giao an la ca nam

-Cho treû xem moät soá tranh aûnh veà tröôøng, lôùp cuûa beù, teát trung thu : nhö tranh aûnh coâ ñoùn treû, vaøo lôùp beù bieát chaøo coâ, chaøo boá meï vv… tranh caùc baïn vui chôi cuø[r]

(1)

Chủ đề:

(2)

MUÏC TIÊU PHÁT TRIỂN 1 Phát triển thể chất:

- Trẻ nhận biết số ăn quen thuộc, gần gũi

- Trẻ biết ăn đủ loại thức ăn,ăn tất loại rau, ăn đủ lượng, đủ chất - Biết lợi ích việc ăn uống đầy đủ, hợp lí

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng ăn uống cách như: Cầm thìa tay phải, cầm bát tay trái…

- Rèn thao tác rửa mặt, rửa tay, đánh cho trẻ - Trẻ biết tự cởi, tự mặc quần áo bị ướt, bị bẩn

- Trẻ thực thành thạo tập phát triển theo cô làm theo nhạc đệm

- Thực hiên tập phát triển ( vận động ): Đi ghế thể dục đầu đội túi cát, chạy theo hiệu lệnh ( nhanh chậm)

2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ nhận biết đặc điểm trường mầm non ý nghĩa việc đến trường - Trẻ biết đặc điểm ý nghĩa ngày tết trung thu

- Trẻ nhận biết số lượng, chữ số từ –

- Trẻ nhận biết so sánh kích cỡ đồ vật chiều dài, chiều rộng - Nhận biết tên gọi, đặc điểm hình :Vng, tam giác, chữ nhật - Trẻ chơi luyện đếm với chữ số, nhóm đồ vật phạm vi 3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ sử dụng từ tên gọi, đặc điểm, cơng dụng, ích lợi đồ dùng-đồ chơi trường, lớp mầm non

- Trẻ lắng nghe trả lời câu hỏi - Trẻ tự chào hỏi người lễ phép, lịch

- Trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm thơ chủ đề

- Trẻ lắng nghe hiểu nội dung câu chuyện kể trường mầm non - Trẻ tập kể lại câu chuyện cách rõ ràng, trình tự ,diễn cảm

4 Phát triển thẩm mó :

- Trẻ biết thưởng thức vẻ đẹp qua tranh trang trí lớp, qua đồ chơi đẹp, qua trang phục bạn mặc …

- Trẻ thể cảm xúc qua sản phẩm tạo hoạt động vẽ , tô màu , cắt , xé, dán theo chủ đề trường mầm non

- Trẻ hát mạnh dạn tự tin thuộc lời hát trường mầm non , tết trung thu - Biết vận động vỗ tay , múa theo nhạc

(3)

- Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp với cô giáo bạn trường mầm non

- Trẻ biết thực yêu cầu cô lớp biết hồn thành cơng việc giao

- Biết chơi hịa thuận với bạn nhóm chơi, góc chơi, chơi xong biết thu dọn đồ dùng – đồ chơi nơi quy định

(4)

MẠNG NỘI DUNG

Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non bé

- Trẻ biết tên trường, địa trường

- Biết tên cô hiệu trưởng, hiệu phó, giáo trường

- Biết khu vực trường ( Phòng học ,phòng chức ,sân chơi)

- Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp biết giữ gìn trường lớp ln

Chủ đề nhánh 2: Lớp học bé - Biết tên lớp, tên cô, tên bạn lớp - Biết vị trí lớp

- Biết tên loại đồ dùng – đồ chơi lớp biết xếp nơi quy định - Biết cách sử dụng đồ dùng cá nhân

- Biết tên hoạt động cô trẻ lớp

- Trẻ yêu thích đến lớp biết quan tâm giúp đỡ bạn bè Chủ đề nhánh 3: Bé vui tết trung thu

- Hiểu ý nghĩa, trang phục tập quán Biết ngày 15/08 âm lịch ngày Tết trung thu dành cho thiếu nhi

(5)

MẠNG HOẠT ĐỘNG I PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :

- Trị chuyện với trẻ ăn mà trẻ biết

- Trẻ thực hành nề nếp , thói quen : Lau mặt , rửa tay , đánh - Làm quen với công việc nội trợ qua vai chơi gia đình

- Thực tập phát triển chung : Hô hấp , Tay vai , – Bụng lườn

– baät

- Rèn tập vận động : Tung bóng lên cao bắt bóng – Đập bóng xuống sàn bắt bóng – Bị bàn tay cẳng chân chui qua cổng - TCVĐ : Cáo thỏ –tín hiệu – chuyền bóng – bánh xe quay

II PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC :

- Tìm hiểu khám phá trường mầm non bé

- Đàm thoại , trò chuyện họat động , người lớn trường mầm non , lớp học bé

- Khaùm phá ngày tết trung thu

- Ơn số lượng ,2 nhận biết chữ số 1,2 Ơn so sánh chiều dài - Ơn số lượng nhận biết chữ số Ơn so sánh chiều rộng - Ơn số lượng Nhận biết hình vng , hình chữ nhật

- Cho trẻ chơi luyện đếm số lượng chơi đếm chữ số từ 1- - Luyện đếm số góc thiên nhiên

* TCHT : Đoán xem vào, chuơng gieo đâu, đâu cĩ màu III PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ :

- Quan sát , đàm thoại cối có sân trường - Mơ tả đồ chơi trẻ thích

- Nghe kể chuyện : Món quà cô giáo

- Thơ : Trăng từ đâu đến , Nghe lời cô giáo , Trăng từ đâu đến - Bé tập kể chuyện : Ba cô gái

- Xem tranh ảnh truyện tranh chủ đề

- Làm sách chủ đề “ Trường mầm non , Tết trung thu” - TCHT : Truyền tin

- LQCC : O, OÂ , Ơ

- Tập tơ chữ : O, Ô , Ơ – Ơn chữ : O, Ô, Ơ IV PHÁT TRIỂN THÂM MỸ :

(6)

- Nặn ĐDĐC trường, lớp MN - Vẽ ĐDĐC lớp tặng bạn - Vẽ cô giáo

- Vẽ đêm trung thu

- Cắt dán ngày tết trung thu

- Hát “ Ngày vui bé” – Đường chân, Rước đèn trăng” - VĐ : Vỗ tay theo phách – Múa minh họa

- TCÂN : Ai nhanh - NN : Tự chọn

* Góc nghệ thuật: Hát múa nghe nhạc biểu diễn số trường MN V PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI :

- Trẻ thực yêu cầu cô biết hồn thành cơng việc giao

- Trẻ biết thực theo số nề nếp, quy định chung trường, lớp - Trẻ biết xưng hô với bạn, với cô lễ phép, lịch

* Góc phân vai : + Cô giáo + Gia đình + Bác só

* Gĩc xây dựng : + Trường MN – lớp học + Lắp – ghép đồ chơi * TCDG : + Rồng rắn

(7)

chuẩn bị

- Giấy màu , giấy A4 , bìa lịch , báo cũ , bút màu , keo dán để trẻ vẽ , cắt dán trường mầm non làm đèn ơng sao, bánh trung thu…

- Các loại tranh ảnh , truyện tranh chủ đề (Trường mầm non , Tết trung thu) - Một số thơ , câu chuyện , hát … có nội dung sát với chủ đề

- Các loại hộp giấy to nhỏ, bitit, cây… để làm xanh, cỏ, hoc, trường lớp học…

(8)

mở chủ đề

- Trò chuyện đàm thoại trường mầm non: + Tên trường ? Trường nằm đâu ? Ở tổ ấp nào? + Trong trường có ? Họ làm ?

- Các hoạt động trường mầm non :Vui chơi , học tập… - Trò chuyện ngày tết trung thu , mùa thu :

+ Mùa thu bầu trời ?

+ Mùa thu có hoạt động dành cho thiếu nhi? + Ngày tết trung thu rước đèn, ngắm trăng

(9)

Chủ đề nhánh:

TRƯỜNG MẪU GIÁO THÀNH NGHĨA

(10)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN

TUẦN,THỨ

THỜI ĐIỂM

TUẦN I

THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ

ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: – Tay vai: – Chân: – Bụng: – Bật:

HOẠT ĐỘNG HỌC -Trị chuyện trường mầm non bé Truyện : “Món q giáo” -Vẽ trường Mầm Non bé -Tung bóng lên cao bắt bóng

TCVĐ: “Cáo Thỏ”

- Ơn số lượng 1,2 Nhận biết chữ số 1,2 Ôn so sánh chiều dài Hát múa: “Ngày vui bé” NH: “Ngày học” TC: “Ai nhanh nhất” - Làm quen chữ cái: O, Ô, Ơ

DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI

+ QS bàng +TCDG: rồng rắn + Chơi tự +Dạo chơi quanh trường +TCDG: “Cướp cờ”ø

+ Chơi tự +Kể lại truyện: “Món q cơ” +TCVĐ: Bánh xe quay + Chơi tự + QS tranh,trò chuyện CĐ +TCDG: rồng rắn + Chơi tự

+ QS phượng +TCVĐ: Bánh xe quay + Chơi tự

CHƠI VÀ HOẠT

- Góc phân vai: Trẻ đóng vai giáo dạy bé học

(11)

ĐỘNG Ở CÁC GĨC

trường mần non

- Góc học tập: Nhận biết số 1, 2, ôn nhận biết hình Biết để đồ dùng nơi quy định, xếp ngăn nắp gọn gàng Không đánh vỡ, đánh hỏng đồ dùng – đồ chơi trường

- Góc sách: Làm anbum trường học…kể chuyện theo tranh: “Món q cơ”, tìm chữ cái(o, ô, ơ) thơ: “Cô giáo con”

- Góc âm nhạc:Hát, múa hát trường MN VỆ SINH ĂN

TRƯA, NGỦ TRƯA ĂN PHỤ CHIỀU

Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát thìa, sau ăn xong biết để bát gọn gàng vào xô cho cô nhà bếp đem rửa Không ném bát, không làm rơi bát…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Sắp xếp đồ dùng – đồ chơi nơi quy định - Cung cấp kiến thức

TRẢ TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trường trẻ - Trẻ biết nhắc cô, bạn tắt điện – quạt trước

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH ( Ban giám hiệu)

(12)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ hai, ngaøy 14 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐĨN TRẺ -Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

-Trò chuyện với trẻ trường mẫu giáo Thành Nghĩa (Cơ gợi mở để trẻ kể ngơi trường mà trẻ theo học)

HOẠT ĐỘNG CĨ

CHỦ ĐÍCH

ĐỀTÀI: Hoạt động 1: Trị chuyện trường mầm non. Hoạt động 2:Truyện: “Mĩn quà giáo” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên, địa trường mầm non, biết hoạt

động trường mầm non Trẻ biết biết công việc cô, bác trường mầm non

Trẻ nhớ tên truyện hiểu nội dung truyện, nhớ tên nhân vật truyện

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc

Rèn kỹ kể diễn cảm cho trẻ Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè, cô giáo người

trường mần non Trẻ biết chấp hành tốt nội quy trườngvà lớp

Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, yêu thương giáo, biết nhận lỗi làm sai điều gì, biết sửa chữa khuyết điểm

II CHUẨN BỊ:

 Khơng gian tổ chức: Trong lớp  Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh ảnh trường mầm non

(13)

- Một số vật đồ chơi có nội dung truyện - Tranh minh họa truyện

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài:“Chúng cháu yêu cô lắm” - C/c vừa nghe hát nói ? - Cơ giáo dạy C/c học ?

C/c ! Ở trường mầm non giáo dạy học, cịn có cô bác cấp dưỡng …

2 Hoạt động trọng tâm:

a Quan sát, đàm thoại :

- C/c nhìn xem có tranh vẽ ?

- C/c thấy trường mầm non có ?

Đúng ! Trường mầm non có nhiều phịng học

- Đây phòng ?

- Thế C/c có biết trường C/c học có tên khơng?

- Trường nằm xã ? Ấp số ? - Trong trường có ?

- Công việc cô giáo thường làm ?

- Công việc bác bảo vệ làm ? - Cịn cấp dưỡng làm ? - Cơ hiệu trưởng làm nhiệm vụ ? - Cơ hiệu phó làm ?

Cơ hỏi trẻ công việc người trường

Đúng ! C/c ! Bác bảo vệ có nhiệm vụ bảo vệ trơng coi trường, lớp , Cơ phục vụ qt dọn, Cơ cấp dưỡng nấu ăn, cịn giáo người dạy C/c ! Cơ hiệu trưởng người quản lí hoạt động trường, hiệu phó phụ trách cơng tác

chuyên môn, có cô phụ trách cấp

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ trả lời

(14)

dưỡng …

- C/c có biết trường mầm non có loại đồ chơi khơng ?

* Giáo dục : C/c ! Tất bác cơ

trường làm công việc giúp vui chơi, học hành cho ăn, ngủ Vì C/c phải biết yêu q kính trọng cơ, bác !

b Củng cố:

- Cho trẻ chơi: TC “ Tìm bạn”

- Cơ giới thiệu hướng dẫn cách chơi C/c vừa vừa hát ,khi có hiệu lệnh tìm bạn thân, bạn tìm cho bạn ngồi xuống, nói đổi bạn C/c nhanh tìm cho người bạn khác

Cho trẻ chơi – lần

3 Hoạt động kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “Cô giáo em”

Truyện: “Món q cô giáo”.

1 Hoạt động mở đầu:

- Lớp hát bài: “ Hoa bé ngoan” - C/c vừa hát hát gì?

- Hoa mẹ yêu ? - Hoa tươi thắm hoa ? - Mẹ thương C/c ? Đúng C/c ngoan học giỏi cô giáo thưởng hoa bé ngoan , nhà C/ c ngoan mẹ thương

- Hôm cô kể cho C/c nghe câu chuyện: “Món q giáo” lắng nghe nhé!

- Cô kể lần 1+ kết hợp tranh rời - Cô vừa kể cho C/c nghe câu chuyện ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ đọc

(15)

- Trong câu chuyện có nhân vật ?

- Để xem bạn C/c ý lắng nghe !

- Cô kể lần + kết hợp đưa nhân vật

* Đàm thoại, giảng giải trích dẫn :

- Sáng thứ cô giáo Hươu Sao nói với bạn ?

- C/c đoán xem bạn Mèo lại bị ngã ?

- Đến sinh hoạt cuối tuần cô giáo Hươu Sao khen bạn ? - Bạn Cún Gấu phản ứng ? - Vì bạn Gấu khơng nhận q? - Cơ giáo Hươu Sao có quà để phát cho bạn ?

- Cô thấy bạn Gấu Xù bạn Cún Đốm ngoan bị mắc lỗi

- Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

(16)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi quanh trường - TCDG: “Cướp cờ”ø - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GĨC - Trọng tâm góc XD : xây trường MN - HT : Xem sách chủ đề - N Thuật : Vẽ, nặn chủ đề

VỆ SINH ĂN NGỦ

Như kế hoạch tuần HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

Hướng dẫn trẻ tập đóng kịch: “Món q cơ” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(17)

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

-Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI: HĐ 1: Vẽ trường mầm non.

HĐ 2: Tung bóng lên cao bắt bóng. TC: “Cáo thỏ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ vẽ trường mẫu giáo kỹ vẽ nét thẳng nét xiên

- Reøn kó vẽ tô màu cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý biết bảo vệ trường, lớp II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

- Tranh ảnh trường mầm non (2- tranh) - Vở tạo hình, bút màu đủ cho trẻ

- Sân tập phẳng, quần áo trẻ gọn gàng - 20 bóng có gắn chữ (u, ư, a, ă, â…) III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp hát bài:“Trường chúng cháu làtrường MN”

- C/c vừa hát hát ?

- C/c có biết trường học có tên khơng ?

- Hôm C/c vẽ trường mầm non !

a- Quan sát, đàm thoại:

- C/c nhìn xem có tranh

- Trẻ hát.

(18)

vẽ nhé?

- C/c đốn xem trường mầm non có ?û

- Ở xung quanh trường có nữa? - Trên tranh vẽ C/c thấy có nhiều phịng học khơng ?

- Cô treo tranh đàm thoại trẻ - C/c thấy tranh vẽ ? - Đúng ! tranh vẽ trường mầm non !

- C/c thấy sân trường có ? - Có loại đồ chơi ?

- Các bạn làm ?

- Tương tự cô hỏi trẻ tranh khác

- C/c ! Muốn vẽ trường đẹp trước hết C/c vẽ thân nhà hình chữ nhật, mái nhà hình tam giác, có nhiều phịng C/c vẽ cửa vào hình chữ nhật

- Ở xung quanh trường muốn cho mát cần vẽ ? Có nhiều xanh, C/c vẽ vườn hoa, cột cờ, bạn tập thể dục, chơi đùa … - Khi vẽ C/c vẽ cho cân đối bố cục tranh ý tơ màu khơng lem ngồi - Khi vẽ C/c nhớ ngồi thẳng lưng, cầm điều khiển bút ngón tay

- Cơ hỏi – trẻ thích vẽ ngơi trường có ?

- Khi vẽ C/c vẽ nào?

b- Trẻ thực :

- Cô bao quát giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Khi vẽ

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ có sáng tạo

c- Nhận xét sản phẩm:

- Mời 2-3 trẻ lên chọn tranh đẹp nhận xét

- Trẻ nhìn vào kể

-Trẻ đếm - Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe cô gợi ý

- Trẻ trả lời

(19)

- Hát : “Em yêu trường em” - Trẻ hát. HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN

TIẾP TCHT :Tín hiệu

Hoạt động 2:

ĐỀ TÀI: Tung bóng lên cao bắt bóng

TC: “Cáo thỏ”.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết cách tung bóng lên cao bắt bóng kỹ thuật - Rèn khéo léo dẻo dai trẻ

- Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Ngồi trời b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Bóng , rổ - Mũ thỏ , cáo

- Sân tập phẳng, quần áo trẻ gọn gàng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- C/c vừa hát hát ?

- Đến trường C/c cô giáo dạy

môn học nào?

- Hôm cô dạy c/c :“ Tung bóng

lên cao bắt bóng” !

a- Khởi động :

- Cho trẻ chạy, kết hợp kiểu chân, chuyển đợi hình hàng dọc theo tổ

b- Trọng động :

* BTPTC:

- Hô hấp : Gà gáy ò… où…o…

- Tay vai : Tay đưa ngang trước lên cao - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng lườn 2: Đứng quay người sang

- Trẻ hát (ĐH tự do) - Trẻ trả lời

-Trẻ đi, chạy theo ĐK cô - Trẻ tập

(20)

beân

- Bật nhảy 1: Bật tiến phía trước - Hát “ Quả bóng trịn’’ chuyển đội hình

* VĐCB:

- C,c xem cô có bóng ? + Cô làm mẫu lần

+ Cô làm mẫu lần + phân tích

- Cơ cầm bóng tay khơng làm rơi bóng, dùng sức vai tung bóng lên cao, bóng rơi xuống đưa tay đón lấy

bóng

- Cơ đưa bóng cho c,c tung(1 nhóm)bạn cầm bóng có số đọc to lên nhé!

* Trẻ thực :

- Cho trẻ làm cô theo dõi động viên nhắc nhở trẻ làm thao tác , ý sửa sai cho trẻ

- Trẻ đứng thành hàng dọc trẻ hàng thực hết

- Lần sau tổ thi đua - Cho cháu làm lại lần cuối * Trò chơi “ Cáo Thỏ”

Cách chơi : Cô mời đội lên chơi. - đội đội mũ thỏ giả làm Thỏ - bạn đội mũ cáo giả làm Cáo

- Khi nghe hiệu lệnh cô “ trời tối” Thỏ ngủ, “ Trời sáng” Thỏ ăn Vừa vừa hát nghe tiếng Cáo gầm gừ Thỏ nhớ chạy cho nhanh vào chuồng

bị bắt bị thua phải lần chơi , phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần , cô theo dõi động viên trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Trẻ ý quan sát

-Trẻ thực

- Trẻ chơi

(21)

- Cho trẻ hát bài: “Chúng cháu yêu cô lắm”

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI - Dạo chơi quanh sân trường.- TCDG: Cướp cờ - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GÓC - Gĩc trọng tâm: XD “Xây trường mầm non”.* Chuẩn bị :Đồ chơi lắp ghép , loại vỏ hộp cat tông , số xanh , hoa …

* Luật chơi : Trẻ sử dụng nguyên vật liệu để sáng tạo xây dựng cơng trình

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách chủ đề - Góc NT : Vẽ chủ đề

- Góc PV: Gia đình , Bác sỹ , Cô giáo VỆ SINH ĂN

TRƯA

Như kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG

CHIỀU Hướng dẫn trẻ tập đóng kịch: “Món q cơ”. TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(22)

Thứ tư, ngày 16 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐĨN

TRẺ

HOẠT ĐỘNG

CÓ CHỦ ĐÍCH chiều dài.- ĐỀ TÀI: Ơn số lượng 1, Nhận biết chữ số 1, Ôn so sánh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ nhận biết số lượng phạm vi 1,2 Nhận biết chữ số 1,2 so sánh chiều dài

- Luyện kỹ đếm xếp tương ứng, trẻ đo diễn đạt chiều dài khác

- Giáo dục trẻ thực theo yêu cầu cô, đồn kết chơi

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức :Trong lớp b- Đồ dùngcơ, cháu :

- Mỗi trẻ băng giấy dài ngắn khác nhau, khác màu - Mỗi trẻ có chữ số 1,2

- Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp, búp bê III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp hát “ Vui đến trường” - C,c vừa hát hát ?

- Khi đến trường c,c gặp ? - Đến trường c,c học ?

- Đúng ! Đến trường c,c học nhiều môn chơi nhiều đồ chơi đấy!

(23)

Hôm dạy c,c học tốn

* Ơn nhận biết số lượng 1,2:

- C,c nhìn xem xung quanh lớp có nhóm ĐD-ĐC có số lượng 1-2, mời 2-3 trẻ tìm nói kết

- Cô lớp kiểm tra lại

- Tương tự cô cho trẻ tìm, cô hỏi thêm số ĐD - ĐC co ùsố lượng –

* Nhận biết chữ số – Ơn so sánh chiều dài.

- Lớp hát “ Đêm trung thu” - C/c xem rổ có ?Bây đặt băng giấy chồng lên so sánh băng giấy dài ?

- Băng giấy ngắn ? - Cô mời cá nhân so sánh

- Cho C/c chọn chữ số1đđặt cạnh băng giấy ngắn ,đđặt chữ số cạnh băng giấy dài

* Trò chơi củng cố:

- Mỗi trẻ cầm tay số chữ số vừa vừa hát

- Khi cô bảo “ Tìm bạn , tìm bạn”

- C/c ý tìm cho bạn có cầm chữ số tay giống đđi nhóm theo hiệu lệnh

Cơ nói: Số C/c bạn có số đđi nhóm - Lần sau cho trẻ tìm chữ số với chữ số tìm thắng Sau cho hàng số hàng, hàng số hàng hàng số hàng số bạn Cô cho trẻ so sánh hàng dài

- Hát: “ Hoa bé ngoan”

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi

- Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- TCHT: “Chuơng gieo đâu” HOẠT ĐỘNG

(24)

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Gĩc trọng tâm: XD “Xây trường mầm non”

* Chuẩn bị :Đồ chơi lắp ghép , loại vỏ hộp cat tông , số xanh , hoa …

* Luật chơi : Trẻ sử dụng nguyên vật liệu để sáng tạo xây dựng cơng trình

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách chủ đề - Góc NT : Vẽ chủ đề

- Goùc PV: Gia đình , Bác sỹ , Cô giáo VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

Ôn xếp hạt số 1, TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ……… ………

(25)

Thứ năm, ngày 17 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

-Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ -Trị chuyện với trẻ trường mẫu giáo Thành Nghĩa (Cơ gợi mở để trẻ kể ngơi trường mà trẻ theo học)

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI: Hát múa: “Ngày vui bé”.

Nghe hát: “Ngày học”. TC: “Ai nhanh nhất”.

- Trẻ thể niềm vui tươi, tâm trạng hồ hởi, phấn khởi đến trường Trẻ hát kết hợp múa minh họa động tác nhịp nhàng

- Rèn kỹ nghe hát múa minh họa cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý ngơi trường biết u q bạn bè, đồn kết với lúc chơi

II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức : Trong lớp b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh trường mầm non - Hoa đeo tay

- Lớp hát :“ Vui đến trường” - C,c vừa hát hát ?

- Trước đến trường C,c làm ? - Đến trường C,c gặp ?

Đúng ! Trước học C,c mặc quần áo gọn gàng , chào ba mẹ , đến lớp C,c gặp lại cô giáo bạn bè Hôm cô dạy C/c hát: “Ngày vui bé”, sáng tác

(26)

Hoàng Văn Yến

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

TCVĐ : Bánh xe quay HOẠT

ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Kể chuyện sáng tạo “Món quà cô giáo” - TCVĐ : Baùnh xe quay

- Chơi tự HOẠT

ĐỘNG

- Trọng tâm góc PV : Gia đình - Bác sỹ - Cơ giáo - NT : vẽ, nặn chủ đề

- XD : Xây trường mầm non bé - TN : Chăm sóc

(27)

GÓC VỆ SINH ĂN TRƯA

Như kế hoạch tuần HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU - Ôn lại hát: “ Ngày vui bé” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

Thứ sáu, ngày 18 tháng năm 2009

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC

ĐĨN

TRẺ

ĐỀ TÀI: Làm quen chữ O, Ơ, Ơ. I MỤC ĐÍCH U CẦU:

(28)

O,Ô,Ơ từ

- Rèn cách phát âm chuẩn mở rộng vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết lời giáo, dặn đồn kết chơi II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cơ, cháu :

- Tranh : “ Cô giáo , Lá cờ”ø

- Chữ O,Ơ,Ơ cho trẻ kích thước hợp lý - Chữ để ghép từ : Cô giáo , Lá cờ

- Viết thơ: “ Cô giáo em” III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- C,c vừa hát hát ?

- Đến trường C,c dạy học ?

- Hàng ngày C,c giáo dạy ? - Đối với cô giáo C,c phải ?

Đúng ! Đến trường C,c cô giáo dạy nhiều môn học , học môn chữ đấy! Hôm cô dạy C,c làm quen chữ O,Ô, Ơ nhé!

2 Hoạt động trọng tâm: a.Làm quen chữ O,Ô,Ơ:

- C,c xem có tranh vẽ ? - Đây tranh giáo tranh có từ “ Cô giáo”, cô đọc mẫu

- Cơ cịn có tranh vẽ ?

- Dưới tranh có từ “Lá cờ” , cô đọc mẫu

- Cô mời trẻ lên gắn từ giống từ tranh - Cô cất chữ khác cịn lại chữ O, Ơ ,Ơ - Giới thiệu hôm C,c học - Đầu tiên chữ O, cô cho trẻ chuyền tay xem chữ O

- C,c vừa xem chữ O chữ O có nét ? cho trẻ nhắc lại chữ O có nét cong trịn khép kín

- Đây chữ O lớn đọc mẫu , chữ O

- Trẻ lên gắn từ - Trẻ xem

(29)

in , chữ O viết thường

- Cô gắn chữ Ô lớn , cô đọc mẫu, cho trẻ chuyền tay xem chữ Ô

- C,c vừa chuyền tay xem chữ Ơ chữ Ơ có nét nét ? - Cho trẻ làm quen chữ Ơ in chữ viết thường –

- Tương tự cô cho trẻ làm quen chữ Ơ , bước tiến hành chữ O, Ô

b- So sánh chữ O,OÂ,Ô:

* Chữ O Ô:

- Giống : Đều có nét cong trịn khép kín

- Khác : Chữ Ơ có dấu mũ đầu, chữ O khơng có dấu mũ

* Chữ Ô Ơ:

- Giống : Đều có nét cong trịn khép kín

- Khác : Chữ Ơ có dấu mũ , chữ Ơ có râu phía

c Củng cố:

- Hát “ Cô mẹ”

+Trị chơi tìm chữ O, Ơ ,Ơ thơ: “Cô giáo em”

Cô trẻ đọc thơ cho trẻ chia làm đội , đội bạn thi lên tìm gạch chữ O,Ơ,Ơ, kiểm tra lại

+Trò chơi xếp hột hạt chữ O,Ơ,Ơ

- Cho trẻ xếp theo dõi giúp đỡ cháu yếu

- Lớp hát bài: “ Cô giáo miền xuôi”

- Trẻ nêu điểm giống khác chữ

- Trẻ hát - Trẻ chơi

CHUYỂN TIẾP

TCVĐ : Bánh xe quay HOẠT ĐỘNG

NGOAØI TRỜI - Quan sát phượng.- TCVĐ : Bánh xe quay - Chơi tự

(30)

GĨC - Góc XD : Xây trường mầm non bé - Góc NT : Làm tranh chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh , làm sách chủ đề VỆ SINH ĂN

TRƯA Như kế hoạch tuần

HOẠT ĐỘNG

CHIỀU - Xếp hột hạt cc: O, Ô, Ơ TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần.

III ĐÁNH GIÁ:

(31)

CHỦ ĐỀ NHÁNH:

LỚP HỌC CỦA BÉ

Thời gian thực : tuần (Từ ngày 21/9 đến ngày 25/9 năm 2009)

TUẦN, THỨ THỜI ĐIỂM

TUẦN II

THỨ THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6

ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BUỔI SÁNG: Hô hấp: – Tay vai: 4– Chân: – Bụng: – Bật:

HOẠT

- Lớp học

(32)

ĐỘNG

HỌC

-Thơ: “ Nghe lời cô giáo”

cẳng chân chui qua cổng - Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn

Nhận biết số Ôn so sánh chiều rộng phách: “Cơ mẹ” - NN: “Ngày học” -TC: “Ai nhanh nhất” O,Ô,Ơ DẠO CHƠI NGỒI TRỜI

- QS đồ chơi trời

-TCVĐ “Cướp cờ”ø - Chơi tự -Xem tranh ảnh trò chuyện lớp học -TCGD: rồng rắn -Chơi tự

-Tập kể lại chuyện :“ Món q giáo” -TCVĐ: “Tín hiệu” -Chơi tự

- QS lớp học bạn - TCVĐ: “Chuyền bóng” - Chơi tự

- Trò chuyện với trẻ chủ đề -TCHT: “Đoán xem vào” - Chơi tự CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc xây dựng: Xây lớp học bé, trẻ biết sử dụng NVL để

xây nên cơng trình có sáng tạo

- Góc phân vai: Đóng vai bác sỹ đến khám bệnh lớp học

bé,chế biến ăn theo bác sỹ hướng dẫn để phòng tránh SDD cho trẻ

- Góc học tập: Tập tơ cc o, ơ, ơ, chơi đô mi nô loại đồ

dùng lớp…

- Góc nghệ thuật: Hát, múa hát trường, lớp học bé.

VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA ĂN PHỤ CHIỀU

Hướng dẫn trẻ cách sử dụng bát thìa, sau ăn xong biết để bát gọn gàng vào xô cho cô nhà bếp đem rửa Không ném bát, không làm rơi bát…

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trường trẻ - Trẻ biết nhắc cô, bạn tắt điện – quạt trước

(33)

( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy Nguyễn Thị Hương Giang

Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐĨN TRẺ -Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ

-Trị chuyện với trẻ lớp “Lá” mà trẻ học (Cơ gợi mở để trẻ kể bạn giáo lớp mình…)

HOẠT ĐỘNG HỌC

ĐỀ TÀI: Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học bé. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(34)

công việc cô giáo

- Giúp trẻ phát triển tư lơgic phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Trẻ biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè thực tốt nội quy trường, lớp

II CHUẨN BỊ:

- số tranh vẽ lớp học - Tranh vẽ cô giáo - Bút màu, giấy vẽ

- Lớp hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- C/c vừa hát ?

- C/c học trường ? - Đến trường học C/c thấy ntn ?

Trong trường mầm non có nhiều lớp học lớp học có ? Và có gì? Hơm cháu trị chuyện lớp học bé !

a- Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ chơi TC: “ Trời tối, trời sáng”

- C/c nhìn xem có tranh vẽ nào?

Đúng ! Đây tranh vẽ giáo, tranh có từ “cơ giáo”, cô đọc mẫu từ cô giáo

+ C/c ! Hàng ngày C/c đến lớp cô giáo dạy nhiều môn học C/c vui chơi nữa, để xem lớp có ? có ?

- Cơ có tranh vẽ nội dung ?

- Trong tranh cô giáo dạy bạn làm - Các bạn chơi TC ?

- C/c có biết nhiệm vụ cô giáo làm không ?

- Còn bạn làm nhiệm vụ ?

- Trẻ hát - ÑH haøng ngang - Trẻ trả lời

(35)

- Cô giáo C/c có tên ?

- Trong lớp học cịn có ? Và bạn ?

- C/c kể số tên bạn trai, bạn gái cho cô nghe ?

-Trong lớp có loại ĐD - ĐC C/c ?

- Khi chơi với đồ chơi C/c phải ntn ?

* GD : C/c ! Năm C/c học lớp

“Lá”ù có nhiều mơn học Vì C/c phải ngoan ngỗn ý học, biết lời kính trọng giáo, u thương, đồn kết với bạn bè, khơng xưng hơ mày tao với bạn, chơi với đồ chơi C/c phải nhẹ nhàng không làm rơi đồ chơi !

b- Trò chơi : Hát tặng cô giáo

- C/c hơm xung phong hát tặng giáo nhiều hát để giáo vui ! - Cô cho lớp hát

- Tổ hát – Cá nhân xung phong hát tặng cô giáo

- Cho trẻ đọc thơ: “ Nghe lời giáo”

-Trẻ kể

- Trẻ hát

- Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

TCHT : Truyeàn tin

Hoạt động 2: Nghe lời giáo. I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, nhớ tên tác giả Trẻ biết hợp tác với lúc chơi , biết thể vai chơi

- Rèn kỹ đọc diễn cảm trả lời trọn câu

- Giáo dục trẻ kính trọng lời giáo, biết giữ gìn ĐDĐC, giữ gìn VS lớp , gọn gàng

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ - Hệ thống câu hỏi

(36)

- Màu, giấy vẽ

- Lớp hát bài: “Chúng cháu yêu cô lắm” - C/c vừa hát hát nói ?

- Cô dạy C/c điều ?

Đúng ! Ngồi dạy mơn học co giáo dạy C/c biết giữ VS biết yêu hịa bình, dạy C/c chăm học hành

-Vậy C/c có u giáo khơng Hơm có thơ nói giáo, C/c nghe xem thơ !

- Cô đọc lần kết hợp làm điệu minh họa - Cô vừa đọc cho C/c nghe thơ ?

- Khi học C/c thấy ntn ?

- Cô đọc thơ lần Kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa

* Đàm thoại, giảng giả,i trích dẫn:

- Bé học nhà bé làm ? - Cơ giáo dạy bé giữ VS ntn ?

- Trước ăn C/c phải làm ?

- Đối với em bé C/c phải ? - Cô giáo thường xuyên dạy C/c điều ntn ?

* GD : Như C/c phải nhớ lời giáo

dạy !

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Lớp đọc thơ cô lần

+ Khi đến trường C/c thấy giáo giống ?

+ Hát “Cô mẹ”

- Từng tổ đọc ln phiên - Nhóm bạn trai đọc thơ

- Nhóm bạn gái đọc thơ - Đội văn nghệ lên đọc thơ - Cơ ý sửa sai cho trẻ đọc - Mời cá nhân đọc thơ

- Lớp đọc lại

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời cách đọc lại đoạn thơ

- Trẻ đọc

(37)

* Củng cố:

- Cho trẻ chơi: “Giọng đọc to - giọng đọc nhỏ” - Chơi : “ Ghép tranh đọc thơ”

- Trẻ hát bài: “Chúng cháu yêu cô ngồi

vẽ giáo

- Trẻ chơi - Trẻ hát vẽ

HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI - Quan sát đồ chơi ngồi sân.- TC VĐ : Cướp cơ.ø - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GOÙC

- Trọng tâm góc XD : xây lớp học bé - Góc PV : Gia đình , bác sĩ , giáo - Góc NT : Vẽ nặn chủ đề

- Góc HT : Xem tranh ảnh , sách chủ đề VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

- Ôn lại thơ: “Nghe lời cô giáo” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG

ĐỐN TRẺ Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ

(38)

ĐỀ TÀI: Hoạt động 1: “Nặn đồ chơi lớp để tặng bạn”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết sử dụng kĩ học để nặn đồ chơi lớp để tặng bạn

-Luyện kỹ nặn khéo léo đôi bàn tay trẻ

-Giáo dục trẻ biết yêu mến, đoàn kết với bạn Khi chơi đồ chơi không làm hỏng đồ chơi không tranh dành đồ chơi bạn II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô cháu:

-Một số đồ chơi thật – mẫu nặn cô -Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sp , khăn giấy III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Lớp hát “Quả bóng” -C/c vừa hát ?

-Quả bóng dùng để làm ?

-C/c có biết bóng đồ chơi dùng cho bạn khơng ?

-Vậy bạn gái thích chơi loại đồ chơi ?

a QS đàm thoại :

-C/c nhìn xem có loại đồ chơi ?

-Cô đưa bóng cho trẻ xem, bóng có màu ? dạng ?

-Còn ?

-Bạn búp bê mặc quần áo màu ? -Bạn búp bê có phận ?

-Tương tự cô cho trẻ xem máy bay, chén, đĩa, … hỏi trẻ màu sắc cấu tạo, cơng dụng

-Hơm lớp thi tài khéo tay nặn loại đồ chơi để tặng bạn gái Bạn trai nặn đồ chơi bạn gái, bạn gái nặn đồ chơi để tặng bạn trai , muốn nặn đồ chơi đẹp ý xem nhé! : -Cô đưa mẫu cho trẻ quan sát

(39)

-C/c nhìn xem nặn ? -Quả bóng nặn có màu ? -Có dạng ?

-Muốn nặn bóng trước tiên dùng đất nặn cô nhào dẻo viên đất xong xoay trịn, dùng bàn tay phải xoay viên đất vào bảng

-Còn ?

-Muốn nặn bạn búp bê cô dùng đất nặn thành thỏi đất hình chữ nhật Sau chia thành phần cho cân xứng đầu, mình, chân Đầu búp bê nặn dạng trịn, thân hình chữ nhật phía thân chia đất bên để làm tay búp bê, phần cô chia thành phần để làm chân Như cô nặn em búp bê

-Tương tự cô cho trẻ xem mẫu nặn chén, đĩa, máy bay hỏi trẻ tương tự bước

-Cô hỏi – trẻ cịn thích nặn để tặng bạn ?

-Muốn nặn cần sử dụng kỹ ?

-Trước nặn phải ?

b.Trẻ thực :

-Hát “Trường cháu trường Mầm Non”

-Cô nhắc nhở trẻ ngồi tư nhắc lại kỹ nặn cho trẻ

-Gợi ý giúp đỡ cháu yếu để cháu hoàn thành sp

c Nhận xét sản phẩm :

-Cô nhận xét chung lớp

-Cô mời – trẻ lên chọn sp đẹp để nhận xét, hỏi trẻ lại thích sp Cơ nhận xét nét sp cháu

-Động viên trẻ yếu để lần sau

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ nặn

(40)

cháu cố gắng

*GD : C/c ! Ở lớp học có cả

bạn trai bạn gái, C/c phải biết thương yêu nhau, đoàn kết, biết giúp đỡ nhau, chơi không dành đồ chơi nhau, biết cất đồ chơi chỗ gọn gàng

- Hát, múa bài: “Tìm bạn thân” - Trẻ hát, múa HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

TC : Tín hiệu :

Hoạt động 2: Bị bàn tay, cẳng chân chui qua cổng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ thực xác động tác bò bàn tay , cẳng chân chui qua cổng Trẻ biết bò phối hợp chân nọ, tay chui qua cổng, không chạm cổng

- Rèn khéo léo dẻo dai trẻ

- Trẻ yêu thích tập thể dục thể thao giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ:

a Không gian tổ chức: Trong lớp b Đồ dùng cô, cháu:

- Cổng để chui vừa tầm trẻ

-Lớp hát “Hoa bé ngoan” chuyển đội hình -C/c ơi! Hoa mẹ yêu hoa giáo u ?

-Hoa tươi thắm ?

-Hơm lớp học thể dục cho giỏi để hoa bé ngoan nhé!

a Khởi động:

-Đọc thơ: “Nghe lời cô giáo” chuyển ĐH cho trẻ kiểu chân, dãn thành hàng ngang, tập BTPTC

b Trọng động:

* BTPTC:

-Hoâ hấp : Gà gáy ò ó o

-Tay vai : Tay đưa trước lên cao

- Trẻ đọc

(41)

-Cơ chân : Ngồi khụy gối, tay đưa cao trước

-Bụng lườn : đứng ngiêng người sang hai bên

-Bật nhảy : bật tiến phía trước * VĐCB:

“Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng”

-C/c nhìn xem có ? -Dây bạn dùng để làm ?

-Hơm dạy C/c tập thể dục bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng Sợi dây cô buộc vào đầu, đầu vào bảng lớn, đầu vào kệ sp giả làm cổng để chui Mình muốn thăm lớp mẫu giáo phải chui qua cổng này, cổng thấp nên phải bị thật khéo để khỏi bị chạm cổng

-Cô mời cháu lên làm mẫu lần

-Lần : Cơ phân tích động tác cô sửa sai

-Khi bò C/c phải phối hợp chân tay kia, bò bàn tay, cẳng chân, bị đến cổng phải thật khéo léo để không bị chạm dây

* Trẻ thực hiện:

-Cơ cho nhóm thực

-Cô quan sát ý sửa sai động viên trẻ bò nhanh thẳng hướng khéo léo qua dây

* TC: “Tín hiệu”.

Cách chơi : cô trẻ vừa vừa hát tự do, nghe tiếng trống lắc C/c chạy đích mình, bạn trước bạn thắng “đích ống cờ màu khác quy định”

c Hồi tónh:

Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu

- Cho trẻ hát: “Nào tập TD”

- Trẻ lên chui

- Trẻ chơi

(42)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

-Xem tranh ảnh trị chuyện lớp học -TCDG: “Rồng rắn”

-Chơi tự HOẠT ĐỘNG

GOÙC

-Trọng tâm góc XD : XD lớp học bé -Góc PV : Cơ giáo – gia đình – bác sĩ -Góc NT : Vẽ, nặn chủ đề

-Góc HT : Xem tranh ảnh chủ đề

Bé làm nội trợ : Pha sữa đậu nành VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

- Ôn xếp hạt số 1, TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

1 Nội dung chưa dạy lý do:……… ……… ……… ……… ……… Những thay đổi cần thiết:……… ……… ……… Những trẻ có biểu đặc biệt sức khỏe giáo dục:……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

(43)

ĐỀ TÀI: Ôn số lượng Nhận biết số Ôn so sánh chiều rộng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ phân biệt số lượng 3, nhận biết chữ số 3, vàso sánh chiều rộng

-Luyện kỹ đếm , so sánh diễn đạt ý kiến -Giáo dục trẻ thực tốt theo yêu cầu cô

II CHUẨN BỊ:

-Một số nhóm đồ vật có số lượng , để xq lớp -Thẻ chữ số 1, 2, số hình khối

-Cơ trẻ người băng mút có chiều rộng khác nhau, màu sắc khác

-Lớp hát “Vui đến trường” -C/c vừa hát ?

-Khi đến trường gặp ? -Đến trường C/c học ?

Đúng rồi! Đến trường học nhiều môn chơi nhiều đồ chơi đấy!

a-Ôn nhận biết số lượng 3:

-C/c nhìn xem xung quanh lớp có loại ĐD - ĐC có số lượng -Cho – trẻ lên tìm nói tên ĐD - ĐC nói kết

- Cho trẻ chơi trị chơi : “Ai đếm đúng” -Cơ lấy rổ có số hình khối cho nhóm 2-3 cháu lên chơi C/c xếp đồ chơi vào rổ , đậy kín lại để trẻ khơng biết rổ có đồ chơi Bạn đếm nhanh thắng

- 2-3 nhóm trẻ lên chơi , cô theo dõi trẻ chơi

b- Ôn số , ôn so sánh chiều rộng:

-Lớp đọc thơ: “ Cơ giáo em” Đi lấy rổ - Cô cho trẻ xếp hình vng , hình

- Trẻ tìm

- Trẻ chơi

(44)

vuông rộng - Hình vng rộng - Hình vuông hẹp

-Cô cho trẻ so sánh chiều rộng đối tượng

-Cô mời cá nhân so sánh

-Cô hỏi trẻ xếp hình ?

-Vậy C/c phải lấy số để đặt vào biểu thị cho nhóm số lượng hình ?

- Cơ cho trẻ cất dần số hình đặt thẻ chữ số tương ứng

- Trên bàn có loại nhóm đồ chơi , mời bạn giỏi tìm nhóm đồ chơi có số lượng

- Cho 2-3 trẻ tìm lớp kiểm tra lại

c- Trò chơi luyện tập:

Trị chơi “ Tìm nhà”.

Cách chơi : Trên cô có số nhà

có gắn chữ số 1, , C/c lấy bạn thẻ số vừa vừa hát , nghe cô lắc trống nói tìm nhà, bạn cầm tay thẻ số ngơi nhà có thẻ số

- Cho trẻ chơi 2-3 lần , quan sát thay đổi vị trí nhà sau lần chơi

Hoạt động kết thúc:

-Lớp đọc thơ : “Bàn tay cô giáo”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên tìm

- Trẻ chơi

CHUYỂN TIẾP

- Chơi: “Cáo ngủ à” HOẠT ĐỘNG

NGOAØI TRỜI - Quan sát tranh trò chuyện chủ đề.- TCDG : “Rồng rắn” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

-Trọng tâm góc PV : Gia đình - Bác sỹ - Cơ giáo - Góc XD : Xây trường mầm non bé

- Góc NT : Làm tranh chủ đề

- Góc HT: Xem tranh ảnh , làm sách chủ đề VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

(45)

TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

(46)

ĐỀ TÀI: Hát vỗ tay theo phách bài: “Cô mẹ”.

Nghe hát: “Ngày học”. TC: “Ai nhanh nhất”.

- Trẻ hát thuộc rõ lời , thể tình cảm mẹ , biết vỗ tay theo phách nhẹ nhàng

- Trẻ hát, gõ nhịp , ý lắng nghe cô hát Trẻ ý làm theo yêu cầu cô

- Giáo dục trẻ kính u biết lời mẹ giáo II CHUẨN BỊ:

- Phách đủ cho trẻ - Vịng để chơi trị chơi

- Đàn ghi nhạc hát: (Cô mẹ, Ngày học…) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Lớp đọc thơ: “ Cô dạy” - C/c vừa đọc thơ ?

- Hàng ngày đến lớp C/c giáo dạy giữ gìn vệ sinh ?

- Ngoài việc dạy vệ sinh giáo cịn dạy C,c điều ?

- Đúng ! Cô giáo dạy C/c giữ gìn vệ sinh nói điều hay.Vậy C/c phải nhớ lời cô giáo dạy nhé!

a- Hát kết hợp vỗ tay theo phách“Cô mẹ”

- Hôm cô có hát nói mẹ giáo mà tác giả sáng tác để tặng cho lớp đấy!

- Cô hát lần

- Bài hát nói lên điều gì? - Lớp hát cô

- C/c ơi! Người mẹ sinh nhà mẹ dạy C/c điều ?

- Cô giáo giống ai?

- Lớp thể tình cảm mẹ nhé!

- Lớp hát theo nhạc trưởng

- Trẻ đọc - Trẻ trả lời

(47)

- Lớp hát lấy gõ , chuyển đội hình - Muốn hát vui hơn, cháu hát vỗ tay theo phách nhé!

- Lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Từng tổ hát vỗ tay theo phách luân phiên - Nhóm bạn trai hát

- Nhóm bạn gái hát - Cá nhân hát

- Đội văn nghệ biểu diễn

- Lớp hát gõ tặng lại đội văn nghệ

- C/c ơi! Cô giáo người vừa chăm sóc, dạy bảo C/c trường cịn nhà mẹ giáo Vậy C/c phải biết lời, thương yêu cô giáo mẹ hiền nhé! Và C/c xứng đáng ngoan, trị giỏi

- Hát bài: “Hoa beù ngoan”

b- Nghe hát: “Ngày học”.

- C/c ơi! Khi vừa học C/c thường ntn, C/c nghe nha:

- Cô hát lần

- Cơ giới thiệu tên hát

- Ngày học C/c đưa đến lớp ?

- C/c thương yêu dỗ dành ? - Cô hát lần múa minh họa

c- TC: “Ai nhanh nhất”.

- Cách chơi : Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi tuần trước

- Cho trẻ chơi –

- Cơ kiểm tra động viên trẻ chơi

- Cho trẻ hát: “Cô mẹ” ngồi

Đội hình chữ u

- Trẻ hát

- Trẻ chơi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

TCDG : “Rồng rắn” HOẠT ĐỘNG

NGOAØI TRỜI - Quan sát lớp học bạn - TCVĐ : Chuyền bóng - Chơi tự

(48)

GÓC - Chuẩn bị : -1 số đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi cho cô giáo, học sinh

- Luật chơi: Trẻ biết thể vai chơi - TN : + Chăm sóc

+ Luyện đếm –

- NT : + Biểu diễn chủ đề + Vẽ, tô màu chủ đề

- HT: Thực hành bé làm nội trợ : pha nước cam VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

- Ôn lại hát: “ Cô mẹ” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

(49)

ĐỀ TÀI: Tập tơ chữ O, Ơ, Ơ. I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ biết cách tơ trùng khít lên nét chữ in mờ đường kẻ ngang theo quy trình vơ.û Trẻ ngồi tư tơ - Rèn kỹ tơ cách cầm bút tô chữ tô cho trẻ

- Giáo dục trẻ thực theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ:

-Bàn ghế quy cách -Tranh dạy trẻ tập tô

-Bút , tập vở, bút chì cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Hát “Ngày vui bé” - C/c vừa hát hát ?

- Đến lớp học C/c gặp ? - Đối với bạn bè C/c phải ? Đúng rồi! Đến lớp vui C/c chơi học Hôm cô dạy C/c tập tô chữ O, Ô,Ơ !

a- Hướng dẫn tập tô:

- C/c nhìn xem có tranh vẽ bạn làm ?

- Đúng ! Trong tranh cịn vẽ nữa, Gà trống làm ?

- Ở tranh có từ “Kéo co, gà gáy ị…ó…o , từ chơi kéo co” Cơ đọc mẫu - Còn chữ O in rỗng chữ o viết thường , cô đọc mẫu

- Hôm cô dạy tô chữ nhé!

- Cô tô mẫu lần

- Lần tơ + giải thích cách tơ

- Cô dùng bút màu đỏ cầm tay phải cô tô từ xuống , từ trái qua phải tơ khơng lem ngồi

- Phía hàng kẻ ngang nhiều chữ O , cô cầm bút tay phải , bút đen

- Trẻ ý nghe cô đọc mẫu

(50)

tô theo chiều mũi tên hướng dẫn, tơ trùng khít lên nét chữ in mờ , đặt bút phía vịng từ phải qua trái vòng xuống vòng lên nét cong tròn khép kín ,cơ tơ hết chữ đến chữ khác Từ trái qua phải, tô hết hàng đến hàng dưới, cịn hàng chữ ị ó o ị…, có tơ thêm nét dấu

- Tương tự chữ Ơ, Ơ cô hướng dẫn trẻ tô theo bước

b- Trẻ thực hiện:

- Đọc thơ: “Cơ giáo em”

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi tư thế, cách cầm bút, kĩ tơ trùng khít

- Cơ giúp đỡ trẻ yếu để cháu thực tốt

- Cho trẻ đoïc thơ : “Bàn tay cô giáo” sân vẽ chữ O, Ô, Ơ

- Trẻ đọc - Trẻ tô

-Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

TCHT: “Đoán xem vào” HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI - QS : Cây phượng.- TCVĐ : “Bánh xe quay” - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GĨC - Trọng tâm góc PV : Gia đình, bác sĩ, giáo - XD: Xây trường mầm non. - HT: Xem tranh ảnh chủ đề

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Ôn xếp hột hạt chữ O, Ô, Ơ - Rèn nề nếp lớp

(51)

(52)

Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/ đến ngày 2/10 năm 2009

(53)

THỜI ĐIỂM THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

THỂ DỤC BS: Hô hấp: – Tay vai: – Chân: – Bụng: – Bật: HOẠT ĐỘNG

HỌC - Trò chuyện tết trung thu - Thô:

“Trăng từ đâu

đến” - Vẽ đêm trung thu - Đập bóng xuống sàn bắt bóng

- Ơn số lượng4, nhận biết chữ số Ơn nhận biết hình: Trịn, vng, tam giác, chữ nhật

- Hát + vỗ tay theo phách: “Rước đèn trăng” NN: “Chiếc đèn ông sao” TC: “Ai nhanh nhất”

- Ơn chữ O,Ô,Ơ

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI - Xem tranh ảnh tết trung thu -TCVĐ : “Bánh xe quay” - Chơi tự

-LQ số hát chủ đề

-TCVĐ : “Bánh xe quay” - Chơi tự

-Nghe kể chuyện: “Ba cô gái” -TCDG : “Cướp cờ - Chơi tự -Trò chuyện chủ đề -TCVĐ: “Chuyền bóng” - Chơi tự

-Làm quen số hát chủ đề sau - TCDG : Cướp cờ - Chơi tự CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc phân vai: Đóng vai chị Hằng đến vui tết trung thu

cùng bé, làm bánh nướng, bánh dẻo bầy mâm ngũ để phá cỗ

- Góc học tập: Tập tô cc o, ô, ơ, chơi đô mi nơ các

loại đồ dùng lớp…Ơn nhận biết hình

- Góc nghệ thuật: Hát, múa hát tết trung thu

và mùa thu

- Góc sách: Làm anbum ảnh mùa thu tết trung thu. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc tập đong nước vào

chai.Giáo dục trẻ biết giữ gìn mơi trường xanh – – đẹp

VỆ SINH ĂN TRƯA, NGỦ

(54)

TRƯA ĂN PHỤ CHIỀU

Không ném bát, không làm rơi bát… HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

TRẢ TRẺ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trường trẻ - Trẻ biết nhắc cơ, bạn tắt điện – quạt trước TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH ( Ban giám hiệu)

Nguyễn Thị Vy Nguyễn Thị Hương Giang

(55)

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

-Trị chuyện với trẻ tết trung thu mùa thu (Cơ gợi mở để trẻ nĩi đặc điểm mùa thu,trẻ kể ngày tết trung thu…)

ĐỀ TÀI: Hoạt động 1: Trị chuyện ngày tết trung thu. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết ngày 15 tháng (Ââm Lịch) hàng năm ngày tết trung thu Trẻ biết kể lại loại bánh, trái hoạt động ngày tết trung thu

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

-Giáo dục cháu biết chia sẻ với bạn có hồn cảnh khó khăn

II CHUẨN BỊ:

a- Khơng gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cô, cháu:

-Tranh ảnh ngày tết trung thu -Tranh vẽ cảnh ñeâm trung thu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Lớp hát bài: “Đêm trung thu” -C/c vừa hát ?

-C/c có biết ngày tết trung thu ngày không?

-Tết trung thu ngày tết ?

Đúng ngày tết dành riêng cho thiếu niên nhi đồng đấy! Vậy hơm cháu khám phá, tìm hiểu ngày tết trung thu nhé!

- Đến ngày tết trung thu bạn nhỏ thích ba mẹ mua đồ chơi , bánh trung thu

- Vậy vào ngày tết trung thu ba mẹ thường mua cho C\c đồ chơi ?

- Ngoài mua loại lồng đèn ba mẹ thường mua cho C\c loại bánh

(56)

những loại trái nữa? *Quan sát tranh:

- C\c nhìn xem bạn làm ? - Đúng ! Đến ngày tết trung thu vào ngày rằm tháng tám ( tức ngày 15.8 âl ) hàng năm trăng trịn sáng bạn chơi rước đèn trăng

- C\c thấy tranh ?

Các đội đứng gác ! - C\c cịn xem hoạt động ngày tết trung thu ?

Vậy C\c rước lồng đèn , xem múa lân vui phải khơng ?

- Cịn tranh vẽ ? - Các bạn làm ?

Các bạn múa hát phá cỗ trung thu ! Ở đất nước có nhiều bạn nhỏ gia đình nghèo khó khăn hay bạn nhỏ mồ cơi khơng có tiền để mua cho bạn ăn đâu nên C\c phải biết quan tâm chia sẻ quà cho bạn để bạn vui đón tết trung thu nhé!

- Vậy hôm qua ngày tết trung thu C\c có làm khơng, bạn kể cho cô lớp nghe nào?

- Các phải biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ngày rằm nhé!

- Cho trẻ biểu diễn VN vui tết trung thu - Cô giới thiệu chương trình văn nghệ để chào mừng trung thu

- Lớp nhóm cá nhân , hát , múa , đọc thơ - Đội văn nghệ biểu diễn

- Hát: “ Rước đèn ánh trăng”

- Trẻ ý quan sát

- Trẻ kể

- Trẻ biểu diễn VN

(57)

Hoạt động 2: Thơ: “Trăng từ đâu đến”. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên thơ, đọc thuộc thơ hiểu nội dung thơ - Luyện kỹ đọc diễn cảm cho trẻ, cách trả lời trọn câu, ngắt nghỉ chỗ nhấn mạnh chỗ có hình ảnh so sánh

- Giáo dục cháu biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đố dùng cô, cháu:

-Tranh minh họa thơ

-Bút màu, giấy vẽ đủ cho trẻ - Hệ thống câu hỏi

- Lớp hát bài: “Rước đèn trăng”

- C/c nhìn thấy ánh trăng chưa ? - Vào đêm trăng rằm C/c nhìn lên bầu trời thấy ơng trăng đẹp, tròn sáng Ơng trăng tỏa ánh sáng xuống khắp nơi từ cánh đồng xa đến biển xanh, đến trước sân nhà thấy có ánh trăng Chính trăng trịn đẹp nên Trần Đăng Khoa sáng tác thơ: “Trăng từ đâu đến” để miêu tả vẻ đẹp trăng

- Hơm cháu đọc thơ trăng nhé!

a- Đọc diễn cảm:

- Cô đọc lần diễn cảm

- C/c vừa nghe cô đọc thơ ?

C/c ! Trăng xa trăng gần gũi người bạn thân C/c đấy! Trăng vẻ đẹp thiên nhiên

- Cô đọc thơ lần 2+ tranh minh họa - C/c thấy ánh trăng tròn ? - C/c ! Ngày tết trung thu hôm qua C/c rước đèn vào lúc ?

- Lớp hát “Đêm trung thu”

- Trẻ hát (ĐH tự do)

(58)

b- Giảng giải – Trích dẫn - Đàm thoại: -C/c ! Bài thơ nói lên ánh trăng đêm rằm nào?

-Trăng đến từ nơi ? -Trăng hồng ? -Lửng lơ lên đâu ?

-Chú Trần Đăng Khoa cịn miêu tả trăng đẹp ?

-Khi chơi sân trăng giống ?

c- Dạy trẻ đọc thơ:

-Lớp đọc thơ cô lần -Đọc thơ to nhỏ theo tay cô

-Lớp đọc tổ thay phiên -Nhóm bạn trai đọc thơ

-Nhóm bạn gái đọc thơ -Cá nhân đọc thơ

- Cả lớp đọc thơ

GD: C/c ! Trăng tròn sáng, trăng chiếu ánh sáng xuống khắp nơi làm tô thêm vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước, người Trăng chiếu sáng giúp C/c vui chơi nhảy múa vui Vì C/c phải biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước !

- Cho trẻ vẽ trăng

- Lớp đọc thơ: “Trăng từ đâu đến”

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời cách đọc lại đoạn thơ

- Trẻ đọc

- Trẻ vẽ - Trẻ đọc HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI -Quan sát trò chuyện bàng.-TCVĐ : Bánh xe quay. -Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GĨC

-Trọng tâm góc PV : Gia đình – Bác sĩ – Cơ giáo Chuẩn bị : Đồ dùng nấu nướng, đồ dùng bác sĩ …

Luật chơi : Trẻ biết thể vai chơi lúc chơi bác sĩ ân cần chăm sóc bệnh nhân, giáo vui vẻ chào đón học sinh, gia đình mẹ đưa học

-Góc XD : lắp ghép đồ chơi

(59)

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Ôn lại thơ: “ Trăng từ đâu đến” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(60)

TÊN HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC ĐÓN

TRẺ

-Trò chuyện với trẻ tết trung thu mùa thu (Cơ gợi mở để trẻ nĩi đặc điểm mùa thu,trẻ kể ngày tết trung thu…)

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI: Hoạt động 1: Vẽ đêm trung thu. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ cảnh đêm trung thu có trăng tròn sáng, bạn chơi rước đèn -Luyện kỹ vẽ bố cục tranh tô màu cho trẻ -Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cơ, cháu:

-Tranh ảnh vẽ đêm trung thu - Vở TH, bút màu cho trẻ

-Lớp hát bài: “ Rước đèn trăng” -C/c vừa hát ?

-C/c rước đèn ngắm trăng vào ngày ?

-Vào ngày tết trung thu C/c thấy trăng ?

-Cảnh vật đêm trung thu có đẹp khơng ? -Hơm C/c vẽ đêm trung thu

a-Quan sát đàm thoại:

+ Coâ treo tranh 1:

-Trên có tranh vẽ đêm trung thu C/c nhìn xem tranh có vẽ ?

-Ông trăng vẽ ?

- Trẻ quan sát

(61)

-Dưới ánh trăng sáng bạn nhỏ làm ?

-Ở xung quanh trăng sáng trời cịn có ánh ?

+ Cô treo tranh 2:

-C/c nhìn xem tranh vẽ ? -C/c nhìn thấy ánh trăng ? -Cảnh đêm trung thu

? Cô hỏi 1? cháu:

-Con vẽ cảnh đêm trung thu ? -Ông trăng vẽ hình tô màu ?

C/c vẽ bạn rước đèn trăng

! Lớp hát bài: “Đêm trung thu”

b-Trẻ thực hiện:

-Cô nhắc nhở trẻ ngồi tư cách cầm bút

-Cô bao quát gợi ý thêm để trẻ vẽ, giúp đỡ cháu để trẻ vẽ hồn thành sản phẩm

c- Nhận xét sản phẩm:

-Cơ mời 2-3 trẻ lên chọn tranh đẹp để nhận xét, hỏi lại thích sản phẩm

-Cơ nhận xét nét sản phẩm, tuyên dương sản phẩm đẹp Động viên sp chưa đẹp để lần sau cháu cố gắng

-Lớp haùt : “Gác trăng”

- Trẻ hát - Trẻ vẽ

- Trẻ nhận xét - Trẻ ý lắng nghe

CHUYỂN TIẾP

TC: “Chuyền bóng”

Hoạt động 2: Đập bóng xuống sàn bắt bóng. I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ thực động tác đập bóng xuống sàn bắt bóng -Luyện kỹ đập bắt bóng khơng làm rơi bóng

-Giáo dục trẻ hứng thú tập thể dục II CHUẨN BỊ:

(62)

- 20 bóng có gắn số

- C/c ! Hôm cô dạy C/c tập thể dục “Đập bóng xuống sàn bắt bóng” C/c ý để bắt khơng làm rơi bóng nhé!

a- Khởi động:

- Lớp hát bài: “Rước đèn trăng” chuyển đội hình, cho trẻ đi, chạy kiểu chân, sau đội hình

b- Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Hô hấp : Gà gáy ò ó o

Tay vai : Tay gập trước ngực, quay cẳng chân đưa ngang

Cơ chân : Ngồi xổm đứng lên liên tục Bụng lườn : Đứng ngiêng người sang hai bên

Bật : Cúi gập người phía trước * Vận động bản:

- C/c có biết không ?

- Đúng bóng C/c dùng để chơi, hơm C/c học thể dục với bóng là: “Đập bóng xuống sàn bắt bóng” !

- Trên bóng có gắn số Khi cầm bóng C/c đọc to lên số bóng !

+ Cô làm mẫu lần

+ Lần : Cơ phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng chân mở rộng vai, cầm bóng bàng hai tay Khi có tín hiệu C/c dùng sức hai tay đập bóng xuống sàn , bóng nẩy lên C/c đón bắt bóng hai tay Khi bắt C/c khơng ơm bóng ngực khơng làm rơi bóng

- Trẻ hát

- Trẻ tập

(63)

nheù!

*Trẻ thực hiện:

- Cho cháu lên làm mẫu “Cô sửa sai” -Lần lượt hai hàng cho cháu thực

- Một cháu làm mẫu lại * TCVĐ : Tín hiệu

Cách chơi : Cho trẻ vừa vừa hát tự do, nghe tiếng còi C/c chạy đích Bạn trước bạn thắng

-Cho trẻ chơi 2-3 lần

c- Hồi tónh:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng hít thở sâu

- Cho trẻ đoïc thơ “Cô mẹ”

- Trẻ thực

- Trẻ chơi

NGỒI TRỜI -Xem tranh ảnh trò chuyện ngày tết trung thu.-TCVĐ : Bánh xe quay. -Chơi tự

HOẠT ĐỘNG GÓC

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU -Trọng tâm góc PV : Gia đình – Bác sĩ – Cơ giáo.-Góc XD : Lắp ghép đồ chơi. -Góc HT : Xem tranh ảnh chủ đề

-Góc NT : Vẽ, nặn chủ đề TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(64)

………

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

ĐỀ TÀI: Ơn số lượng 4, nhận biết số Ôn nhận biết hình

tam giác, chữ nhật, hình vng.

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Trẻ nhận biết số lượng 4, nhận biết chữ số 4, phân biệt hình tam giác, chữ nhật, vng

-Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

-Giáo dục cho trẻ thực tốt theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ:

-Mỗi trẻ bút -Thẻ số 1-

-Mỗi trẻ có hình : tam giác, chữ nhật, vng -Mỗi trẻ có bảng phấn để ghi số

-Lớp đọc thơ :“Cô giáo em”

-C/c ! Hàng ngày học đến trường chăm sóc dạy dỗ ?

-Cơ giáo dạy C/c học ?

Đúng ! Hàng ngày C/c đến lớp cô giáo dạy nhiều môn học chơi với nhiều đồ chơi C/c kể cho cô loại đồ chơi ?

a- Luyện tập nhận biết số lượng 4:

- Xung quanh lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi, bạn giỏi lên tìm cho nhóm đồ chơi có số lượng

(65)

- Cơ cho trẻ lên tìm - Cơ lớp kiểm tra lại

- Ngoài loại đồ chơi C/c cịn có loại ĐD học tập vở, bút, …

- Cô vỗ tay tiếng cho trẻ đếm - Lớp hát “Cô mẹ” lấy rổ - C/c ! Trong rổ C/c có ?

- Đúng gồm có bạn trai, bạn gái, … Bây C/c lấy hình bạn trai bạn gái xếp cho thẳng hàng đếm cho cô

- Cô ý quan sát trẻ làm

Trên cịn có thẻ số 1-3 chấm tròn để làm số nhà Phát cho cháu thẻ, vừa vừa hát nghe cô nói “Về nhà” C/c nhà có gắn thẻ C/c nhóm chấm trịn có số nhà gộp lại

b- Nhận biết chữ số Ơn nhận biết hình tam giác, chữ nhật, tam giác:

- Cơ lấy rổ hình đưa lên cho trẻ nhận hình

- Cho trẻ nhận xét hình cạnh , hình có số cạnh có cạnh – cho trẻ xếp hình

-Cơ cho trẻ so sánh hình với

-Gọi trẻ lên tìm đồ chơi có số lượng số cạnh hình tam giác có số lượng ?

- Cho – trẻ lên tìm số lượng chọn số đặt vào nhóm đồ dùng có số lượng + VD: Khi nói tơ, trẻ nói có tơ chọn số giơ lên

- Hoặc nhóm búp bê Trẻ nói búp bê, trẻ chọn số giơ lên

+ Liên hệ thực tế:

-Trên bảng cô có nhóm bạn tập thể dục, bạn chơi kéo co, nhóm bạn

- Trẻ tìm

- Trẻ kiểm tra cô

- Trẻ đếm - Trẻ hát

- Trẻ làm

(66)

Ba mẹ đưa tới trường Bây C/c lắng nghe nói tìm cho nhóm mà bạn có số lượng

- Cháu tìm :-Nhóm bạn tập thể dục -Nhóm bạn chơi cầu trượt - Cơ kiểm tra lại

c- Luyện tập :

- Hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” Cô hướng dẫn trẻ dùng phấn để vẽ đồ chơi tùy ý phải có số lượng tương ứng với chữ số mà cô ghi bảng

-Trẻ vẽ cô theo dõi kiểm tra lại

- Cho trẻ thực hành tập

- Trẻ tìm

- Trẻ hát

- Trẻ vẽ

- Trẻ thực hành HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP TCTH :Đoán xem vào HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI -Tập kể lại truyện: “Món q giáo”.-TCVĐ: Tín hiệu. -Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GĨC -PV : Cơ giáo, bác sĩ, gia đình trọng tâm.-XD : Xây lớp học bé. -NT : Vẽ, nặn chủ đề

-HT : Xem sách chủ đề VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

- Ôn xếp hạt số TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần III ĐÁNH GIÁ:

(67)

……… ………

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

ĐỀ TÀI: Hát kết hợp vỗ tay theo phách bài: “Rước đền

trăng”.

Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”. TC: “Ai nhanh nhất”.

- Trẻ hát rõ lời, nhớ tên hát hiểu nội dung hát -Trẻ hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp nhàng, ý nghe cô hát

-Trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên ý nghĩa đêm trung thu II CHUẨN BỊ:

a- Không gian tổ chức: Trong lớp b- Đồ dùng cơ, cháu:

-Phách – Trống lắc -Tranh minh họa

- Đàn ghi nhạc bài: (Đêm trung thu, Rước đèn trăng…) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Coâ trẻ hát :“Đêm trung thu” - C/c ! Tết trung thu tết dành riêng cho ?

- C/c người lớn tổ chức đêm trung thu vui phải không ?

-Đêm trung thu rước đèn phá cỗ, xem múa lân , ăn bánh trung thu C/c vui

Hơm cháu rước đèn trăng !

a- Hát kết hợp vỗ tay theo phách :

(68)

-Cô hát kết hợp cho trẻ xem tranh

-C/c ơi! Bài hát nói lên niềm vui em nhỏ vui chơi đón trung thu trăng, phá cỗ !

-Lớp hát theo cô “ cô sửa sai” -Lớp hát theo nhạc trưởng

-Lớp hát chuyển đội hình “Lấy gõ” +Lớp vừa hát vừa gõ phách

+Từng tổ hát vừa gõ phách +Nhóm bạn trai hát gõ phách -Đội văn nghệ biểu diễn

-Lớp hát + gõ phách

-Đọc thơ “trăng ơi” cất gõ

C/c ơi! Để vui đón trung thu ánh trăng hịa bình đội phải đứng gác nơi xa xôi biên cương, hải đảo Vì phải biết yêu thương kính đội

b- Nghe hát: “Chiếc đèn ơng sao” - Cô hát laàn

Ngày tết trung thu rước đèn ông sao, miền đất nước bạn rước đèn ông chiếu vào Nam ánh hịa bình đuổi qn xâm lăng

Bài hát “chiếc đèn ông Phạm Tun sáng tác”

- Cô hát lần + múa minh họa

c- TC: “Ai nhanh nhất”.

Cách chơi : Cơ có vịng giả làm chuồng thỏ, C/c làm thỏ xung quanh chuồng vừa vừa hát, cô hát chậm C/c xa chuồng Khi hát chậm đ gần chuồng Khi cô hát thật nhanh phải nhảy vào chuồng Nếu chuồng có thỏ bạn thỏ khác khơng nhảy vào chuồng Ai khơng có chuồng bị nhảy lị cị

-Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ hát “ Rước đèn trăng” sân

- Trẻ ý nghe

- Trẻ hát

- Trẻ đọc

(69)

rước đèn HOẠT ĐỘNG

CHUYỂN TIẾP

- Trị chơi DG:

“Rồng rắn lên mây” HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI -Quan sát lớp học bạn-TCVĐ : Chuyền bóng -Chơi tự

HOẠT ĐỘNG

GĨC -Trọng tâm góc PV : Gia đình – Bác sĩ – Cơ giáo+Chuẩn bị : số đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sĩ, đồ chơi cho cơ giáo, học sinh

+Luật chơi : Trẻ biết thể vai chơi -TN : Chăm sóc

Luyện đếm từ 1-4

-NT : Biểu diễn chủ đề Vẽ, tô màu chủ đề

VỆ SINH ĂN TRƯA

CHIỀU

- Ôn lại hát: “Rước đèn trăng” TRẢ TRẺ Như kế hoạch tuần

III ĐÁNH GIÁ:

(70)

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2009

TÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ

ĐỀ TÀI: Ôn chữ O, Ô, Ơ. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết nhanh, phát âm chuẩn xác chữ O, Ô, Ơ, củng cố biểu tượng chữ cho trẻ

- Luyện kỹ ghi nhớ có chủ đích cho trẻ, trẻ biết thực hành vở, vui học chữ

- Giáo dục trẻ thực tốt theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ:

-Tranh có từ chứa O, Ơ, Ơ

-1 số đồ dùng, đồ chơi chứa O, Ô, Ơ -Hột, hạt để xếp O, Ô, Ơ

-Vở “Bé vui học chữ”, bút màu III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Lớp hát bài: “Vui đến trường”

-C/c ! Sáng sớm ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, ăn sáng C/c ba mẹ đưa đâu ?

-Đến trường thấy ? -Đến trường gặp ?

Chúng đến trường nhìn xem tranh trường , lớp có chứa từ gì? Trong có chữ học ?

- Trẻ hát (đội hình hàng ngang)

(71)

a- Ôn chữ O, Ơ, Ơ:

- Cô treo tranh cho trẻ xem hỏi trẻ: -Các thấy bạn làm ? -Còn bạn làm ?

-Dưới ?

-Cho lớp học đồng từ “màu đỏ”gọi trẻ lên gạch chữ học -C\c có biết có cao chót vót khơng ? Đúng ! Cơ có tranh cờ , tranh bạn học sinh có đầu ? -Cơ cho trẻ đọc đồng

-Cô mời trẻ lên gạch chữ Ơ

* TC : Mua đồ dùng, đồ chơi chứa chữ O, Ô, Ơ

Cách chơi : Ở xung quanh lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi mà có chứa chữ O, Ơ, Ơ, bạn giỏi lên tìm cho ĐDĐC chứa O, Ơ, Ơ

-Cô kiểm tra sau lần trẻ tìm *TC : Xếp chữ O, Ơ, Ơ hột hạt -Hát “Cô mẹ” lấy rổ

-Cô cho trẻ xếp theo yêu cầu cô : O, Ơ, Ô Lần sau cho trẻ xếp theo ý thích sau hỏi lại trẻ xếp chữ ?

b-Thực “ Vui học chữ”:

-Hát “Cô giáo em” bàn thực

- Cô hướng dẫn trẻ bước thực “Bé vui học chữ”

- Cô quan sát giúp đỡ cháu yếu

- Cho trẻ hát bài: “Vịt học chữ” sân vẽ cc O, Ô, Ơ

- Trẻ đọc

- Trẻ lên gạch chữ

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ thực

CHUYỂN TIẾP

TCDG : “Rồng rắn” HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI -Trò chuyện với trẻ chủ đề sau.-TCHT : “Đoán xem vào”. -Chơi tự

(72)

ĐỘNG

GĨC

+ Cơ giáo -XD : Xây dựng lớp học be.ù -TN : Chăm sác

-HT : + Xem sách chủ đề + Luyện đếm số từ 1-4 VỆ SINH ĂN

TRƯA

CHIỀU

- Ôn xếp hạt cc O, Ô, Ơ - VN cuối tuần

(73)

-Cơ trị chuyện, đàm thoại, quan sát, khám phá chủ đề “Trường Mầm Non, Tết Trung Thu”

-Tổ chức trị chơi : Trị chơi giáo học sinh, làm quà tặng bạn, biểu diễn văn nghệ…

-Cô gợi ý trẻ suy trẻ suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề, sau rút việc làm trẻ làm việc chưa làm

-Cho trẻ xem số tranh ảnh trường, lớp bé, tết trung thu : tranh ảnh đón trẻ, vào lớp bé biết chào cơ, chào bố mẹ vv… tranh bạn vui chơi cô, tranh bạn học vẽ, tô màu vv… Cho trẻ khám phá loại đồ dùng, đồ chơi trường lớp, tranh ảnh tết trung thu thơng qua giáo dục trẻ hứng thú học, biết kính trọng giáo, lễ phép với người, đoàn kết, thương yêu bạn bè

(74)

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

1.Về mục tiêu chủ đề:

1.1- Các mục tiêu thực tốt:

Mục tiêu đưa phù hợp với trẻ tuổi , nên số trẻ thực số trẻ chưa thực theo yêu cầu cô cháu đến trường lần đầu tiếp thu cịn chậm

1.2- Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý do:

* MỤC TIÊU 1:

- Kỹ chải ,thao tác rửa mặt, rửa tay Thực tập VĐCB Bị, đập bóng thực chưa xác

- Lý do: Những cháu đến trường lần đầu nên tiếp thu chậm

* MỤC TIÊU 2:

Tiết học KPKH trường mầm non bé , hoạt động LQVT đếm số lượng từ 1- , ơn hình có số cháu thực chưa theo yêu cầu cô

- Lý do: C,c cháu thụ động nhút nhát , tiếp thu chậm * MỤC TIÊU 3:

- Giờ học kể chuyện q giáo cháu chưa trả lời câu hỏi cô, đọc thơ chưa diễn cảm

- Lý do: cháu cịn yếu chưa có kỹ đọc thơ chưa hiểu nội dung thơ, câu chuyện

* MỤC TIÊU 4:

- Vẽ trường mầm non bé, nặn ĐDĐC có nhiều cháu chưa thực

- Lý do: cháu chưa có kỹ nặn , vẽ tô màu * MỤC TIÊU 5:

- Trong giao tiếp có số cháu cịn hay nói tục, chơi số cháu chưa có kỹ chơi

- Lý do: Cháu đến trường lần đầu nên giao tiếp chưa tốt vàchưa có nề nếp chơi

1.3- Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý do:

+ Mục tiêu 1: Cháu Phúc, Như, thực thao tác chải , rửa mặt, rửa tay chưa thao tác , thực học thể dục chưa theo yêu cầu cô

(75)

cô hướng dẫn Cô cần ý cháu nhiều

+ Mục tiêu 2: Cháu Ngân, Quỳnh , Thanh thụ động chưa trả lời câu hỏi Cháu Tú, Hiệp thực tốn sai chậm

Lý do: Cháu chưa hiểu cịn chậm chạp, thụ động Cơ phải làm mẫu trực tiếp cho cháu xemvà hướng dẫn cháu làm lại

+ Mục tiêu 3: Cháu Vân Anh, Hưng chưa đọc thuộc thơ, chưa trả lời câu hỏi cô học kể chuyện

-Lý do: Cháu nhút nhát, thụ động chưa có kỹ đọc thơ Cơ phải rèn luyện thêm cho cháu đọc lúc nơi

+ Mục tiêu 4: học vẽ trường mầm non nặn ĐDĐC cháu Lâm, Minh Ngọc, Ngân chưa thực

-Lý do: cháu chưa có kỹ vẽ, nặn Cơ luyện thêm cho cháu thực hành thêm HĐG

+ Mục tiêu : Cháu Thanh Thanh , Hồi An hay nói tục chưa biết tự chào đến lớp Cháu Hồng Vũ, Tồn nghịch chơi

- Lý do: Cháu đến trường lần đầu nên chưa có nề nếp tốt

2 Về nội dung chủ đề :

2.1- Các nội dung thực tốt:

Mức độ nội dung phù hợp nên phần lớn trẻ thực đạt theo yêu cầu cô

2.2- Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý do:

Các nội dung đưa phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ

2.3- Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt :

- Kỹ tạo hình, kỹ kể chuyện

- Lý do: Có số cháu yếu nên chưa có kỹ vẽ kỹ kể chuyện

3.Về tổ chức hoạt động chủ đề:

3.1-Hoạt động học:

- Các học hoạt động có chủ đích mà trẻ tham gia tích cực, hứng thú phù hợp với khả hoạt động : KPKH, LQVH, GDAN, LQCC, LQVT, TD

- Giờ học có chủ đích mà trẻ không hứng thú : HĐTH

3.2- Về việc tổ chức chơi lớp :

Số lượng góc chơi: Có góc

Góc PV, Góc XD, Goùc HT, Goùc NT, Goùc TN

- Những lưu ý việc tổ chức chơi lớp tốt hơn:

(76)

hướng dẫn thêm cho cháu chơi tốt

3.3- Việc tổ chức chơi ngồi trời :

- Cơ cho cháu chơi chỗ đảm bảo an toàn , đảm bảo vệ sinh sẽ, cần lồng ghép GDLĐ cho trẻ nhặt rụng sân trường , ý trẻ để biết thay đổi trẻ hoạt động để động viên cháu thêm

4 Những vấn đề khác cần lưu ý:

4.1-Về sức khỏe trẻ:

Cháu Ngọc Ánh bị đau chân nên không tham gia tập thể dục , cháu Bình bị bệnh nên nghỉ học nhiều

4.2-Chuẩn bị học liệu , phương tiện , đồ chơi cô trẻ…

- Về phương tiện học liệu giáo viên sưu tầm phế liệu , phế thải để làm thêm ĐDĐC phục vụ giảng dạy

- Cô giáo thường xuyên nhắc nhở trẻ biết lao động tự phục vụ thân tinh thần lao động tập thể , phân cơng theo tổ ,nhóm , cá nhân

5.Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn:

- Cô giáo thường xuyên rèn luyện nề nếp cho trẻ hoạt động hàng ngày, ý trẻ cá biệt, nhắc nhở động viên , giải thích cho cháu để lần sau cháu thực tốt

- Rèn luyện kỹ chơi, trọng hoạt động chuyên đề - thường xuyên dạy lồng ghép , tích hợp , nội dung: GDDD, ATGT, GDLĐ, GDBVMT

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	753 KB