Một đoạn mạch mARN có 27000 Nu có trình tự xác định được dùng làm khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin.. Số lượng axit amin được tạo thành là :a[r]
(1)KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN SINH HỌC LỚP – THỜI GIAN 45 PHÚT
I.)Mục tiêu :
- Hệ thống lại toàn kiến thức học chương I , II chương III
- Qua kiểm tra gv đánh giá mức độ nắm vững kiến thức hs qua tìm phương pháp dạy cho phù hợp
- Qua kiểm tra hs tự đánh giá lực học tập để thay đổi phương pháp học tập - Rèn kĩ tư duy, tính trung thực làm
II Ma trận :
Tỉ lệ t làm bài
Các chủ đề chính
Các mức độ nhận thức
Tổng Biết Hiểu Vận dụng
TN TL TN TL TN TL
15’ Chương I 1câu (0,5đ) 1câu (2đ) 1câu (0,5đ) 3câu ( 3đ ) 15’ Chương II 1câu (0,5đ) 1câu (0,5đ) 1câu (2đ) 3câu ( 3đ ) 15’ Chương III 1câu (0,5đ) 1câu (1đ ) 1câu (0,5đ) 1câu (2đ) câu ( 4đ ) 45
(2)KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN : SINH HỌC LỚP – THỜI GIAN 45 PHÚT Họ tên :………
Lớp : 9……….
Đề : ( Đề chẵn )
I ) Trắc nghiệm : ( điểm ) Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời mà em cho nhất 1 Tỉ lệ kiều hình sấp xỉ trội : lặn xuất phép lai :
a Aa X Aa b Aa X AA c AA X aa d Aa X aa 2.Vì sản xuất người ta không dùng thể lai F1 ( Aa ) làm gống
a Vì F2 có phân li tính trạng b Vì F2 có phân li tính trạng theo tỉ lệ trội : lặn
c Vì F2 có tỉ lệ kiểu gen 1AA : 2Aa : 1aa d Cả a , b c
3 Ở lồi sinh vật , tế bào có NST đặc trưng :
a Số lượng b Số lượng hình dạng xác định c Thành phần hóa học d Hình dạng 4 Có tinh bào bậc I tiến hành giảm phân , kết số tinh trùng tạo :
a Có 16 tinh trùng b Có 20 tinh trùng c Có 12 tinh trùng d Có tinh trùng
5 Theo nguyên tắc bổ sung mặt số lượng đơn phân , trường hợp sau ? a A + G = T + X b A + T + G = A + T + X c A = T d G = X
6 Tỉ lệ mặt sấp / ngửa gieo đồng xu kim loại :
a sấp : ngửa b sấp : ngửa c sấp : ngửa d sấp : ngửa II ) Tự luận : ( điểm )
Câu : ( điểm )
* Muốn xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội cần phải làm ? ( Viết sơ đồ lai minh họa )
Câu : ( điểm )
* Trình bày trình phát sinh giao tử động vật ? Câu : ( điểm )
* Một đoạn phân tử AND có chiều dài tương đương với chu kì xoắn Hãy tính chiều dài , số lượng nuclêơtit đoạn AND nói ?
Câu : ( điểm )
* Một đoạn mạch AND có cấu trúc sau :
Mạch : - A – X – G – T – G – T - A - G – X – A – T – Mạch : - T – G – X – A - X – A – T – X – G – T – A –
A ) Hãy xác tình tự đơn phân AND dựa mạch gen
(3)KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN : SINH HỌC LỚP – THỜI GIAN 45 PHÚT Họ tên :………
Lớp : 9……….
Đề : ( Đề lẻ )
I ) Trắc nghiệm : ( điểm ) Hãy khoanh tròn vào đầu câu trả lời mà em cho nhất 1 Chọn kết sai giao tử sơ đồ lai sau :
P : AABB X aabb Gp : AB ab
F1 : AaBb
GF1 : a AB b aB c Ab d Aa
2 Nếu đời P BB X bb F2 có tỉ lệ kiểu gen :
a 3BB : 1bb b 1BB : 1bb c 1BB : 2Bb : 1bb d 2Bb : 1bb 3 Sự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào ?
a Kì đầu b.Kì c Kì sau d Kì trung gian 4 Có nỗn bào bậc I tiến hành giảm phân , số trứng tạo qua giảm phân : a trứng b trứng c 12 trứng d 16 trứng
5 Tính đặc thù Prơtêin yếu tố định :
a Trình tự xếp axit amin b Thành phần loại axit amin c Số lượng axit amin d a , b c
6 Một đoạn mạch mARN có 27000 Nu có trình tự xác định dùng làm khuôn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin Số lượng axit amin tạo thành :
a 7000 a.a b 8000a.a c 9000a.a d 6000a.a II) II ) Tự luận : ( điểm )
Câu : ( điểm )
Phát biểu nội dung qui luật phân li ? Căn vào đâu mà Men Đen lại cho tính trạng qui định màu sắc hình dạng hạt đậu thí nghiệm di truyền độc lập với ?
Câu : ( điểm )
Trình bày chế simh trai , gái người , quan niệm cho người mẹ định việc sinh trai hay gái hay sai ?
Câu : ( điểm )
Nêu mối quan hệ chất gen tính trạng qua sơ đồ :
Gen (một đoạn AND) mARN Prơtêin Tính trạng Bài làm
……… ……… ………
(4)