- Kh¸i qu¸t hoµn c¶nh thÕ giíi sau ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai víi ®Æc trng lín lµ thÕ giíi chia thµnh hai phe ®èi lËp TBCN vµ XHCN, do hai cêng quèc lµ Liªn X« vµ MÜ ®øng ®Çu mçi phe..[r]
(1)Ngày soạn:. Ngày giảng: Tiết 1
Phần một: Lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Chơng một: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh
Bµi 1: Sự hình thành trật tự giới sau chiến tranh thÕ giíi thø hai 1939 – 1945)
I Mơc tiªu:
1 Kiến thức: Sau tiết học cần giúp học sinh nắm đợc
- Khái quát hoàn cảnh giới sau Chiến tranh giới thứ hai với đặc trng lớn giới chia thành hai phe đối lập TBCN XHCN, hai cờng quốc Liên Xô Mĩ đứng đầu phe
- Mục đích, ngun tắc hoạt động, vai trị tổ chức Liên hợp Quốc 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá kiện Hội nghị Ianta; Liên hợp Quốc
- Rèn luyện kĩ khái quát trình hình thành hai hệ thống xã hội đối lập - Liên hệ tình hình giới tác động tới cách mạng Việt Nam
3 T t ởng, tình cảm:
- Nhn thức tình hình giới ngày căng thẳng, liệt xuất phát từ quan hệ căng thẳng hai phe đối lập TBCN XHCN
- Nhận định khách quan sách CNTB sau chiến tranh th gii th hai
II Đồ dùng dạy häc:
- GV: Hình trang (SGK), Bản đồ giới, Hình trang (SGK), Sơ đồ LHQ
- HS: Su tầm t liệu quan LHQ hoạt động VN III Ph ơng pháp: Nhóm, động não, phát vấn
IV Tổ chức học: 1 Khởi động:
- Mục tiêu: Hớng ý học sinh vào vấn đề lớn tìm hiểu trong tiết học
- Thêi gian: 2’
- Cách thức tiến hành: Dẫn dắt vào mới: Chiến tranh giới thứ hai 1939 – 1945 …….kết thúc mở giai đoạn phát triển tình hình giới Một trật tự giới đợc hình thành với đặc trựng lớn giới chia thành hai phe TBCN XHCN, hai siêu cờng Mĩ Liên Xô đứng đầu phe Các quốc gia giới năm đầu sau chiến tranh dần bị phân hoá theo đặc trng Liên hợp Quốc đời nh cơng cụ trì trật tự giới vừa đợc hình thành Vậy: Trật tự giới đợc hình thành nh nào? LHQ đợc thành lập nhằm mục đích gì? Ngun tắc hoạt động, vai tị LHQ?
2 Hoạt động 1: Hội nghị Ianta (2/1945) thoả thuận ba cờng quốc.
- Mục tiêu: Trình bày đợc định quan trọng Hội nghị Ianta. - Thời gian: 10’
- Đồ dùng dạy học: Hình trang SGK - Các bớc tiến hành:
Bớc 1: Làm việc c¶ líp
GV: Hội nghị Ianta đợc triệu tập hồn cảnh nào? đâu? Có nớc nào tham dự?
(2)GV: NhËn xÐt, Sö dụng hình trang SGK phân tích, chốt ý HS: Tự ghi chép
Bớc 2: Làm việc líp
GV: Hội nghị có định nào? (Ba cờng quốc thống với nhau gì?)
HS: 1-3 em tr¶ lêi
GV: Nhận xét, bổ sung, sử dụng Bản đồ giới cho HS GV vị trí đóng qn phạm vi ảnh hởng cờng quốc
HS: Tù ghi chÐp theo ý chèt cđa GV Bíc 3: Làm việc lớp
GV: Hi ngh Ianta cú ý nghĩa nh tình hình giới? Các em hiểu trật tự giới?
HS: 1-2 em tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt, bæ sung, chèt ý HS: Tù ghi chÐp
TiĨu kÕt
- Hồn cảnh: Đầu năm 1945, cục diện CTTG rõ ràng, nội phe Đồng minh lên mâu thuẫn cần giải quyết-> Hội nghị Ianta(LX) từ 4-11/2/1945 - Nội dung: Hội nghị đa định quan trọng:
+ Tiêu diệt tận gốc CNPX Đức quân phiệt Nhật + Thành lập Liên Hợp Quốc
+ Tho thun việc đóng qn nhằm giải giáp vũ khí qn phát xít, phân chia phạm vị ảnh hởng
- ý nghĩa: Hình thành trật tự giới – Trật tự giới cực. 3 Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức Liên Hợp Quốc
- Mục tiêu: mục đích, nguyên tắc, máy hoạt động vai trò tổ chức Liên Hợp Quốc
- Thêi gian: 15’
- ĐDDH: Hình SGK trang 6, Sơ đồ máy LHQ. - Các bớc tiến hành:
Bíc 1: Lµm viƯc nhãm
GV: Chia lớp thành nhóm đa yêu cầu cụ thể cho nhóm làm việc: Thời gian:
Nhóm 1: Q trình thành lập mục đích LHP? Kể tên số quan của LHQ có mặt VN?
Nhóm 2: Những nguyên tắc hoạt động LHQ? Kể tên số quan của LHQ có mặt VN?
Nhãm 3: Các quan LHQ? Kể tên số quan LHQ đang có mặt VN?
Nhóm 4: Vai trò LHQ? Kể tên số quan LHQ có mặt tại VN?
HS: Các nhóm thảo luận thống nhất, đại diện trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung
GV: Quan sát, gợi ý, giúp đỡ nhóm làm việc nhận xét, bổ sung, chốt ý hệ thống sơ đồ tổ máy LHQ
TiÓu kÕt:
- Tõ 25/4 – 26/6/1945 héi nghÞ 50 quốc gia họp Xanphranxco thông qua Hiến chơng thành lËp LHQ
- Mục đích: Duy trì hồ bình an ninh giới, phát triển mối quan hệ hữu nghị dân tộc tiến hành hợp tác quốc tế nớc
- Nguyên tắc hoạt động: NT (SGK)
(3)thác, Toà án quốc tế, Ban th kí tổ chức chuyên môn - Vai trò:
+ Gìn giữ hoà bình, an ninh quốc tế
+ Gii vụ tranh chấp xung đột khu vực
+ Thúc đẩy mối quan hệ hợp tác quốc tế, giúp đỡ dân tộc kinh tế, văn hố, 4 Hoạt động 3: Tìm hiểu hình thành hai hệ thống xã hội đối lập
- Mục tiêu: Sau CTTG thứ hai, giới chia thành hai hệ thống – TBCN và XHCN đối lập gay gắt
- Thêi gian: 15’
- Đồ dùng dạy học: Bản đồ nớc Đức năm 1946 Các bc tin hnh:
Bớc 1: Làm việc líp
GV: Việc giải vấn đề nớc Đức sau CT đợc thực nh nào? Tại sao Đức lại hình thành hai nớc riêng theo hai chế độ khác nhau?
HS: 3-4 em tr¶ lêi
GV: Nhận xét, bổ sung sử dụng đồ nớc Đức 1946 cho HS quan sát, giải thích, chốt ý
Bớc 2: Làm việc lớp
GV: T nớc CNXH hình thành hệ thống xã hội nh nào? Mối quan hệ nớc châu Âu với Mĩ?
HS: – em tr¶ lêi
GV: NhËn xÐt, bỉ sung, chèt ý
TiÓu kÕt
* Việc giải vấn đề nớc Đức (Hội nghị Postdam 17/7 – 2/8/1945):
- Quy định nguyên tắc biện pháp nhằm dân chủ hố hồ bình hố n-ớc Đức
- ViƯc thùc hiƯn HiƯp íc:
+ Đơng Đức: Đợc giúp đỡ LX 10/49 nớc CHDC Đức đợc thành lập theo CHXH
+ T©y Đức: A, P, M duna túng, lực quân phiệt, phát xít lập nớc CHLB Đức theo TBCN
* Tình hình kinh tế, trị châu Âu:
- 1945 1949 nớc ĐÂ hoàn thành CMDCND, xây dựng CNXH - LX nớc ĐÂ hợp tác chặt chẽ KT, CT, QS
- > CNXH vợt khoir phạm vi nớc trở thành hÖ thèng TG
- Mỹ thực kế hoạch “Phục hng châu Âu”, Tây âu ngày lệ thuọc Mĩ. => Châu Âu hình thành hai khối đối lập TÂ TBCN ĐÂ XHCN
5 Tỉng kÕt vµ h¬ngs dÉn häc sinh häc tËp: 3’
a) Củng cố: GV khái quát ND KT Nhận thc: Mục đích, ngun tắc, vai trị LHQ?