Đang tải... (xem toàn văn)
- Cñng cè c¸ch tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, sö dông tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.. - RÌn kü n¨ng tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n vµ gi¶i bµi to¸n hîp cã liªn q[r]
(1)Tuần 11
Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2010
Tiết 1: HĐTT
Tiết 2: Toán
Luyện tËp I Mơc tiªu:
- Củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
- Rèn kỹ tính tổng nhiều số thập phân giải tốn hợp có liên quan đến số thp phõn
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập tiết trớc
- Y/c HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
- GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút )
Bài 1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm chữa
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: a/ 65,45; b/ 47,66 Bài 2: Củng cố tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm chữa - GV nhận xét, kết luận:
a/ 14,68; b/ 18,6; c/ 10,7; d/ 19
Bµi 3: Củng cố cách so sánh số thập phân - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm chữa
- GV nhận xÐt, kÕt luËn: 3,6 + 5,8 > 8,9 5,7 + 8,8 = 14,5; 7,56 < 4,2 +3,4
0,5 > 0,08 + 0,4
Bài 4: Củng cố cách giải tốn hợp có liên quan đến cộng số thập phõn
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu phân tích - Yêu cầu HS tự làm vào BT HS lên bảng chữa
- GV thu số chấm chữa * Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- GV nhận xét tiết học yêu cầu HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
- HS trả lời - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS nhận xét
HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS tự làm chữa - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu phân tích - HS tự làm chữa
Ngày thứ hai:
28,4 + 2,2 = 3,6 (m) Ngµy thø ba:
3,6 + 1,5 = 5,1 (m) C¶ ba ngày:
28,4+3,6+5,1 = 37,1 (m) Đáp số : 37,1 (m)
- HS nªu - HS nhËn xÐt
- HS vỊ nhµ lµm bµi VBT
TiÕt 3: Âm nhạc
Tiết 4: Tập đọc
ChuyÖn mét khu vên nhá I Mơc tiªu:
- Đọc tốc độ, diễn cảm đọc
- HS hiểu nội dung đọc: Tình cảm q mến thiên nhiên hai ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống môi trờng xung quanh
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc ( 15 phút )
- Y/c HS khá, giỏi đọc - GV chia đọc thành đoạn
- Đọc đoạn lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS ý từ khó đọc
- Đọc đoạn lần 2, 3: kết hợp giải nghÜa mét sè tõ khã
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS luyện đọc câu dài - GV đọc diễn cảm văn
* Hoạt động 3: Tìm hiểu ( 10 phút )
- Y/c HS đọc đoạn tơng ứng với câu hỏi SGK trả lời cá nhân:
? Bé Thu thích ban cơng để làm ?
? Mỗi lồi ban cơng nhà bé Thu có đặc điểm bật ?
? V× thÊy chim đậu ban công, Thu muốn bấo cho H»ng biÕt ?
? Em hiĨu “ §Êt lành chim đậu nh nào? - GV nhận xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
? Để đọc hay này, cần đọc với giọng nh nào? Nhấn giọng từ ngữ nào?
- GV hớng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm văn
- GV tổ chức cho HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn
- GV lớp nhận xét, tuyên dơng Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn nêu lại nội dung đọc
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS l¾ng nghe
- HS đọc nối tiếp đoạn theo số thứ tự ( 2-3 lợt )
- HS đọc phần giải, SGK - HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc câu dài
- 1HS đọc toàn
- HS đọc thầm đoạn văn toàn văn, lần lợt trả lời câu hỏi
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS ph¸t biĨu - HS kh¸c bỉ sung
- HS luyện đọc thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn Gv - Cả lớp nhận xét
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- HS nhà luyện đọc lại
TiÕt 5: Khoa häc
Ôn tập: Con ngời sức khoẻ ( Tiếp theo ) I Mục tiêu: Sau học, HS nắm đợc:
- Xác định giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời từ lúc sinh
- Vẽ viết sơ đồ cách phònh tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm vi rút HIV/AIDS
- Rèn kỹ phòng tránh bệnh II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 43 SGK - SGK Khoa häc
III/ hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (3-5 phút).
- Y/c HS nêu số cách phòng tránh bị xâm hại?
- GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định giai đoạn phát triển ngời ( 12 phút )
Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- Gv nªu néi dung, y/c cđa giê häc
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn
(3)- Yêu cầu HS đọc nội dung trang 43 SGK - GV hớng dẫn HS viết theo mẫu
- Giáo viên chia nhóm yêu cầu HS thực theo nhóm bàn để viết sơ đồ
- Yªu cầu HS báo cáo kết thảo luận nhận xét
- Giáo viên nhận xét, kết luận
* Hoạt động 2: Củng cố cho HS kiến thức liên quan đến bệnh HIV/AIDS.( 15 phút )
- Y/c HS thảo nhóm bàn:
? HIV lõy truyn không lây truyền qua đờng ?
- Yêu cầu HS báo cáo - GV nhận xét, kÕt luËn
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi:
? Em cần phải làm gì, có thái độ nh ngời nhiễm HIV gia đình họ ?
- Y/c HS th¶o luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yªu cầu số HS nêu cách phòng tránh số bệnh: Sốt rét, sốt xuất huyết, viểm gan A
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc theo yêu cầu giáo viên
- HS thực theo nhóm
- Đại diện báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn
- HS nhËn xÐt
- HS thảo luận
- HS báo cáo kết qu¶ - HS nhËn xÐt
- HS thảo luận nhóm đơi - HS báo cáo kết - HS nhn xột
- Học sinh nêu nhận xét - HS lắng nghe
Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2010
Tiết 1: K thuật
TiÕt 2: To¸n
Trõ hai số thập phân I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách trừ hai số thập phân
- Cng cố cách giải tốn hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân - Rèn kỹ tr hai s thp phõn
II Đồ dùng dạy häc:
- B¶ng phơ ghi néi dung chó ý phần cuối - Vở tập toán
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: Ôn lại kiến thức cũ.
- Y/c HS lên bảng làm lại tập tiÕt tríc - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
*Hoạt động 2: Hình thành cách trừ hai số thập phân ( 10 phút )
- GV nªu VD SGK:
- GV híng dÉn: Ta cã: 4,29m =429cm; 1,84m = 184 cm…thùc hiƯn c¸c bíc nh SGK
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính:
Thùc hiƯn phÐp trõ nh trõ c¸c sè tù nhiên Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với số trừ số bị trừ
- Yêu cầu HS nêu quy tắc
- GV treo bảng phụ lu ý HS thùc hiÖn phÐp trõ hai sè thËp ph©n
* Hoạt động 3: Thực hành ( 20 phỳt )
Bài 1: Củng cố khắc sâu cách trừ hai số thập
- HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS l¾ng nghe
- HS nêu cách đặt tính - HS nhắc lại
- HS tù rót quy tắc - Một số HS nhắc lại
(4)phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm chữa a/ 42,7; b/ 37,46; c/ 31,554
- GV nhËn xét, kết luận yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân
Bài 2: Củng cố khắc sâu cách trừ hai số thập phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm chữa a/ 41,4 ; b/ 4,44 ; c/ 61,15 - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
Bài 3: Rèn kỹ giải tốn hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS phân tích đề bi
- Yêu cầu HS tự làm HS lên bảng làm bài, dới làm vào bµi tËp
* Trong thùng cịn số ki-lơ-gam đờng là: 28,75 – 10,5 – = 10,25 (kg)
Đáp số: 10,25 kg
- GV thu s chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng quy tắc trừ hai số thập phân
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nªu yªu cầu tập - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - HS nhận xÐt
- HS nêu yêu cầu tập - HS phân tích đề
- HS lªn bảng làm bài, lớp làm vào VBT
- HS nhËn xÐt - HS l¾ng nghe
- HS vỊ nhµ lµm bµi SGK TiÕt 3: Luyện từ câu
Đại từ xng hô I Mục tiêu:
- Hc sinh nm đợc khái niệm đại từ xng hô
- Nhận biết đợc đại từ xng hô đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ thích hợp văn ngắn
- Rèn kỹ sử dụng đại từ xng hô cho HS giao tiếp II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ ghi lời giải tập phần nhận xét - Vë BT TiÕng ViÖt
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm i t
x-ng hô tác dụx-ng nã
Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- Gv nªu néi dung, y/c cđa giê häc
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn
- u cầu HS đọc tập phần nhận xét - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nội dung câu hỏi:
? Cách xng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ ngời nói nh ?
- Yêu cầu đại diện báo cáo - GV nhận xét, kết luận
- Yêu cầu HS tìm từ em dùng để x-ng hô theo cá nhân
- GV nhận xét, kết luận yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK
* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập
- HS đọc nội dung BT1 - HS thảo luận nhóm bàn - Đại diện báo cáo nhận xét - HS thực cá nhân
- HS báo cáo kết - HS nhận xét
- 3-4 HS đọc ghi nhớ - HS nêu yêu cầu
(5)Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xng hô - Yêu cầu HS c ni dung BT
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn báo cáo kết th¶o luËn
- GV nhận xét, kết luận: ta, em, tôi, anh. Bài 2: HS biết sử dụng số đại từ xng hô để điền vào đoạn cho phự hp
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào tập - Yêu cầu HS báo cáo nhận xét
- Giỏo viên thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ - Giáo viên nhận xét tiết học
b¸o c¸o - HS nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân - HS nêu miệng
- HS nhận xÐt
- 2-3 em đọc ghi nhớ SGK
TiÕt 4: ChÝnh t¶
Nghe -viết: Luật bảo vệ môi trờng. I Mục tiêu:
- Nghe viết xác, trình bày viết: Luật bảo vệ môi trờng - Biết cách phân biệt âm l/n tìm đợc số từ chứa âm đầu l/n.
- Biết cách phân biệt tiếng có âm cuối n/ng tìm đợc tiếng có âm cuối n/ng.
- Tìm đợc từ láy có âm đầu n từ gợi tả âm có âm cuối ng. II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ ghi bµi tËp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết
Bíc 1: Giíi thiƯu bài
- Nêu mục tiêu ghi tựa Bớc 2: Tìm hiểu viết
- Yêu cầu HS nêu nội dung - Gv lu ý HS mét sè tõ dƠ viÕt sai bµi - Gv hớng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bµy bµi
- Gv đọc câu phận ngắn câu
- Gv đọc lại ton bi
- Gv chấm chữa số - NhËn xÐt chung
* Hoạt động 3: Thực hnh ( 17 phỳt )
Bài 2: Củng cốcách phân biệt l/n;n/ng tìm đ-ợc từ có âm
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm chữa - GV nhận xét, kÕt luËn
Bài 3: HS tìm đợc từ láy có âm đầu l/n âm cuối n/g.
- Y/c HS nêu yêu cầu tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm nhanh nội dung tập theo cá nhân
- GV nhận xét tuyên dơng học sinh chơi tốt * Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiÕt häc sau
- HS nghe giíi thiƯu
- 1, HS đọc “ Luật bảo v mụi trng
- HS nêu, HS khác bổ sung - HS lun viÕt tõ khã - HS l¾ng nghe
- HS nghe vµ viÕt bµi - HS soát lại
- HS i v, soỏt li cho
- HS nêu y/c tập - HS tự làm chữa - HS nhận xét
- HS nêu y/c tập
- nhóm HS tham gia trò chơi - HS nhận xét
- HS nhà tìm thêm từ gợi tả ©m cã ©m cuèi ng
(6)Ôn tập: Hơn tám mơi năm trời nô lệ. I Mơc tiªu:
- Qua học giúp học sinh nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử
- Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( phút )
? Cuối tuyên ngôn độc lập Bác Hồ khẳng định điều gỡ ?
- GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 2: Hệ thống lại kiến thức học Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung c©u hái:
* Nhóm 1: Từ thực dân Pháp xâm lợc nớc ta đến cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân ta tập trung thực nhiệm vụ ? * Nhóm 2: Hãy nêu số nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn: 1958-1945?
* Nhóm 3: Hãy kể lại kiện nhân vật lịch sử giai đoạn mà em nhớ ? * Nhóm 4: Nêu tên kiện lịch sử tơng ứng với năm trục thời gian nh câu hỏi SGK ? - u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- GV nhận xét, kết luận * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục ôn tập theo néi dung c©u hái SGK
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS tr¶ lêi - HS nhËn xét
- HS thảo luận nhóm theo điều khiĨn cđa nhãm trëng - Th kÝ cđa nhãm ghi kết thảo luận vào phiếu
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-HS nhà ôn tập lại kiến thức học
Thø t, ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
- Gióp HS cđng cè kiÕn thøc vỊ trõ hai sè thËp ph©n
- Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ hai số thập phân - HS nắm đợc cách trừ số cho tổng
- Rèn kỹ trừ số thập phân cho HS II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph ghi tập III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ.
? Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn ? - Y/c học sinh làm lại tập tiÕt tríc - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
- HS tr¶ lêi
(7)* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp
Bài 1: Củng cố khắc sâu cách đặt trừ số thập phân
- Yªu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm chữa - GV nhận xét, kết luËn
Bài 2: Củng cố khắc sâu cách tìm thành phần cha biết phép tính liên quan đến số thập phân - Yêu cầu HS nêu yêu cu bi
- Yêu cầu HS tự làm chữa - GV nhận xét, kết luận
Bi 3: Củng cố cách giải tốn hợp có liên quan đến số thập phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập phân tích đề
- Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhËn xÐt, kÕt luËn:
Qu¶ thø hai nặng: 4,8 1,2 = 3,6 ( kg ) Quả thø ba nỈng : 14,5-( 4,8 + 3,6 ) = 6,1 (kg) - GV thu sè bµi chÊm vµ nhận xét
Bài 4: Củng cố cách trừ số cho tổng - GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm lên bảng chữa
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét, kết luận: 3,1; ; 4,32 * Hoạt ng ni tip:
- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân - GV nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập
-1 HS lên bảng làm bài, hs d-ới làm vào vë bµi tËp
- HS nhËn xÐt
- HS tự làm vào BT - HS lên bảng điền kết vào bảng phụ giải thích
- 2-3 học sinh nêu quy tắc trừ hai sè thËp ph©n
Tiết 2: Tập đọc
TiÕng väng I Mơc tiªu:
- Rèn kỹ đọc cho HS: Đọc tốc độ, diễn cảm đọc
- HS hiĨu néi dung bµi : Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ thÕ giíi quanh ta
- Thuộc lịng đợc đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ
- Y/c HS đọc bài: “Chuyện khu vờn nhỏ” - GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 2: Luyện đọc ( 15 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu nội dung, y/c đọc Bớc 2: Luyện đọc
- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn thơ - Đọc lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS ý từ khó đọc
- Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa số từ khó - Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ - GV đọc diễn cảm thơ
- HS đọc - HS nhận xét
- HS đọc nối tiếp thơ theo số thứ tự ( 2-3 lợt )
- HS đọc phần giải, SGK - HS luyện đọc theo cặp, luyện đọc cách ngắt nhịp thơ
(8)* Hoạt động 3: Tìm hiểu ( 12 phút )
- Y/c HS đọc đoạn tơng ứng với câu hỏi SGK trả lời
? Con chim sẻ nhỏ chết hoàn cảnh đáng th-ơng nh ?
? Vì tác giả băn khoăn, day dứt chết chim sẻ nhỏ ?
? Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí tác giả ?
? Hãy đặt tên khác cho thơ ?
- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu tả lời * Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( phút ) - GV hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm thơ - Y/c HS đọc
- GV nhận xét tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, tuyên dơng * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS đọc lại toàn nêu nội dung
- GV nhận xét tiết học yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng thơ
- HS đọc thầm đoạn văn toàn văn, lần lợt trả lời câu hỏi
- HS nhËn xÐt, bæ sung
- HS luyện đọc thi đọc diễn cảm theo hớng dẫn Gv - Cả lớp nhận xét
- học sinh đọc nêu lại nội dung đọc
- Häc sinh l¾ng nghe
TiÕt 3: Tập làm văn
Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:
- Bit rỳt kinh nghim mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày văn
- Có khả phát sửa lỗi làm mình, bạn, nhận biết u điểm văn hay; viết lại đợc đoạn cho hay hn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đề tiết tả cảnh học kỳ I - Vở tập Tiếng việt tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1: Nhận xét kết làm của học sinh (17 phút )
- GV treo bảng phụ nhận xét lỗi từ, câu, đoạn cđa HS
- GV nhËn xÐt vỊ kÕt qu¶ lµm bµi cđa HS
- GV hớng dẫn HS sửa lỗi làm * Hoạt động 2: Học sinh viết đợc đoạn văn trong cho hay ( 15 phút )
- GV híng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay - Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết trớc lớp - GV nhận xét, tuyên dơng học sinh viết hay * Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục viết lại văn cho hay
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe sửa lỗi văn
- Học sinh thực viết lại đoạn văn vào tập cho hay h¬n
- Học sinh đọc đoạn văn viết trớc lớp
- HS nhËn xÐt
HS viết cha đạt nhà viết lại để lấy điểm lấn sau
TiÕt 4: Thể dục TiÕt 5: Mĩ thuật
Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2010
(9)Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ
- Céng trõ hai sè thËp ph©n
- Rèn kỹ giải tốn hợp liên quan đến số thập phân II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ ( phút )
- Y/c HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số thập phân - GV nhận xét ghi điểm
* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút ) Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp
Bµi1: Cđng cè cách cộng, trừ số thập phân - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm chữa:
a/ 822,56; b/ 410,08; c/ 11,34;
- GV nhËn xÐt kÕt luËn
Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính có liên quan đến số thập phân
- Yêu cầu HS tự làm
- Y/c học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, kết luËn:
a/ x = 9,9; b/ x = 10,9
Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán vµ trõ mét sè cho mét tỉng cđa sè thËp phân
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - GV nhËn xÐt, kÕt luËn:
a/ 26,98; b/ 2,37.
Bài 4: Củng cố cách giải toán hợp liên quan đến số thập phân
- Yªu cầu HS nêu yêu cầu phân tích - Yêu cầu HS tự làm chữa
- Y/c HS lên bảng làm, dới làm vào bµi tËp
Giờ thứ hai đợc:13,25 – 1,5 =11,75 (km) Giờ thứ ba đợc:
36 - (13,25 + 11,75) = 11 (km) Đáp số: 11 km
- GV thu mt số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- GV yªu cầu HS nêu lại quy tắc cộng, trừ hai số thËp ph©n
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- 1,2 HS nhắc lại - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS nêu y/c
- HS lên bảng làm - Học sinh nhận xét - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu phân tích
- HS lên bảng lµm, ë díi lµm vµo vë BT
- HS nhËn xÐt
- HS nªu
- Häc sinh nhËn xÐt TiÕt 2: LuyÖn tõ câu
Quan hệ từ I Mục tiêu: Học xong bµi HS biÕt:
- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ
- Nhận biết đợc nội dung vài quan hệ từ cặp quan hệ từ thờng dùng - -Hiểu tác dụng quan hệ từ câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ - Rèn kỹ sử dụng quan hệ từ giao tiếp
II §å dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tập SGK phần nhận xét - Vở tập Tiếng ViÖt
(10)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( phút )
? Đại từ xng hô từ nh ? Cho vÝ dô ?
- GV nhËn xÐt ghi điểm
* Hot ng 2: Tỡm hiu khái niệm quan hệ từ sử dụng quan hệ từ ( 12 phút )
Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Híng dÉn HS nhËn xÐt
- GV nêu yêu cầu ví dụ
? Từ in đậm ví dụ tập dùng để làm ?
- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nêu VD ? Quan hệ ý câu đợc biểu cặp từ ?
- GV nhận xét, kết luận GV gợi ý để HS rút nội dung ghi nhớ
* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập - GV nhận xét, kết luận
Bài tập1: Xác định đợc quan hệ từ câu nêu đợc tác dụng chúng
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tự làm theo nhóm bàn chữa
- GV nhận xÐt kÕt ln
a/ vµ; b/ vµ; c/ víi.
Bài tập 2: Củng cố khắc sâu kiến thøc vỊ cỈp tõ chØ quan hƯ tõ
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Y/c HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS nêu miệng
a/ Vì-nên ; b/ Tuy nhng.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
Bài tập 3: Củng cố cách đặt câu có sử dng quan h t
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS tự làm vào tập nêu miệng - GV thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt
* Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ quan hệ từ yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhí
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
2 HS tr¶ lêi
- Häc sinh nhËn xÐt
- HS đọc
- HS th¶o luËn theo cặp phát biểu ý kiến
- HS nhËn xÐt
- HS đọc làm việc cá nhân - HS báo cáo kết trớc lớp - HS nhận xét
- 1, HS đọc ghi nh SGK
- HS nêu yêu cầu tập
- HS thảo luận theo nhóm bàn báo cáo kết thảo luận - HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm chữa - HS nêu miệng tập
- HS nêu yêu cầu tập
- HS tự làm nêu miệng kết
- HS nhËn xÐt
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS nhà đặt số câu có sử dụng cặp quan hệ từ
TiÕt 3: KĨ chun
Ngêi săn nai I Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể, HS kể lại đợc đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ gợi ý dới tranh, đoán đợc kết thúc câu chuyện, kể đợc lại câu chuyện
- HiÓu ý nghÜa câu chuyện: GIáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng
- Rèn kỹ nghe, nãi BiÕt nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh häa cho c©u chun - SGK tiÕng viƯt tËp
(11)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: GV kể chuyện
Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: GV kĨ chun
LÇn 1: GV kĨ chËm rÃi
Lần 2: GV kể kết hợp tranh
- GV giải nghĩa tên số loài thuốc * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện (25 phút )
Bớc 1: GV hớng dẫn đôi nét cách kể. - GV tổ chức cho HS kể chuyện
- Y/c HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện Bớc 2: Kể chuyện theo cặp
- GV tổ chức cho HS kể đoạn câu chuyện - Y/c HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện trớc lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét, tuyên dơng
* Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xột tit hc
- Dặn HS chuẩn bị kĨ chun tn sau
- HS nghe - Nghe kể
- Nghe kể kết hợp quan sát tranh
- HS kể đoạn câu chuyện theo cặp, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể toàn câu chuyện tr-ớc lớp, HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện vừa kể
- HS nhËn xÐt, tuyên dơng
- HS nhà kể lại câu chun cho ngêi th©n nghe
Tiết 4: o c
Thực hành học kỳ I (Tiết 1) I Mục tiêu: Qua học giúp HS :
- Củng cố lại kiến thức hành vi đạo đức học tuần đến tuần 10 - Rèn kỹ ứng xử đợc tình sống hàng ngày
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập
- SGK Đạo đức
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 3-5 phút )
? Theo em bạn bè cần phải giúp đỡ nh ?
- GV nhận xét, đánh giá * Hoạt động 2: Thực hành. Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c tiÕt häc Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
- GV chia líp thµnh nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung câu hái:
? Theo em HS líp cã khác với HS lớp khác ?
? Mọi ngời cần phải làm trớc việc làm m×nh ?
? Trong sống phải làm để vợt qua khó khăn ?
? Để biết ơn tổ tiên cần làm ? - Yêu cầu nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o luËn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 3: HS biết cách ứng xử tình đơn giản xảy sống có liên quan đến mẫu hành vi đạo đức học
( 15 )
- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế
HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt
- HS thảo luận nhóm theo điều khiển nhóm trởng
- Đại diện nhóm báo cáo kết
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(12)th©n
- GV nhËn xÐt
* Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết học sau
HS vËn dơng kiÕn thøc vµo cuéc sèng
TiÕt 5: Khoa häc
Tre, mây, song I Mục tiêu:
- Lp c bảng so sánh đặc điểm công dụng tre, mây song - Nhận số đồ dùng hàng ngày làm tre, mây, song
- Rèn kỹ bảo quản đồ dùng làm mây, tre song II Đồ dùng dạy học:
- Thơng tin hình trang 46, 47 SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Lập đợc bảng so sánh đặc điểm,
c«ng dơng cđa m©y, tre, song ( 10 ) Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn
- Yêu cầu HS quan sát hình đọc thơng tin trang 46 SGK thảo luận nhóm bàn:
? Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng tre, mây, song ?
- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 2: Nêu đợc số đồ dùng làm mây, tre, song ( 10 phút )
- Yêu cầu HS quan sát hình trang 47 SGK nêu tên đồ dùng
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
*Hoạt động : Nêu đợc cách bảo vệ đồ dùng mây, tre, song ( 12 phút )
- Yêu cầu HS tìm hiểu trả lời:
? Nêu cách bảo vệ đồ dùng mây, tre, song ? - Yêu cầu HS trả lời
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm mây, tre, song
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS quan sát, đọc thơng tin thảo luận nhóm bàn
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
- Häc sinh nhËn xÐt
- HS quan s¸t hình 47 SGK trả lời cá nhân
- HS nhận xét
- HS trả lời cá nh©n - HS nhËn xÐt
- HS nhËn xÐt câu trả lời bạn
- 2,3 HS nhắc lại - HS lắng nghe Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Toán
Nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn. I Mơc tiªu:
- Giúp HS nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên - Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn kỹ nhân số thập phân với số tự nhiên
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ hình VD III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ
(13)- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
* Hoạt động 2: HS nắm đợc cách nhân số thập phân với số tự nhiên
Bíc 1: Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: T×m hiĨu vÝ dơ
** VÝ dơ 1:
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nªu VD1 - GV híng dÉn: 1,2 3 =?
Ta cã: 1,2m =12dm 12
36dm = 3,6m
VËy: 1,2 = 3,6 m 36 (dm)
- GV hớng dẫn HS đặt tính nhân:
1,2 * Thùc hiƯn phÐp nh©n nh nh©n
các số tự nhiên
* Phần thập phân số 1,2 có 3,6 (m) mét ch÷ sè, ta dïng dÊu phÈy tách tích chữ số kể từ phải sang trái
* Ví dụ 2: Yêu cầu HS nêu thực tơng tự VD
- GV nhận xét yêu cầu HS nêu quy tắc * Hoạt động 2: Thực hành ( 18 phỳt )
Bài1: Củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- Yêu cầu HS tự làm chữa:
a/ 17,5; b/ 20,9; c/ 2,048; d/ 102.
- GV nhËn xét kết luận
Bài 2: Củng cố cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- Yêu cầu HS tự làm chữa:
9,54 ; 40,35; 23,89.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:
Bài 3: Củng cố cách giải toán hợp liên quan đến nhân số thập phân với số tự nhiên - Yêu cầu HS nêu yêu cầu phân tích - Yêu cầu HS tự làm v cha
- Y/c 1HS lên bảng làm, díi lµm vµo vë bµi tËp - GV thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt
* Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- HS nhËn xÐt
- HS nêu yêu cầuVD - HS ý lắng nghe
- HS nêu thực tơng tự ví dụ
- HS nêu quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- HS nêu yêu cầu BT tự làm HS lên bảng chữa
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu BT tự làm HS lên bảng chữa
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu phân tích
- HS lên bảng làm, dới làm vµo vë BT
- HS nhËn xÐt 2, HS nhắc lại
- HS nhà làm SGK Tiết 2: Tập làm văn
Luyện tập làm đơn I Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức cách làm đơn cho học sinh
- Viết đợc đơn kiến nghị thể thức, ngắn gọn, thể đầy đủ tất nội dung cần thiết
- Rèn kỹ viết đơn cho HS II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn III Các hoạt động dạy học:
(14)Hoạt động 1: HS nắm đợc cách viết đơn kiến ghị Bớc 1: Giới thiệu bài
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc Bíc 2: Làm việc cá nhân
- Yờu cu HS nờu lại quy trình viết đơn kiến nghị - GV nhận xét treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn
* Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút ) - Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề - yêu cầu HS phân tích đề
- GV hớng dẫn lu ý cho học sinh viết đơn - Yêu cầu HS đọc ý SGK
- Yêu cầu HS viết đơn vào tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu HS đọc làm trớc lớp - Yêu cầu HS nhận xét
- GV thu số chấm nhận xét * Hoạt động nối tiếp: ( phút )
- Yêu cầu HS nêu lại quy trình viết đơn - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện viết đơn - GV nhận xét tiết học
HS nªu - HS nhËn xÐt
- HS đọc lại mẫu đơn bảng phụ
- HS nêu yêu cầu đề - HS phân tích đề - HS lắng nghe
HS đọc ý SGK
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp
- HS đọc bo làm trớc lớp
- HS nhËn xÐt
- HS nêu lại quy trình viết đơn
- HS l¾ng nghe
TiÕt 3: Th dc
Tiết 4: Địa lý
Lâm nghiệp thuỷ sản I Mục tiêu:
- HS biết dựa vào sơ đồ , biểu đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp, thuỷ sản nớc ta
- Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản - Nêu đợc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản
- Thấy đợc cần thiết việc bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phỏ hoi cõy xanh
- Rèn kỹ bảo vệ rừng thuỷ sản nớc ta II Đồ dïng d¹y häc:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam - SGK Lịch sử địa lý III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.
- Y/c HS nêu vai trò ngành trồng trọt phát triển kinh tế đất nớc
- GV nhËn xÐt ghi điểm
* Hot ng 2: HS k tên đợc số hoạt động ngành lâm nghiệp nớc ta
- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc : Lµm viƯc theo nhãm bµn
- Yêu cầu HS đọc thông tin quan sát hình thảo luận theo nhóm bàn:
? Kể tên hoạt động lâm nghiệp nớc ta ?
- Yêu cầu HS trả lời nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 3: HS nêu đợc nhận xét thay đổi rừng nớc ta ( 10 phút )
- Yêu cầu HS đọc thầm thông tin SGK trả lời cá nhân:
- HS nªu - HS nhËn xÐt
- HS đọc, quan sát tho lun theo nhúm bn
- Đại diện báo cáo kết thảo luận
- Học sinh nhận xÐt
(15)? Nêu nhận xét thay đổi rừng nớc ta ? - GV nhận xét, kết luận
* Hoạt động 3: HS kể đợc tên số thuỷ sản đợc nuôi nhiều nớc ta
- Yêu cầu HS đọc thầm mục quan sát biểu đồ trả lời cá nhân:
? Kể tên số thuỷ sản đợc nuôi nhiều nớc ta ? ? So sánh sản lợng năm 1990 2003 ?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp:
- Yêu cầu HS nêu lại số thuỷ sản đợc nuôi nhiều nớc ta
-HS nhËn xÐt
- HS đọc thầm mục quan sát biểu đồ trả lời cá nhân
- HS nhËn xÐt
- HS đọc ghi nhớ SGK - 2-3 HS đọc ghi nhớ SGK
TiÕt 5: Sinh hoạt
Sơ kÕt tuÇn 11 I/ Nhận xét hoạt động tuần 11:
- Các em học tập chăm chỉ, phát biểu xây dựng tốt
- Đã thực tốt việc lại đường bảo đảm an tồn giao thơng - Lớp trực nhật tốt biết vƯ sinh s©n trêng
- Cần làm tập nhà đầy đủ II/ Kế hoạch tuần 12:
- Phát động phong trào thi dua dạy tốt học tốt chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20 -11
- Tiếp tục thực tiết thi đua học tốt dạy tốt