Kiểm tra giữa học kì II môn Toán 3

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: 1 đến 2 học sinh nhắc lại a Giới thiệu bài: bHướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập 1.. - Thực hành làm vào phiếu [r]

Từ ngày Thứ/ ngày Thứ hai /02 Thứ ba /02 Thứ tư /02 Thứ năm /02 Thứ sáu /02 TUẦN 20 /02/2010 đến /02/2010 Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Ở lại với chiến khu Ở lại với chiến khu 5 Thể dục Toán Chính tả Tập đọc TNXH Toán LTVC TNXH Âm nhạc Luyện tập Ở lại với chiến khu Chú bên Bác Hồ Ôn tập: Xã hội So sánh các số phạm vi 10.000 MRVT: Tổ quốc – Ôn tập dấu phẩy Thực vật Học hát: Em yêu trường em 5 Toán Chính tả Tập viết Mỹ thuật Đạo đức Toán TLV Thủ công Tên bài dạy Luyện tập Trên đường mòn Hồ Chí Minh Ôn chữ hoa N (NG) Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T 2) Phép cộng các số phạm vi 10.000 Báo cáo hoạt động Ôn tập kiểm tra chương II (tt) Ngày soạn: / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, / 02 / 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ -1 Lop3.net Tiết 2: Toán: ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG A/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng vào bảng các số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu điểm : - Vẽ hình lên bảng SGK: A O - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu B điểm điểm - Giới thiệu: A, B, C là điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O là điểm điểm A và B - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung * Giới thiệu trung điểm đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: A 3cm M 3cm B - Tự lấy VD - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: + M là điểm điểm A và B + Độ dài đoạn thẳng đó và cùng 3cm - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại + Gọi M là gì đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì độ dài hai - Lấy VD đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA - Một em nêu đề bài = MB Lop3.net M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB - Cho HS lấy VD b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết - Giáo viên nhận xét đánh giá A M B O C N D - Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D b/ M là điểm điểm A và B N là điểm điểm C và D O là điểm điểm M và N - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là đúng ; câu b, c, d là sai Bài 2: -O là trung điểm đoạn thẳng A và B - Gọi học sinh nêu bài tập vì A , O , B thẳng hàng và - Yêu cầu lớp tự làm bài AO = OB = cm - Gọi HS nêu kết -H không là trung điểm đoạn EG vì - Nhận xét chữa bài EH không HG Bài 3: -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan -Một em lên bảng vẽ và xác định sát kĩ và đọc yêu cầu bài tự làm bài + I là trung điểm đoạn thẳng BC vì vào B, I, C thẳng hàng và BI = IC - Chấm số em, nhận xét chữa bài + O là trung điểm đoạn AD vì B I C + O là trung điểm đoạn IK vì + O là trung điểm đoạn GE A O D - 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN G K E c) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu Lop3.net cầu HS lấy trung điểm P MN - Dặn nhà học và làm bài tập -Tiết 3-4.: Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện) - GDHS tinh thần vượt khó B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh đội - 3HS lên bảng đọc bài nêu nội dung “ Yêu cầu nêu nội dung bài bài đọc - Nhận xét ghi điểm - lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo - Nối tiếp đọc câu Luyện viên theo dõi sửa lỗi phát âm đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện trước lớp đọc đoạn + Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc - tìm hiểu các từ SGK đoạn + Giúp HS hiểu nghiã các từ sau bài - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài đọc +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc thầm, trả lời - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Đến để thông báo ý kiến trung Lop3.net *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Trước đề nghị đột ngột người huy cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? + Thái độ các bạn sau đó nào? đoàn: cho các em nhỏ sống với gia đình, vì sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất các bạn tha thiết xin lại + Vỉ các bạn không muốn bỏ chiến khu + Vì Lượm và các bạn không muốn chung ví tụi Tây, tụi Việt gian nhà ? + Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở + Lời nói Mừng có gì cảm động? - Học sinh đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Trung đội trưởng cảm động rơi nước + Thái độ trung đội trưởng mắt … và hứa báo lại với trung nào nghe lời van xin các bạn ? đoàn nguyện vọng các em - em đọc, lớp đọc thầm - Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc + Rất yêu nước, không ngại khó khăn thầm theo gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc + Qua câu chuyện em hiểu điều gì các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi? *) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe - Đọc lại đoạn câu chuyện - Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc - em thi đọc lại đoạn - em đọc bài động) - Mời 2HS thi đọc đọc văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời 1HS đọc bài đọc hay - Nhận xét, ghi điểm -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học c/ Kể chuyện: * Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu - Gọi em đọc các câu hỏi gợi ý chuyện Lop3.net - Gọi em khá kể mẫu đoạn - em kể mẫu - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo - tập kể theo nhóm dõi - Đại diện nhóm kể đoạn câu - Gọi em đại diện nhóm tiếp nối chuyện thi kể đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Mời em kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì các - Nêu lên cảm nghĩ mình câu chiến sĩ nhỏ tuổi ? chuyện - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Ngày soạn: /01/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày /02/2010 Tiết 1: Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" A/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp 1-4 àng dọc - Tham gia chơi các trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C / Các hoạt động dạy học: Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học luyện tập Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác : Tập hợp  hàng ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc  - Chia lớp tổ để luyện tập  - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực         GV Lop3.net các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “: - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó học sinh chơi - cho HS ôn lại cách bật nhảy - Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại -Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước GDHS yêu thích ọc toán B / Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một em nêu đề bài tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Vẽ đoạn thẳng AB A 4cm B - học sinh thực trên bảng đo và - Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết quả: AB = cm Lop3.net đó nêu kết - Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB - Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa bài + Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào ? + Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB? - Cả lớp xác định trung điểm M - 1HS trình bày trên bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM bằng2 độ dài đoạn thẳng AB viết là AM = AB (AM = 2cm) - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS vận dụng các bước trên để làm câu b - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét bổ sung - Cả lớp tự làm câu b - 2HS nêu các bước cần thực hiện, lớp bổ sung + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M trên CD ứng với 3cm thước C M D - Thực gấp và xác định trung Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN điểm rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn đánh dấu trung điểm đường gấp AD và đoạn BC - Chọn bài cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết 3: Chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b Lop3.net C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4) - Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Lời hát đoạn văn nói lên điều gì? Hoạt động trò - Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai tiết trước : liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ các + Lời hát đoạn văn viết chiến sĩ vệ quốc quân + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống nào ? dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề ô ly - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và thực lấùy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ) * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút c/ Hướng dẫn làm bài tập chì Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào VBT - 2HS đọc yêu cầu BT - Giáo viên mở bảng phụ - Học sinh làm bài - Mời 2HS lên bảng thi làm bài - em lên bảng thi làm bài Lớp theo - Giáo viên nhận xét, tuyên dương dõi nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: Ăn không rau đau không thuốc - Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và xem trước bài Cơm tẻ mẹ ruột Tiết 4: Tập đọc: Lop3.net CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ) - GDHS B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh các anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu - em tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - Nối tiếp đọc em dòng thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và - Tìm hiểu nghĩa các từ phần chú giải địa danh bài ( Trường Sơn , sách giáo khoa Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ với giọng vừa phải c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc khổ thơ và 2, lớp - Đọc khổ và bài thơ + Chú Nga đội/ Sao lâu quá là đọc thầm ï + Những câu thơ nào cho thấy Nga lâu! / Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú mong nhớ chú ? bây đâu - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ + Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba + Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn 10 Lop3.net và mẹ ? thờ và giải thích: Chú bên Bác Hồ + Em hiểu câu nói bạn Nga -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi nào ? sinh , Bác Hồ đã chú bên + Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ Bác quốc nhớ mãi ? + Vì các chú đã hiến dâng trọn đời - Giáo viên kết luận mình cho tổ quốc … d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với - Lắng nghe - Đọc câu bài theo hướng giọng nhẹ nhàng tha thiết - Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc dẫn giáo viên lòng khổ thơ bài thơ - em tiếp nối đọc thuộc lòng - Mời em đọc thuộc lòng khổ bài thơ khổ thơ theo hình thức hái hoa - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm - Gọi hai em thi đọc thuộc cả bài thơ trước lớp theo hình thức hái bài thơ hoa dân chủ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ đ) Củng cố - Dặn dò: - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - 3HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Ngày soạn: /02/2010 Ngày giảng Thứ tư, /02/2010 Tiết 1: Đạo đức: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -GDHS Tích cực tham gia các hoạt động đoàn thể liên đội, trường tổ chức B / Đồ dùng dạy học: - Các bài hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới và thiếu nhi Việt Nam C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 11 Lop3.net - Em có thể tham gia vào các hoạt động nào để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu đã sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh và tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay * Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi các nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho các nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu các nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước nào - Xác định nội dung thư viết là gì - Yêu cầu các nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư và cùng kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư * Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện các hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi các nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương - 3HS trả lời câu hỏi - Cả lớp cùng hát tập thể - Các nhóm trưng bày các tranh nhóm mình sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế sau đó các nhóm cử các bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nào ? - Nội dung thư có viết gì - Các nhóm tiến hành viết chung lá thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề bài học 12 Lop3.net * Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài "Tôn trọng khách nước ngoài" -Tiết 1: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại- GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm - 2em lên bảng làm bài đoạn thẳng AB và CD - ớp theo dõi nhận xét bài bạn - hận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000 + So sánh số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 10 000 - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hợp giải thích 1000 (3 chữ số ít chữ số ) - Muốn so sánh số có số chữ số khác - Đếm: số nào có ít CS thì bé và ta làm nào ? ngược lại - Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 và 10 000 - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số - HS tự so sánh - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS so sánh số 9000 và 8999 - Gọi HS nêu kết và giải thích cách - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào so sánh b) Luyện tập: - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập bổ sung 13 Lop3.net - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai 1942 > 996 9650 < 9651 số 1999 < 2000 9156 > 6951 - Yêu cầu thực vào vơ.û 900 + < 9009 6591 = 6591 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Một em nêu đề bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Bài - Gội học sinh nêu bài tập 1km > 985m 60 phút = - Yêu cầu lớp làm vào 600cm = 6m 50 phút < - Mời em lên bảng chữa bài 797mm < 1m 70 phút > - Chấm số bài, nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 Bài : (nếu còn thời gian) b) Số bé là: 6019 - Gọi 1em đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò: - Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201 - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 2: Mĩ thuật: VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI ” A/ Mục tiêu :  Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết lễ hội dân tộc , quê hương -Vẽ tranh đề tài ngày têt , ngày lễ hộ quê hương -Học sinh thêm yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: *Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội đát nước *Học sinh : Một số bài vẽ hình chụp cảnh lễ hội C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Các tổ trưởng báo cáo 14 Lop3.net - Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét và ghi điểm học sinh 2) Bài : a) Giới thiệu bài: -Trong hàng ngày có nhiều cảnh vui nhộn Bài học hôm chúng ta tìm hiểu cách vẽ đề tài ngày tết lễ hội b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài -Cho quan sát số tranh vẽ cảnh lễ hội khác và gợi ý các câu hỏi : -Những tranh nào vẽ đề tài lễ hội ? -Vâïy các hình vẽ ngày hội có không khí nào ? -Hình ảnh trang trí ngày tết lễ hội thường có cảnh gì ? chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài -Cả lớp theo dõi và nhận xét : -Các tranh vẽ đề tài “ Ngày tết lễ hội “ ta có thể vẽ với nhiều cảnh khác với không khí tưng bừng và náo nhiệt -Là hoạt động rước lễ , -Hãy kể vài hoạt động ngày tết lễ trò chơi ,… -Học sinh khác nhận xét ý kiến hội quê em ? c) Hoạt động : Cách vẽ bạn mình -Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh -Các hình ảnh chính : hoa , cờ , theo đề tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần chú ý người với đủ loại quần áo nhiều màu điều gì ? sắc khác … -Sau có chủ đề em làm gì ? - Một số em kể các ngày lễ hội nơi em -Vẽ hoạt động nào ? -Phải chọn hình ảnh nói đề tài “ Ngày tết lễ hội làm hình -Ngòai hình ảnh chính vẽ em ảnh chính cho vẽ -Đêû có tranh đẹp trước hết ta cần chú ý thêm điều gì ? phải lựa chọn chủ đề -Sau đó ta tô màu nào ? -Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh hoạt động các trò -Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh chơi : đua thuyền , chọi gà , đu , d) Hoạt động : Thực hành rước đèn , …) -Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy -Vẽ và xếp các hình ảnh tiêu - Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh biểu phải nằm chính tranh 15 Lop3.net -Hướng dẫn lựa chọn và xếp các hình ảnh tiêu biểu và hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào bài e) Củng cố - Dặn dò : -Cho tiếp tục vẽ nhà để hoàn chỉnh tranh -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn øquan sát các đồ vật nhà -Ngoài các hình ảnh tiêu biểu cần lựa chọn thêm các hình ảnh phụ đưa vào để tranh thêm sinh động sau đó có thể tô màu cho tranh chọn màu tươi sáng và rực rỡ -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy -Phác khung hình chung chọn các hình ảnh -Vẽ phác các nét chính tranh -Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát các đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau -Tiết 4: Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung bài tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD - Hai em lên bảng làm miệng vật nhân hóa bài "Anh Đom - Cả lớp theo dõi, nhận xét Đóm" - Nhận xét ghi điểm -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: (1 đến học sinh nhắc lại) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu bài tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm vào phiếu bài tập bài tập - Yêu cầu cá nhân làm bài vào bài tập - 3HS lên bảng thi làm bài 16 Lop3.net - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn trên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng Cùng nghĩa với Đất nước , nước - Giáo viên chốt lại lời giải đúng từ “tổ quốc “ nhà , non sông - Mời HS đọc lại Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây Xây dựng, kiến dựng thiết - Một em đọc bài tập Lớp đọc Bài : thầm - Yêu cầu đọc bài tập - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Nối tiếp kể các vị anh hùng - Yêu cầu thực vào và công lao vị đó chẳng hạn - Gọi học sinh nối tiếp kể các vị :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang anh hùng và công lao vị đó Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê - Mời số em thi kể các vị anh hùng hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng mà mình biết Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi Minh, vv nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu các vị anh hùng biết nhiều các vị anh hùng dân Bài 3: tộc - Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Một học sinh đọc lại đề bài tập - Mời em lên bảng thi làm bài trên - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài phiếu - học sinh lên thi làm trên bảng, lớp - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , - Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ dấu phẩy khởi nghĩa Trong năm đầu , nghĩa quân còn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt chủ tướng Lê Lợi - em TLCH 3) Củng cố - Dặn dò - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 4: Tự nhiên và xã hội : ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức đã học xã hội - Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh - GDHS 17 Lop3.net B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi các câu hỏi ôn tập và để vào hộp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi - em trả lời câu hỏi trường? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu * Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - Theo dõi GV phổ biến cách chơi và - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa luật chơi hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi bài hát dừng lại, hộp giấy tay thì - Cả lớp tham gia chơi trò chơi người đó phải bốc câu hỏi bất kì hộp và trả lời câu hỏi đó Lần lượt hết câu hỏi + Thế nào là gia đình hệ ? + Thế nào là gia đình hệ ? + Kể tên các hoạt động nông nghiệp mà em biết ? + Các sở TTLL có nhiệm vụ gì ? + Theo em người xe đạp phải nào cho đúng luật giao thông ? - Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại 3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau: Thực vật Tiết 5: Âm nhạc: HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2) A/ Mục tiêu: - Biết hát đúng theo giai điệu lời bài hát, kết hợp vận động phụ họa Tập biểu diển bài hát B / Đồ dùng dạy học: Mọt vài động tác phụ họa cho bài hát ; nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 18 Lop3.net * Hoạt động 1: Ôn lời và học lời bài hát - Cả lớp hát lời bài hát nhiều lần - Tổ chức cho HS ôn lại lời bài - Tập hát lời theo hướng dẫn GV hát Sau đó luyện tập nhiều lần theo nhóm, cá - Tập cho HS hát lời (giai điệu giống nhân - Hát lời bài hát lời 1) - Mời nhóm lên biểu diễn trước - Hát kết hợp gõ đệm theo phách lớp - Cùng với lớp nhận xét, tuyên - Hát kết hợp với múa dương * Hoạt động 2: Ôn tập tên nốt nhạc, vị - Lần lượt nhóm biểu diễn trược trí nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn lớp tay" - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn và nhóm biểu diễn hay - Yêu cầu HS đọc tên các nốt nhạc - Cho HS dùng bàn tay làm khuông - Đ - R - M - F - S - L - S - (Đ) nhạc dòng, yêu cầu HS vị trí các - Một số em vị trí các nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" - GV giới thiệu thêm vị trí nốt L - S - Cho HS luyện tập ghi nhớ gọi tên nốt - Ghi nhớ nốt L - S và vị trí nốt nhạc trên "khuông nhạc - HS luyện tập nhiều lần - Cả lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay bàn tay" theo phách * Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập biểu diễn bài hát, ghi nhớ tên gọi và vị trí các nốt nhạc trên "khuông nhạc bàn tay" Ngày soạn: /02/2010 Ngày giảng: Thứ năm, /02/2010 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 19 Lop3.net 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề bài - Nêu lại cách so sánh các số có chữ số - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút - Một em đọc đề bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời em lên bảng thi làm bài a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Giáo viên nhận xét đánh giá 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û thích hợp, lớp nhận xét bổ sung - Chấm số em, nhận xét chữa a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu bài bài - Tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Gọi HS nêu miệng kết - Cùng với lớp nhận xét chữa bài - Số 10 000 3) Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé số có chữ số 20 Lop3.net