trang có tác dụng đến trang văn

GV đa mẫu văn với cách trình bày khác nhau: Trang đứng, trang nằm ngang

ời đọc.

- Để soạn thảo văn cần ý yêu cầu

+ Chn hng trang: Trang ng hay trang nm ngang

+ Đặt lề trang văn bản: Lề trái, lề phải, lề trên, lề dới

+ Lề trang khoảng cách từ mép trang giấy tới vùng gõ văn

+ Lề đoạn văn khoảng cách từ lề trang tới vị trí thực gõ văn

HS quan s¸t

Hoạt động 3: Chọn hớng trang đặt lề trang GV cho HS nghiên cứu SGK tr 130  để

thay đổi hớng trang đặt lề cho trang ta làm nh nào?

GV: để chn hng trang v t l:

- Vào dải lÖnh Page Layout, nhãm lÖnh Page Setup

- Nháy chuột mũi tên đổ xuống lệnh Orientation

- Chọn mục chọn Portrait(đứng) Hoặc landscape(ngang) hớng trang Nháy chuột mũi tên đổ xuống lệnh Margins Chọn thiết đặt kiểu lề có sẵn đặt lề

(đa hộp thoại lên bảng HS tiện theo dõi GV giảng bài)

GV: Giới thiệu chức cách sử dụng tuỳ chọn họp thoại Page Setup - Việc trình bày trang có phụ thuộc vào số trang văn không?

- Em thực thao tác trình bày trang trỏ soạn thảo trang thứ văn Vậy thao tác có tác dụng đến trang khác văn không?

GV giới thiệu: Portrait: trang đứng, Landscape: trang nằm ngang nêu cách chọn hớng trang

GV lu ý: Khi thao tác hộp thoại nhìn vào hình minh hoạ góc dới bên phải hộp thoại để thấy tác dụng

HS nghiªn cøu SGK Để chọn hớng trang:

- Vào dải lệnh Page Layout, nhãm lÖnh Page Setup

- Nháy chuột mũi tên đổ xuống lệnh Orientation

- Chọn mục chọn Portrait(đứng) Hoặc landscape(ngang)

Chọn kiểu lề trang:

- Vào dải lệnh Page Layout, nhãm lÖnh Page Setup

- Nháy chuột mũi tên đổ xuống lệnh Margins

- Chọn thiết đặt kiểu lề có sẵn

* Sử dụng hộp thoại Page setup:

B1: Vào d¶i lƯnh Page Layout, nhãm lƯnh Page Setup

B2: Nháy chuột mũi tên đổ xuống nhóm lệnh Page Setup

- Xuất hộp thoại với lùa chän - Ta chän thỴ Margins bao gåm híng trang vµ lỊ trang

- Điều chỉnh thơng số lề - Chọn OK để kết thức

HS quan sát hộp thoại, theo dõi GV giảng

HS lắng nghe quan sát

(83)

- Việc trình bày trang không phụ thuộc vào số trang văn

- Cú tỏc dụng đến trang văn HS lắng nghe GV giảng

HS ghi nhí

Hoạt động 4: Xem trớc in in văn bản Vậy theo em để in văn ta làm nh

nµo?

GV Lu ý: Để in đợc máy tính phải đợc nối với máy in máy in phải đợc bật, trớc in ta nên kiểm tra (xem) văn trớc in băng cách nháy vào nút

GV: Một văn có 10 trang Hãy thử tìm hiểu xem em in hai trang đầu văn đợc không?

Để in văn ta thực nh sau: - Vào dải lệnh File chọn lệnh Print - Chọn số in mục Copies - Chọn máy in mục Printer - Chọn số trang cần in mục Page - Cuối nháy chọn Print để in HS nghe GV ging bi

HS thực xem văn trớc in HS quan sát hộp thoại Print vµ nghe GV giíi thiƯu

HS suy nghĩ trả lời (nếu HS không trả lời đợc  GV hớng dẫn HS ta sử dụng hộp thoại Print để chọn trang in)

Hoạt động 5: Củng cố - GV cho HS hệ thống lại 18 “ Trình bày

trang văn in

- Gi HS lần lợt đọc phần mở rộng

- Cho HS ôn lại lệnh trình bày trang văn bản, lệnh xem trang văn trớc in

HS hệ thống lại HS đọc ghi nhớ

- Ơn lại cách định dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản, trình bày trang in (nắm nút lệnh bn thng dựng)

- Hoàn thành câu hỏi lý thuyÕt SGK - ChuÈn bÞ tiÕt sau thùc hµnh më réng cđa bµi

…… …… ……

=============================

TuÇn: 27 Ngày soạn: 02/03/2018

(84)

Tiết : 52 Ngày dạy: 08/03/2018 Bài 18: trình bày trang văn in (t2)

I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc yêu cầu soạn văn bản: chọn hớng trang in, chỉnh lề trớc in

- Nắm thực hành thành thạo bớc định dạng trang văn bản, in văn - ý thức học tập tốt

II ChuÈn bị:

Hoạt động 1: kiểm tra cũ GV nêu câu hỏi kiểm tra

Nêu cách chọn hớng trang chọn lề trang cách sử dụng hộp thoại Page Setup?

B1: Vào dải lệnh Page Layout, nhãm lÖnh Page Setup

B2: Nháy chuột mũi tên đổ xuống nhóm lệnh Page Setup

- Xuất hộp thoại với lựa chọn - Ta chọn thẻ Margins bao gồm hớng trang lỊ trang

- Điều chỉnh thơng số lề - Chọn OK để kết thức

Hoạt động 2: Thực hành chọn hớng trang đặt lề trang GV đa yêu cầu:

Sử dụng hộp thoại Page setup để điều chỉnh lề trang hơmngs trang theo yêu cầu sau:

- Soạn thảo văn bản: đề bảng phụ - Căn lề trang văn bn ny:

+ Lề trái: 2.5cm + Lề phải: 2.5cm + LỊ trªn: 2cm + LỊ díi: 2cm

- Chọn hớng trang thẳng đứng - In văn soạn lề

GV quan s¸t HS thực hành hớng dẫn HS cần

HS thực hành theo yêu cầu GV Cây chuối đời sống việt nam Đi khắp Việt Nam, nơi đâu ta gặp chuối thân mềm vơn lên nh trụ cột nhẵn bóng, toả vịm xanh mớt che rợp từ vờn tợc đến núi rừng Hầu nh nông thôn nhà trồng chuối Cây chuối a nớc nên ngời ta th-ờng trồng bên ao hồ để nhanh tơi tốt, bên khe suối hay thung lũng, chuối mọc thành rừng bạt ngàn vô tận

Quả chuối ăn ngon, loại chuối chín cho ta vị ngào hơng thơm hấp dẫn Nhng có điều quan trọng chuối trở thành vật phẩm thờ cúng từ ngàn đời mân ngũ

Hoạt động 3: Củng cố

Nhận xét đánh giá thực hành HS Lắng nghe rút kinh nghiệm Hoạt động 5: Dặn dò nhà

- Ôn lại cách định dạng văn bản, định dạng đoạn văn bản, trình bày trang in (nắm nút lệnh thờng dùng)

- Hoµn thành câu hỏi lý thuyết SGK

(85)

- Đọc nghiên cứu trớc 19: “Thêm hình ảnh để minh họa”

…… …… ……

=============================

Tuần: 28 Ngày soạn: 10/03/2018

Tiết : 53 Ngày d¹y: 13/03/2018

Bài 19: thêm hình ảnh để minh họa I Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng lệnh chèn thêm hình ảnh minh hoạ vào văn - Có ý thức trang trí văn phù hợp, đẹp,…

II ChuÈn bÞ:

Hoạt động 1: kiểm tra cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra:

Nêu bc chn hng trang ?

HS lên bảng kiĨm tra

- Vào dải lệnh Page Layout, nhóm lệnh Page Setup - Nháy chuột mũi tên đổ xuống lệnh Orientation

- Chọn mục chọn Portrait(đứng) Hoặc landscape(ngang)

Hoạt động 2: Chèn hình ảnh vào văn bản Theo em chèn thêm hình nh vo

bản có tác dụng gì?

Để chèn hình ảnh vào văn ta thực nh thÕ nµo?

Chú ý: Có thể dùng lệnh Copy, Cut, Paste để di chuyển, chép hình nh

GV yêu cầu HS thực bớc chèn hình ảnh máy

Hóy nhc li cỏc bớc để thực việc chèn hình ảnh minh hoạ vào văn

- Hình ảnh dùng văn giúp nội dung văn sinh động, trực quan hn

* Cách chèn hình ảnh:

- Vào dải lệnh Insert nhóm lệnh Illustrations

- Nháy chän lƯnh Picture xt hiƯn hép tho¹i Insert Picture nh sau:

(86)

- Chọn hình ảnh caannf chèn nháy Insert HS theo dõi GV giảng

HS thực bớc máy (GV kiểm tra  h-íng dÉn nÕu cÇn)

1 HS nhắc lại bớc (nh SGK) Hoạt động 3: Thay kích thớc hình ảnh - GV giới thiệu: Thơng thờng hình

ảnh đợc chèn vào văn theo hai cách phổ biến là:

- Thùc hiÖn nh bớc vừa học - Thực coppy hình ảnh dán vào vị trí cần chèn

(Giáo viên giíi thiƯu c¸ch thø hai cho häc sinh)

Em nêu bớc thực việc thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

Vởy để thay đổi kích thớc hình ảnh ta thực nh nào?

GV yêu cầu HS thực hành chèn hình ảnh thay đổi kích thớc hình ảnh

B1: Nháy chuột lên hình ảnh, xuất nốt tròn xung quanh hình ảnh

B2: Thc hin kộo th chut ti nốt trịn để đợc kích thớc mong muốn

Học sinh thực máy tính Hoạt động 4: Củng cố

Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Nêu bớc chèn hình ảnh minh hoạ vào văn

- Yêu cầu HS ôn lại bớc máy tính GV kiểm tra hớng dÉn

HS đọc ghi nhớ HS nêu bớc

HS ơn bớc máy tính Hoạt động 5: Dn dũ v nh

- Ôn tập kỷ lí thuyết (nắm học thuộc lệnh) - Hoàn thành câu hỏi SGK, Chuẩn bị phần

(87)

=============================

Tuần: 28 Ngày soạn: 10/03/2018

Tiết : 54 Ngày dạy: 15/03/2018

Bài 19: thêm hình ảnh để minh họa (T2) I Mục tiêu:

- HS biết cách sử dụng lệnh chèn thêm hình ảnh minh hoạ vào văn - Có ý thức trang trí văn phù hợp, p,

Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hãy nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản?

Hoạt động 2: Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản - GV giới thiệu : Thơng thờng hình nh

đ-ợc chèn vào văn theo hai c¸ch phỉ biÕn :

+ Trên dạng văn : Hình ảnh xem nhử kí tự đợc biết đợc chèn vị trí trõ soạn thảo

+ Trên văn : Hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh xem nh hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhạt

Em nêu bớc thực việc thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

GV yêu cầu HS thực hành chèn hình ảnh bố trí hợp lý văn

thay i b trớ hình ảnh ta làm việc với dải lệnh ngữ cnh Picture Tools

B1: Nháy chuột hình ảnh

B2: Nháy chọn Format dải lệnh Picture Tools vµ chän Wrap Text

B3: Chän:

+ In Line with Text: hình ảnh nằm dòng văn

+ Square: Hình ảnh văn HS thực hành (GV theo dõi  hớng dẫn Hoạt động 4: Củng cố

Gọi HS đọc phần ghi nh

- Yêu cầu HS ôn lại bớc máy tính

HS c ghi nh

(88)

 GV kiĨm tra híng dÉn (nÕu cÇn)

Hoạt động 5: Dặn dị nhà - Ơn tập kỷ lí thuyết (nắm học thuộc lệnh)

- Hoàn thành câu hỏi SGK

- Chuẩn bị trớc thơ văn để tiết sau thực hành

Ký DuyÖt tổ trởng

Tuần: 29 Ngày soạn: 16/03/2018

Tiết : 55 Ngày dạy: 20/03/2018

Bài thực hành 8: em viết báo tờng (t1) I Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỷ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

II Chn bÞ:

Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: chuẩn bị - Chuẩn bị máy vi tính (2 ca)

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi nhóm tạo văn có nội dung trình bày theo yêu cầu hình a, hình b SGK - tr138

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành a) Trình bày văn chèn hình ảnh

GV nêu yêu cầu thực hành cho HS bảng phụ

1- Tạo văn có nội dung hình Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa, Bốn bên suối chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa, ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống ngời tóc bạc, Ngời khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Ngời Bác, Cả đời Ngời nớc non

2 - Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội

a/ Tr×nh bày văn chèn hình ảnh: (1): Tạo văn sau:

HS quan sát, lắng nghe yêu cầu

HS thực hành theo yêu cầu giáo viên

B¸c Hå ë chiÕn khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa, Bốn bên suối chảy ca bơi vui

Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa, ánh đèn khuya sáng đồi. Nơi sống ngời tóc bạc, Ngời khơng mà có triệu con. Nhân dân ta gọi Ngời Bác, Cả đời Ngwời nớc non.

(89)

dung nh h×nh

Mêi học sinh nhắc lại bớc chèn hình ảnh vào văn

Em chèn hình ảnh khác không thiết phải hình ảnh nh SGK hc nh mÉu

GV nhắc học sinh hình ảnh có ổ đĩa D:\hinh anh Học sinh lấy hình ảnh để minh họa

Trong trình HS thực hành GV kiểm tra nhắc nhở, hớng dẫn (nếu cần)

* Cách chèn hình ảnh:

- Vào dải lệnh Insert nhóm lệnh Illustrations

- Nháy chọn lệnh Picture xuất hộp thoại Insert

- Chọn hình ảnh cần chèn nháy Insert

Hoạt động 3: củng cố GV yêu cầu HS lu nội dung thực hành

l¹i

HS tiến hành lu nội dung thực hành Hoạt động 4: dặn dò nhà

- Về nhà ôn lại nội dung thực hành

- Chuẩn bị nội dung báo tờng tự chọn để tiết sau thực hành - Biểu dơng, khen thởng

===============================

Tuần: 29 Ngày soạn: 16/03/2018

Tiết : 56 Ngày dạy: 22/03/2018

Bài thực hành 8: em viết báo tờng (t2) I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỷ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn - Thực hành chèn hình ảnh từ tệp có sẵn vào văn

Hoạt động 1: chuẩn bị - Chuẩn bị máy vi tính (2 ca )

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi nhóm tự soạn thảo báo tờng nội dung tự chọn Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung báo tờng em Định dạng thay đổi cách trình bày em có đợc báo tờng vừa ý

(90)

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành - GV yêu cầu nhóm soạn thảo nội

dung báo tờng tự chọn đợc chuẩn bị Chèn hình ảnh để minh hoạ nội dung báo tờng em

- GV kiểm tra nhắc nhở để HS làm tốt thực hành

- HS thực hành theo yêu cầu GV (với nội dung báo tờng tự chọn chuẩn bị)

Hoạt động 3: Tổng kết thực hành số 8 - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em

- HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập - GV công bố kết thực hành HS

Hot ng 4: Dặn dị nhà:

- Ơn tập kỷ lý thuyết: định dạng văn bản, trình bày trang văn bản, tìm kiếm thay thế, chèn hình ảnh để minh hoạ…

- Xem trớc : “Trình bày đọng bảng ”

(91)

Tuần: 30 Ngày soạn: 22/03/2018

Tiết : 57 Ngày dạy: 27/03/2018

Bài 20: trình bày đọng bảng (T1) I Mc tiờu:

- HS biết cách trình bày văn dới dạng bảng

- Nắm biết cách tạo bảng thao tác khác trình làm việc với bảng: chỉnh sửa kích thớc, chèn thêm cốt dòng, xoá cột, xoá hàng

- Rèn luyện kỷ soạn thoả văn cho HS II Chuẩn bị:

- Giáo viên tiến hành chấm thực hành 8: Em viết báo tờng để lấy điểm kiểm tra 15 phút thực hành.

Hoạt động 1: Đặt vấn đề GV đặt vấn đề vào

- GV : Nhiều nội dung văn nêu dùng từ ngữ đa dạng, đợc biết khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày động dễ so sánh - GV treo bảng phụ dễ so sánh dùng từ ngữ trình bày động bảng

Cho học sinh nhận xét cách trình bày

An : Toán ; Lý 6; Địa Hải : Toán ; Lý 5; Địa Vinh : Toán ; Lý 7; Địa

HS suy nghĩ trả lời Hoạt động 2: Tạo bảng

GV yêu cầu HS đọc nghiên cứu SGK Sau nghiên cứu SGK, em thực máy theo hớng dẫn SGK

HS đọc sách SGK HS thực hiện:

- Chän lÖnh Table dải lệnh Insert - Nhấn giữ chuột trái kéo thả chuột

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Trang Trờng THCS Quảng Tùng

Tên Toán Lý Địa

An 6

Hải

(92)

GV h·y cho biÕt kÕt sau thực

HÃy nêu cách tạo bảng? * Các bớc tạo bảng:

B1: Chọn nót Table ttreen d¶i lƯnh Insert

B2: NhÊn giữ chuột trái kéo chuột chọn số cột, số hàng thả chuột

GV: Mun a ni dung vào ô  nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo

Chó ý: - Làm việc với nội dung văn ô giống nh với văn trang riêng biệt

- Em cã thĨ di chun trá c¸c ô cách nhấn phím mũi tên

bảng gồm hàng cột  Một bảng trống đợc tạo gồm số ô số ct ó chn

HS nêu cách tạo bảng theo hai bớc (nh SGK)

HS nghe GV giảng thực hnàh máy

a tr son thảo vào ô để gõ nội dung HS thực hành lại thao tác tạo bảng

Hoạt động 3: Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng GV yêu cầu HS đọc xem hình minh

hoạ SGK

Trong HS thực hành máy kiẻm tra hớng dẫn cho HS

* Thay đổi độ rộng cột: đa trỏ vào đờng biên cột cần thay đổi chuột có dạng kéo thả chuột sang trái sang phải để thay đổi kích thớc

* Thay đổi độ cao hàng: tơng tự nh cột đến trỏ có dạng

kéo thả chuột lên xuống để thay đổi độ cao

GV cho HS tạo bảng gồm côt, hàng  thay đổi độ kích thức cột 1, hàng

HS đọc sách

 tạo bảng  thực thao tác thay đổi kích thức (nh SGK)

Lu ý: Đối với cột ta áp dụng điều chỉnh cho đờng biên bên phải

Đối với hàng ta áp dụng điều chỉnh cho đ-ờng biªn bªn díi

HS thực hành theo u cầu GV Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập

- Nêu bớc tạo bảng văn - Tạo bảng cột, hành  đa trỏ soạn thảo vào ô  nháy nút cho biết kết thay đổi vị trí trỏ so với ban đầu  chuyển trỏ sang ô khỏc

HS nêu bớc tạo bảng

- HS tạo bảng  thực theo yêu cầu GV  nhận xét: trỏ đợc đa vào ô - Khi đa sang ô khác kết trỏ nằm vị trí đầu

(93)

cho biết kết vị trí trỏ tiếp

Hoạt động 5: Dặn dũ v nh

- Ôn tập kỷ bớc tạo bảng văn bản, đa trỏ soạn thảo vào ô, di chuyển trỏ bảng

- §äc tiÕp môc 3, tr 141-142- SGK, tiÕt sau tiếp tục nghiên cứu

IV Rút kinh nghiÖm:

======================

Tuần: 30 Ngày soạn: 22/03/2018

Tiết : 58 Ngày dạy: 29/03/2018

Bài 20: trình bày đọng bảng (T2) I Mc tiờu:

- HS biết cách trình bày văn dới dạng bảng

- Nắm biết cách tạo bảng thao tác khác trình làm việc với bảng: chỉnh sửa kích thớc, chèn thêm cốt dòng, xoá cột, xoá hàng

- Rèn luyện kỷ soạn thoả văn cho HS II Chuẩn bị:

Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra

Hãy nêu bớc để tạo bảng văn bản, thực hành thao tác máy

GV nhận xét đánh giá cho điểm HS

HS kiÓm tra

Các bớc để tạo văn bản:

B1: Chon nút lệnh Table dải lệnh Insert B2: Giữ chuột trái kéo chuột để chọn số hàng, số cột thả chuột

HS thực bớc tạo bảng máy Hoạt động 2: Chèn thêm hàng cột

GV cho HS nghiên cứu SGK

+ Thêm hàng: Di trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngoài cột cuối cùng)  Ên Enter

HS nghiªn cøu SGK  tù thực hành máy nêu cách thêm hàng

HS nghiên cứu SGK tự thực hành máy nêu bớc chèn thêm cột

Giáo viên: Nguyễn Thị Thùy Trang Trờng THCS Quảng Tùng

(94)

chèn thêm hàng

Mêi mét sè häc sinh thùc hiÖn mÉu GV chốt lại kiến thức

+ Chèn thêm cột:

Giáo viên cho học sinh quan sát nút lệnh dải lệnh Table Tools

GV cho HS thực hành thao tác chèn thêm cột kiểm tra híng dÉn HS

HS thùc hµnh thao tác chèn thêm cột

- Nháy chọn cột hàng gần vị trí cần chèn

- Chn lệnh thích hợp nhóm lệnh Rows & Columns thuộc dải lệnh Table Tools Học sinh thực sử dụng lệnh máy Hoạt động 3: Xóa hàng, cột bảng

GV yêu cầu HS gõ số nội dung vào cột bảng  chọn cột (bơi đen)  ấn Delete  nhận xét kết

GV yêu cầu HS đọc SGK

GV yêu cầu lớp thực hành thao tác xoá cột, hàng, bảng kiểm tra hớng dÉn cho HS

HS thực theo yêu cầu GV  xoá đợc nột dung cột (khơng xố đợc cột) HS đọc SGK  thực hành nh SHK  nêu cách xoá cột, hàng bảng

- Chọn cột hàng cần xóa

- Vào dải lệnh layout nhóm lệnh Rows & Columns

- Chọn lệnh Delete->chọn delete columns cột delete rows hàng HS thực hành theo yêu cầu GV

Hoạt động 4: Củng cố - tập - GV cho HS lớp đọc phần ghi nhớ 

gọi HS đọc to cho c lp nghe

- HÃy tạo bảng cột, hàng chèn thêm hàng, thêm cột bên trái (bên phải), xoá hàng, xoá cột, xoá bảng

HS lớp đọc ghi nhớ Một HS đọc to ghi nhớ

HS lớp thực hành theo yêu cầu GV HS làm theo hớng dẫn GV  tạo bảng Hoạt động 5: Dặn dò nhà

- Ôn tập kỹ thao tác tạo bảng, thay đổi kích thớc cột, hàng, xố cột, xố hàng, xố bảng,…

- Lµm bµi tËp SGK

- Chuẩn bị Bài thực hành - Nhận xét tiÕt häc

========================== Ký Dut cđa tỉ trëng

(95)

Tuần: 31 Ngày soạn: 30/03/2018

Tiết : 59 Ngày dạy: 03/04/2018

Bài thực hành 9: danh bạ riªng cđa em (t1) I Mơc tiªu:

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kỷ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

II ChuÈn bÞ:

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tạo danh bạ riêng minh theo mẫu (SGK - tr 144); Soạn báo cáo kết học tập học kú I

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành - GV yêu cầu HS tạo bảng nh SGK

và nhập tên đến bạn mình, địa chỉ, số điện thoại, lớp (điền theo thứ tự chữ cái)

- GV kiểm tra nhắc nhở, hớng dẫn HS trình thực hành (nếu cần) - GV lu ý HS sau nhập nội dung vào ô, vận dụng kỷ định dạng học để định dạng nội dung ô nh mẫu

Sau HS thực hành xong GV chiếu số làm nhóm để lớp nhận xét bổ sung

GV cã thÓ kiÓm tra chÊm lấy điểm số HS

- HS thực hành theo mẫu

Danh bạ riêng em

TT Họ và

tên

Địa chỉ Điện

thoại

Ghi chú Lê Thị

Ngọc Mai

151 Đinh Công Tráng

7845551 Lớp 6H

2

Hoạt động 3: củng cố GV yêu cầu HS lu lại tập để tiết sau

thùc hµnh

HS lu lại nội dung tập Hoạt động 4: dặn dò nhà

(96)

- Về nhà ôn lại nội dung thực hành để tiết sau thực hành tiếp

Tuần: 31 Ngày soạn: 30/03/2018

Tiết : 60 Ngày dạy: 05/04/2018

Bài thực hành 9: danh bạ riêng cđa em (t2) I Mơc tiªu:

- Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kỷ định dạng để trình bày nội dung bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng

II ChuÈn bÞ:

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tạo báo cáo kết học tập riêng minh theo mẫu (SGK - tr 144); Soạn báo cáo kết häc tËp häc kú I

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành - GV: Hãy soạn báo cáo kết học tập học kì I của

em theo mẫu: Môn

học

Điểm kiểm tra

Điểm thi

Trung bình Ngữ văn

Lịch sử Địa lí Toán Vật lí Tin học C Nghệ GDCD AN vµ MT ………

- Mỗi HS soạn bảng (có thể em khơng nhớ đợc điểm, học kì I ghi điểm kiểm tra mơn học học kỳ II)

HS tiÕn hµnh thùc hiƯn néi dung bµi tËp

(97)

- Trong trình soạn thảo em phải thực thao tác định dạng để kết thực hành nh mẫu

Hoạt động 3: Tổng kết thực hành số 9 - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em

- HS tự kiểm điểm ý thức kết học tËp cđa m×nh

Hoạt động 4: Dặn dị nhà:

- Ôn tập thao tác soạn thảo văn bản: soạn, chỉnh sửa định dạng văn bản,… - Hoàn thành câu hỏi tập SGK (tr142, 143); tiết sau thực hành tổng hợp - Nhận xét u khuyết điểm trình thực hành

BiĨu d¬ng khen thëng

========================== Ký Dut cđa tỉ trởng

(98)

Tuần: 32 Ngày soạn: 07/04/2018

Tiết : 61 Ngày dạy: 10/04/2018

Bài thực hành tổng hợp: du lịch ba miỊn (t1) I Mơc tiªu:

- HS sư dụng thành thạo lệnh (thao tác) soạn thảo văn

- Rốn luyn ý thc học tập HS; hiểu thêm số danh lam thắng cảnh đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy III Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: chuẩn b

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tự soạn văn nh mẫu (SGK - 145) với yêu cầu SGK

- Thời gian thùc hµnh: tiÕt

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành - Hoạt động 1: Ôn tập thao tỏc chnh

H1: Hãy nêu thao tác định dạng kí tự (bằng nút lệnh hộp thoại Font) H2: Nêu thao tác định dạng đoạn văn (bằng nút lệnh hộp thoại Paragraph)

H3: Nêu thao tác định dạng trang văn chọn hng trang in

H4: Nêu thao tác chèn hình ảnh minh hoạ

- HS: Lần lợt HS trả lời câu hỏi

Hot ng 2: Thc hành soạn văn theo mẫu sau: Du lịch Ba Min

Hạ Long - Đảo Tuần Châu

n Hạ Long bạn tham quan cơng viên Hồng Gia, tham gia trò chơi l ớt ván, caoneing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngớng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt với hàng ngàn đảo nhấp nhô mặt nớc xanh …

Phong Nha - Quảng Bình

Ti Qung Bỡnh, ng Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình…

(99)

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, n Nam Giao

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mü Kh¸nh…

- GV: Yêu cầu HS phải gõ nội dung quảng cáo nh mẫu, sa lỗi tả; định dạng kí tự, đoạn văn

- Trong trình HS thực hành GV kiểm tra nhắc nhở (hớng dẫn cần) Hoạt động 3: củng cố

GV yêu cầu HS lu lại tập để tiết sau thực hành

HS lu lại nội dung tập Hoạt động 4: dặn dò nhà

- Về nhà ôn lại nội dung thực hành để tiết sau thực hành tiếp

==========================

Tuần: 32 Ngày soạn: 07/04/2018

Tiết : 62 Ngày dạy: 10/04/2018

Bài thực hành tổng hợp: du lịch ba miền (t2) I Mục tiêu:

- HS sử dụng thành thạo lệnh (thao tác) soạn thảo văn b¶n

- Rèn luyện ý thức học tập HS; hiểu thêm số danh lam thắng cảnh đất nớc

II ChuÈn bÞ:

- ChuÈn bÞ tài liệu giảng dạy, phòng máy III Tiến trình dạy häc

Hoạt động 1: chuẩn bị

- Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tự soạn văn nh mẫu (SGK - 145) với yêu cầu SGK

- Thời gian thực hành: tiÕt

Hoạt động 2: Nội dụng thực hành - Chèn hình ảnh, chỉnh sửa vị trí hình ảnh qung cỏo

Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu

n H Long bn cú thể tham quan cơng viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lớt ván, caoneing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngớng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt với hàng

(100)

ngàn đảo nhấp nhô mặt nớc xanh …

Phong Nha - Quảng Bình

Ti Qung Bỡnh, ng Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình…

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao…

Cần Thơ - Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mỹ Khánh

Các nhóm tiếp tục thực phần quảng cáo du lịch ba miền với bảng sau: Lịch khởi hµnh hµng ngµy

Đi từ Hà Nội Thời gian đến

Hạ Long - đảo Tuần Châu Phong Nha - Hu

Cần Thơ - Bạc Liêu

6h 00 ……… ………

9h 00 ………… ……… Hoạt động 3: Tổng kết thực hành tổng hợp - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em

- HS tù kiĨm ®iĨm ý thøc kết học tập

Hot ng 4: Dặn dị nhà:

- Ơn tập thao tác soạn thảo văn bản: soạn, chỉnh sửa định dạng văn bản,… - Chuẩn bị tốt tiết sau kiểm tra thực hành tiết

========================== Ký DuyÖt tổ trởng

Tëng ThÞ LƯ H»ng

(101)

Tuần: 32 Ngày soạn: 07/04/2018

Tiết : 63 Ngày dạy: 10/04/2018

Bài tập I Mục tiêu:

- Ôn tập lệnh: định dạng văn bản, định dạng trang văn bản, chọn hớng trang, chèn hình ảnh, tạo bảng văn bản,…

- Híng dÉn HS trả lời câu hỏi SGK - Rèn lun ý thøc häc bµi cđa HS

II Chn bị:

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ GV nêu yêu cầu kiểm tra HS lên bảng kiểm tra

Hoạt động 2: Bài tập Bài tập 1: Để định dạng phông chữ

đoạn văn ta phải tiến hành nh thÕ nµo?

Bài tập 2: Để định dạng lề trang văn ta thực nh nào?

Bài tập 3: Để tạo bảng văn ta sư dơng nót lƯnh g×?

Bài tập 4: Nêu định dạng cho văn cách thc hin?

Bài tập 5: Để tìm kiếm thay cụm từ văn em thực hiƯn nh thÕ nµo?

Giáo viên lu ý câu trả lời học sinh tùy vào trờng hợp mà có cách gợi ý, bổ sung để học sinh nắm bắt lại kiến thức

HS c¶ líp làm tập Kết quả:

Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi mà giáo viên đa

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

Kết quả:

Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi mà giáo viên đa

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn

Hot ng 3: Thc hnh GV yêu cầu HS thực hành theo hớng dẫn

bao gồm kiến thức đợc học

HS thực hành  quan sát kết  tác dụng: thay đổi kiểu lề, vị trí văn ô

Hoạt động 4: Dặn dò nhà

- Tiếp tục ôn tập nắm thao tác học bài: Định dạng đoạn văn bản, trang văn bản, chèn hình ảnh,…

- Chn bÞ cho tiÕt sau kiĨm tra thùc hµnh tiÕt - NhËn xÐt tiÕt häc

- BiÓu dêng khen thëng

(102)

==========================

Tuần: 32 Ngày soạn: 07/04/2018

Tiết : 64 Ngày dạy: 12/04/2018

Kiểm tra thực hành tiết I Mục tiêu:

- Kiểm tra kỷ soạn thảo văn

- Kiểm tra ý thøc häc tËp, ý thøc cÈn thËn c¶u HS trình sọan thảo văn II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy, nội dung kiểm tra III Tiến trình dạy học

1 ổn định :

- GV cho HS vào phòng máy phân chia máy cho HS - HS mở máy làm kiểm tra GV phát đề

2 Néi dung kiĨm tra:

Có đề đáp án kèm theo, giáo viên vào làm học sinh để chấm điểm

========================== Ký Dut cđa tỉ trëng

Tởng ThÞ LƯ H»ng

đề kiểm tra thực hành tiết C

âu số : Nhập nội dung văn sau:

(103)

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự – Hạnh phúc

GIẤY MỜI

Trân trọng kính mời:

Phụ huynh em: - Lớp: Tới dự: BUỔI HỌP PHỤ HUYNH CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2018-2018 Nội dung: - Thơng báo tình hình học tập học sinh học kì II.

- Bàn kế hoạch tổng kết cuối năm học cho học sinh Thời gian: Vào lúc , ngày tháng năm 2018 Địa điểm: Tại phòng học lớp – Trường THCS Quảng Tùng.

Quảng Tùng, ngày tháng năm

GVCN: Tưởng Trng Thụng

Câu số 2: Làm việc với bảng:

a) HÃy tạo thời khoá biểu theo mẫu sau:

thêi khãa biĨu

Bi chiỊu Thø 2 Thø 3 Thø 4 Thø 5 Thø 6

TiÕt 1 TiÕt 2 TiÕt 3 Tiªt 4

b) Hãy điền mơn học theo thời khố biểu lớp em.

======================= Lu ý: Trình bày làm trang văn (trang in)

HS lu làm với tên " Kiem tra - tên HS lơp 6…" vào ổ đĩa D:\ Trong q trình làm khơng đợc gây trật tự, trao đổi

H

íng dÉn chÊm kiểm tra thực hành 01 tiết

Câu số 1: 05 ®iĨm

(104)

- Gõ đúng, gõ đủ nội dung: 02 điểm - Định dạng yêu cầu: 01 điểm - Chèn đợc hình ảnh: 01 điểm - Chỉnh sửa vị trí nh mẫu: 01 điểm Câu số 2: 05 điểm

- Tạo đợc bảng theo mẫu: 02 điểm - Điền đủ môn học: 02 điểm - Màu chữ màu thớch hợp: 01 điểm

Chú ý: HS định dạng cha đạt đến yêu cầu đề ra, giáo viên tuỳ vào thực tế bài làm HS chm im.

============================

Tuần: 33 Ngày soạn: 14/04/2018

Tiết : 65 Ngày dạy: 19/04/2018

ÔN TậP I Mục tiêu:

(105)

- Ôn lại thao tác với tệp,th mục, cấu trúc m¸y tÝnh

- Ơn tập lệnh: định dạng văn bản, định dạng trang văn bản, chọn hớng trang, chèn hình ảnh, tạo bảng văn bản,…

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - RÌn lun ý thøc häc bµi cđa HS

- Hệ thống lại kiến thức tin học: cấu tạo máy tính, chơng trình soạn thảo văn Microsoft Word,

- Rèn luyện kỷ vần dụng lý thuyết tin học vào việc thực hành máy tính II Chuẩn bị:

- Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy III Tiến trình dạy häc:

Hoạt động 1: ôn tập GV đa lần lợt đa nội dung ôn tập lên

hình

1) Máy tính:

- Cấu trúc chung máy tính - Phần mềm gì?

- Phần mềm máy tính đợc chia làm loi?

- Hệ điều hành có nhiệm cụ gì?

2) Hệ điều hành Windows:

GV cho HS mô tả lại hình soạn thảo văn (những phần bản)

- H thng li nhng nội dung học chơng trình soạn thảo văn tiếng Việt (đã học)

HS tr¶ lời câu hỏi theo yêi cầu giáo viên

HS: gồm xử lý thông tin, thiết bị vào, thiết bị ra, nhớ

- Phần mềm tập hợp tất chơng trình máy tính chơng trình tập hợp câu lệnh

HS: Phần mềm máy tính đợc chia làm hai loại: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

- HĐH: có nhiệm vụ điều khiển phần cứng, tổ chức việc thực chơng trình tạo môi trờng giao tiếp ngời với máy tính

HS mô tả theo yêu cầu GV HS: + Quy tắc gõ tiếng Việt + Định dạng văn

+ Định dạng đoạn văn

+ Định dạng trang văn chọn hớng trang

+ nh dạng trang văn bản,… Hoạt động 2: Bài tập

Bài 1: KB băng a) 1000 byte b) 1002 byte c) 1024 byte

Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi

(106)

d) 1024 MB

Hãy chọn câu ghép

Bài 2: Nêu bớc nh dng trang bn?

Bài 3: Nêu thao tác chèn thêm hình ảnh vào văn bản? Các thao tác bố trí hình ảnh văn bản?

Bài 4: Để tạo bảng biểu văn ta làm:

Bài 5: Để chèn thêm dòng (hàng) phÝa díi ta lµm

Ghi kiÕn thøc vµo vë

Hoạt động 3: Dặn dị nhà - Ơn tâp kỷ lý thuyết để chuẩn bị tiết sau ôn tập thực hành

- Ôn tập thao tác soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, đoạn văn bàn, trang văn bản, chèn hình ảnh, tạo bảng

============================

Tuần: 33 Ngày soạn: 14/04/2018

Tiết : 66 Ngày dạy: 21/04/2018

ÔN TậP thực hành I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỷ vần dụng lý thuyết tin học vào việc thực hành máy tính II Chuẩn bị:

Hoạt động 1: ôn tập Giáo viên cho học sinh thực thực

hành nhằm vận dụng kiến thức để thực thao tác thực hành ôn tập nh:

- Soạn thảo văn bn - Chnh sa bn ú

- Định dạng văn hoàn chỉnh - Chèn hình ảnh

- Tạo bảng biểu

- Thêm bớt hàng, cột - Lu văn

Lu ý xem trình thực hành học

Học sinh nhận nhiệm vụ

Học sinh thực yêu cầu mà giáo viên nêu

(107)

sinh có gặp phải vấn đề khơng

- Ơn tâp kỷ phần thực hành để chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ II-Thực hành

============================

Tuần: 34 Ngày soạn: 14/04/2018

Tiết : 67+68 Ngày dạy: ./04/2018

Kim tra học kỳ ii Sử dụng đề nhà trờng =========================